學(xué)業(yè)水平發(fā)言稿范文
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的學(xué)業(yè)水平發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)業(yè)水平發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、老師們：
實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平測試制度是推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗的重要舉措，是檢查、評價(jià)普通高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)分認定質(zhì)量的重要依據，也是考核普通高中學(xué)生是否達到有關(guān)課程標準規定的畢業(yè)、升學(xué)要求的基本依據。20XX年我校學(xué)考取得了令人滿(mǎn)意的驕人成績(jì)，為充分認識開(kāi)展學(xué)業(yè)水平測試的重要意義，為使我校后段的學(xué)考迎考工作落到實(shí)處，為使我校在今年的學(xué)考中再創(chuàng )輝煌，按照學(xué)校計劃特召開(kāi)此次學(xué)考迎考動(dòng)員大會(huì )。
剛才高二年級組姚組長(cháng)談了下階段高二學(xué)考迎考工作的舉措，報告的內容翔實(shí)，切合實(shí)際，操作性強。本次會(huì )議有我們湯校長(cháng)、吳主任蒞臨指導，有李主席現場(chǎng)鼓勁加油，我代表高二年級組的全體科任教師表示衷心感謝。
下面我就如何迎接學(xué)業(yè)水平測試談幾點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)，不妥之處，敬請領(lǐng)導、老師們斧正。
個(gè)人認為要搞好本次應考工作我們應該做好下面四項工作：
其一、迅速制定好復習計劃。
復習計劃是我們做好復習工作的指南。
在計劃指導下的工作才會(huì )有節奏，有條不紊的推進(jìn)復習，即使有一些變化也不至于慌亂。如果在實(shí)際的復習工作中進(jìn)度時(shí)快時(shí)慢，作業(yè)時(shí)多時(shí)少，這樣的做法就會(huì )影響復習的效率。
需要明確的還有，光有計劃，沒(méi)有檢查督促也沒(méi)有用。年級組備課組每隔一段時(shí)間要進(jìn)行督查。年級組已經(jīng)將各科的復習計劃安排表分發(fā)到了個(gè)備課組，這個(gè)計劃安排表必須在下周星期一之前交到姚組長(cháng)處，各位科任教師必須嚴格按照計劃授課。我的建議是：目前階段每一大周要檢查一次，到5月中旬開(kāi)始要周周檢查，這樣復習計劃才能真正得到落實(shí)。
其二、認真研究好考試大綱。
老師一定要研究《湖南省高中學(xué)業(yè)水平測試考試大綱》以及去年的湖南學(xué)業(yè)水平試卷，這是提高復習效率的根本。
學(xué)業(yè)水平測試考試大綱，明確規定了考點(diǎn)的各種考試要求：哪些只要簡(jiǎn)單了解；哪些進(jìn)行適當記憶；哪些要求理解；哪些要會(huì )靈活運用。老師只有通過(guò)認真研究，才能了然于心，才能在復習中有針對性，復習效率才能高，計劃才能得到認真落實(shí)。實(shí)際工作中，我們一些老師全憑經(jīng)驗復習，一些課本上不是重點(diǎn)的他大講特講，考試要求不高的知識點(diǎn)他講得很深，相反該重點(diǎn)復習的他一帶而過(guò)。研究湖南學(xué)業(yè)水平測試卷有利于把握試卷的整體難度，采取相應的.教學(xué)策略。做到心中有數。
為保證這一點(diǎn)能得到落實(shí)，我的建議是：備課組要擠出時(shí)間，帶領(lǐng)全體老師共同研究、重點(diǎn)解讀《湖南省高中學(xué)業(yè)水平測試考試大綱》及試卷。
通過(guò)研究形成共識，做到對學(xué)業(yè)水平測試考試要求了然與心，這樣就增強了復習工作的有效性、針對性。
其三、復習要研究學(xué)生、研究課堂，這是全面提高復習效率的關(guān)鍵。
由于我們對學(xué)生進(jìn)行了文理分科，學(xué)生對非高考科目的課程普遍重視不夠，這就要求我們的老師要研究學(xué)生，想辦法調動(dòng)學(xué)生的復習積極性。我的建議是：抓住課堂，讓所有學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)。課堂上預習作業(yè)解答——學(xué)生上黑板；基礎知識總結歸納——學(xué)生回答、學(xué)生做；重點(diǎn)、難點(diǎn)知識分析講解———學(xué)生參與；課堂練習鞏固——學(xué)生做。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得：老師講得再多、再精彩，學(xué)生不動(dòng)起來(lái)，學(xué)生不積極參與，復習就談不上效果，更談不上效率。
