申報嘉定區行為規范示范校自查報告
綠地小學(xué)位于嘉定的南大門(mén)，地處嘉定與普陀交界處。由于學(xué)校地處市郊結合區，家長(cháng)的文化程度普遍比較低，生源紛雜，因此，學(xué)校充分認識加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，把德育工作放在首位，確立以行為規范教育為抓手，建立良好的教育機制，提高行為規范教育的實(shí)效性。全體教職工同心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，取得了顯著(zhù)的整體成效：教師形象不斷改善，先進(jìn)典型不斷涌現，校風(fēng)、教風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)日趨良好，行為規范教育成果喜人：學(xué)校被評為上海市無(wú)煙學(xué)校，紅十字達標學(xué)校，區綠化園林學(xué)校，區文明單位，少先隊被評為區雛鷹大隊，上海市紅旗大隊;學(xué)校在20XX、20XX、20XX年分別獲全國“雙有”主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體;20XX年度學(xué)校綜合辦學(xué)水平上升到全區小學(xué)系統第7位，學(xué)校被評為“創(chuàng )優(yōu)質(zhì)、爭示范、推進(jìn)素質(zhì)教育立功競賽活動(dòng)” 先進(jìn)單位……
幾年的辛勤實(shí)踐和努力探索，使我們對德育工作有了更深層的認識。以德育為核心，全面提高學(xué)生行為規范教育，絕對不是一句時(shí)髦口號，而更應重在實(shí)踐。針對本校未成年人思想道德建設的現狀，捕捉和尋找學(xué)校德育工作的盲點(diǎn)和不足，加以消除、改善，基本形成學(xué)校以班級自主發(fā)展為特色的身邊的德育。下面，就我校在行為規范教育方面的工作作如下小結：
一、 依法辦學(xué)，構建規范管理機制。
依法辦學(xué)，是學(xué)校管理現代化的基本特征之一。當一所學(xué)校達到處處有法可依，人人照章辦事的程度時(shí)，其工作效率將達到最佳水平。
1、進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監督作用。
健全教職工代表大會(huì )制度，保障教代會(huì )對學(xué)校大事和教職工切身利益的重大決策的知情權、參與權、審議權。學(xué)校黨支部開(kāi)展民主評議黨員工作，開(kāi)展一個(gè)黨員一面旗活動(dòng)，鼓勵黨員教師講學(xué)習、講政治、講正氣，樹(shù)立起榜樣示范作用。學(xué)校進(jìn)行文明組室創(chuàng )建和評比活動(dòng)，努力創(chuàng )設和諧向上的工作氛圍，影響和帶動(dòng)教師之間的團結、合作、進(jìn)取，全面提高教職工的職業(yè)道德和師德修養。
2、進(jìn)一步建立和健全學(xué)校的各類(lèi)規章制度，加大依法治校的力度。
學(xué)校依據有關(guān)法律法規，結合《綠地小學(xué)辦學(xué)章程》，又進(jìn)一步建立和健全學(xué)校多項規章制度。有《綠地小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，《綠地小學(xué)學(xué)科帶頭人評選條例和職責》，《綠地小學(xué)能績(jì)獎勵考核細則》，《綠地小學(xué)教師崗位評聘細則》，《綠地小學(xué)爭創(chuàng )文明組室條約》等。使學(xué)校的教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作制度化、社會(huì )化，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
3、抓好師風(fēng)教風(fēng)，樹(shù)立責任意識，增強教師凝聚力
為了不斷增強教師的工作責任心，規范教學(xué)、教育行為，學(xué)校組織教師聽(tīng)取專(zhuān)家關(guān)于十六大的輔導報告，請市師資培訓中心老師作依法治校的專(zhuān)題講座。學(xué)校向學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展了師德建設意見(jiàn)征詢(xún)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生家長(cháng)評議學(xué)校教師的教育思想，教學(xué)水平，教師形象，教學(xué)行為等，把家長(cháng)滿(mǎn)意度作為考核教師的重要依據。開(kāi)展“選擇了教師即選擇了高尚”——教師論壇活動(dòng)，修訂教師守則，針對“道德建設”和“為人師表”活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)模范教職工，給予精神和物質(zhì)獎勵，努力提高教師綜合素質(zhì)。
