(精華)實(shí)施方案4篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
一、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄髑謇黼A段。
由縣公安局牽頭，對全縣印章刻制行業(yè)進(jìn)行摸底，掌握我縣目前印章管理的基本情況。并對全縣印章刻制行業(yè)集中開(kāi)展一次清理工作，依法取締一批無(wú)證和違法經(jīng)營(yíng)的印章刻制點(diǎn)，規范行業(yè)經(jīng)營(yíng)秩序。同時(shí)，充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體做好加強印章治安管理信息系統建設的重要意義宣傳工作�？h公安局將建立面向廣大人民群眾的網(wǎng)絡(luò )信息平臺，提供印章治安管理信息系統的政策、法規知識、系統的使用及簡(jiǎn)單數據的查詢(xún)知識，方便人民群眾學(xué)習了解。
�。ǘ┫到y建設階段。
根據公安部《印章治安管理信息系統標準》要求，依托市公安局搭建覆蓋全縣的印章治安管理信息系統，實(shí)現印章的審批、制作和查詢(xún)比對信息化、規范化、現代化，使印章印模具備信息采集、傳儲、存檔、查詢(xún)、鑒別等基本功能。印章治安管理信息系統的建設工作由縣公安局委托具備相應資質(zhì)的社會(huì )機構承擔，并負責印章系統的安裝、維護及升級服務(wù)，切實(shí)保障印章數據安全保密�？h公安局要設立“印章治安管理中心”，負責對印章的審批、刻制、領(lǐng)用管理工作，建立面向廣大公眾的公安外網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )信息平臺，提供印章治安管理信息系統的相關(guān)政策、法規的宣傳，系統的'使用及簡(jiǎn)單數據的查詢(xún)。
�。ㄈ┩茝V使用階段。
全縣各機關(guān)、團體、企事業(yè)單位現使用的公章及其相關(guān)“專(zhuān)業(yè)章”、法定代表人銘章或按規定需要進(jìn)入信息系統管理的其他印章，應當納入印章治安信息系統管理。對于印章規格不符合規定的，要按規定更換印章；對不影響進(jìn)入信息管理系統的印章，印章所有人要求更換的，經(jīng)審批后逐步予以更換�？h公安局要在縣政務(wù)服務(wù)中心設立印章備案申領(lǐng)窗口，受理印章申領(lǐng)、更換的有關(guān)工作；工商、質(zhì)監、經(jīng)信、國稅、地稅、銀行等部門(mén)可在業(yè)務(wù)窗口配置與系統匹配的驗章器或者下載相關(guān)客戶(hù)端軟件，對印章進(jìn)行系統查詢(xún)。凡新設立和變更的有法人資格的單位公章、財務(wù)專(zhuān)用章、發(fā)票專(zhuān)用章、合同專(zhuān)用章、法人銘章等印章，必須納入印章治安管理信息系統進(jìn)行管理。各相關(guān)職能部門(mén)在辦理設立、年審、開(kāi)戶(hù)等工作時(shí)，應當查驗印章是否按要求進(jìn)入印章治安管理信息系統，對未進(jìn)入的應督促印章按規定進(jìn)入信息系統管理，保障印章使用安全。
二、加強組織領(lǐng)導
縣政府成立由縣政府辦公室分管副主任任組長(cháng)，縣公安局、工商局、質(zhì)監局、經(jīng)信局、國稅局、地稅局、人行等單位為成員的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設在縣公安局，負責印章系統建設的日常管理工作，推動(dòng)印章治安管理信息系統建設。要建立印章治安管理信息系統聯(lián)席會(huì )議制度，適時(shí)召開(kāi)聯(lián)席會(huì )議，加強協(xié)作配合，提高辦事效率。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
為深入學(xué)習貫徹國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要,緊緊圍繞新課程改革,全面提升我校教育技術(shù)裝備工作管理,確保教育技術(shù)裝備為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的條件保障機制,切實(shí)提高教育裝備的使用效益,促進(jìn)我校教育技術(shù)裝備建設工作健康、可持續發(fā)展,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革和素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現我校教育可持續發(fā)展,辦好人民滿(mǎn)意教育發(fā)揮應有的作用。
二、工作目標和主要內容
