最有效的管理是引領(lǐng)和示范校長(cháng)培訓班發(fā)言稿
我是鄒平縣鶴伴中學(xué)校長(cháng)徐樹(shù)東，今天蒙受大家委托在此發(fā)言。在我們鄒平，其實(shí)很多學(xué)校比我做的更優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)校都有它獨特的地方。借此機會(huì )我就我們學(xué)校在學(xué)校思想文化建設的某一個(gè)工作側面向大家做一簡(jiǎn)單匯報。
一、從建立翔和根榮教師發(fā)展工作室群等做起，引領(lǐng)老師們帶著(zhù)情感、帶著(zhù)積極的思考開(kāi)始每天的教育生活，我們的工作室群從建立以來(lái)，內容越來(lái)越豐富，已成為老師們強神健體的精神營(yíng)養餐超市——工作室解讀、校長(cháng)悟語(yǔ)、寄語(yǔ)等；
二、從校長(cháng)們的每周巡看紀要，引領(lǐng)老師把工作做實(shí)、做準；
三、從帶領(lǐng)老師寫(xiě)博客做起，讓老師過(guò)幸福完整的`教育生活�！敖虒W(xué)改革的核心在課程，課程改革的核心在課堂，課堂改革的核心在教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”，我覺(jué)得這四個(gè)核心的最終落腳點(diǎn)是教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，要實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)就要從四個(gè)維度上做文章“閱讀、寫(xiě)作、坐下來(lái)研討、走出去學(xué)習”——博客統計表、讀博客等；
四、從我和老師一起設計校名標示和校報名做起，體現每個(gè)老師都是學(xué)校的主人，體現民主、人文的管理理念——圖片展示等；
時(shí)間有限，僅談以上是幾個(gè)管理的例子，工作中有很多探索，更多的是碎片式的、太現實(shí)的想法和做法，聽(tīng)了專(zhuān)家們的報告實(shí)在無(wú)法望其項背，但感受很多，相信在以后的教育教學(xué)管理中有新的開(kāi)拓和跨越。
不當之處，懇望大家指正。
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