我的教育觀(guān)點(diǎn)班主任的發(fā)言稿
由于教學(xué)工作的需要，從多年起便擔任班主任工作，尤其是近年來(lái)隨著(zhù)教學(xué)改革的大刀闊斧的進(jìn)行，我的思想也隨之發(fā)生了一些的變化，特總結如下：
一. 嚴愛(ài)結合.
嚴，乃教書(shū)育人之本。因為不論教書(shū)還是育人，一定要嚴格要求學(xué)生，只有這樣，才能有利于培養學(xué)生的良好習慣。并且在某種程度上，有利于學(xué)生成長(cháng)，當然一定要掌握力度，不可無(wú)限度的嚴，既要使學(xué)生感到緊張氣氛，又要使學(xué)生從心理上能夠承受，這就須要在嚴的同時(shí)要關(guān)心。愛(ài)護學(xué)生，只有帶著(zhù)愛(ài)心的嚴，才能具有更好的效果。為此，在班級管理上，我制定了一些更為具體的管理制度。在實(shí)施上，采取公正.民主.平等的原則，不論是成績(jì)較好的還是較差的，班團干部還是一般同學(xué)，若是違反紀律，一視同仁。在各項紀律的要求上，我都以班集體的利益為重，教育學(xué)生從大局出發(fā)，不要光顧個(gè)人的利益，始終把自己當成集體中的一員。
對于愛(ài)的另一層含義，我認為應是在學(xué)習生活中對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，當學(xué)生有了困難，教師應伸出援助之手，當學(xué)生有了苦惱，應為他們解脫，既要當好保姆，又要當好心理醫生。在這幾年中，每當學(xué)生情緒低落或不正常時(shí)，我都會(huì )像他們了解原因，并熱心的開(kāi)導。經(jīng)實(shí)踐表明，他們完全可以接受你對他們的付出，他們會(huì )感激你，會(huì )把你當成朋友，心悅誠服的接受你的教導。
二．善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)誘導
每個(gè)人都有一定的長(cháng)處和短處，我們不能因為某些學(xué)生學(xué)習成績(jì)差或有些調皮而疏遠鄙視他們，這樣極容易挫傷他們的自尊心，并把他們推向反面，成為真正的落后生。我們要不斷的及時(shí)的發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，借此激勵他們，使他們感到班集體的溫暖，使他們有信心和勇氣，使他們走到正確的道路上來(lái)。
原來(lái)我班有個(gè)學(xué)生，平時(shí)學(xué)習不努力，好打架，在課上有違紀現象，是一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生。經(jīng)過(guò)我觀(guān)察發(fā)現，他品質(zhì)不錯，很講義氣，我就根據他這一特點(diǎn)不斷單獨找他談心，充分肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他以后在其他方面也要積極表現，爭取成為一個(gè)德才兼備的好學(xué)生。逐漸的，我發(fā)現他變了，課上不再搗亂了，學(xué)習積極性也高了，在后來(lái)的考試中，成績(jì)也考得也比較不錯。在現實(shí)生活中的確有不少這樣的例子，每當我發(fā)現或了解到一些好的`情況時(shí)，我都會(huì )及時(shí)給予鼓勵和肯定，是學(xué)生感到老師在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他，他是在不斷進(jìn)步的。這種做法在推進(jìn)后進(jìn)生的工作起到了一定的作用，在鞭策其他同學(xué)上也起到了積極作用。
三．培養班干部
一個(gè)班三十多名學(xué)生，只有一個(gè)班主任。而班主任除了要管理好班級，還要抓好教學(xué)，如何搞好全面工作并從繁雜的工作中騰手來(lái)，搞好教學(xué)工作呢？那就是培養一批思想進(jìn)步，有一定組織能力的班干部。首先，班干部能帶好頭，能為班風(fēng).學(xué)風(fēng)建起到積極促進(jìn)作用，對培養學(xué)生集體觀(guān)念和養成良好習慣起到了不可估量的作用。一個(gè)好的班干部，學(xué)習上應該是很努力的，應成為全班學(xué)習的楷模，為全班如何努力學(xué)習樹(shù)立榜樣從而帶動(dòng)全班的學(xué)習風(fēng)氣。一個(gè)好的班干部，思想上應該是進(jìn)步的，在勞動(dòng)及各項活動(dòng)中能起到模范帶頭作用。由此班內逐步形成了互幫互助的好風(fēng)氣，也使得學(xué)生之間的關(guān)系很融洽.
總之，在平時(shí)的工作中，我處處想著(zhù)學(xué)生，真正關(guān)心他們，為他們切身利益著(zhù)想，學(xué)生也能感受到我對他們的關(guān)心，都很遵守紀律，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都很正
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