推動(dòng)教育技術(shù)裝備的充分應用,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,實(shí)現使用效益最大化,是學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的最高目標,也是教育技術(shù)裝備管理應用的核心目標取向。
(一)確保人員到位,促進(jìn)管理上水平。
1、職責分工明確。由分管教學(xué)的副校長(cháng)負責教育技術(shù)裝備“建、配、管、用、研”工作,教科處具體負責教育技術(shù)準備管理應用工作,學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )中心的負責人具體落實(shí)。教育技術(shù)裝備管理應用工作務(wù)必納入學(xué)校以及有關(guān)部門(mén)工作計劃、教師教學(xué)計劃和管理人員工作計劃。
2、專(zhuān)(兼)職管理人員到位。物理、化學(xué)、生物各實(shí)驗室均有一名專(zhuān)職實(shí)驗管理員,有專(zhuān)職圖書(shū)管理員。體育設施及器材、音樂(lè )教室及器材、美術(shù)教室及器材、綜合實(shí)踐活動(dòng)室及器材、多媒體教室及設備、計算機網(wǎng)絡(luò )教室及設備、校園信息網(wǎng)絡(luò )、地理教室設備、數學(xué)器材、衛生器材等,有專(zhuān)(兼)人管理,明確職責,其管理工作按有關(guān)規定計算工作量并列入績(jì)效考評。
3、專(zhuān)職教師到位。體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)課,安排專(zhuān)職教師。
4、經(jīng)費有保障。生均公用經(jīng)費有一定比例用于教育技術(shù)裝備的正常運行、維護保養、易耗品補充以及人員培訓等支出,同時(shí)應拓寬經(jīng)費籌措、投入渠道,切實(shí)加大投入。
5、規范管理到位。學(xué)校的一切教學(xué)儀器、設備器材和圖書(shū)資料都是國家財產(chǎn),必須做到:儀器器材總賬、明細賬(分賬)、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確,賬面與實(shí)物相符、總賬與分賬相符、櫥簽(柜簽、定位簽)分別與實(shí)物和賬面相符,儀器器材賬、卡、物相符率達100%(其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%),各種報損報廢手續清楚。儀器器材存放科學(xué),維護保養措施落實(shí),主要儀器設備完好率達95%以上。
6、規范管理。儀器器材總賬、明細賬(分賬)、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確;賬面與實(shí)物相符、總賬與分賬相符、櫥簽(柜簽、定位簽)與實(shí)物、與賬面相符,儀器器材賬、卡、物相符率達100%(其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%)。儀器器材存放科學(xué),維護保養措施落實(shí),主要儀器設備完好率達95%以上。
(二)全面開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
1、理、化、生盡量將部分演示實(shí)驗安排學(xué)生做分組實(shí)驗,部分分組驗證性實(shí)驗安排學(xué)生做探究實(shí)驗、提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )新能力。初中畢業(yè)班物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考查合格率達90%以上。實(shí)驗教學(xué)要有計劃,有過(guò)程記錄,有檢查。
2、理、化、生、體育、音樂(lè )、美術(shù)課教學(xué),要按照課標要求用好器材,最大限度地發(fā)揮器材作用,訓練學(xué)生技能。
3、開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),每天學(xué)生體育集體活動(dòng)不少于0.5小時(shí)。藝術(shù)訓練每周不少于40分鐘。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng),課時(shí)要達標,在相應實(shí)踐室(場(chǎng)地)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),同時(shí),注重實(shí)踐,培養學(xué)生實(shí)踐能力。
