最新的中考經(jīng)驗總結發(fā)言稿范文
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
20xx年的中考已經(jīng)結束，我校取得了意想不到的成績(jì)，比往年上了一個(gè)臺階，也有一些亮點(diǎn)。
今年，我校共有307名考生參加中考，其中中大子弟xx0人。各科均分：語(yǔ)文分，數學(xué)英語(yǔ)思品物理化學(xué)分�？偡志�。700分以上242人，上華附以上129人，六中以上245人。五班高燁784勇奪廣州市狀元。海珠區前十都在我校。物理滿(mǎn)分22人，英語(yǔ)滿(mǎn)分4人。本屆初三的數學(xué)競賽取得了如此好的成績(jì)與廖芳老師的付出分不開(kāi)。他的努力為我們附中爭得了榮譽(yù)。物理王老師、陳榮壽，英語(yǔ)羅曉紅、鄒玉蓮，王芳付為競賽出了不少心血。
所有這些成績(jì)，是我們全體初三教師拼搏的結果，與我們每一位老師的付出分不開(kāi)。在這里我向全體初三老師們說(shuō)一聲：謝謝你們理解，支持和無(wú)私奉獻！
下面我代表上屆初三老師把我們的做法向各位作以回報，不到之處，請批評指正；
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的這些年中，校領(lǐng)導非常重視畢業(yè)班的工作。廖校長(cháng)對畢業(yè)班工作非常重視，每次舉行年級活動(dòng)時(shí)都要親自到場(chǎng)為學(xué)生加油助威，還經(jīng)常到辦公室了解一些情況。。嚴書(shū)記親自多次找鐘啟城，程振雨等同學(xué)談過(guò)話(huà)。龍校長(cháng)聽(tīng)過(guò)我們很多老師的課，提出了很多寶貴意見(jiàn)。伍主任是我們初三的等點(diǎn)領(lǐng)導，當我們遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，他為我們拿定主意。還有其他各個(gè)部門(mén)都給了我們的工作以很大的支持�？傊I(lǐng)導重視是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。
二、德育先行。抓好常規管理，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
實(shí)踐證明，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學(xué)習中的。因此，我們這一屆學(xué)生，七位班主任從初一就比較注重常規管理，注重學(xué)習習慣的培養。流動(dòng)紅旗一直到初三在全校名列前茅。趙璧，龍慶芳，方貴賢，鄧作奎等班主任作的很好。趙璧老師還創(chuàng )造了附中之最。事實(shí)證明，常規抓到位了，紀律自然好了，好的習慣自然就養成。我認為本屆學(xué)生是我遇到最老是，最守紀的一屆。無(wú)論是晚修，午休，自習課有無(wú)老師都很安靜。這些良好的習慣都是我們七位班主任三年來(lái)堅持不懈的結果。
三，重過(guò)程，輕結果，注重各個(gè)環(huán)節的落實(shí)，中考水道渠成
本屆是學(xué)校分平行班的第一屆，我們比較擔心不利于優(yōu)生得培養。同時(shí)本屆的差生較上一年多，記得龍校開(kāi)分析會(huì )時(shí)不止一次說(shuō)過(guò)：上屆不能上普高的只有四人，你們這屆要控制在十人左右。因此，從初一開(kāi)始，壓力特別大，當時(shí)想要想再創(chuàng )輝煌已不可能。去年備考會(huì )上我發(fā)言的標題是：努力拼搏，再創(chuàng )佳績(jì)。面對現實(shí)，別無(wú)選擇。我們每次年級組會(huì )上都要強調：我們必須注重每一過(guò)程，致于結果怎樣，聽(tīng)天由命。努力了，家長(cháng)不會(huì )責怪，領(lǐng)導能夠理解。三年來(lái)，我們始終如一堅持這一原則，不放過(guò)每一個(gè)細小的環(huán)節。不搞花架子，踏踏實(shí)實(shí)上課，認認真真批改，落實(shí)，落實(shí)再落實(shí)。劉丹琳老師任勞任怨，除認真作業(yè)批改到位之外，輔導學(xué)生不厭其煩，程朗基礎很差，她幾乎每天都把他叫到辦公室，看著(zhù)他把作業(yè)完成，該同學(xué)最后的狀態(tài)很好，中考考試得到了109分，家長(cháng)非常感激。象這樣的老師還有很多很多。按習慣每到初三學(xué)習任務(wù)應該特別重，但我們這一屆好像感覺(jué)不太明顯，和初一，二不同的是周六要上課，晚上要自習。
