在高三備考會(huì )上的總結發(fā)言稿
備考是為了有的放矢。備考要從教師和學(xué)生兩個(gè)方面進(jìn)行swot（優(yōu)勢、劣勢、挑戰、機遇）分析，明確方向任務(wù)，預測困難和問(wèn)題，制定計劃和策略，指導今后工作。目的是做到有的放矢，爭取效益的最大化。其重點(diǎn)是：計劃（目標和任務(wù)）與思路（方法與途徑）+問(wèn)題（發(fā)現和預見(jiàn)困難）與措施（解決問(wèn)題的戰略和策略）。
務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)。今年的備考特點(diǎn)：一是準備更加充分，提前布置、提前思考、學(xué)習借鑒、集體智慧、十分認真，從賈校長(cháng)的動(dòng)員、書(shū)記的'講話(huà)、年級組長(cháng)、6個(gè)班主任、3位學(xué)科組長(cháng)、劉旭明主任等每個(gè)人的發(fā)言都充滿(mǎn)著(zhù)個(gè)人的智慧和心血；二是內容更加豐富，從學(xué)校優(yōu)劣勢的分析、年級管理體制、年級重點(diǎn)工作與計劃、班級分層管理、學(xué)科復習舉措和思路，可謂全面備考；三是形式更加新穎，從按要求集中備考、到提前準備、學(xué)習借鑒、選擇性交流，很有新意；四是水平更加獨一無(wú)二，每個(gè)層面都做到了緊密結合自身實(shí)際，舉措不可復制，針對性很強，交流的切入點(diǎn)也很好，措施一環(huán)扣一環(huán)。備考是一種務(wù)虛，但務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)，大家的虛功實(shí)做，讓我們達到了備考會(huì )統一思想、明確目標思路、提高效率效益的目的。
從為期一天的會(huì )議和交流中看到了責任、思維和敬業(yè)，從大家的妙語(yǔ)連珠中看到了水平、智慧和境界，很受啟發(fā)。深感教師是自由度最高的職業(yè)，也是工作空間最大和創(chuàng )新度最高的職業(yè)。
立足于整體提高。高考成績(jì)是年級（學(xué)校）整體工作的體現，是教育、管理、教學(xué)等合力的結果。年級的教師各有各的壓力、各有各的難處、各有各的貢獻。如：小班（清華北大人數）、特優(yōu)班（600分以上的尖子生）、實(shí)驗班（達線(xiàn)人數）、普通班（藝術(shù)類(lèi)+人數+穩定與士氣）。
要立足全方位，一是成績(jì)的整體提高（如：成績(jì)方面：狀元、清華北大、尖子生、二本以上達線(xiàn)人數、藝術(shù)類(lèi)達線(xiàn)人數）；二是多角度提高（如：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、信心、毅力、常規落實(shí)、團隊協(xié)調、三駕馬車(chē)兩個(gè)輪子、士氣）；三是要多次全面評價(jià)（如：期末、一模、二模的均分、及格率、優(yōu)生率、心理、安全）等。
關(guān)鍵是解決問(wèn)題。認識問(wèn)題是發(fā)現問(wèn)題的前提，發(fā)現問(wèn)題是為了解決問(wèn)題和為了防止問(wèn)題的再次發(fā)生。工作是實(shí)施計劃的過(guò)程，重點(diǎn)是要在落實(shí)上下功夫，難點(diǎn)是要創(chuàng )造性解決好實(shí)施中出現的問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題是能力和反思力的表現，解決問(wèn)題是智慧和責任感的體現，解決問(wèn)題需要方法、態(tài)度和毅力，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、防止問(wèn)題再次發(fā)生這是人不斷成長(cháng)和成功的途徑。教師是做人的工作，是要改變人。人的工作是最難的，讓他人樂(lè )意照著(zhù)我們自己說(shuō)的去做，要靠威信、能力、智慧和情感。備考在一定程度上就是對問(wèn)題及其對策的研究，問(wèn)題即課題。全校上下要根據具體實(shí)際形成解決問(wèn)題的合力，各部門(mén)要就共性問(wèn)題制定標準和底線(xiàn)要求，總結推廣好的經(jīng)驗，堵疏結合；年級、班級、學(xué)科組要積極探索，結合實(shí)際創(chuàng )造個(gè)性化經(jīng)驗。教學(xué)有法，教無(wú)定法；教育有道，育無(wú)常道；管理有方，對象無(wú)常。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于能夠具體情況具體分析，做到因人而異、因材施教、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是、注重落實(shí)。
相信備考會(huì )能讓我們的教育教學(xué)和管理工作更有針對性。預祝我校明年高考會(huì )有全方位提高！
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