高二學(xué)業(yè)水平測試總結
高二學(xué)業(yè)水平測試總結
在新課改下，高二的學(xué)生都要進(jìn)行一次統一的高考大練兵——即高二學(xué)業(yè)水平測試，試題雖談不上高考的難度，但學(xué)生考試的壓力不亞于高考，因為學(xué)業(yè)水平的成績(jì)將計入學(xué)生的檔案。高二學(xué)業(yè)水平測試已臨近，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的復習與反饋，現把我們歷史備課組的一些做法做一個(gè)總結，為以后高二學(xué)業(yè)水平更好的進(jìn)行備考提供參考。
一、備課組團結協(xié)作，制定詳細備考策略。
在備課組內部，安老師、朱老師與我，我們3位老師團結協(xié)作，重視集體備課，實(shí)現教學(xué)資源共享，有事一起協(xié)商解決，營(yíng)造良好的工作氛圍。我們只有大概8周的時(shí)間，三本必修教材內容多，知識考點(diǎn)紛繁復雜，形勢十分嚴峻。為此我們備課組進(jìn)行了精心部署，把復習計劃具體安排到天、到每一個(gè)課時(shí)，做到了計劃周密，工作落實(shí)。我們每周備課組活動(dòng)的時(shí)候，都會(huì )針對具體情況對下一階段復習策略進(jìn)行調整。
二、制定好復習計劃，抓好課堂效率。
針對內容多，時(shí)間緊，復習任務(wù)重的特點(diǎn)，采取了四部走的方案。
首先，在學(xué)業(yè)水平測試考試說(shuō)明沒(méi)有發(fā)下來(lái)的時(shí)候，怎么樣把握好教學(xué)內容，我們備課組統一思想，一律按課程標準來(lái)講；第二步，考試說(shuō)明到手后，我們縮小范圍再按考試說(shuō)明講；第三步，把考試說(shuō)明上的每個(gè)知識打成學(xué)案，要求每個(gè)學(xué)生自己完成，老師再指點(diǎn)完善；第四步，老師把所有知識點(diǎn)總結完成書(shū)面講義到考前一周發(fā)給學(xué)生理解記憶。這樣四步走都有一定的時(shí)間限制，防止過(guò)早只講知識點(diǎn)而使學(xué)生對重大歷史事件和人物的理解不到位；而放寬一定的知識空間，可以使學(xué)生在考試的時(shí)候，萬(wàn)一遇到較靈活的題目不至于出現盲人摸象的笑話(huà)；另一方面老師到最后給出知識點(diǎn)，可以幫他們強化知識點(diǎn)。
另外，歷史是門(mén)記憶性較強的學(xué)科，光靠老師講遠遠不夠，關(guān)鍵是學(xué)生有沒(méi)有掌握，因此我們在課堂40分鐘里，一般老師講15分鐘左右，學(xué)生背20分鐘，最后5分鐘檢測學(xué)生的復習情況。每次默寫(xiě)完后，十分重視學(xué)生的成績(jì)反饋，對于錯題，要求學(xué)生寫(xiě)在糾錯本上，并自己分析做錯原因，比如是由于粗心大意，還是知識掌握不牢，還是根本沒(méi)有復習到這個(gè)知識點(diǎn)。我們發(fā)現，這樣做比單純由老師講解錯題效果要好得多。
三、重視基礎，精講精練
在挑選題目方面，我們強調題目在于精而不在于多。我們練習題目來(lái)源很多，但是我們從來(lái)不原封不動(dòng)的使用，所選題目以基礎題為主，并將題目分為必做題和選做題兩大類(lèi)，既能夠避免由于題目太難而使基礎較差的同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，又使學(xué)有余力同學(xué)能夠有所提高。同時(shí)，將學(xué)生做錯比較多的題目反復出現，加深學(xué)生的印象。在組題上盡量按照教學(xué)思路出題，將相同類(lèi)型題目放到一起，方便比較，舉一反三。不僅強化鞏固了知識，且有利于學(xué)生形成自己的知識網(wǎng)絡(luò )體系。
四、使“優(yōu)生更優(yōu)，差生不差”
我們制定的備考思路是將水平測試作為高考的一次練兵，取得好成績(jì)對每個(gè)同學(xué)都很重要，所以一開(kāi)始就很注重優(yōu)生輔導和后進(jìn)生輔導。當然，雖然這樣做給我們增加了很多工作量，但能夠保證測試的優(yōu)秀和及格率，更為重要的是為學(xué)生的高三學(xué)習打下良好的基礎，實(shí)現高二高三的教學(xué)的連續性。
當然，我們在不同階段的側重點(diǎn)有所不同。第一次模擬考試前主要進(jìn)行優(yōu)生輔導，第一次模擬考試后全面進(jìn)行后進(jìn)生輔導。每到輔導時(shí)間，常�？梢钥吹皆谵k公室幾個(gè)學(xué)生圍著(zhù)老師在進(jìn)行學(xué)習，根據各班情況，有優(yōu)生在提優(yōu)，有后進(jìn)生在補差，在這樣一種氛圍下，老師更加努力工作，學(xué)生也更認真學(xué)習。同時(shí)將精力用到點(diǎn)子上，效果十分明顯。
由于時(shí)間關(guān)系和備考經(jīng)驗的不足，在學(xué)業(yè)水平測試的備考中我們還會(huì )存在一些問(wèn)題，在以后的實(shí)際備考和經(jīng)過(guò)考后學(xué)生的反饋，我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗與教訓，完善我們的備考方案。
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