4、切實(shí)加強德育隊伍建設，努力提高教師的育人意識和能力
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學(xué)校德育隊伍建設的重點(diǎn)，為此，我校注重對班主任隊伍的培訓力度，做到規范化、系統化，定時(shí)間、定內容、定要求、定目標。學(xué)校按時(shí)召開(kāi)班主任例會(huì )，通過(guò)例會(huì )向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進(jìn)行班級管理經(jīng)驗介紹，進(jìn)行手拉手互學(xué)活動(dòng)。選派教師參加輔導員培訓，參加心理健康培訓，參加其他一些學(xué)校的交流活動(dòng)，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結和推廣，用好的管理方法管理手段來(lái)帶動(dòng)、促動(dòng)一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。設立金榜班主任經(jīng)驗介紹欄，通過(guò)國旗下講話(huà)，鼓勵班主任把班級建設的成果進(jìn)行展示交流，把優(yōu)秀班主任的心得體會(huì )向全校介紹宣傳，供大家學(xué)習參考。學(xué)校還利用�？�，有計劃有重點(diǎn)介紹優(yōu)秀班主任工作中的經(jīng)驗體會(huì )。
二、 以德立教、營(yíng)造全員育人氛圍
學(xué)校在觀(guān)念和形態(tài)上，突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長(cháng)和終身發(fā)展的需求，同時(shí)以正確的思想引導人，以先進(jìn)的榜樣激勵人，以成功業(yè)績(jì)鼓舞人，以良好的行為規范人，營(yíng)造健康向上的群體氛圍。
1、 重視學(xué)科德育功能的滲透，明確行為規范教育目標
課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的基本陣地，德育工作應該滲透到各個(gè)學(xué)科中，我們要求全體教師必須樹(shù)立人人都是德育工作者的觀(guān)念，在教學(xué)中，有機地對學(xué)生進(jìn)行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節課都是德育課”的內涵，落實(shí)專(zhuān)題教育、思想品德和其他教學(xué)課的聽(tīng)評課工作。通過(guò)儀式教育、節日教育，結合時(shí)事教育、國情教育和形勢教育，重點(diǎn)抓好愛(ài)國主義教育、安全教育和法制教育。
2、 以案例為載體，提高德育工作的實(shí)效性
學(xué)校結合學(xué)生學(xué)習習慣的培養，分低、中、高三個(gè)級段分別制定不同的年級段行規達標要求，并和少先隊的雛鷹爭章活動(dòng)相結合，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，做到一月一反饋，及時(shí)指出班級中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。組織進(jìn)行班級管理案例評比，讓大家在學(xué)習討論過(guò)程中相互探討，共同提高。各個(gè)年級組分階段提出德育目標，分階段總結落實(shí)情況，并利用每月末的班隊課進(jìn)行總結、表彰反饋。班級和中隊自主建設，制定自主發(fā)展規劃，建立和完善班級特色墻，明確班級的行為規范教育計劃，讓更多的班級、教師、學(xué)生展示出自己的特色。每個(gè)學(xué)期末，組織進(jìn)行班主任工作交流，評選優(yōu)秀班主任和校級優(yōu)秀德育工作者。
3、 注重基礎，從“小事”做起
教育切忌空洞說(shuō)教，避免說(shuō)空話(huà)大話(huà)，避免形式主義，避免功利思想。一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尤其要從每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習慣養成了，才會(huì )學(xué)著(zhù)做好大事。我校注重《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的強化訓練，每一年每一屆學(xué)生我們都首先組織學(xué)習《守則》和《規范》，以此作為每學(xué)年行規教育的第一課。
