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物理中考研討發(fā)言稿

時(shí)間:2021-07-10 20:39:57 發(fā)言稿 我要投稿

物理中考研討發(fā)言稿

  物理中考研討發(fā)言稿應該怎么樣寫(xiě)呢?各位老師有什么想要說(shuō)的?我們大家一起看看下面吧!

物理中考研討發(fā)言稿

  物理中考研討發(fā)言稿

尊敬的各位老師、同仁們大家好:

  很高興參加這次的研討會(huì ),下面就組織備考復習階段的一些粗淺做法和大家談?wù)劇?,利用考試大綱及考試說(shuō)明, 了解命題原則, 掌握考試內容和目標要求, 并相互交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或經(jīng)驗等。

  一、 制定好復習計劃, 依據學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃,制定出切實(shí)可行的中考復習計劃,嚴格按照計劃統一進(jìn)度,, 上好每一節課, ,全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。

  二、 進(jìn)行三輪復習:

  第一輪: 回歸課本,夯實(shí)基礎。我們很清楚這些年來(lái),物理概念、物理規律、物理實(shí)驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點(diǎn),也是所有中考題的來(lái)源。從專(zhuān)家分析中考成績(jì)顯示來(lái)看,無(wú)論是成績(jì)差的同學(xué),還是成績(jì)好的同學(xué),都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材,落實(shí)基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線(xiàn)索, 將逐章逐節教材中的知識點(diǎn), 實(shí)驗, 思維方法, 基本應用等, 一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。 目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識, 再記憶, 達到基礎上的鞏固。 對于課標中要求的基礎知識, 基本現象, 要有全面細致的了解。 在這個(gè)過(guò)程重視如下幾點(diǎn):

 。1)對基本物理概念物理規律的.理解

 。2)注意物理概念和規律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。

 。3)注意教材中的實(shí)例分析(各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。

 。4)注意教材中各種實(shí)驗的原理、研究方法和過(guò)程。在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學(xué)生, 便于他們整體提高, 也要考慮到基礎好的學(xué)生, 使他們真正做到溫故知新, 有新的收獲。 第二輪:專(zhuān)題復習。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái),使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線(xiàn),織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò ),自己總結,強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,提高分析問(wèn)題和綜合應用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái),從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。

  第三輪復習:以綜合模擬為主,進(jìn)行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段,是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,查漏補缺。

  三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問(wèn)題

  年年中考年年變,但萬(wàn)變不離其“重”,物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此,我們在三輪復習中將以《考綱》為載體,圍繞考點(diǎn),突出“重點(diǎn)”,譬如:“力和運動(dòng)”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等;重點(diǎn)實(shí)驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗等等,展開(kāi)專(zhuān)題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開(kāi)第二輪復習的同時(shí),我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中,我們將在加大模擬訓練的同時(shí),積極通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò ),搜索新題型,拓展新視點(diǎn),填補復習過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn),并認真地做好查漏補缺工作。另外, 在復習中要注重激活學(xué)生的思維 。 學(xué)生考試的成敗 , 除了受基礎知識 , 基本技能等 因素的影響之外 , 個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素 。 如學(xué)生在認知水平相當的情況下 , 能不能認真細致地審題 , 能不能完整嚴格地答題個(gè)體上有一定的差異 。 因此 , 把嚴 謹的學(xué)習態(tài)度的培養貫穿于整個(gè)復習過(guò)程之中 。 在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化 , 適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應考技巧 , 策略 , 心理上的輔導 , 幫助學(xué)生在知識上 , 能力上 , 技巧 上 , 心理上作好充分的應考準備 , 使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹 。 教會(huì )學(xué)生 復習的方法 , 讓學(xué)生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅 , 應是教師始終不渝的追求 。

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