閘北區行為規范示范校申報發(fā)言稿
各位領(lǐng)導、各位老師大家下午好！
我校自20**年6月榮獲閘北區行為規范示范校以來(lái)，學(xué)校的德育工作始終堅持行為規范養成教育和基礎道德教育，以德立校，以德育人，開(kāi)創(chuàng )了民辦學(xué)校德育工作的新思路。在“行為規范內化，優(yōu)良品德外現”學(xué)校德育總目標的指導下，積極探索符合民辦學(xué)校的德育工作規律，在教育教學(xué)各方面又有了很大的發(fā)展和進(jìn)步。我想簡(jiǎn)單的匯報一下我們青中中學(xué)行為規范養成教育的特色。
1、 行為規范養成教育抓好隊伍建設。
學(xué)校成立了四支德育隊伍，由德育主任、大隊輔導員、年級組長(cháng)和班主任組成的管理育人隊伍；由教導處、教研組長(cháng)和任課老師組成的教學(xué)育人隊伍；由團隊干部、班干部組成的活動(dòng)育人隊伍；由總務(wù)后勤組成的服務(wù)育人隊伍。強化師德師風(fēng)建設，確立“人人都是德育工作者” 的意識。
同時(shí)，學(xué)校不斷加強對德育隊伍的培養與管理。定期召開(kāi)班主任會(huì )議，學(xué)習先進(jìn)的教育理論；交流工作經(jīng)驗；觀(guān)摩主題班隊會(huì )、總結布置工作。通過(guò)隊伍建設，提高班主任的師德修養、業(yè)務(wù)水平，為學(xué)生的養成教育保駕護航。
充分發(fā)揮班主任職能，加強班級管理。通過(guò)班集體、團支部建設、班務(wù)工作、團隊活動(dòng)等將行為規范的養成教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習生活之中，努力營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣
2、行為規范養成教育抓制度的完善。
為了使學(xué)校德育工作日趨規范化、科學(xué)化、制度化，在原有基礎上進(jìn)一步完善了各項德育管理制度。健全師德建設的制度。
學(xué)校堅持落實(shí)每周升旗儀式、重大節日教育活動(dòng)、少代會(huì )、每學(xué)期法制教育講座、心理健康講座、思想品德測評、以及優(yōu)秀學(xué)生和集體的評選表彰。德育主講課、主題班隊會(huì )制度、初二年級青春期教育綜合社會(huì )實(shí)踐制度、“溫馨教室”評比制度、校班會(huì )制度、文明班級、標兵班級評比制度、德育工作考核獎勵制度等。
3、寓行規教育于教學(xué)之中
課堂是我們進(jìn)行思想教育的主渠道，我們把知識的學(xué)習和《兩綱》精神的落實(shí)以及二期課改融為一體，使民族精神得以升華。我們以政治、歷史、社會(huì )、語(yǔ)文、地理、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)科為重點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義教育、國情教育、生命教育及基礎道德教育。寓德育與學(xué)科教學(xué)之中，把傳授知識和行規養成教育結合起來(lái)；把珍愛(ài)生命教育和健全人格教育結合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)既培養了高尚的情操也養成了良好的習慣，既學(xué)到了知識也學(xué)會(huì )了做人。
比如：政治學(xué)科，六年級主要講學(xué)校生活，重點(diǎn)進(jìn)行校紀校規的教育。
八年級社會(huì )生活：講到環(huán)境保護的道德規范和法律規范、愛(ài)護公共設施的道德規范和法律規范、交通安全的道德規范和法律規范。課堂上學(xué)了理論知識后，就組織學(xué)生對校內外破壞環(huán)境的行為進(jìn)行調查，在班級交流，進(jìn)行自我教育。對學(xué)校里破壞公物的情況調查，寫(xiě)成調查報告，在升旗儀式上演講。交通安全的情況：騎車(chē)、走路、乘車(chē)中的不道德、不文明的情況分析，然后，人人辦一份小報，要求介紹一部法律的條文，一篇小小調查報告，一篇自己學(xué)法的收獲。要內容圖文并茂，在校園里進(jìn)行展示。學(xué)生在學(xué)習政治課知識的同時(shí)，既自我教育又規范了行為。比如：六年級的科學(xué)：上到糖尿病，學(xué)生調查 珍愛(ài)生命，要養成良好的生活習慣。
4、行規教育注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣的好壞直接影響到學(xué)習成績(jì)的提高。我們一定要化大力氣抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養，重點(diǎn)培養學(xué)生四個(gè)方面的學(xué)習習慣。
既：
�。�1）、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣. 要求學(xué)生做到：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，善于思考，逐步養成獨立思考的習慣。舉手發(fā)言，認真做好筆記。提高課堂聽(tīng)課的效率。
�。�2）、認真書(shū)寫(xiě)的習慣。要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)習態(tài)度，養成認真負責的習慣有著(zhù)積極的意義。培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、工整的基本功。