4、 以活動(dòng)為載體，注重行為規范養成教育
幾年以來(lái)，我校樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅持“德育必做，德育實(shí)做”抓好常規管理，以各項活動(dòng)為載體，著(zhù)力擴大德育內涵，提高工作實(shí)效，培養學(xué)生良好的品質(zhì)習慣。結合十個(gè)道德好習慣主題教育活動(dòng)，大隊部開(kāi)展了“干干凈凈迎接每一天活動(dòng)”，“用好每一分錢(qián)”，“每天為父母做件好事”等主題教育活動(dòng);結合 “三八”婦女節，“六一”兒童節，“十一”國慶節等開(kāi)展“為媽媽洗一次腳活動(dòng)”，“十月賽詩(shī)會(huì )”，“六一”主題集會(huì )等，學(xué)校認真組織開(kāi)展“科技節、藝術(shù)節、體育節”。評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊員、隊長(cháng)、隊集體、優(yōu)秀輔導員。在活動(dòng)中，重視學(xué)生文明禮儀的養成教育;重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區三結合立體網(wǎng)絡(luò )的作用;重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養成;為學(xué)生搭建展示才華的.舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。
三、 創(chuàng )良好校園氛圍，促個(gè)性全面發(fā)展
1、 美化校園環(huán)境：
綠樹(shù)蔭蔭，鶯囀嚦嚦，連空氣中都洋溢著(zhù)淡淡的青草香氣，這就是你步入綠地小學(xué)時(shí)的感受。校園雖小，但卻幽雅整潔，我們深知環(huán)境對人的重要影響。因此，我校積極創(chuàng )設良好的校園人文環(huán)境：校門(mén)的雕塑、整齊的草坪、漂亮的跑道、可愛(ài)的活動(dòng)樂(lè )園。那一排排整潔而明亮的櫥窗更是充分展示了我們學(xué)校的人文精神，從奧運到到F1，從校園明星到優(yōu)秀作品，從文明校園新星到愛(ài)心小天使的展示，真正是大家學(xué)習的場(chǎng)所，也是同學(xué)們展示的舞臺。
2、 優(yōu)化校園文化：
學(xué)校力爭做到“讓每一面墻都說(shuō)話(huà)”，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽(yù)櫥窗，以學(xué)生自己的書(shū)畫(huà)美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵人心，給予同學(xué)們以潛移默化的教育。學(xué)校櫥窗、樓道、走廊均布置圖畫(huà)、宣傳圖片、行規教育圖例，并定期更換，給人以美的享受。凈潔優(yōu)美的校園使學(xué)生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環(huán)境催人向上。教師節、敬老節、國慶節、元旦節等，組織各類(lèi)班級活動(dòng)、校級活動(dòng)。中隊主題活動(dòng)，班班行動(dòng)，人人參與，展現班級的風(fēng)采，營(yíng)造班級的文化;法制宣傳周、家庭教育周，活動(dòng)有序、內容落實(shí)。全校積極開(kāi)展課外小組活動(dòng)，定人、定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定目標，常年活動(dòng)，100%的同學(xué)參加，激發(fā)學(xué)生興趣，培養個(gè)性，發(fā)展特長(cháng)。學(xué)校的合唱隊，小提琴隊，舞蹈隊，鼓號隊經(jīng)常性開(kāi)展活動(dòng)，在區乃至市的各類(lèi)比賽中屢屢獲獎。在活動(dòng)中，培養了同學(xué)們的團隊合作精神，有利于大家在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參與中發(fā)展自我，潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得到張揚。
3、 創(chuàng )設良好的心理環(huán)境
