高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿范文（通用10篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿 篇1
高三的學(xué)哥、學(xué)姐們：
大家早上好！
我是高二年級的一名學(xué)弟，今天很高興有這么一個(gè)機會(huì )，代表高二年級全體同學(xué)向你們說(shuō)幾句心里話(huà)。
我們敬佩你們，因為你們一直刻苦學(xué)習，大道上、圖書(shū)樓前、食堂里，到處有你們匆匆的腳步。我們敬佩你們，因為你們熱愛(ài)運動(dòng)，足球場(chǎng)上、藍球架下，經(jīng)常有你們矯健的身影，我們敬佩你們，更是因為你們所取得的驕人的成績(jì)，在鹽城市聯(lián)考中你們屢次名列前茅，更有學(xué)哥何麗峰在全國物理競賽中獲江蘇省一等獎。你們是我們學(xué)習的榜樣，是我們學(xué)校的驕傲，在即將到來(lái)的高考中，你們將譜寫(xiě)學(xué)校的新篇章。
十年寒窗只為了邁過(guò)高考的門(mén)檻，萬(wàn)里長(cháng)征如今到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，在剩下的28天中，你們如何打好高考這一仗至關(guān)重要。此時(shí)此刻，我想說(shuō)：一要保持良好的心態(tài)，不以一時(shí)成敗論英雄，用一顆平靜的心去迎接挑戰；二要充滿(mǎn)信心，始終以自信的姿態(tài)去面對高考；三要注重勞逸結合，學(xué)習、休息協(xié)調安排，保持旺盛的精力；四要安排合理的飲食結構，保證能量的供應，充滿(mǎn)活力應付高考。
“挑戰極限，超越自我�！边@是你們不懈進(jìn)取的精神。
“努力不留遺憾，盡力不存后悔�！边@是你們無(wú)悔的承諾，更是你們自信的宣言。
我們相信你們，相信你們一定會(huì )在高考中大獲全勝。你們將成為東中歷屆以來(lái)最優(yōu)秀的一屆，你們那種不懈奮斗和拼搏進(jìn)取的精神，將永遠激勵我們，你們是東中的驕傲，你們是東中的自豪。
學(xué)哥學(xué)姐們，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，戰斗的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，快快行動(dòng)起來(lái)，投入到緊張刺激的高考，我們?yōu)槟銈儏群爸�，我們與你們同唱一首歌。
高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
似水流年，花開(kāi)花落，我們站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過(guò)，河面上是落英繽紛，以及逝去的年華。依稀還記得你們剛剛入校時(shí)的懵懂青澀，會(huì )操時(shí)的汗流浹背。轉瞬間，還有十幾天，我們高二生活就要結束了。
而今又到了收獲的季節，相信我們又多了一份緊張、興奮和期待。我們的緊張，來(lái)源于父母那熱切的目光;來(lái)源于老師那諄諄的話(huà)語(yǔ);來(lái)源于所有關(guān)乎我們的毀和譽(yù);也來(lái)源于我們直面這一收，獲這一過(guò)程，我們的理想與現實(shí)產(chǎn)生矛盾的擔憂(yōu)與震撼。有了這份必要的緊張，我們的思維會(huì )更敏捷、更全面、更深刻,我們的表現會(huì )更出色、更優(yōu)異，更加令人鼓舞。
我們興奮，是因為我們到了驗證自我的時(shí)刻；是因為我們到了展示自我風(fēng)采的時(shí)刻；憑著(zhù)這種積極的心態(tài)，我們能夠做到認真、細致；我們能變得更大、更強。我們期待，期待著(zhù)在考試過(guò)程中，我們師生之間、生生之間的關(guān)系和諧，沒(méi)有矛盾，沒(méi)有紛爭。小雨過(guò)后，在冷空氣帶來(lái)的清爽中，我們感受著(zhù)這特別的新鮮，撫摸時(shí)間刻畫(huà)在我們生命中的那份記憶。
前年八月，你們帶著(zhù)純真的笑臉，帶著(zhù)求知的激情，帶著(zhù)成長(cháng)的渴望，投入到我們班級的懷抱，開(kāi)始你我新的征程。如今，懷揣著(zhù)激動(dòng)與感動(dòng)，我們走上了新的路。新的路，意味著(zhù)新的希望，新的理想，新的機遇，新的挑戰。因此能否在十幾天后的期末考試中取得優(yōu)異成績(jì)，這對我們高二的同學(xué)們意義深遠！為此這次機會(huì )我給我們班的同學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議：
第一：目標決定結果。
目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀念。古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說(shuō)：“有些人活著(zhù)沒(méi)有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流�！辈幌氘斣獛浀氖勘�，不僅永遠當不上元帥，更無(wú)法成為一個(gè)好士兵。沒(méi)有大目標的人就如井底之蛙一樣沒(méi)有遠見(jiàn)，只會(huì )待在自己的一井之地。著(zhù)名作家高爾基告訴人們：“目標愈遠大，人的進(jìn)步就愈大�！蹦繕藭�(huì )告訴我們能夠得到什么東西。目標會(huì )召喚我們采取積極的行動(dòng)。當我們心中有了一幅目標的宏圖，我們就能從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，得到一個(gè)又一個(gè)人生的成功。
沒(méi)有目標的人很可能滿(mǎn)足于眼前的利益。然而，他的眼睛僅僅是局限于伸手可及的小目標，這樣只會(huì )使自己顧及眼前利益，鼠目寸光。只追求小目標的人必然會(huì )面對這樣的悲�。鹤约旱乃魉鶠橹皇窃诳蘸淖约旱那啻�。我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目標，自己的期末考試目標，并把這些目標寫(xiě)下來(lái)，放在顯目的位置，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
第二：態(tài)度決定結果。
記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！睕](méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進(jìn)取的態(tài)度，大家都知道，學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jì)的法寶。為此我們必須上好每節課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，邁好每一步！
第三：方法決定成功。
科學(xué)有效的方法可以讓我們的復習取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復習的過(guò)程中，一要重視基礎知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復性錯誤；三要重視規范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應臨場(chǎng)不亂，切忌看錯、審錯、寫(xiě)錯。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！期末考場(chǎng)就是一個(gè)戰場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上，不得不發(fā)。我希望同學(xué)們，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著(zhù)生命中的每一座山峰攀登。是駿馬，就要揚蹄飛奔；是雄鷹，就要搏擊長(cháng)空；是水手，就要劈波斬浪；是勇士，就要勇往直前！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用辛勞擁抱屬于我們的星光；
讓我們行動(dòng)起來(lái)，用勤勉迎接屬于我們的朝陽(yáng)！
十載寒窗，今朝學(xué)子，笑對嚴冬酷暑苦；
來(lái)年金榜，明日天驕，傲視六月荷花香！
