實(shí)施方案(精華5篇)
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
地方課程是基礎教育課程體系中的重要組成部分。根據黨的教育方針、課程管理政策和《課程計劃》的要求，地方課程由省級的教育行政部門(mén)或其授權的教育部門(mén)依據當地的政治、經(jīng)濟、文化等發(fā)展需要而自主開(kāi)發(fā)并管理，由地方、學(xué)校實(shí)施。為進(jìn)一步推進(jìn)我�；A教育課程改革實(shí)驗工作，根據《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，結合我校教育改革和發(fā)展實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應性。
二、地方課程的主要目標
全面貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，整合課程資源，構建和完善我校地方課程體系和管理、開(kāi)發(fā)機制，提高我�；A教育質(zhì)量。
拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，發(fā)展思維能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力; 培養學(xué)生的社會(huì )生活能力，形成健康的生活態(tài)度和生活方式、養成良好的心理品質(zhì)。
三、地方課程設置的原則
1.系統性原則。根據德智體美等方面全面發(fā)展的要求、學(xué)生身心發(fā)展的規律、時(shí)代發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步對人才的要求，將地方課程與國家課程的實(shí)施、學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施有機結合起來(lái)，
2. 整合性原則。地方課程的突出特點(diǎn)是區域化、本土化，要與綜合實(shí)踐活動(dòng)、有關(guān)專(zhuān)題教育和學(xué)校課程進(jìn)行整合。小學(xué)勞動(dòng)、、心理健康教育、法制教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育等主要安排在地方課程中;綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、國防教育等專(zhuān)題教育的內容主要滲透在相關(guān)學(xué)科和活動(dòng)中進(jìn)行，也可以利用學(xué)校課程開(kāi)設專(zhuān)題講座。
3.獨立性原則。地方課程具有獨立的地位和作用，有自身相對完整的課程體系，它和國家課程、學(xué)校課程共同構成了國家基礎教育課程體系，三者相輔相成，不能用國家課程代替地方課程和學(xué)校課程。
四、課程開(kāi)發(fā)內容及課時(shí)安排
《傳統文化》、《環(huán)境教育》課程、《安全教育》課程、《品德與社會(huì )》課程。
1—2年級每周1節，3—5年級每周《傳統文化》、《品德與社會(huì )》1節，《安全教育》課《環(huán)境教育》各1節。。
五、課程設置說(shuō)明
1.《傳統文化》課程，要求學(xué)生了解祖國的傳統文化，會(huì )誦讀或記憶一些傳統的古典詩(shī)詞，培養學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
2.《環(huán)境教育》課程和《安全教育》課程，著(zhù)重發(fā)展學(xué)生適應現代生活的能力，使學(xué)生了解自然和社會(huì )環(huán)境中的一些問(wèn)題，了解校園安全及自我無(wú)保護的措施。
3、《品德與社會(huì )》《品德與生活》，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，了解是基本的'良好的品行特點(diǎn)，養成良好的行為習慣，建設健康的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
六、開(kāi)發(fā)與實(shí)施要求
1、在地方課程的實(shí)施中，要更多地組織學(xué)生開(kāi)展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。同時(shí)要始終滲透安全教育。