在這一點(diǎn)上，建議備課組長(cháng)、同事之間要經(jīng)常聽(tīng)課，互相學(xué)習、討論，主題是一定要讓學(xué)生的主體地位突出出來(lái)。
其四、復習要有作業(yè)，有批改，有講評，這是落實(shí)復習，提高成績(jì)的歸宿。
作業(yè)應該有預習作業(yè)、課堂練習、課后作業(yè)三塊，這三塊是相輔相成，共為一體的。一定難度、一定量的預習作業(yè)。由于有些知識是高一時(shí)學(xué)習的，學(xué)生遺忘很多，預習可以彌補這一點(diǎn)；課堂練習，如果課堂上始終是只講不練，學(xué)生的思維活躍不起來(lái)，復習效果就不明顯，老師也不清楚學(xué)生掌握的程度；課后作業(yè)是課堂的延伸和鞏固。
光有作業(yè)不檢查、不講評也是不行的。有些老師說(shuō)：教那么多班，哪有時(shí)間再批改，時(shí)間這么緊，哪有時(shí)間講練習。這不是理由，我們要提高學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)，必須要辛苦點(diǎn)，但作業(yè)可以少點(diǎn)、精點(diǎn)，每次批改不一定是全班，可以是一部分，一可以防止少數學(xué)生不做作業(yè)，二是可以對容易做錯的題目進(jìn)行針對性的講解。
還需說(shuō)明的是作業(yè)要認真研究，備課組進(jìn)行分工。預習作業(yè)：10內分鐘為宜，以學(xué)業(yè)水平測試考試要求中最基礎部分為預習作業(yè)要求，力求全面；課堂練習：考慮到課堂時(shí)間緊，建議以重點(diǎn)、難點(diǎn)部分為練習內容，題型力求多樣化；課后作業(yè)：以20分鐘內為宜，要求多題型、有梯度、突出重點(diǎn)。
在高中學(xué)業(yè)水平測試復習過(guò)程中，僅靠個(gè)人單兵作戰不僅加重老師的負擔，而且效果也不是很明顯，所以我建議，各備課組內部、備課組之間需要加強聯(lián)系，資源共享。
高二的全體科任老師們，今天這個(gè)會(huì )議學(xué)校給予了我們殷切的期望，是一次鼓勁的會(huì )議，是一次充滿(mǎn)期待的會(huì )議，也是一次給各位加壓的會(huì )議。希望我們高二的全體教師盡快地行動(dòng)起來(lái)，來(lái)一點(diǎn)真的，不來(lái)假的，來(lái)一點(diǎn)實(shí)的，不來(lái)虛的，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，腳踏實(shí)地，做好學(xué)業(yè)水平測試的復習工作。希望我們能全力以赴，用科學(xué)的方法實(shí)干、苦干、認真干。同時(shí)我建議學(xué)校嚴格獎懲，出臺學(xué)業(yè)水平的測試的考核方案，將學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)和期末的津貼福利掛鉤，加大獎勵力度，拉開(kāi)獎金距離，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調動(dòng)全體高二年級組全體教師的積極性。
各位領(lǐng)導、老師們，本次會(huì )議，是一次凝聚了人心會(huì )議，是一次形成共識的會(huì )議，奏響了高二沖刺學(xué)業(yè)水平測試的號角，肯定會(huì )達到了預期的目的。我相信，只要我們全體高二同仁共同努力，一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )出二中小高考的新局面、一定會(huì )再創(chuàng )二中小高考的新輝煌。
學(xué)業(yè)水平發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，接到要我就班級學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員發(fā)言的任務(wù)，非常意外，更多的是高興。因為沒(méi)有我的任何安排，我們班的班委能自主的組織此次班會(huì )，感謝班委的用心良苦，慶幸我們班的同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下一步步踏入了學(xué)考的旅程。