高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。又是一個(gè)新學(xué)年，莘莘學(xué)子薈和風(fēng)。
首先我謹代表高二年級的的全體教師歡迎同學(xué)們回學(xué)校參加暑假補課，因為，你選擇，你喜歡！當然，你選擇，我也喜歡。
經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習生活，我們高二年級進(jìn)行了重新分班。我們又融入了又一個(gè)新的班集體，新的同學(xué)，新的班主任，新的科任教師，首先我提請我們在坐的每一位同學(xué)給我們年級xx位辛勤工作的可愛(ài)的班主任們一個(gè)鼓勵的掌聲好嗎？謝謝大家的支持。
一年一度的高考已經(jīng)落下帷幕，我們高三年級的師兄師姐們?yōu)楹惋L(fēng)高考史上寫(xiě)下了光輝而又燦爛的一頁(yè)，全級有134名同學(xué)考上了本科，450多名同學(xué)考上了專(zhuān)科，是和風(fēng)中學(xué)上本科最多的一年。有道是：長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強�？墒俏医裉煜雽⑦@句話(huà)改一下：長(cháng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上，你要讓前浪死在沙灘上，唯有你比前浪更高更快更強，higher faster stronger，奧林匹克的精神，那么我們怎么才能讓前浪倒在沙灘上，首先我們有請我們年級的主管領(lǐng)導張校長(cháng)來(lái)為我們動(dòng)員報告，大家歡迎。
不知不覺(jué)，我們高二學(xué)子已在和風(fēng)度過(guò)了一年的時(shí)光。踏進(jìn)學(xué)校大門(mén);高三教學(xué)樓上“稍一放松，理想成空，辛苦一年，圓夢(mèng)和風(fēng)”十六個(gè)強勁有力的大字映入眼簾;再回想一年以前我們頂著(zhù)炎炎烈日軍訓的艱辛以及緊接著(zhù)的自主生活的挑戰，一點(diǎn)一滴，至今仍歷歷在目。
暑假補課幾天，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現，每天的課程多了，起得早了，走得晚了，抓得緊了，這是高二的第一學(xué)期給人留下的最深的印象。然而比起高一的同學(xué)們來(lái)我們失去了剛進(jìn)高中時(shí)滿(mǎn)心的新鮮與好奇，比起高三的同學(xué)來(lái)又無(wú)法觸摸高三沖刺的緊張與忙碌，高二似乎變得有些無(wú)趣和頹廢了。面對這種情況，我們總需一種精神動(dòng)力來(lái)支持我們不斷前進(jìn)。
而就在去年，曾有一個(gè)名字在一夜間變得家喻戶(hù)曉，曾有一種精神感動(dòng)了整個(gè)中國——xx�！皯疠x精神”為慢熱的高二生活帶來(lái)了強大的精神支持�！叭蕫�(ài)、責任、自強”為我們提供了一筆可以不斷汲取的精神財富。
或許你曾面對過(guò)這樣的問(wèn)題：“你為什么而讀書(shū)？”答案很多，大至國家、社會(huì )，小至學(xué)校、老師、父母乃至自己。然而“戰輝精神”又讓人對這個(gè)問(wèn)題有了更深刻的詮釋。
xxx家庭、愛(ài)兄妹、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國，盡管命運不公，但他內心仍然充滿(mǎn)仁愛(ài)，而我們受育于父母、求字于校園、成長(cháng)于社會(huì )，身邊被父母的愛(ài)、學(xué)校的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)包圍著(zhù)，那么我們應當為愛(ài)讀書(shū)，以仁愛(ài)之心，感恩之情，努力學(xué)習知識來(lái)孝敬父母，回報社會(huì )。
家庭的變故讓xx稚嫩的肩膀早早地挑起了生活的重擔，為人子，為人兄，為學(xué)生，他都堅守責任，責在人先，利居人后。責任是一種精神境界，現在，我們們很多同學(xué)也已經(jīng)滿(mǎn)了十七十八歲了，肩頭也多了很多責任，因此，我們應當勇?lián)熑�，為這份責任而勤奮學(xué)習，用我們的努力去完成父母、學(xué)校、社會(huì )給予我們的使命。
自強是xx身上最明亮的閃光點(diǎn)�！疤煨薪�，君子以自強不息”，xx在逆境中不言放棄，靠奮斗改變命運。而我們雖從小就熟知應當“學(xué)會(huì )自立、自強”，但真正能做到的又有寥寥幾位？作為和風(fēng)學(xué)子，不論我們的家境如何，基礎如何，在知識面前，我們是平等的，我們應牢記，努力學(xué)習，自強自立，依靠自己來(lái)改變命運，擁有一片自己的天空。
再看高二生活，有人把它比作一鍋用小火加熱的清水，愚笨的青蛙在里邊舒適地游著(zhù)，絲毫未感到水溫的上升，然而最終它絕望地在沸騰的熱水中喪了命。我們把這個(gè)故事叫做溫水煮青蛙。高二雖不是起跑，也不是鳴槍的沖刺，然而它卻是無(wú)形中決定成敗的關(guān)鍵一年，我們也決非那水中的青蛙，在經(jīng)過(guò)兩年的努力后，我們將奔赴高考的戰場(chǎng)，所以要贏(yíng)得高考這場(chǎng)戰爭，我們唯有加快步伐，跑步前進(jìn)��！提前進(jìn)入高三的`狀態(tài)。
高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
早上好！
月考的硝煙還未淡去，新上高二后的第一次大型考試——高二上期段考又向我們走來(lái)。這次段考將和省內一流名校聯(lián)合考試，定于11月13日14日三校同步進(jìn)行。滄海橫流，方顯英雄本色，這次聯(lián)考是檢驗我校實(shí)力、促進(jìn)我校教學(xué)的一次大好機會(huì )，應該引起我們足夠的重視。
種瓜得瓜，種豆得豆；一分耕耘，一分收獲。段考主要考查高二至今所學(xué)知識，只要我們踏踏實(shí)實(shí)地復習，就能取得理想的成績(jì)。從今天起，讓我們用心規劃，用心復習，抓住課堂，緊跟老師，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)，認認真真地解決每一個(gè)疑難問(wèn)題，不留問(wèn)題到明天，不留遺憾到段考。
同學(xué)們，今天是11月5日，離聯(lián)考剛好10天，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜每一個(gè)早晨和黃昏，抓住課前飯后的零碎時(shí)間，多記多背多練多思，用百煉成鋼的勇氣贏(yíng)得舍我其誰(shuí)的豪情！
祝我校高二年級在本次聯(lián)考中取得優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝！
高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是323班的xx，很榮幸在這里代表自主招生部的同學(xué)發(fā)言。
高二注定是一次追夢(mèng)旅程，而我們帶著(zhù)對父母的感恩——謝謝您們的撫育與支持，帶著(zhù)對老師的感恩--謝謝您的諄諄教誨，帶著(zhù)對學(xué)校的感恩--謝謝您為我們夠建學(xué)習的平臺，我們早已備好行囊，向著(zhù)前方出發(fā)。
在這個(gè)追夢(mèng)的過(guò)程中，我們可能會(huì )經(jīng)歷許多挫折，高三時(shí)模擬考試的天下，成績(jì)的波動(dòng)，情緒的變化，可能會(huì )給我們帶來(lái)很大的壓力。但是我相信，不經(jīng)流血的手指難以彈出世間的絕唱，我們有這個(gè)能力去把壓力轉化成動(dòng)力。高三會(huì )苦，但我們以苦為樂(lè )；高三會(huì )累，但我們不會(huì )倒下；高三會(huì )難，但我們會(huì )勇往直前，以為，我們有夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)想是厚重的，因為他不僅是為我們自己，也是為了父母。父母注定是偉大的。您們生養了我們，關(guān)心我們，呵護我們，您們每日辛苦工作更是為了我們。而我們，也只有以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)?yè)Q回您們欣慰的笑容。因為知道有您們在身后，始終如一地支持我們，激勵我們，相信我們，我們才有必勝的信念去披荊斬棘，破巨浪，爭取我們贏(yíng)得的榮耀。