在班集體中，總有一些同學(xué)，他們一直不被“看好”，但是，他們同樣渴望成功、渴望獲得認可，為此，我校幾年以來(lái)，堅持實(shí)施崗位管理，讓孩子們在生活中，在集體中，尋求自己的班級崗位，實(shí)現自己的角色理想。在班級管理中，我們實(shí)施小干部輪崗制和值日班長(cháng)制，使更多的學(xué)生參與到管理的隊伍中來(lái)，讓從未做過(guò)班干部的同學(xué)都能有機會(huì )體驗成功的喜悅和自豪。我們指出，只要能為集體出力，能認真做好自己的崗位任務(wù)，不管能力大小，“官職”大小，就是一名崗位上的小明星。在各個(gè)班級中，我們評選出了一批崗位上的小明星，每學(xué)期進(jìn)行表彰，“崗位管理”實(shí)施以來(lái)，在學(xué)生們的心里留下了重要的一頁(yè)，“人人爭當崗位明星，班班爭創(chuàng )自主集體”，同學(xué)們積極奮進(jìn)，勇?tīng)幭冗M(jìn)，在我校師生心中已然蔚然成風(fēng)。
四、增強德育合力，構建行為規范教育大格局
(一)家校攜手
1、 扎實(shí)做好家訪(fǎng)工作：學(xué)校制定明確的家校聯(lián)系制度，要求每學(xué)年至少一半學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，組織教師學(xué)習家訪(fǎng)的要求，改變了教師們對家訪(fǎng)的傳統意識，認識到家訪(fǎng)是聯(lián)系家庭與學(xué)校，聯(lián)系家長(cháng)與老師的一個(gè)很好載體，更是班級有效開(kāi)展各項活動(dòng)的前提條件。同時(shí)，老師們還經(jīng)常運用電話(huà)聯(lián)系、小小喜報、班級小通訊等形式，更好地加強了家庭與班級與學(xué)校之間的溝通與了解。
2、 認真辦好家長(cháng)學(xué)校：學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，各個(gè)年級的家長(cháng)活動(dòng)主題不同，形式也各不相同。開(kāi)放日活動(dòng)、親子活動(dòng)、主題討論活動(dòng)等，幫助家長(cháng)提高了家庭教育的水平，同時(shí)也創(chuàng )設條件，讓大家共同解決教育過(guò)程中的困惑。每學(xué)期學(xué)校均組織評選校級學(xué)習型家庭，讓更多的家庭參與到學(xué)習型家庭的創(chuàng )建工作中去。學(xué)校定期出好“家庭教育小報”，在三、八婦女節，敬老節之際還鼓勵同學(xué)們關(guān)心家人，尊敬老人，為營(yíng)造良好的家庭氛圍出自己的一份力
3、 著(zhù)力開(kāi)展互助小組：家庭是學(xué)校教育的延伸，但是，生活中，往往有一些同學(xué)，他們有的家庭不完整，有的家庭經(jīng)濟特別困難，有的家庭氛圍緊張，對于這樣的同學(xué)，我們不僅在學(xué)習上鼓勵他們，更在生活中關(guān)心他們。學(xué)校設立手拉手互助小組，經(jīng)常開(kāi)展小隊活動(dòng);設立家庭救助金，為經(jīng)濟上有困難而依然努力自強不息的同學(xué)提供幫助。
4、 充分發(fā)揮家委會(huì )功能：本年度學(xué)校成立了第二屆家長(cháng)委員會(huì )，由每班的家長(cháng)代表組成，共同探討學(xué)生的發(fā)展。我校定期組織家委會(huì )成員活動(dòng)，通過(guò)家委會(huì )成員把學(xué)校有關(guān)信息及時(shí)傳遞到每位家長(cháng)中去。"為孩子們今天和明天的幸福而努力工作"是我校教師的座右銘，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是教師的天職。我校嚴禁體罰變相體罰，關(guān)心照顧困難兒童。經(jīng)常召開(kāi)師生座談會(huì )，一起討論問(wèn)題，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，師生參與學(xué)校管理。學(xué)校門(mén)口有校長(cháng)信箱，家校聯(lián)系有專(zhuān)門(mén)電話(huà)，密切了與學(xué)生、家長(cháng)的聯(lián)系。我校形成了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習工作環(huán)境，同學(xué)間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進(jìn)，內外間和氣暢通，互助、互愛(ài)成風(fēng)。
(二)走入社區