面對學(xué)考，我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生；面對學(xué)考，我不想放棄任何一個(gè)學(xué)生的任何一個(gè)科目。同學(xué)們，你們呢？有沒(méi)有信心每個(gè)都通過(guò)？有沒(méi)有信心每一門(mén)都通過(guò)？但是，同學(xué)們，要想每一門(mén)都通過(guò)，每一個(gè)人都通過(guò)，并不是喊喊口號就可以的。我們必須有“吃得苦，霸得蠻，耐得煩”的寧鄉精神。埋頭肯干，一遍記不住再記一遍，一次不會(huì )做再做一次，一遍沒(méi)理解再問(wèn)一遍。今天的任務(wù)今天不睡也要完成。只有這樣，我們才能打破“基礎差”的魔咒，沖出“不及格”的烏云，摘到“畢業(yè)證”的碩果�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先盜其qq，封其空間，拒其網(wǎng)吧，交其手機，砸其電視，搶其酒瓶，戒其香煙……使其百無(wú)聊賴(lài)，然后靜坐、思過(guò)、鍛煉、讀書(shū)、明智、開(kāi)悟、學(xué)考……”
高二學(xué)業(yè)水平考試出征的戰鼓已經(jīng)敲起，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，在學(xué)考復習中，因為我發(fā)現我們的同老師真的不容易，我還算壓力小的，畢竟我帶過(guò)一屆有些經(jīng)歷，語(yǔ)文，我有信心，可是作為班主任，我要擔憂(yōu)的不僅僅是語(yǔ)文�？吹侥銈冞B數學(xué)解方程都不會(huì )，課堂上海發(fā)呆，不動(dòng)筆，甚至還違反紀律的時(shí)候，我的壓力無(wú)形就大了，事情也隨之來(lái)了。學(xué)考動(dòng)員后，你們的兩位新老師好幾晚都沒(méi)睡好，辦公室的氛圍在這些天都緊張了。同學(xué)們，請大家尊重每一位任課老師的勞動(dòng)過(guò)程，請用微笑的目光迎接老師走進(jìn)課堂，請用感激的眼神恭送老師走出教室。你們能做到嗎？謝謝大家！
還有一點(diǎn)我就是渴望班的同學(xué)能過(guò)相互團結起來(lái)，優(yōu)生帶潛能生，優(yōu)生相互競爭，潛能生相互競賽�？墒俏覀儼喱F在還是存在一些不和諧音，上課總感覺(jué)有些不太安靜，自習課總有些小聲音，你是這些不和諧因素嗎？
如果是，應該有愧疚感，你害的不只是你的某個(gè)同學(xué)，還有某個(gè)同學(xué)的家人，因為學(xué)考是一場(chǎng)“面子”的工程。我希望我們班的每個(gè)同學(xué)在管住自己的'同時(shí)監督別人，不允許有不和諧音的存在。我希望n年后我們回憶起“那些年，我們一起奮戰學(xué)考”的記憶里，有你，有我，有我們奮斗的經(jīng)歷。
希望我們224班的同學(xué)盡快地行動(dòng)起來(lái)，來(lái)一點(diǎn)真的，不來(lái)假的，來(lái)一點(diǎn)實(shí)的，不來(lái)虛的，腳踏實(shí)地，做好每一天的學(xué)業(yè)水平考試的復習。希望我們能全力以赴，用科學(xué)的方法實(shí)干、苦干、認真干。同學(xué)們，克制，克制，再克制；努力，努力，再努力。我相信，只要我們224共同努力，一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )出224小高考的成功！加油，同學(xué)們！
學(xué)業(yè)水平發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好。教導處讓我來(lái)談?wù)剬W(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)驗，我感到誠惶誠恐。參加學(xué)業(yè)水平考試，今年也不過(guò)是第二年，稱(chēng)不上經(jīng)驗，只是一些我們平時(shí)在做的事情，今天和大家進(jìn)行一下交流，更期待在座各位的指正。
我發(fā)言的題目是“行動(dòng)互助成功”。針對學(xué)業(yè)水平考試，我們主要做了以下七方面的工作：
1、重視集體備課，提升備課組整體教學(xué)水平
首先，將備課組活動(dòng)常態(tài)化。在開(kāi)學(xué)初制定好整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度后，每周我們都會(huì )就具體教學(xué)內容開(kāi)展討論，對課上的每個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)、實(shí)例的選取進(jìn)行細細推敲，每個(gè)教案后再進(jìn)行教學(xué)心得交流，討論如何實(shí)施教學(xué)補救。