追夢(mèng)之旅注定艱難，空喊口號永遠到不了成功的彼岸，我們唯有全力以赴，我們也必將全力以赴。在河南這個(gè)人口大省，我們只是八十萬(wàn)考生中一個(gè)微小的存在。也許我們在很多方面都不如他人，但我們相信，努力是奇跡的另一個(gè)名字。只要我們腳踏實(shí)地落實(shí)每天的規劃，構建完善知識體系，珍惜利用每一分鐘，在保持一個(gè)健康向上的姿態(tài)，夢(mèng)想并非遙不可及！為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我們?yōu)楸３殖渑娴木ν度氲矫咳盏膶W(xué)習中；為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我們會(huì )跌倒后重新爬起，奮起直追；為了這個(gè)夢(mèng)想，我們會(huì )抓緊每日時(shí)光學(xué)習知識；為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我們會(huì )咬緊牙關(guān)拼到最后！我們堅信，也請您們敬愛(ài)的家長(cháng)、老師堅信，我們一定是笑到最后的王者，不管前方征程多么艱險，不論敵人又多么強大，我們都會(huì )握緊手中的劍，帶著(zhù)您們給予我們的力量，沖到勝利的光明殿堂。
我們是雄鷹，所以我們不接受在地上爬行的丑陋姿態(tài)；我們是勇士，所以我們不接受懦弱退縮的可笑臉孔；我們是王者，所以我們不接受被動(dòng)，我們要主動(dòng)出擊。請老師放心，請父母放心，明年六月高考日，定時(shí)我們凱旋時(shí)，清華北大有何難，我們，敢叫日月?lián)Q新天！
高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導、老師們：
實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平測試制度是推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗的重要舉措，是檢查、評價(jià)普通高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)分認定質(zhì)量的重要依據，也是考核普通高中學(xué)生是否達到有關(guān)課程標準規定的畢業(yè)、升學(xué)要求的基本依據。20XX年我校學(xué)考取得了令人滿(mǎn)意的驕人成績(jì)，為充分認識開(kāi)展學(xué)業(yè)水平測試的重要意義，為使我校后段的學(xué)考迎考工作落到實(shí)處，為使我校在今年的學(xué)考中再創(chuàng )輝煌，按照學(xué)校計劃特召開(kāi)此次學(xué)考迎考動(dòng)員大會(huì )。
剛才高二年級組姚組長(cháng)談了下階段高二學(xué)考迎考工作的舉措，報告的內容翔實(shí)，切合實(shí)際，操作性強。本次會(huì )議有我們湯校長(cháng)、吳主任蒞臨指導，有李主席現場(chǎng)鼓勁加油，我代表高二年級組的全體科任教師表示衷心感謝。
下面我就如何迎接學(xué)業(yè)水平測試談幾點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)，不妥之處，敬請領(lǐng)導、老師們斧正。
個(gè)人認為要搞好本次應考工作我們應該做好下面四項工作：
其一、迅速制定好復習計劃。
復習計劃是我們做好復習工作的指南。
在計劃指導下的工作才會(huì )有節奏，有條不紊的推進(jìn)復習，即使有一些變化也不至于慌亂。如果在實(shí)際的復習工作中進(jìn)度時(shí)快時(shí)慢，作業(yè)時(shí)多時(shí)少，這樣的做法就會(huì )影響復習的效率。
需要明確的還有，光有計劃，沒(méi)有檢查督促也沒(méi)有用。年級組備課組每隔一段時(shí)間要進(jìn)行督查。年級組已經(jīng)將各科的復習計劃安排表分發(fā)到了個(gè)備課組，這個(gè)計劃安排表必須在下周星期一之前交到姚組長(cháng)處，各位科任教師必須嚴格按照計劃授課。我的建議是：目前階段每一大周要檢查一次，到5月中旬開(kāi)始要周周檢查，這樣復習計劃才能真正得到落實(shí)。
其二、認真研究好考試大綱。
老師一定要研究《湖南省高中學(xué)業(yè)水平測試考試大綱》以及去年的湖南學(xué)業(yè)水平試卷，這是提高復習效率的根本。
學(xué)業(yè)水平測試考試大綱，明確規定了考點(diǎn)的各種考試要求：哪些只要簡(jiǎn)單了解；哪些進(jìn)行適當記憶；哪些要求理解；哪些要會(huì )靈活運用。老師只有通過(guò)認真研究，才能了然于心，才能在復習中有針對性，復習效率才能高，計劃才能得到認真落實(shí)。實(shí)際工作中，我們一些老師全憑經(jīng)驗復習，一些課本上不是重點(diǎn)的他大講特講，考試要求不高的知識點(diǎn)他講得很深，相反該重點(diǎn)復習的他一帶而過(guò)。研究湖南學(xué)業(yè)水平測試卷有利于把握試卷的整體難度，采取相應的教學(xué)策略。做到心中有數。
為保證這一點(diǎn)能得到落實(shí)，我的建議是：備課組要擠出時(shí)間，帶領(lǐng)全體老師共同研究、重點(diǎn)解讀《湖南省高中學(xué)業(yè)水平測試考試大綱》及試卷。
通過(guò)研究形成共識，做到對學(xué)業(yè)水平測試考試要求了然與心，這樣就增強了復習工作的有效性、針對性。
其三、復習要研究學(xué)生、研究課堂，這是全面提高復習效率的關(guān)鍵。
由于我們對學(xué)生進(jìn)行了文理分科，學(xué)生對非高考科目的課程普遍重視不夠，這就要求我們的老師要研究學(xué)生，想辦法調動(dòng)學(xué)生的復習積極性。我的建議是：抓住課堂，讓所有學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)。課堂上預習作業(yè)解答---學(xué)生上黑板；基礎知識總結歸納---學(xué)生回答、學(xué)生做；重點(diǎn)、難點(diǎn)知識分析講解----學(xué)生參與；課堂練習鞏固---學(xué)生做。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得：老師講得再多、再精彩，學(xué)生不動(dòng)起來(lái)，學(xué)生不積極參與，復習就談不上效果，更談不上效率。
在這一點(diǎn)上，建議備課組長(cháng)、同事之間要經(jīng)常聽(tīng)課，互相學(xué)習、討論，主題是一定要讓學(xué)生的主體地位突出出來(lái)。
其四、復習要有作業(yè)，有批改，有講評，這是落實(shí)復習，提高成績(jì)的歸宿。
作業(yè)應該有預習作業(yè)、課堂練習、課后作業(yè)三塊，這三塊是相輔相成，共為一體的。一定難度、一定量的預習作業(yè)。由于有些知識是高一時(shí)學(xué)習的，學(xué)生遺忘很多，預習可以彌補這一點(diǎn)；課堂練習，如果課堂上始終是只講不練，學(xué)生的思維活躍不起來(lái)，復習效果就不明顯，老師也不清楚學(xué)生掌握的程度；課后作業(yè)是課堂的延伸和鞏固。
光有作業(yè)不檢查、不講評也是不行的。有些老師說(shuō)：教那么多班，哪有時(shí)間再批改，時(shí)間這么緊，哪有時(shí)間講練習。這不是理由，我們要提高學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)，必須要辛苦點(diǎn)，但作業(yè)可以少點(diǎn)、精點(diǎn)，每次批改不一定是全班，可以是一部分，一可以防止少數學(xué)生不做作業(yè)，二是可以對容易做錯的題目進(jìn)行針對性的講解。
還需說(shuō)明的是作業(yè)要認真研究，備課組進(jìn)行分工。預習作業(yè)：10內分鐘為宜，以學(xué)業(yè)水平測試考試要求中最基礎部分為預習作業(yè)要求，力求全面；課堂練習：考慮到課堂時(shí)間緊，建議以重點(diǎn)、難點(diǎn)部分為練習內容，題型力求多樣化；課后作業(yè)：以20分鐘內為宜，要求多題型、有梯度、突出重點(diǎn)。
在高中學(xué)業(yè)水平測試復習過(guò)程中，僅靠個(gè)人單兵作戰不僅加重老師的負擔，而且效果也不是很明顯，所以我建議，各備課組內部、備課組之間需要加強聯(lián)系，資源共享。