2、要充分發(fā)揮社區、校教研組的作用，鼓勵有關(guān)人員加強學(xué)習，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實(shí)際，研究問(wèn)題，總結經(jīng)驗，創(chuàng )造性地為地方課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施服務(wù)。
3、要處理好地方課程與國家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習活動(dòng)方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會(huì )生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結構，切實(shí)發(fā)揮地方課程的育人功能。
七、管理評價(jià)
1、地方課程的評價(jià)形式要多樣化，可以對學(xué)生進(jìn)行必要的考試和考查，但要以考查為主。評價(jià)要實(shí)行等級制。
2、地方課程的評價(jià)不僅要評價(jià)學(xué)生的結果，更要評價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，特別是學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的評價(jià)。
實(shí)施方案 篇2
《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：實(shí)施素質(zhì)教育必須加強學(xué)生的心理健康教育，心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高，確保學(xué)生健康發(fā)展。為了切實(shí)推行素質(zhì)教育，落實(shí)決定精神，辦好讓人們滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面健康成長(cháng)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培育積極樂(lè )觀(guān)的人格品質(zhì)，根據【白銀市中小學(xué)生心理健康教育三年規劃】的安排和要求，特制定本校心理健康教育實(shí)施方案。
一、心理健康教育的目標：
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生學(xué)會(huì )做人，使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì )公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
�。ǘ┡囵B學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養成自覺(jué)自愿學(xué)習的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。
�。ㄋ模┡囵B成學(xué)生學(xué)會(huì )生活，增強學(xué)生人格協(xié)調能力，生活適應能力，社會(huì )交往能力和競爭能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
二、建立健全組織機構，加強領(lǐng)導。
為了切實(shí)加強對中小學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)安排，協(xié)調，檢查，指導此項工作的正常開(kāi)展并取得實(shí)效，學(xué)校決定成立心理健康教育領(lǐng)導小組；由校長(cháng)王登譚任組長(cháng)，鄭新峰、張蘭芳、李建成、王仲才任副組長(cháng)，下設辦公室，由白彥革、高文國任辦公室主任，中小學(xué)全體班主任均為成員。學(xué)校要把中小學(xué)生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內容，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心靈成長(cháng)，尊重學(xué)生的人格和心理需求，充分體現以人為本，一切為了學(xué)生的新理念，切實(shí)改變教學(xué)方法和手段，真正使學(xué)校成為中小學(xué)生健康成長(cháng)的搖籃，使教師成為學(xué)生信賴(lài)的'良師益友，為他們的成人成才奠定基礎。
三、心理健康教育的內容：
中小學(xué)生心理健康教育要根據學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運用有關(guān)心理教育的科學(xué)方法和手段，培養成學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和各種素質(zhì)全面提高，其教育內容方要有以下幾個(gè)方面：