其次，重視課堂教學(xué)實(shí)效。為提高教學(xué)的有效性，我們在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)，力爭做到強化教學(xué)重點(diǎn)，分解教學(xué)難點(diǎn)，合理設置梯度，以切實(shí)降低學(xué)生學(xué)習難度。為形成課堂上良好的師生互動(dòng)，構建有效、有序、有趣的課堂，理論課，我們會(huì )通過(guò)豐富的貼近生活的實(shí)例，生動(dòng)淺顯的語(yǔ)言，加以教師的實(shí)踐展示和多媒體演示，提升學(xué)生學(xué)習的興趣，促進(jìn)其對知識的理解和記憶。上機實(shí)踐課，由于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力存在很大的差異，鼓勵學(xué)生開(kāi)展互助性學(xué)習。
2、重視作業(yè)的設計，做好作業(yè)的收繳、批改、反饋
“每次上課必留作業(yè)，每次作業(yè)必批改，每次批改必講評�！边@是干亞清校長(cháng)在開(kāi)學(xué)伊始對我們會(huì )考科目提出的要求。我們認真的做了，也有了收獲。
由于沒(méi)有配套的課堂練習冊，我們就自己整理練習題，以保證每堂課后都能有反饋。正因為是自己設計的作業(yè)，也就有的放矢，更符合我校的具體學(xué)情。
我們對學(xué)生的作業(yè)和筆記提出了具體要求：為信息科技準備專(zhuān)用的筆記本；作業(yè)寫(xiě)在當堂課的筆記后面；所有的計算題均需有完整的步驟和最終運算結果；流程圖和程序段前均需注明算法/程序的功能。這些都將大大有益于復習和考前的`知識整理工作。
每次作業(yè)我們都做好登記，不僅記錄缺交情況，而且記錄作業(yè)完成情況。根據作業(yè)收繳和完成情況，我們組內交流心得和對策，同時(shí)也與班主任及時(shí)進(jìn)行了溝通，力爭及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。
3、緊湊教學(xué)進(jìn)度，為復習迎考預留足夠時(shí)間
加快上課的進(jìn)度，以留出足夠的時(shí)間進(jìn)行復習和補漏，上學(xué)年我們在這一點(diǎn)上受益頗多。如上學(xué)年由于考試大綱遲遲不出，考試題型猶未可知，我們唯有多練，反復進(jìn)行各知識點(diǎn)的強化，方能“臨危不亂”。本學(xué)年我們也依然是這樣做的。第五周，我們新課的內容已全部結束，本周已進(jìn)入全面復習階段。對于基礎性的和作業(yè)、考試時(shí)錯誤率高的知識點(diǎn)我們要舍得花時(shí)間讓學(xué)生練習、復習，力爭牢固掌握。
4、做好階段性復習和學(xué)業(yè)水平考試前的總復習
除了每節課后布置作業(yè)，在每個(gè)章節的教學(xué)任務(wù)結束后我們也都安排了階段性小練習，練習題由本組教師自行設計、整理、匯編。我們也計劃能在學(xué)年結束后匯編整理出我校的信息科技習題集。
在學(xué)業(yè)水平考試前的總復習階段：（1）將教材中所有知識點(diǎn)進(jìn)行一一梳理，以提綱形式予以匯編打��；（2）按章節匯編習題，進(jìn)行模塊化集中復習；（3）考前模擬練習。重點(diǎn)進(jìn)行歷年試題、自編試卷的考試；（4）進(jìn)行階段性工作總結，及時(shí)調整策略，做好拉差補缺工作。
5、為了100％的目標，一個(gè)都不能落下
由于每次作業(yè)、練習、考試都有完整記錄，我們就能及時(shí)發(fā)現學(xué)業(yè)上存在困難或問(wèn)題的學(xué)生。我們要盡早認識學(xué)困生，要與之進(jìn)行交流溝通，做好跟蹤、反饋工作。在學(xué)業(yè)水平考試前一個(gè)月，進(jìn)行個(gè)別強化輔導，以力保100％的合格率。
6、積極參與區級教學(xué)研討，及時(shí)獲取有效學(xué)科信息
每次的區級教學(xué)研討活動(dòng)，我組三位教師總是積極參與，在我區幾所高中中始終保持著(zhù)最高出席率。平時(shí)注重與教研員的定期信息溝通，以獲取最新學(xué)科信息，及時(shí)調整教學(xué)策略。
7、建立和諧同事關(guān)系，共譜事業(yè)新篇章
人常說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，我深感只有在一個(gè)和諧溫馨的環(huán)境中，教師的工作熱情才能不斷得到提升。在此我要感謝我組的蔣春玲老師和賈富東老師，是你們的共同努力，才能使我們的學(xué)科教學(xué)工作不斷取得進(jìn)步。雖然我有時(shí)也會(huì )故意要在雞蛋里挑出骨頭，嫌你們的任務(wù)完成的還不夠精致，但是你們從沒(méi)計較，照樣“小顧小顧”的亂叫，我也依然會(huì )樂(lè )此不疲地繼續加工你們的“杰作”，因為我們都深知我們是一個(gè)集體，是一個(gè)榮辱與共的集體，我們必須永遠團結在一起。
今年7月，我們將迎來(lái)高一、高二共計六門(mén)的學(xué)業(yè)水平考試，戰斗的號角已經(jīng)吹響。在此，我要預祝大家都能取得滿(mǎn)意的成績(jì)，讓我們一起努力吧。
謝謝大家！
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