高二的全體科任老師們，今天這個(gè)會(huì )議學(xué)校給予了我們殷切的期望，是一次鼓勁的會(huì )議，是一次充滿(mǎn)期待的會(huì )議，也是一次給各位加壓的會(huì )議。希望我們高二的全體教師盡快地行動(dòng)起來(lái),來(lái)一點(diǎn)真的，不來(lái)假的，來(lái)一點(diǎn)實(shí)的，不來(lái)虛的，務(wù)實(shí)創(chuàng )新,腳踏實(shí)地，做好學(xué)業(yè)水平測試的復習工作.希望我們能全力以赴，用科學(xué)的方法實(shí)干、苦干、認真干。同時(shí)我建議學(xué)校嚴格獎懲，出臺學(xué)業(yè)水平的測試的考核方案，將學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)和期末的津貼福利掛鉤，加大獎勵力度，拉開(kāi)獎金距離，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調動(dòng)全體高二年級組全體教師的積極性。
各位領(lǐng)導、老師們，本次會(huì )議，是一次凝聚了人心會(huì )議，是一次形成共識的會(huì )議，奏響了高二沖刺學(xué)業(yè)水平測試的號角，肯定會(huì )達到了預期的目的。我相信，只要我們全體高二同仁共同努力，一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )出二中小高考的新局面、一定會(huì )再創(chuàng )二中小高考的新輝煌。
高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位老師、各位同學(xué)：
大家晚上好！
今天是20xx年月6月10日，20xx年高考的最后一次鐘聲已經(jīng)敲響，它的敲響將莊嚴地宣布我們進(jìn)入高三的行列。
恭喜你們了。雖然還沒(méi)有進(jìn)行高二的期末考試，但進(jìn)軍高三的號角已經(jīng)吹響，同學(xué)們，還在等什么呢？讓我代表你們，高聲喊出：“我們高三啦！”響徹云霄的喊聲把我們推上了決戰的戰場(chǎng)：在這個(gè)戰場(chǎng)上，沒(méi)有爾虞我詐的詭計，沒(méi)有你死我活的爭斗，沒(méi)有血腥的屠戮，有的只是我們即將揮汗如雨、備戰高考的決心，有的只是我們上演的一次又一次的題海翱翔，有的只是我們埋頭苦讀的身影…….這一幅幅畫(huà)面即將譜寫(xiě)我們高三的新篇章。
還在留戀你手中厚厚的武俠、愛(ài)情、玄幻小說(shuō)嗎？何不以你自己為主角演繹一部以高三為題材的小說(shuō)？還在徘徊于電腦游戲的誘惑嗎？何不將你自己化為游戲的主角，書(shū)本化為你的戰場(chǎng)，那只0.5毫米的黑色簽字筆化為你手中的利刃，拿下屬于你的語(yǔ)數外，政史地，理化生呢？還在糾結于你是否向他（她）表白，是否將全部心思都放在他（她）的身上嗎？何不將他（她）幻化為你的書(shū)本，捧在手心，放在心間，置于你生命中最重要的位置上，用你灼熱的情感，為了書(shū)中的它而大聲背誦，埋頭計算，緊皺雙眉思考難題呢？
同學(xué)們，所有的道理都不用再講，所有的語(yǔ)言都顯得蒼白，我們所要的是：我們要行動(dòng)起來(lái)，真正地行動(dòng)起來(lái)，投入到實(shí)實(shí)在在的學(xué)習中去。怎么做呢？給同學(xué)們幾點(diǎn)建議：
首先，訂好切合自身實(shí)際的計劃，并努力完成它。這個(gè)計劃最好細化到一天，一個(gè)星期。
其次，充分利用好時(shí)間（這里所指的時(shí)間包括三個(gè)方面）
�。�1）休息的時(shí)間，這要根據自身的習慣來(lái)確定；
�。�2）學(xué)習的時(shí)間，要以能有效的學(xué)習為主；
�。�3）心理疏導的時(shí)間，這一點(diǎn)也是需要時(shí)間的，一旦有心浮氣躁的時(shí)候，一定得讓自己有時(shí)間靜下來(lái)，理性地分析自己。
再次，要以適度緊張的心態(tài)來(lái)對待每天的學(xué)習。這一點(diǎn)很重要。就像舉重運動(dòng)員在比賽時(shí)能力舉千斤，這主要來(lái)源于既要專(zhuān)注，還要肌肉緊張，到最后才有爆發(fā)力，一舉成功。學(xué)習也一樣，如果沒(méi)有適度緊張的心態(tài)，每天就會(huì )松松垮垮，總覺(jué)著(zhù)離高考的日子很遠，斗志渙散，虛弱無(wú)力。而如果每天給自己適度的緊張感，每天給自己加油，打氣，警醒自己，每天的你都將力量無(wú)窮，豪情滿(mǎn)懷。
最后，要學(xué)會(huì )學(xué)習。把握課堂的40分鐘，緊隨老師的講解，將自己變身為戰場(chǎng)上面對敵人利刃的猛將，應對著(zhù)老師的提問(wèn)，練習。并且在每一次的考試中還要養成規范答題的好習慣。這樣，最后的勝利一定是屬于你們的。
同學(xué)們，“遺憾”兩個(gè)字，我們都聽(tīng)得太多了，我想這樣來(lái)解釋它：“遺”字，丟掉的意思，是我們不小心保管給弄丟了，帶有主觀(guān)的色彩，“憾”字，震憾人心的意思，是一種讓我們自己內心得到極大震憾的結果，“遺憾”不就是我們沒(méi)努力，而丟掉了這種讓我們有極大震憾的結果嗎？我們希望通過(guò)未來(lái)一年的努力，給自己的生命不留遺憾。
古人說(shuō)：“十年寒窗”，其實(shí)你們不止十年，一個(gè)“寒”字，飽含了太多的感情，充斥了太多的心酸苦痛。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個(gè)性得到張揚，讓我們人生得以豐富。一個(gè)人的青年時(shí)代如果沒(méi)有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無(wú)力的。所以，我們必須拿出意指藍天、舍我其誰(shuí)的膽氣，超強的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的力，求最大的進(jìn)步，考出最理想的成績(jì)，以最飽滿(mǎn)的熱情和百倍的信心步入高三，走完高三。
聽(tīng)！號角已經(jīng)吹響，讓我們邁出堅實(shí)的步伐，迎接屬于我們的高三，屬于我們的六月。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿 篇8
親愛(ài)的高二年級的全體同學(xué)：
晚上好！
不知不覺(jué)，我們已走過(guò)了高一，跨入了高二，踏上了新的征程，繼續追尋我們的夢(mèng)想！
青春年少，正是多夢(mèng)的季節。有夢(mèng)就有方向，有夢(mèng)就有希望，有夢(mèng)就有追求！今天晚上，我們高二年級1500多名學(xué)生為我們的夢(mèng)想聚在一起，為了我們的未來(lái)不是夢(mèng)走到一起。
“在我心中，有一個(gè)夢(mèng)”，這個(gè)夢(mèng)就是20xx年我們在座每一位學(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。生活若剝去理想，那生命便只是一堆空架子。夢(mèng)想是令人神往的，夢(mèng)想是使人陶醉的，但畢竟是只是夢(mèng)想，要想夢(mèng)想成真，我們必須回到現實(shí)來(lái)，腳踏實(shí)地、認認真真地搞好每天的學(xué)習生活，為此，我想與同學(xué)們談幾個(gè)問(wèn)題：
1、要把夢(mèng)想變?yōu)槟繕恕?/strong>
同學(xué)們有明確的目標嗎？你說(shuō)夢(mèng)想就是目標嗎？不是的。夢(mèng)想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說(shuō)想考大學(xué)那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那一批大學(xué)，目標越清晰、越堅定越能發(fā)揮目標的引領(lǐng)的作用。之后，珍視你經(jīng)過(guò)深思熟后確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。有沒(méi)有目標是大不一樣的。美國著(zhù)名的成人教育專(zhuān)家卡耐基曾對世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標的調查。他發(fā)現，只有3%的人能夠確定目標，并知道怎樣把目標落實(shí)，而另97%的人要么根本沒(méi)有目標，要么目標不確定，要么不知道如何去實(shí)現目標。十年之后，他對上述對象再一次調查，調查結果令人吃驚：屬于原來(lái)那97%范圍內的人除了年齡增長(cháng)10歲外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大起色，還是那么普通和平庸，而原來(lái)與眾不同的3%，卻在各自的領(lǐng)域取得了相當的成功。同學(xué)們，請記�。骸俺晒Φ扔谀繕�，其他都是這句話(huà)的注解”，“新生活是從選定方向開(kāi)始的”，能把美好的夢(mèng)想變?yōu)榍逦唧w目標，我們才是真正向成功邁出第一步。