5、在保證實(shí)驗安全、有序的前提下,向師生開(kāi)放實(shí)驗室、實(shí)踐室,為學(xué)生自主開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)和師生開(kāi)展自制教具活動(dòng)提供條件。
6、廣泛發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)研究,撰寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)論文,積極參加省、市組織的實(shí)驗教學(xué)論文評選活動(dòng)。
(三)大力推進(jìn)信息技術(shù)應用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強基礎教育本地資源建設和利用。建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫,實(shí)現資源共建共享,為信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用服務(wù)。
2、全體教師應樹(shù)立一個(gè)理念,即:大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的'教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具。全體教師參與一項實(shí)踐與研究,即:“利用信息技術(shù)改變教與學(xué)模式,增強教與學(xué)效果,提高教與學(xué)效率”的實(shí)踐與研究。青年教師上好一節整合公開(kāi)課,學(xué)校每門(mén)學(xué)科至有一至三節觀(guān)摩課。
3、要廣泛發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生參加電腦作品制作活動(dòng),開(kāi)展教師教學(xué)技能比賽以及組織教師積極開(kāi)展應用研究和撰寫(xiě)論文活動(dòng)。
(四)充分利用“班班通”設備,提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果。
多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室等遠教設備,在保障其運行穩定可靠的基礎上,落實(shí)“堂堂用”要求,充分利用“班班通”設備,優(yōu)化課堂教學(xué)。多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室在主要用于課堂教學(xué)的同時(shí),要為
實(shí)施方案 篇3
為推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任真正落到實(shí)處，全面開(kāi)展隱患排查治理，堅決遏制各類(lèi)事故發(fā)生，結合正在開(kāi)展的安全生產(chǎn)隱患大排查快整治嚴執法集中行動(dòng)，決定自即日起到20xx年6月，對我縣所有有資質(zhì)的建設系統企業(yè)開(kāi)展安全生產(chǎn)主體責任落實(shí)情況專(zhuān)項執法檢查�，F制定方案如下：
一、工作目標
認真落實(shí)“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照省、市建設系統關(guān)于加強安全生產(chǎn)的決策部署，以落實(shí)企業(yè)主體責任為重點(diǎn)，以排查風(fēng)險隱患、落實(shí)整改措施、嚴防事故發(fā)生為目的，以前所未有的決心、前所未有的力度，采取斷然措施，鐵腕整治企業(yè)安全隱患和非法違法行為，敦促企業(yè)落實(shí)主體責任，自覺(jué)開(kāi)展自查自改，不斷提高安全管理水平，確保安全生產(chǎn)。
二、檢查內容
重點(diǎn)檢查企業(yè)是否按照《安全生產(chǎn)法》、《建筑法》和《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》等要求，認真落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任，建立健全隱患排查治理機制，認真開(kāi)展自查自改;是否積極開(kāi)展安全生產(chǎn)隱患大排查快整治嚴執法集中行動(dòng)，并有具體實(shí)施方案;是否全面實(shí)施隱患排查治理閉環(huán)管理，對安全生產(chǎn)檢查中發(fā)現的所有隱患建立臺賬，并逐一按要求進(jìn)行整改;對一時(shí)難以整改的重大隱患是否制定了限期整改方案，做到整改責任、措施、資金、時(shí)限、預案“五落實(shí)”，并向主管部門(mén)報告。
三、方法步驟
�。ㄒ唬┴熑畏止�
專(zhuān)項執法檢查按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)發(fā)證、誰(shuí)負責”的原則，實(shí)行網(wǎng)格化管理，各職能科室按照分工（見(jiàn)附表）做到責任清晰，任務(wù)明確，實(shí)現“全覆蓋、無(wú)縫隙”，推進(jìn)專(zhuān)項執法檢查的.深入開(kāi)展。
�。ǘ⿻r(shí)間安排
專(zhuān)項執法檢查分企業(yè)自查自改、執法檢查、迎接省市檢查、建章立制四個(gè)階段開(kāi)展。專(zhuān)項執法檢查把邊查邊改、打非治違、監管執法、建章立制持續改進(jìn)貫穿始終。
1、企業(yè)自查自改階段（20xx年1月）。對全縣建設系統所有企業(yè)下達自查自改指令書(shū)，要求各企業(yè)制定具體的自查自改實(shí)施方案，針對本企業(yè)的實(shí)際安全管理情況，按照相關(guān)的法律法規及建筑行業(yè)的標準、規范等進(jìn)行全面仔細的自查并登記建檔。各企業(yè)將自查自改問(wèn)題和隱患整改臺賬于1月31日前上報縣城鄉建設局對口科室。
2、執法檢查（20xx年2月至3月）。我局各相關(guān)科室按照職責分工對全縣建設系統所有企業(yè)開(kāi)展執法檢查，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實(shí)效”的原則，對檢查發(fā)現的所有問(wèn)題逐一進(jìn)行處理和落實(shí)，確保做到“五個(gè)一律”，既凡是發(fā)現企業(yè)不開(kāi)展隱患自查自改的，一律依法處罰；凡是發(fā)現企業(yè)存在安全生產(chǎn)非法違法行為的，一律頂格處罰；凡是發(fā)現企業(yè)自查自改后仍存在重大隱患和非法違法行為的，一律停產(chǎn)整頓；凡是經(jīng)停產(chǎn)整頓到期仍達不到安全生產(chǎn)要求的，一律關(guān)閉取締；對存有重大安全風(fēng)險、不具備安全生產(chǎn)條件、長(cháng)期處于停產(chǎn)狀態(tài)或者即將倒閉的“僵尸”企業(yè)，一律盡快關(guān)閉，依法吊銷(xiāo)企業(yè)相關(guān)證照，并向社會(huì )公告。
3、迎接省、市執法檢查（20xx年3月至4月）。全力做好迎接省、市主管部門(mén)對我縣建設系統企業(yè)的執法檢查工作。
4、建章立制階段（20xx年5月至6月）。要針對發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)完善相關(guān)管理制度，補齊“短板”，堵塞漏洞。在省、市執法檢查結束后。集中匯總好的經(jīng)驗做法，創(chuàng )新監管方式，完善監管手段，建立日常執法檢查機制，督促企業(yè)實(shí)施制度化、常態(tài)化的自查自改，依法主動(dòng)落實(shí)主體責任。
四、工作要求
1、嚴格監管、注重引導。專(zhuān)項執法檢查期間，做好日常性的安全監管和執法監察，持續開(kāi)展“打非治違”專(zhuān)項行動(dòng)，始終保持“打非治違”高壓態(tài)勢，嚴厲查處建筑施工領(lǐng)域各類(lèi)非法違法行為，嚴防各類(lèi)事故發(fā)生。大力宣傳開(kāi)展專(zhuān)項執法檢查的重要性，及時(shí)報道專(zhuān)項執法檢查發(fā)現的典型經(jīng)驗和有效做法，引導社會(huì )公眾廣泛參與，積極配合。對專(zhuān)項執法檢查中發(fā)現的安全生產(chǎn)重大隱患、嚴重違法行為和典型案件，要在媒體上公開(kāi)曝光。
2、嚴明紀律、認真做好信息上報。各科室要按照部署要求，以嚴明的紀律、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)專(zhuān)項執法檢查深入開(kāi)展，確保不留死角、不留盲區、不走過(guò)場(chǎng)。對因搞形式、走過(guò)場(chǎng)發(fā)生生產(chǎn)安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)責任人員的監管責任。有關(guān)科室安排專(zhuān)人按時(shí)做好信息上報工作。
實(shí)施方案 篇4
定水中學(xué)英語(yǔ)高效課堂實(shí)施方案 高效課堂，是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱(chēng)，具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學(xué)任務(wù)和達成教學(xué)目標的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì )效益的課堂。建設高效課堂，上與國家新課程改革理念相一致，下與學(xué)生的生命發(fā)展需求相吻合，中為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的平臺，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供了一條實(shí)踐創(chuàng )新的途徑�；谟⒄Z(yǔ)這門(mén)學(xué)科在鄉鎮中學(xué)教育教學(xué)所處的尷尬境地，英語(yǔ)高效課堂的實(shí)施是重要的，也是必要的。