1.主動(dòng)學(xué)習的心理健康教育。學(xué)習是學(xué)生的天職，因此培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習方法和策略，學(xué)會(huì )微笑面對學(xué)習和學(xué)習中遇到各種困難，樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習心態(tài)，使他們把學(xué)習當著(zhù)一種快樂(lè )和享受。
2.情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期，根據中小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì )正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì )，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3.正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當今社會(huì )中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯宗復雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中，可以說(shuō)協(xié)調、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到，不可回避的事情，因此，要培養學(xué)生能夠正確認識、評價(jià)和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。
4.個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念有機地結合起來(lái)，注重良好行為習慣的養成教育，使學(xué)生形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
四、心理健康教育的主要途徑和措施。
1.學(xué)校領(lǐng)導要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，要像抓教學(xué)成績(jì)一樣，在安排工作時(shí)同時(shí)安排心理教育，檢查工作時(shí)同時(shí)檢查心理健康教育，總結工作時(shí)同時(shí)總結，反思心理健康教育開(kāi)展情況，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。
2.建立心理咨詢(xún)室，開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導。我校的心理健康教育已于XX年年起步，建立了心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)職教師，定期進(jìn)行專(zhuān)題輔導和個(gè)別咨詢(xún)輔導，為今后這方面工作的開(kāi)展奠定了基礎今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善軟硬件設施，配備師德高尚，富有愛(ài)心，具有專(zhuān)業(yè)知識的教師從事心理輔導和咨詢(xún)工作，學(xué)校要利用校園廣播，集中講座等形式，每學(xué)期開(kāi)展兩次有針對性的講座，將確定為心理咨詢(xún)日，還要設置學(xué)生心理咨詢(xún)信箱，廣泛了解中小學(xué)生的心理需求和呼聲，和他們面對面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難，及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。
3.通過(guò)案例進(jìn)行教育，用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事，設置教育情境，讓學(xué)生自教或互教，讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例，并相互討論當事人的過(guò)錯或過(guò)失，教師及時(shí)加以正確引導。
4.充分利用課堂主陣地，開(kāi)設心理保健課，加強心理健康指導。