2、自信是成功的第一要訣。
信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。同學(xué)們，如果你對自己缺乏信心，請記�。核械膭倮�，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道的；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道。樂(lè )觀(guān)者在災禍中看到機會(huì )，悲觀(guān)者在機會(huì )中看到災禍。有信心者，他們的字典里沒(méi)有“不可能”。假如你對自己沒(méi)有信心，請你每天大聲地告訴自己一次“我真的很不錯”，“我一定行”。有人也許會(huì )說(shuō)：我很想努力，我也想學(xué)好，趕超先進(jìn)，但是我的基礎太差的，與別人已經(jīng)拉開(kāi)了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個(gè)問(wèn)題不應該問(wèn)別人，而應該好好地問(wèn)自己。請你記�。骸安徽撃阍谑裁磿r(shí)候結束，重要的是結束之后就不要后悔，不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開(kāi)始，人生是從下定決心那一刻開(kāi)始的�！跋胍焙汀耙欢ㄒ笔遣灰粯拥�，很多事情看起來(lái)很困難，可是當你下定決心以后，它就變得非常簡(jiǎn)單。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。同學(xué)們，起點(diǎn)低、基礎差并不可怕，關(guān)鍵是你想不想振作，你想不想開(kāi)始，你能不能堅持。同學(xué)們，不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。人的一生會(huì )有許許多多個(gè)開(kāi)始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無(wú)成。覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
3、態(tài)度決定一切。
這是前國家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話(huà)的科學(xué)性值得商榷，但是不無(wú)道理。有個(gè)故事說(shuō)，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一家經(jīng)常住的店里�？荚嚽皟商焖隽藘蓚�(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜；第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘；這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，于是，秀才第二天趕緊找了個(gè)算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板看見(jiàn)了感到非常奇怪，就問(wèn)他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉了？”秀才如此這般說(shuō)了一番，店老板樂(lè )了：“喲，我也會(huì )解夢(mèng)，我倒覺(jué)得，這次你一定要留下來(lái)。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說(shuō)明這次你有備無(wú)患嗎？秀才一聽(tīng)，覺(jué)得店老板說(shuō)的更有道理，于是精神振奮去參加考試，居然中了個(gè)探花。積極的人，像太陽(yáng)，照到那里那里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣生活，就會(huì )有什么樣的未來(lái)。假如我們都是以一種積極、向上、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待自己的學(xué)習、生活，那么，我們的生活將充滿(mǎn)陽(yáng)光。
4、科學(xué)地管理你的時(shí)間。
世界上最公平的是時(shí)間。每個(gè)人一天都是24小時(shí)，一年都是365天。我們常說(shuō)：一寸光陰一寸金，時(shí)間就是金錢(qián)，就是財富，我覺(jué)得這還不夠，我認為其實(shí)時(shí)間就是生命。生命的過(guò)程就是時(shí)間不斷流逝的過(guò)程。時(shí)間是一個(gè)常數，你浪費了一分就是一分。不要總以為自己還很年輕，還有的是時(shí)間。說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，人生無(wú)常。假如你能活到八、九十歲，那么現在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現在你已經(jīng)是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現在不已經(jīng)是接近生命的尾聲了嗎？人的生命是寶貴，生命是以時(shí)間來(lái)計算的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，浪費時(shí)間，就是糟蹋生命。我們都說(shuō)青少年是人一生中的黃金時(shí)期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。但是現在我們有少部分同學(xué)，總覺(jué)得無(wú)所事事，神游太虛。我也和一些同學(xué)交談過(guò)，他們說(shuō)不是不想學(xué)，而是學(xué)不進(jìn)去。這其實(shí)是一種浮躁。這里，我想對這些同學(xué)提些建議：
�。�1）、養成按計劃（目標）學(xué)習的好習慣。每天來(lái)到教室，第一件要做的事不是看書(shū)，而應該是好好計劃一下今天的學(xué)習。把你要完成的學(xué)習任務(wù)列出來(lái)，排個(gè)序，定個(gè)時(shí)間。然后一一的按計劃進(jìn)行學(xué)習，每完成一項學(xué)習任務(wù)，就打個(gè)勾。假如因某些突發(fā)事情的影響而無(wú)法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學(xué)習便會(huì )做到有條不紊，就不會(huì )因為無(wú)所事事而覺(jué)得空虛。有計劃的學(xué)習之后，你將會(huì )覺(jué)得你有做不完的事，看不完的書(shū)，忙不完的事，你浮躁的心會(huì )變得沉穩，你空虛的靈魂會(huì )覺(jué)得充實(shí)，你將會(huì )感覺(jué)到，學(xué)習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學(xué)了一天躺在床上的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到雖然很辛苦，但是你內心會(huì )很踏實(shí)，你會(huì )睡得更加安穩，你會(huì )覺(jué)得學(xué)習原來(lái)是這樣的快樂(lè )。堅持做到日清月結。不要輕易原諒自己，不要為自己找借口。要堅持不懈，久而久之，習慣成自然，一種勤奮好學(xué)的習慣便水到渠成。我的一位學(xué)生，你們的學(xué)長(cháng)曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“一個(gè)勤慣了的人，要想叫他懶下來(lái)是很難的�！本拖褶r村的老太婆一生勞碌，樂(lè )此不彼。任何一種行為只要不斷重復，就會(huì )成為一種習慣。成功就是簡(jiǎn)單的事情重復做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡(jiǎn)單的而重復的習慣。每天的學(xué)習、生活三點(diǎn)一線(xiàn)，是單調的，但如果沒(méi)有這些單調的重復，就沒(méi)有高考的輝煌。