以新課程標準和學(xué)校領(lǐng)導關(guān)于高效課堂的具體講話(huà)精神為指導，結合我校初高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)教研組全體英語(yǔ)教師討論提出一下實(shí)施方案：
一、教學(xué)基本模式
打造英語(yǔ)高效課堂的總體要求：突出學(xué)生的主體地位，以培養學(xué)生積極主動(dòng)愉快學(xué)習英語(yǔ)為目的。在英語(yǔ)課堂中，以具體的任務(wù)為教學(xué)的核心內容，以圍繞目標語(yǔ)言設計的教學(xué)活動(dòng)為教學(xué)的載體，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。為了實(shí)現這一目標，根據英語(yǔ)學(xué)科課程的特點(diǎn)，提出三個(gè)觀(guān)點(diǎn)和五個(gè)步驟：即課堂教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)教學(xué)任務(wù)化，任務(wù)教學(xué)主體化，五個(gè)步驟即預習、呈現、操練、練習 鞏固，探索打造英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式的途徑。
1、課堂教學(xué)活動(dòng)化：課堂教學(xué)中教師只有從活動(dòng)入手來(lái)設計教學(xué)，才能激起孩子學(xué)習的欲望。俗話(huà)說(shuō)的好：興趣是最好的老師�！爱敽⒆訁⑴c活動(dòng)中去，他們就有機會(huì )實(shí)踐自己的語(yǔ)言。因此，在教學(xué)的導入階段，我們要以歌曲、歌謠、游戲等多種形式讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，但是活動(dòng)不是簡(jiǎn)單為了熱鬧而組織的，而是創(chuàng )設情景貼近學(xué)生生活經(jīng)歷和學(xué)習經(jīng)驗的情景，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習英語(yǔ)的狀態(tài)，時(shí)間可以是3至5分鐘。
2、教學(xué)活動(dòng)任務(wù)化：任何教學(xué)活動(dòng)的設計都應該緊緊圍繞教學(xué)目標。在設計教學(xué)活動(dòng)中，教師必須以教學(xué)內容中的教學(xué)任務(wù)為主線(xiàn)，設計教學(xué)內容相關(guān)的活動(dòng)，必須體現聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的四項。以聽(tīng)促說(shuō)，以讀促寫(xiě)。每個(gè)活動(dòng)都要有明確的目標，都有訓練的語(yǔ)言任務(wù)做為活動(dòng)的內容�！拔宀健苯虒W(xué)是課堂教學(xué)的主要輔助結構，五個(gè)步驟都是活動(dòng)的基本形式，是相輔相成層層遞進(jìn)的，不是獨立存在的。
此環(huán)節需要重點(diǎn)解決自主學(xué)習的問(wèn)題：
�、�、預習開(kāi)路，發(fā)現問(wèn)題。在上節課結束后，教師出示下節課的學(xué)習目標和學(xué)習要求，并布置由學(xué)生依據學(xué)習目標和學(xué)習要求自主預習本課內容，找出學(xué)習中的疑難和重點(diǎn)句型，并在小組內或與其他同學(xué)合作合作解決部分疑難問(wèn)題，為下節課的學(xué)習開(kāi)路。
�、�、教師引導，自主探究。本環(huán)節在熱身和導入之后進(jìn)行，在教師的引導下，自學(xué)本課的課文及重點(diǎn)知識。通過(guò)聽(tīng)錄音方法來(lái)解決預習中的新詞、新短語(yǔ)等方面的讀音方面的疑難。然后通過(guò)教師對本課重點(diǎn)的講解，領(lǐng)悟學(xué)習重點(diǎn)，基本解決疑難問(wèn)題。最后，通過(guò)再聽(tīng)并跟讀，檢查學(xué)習等方式完成新授知識的.輸入，進(jìn)入學(xué)習的第二階段，輸出階段。
�、�、重點(diǎn)知識操練，提高語(yǔ)言運用能力。