我校要求每一位教師和學(xué)生以自身的形象去影響家庭和社區，并投入社區活動(dòng)，參與社區服務(wù)，學(xué)校在長(cháng)期的合作過(guò)程中，成立了多個(gè)學(xué)生社區實(shí)踐基地，并與他們簽定協(xié)定，組織共建活動(dòng)。他們分別是：豐莊第一居委、豐莊四居委、豐莊肯德雞店、武警消防真光支隊等。學(xué)校經(jīng)常請校外社區輔導員來(lái)校作法制輔導講座，請消防部隊戰士進(jìn)行消防講解和演練，請居委會(huì )的阿姨來(lái)校作國旗下講話(huà)……同時(shí)，同學(xué)們也積極投入到社區實(shí)踐體驗活動(dòng)中去。
(1)積極參與文明創(chuàng )建活動(dòng)：結合街道創(chuàng )建上海市一級衛生街道，我校積極開(kāi)展各項宣傳活動(dòng)，要求全校師生人人參與、積極投入，從自己的個(gè)人文明行為習慣做起，同時(shí)走出家門(mén)、走出校門(mén)，開(kāi)展社區文明衛生行為習慣的大宣傳，開(kāi)展健康常識的大普及，以營(yíng)造清潔、衛生、文明的生活環(huán)境。組織衛生大“學(xué)習”：全校師生觀(guān)看衛生宣傳系列片，倡導健康生活的理念，樹(shù)立自覺(jué)參與環(huán)境管理的責任意識。進(jìn)行一次衛生大“宣傳”：以班級、小隊為單位，入社區、進(jìn)家庭，開(kāi)展衛生知識的學(xué)習與宣傳，人人做個(gè)衛生宣傳監督員。學(xué)校開(kāi)展少先隊假日小隊活動(dòng)，走向社會(huì )，深入群眾中張貼環(huán)保標語(yǔ)，參加各種環(huán)保宣傳活動(dòng)，在居民區撿拾白色垃圾，在路上清掃道路，填平泥坦大路，參加社區的調查，學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫(xiě)環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，體現了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。在參與社區活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們的表現，贏(yíng)得了社區居民和真新街道領(lǐng)導們的贊揚和肯定。
(2)社區互動(dòng)展風(fēng)采：我們經(jīng)常邀請社區居民或社區居委會(huì )領(lǐng)導來(lái)校參加學(xué)校建設大討論，結合衛生月活動(dòng)、敬老節活動(dòng)等，街道領(lǐng)導，社區干部、普通家長(cháng)，甚至只是社區的一位普通群眾，都熱情參與到學(xué)�；�(dòng)中來(lái)，有的參加到主題班隊課中，有的參加學(xué)校的升旗儀式，有的投入到學(xué)校的師生主題大討論中來(lái)。學(xué)校把團隊建設和社區共建活動(dòng)緊密結合，使學(xué)生習得的才能在社區服務(wù)中有了用武之地，在社區精神文明共建中發(fā)揮作用。學(xué)校經(jīng)常與社區共建單位豐莊四居委和豐莊一居委開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，如納涼晚會(huì )、社區共建交流會(huì )等，有時(shí)還請社區文藝積極分子來(lái)校與師生們同表演。學(xué)校團隊組織還發(fā)動(dòng)少先隊到真仁養老院為孤寡老人表演節目，送去歡樂(lè );到真光消防中隊與官兵共慶，開(kāi)展學(xué)校文化送軍營(yíng)活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常參加街道重大慶典、慶�；顒�(dòng)，如每年的街道五一廣場(chǎng)晚會(huì )、每年的十一歌會(huì )等。學(xué)校代表街道參加區演講比賽，囊括個(gè)人第一、第二、第三名。在每次重大活動(dòng)中，我校出色的表演，得到社區的一致認可。
(3)社區志愿者在行動(dòng)：學(xué)校少先隊大隊部、學(xué)校紅十字小組與豐二社區在共建活動(dòng)中成立了馮大海志愿者服務(wù)隊，定期到社區開(kāi)展衛生活動(dòng)，幫助孤老打掃衛生、清潔社區環(huán)境。每逢重陽(yáng)節，元旦節等節日。在真新養老院里就會(huì )有一群活潑可愛(ài)的小天使給孤獨的老人帶去溫暖和快樂(lè )。給社區內需要幫助的弱勢人員以溫暖，同時(shí)也培養了學(xué)生的社會(huì )責任感和愛(ài)心。
五、 特色工作：科研引領(lǐng)，開(kāi)展身邊的德育