�。�3）、大聲朗讀的'習慣。 要求學(xué)生在上課大聲朗讀。特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科，更要注重這個(gè)習慣的培養。
�。�4）、按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。要求學(xué)生當天的作業(yè)要當天按時(shí)獨立完成，不拖拉、不少做、不缺交。杜絕抄襲作業(yè)。全體老師在教學(xué)中經(jīng)常抓。抓反復，反復抓，取得了較好的效果。
5、寓行規教育于活動(dòng)之中 我們做到了幾個(gè)結合:
第一：行規教育與法制教育相結合。
在行為規范的教育中，而是注重實(shí)效，緊密結合學(xué)生的學(xué)習生活實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)抓。我們在《*法》宣傳周舉行《法在我身邊》的升旗儀式。利用校會(huì )課對學(xué)生宣講《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》每月一次全校學(xué)生緊急疏散等。這次《上海市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條列》組織班主任學(xué)習。在學(xué)生中查校園不安全的隱患，自己不安全的行為，收到比較好的效果。
第二、行規教育與世博會(huì )召開(kāi)相結合。
結合閘北區“喜迎世博 我新我秀”——家庭日志及DV大賽，開(kāi)展了以家庭日志、漫畫(huà)、攝影、DV等方式記錄自己培養好習慣的活動(dòng)，同學(xué)們從自身、家庭和社區等角度，真實(shí)記錄著(zhù)自己培養好習慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從文明禮儀、生活習慣、遵守法律法規、節能環(huán)保、公民素質(zhì)等多角度、多方面記錄自己對于迎接世博會(huì )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在潛移默化中注重行為規范的內化和培養。
世博會(huì )前后相繼開(kāi)展了“精彩世博我參與，和諧校園我成長(cháng)”、“祖國發(fā)展我成長(cháng)，爭做世博小主人”、“紅領(lǐng)巾爭四好，世博理念伴我成長(cháng)”等主題教育。將世博理念、世博禮儀教育貫穿于日常行為規范之中，努力營(yíng)造一個(gè)相互理解、尊重、合作、歡聚的和諧校園新環(huán)境。12月5日世界志愿者日，組織11支隊伍在閘北公園開(kāi)展了世博大聯(lián)畫(huà)、世博祝福語(yǔ)、制作世博手工制品等世博服務(wù)活動(dòng)。受到了中外來(lái)賓的一致好評。
第三、行規教育與建“溫馨教室”，創(chuàng )和諧校園相結合。
我們在認真學(xué)習市教委關(guān)于“溫馨教室”的有關(guān)文件的基礎上，討論創(chuàng )建“溫馨教室”的意義、方法和途徑，還制定操作要求具體落實(shí)。
我們在開(kāi)展“創(chuàng )建溫馨教室”的基礎上，將“溫馨教室”的內涵，分年級、有針對性、有側重點(diǎn)地進(jìn)行。 這樣，既明確了溫馨教室的內涵，同時(shí)可以使溫馨教室的創(chuàng )建作為一項長(cháng)期工作不斷地深入下去。
我校每年舉辦QBA籃球比賽，在活動(dòng)中培養集體主義精神；英語(yǔ)節，師生同臺演出，使師生關(guān)系更加和諧，使我們的校園更加溫馨。我校還舉辦“黨在我心中”的演講比賽；“建黨90周年詩(shī)歌朗誦會(huì )”；“紅歌唱響青中校園、祝福獻給偉大的黨”“六、一”主題集會(huì )等主題活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生頑強拼搏、關(guān)心社會(huì )、團結協(xié)作、展現自我的精神，而且使學(xué)生更加珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使“和諧校園”理念深入人心。
同學(xué)們在“奉獻愛(ài)心，共創(chuàng )和諧”的活動(dòng)中，為民工子弟小學(xué)捐書(shū)550冊。為玉樹(shù)地震災區捐款4309.4元。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng )建和諧社會(huì )貢獻了自己的一份力量
第四、行規教育與教科研相結合。
我校還申報了《世博理念教育和“四好”少年培育的相關(guān)研究》的上海市少先隊研究課題，我們積極探索《世博理念教育和“四好”少年培育的相關(guān)研究》，即把培養學(xué)生的“四好少年”要求與世博理念的教育有機結合，使學(xué)校的行為規范教育目標明，措施實(shí)，效果好。同時(shí)，將“四好少年”教育與學(xué)科教育相結合；與主題班隊會(huì )相結合；與班主任的德育主講課相結合，取得了良好的教育效果。
我們針對民辦學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,正在努力探索民辦學(xué)校德育工作的新思路，形成具有青中特色的德育工作的新模式。使我校的德育工作再上一個(gè)臺階!
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