5.疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學(xué)生家長(cháng)到校聽(tīng)課、座談，增加家庭教育意識，提高家長(cháng)心理素質(zhì)，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，建立校內外一體化網(wǎng)絡(luò )，形成輔導學(xué)生，人人有責的良好局面。
6.開(kāi)展豐富多彩的班團隊活動(dòng)，寓教育于這些活動(dòng)中，引導學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中，提高認知水平，同時(shí)學(xué)會(huì )團結協(xié)作，從而健康成長(cháng)。
7.利用校園之聲廣播站、�？�、校報、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。
8.開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，磨礪學(xué)生的意識，讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，培養學(xué)生的社會(huì )適應能力。
9.建立健全中小學(xué)生心理健康檔案，為心理健康教育的針對性和有效性提供資料及信息。
10.以課題研究為載題，認真開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報了【厭學(xué)學(xué)生的心理研究及對策】的研究課題，學(xué)校將和其他教研課題一樣，提供各方面的支持與保障，研究探索出開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎教育少走彎路，使廣大中小學(xué)生健康成長(cháng)。
實(shí)施方案 篇3
一、目標要求
一是增強風(fēng)險意識。各地各單位防范廉政風(fēng)險的主動(dòng)性進(jìn)一步提高，黨員干部特別是各級領(lǐng)導干部防范廉政風(fēng)險的自覺(jué)性進(jìn)一步增強。二是找準廉政風(fēng)險。對崗位、職責、制度機制缺失造成的廉政風(fēng)險點(diǎn)要全面排查，切實(shí)做到找準查深。三是完善防控措施。逐步建立以崗位為點(diǎn)、程序為線(xiàn)、制度為面的廉政風(fēng)險防控管理機制。四是有效預防腐敗。以更有效的措施，更大的力度預防腐敗，最大限度地減少腐敗問(wèn)題的發(fā)生，保護干部干事創(chuàng )業(yè)的積極性。
二、方法步驟
第一階段：權力清單核定，規范工作流程(9月15日前完成)
對照法律法規和機構“三定”方案，按照“職權法定、權責一致”和“誰(shuí)行使、誰(shuí)清理”的要求，對單位、部門(mén)和崗位權力事項進(jìn)行全面清理，摸清底數，確定對管理和服務(wù)相對人行使的職權。
對依法確定的職權進(jìn)行分項梳理，編制“職權目錄”，明確職權名稱(chēng)、內容、辦理主體和法律依據。按照“程序法定、流程簡(jiǎn)便”的要求，對每一項職權，明確辦理主體、依據、程序、監督渠道以及辦理事項所需提交的全部材料，繪制“權力運行外部流程圖”；對職權在單位內部運行的各個(gè)環(huán)節、責任主體、辦理時(shí)限等進(jìn)行規范，繪制“權力運行內部流程圖”。
第二階段：排查廉政風(fēng)險，評估風(fēng)險等級(9月底完成)
圍繞權力運行，采取自上而下、自下而上和內外結合的方法，通過(guò)自己找、領(lǐng)導提、群眾幫、集體定等多種形式，全面查找崗位職責、業(yè)務(wù)流程、制度機制等方面可能存在的廉政風(fēng)險。崗位職責方面，重點(diǎn)查找由于工作崗位的特殊性，可能造成在崗人員不履行或不正確履行職責的風(fēng)險；業(yè)務(wù)流程方面，重點(diǎn)查找由于運行程序不當或自由裁量空間過(guò)大，可能造成權力失控和行為失范的風(fēng)險；制度機制方面，重點(diǎn)查找由于工作制度機制缺失或不完善，可能導致權力失控的風(fēng)險。對查找的廉政風(fēng)險點(diǎn)要進(jìn)行綜合分析研判，建立廉政風(fēng)險目錄，并在一定范圍內公開(kāi)，接受社會(huì )監督。
在找準查深廉政風(fēng)險的基礎上，依據廉政風(fēng)險點(diǎn)的多少和權力重要性、權力行使的頻率、腐敗現象發(fā)生的概率等內容，按照“高、中、低”三個(gè)等級評定廉政風(fēng)險點(diǎn)。對廉政風(fēng)險實(shí)行分級管理、分級負責，高等級風(fēng)險由單位主要領(lǐng)導管理和負責，上級黨委(黨組)和紀委予以監督；中等級風(fēng)險由單位分管領(lǐng)導管理和負責；低等級風(fēng)險由單位內設部門(mén)領(lǐng)導直接管理和負責。要重點(diǎn)突出對高等級風(fēng)險的防控。