德育，就在我們身邊，德育體現在時(shí)時(shí)處處。我們必須對德育有一個(gè)重新的認識。從身邊的小事入手，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生相關(guān)的才能引起學(xué)生的共鳴，切合學(xué)生實(shí)際的才能產(chǎn)生教育的效果。幾年以來(lái)，學(xué)校堅持科研與實(shí)踐相結合，以科研帶動(dòng)德育。校內，先后制定開(kāi)展的科研課題有：“運用崗位管理，提高學(xué)生自我管理能力的實(shí)踐與研究”，“重視心理健康教育，提升學(xué)生自我潛能”的實(shí)踐與研究。20XX年起，在上海市德育研究所有關(guān)專(zhuān)家的引領(lǐng)下，學(xué)校以葉瀾教授《新基礎教育》的先進(jìn)理念為指導，依托道德點(diǎn)評臺，以身邊的德育為抓手，有效開(kāi)展道德點(diǎn)評活動(dòng)。
校園生活，色彩繽紛，校園應該成為學(xué)生接受綜合訓練的大本營(yíng);動(dòng)態(tài)生成，應該讓學(xué)生有興趣，使管理者與被管理者之間在情感上產(chǎn)生認同、理解、尊重，體驗到安全感、歸屬感。因此，我們提出：把班級還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，把活動(dòng)的主動(dòng)權還給學(xué)生。德育工作需要創(chuàng )新，德育工作鼓勵創(chuàng )新。從學(xué)校到班級，從集體到個(gè)人，變布置工作為鼓勵創(chuàng )新，變統一模式為各具特色，變從上至下到廣泛聽(tīng)取大家的想法：班級的布置可以各具特色，班級的活動(dòng)可以各自策劃，把班級還給學(xué)生，把創(chuàng )造還給學(xué)生�！@就是新基礎教育研究所提出的“生成互動(dòng)”。
1、各個(gè)中隊根據自己班級的特點(diǎn)，開(kāi)展班級大討論，引導學(xué)生，家長(cháng)和老師共同參與到班級建設的過(guò)程中，各抒己見(jiàn)，然后形成班級的奮斗目標和班級的行規目標。進(jìn)行班級建設專(zhuān)題研討，定出班級行規階段性目標。
2、鼓勵班級創(chuàng )新實(shí)踐，開(kāi)展富有班級特色的活動(dòng)，形成班級的特色工作，進(jìn)行班級特色的交流，把特色工作作為考核班級的一個(gè)重要組成部分，以特色的營(yíng)造進(jìn)行班級工作的總結。
3、班主任和中隊集體動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，構思并開(kāi)展班級主題活動(dòng)、家長(cháng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)、專(zhuān)題教育活動(dòng)以及其他一些同學(xué)們喜歡的活動(dòng)(例如：各個(gè)班級分別開(kāi)展：我選卡通小明星、說(shuō)說(shuō)我的寵物、讓我當一天班主任、小小五色花朵等)
4、開(kāi)展道德點(diǎn)評活動(dòng)：通過(guò)采用生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動(dòng)兒童參與實(shí)踐活動(dòng)，讓少年兒童繞家庭、學(xué)校、社會(huì )自己去發(fā)現道德問(wèn)題，挖掘點(diǎn)評內容，開(kāi)展學(xué)校點(diǎn)評、社區點(diǎn)評，家庭點(diǎn)評活動(dòng)，讓家長(cháng)、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開(kāi)展的道德點(diǎn)評活動(dòng)，及時(shí)把發(fā)生在身邊的，聽(tīng)到的、想到的、感受到的事，說(shuō)一說(shuō)、談一談、評一評、議一議，改變傳統的教師說(shuō)教的形式。通過(guò)評價(jià)，讓學(xué)生人人都成為德育的評價(jià)者，人人都對自己、對同伴、對他人、對社會(huì )有更新的認識。提高學(xué)生的道德認知能力和道德評價(jià)能力。
上述匯報是對我校近階段德育工作的簡(jiǎn)要總結。幾年來(lái)，師生的精神狀況和學(xué)校的整體面貌都有了大幅度的提升�！靶娢覐�、校弱我辱”，已成為今天綠地人共同的行為準則;不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續以此為起點(diǎn)，不斷發(fā)揚成績(jì)，揚長(cháng)避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個(gè)臺階。
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