�。�2）、養成快速的節奏感。走快小半步，學(xué)習效率會(huì )提高一大步。平時(shí)，你們看某些學(xué)習好的同學(xué)，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。
�。�3）、和時(shí)間賽跑。有一個(gè)同學(xué)這樣寫(xiě)道：5：30到教室=清華北大；6：00到教室=湖南大學(xué)；6：30到教室=岳陽(yáng)理工學(xué)院；7：00到教室=農民，回家種田，作為提醒自己珍惜時(shí)間的座佑銘。
同學(xué)們請記�。阂粋�(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天，只有珍惜今天，才能把握未來(lái)。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶于今天的努力。一個(gè)什么事都等明天的人，注定是一事無(wú)成。
5、緊跟老師的腳步。
一些同學(xué)在學(xué)習中自以為是，不按照老師的指導學(xué)習，總認為自己能搞定。事實(shí)證明，凡事緊跟老師步伐，按照老師要求進(jìn)行學(xué)習，都能收獲成功。20xx年考上清華大學(xué)的李苗同學(xué)回母校介紹經(jīng)驗時(shí)談到的很重要的一點(diǎn)就是緊跟老師的腳步。他說(shuō)，老師的經(jīng)驗豐富，對學(xué)生的指導符合教育規律，能讓我們少走彎路。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中，拋棄自以為是的心理，丟掉叛逆的想法，按照老師的指導，認真、科學(xué)的學(xué)習。
同學(xué)們，夢(mèng)里走過(guò)許多路，醒來(lái)還是在床上，行動(dòng)是實(shí)現目標的唯一途徑。因為成功始于“心動(dòng)”而成于“行動(dòng)”。讓我們全體師生攜手共進(jìn)，希望同學(xué)們腳踏實(shí)地，惜時(shí)如金，埋頭苦學(xué)，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回報父母，用今天的汗水書(shū)寫(xiě)明天的輝煌。
我們期待著(zhù)20xx年高考為大家把盞慶功！
謝謝大家！
高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
不知不覺(jué)，期末又要來(lái)臨了，一系列活動(dòng)都將接近尾聲，期末復習的任務(wù)加重起來(lái)了，為了更好地督促同學(xué)進(jìn)行期末復習，學(xué)校特為我們在座的所有同學(xué)進(jìn)行一次期末動(dòng)員，總結過(guò)去，展望未來(lái)，為不久之后的期末考試敲響警鐘。
期末考試的日期已經(jīng)確定：元月20、21，22日三天，今天是元月12日，距期末考試也僅有8天時(shí)間了！關(guān)于期末考試，我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)兩次，大家都知道，期末考試是由縣統一命題，統一組織，統一評卷，統一評價(jià)的全縣范圍內所有高中的聯(lián)席統考。我們在座的每位同學(xué)都能從這次考試中發(fā)現自己目前各科成績(jì)及總分在全縣范圍內相應的排名順序。而且，我們要帶著(zhù)這樣的成績(jì)，去告別20xx年，帶著(zhù)這樣的成績(jì)，去迎接充滿(mǎn)挑戰的20xx年，帶著(zhù)這樣的成績(jì)，去渡過(guò)一年一度的春節；帶著(zhù)這樣的成績(jì)，去回報父母親朋，老師、同學(xué)以及所有關(guān)心支持我們學(xué)習成長(cháng)的人！帶著(zhù)這樣的成績(jì)，走進(jìn)高三，奔向高考！
因此，這次考試意義非同尋常！
此時(shí)此刻，想對在座的同學(xué)們提四點(diǎn)要求：
1、要有明確的個(gè)人目標。
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調查，研究人員問(wèn)參與調查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標嗎？”只有10%的學(xué)生確認他們有目標。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生，他們發(fā)現，當年白紙黑字寫(xiě)下人生目標的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現人生目標�？梢�(jiàn)，人生目標的確定，對一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要��！你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)地干正事，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。
我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
我想告訴大家：思想問(wèn)題是大問(wèn)題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時(shí)學(xué)習定發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習成績(jì)定向上！
2、從現在就開(kāi)始行動(dòng)。
誰(shuí)動(dòng)手早，誰(shuí)就會(huì )擁有學(xué)習的主動(dòng)權；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就會(huì )擁有考試的成功；機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無(wú)準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動(dòng)手；千萬(wàn)不能貽誤最好的復習備考時(shí)間。去河北衡水中學(xué)學(xué)習考察，發(fā)現他們那兒的學(xué)生一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是用功、刻苦。記者觀(guān)察，吃飯時(shí)間不到30分鐘，校園里已空無(wú)一人，教室已響起了瑯瑯的讀書(shū)聲；課間操集合時(shí)，每個(gè)同學(xué)都拿一個(gè)小本本，嘴里念念有詞，他們在利用集合時(shí)間在記英語(yǔ)單詞！衡水中學(xué)學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號就是“兩眼一睜，開(kāi)始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。進(jìn)校學(xué)習，不是走親戚，沒(méi)有好酒好菜等著(zhù)你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒(méi)有瀟灑自在等著(zhù)你自由自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習，不是守株待兔，沒(méi)有佳肴美味等著(zhù)你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習，就意味著(zhù)吃大苦，流大汗，同學(xué)們應該從思想上正確認識學(xué)習，學(xué)習它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學(xué)習是一種追求、興趣、責任，一種愿望，學(xué)知識是為人生更快樂(lè )，更有滋味，更有價(jià)值。
動(dòng)手要早，還意味著(zhù) 計劃要細。每天干什么，什么時(shí)間干，要有詳細的計劃，計劃要切合實(shí)際，要略高于自己現在的學(xué)習能力。