第三階段：制定防控措施，規范權力運行(10月份完成)
圍繞查找的廉政風(fēng)險點(diǎn)和確定的風(fēng)險等級，有針對性地制定并推進(jìn)防控措施，有效化解廉政風(fēng)險。屬于崗位職責方面的，通過(guò)建立健全權力運行程序和分權、示權、控權的權力制衡機制等方式，加強監督和制約，規范權力運行，對重要部門(mén)負責人、重點(diǎn)崗位人員應按規定實(shí)行定期輪崗交流。屬于業(yè)務(wù)流程方面的，按照廉潔、效能、便民的原則，制定業(yè)務(wù)流程圖，確保程序規范、效率提高、簡(jiǎn)明清晰、方便辦事。屬于制度機制缺失或不完善方面的，建立健全相關(guān)制度機制，并抓好制度的落實(shí)。
廉政風(fēng)險防控要著(zhù)眼于建立權力分解和制衡機制，對權力進(jìn)行科學(xué)分解和配置，建立決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協(xié)調的權力結構和運行機制。行政審批事項實(shí)行窗口承接與辦理分離；政府投資項目實(shí)行投資、建設、監管、使用分離；公共資源交易實(shí)行主管、辦理、評審、監督分離；政府采購實(shí)行管采分離；行政處罰、強制事項實(shí)行調查、決定和執行分離；財政專(zhuān)項資金實(shí)行評審、決定和績(jì)效評估分離；專(zhuān)家評審事項實(shí)行審裁分離及對專(zhuān)家管用分離；重大、復雜、敏感的事項實(shí)行集體決策；細化行政處罰自由裁量權，建立相應的制約機制；全面實(shí)行崗位責任制、首問(wèn)負責制、限時(shí)辦結制、績(jì)效評估制、行政問(wèn)責制。
第四階段：加強公示公開(kāi)，推進(jìn)科技防控(11月份完成)
通過(guò)政府網(wǎng)、公開(kāi)欄、媒體等方式，主動(dòng)向社會(huì )公開(kāi)不涉及國家秘密、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私的職權目錄、“權力運行外部流程圖”和行政處罰自由裁量基準，接受社會(huì )監督。通過(guò)單位內部網(wǎng)絡(luò )、內部公開(kāi)欄等方式，公開(kāi)“權力運行內部流程圖”、查找的廉政風(fēng)險點(diǎn)及制定的`防控措施，特別是對干部選拔任用、財務(wù)報銷(xiāo)、政府采購、基建工程、資產(chǎn)狀況等各類(lèi)單位內部事項，要加大公開(kāi)力度，切實(shí)加強內部廉政風(fēng)險防控。
加強電子政務(wù)設施建設，依托科技手段優(yōu)化權力運行、防控廉政風(fēng)險。逐步建立完善權力網(wǎng)上公開(kāi)運行和電子監察系統，將廉政風(fēng)險點(diǎn)和公共資源配置、公共資金使用情況納入電子監察系統監控范圍，實(shí)現網(wǎng)上實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監控。探索運用信息化手段，加強對單位內部行使的人、財、物管理等權力的廉政風(fēng)險防控。
第五階段：構建長(cháng)效機制，強化監督檢查(12月份完成)
建立健全教育長(cháng)效機制，通過(guò)開(kāi)展權力觀(guān)教育、崗位廉政教育、示范教育、警示教育和法紀教育，引導黨員干部牢固樹(shù)立廉潔意識、風(fēng)險意識和責任意識，增強拒腐防變的主動(dòng)性和堅定性。建立風(fēng)險監測機制，通過(guò)信訪(fǎng)舉報、案件查處、監督檢查、經(jīng)濟責任審計、干部考核、網(wǎng)絡(luò )輿情等多種渠道，加強對崗位行政行為、制度機制落實(shí)、權力運行過(guò)程動(dòng)態(tài)監測，及時(shí)發(fā)現日常管理中存在的漏洞和薄弱環(huán)節以及苗頭性、傾向性問(wèn)題。建立預警糾錯機制，通過(guò)廉政風(fēng)險監測機制，對已發(fā)現的廉政風(fēng)險，及時(shí)向有關(guān)單位或崗位個(gè)人發(fā)出預警信號，采取談話(huà)函詢(xún)、警示誡勉、責令糾錯等處置措施，及時(shí)糾正工作中的失誤和偏差，化解廉政風(fēng)險。建立評估修正機制，通過(guò)定期自查、上級檢查、社會(huì )評議等方式，對廉政風(fēng)險防控各項措施的落實(shí)情況進(jìn)行考核，納入政府績(jì)效考核之中，并根據考核結果，糾正存在問(wèn)題，完善工作程序，修正風(fēng)險內容。