(1)、鞏固練習。鞏固練習有幾種形式，具體應用哪一種形式，根據所學(xué)內容而定。①、通過(guò)完成課本上的練習，來(lái)鞏固知識，完成知識的初步輸出。（根據題目的要求可以個(gè)人完成也可以小組完成。）②、通過(guò)完成隨堂練習來(lái)鞏固知識。（一般由個(gè)人完成，小組可以互助檢查。）③、通過(guò)角色表演和進(jìn)行對話(huà)的方式來(lái)完成。（一般小組完成）注：在本環(huán)節中，教師的指導和檢查是必不可少的。
�。�2）、生成性練習（知識拓展）。①、教師設計任務(wù)，由小組共同組織完成，在活動(dòng)中完成學(xué)生間的互助合作。（教師設計的任務(wù)，需小組合作才能完成，要側重小組中的全員參與。）②、學(xué)生根據本課的學(xué)習重點(diǎn)，自由組織活動(dòng)（如對話(huà)創(chuàng )編、情景劇創(chuàng )編，游戲創(chuàng )編
等）然后由各小組展示。③、動(dòng)手操作，小組競賽。例如：一小組通過(guò)繪畫(huà)的方式創(chuàng )設語(yǔ)言情境，讓另一小組根據情景組織語(yǔ)言，完成操練。（本活動(dòng)耗時(shí)較多，繪畫(huà)可用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式，以達到能簡(jiǎn)單明了為主。）④、布置作業(yè)。作業(yè)的布置的形式可以是由學(xué)生自主完成的，也可以是由小組或幾個(gè)同學(xué)合作完成的，內容可以是朗讀、情景劇創(chuàng )編、游戲、調查、墻報制作等諸多方面。
3、任務(wù)教學(xué)主體化：
如何更好的體現學(xué)生的全面參與教學(xué)，在課堂中劃分小組，共同來(lái)完成教學(xué)任務(wù)是體現任務(wù)教學(xué)主體化的關(guān)鍵所在。
�、�、合理劃分小組。小組劃分的形式多種多樣。大體可以分為固定小組和臨時(shí)小組兩種。
�、�、固定小組是指將本班學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，每小組最好不超過(guò)六個(gè)人，并且為各小組命名，可以是教師命名，也可以是由學(xué)生根據自己的喜好為自己的小組命名。這些固定小組主要是在競賽、表演、探究學(xué)習時(shí)的一個(gè)聯(lián)合體。
�、�、機動(dòng)小組。機動(dòng)小組是指，為在課堂中方便進(jìn)行活動(dòng)或提高活動(dòng)效率所由老師指定或學(xué)生自由組合而成的組合。如同桌組合，前后桌組合，一豎列組合，一橫排組合等。這種組合方式經(jīng)常應用于對話(huà)練習、單詞練習等活動(dòng)。
�、�、精心培養小組長(cháng)。小組長(cháng)是教師開(kāi)展“三化五步”教學(xué)模式的得力助手，優(yōu)秀的小組長(cháng)可以高效率地合理進(jìn)行小組分工和組織小組活動(dòng)，是快速、高效完成小組活動(dòng)的重要條件。因此小組的培養，是三化五步教學(xué)模式的的重要組成部分。首先是選擇成績(jì)較突出，對英語(yǔ)學(xué)習感興趣，學(xué)習認真負責，工作能力較強的同學(xué)擔任。然后，要向小組長(cháng)明確任務(wù)和工作要求。并在日常的課堂教學(xué)中對小組長(cháng)進(jìn)行培養。
�、�、搞好小組評價(jià)工作。小組評價(jià)分為組內評價(jià)、組間評價(jià)、教師評價(jià)。班內設一張評價(jià)表，張貼在墻壁或組牌上，一周一匯總，按常規檢查、學(xué)習成績(jì)計入個(gè)人成績(jì)，個(gè)人成績(jì)匯總后形成小組成績(jì)，每周一總結，評出最佳小組，給予表彰獎勵，對有問(wèn)題的小組及時(shí)反思，限期整改。
二、分項實(shí)施、重點(diǎn)突破
1、充分研讀教材
要求英語(yǔ)全體教師理解教材、吃透教材、活用教材。教師對照課程標準，通讀所任學(xué)科教材內容，從整體上把握教材知識體系、脈絡(luò )結構和各部分之間的聯(lián)系，把握課程整體目標和階段目標。在此基礎上，能夠細讀當前所教年級教材，吃透教材在整個(gè)學(xué)科中的地位、作用，能夠對教材進(jìn)行靈活的加工處理，能夠就一冊書(shū)寫(xiě)出高質(zhì)量導學(xué)案，寫(xiě)出整冊書(shū)和單元可行教學(xué)計劃。
2、優(yōu)化教學(xué)設計
教師在掌握課標、吃透教材、把握學(xué)情的基礎上，高質(zhì)量落實(shí)備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規要求。在此基礎上，鼓勵教師創(chuàng )造性地開(kāi)展有效備課，逐步讓每一節備課都能做到目標明確、重點(diǎn)突出、線(xiàn)索清晰、方法得當、內容精當，形成有個(gè)性、有創(chuàng )意的教學(xué)設計。