四、注重畢業(yè)班教師團隊協(xié)作精神的落實(shí)，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。
團隊協(xié)作精神是時(shí)代的`產(chǎn)物。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)對團隊協(xié)作精神的重要性的認識也越來(lái)越高。團隊協(xié)作精神是每一個(gè)現代人應具備的基本素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，講的就是團隊協(xié)作精神的無(wú)窮力量。本屆初三各科教師之間配合較好。特別是語(yǔ)文科，在曹老師的領(lǐng)導下，單桂才老師、劉伊蘭，張芝老師能夠吃苦在前、享受在后。英語(yǔ)在鄒玉蓮老師的協(xié)調下，另三位年輕老師積極響應，配合十分默契，今年該科a等率達到了最高。王克誠、曹曉軍，鄒玉蓮，劉丹琳等老同志的工作態(tài)度也為我們其他老師樹(shù)立了榜樣。還有程瑤老師，她象大姐姐一樣來(lái)待我們的小趙老師，最后小趙老師的思品成績(jì)進(jìn)步很大。她每天不是批改就是備課，思想政治本該不會(huì )有太大批改量，但她不批改就不評講，是一位難得的好老師。作業(yè)批改認真的還有鄧作逵、單桂才，羅曉紅，劉伊蘭、方貴賢，廖芳，等老師。
五、把時(shí)間交給學(xué)生，讓他們有自主的學(xué)習空間
附中初三前幾年一直是將自習課安排到任課教師。但今年不再這樣，自習課就是讓學(xué)生完成作業(yè)。開(kāi)始我們都不放心，極力要求恢復，總是不相信學(xué)生。事實(shí)證明我們的擔心是多余的。我們達成協(xié)議；自習一律不準任課老師進(jìn)教室，不準限制做那科作業(yè)，更不允許上課（包括班主任在內）和利用自習考試。有一次上課，我講了一道綜合題沒(méi)講完，心想把題抄在黑板上挺不容易，下一節自習課用幾分鐘被一位老師發(fā)現了，他在辦公室和我開(kāi)玩笑，我很不好意思，自已帶頭壞規矩，我主動(dòng)承認了錯誤。從那以后，自習課無(wú)論多么重要的事，再不進(jìn)教室。有一位老師一次晚自習考試，我和他交流后再沒(méi)發(fā)生過(guò)。我們這屆老師形成了把多占時(shí)間，多布置作業(yè)看作不光彩的事。因此，要想出成績(jì)主要靠上課40分鐘。有一次學(xué)校搞活動(dòng)沖了一班的一節物理課，為了三個(gè)班進(jìn)度一致，我們的王老師打了招呼才利用晚上補上了一節。由于學(xué)生有足夠的時(shí)間消化新知識，同時(shí)，又有時(shí)間補弱科，今年中考各科成績(jì)都很均衡，沒(méi)有那一科考砸。百分之八十同學(xué)超水平發(fā)揮，很少同學(xué)失誤。這個(gè)結果讓我們很多老師都感到意外，特別是我。我感覺(jué)當時(shí)七年前選擇附中是正確的：因為這里的領(lǐng)導比較人性化，這里的老師能寬宏大量，善解人意。附中是一個(gè)充滿(mǎn)活力，和諧，具有凝聚力的大家庭，我在這里干的很愉快。
20xx年的中考已經(jīng)結束了，盡管取得了一定的成績(jì)，都已經(jīng)成為過(guò)去。成功了，不應該驕傲，失敗了，也不應該氣餒。關(guān)鍵是能靜下心來(lái)，好好地做一下總結，吸取一些有益的經(jīng)驗和教訓，把以后的工作做的更好。用它來(lái)指導今后的中考備戰工作。我們相信在學(xué)校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，在我們老師的共同努力下，祝愿來(lái)年的中，高考定能夠再創(chuàng )輝煌！祝附中的明天更美好？
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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