各級紀檢監察組織要切實(shí)履行監督檢查職能，積極協(xié)助黨委(黨組)做好協(xié)調指導、督促檢查工作。對由于落實(shí)防控廉政風(fēng)險要求不到位而發(fā)生腐敗問(wèn)題的部門(mén)和單位，要追究相關(guān)領(lǐng)導責任。要把黨內監督與人大監督、政協(xié)民主監督、政府專(zhuān)門(mén)機關(guān)監督、司法監督、群眾監督、輿論監督結合起來(lái)，整合監督力量，提高監督實(shí)效。
三、組織領(lǐng)導
縣委、縣政府成立以主要領(lǐng)導和相關(guān)縣領(lǐng)導為組長(cháng)、副組長(cháng)，相關(guān)單位負責人為成員的涇縣廉政風(fēng)險防控管理工作領(lǐng)導組�？h紀委成立推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理工作指導小組，具體負責指導全縣廉政風(fēng)險防控管理工作。各鄉鎮各單位要成立相應組織，具體落實(shí)本地本單位廉政風(fēng)險防控管理工作。各鄉鎮各單位領(lǐng)導組成立及各階段工作開(kāi)展情況應及時(shí)報告縣紀委工作指導小組。
四、工作要求
(一)強化責任意識。各鄉鎮各單位要把推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理作為一項重大政治任務(wù)，列入重要議事日程，認真組織實(shí)施，主要負責同志要親自抓，負總責。領(lǐng)導班子及其成員要按照“一崗雙責”的要求，帶頭查找廉政風(fēng)險，帶頭制定防控措施，帶頭落實(shí)防控責任，確保落到實(shí)處。
(二)突出工作重點(diǎn)。要把土地、工程建設、干部人事等重點(diǎn)部門(mén)及其關(guān)鍵環(huán)節作為工作重點(diǎn)。在范圍上，要突出領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部尤其是主要負責同志；突出權力集中部門(mén)以及擁有行政審批(許可)、行政處罰及人、財、物管理等事項重要崗位。在內容上，要突出本地本單位涉及民生和人民群眾切身利益的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)以及重大改革和“三重一大”等問(wèn)題。要以重點(diǎn)帶全面，抓關(guān)鍵促整體，扎實(shí)推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理工作。
(三)注重工作實(shí)效。要結合實(shí)際，從查找廉政風(fēng)險上下功夫、從健全防控機制上做文章、從確實(shí)管用上想辦法。要把推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理與懲防體系建設、與貫徹《廉政準則》、與單位業(yè)務(wù)工作統籌推進(jìn)。要穩步實(shí)施、有序推進(jìn)、積極探索、勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng )新加強預防腐敗工作的新舉措。要統籌兼顧、廉勤結合，既有效防控廉政風(fēng)險，又提升工作效能。
實(shí)施方案 篇4
電子商務(wù)公司 銷(xiāo)售管理制度匯編
為了提高電商平臺的銷(xiāo)售額度，激發(fā)各部門(mén)員工的工作動(dòng)力，提高部門(mén)人員福利 ,規范和加強部門(mén)管理,形成良好的銷(xiāo)售配套競爭機制，優(yōu)化薪資結構，現將相關(guān)部門(mén)人員獎金制度制定如下： 一、績(jì)效獎金：
獎金的組成：部門(mén)所有人員的獎金與每月的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)掛鉤，詳情如下:
A部門(mén)提成獎勵制度： （日常銷(xiāo)售提成和活動(dòng)銷(xiāo)售提成） 日常銷(xiāo)售訂單提成根據公司的規劃設定月銷(xiāo)量為5000pcs,每月根據設定的銷(xiāo)量來(lái)制定分配獎勵。
其中電商部由客服部、運營(yíng)推廣文案、美工、倉儲物流、采購開(kāi)發(fā)設計部構成，績(jì)效獎金分配比例為：客服部（客服管理人員15%，客服人員40%）、運營(yíng)推廣文案（10%）、美工（10%）、倉儲物流（15%）、采購開(kāi)發(fā)設計團隊（10%）。 少于5000pcs，無(wú)績(jì)效；