3、提高課堂效率
基本要求：
一是課堂上創(chuàng )新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，引導學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習過(guò)程中，全身心投入，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生獨立思考的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習習慣。
二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當靈活地運用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時(shí)反饋、有效調控，切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)實(shí)效。提倡“兩個(gè)高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問(wèn)題。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生
自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習。
4、優(yōu)化作業(yè)設計
基本要求：要求教師精心設計作業(yè)、創(chuàng )新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復、機械、無(wú)效的作業(yè)。教師精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開(kāi)放性作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時(shí)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。
5、規范學(xué)生學(xué)習習慣
通過(guò)課前預習、課堂學(xué)習、課后鞏固等學(xué)習過(guò)程的管理，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。預習要思考一些基本的問(wèn)題：講什么？跟以前的知識有什么聯(lián)系？等等。上課要做到“聲聲入耳、字字入目、動(dòng)手動(dòng)腦、用心學(xué)習”。聽(tīng)課時(shí)目視老師，重點(diǎn)內容課本上有的要勾畫(huà)，沒(méi)有的要記在課本的空白處或筆記本上；老師板書(shū)時(shí)要目視黑板；老師提出問(wèn)題時(shí)積極思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，不明白的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師；回答課本上的問(wèn)題時(shí)，聲音要宏亮；書(shū)寫(xiě)時(shí)執筆要正確，要認真書(shū)寫(xiě)，解答過(guò)程要規范，寫(xiě)在規定的位置，不寫(xiě)錯別字，要獨立完成老師布置的作業(yè)；討論問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)參與，積極發(fā)言。堅持先復習后做題，復習是鞏固和消化學(xué)習內容的重要環(huán)節，把所學(xué)知識認真復習一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。
三、排除困難，堅持到底
高效課堂順應了課改的發(fā)展，是各學(xué)科教育教學(xué)進(jìn)步的必經(jīng)之路，就本校英語(yǔ)教學(xué)的現狀來(lái)看，高效課堂的實(shí)施要做到的就是排除困難，堅持到底。這里提出一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程
自學(xué)，提問(wèn)
小組討論，再提問(wèn)題
大組討論，解決問(wèn)題
總結評價(jià)，形成新的學(xué)習興趣和動(dòng)力
高效課堂教學(xué)環(huán)節所涉及的范圍非常廣泛，老師們還提出了一些問(wèn)題：教師的專(zhuān)業(yè)素養問(wèn)題，教學(xué)資源的有效整合問(wèn)題，面向全體學(xué)生的問(wèn)題等等都值得大家去探討去研究，一遍把高效課堂真正落實(shí)到實(shí)處。
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