目標不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話(huà)語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現。從現在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開(kāi)始行動(dòng)。如果我們遲疑，成功就會(huì )投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)！
我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰，實(shí)現我們美好的人生夢(mèng)想。
3、要有戰勝一切困難的勇氣。
期末考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習上不可避免地會(huì )遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學(xué)習上的強者。
4、要全身心地投入。
期末考試與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計時(shí)牌，要有緊迫感和危機感，要一門(mén)心思撲到學(xué)習上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習上，不該看的書(shū)，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習與考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習當中去。希望同學(xué)們以對自己一生負責、對家長(cháng)負責的態(tài)度，自覺(jué)管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
要有好的成績(jì)，就必須擁有好的復習方法，下面對同學(xué)們今后的復習提幾點(diǎn)意見(jiàn)。
《魯提轄拳打鎮關(guān)西》拳的特點(diǎn)是穩、準、狠，我們學(xué)習也是這樣瞄準目標，基礎要穩，掌握要準，落實(shí)要狠。
期末考試為階段性考試，主要考察同學(xué)們基礎知識掌握和知識運用情況，所以在復習時(shí)，首先分析要準，要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jì)進(jìn)步的因素有因素有哪些？因為成功的起始點(diǎn)來(lái)自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學(xué)習別人的長(cháng)處，同時(shí)不斷改正自己的短處而成功的。其次榜樣要準，找一個(gè)學(xué)習的榜樣，復制他成功的經(jīng)驗，你也能體會(huì )到成功的感覺(jué)。第三復習時(shí)要牢抓基礎：基礎不牢，地動(dòng)山搖，基礎不穩，做題不準，從課本上的例題入手，習題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì )做，小題不愿做。第四，重視錯題集，重視總結。充分利用錯題集，狠抓易錯點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復練，練反復，直到練會(huì )、練準為止，另外，做題后要善于總結、反思，讓技巧、方法爛熟于心。第四：落實(shí)要做到“五要”。落實(shí)要抓住重點(diǎn)，落實(shí)要逐題過(guò)關(guān)，落實(shí)要不折不扣，落實(shí)要持之以恒，落實(shí)要自我加壓。第五：要大膽質(zhì)疑，將問(wèn)題消滅在考試前。我們對老師的要求是“有問(wèn)必答，有難必解”，提倡微笑服務(wù)，你愿問(wèn)不問(wèn)，關(guān)鍵在于你愿不愿意對你自己負責！你愿問(wèn)不愿問(wèn)，關(guān)鍵在你能不能戰勝自我，敢于將自己的問(wèn)題暴露在大庭廣眾之下。
人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。
在《圣經(jīng)》這本書(shū)中，記載了摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及，過(guò)紅海，來(lái)到曠野，走了三天都工不到水喝，好不容易到了瑪拉，卻發(fā)現那里的水是苦的，百姓不由得大發(fā)怨言，苦激不已，他們不知道，只要再走一段路程，緊接著(zhù)就到了以琳。那里有泉水和棕樹(shù)，可以讓他們安安穩穩、舒舒服服地扎營(yíng)休息。
常言說(shuō)：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艱苦難行的，著(zhù)名航海家哥倫布在他的航海日記上最后總是寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)“我們繼續前進(jìn)”。這話(huà)看似平凡，實(shí)則包含著(zhù)他無(wú)比的信心和毅力。就是憑著(zhù)這樣一種大無(wú)畏的精神，他們向著(zhù)茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無(wú)數的艱難險阻，終于發(fā)現了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。
復習時(shí)切記要掌握方法，提高效率。
1、要克服急于求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。
2、要重視歸納總結，對做錯的題目要及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯題記錄本，一個(gè)典型問(wèn)題總結本，把學(xué)習中遇到的一些有價(jià)值的知識點(diǎn)記下來(lái)，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
3、要努力培養自己思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統一安排下，強化專(zhuān)題訓練，提高解題能力。
4、要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí)，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時(shí)間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識點(diǎn)的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見(jiàn)題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、要注意分清相近、相似、相關(guān)內容的區別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統地強化綜合性的內容；做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì )一類(lèi)，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著(zhù)的題目要補做。
6、要及時(shí)查漏補缺。復習過(guò)程中，假如發(fā)現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時(shí)彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。
7、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說(shuō)，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話(huà)是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì )發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jì)。希望同學(xué)們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時(shí)就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態(tài)，投入到高效的復習中去。平�？荚嚥焕硐�，對于加強我們的學(xué)習來(lái)說(shuō)，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機會(huì )彌補上，亡羊補牢，為時(shí)不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著(zhù)急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對待成績(jì)和名次。