5001pcs—8000pcs：超出部分提成1元/pcs； 80001pcs—11000pcs：超出部分提成1.1元/pcs； 11001pcs—14000pcs：超出部分提成1.2元/pcs； 14001pcs—17000pcs：超出部分提成1.3元/pcs； 17001pcs—20000pcs：超出部分提成1.4元/pcs； 大于200001pcs：超出部分提成1.5元/pcs； 案例：以10%提成比例計算個(gè)人績(jì)效 1、月銷(xiāo)量4500pcs，當月無(wú)績(jì)效；
2、月銷(xiāo)量7000pcs，當月績(jì)效為：（7000-5000）*1*10%=200元； 3、月銷(xiāo)量10000 pcs，當月績(jì)效為：（10000-5000）*1.1*10%=550元；
4、月銷(xiāo)量13000 pcs，當月績(jì)效為：（13000-5000）*1.2*10%=960元；
5、月銷(xiāo)量16000 pcs，當月績(jì)效為：（16000-5000）*1.3*10%=1430元；
6、月銷(xiāo)量19000 pcs，當月績(jì)效為：（19000-5000）*1.4*10%=1960元；
7、月銷(xiāo)量22000 pcs，當月績(jì)效為：（22000-5000）*1.5*10%=2550元；
電商平臺參與活動(dòng)的情況下，銷(xiāo)售訂單的提成根據每次活動(dòng)的總利潤計算20%作為部門(mén)績(jì)效獎金。
案例：（活動(dòng)利潤為30萬(wàn)，以美工計算績(jì)效） 30萬(wàn)*20%*10%=6000元
電商部門(mén)的銷(xiāo)售獎勵基數根據上述情況制定執行，具體的執行情況以公司實(shí)際情況為準；完成銷(xiāo)售量越高，對應獎勵提成基數越高。 B客服人員獎勵制度：
所有客服人員的提成根據當月客服對應銷(xiāo)量計算，訂單銷(xiāo)量越高對應的獎勵金額越高；活動(dòng)期間所有獎勵制度根據公司當次活動(dòng)的利潤計算，取其中利潤的20%作為銷(xiāo)售獎勵。
由于客服部管理人員參與接單的比例較小，給予客服管理人員
15%的固定提成；剩余的40%按照客服人員的人數和實(shí)際完成率來(lái)計算績(jì)效獎金。
具體核算情況如下表：
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效進(jìn)行核算，依次類(lèi)推。
案例：（假設客服有客服管理人員1人、客服2人，客服主管的提成比例占客服部門(mén)的15%；客服的個(gè)人接單率為40%） 1、月銷(xiāo)量3000pcs，對應的績(jì)效應為：0元； 2、月銷(xiāo)量7000 pcs，對應的績(jì)效應為：
客服管理人員提成：（7000-5000 ）*1*15%=300元； 客服甲提成：（7000-5000 ）*1*40%*40%=320元；
3、月銷(xiāo)量10000 pcs，客服提成為：（10000-5000）*1.1/40%*40%=880元；
4、月銷(xiāo)量12000 pcs，客服提成為：（12000-5000）*1.2/40%*40%=1344元；
5、月銷(xiāo)量16000 pcs，客服提成為：（16000-5000）
*1.3/40%*40%=2288元；
6、月銷(xiāo)量19000 pcs，客服提成為：（19000-5000）*1.4/40%*40%=3136元；
7、月銷(xiāo)量22000 pcs，客服提成為：（22000-5000）*1.5/40%*40%=4080元； C推廣人員獎金制度：
獎金=當月月銷(xiāo)售量*單價(jià)*10%/部門(mén)推廣人數 案例：當月銷(xiāo)售量12000 pcs，部門(mén)人數1人 （12000-5000）*1.2*10%=840元 D倉儲物流人員獎金制度：
倉儲物流人員的獎金根據每月的銷(xiāo)售量來(lái)計算，銷(xiāo)售數量越多，發(fā)貨準確率越高，對應的獎勵越多。 具體核算情況如下表：
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備注：發(fā)貨準確率=（發(fā)貨訂單數量-發(fā)貨出錯訂單數量）/發(fā)貨總訂單數量，以上表格中每個(gè)階段為一個(gè)基點(diǎn)，每超過(guò)一個(gè)階段超出
基點(diǎn)范圍的'以其所在階段績(jì)效進(jìn)行核算，依次類(lèi)推。
案例：（假設月銷(xiāo)量12000pcs,倉儲物流人員3人，發(fā)貨準確率均為98%）
�。�12000-5000）*1.2%*15%/3*98%=411.6元
計算倉儲物流人員獎金時(shí)，發(fā)貨數量越多對應的獎勵越高，起關(guān)鍵作用的是倉儲人員發(fā)貨準確率（配貨的正確率，地址填寫(xiě)正確率，商品發(fā)錯、漏發(fā)、多發(fā)出錯率），發(fā)貨準確率越高對應的獎勵也越高。 E采購開(kāi)發(fā)設計團隊獎金制度（10%）