8、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時(shí)要積極調整好自己的生物鐘，保證復習效率，保證考試時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
期末考試在即，這也是一次拷問(wèn)大家“誠信”的時(shí)機。從期末考試開(kāi)始，高二年級組將為年級每一位同學(xué)建立個(gè)人“誠信”檔案，如實(shí)記錄在校的每一次考試的表現，為日后升學(xué)提供依據，并考慮為考試作弊的考生單獨設立考場(chǎng)考試。高二年級將利用今天班會(huì )時(shí)間簽訂誠信考試承諾書(shū)，營(yíng)造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，希望在每一名同學(xué)心田烙下深深的印記，在人生的路上樹(shù)起鮮明的坐標，為日后的成功奠定基石。
同學(xué)們，高一上下學(xué)期期末未統考我們成績(jì)優(yōu)異，面對這次期末考試，我們要做一只勇敢的海燕，有高喊出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”的氣魄，有“敢為天下先”的膽識，攜手并肩，頑強拼搏，去爭創(chuàng )統考的輝煌！預祝大家學(xué)業(yè)豐收！
高二動(dòng)員大會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的王校長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先感謝彭文慧同學(xué)質(zhì)樸而又豐厚的發(fā)言，他的發(fā)言，給我們傳達了這么一個(gè)信息，本屆高三在溫一�？荚囍惺怯袨榈�，理A語(yǔ)文均分，數學(xué)均分，外語(yǔ)均分，理綜均分；文A語(yǔ)文均分，數學(xué)均分，外語(yǔ)均分，文綜均分。由此很明確地告訴我們，安高在座的各位，你也完全是可為的！
那么怎樣才算有為？怎樣才能可為呢？
先講“有為”。有為，也就是“有所作為”。這個(gè)是可以進(jìn)行具體量化的。比如，之所以說(shuō)高三一�？际怯袨榈�，是因為我們可以從溫州市統一劃分的分數線(xiàn)上很具體明確的看到：550分以上是重點(diǎn)，我們有5人；本科，我們有106人（理科87人，390分以上；文科19人，420人），本科率為26%。
之于我們，要做到“有為”，也是能具體量化的。理科四個(gè)A班，總人數213人，所以在座1、2、6、7班的諸君，校內每次考試應該是213名內；文科2A+藝術(shù)班，總人數154人，所以在座的12、14、15班的諸君們，校內每次考試應該是154名內。在校內做到這一點(diǎn)，還只是最基本的要求，我們應該有更高的眼界、更高的追求，放眼整個(gè)瑞安、整個(gè)溫州，甚至整個(gè)浙江！既然是A班的學(xué)子，就應該具備敢于向瑞中、十中挑戰的膽量和作為！在實(shí)際看得見(jiàn)的奮發(fā)行動(dòng)中，在真實(shí)具體可量化的成績(jì)分數上，能夠有資本去較量！
如果說(shuō)“有為”是對優(yōu)秀結果的度量的話(huà)，那么我們必須要在過(guò)程中展示具體形象的“可為”。當下的我們，從何處“可為”，又如何“可為”呢？
我想，可以從下面三點(diǎn)加以詮釋?zhuān)旱谝�，對現行高考形勢和當下自我水平是否有準確地認識；第二，自我定位是否準確、清晰；第三，是否能夠充滿(mǎn)熱情、自信、堅定地往前沖。
一、對當下的形勢和自己是否有準確地認識
1、高考的感知；
有人說(shuō)高考像一場(chǎng)賽跑，十二年的學(xué)習，大家站在了一條起跑線(xiàn)上。有人形容高考像一場(chǎng)激烈刺激的比賽，考驗的不僅是賽場(chǎng)上選手的實(shí)力，也是賽場(chǎng)邊觀(guān)眾的神經(jīng)。高考題是怎么出的？是什么人出的？誰(shuí)是閱卷者？高考卷與平時(shí)的模擬卷最大的區別是什么？到底能不能預測高考真題？這些問(wèn)題不清晰，備戰高考就成了“盲人摸象”。 所以說(shuō)，我們都在打一場(chǎng)“知己而不知彼”的仗。這就是那些很用功，做了很多“模擬卷”的考生最后還是“考砸了” 的原因之一�！皶�(huì )的，沒(méi)考；考的，不會(huì )”，常常讓考生刻骨銘心地懊悔。講到這里，也許有人會(huì )說(shuō)，現在給我們講高考，太早了點(diǎn)吧，20xx屆都沒(méi)有參加高考，我們瞎操心什么。同學(xué)們，有這種想法很正常，但很危險。我們離20xx年高考貌似還有很長(cháng)一段時(shí)間，很多科
目新課都沒(méi)有結束，這是我們的現狀。但僅僅放眼瑞安，瑞中的高二，很久以前就已經(jīng)講新課講完了，現在在一輪復習，加深鞏固；十中高二，前不久也已經(jīng)上完新課，進(jìn)入高考復習了。如果我們去了解，很多好學(xué)校都會(huì )較早地進(jìn)入高考一輪復習，也只有多花時(shí)間，反復演練，方可鞏固徹底！所以我們需要從現在起，有意識地去了解高考、接觸高考。
事實(shí)上，高考，不管考題怎么變化，不管是哪個(gè)地方命題，有些重要考點(diǎn)都是必須要考的，這就是“核心考點(diǎn)”，也就是通常說(shuō)的“必考點(diǎn)”。
如果我們研究《考試大綱》，會(huì )發(fā)現：高考語(yǔ)文考點(diǎn)總數為40個(gè)，核心考點(diǎn)為22個(gè)；數學(xué)理科共計133個(gè)知識點(diǎn)，41個(gè)核心考點(diǎn)；英語(yǔ) 36個(gè)考點(diǎn)，核心考點(diǎn)19個(gè)；物理共計131個(gè)考點(diǎn)，19個(gè)核心考點(diǎn)；化學(xué)有87個(gè)考點(diǎn)，核心考點(diǎn)13個(gè)；生物，大約150個(gè)考點(diǎn)，28個(gè)核心考點(diǎn)。地理55個(gè)考點(diǎn)，23個(gè)核心考點(diǎn)；歷史共110個(gè)考點(diǎn)，38個(gè)核心考點(diǎn)；政治共168個(gè)考點(diǎn)，33個(gè)核心考點(diǎn)。
如果我們再做進(jìn)一步的統計分析的話(huà)，會(huì )發(fā)現核心考點(diǎn)雖然只占總考點(diǎn)的20%—30％，卻占總分值的80％。什么意思呢？這就是說(shuō)，相當于用20—３０％的復習時(shí)間，達到80％的復習效果，抓住核心考點(diǎn)就等于提前抓住了高分，同時(shí)減輕負擔，事半功倍。以750分的滿(mǎn)分計算，就能拿600分，再加上非核心考點(diǎn)的得分，考上理想的名校、重點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題。
而要弄清那些知識才是核心考點(diǎn)？你就必須從現在著(zhù)手研究，研究今年的，對比明年的。
高考，最吃虧的就是偏科生！據教育周刊近幾年高考調查顯示，八成學(xué)生高考失利源于偏科，比例之大，令人擔憂(yōu)！偏科是個(gè)難題，但也不是沒(méi)有徹底解決之道，關(guān)鍵是要在進(jìn)入高三之前的高二，也就是現在的我們，要先自行對學(xué)過(guò)的知識做一遍梳理，清楚自己哪沒(méi)掌握，哪掌握得不扎實(shí)，接下來(lái)照單抓藥，查漏補缺！
由此可見(jiàn)，當下，也就是高二下學(xué)期是至關(guān)重要的，從某種意義上講，它的重要性高于高三。
2、高二下學(xué)期的重要性與緊迫性的認識；
3、對自我水平客觀(guān)正確的分析。
二、自我定位是否準確、清晰
1、目標定位；
2、是否做好了全力以赴？（落實(shí)）
三、是否充滿(mǎn)熱情、自信、堅定地往前沖
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