采購開(kāi)發(fā)設計團隊在工作中是電商平臺的有力后盾，在銷(xiāo)售中也占據了巨大的作用，采購開(kāi)發(fā)設計團隊的獎金根據每月的銷(xiāo)售量來(lái)計算，開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品受眾面越廣，銷(xiāo)售數量越多，對應的獎勵越多。 獎金=當月月銷(xiāo)售量*單價(jià)*10%/采購開(kāi)發(fā)設計團隊人數 案例：當月銷(xiāo)售量12000 pcs，部門(mén)人數2人 （12000-5000）*1.2*10%/2=420元
F綜合考評（總分100分，附加20分）以客服部為例： 1）部門(mén)人員協(xié)助本小組出色完成本月任務(wù)，由運管負責人和客服主管對工作情況進(jìn)行評估（30分）；
2）客服平時(shí)工作交接及其工作完成情況（20分）； 3）客戶(hù)回訪(fǎng)滿(mǎn)意度（30分）； 4）業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力（20分）
綜合素質(zhì)，業(yè)績(jì)突出，多次受到客戶(hù)表?yè)P及好評（20分）；
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每月綜合考評分數第一和銷(xiāo)售總額第一的當月獎勵200元；連續2個(gè)月綜合考評不及格或連續3次排名末尾的或者3次警告處分的將納入辭退行列。 個(gè)人評分標準：
加分標準（20分）
1、當月工作量、完成質(zhì)量為全客服之首，且無(wú)違規事件—2分； 2、當月銷(xiāo)售額或訂單量為全客服第一2分； 3、日�？头荚嚪謹禐闈M(mǎn)分—2分；
4、突發(fā)情況或者活動(dòng)期間在人手不夠的情況下能夠隨叫隨到，主動(dòng)頂班，服從公司安排—2分；
5、在完成本職工作情況下，能夠完成上級提成的額外工作—2分；
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6、當月有效投訴率為0—2分；
7、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，當月獲得客戶(hù)好評10次以上（書(shū)面、口頭）—3分
8、對于整個(gè)客服團隊的管理能夠提出合理化的建議，敢于創(chuàng )新，試行后效果理想—5分 扣分標準
1、工作時(shí)間使用不得當的言語(yǔ)，與顧客發(fā)生爭執—3分； 2、交接班工作做的不到位，沒(méi)有填好相關(guān)工作記錄，辦公左面凌亂—2分；
3、當班時(shí)間未能及時(shí)回復客戶(hù)申訴和抱怨，回復過(guò)程不耐心，不友好—3分；
4、當班時(shí)間離開(kāi)工作崗位超過(guò)15分鐘，未告知上級—2分； 5、上班時(shí)間處理與本職工作無(wú)關(guān)的事項、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等—2分； 6、在辦公區域大聲喧嘩、抽煙飲食等影響他人工作—2分； 7、客戶(hù)各項信息錄入錯誤—2分；
8、工作時(shí)間不按照上級指示，與上級頂撞，與部門(mén)同事發(fā)生爭執、吵鬧等—4分
實(shí)施方案 篇5
為加強班級常規管理，實(shí)行科學(xué)化、制度化、規范化管理，樹(shù)立先進(jìn)典型，剖析存在問(wèn)題，切實(shí)提高管理效能，特制訂《班級常規管理督導實(shí)施方案》。
一、督導組織
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
�。ㄗⅲ荷鲜鋈藛T為班級常規管理督導專(zhuān)家庫成員，須服從政教處調用）
二、督導安排
1. 督導形式分為先進(jìn)典型示范督導、后進(jìn)班級剖析督導。
2.被督導班級由政教處根據常規管理考核情況確定；也可由年級管理小組推薦，政教處牽頭審定。
3.督導組成員不固定，每次督導由政教處隨機安排，實(shí)行本年級回避制和交叉督導。
4.督導周期為兩周一次，原則上每個(gè)年級每次督導1-2個(gè)班級。
三、督導內容
1.聽(tīng)取班級常規管理情況匯報（督導組成員）。
2.學(xué)生問(wèn)卷調查、常規管理知識測試（政教處）。
3.宿舍管理督查（保衛科）。
4.升旗儀式、課間操、眼保健操、跑操、集會(huì )情況檢查（團委會(huì )、政教處、校醫室）。
5.家訪(fǎng)、家長(cháng)座談會(huì )（團委會(huì )、保衛科、政教處、年級管理小組）。
6.學(xué)生代表、班級任課教師座談會(huì )(政教處、年級管理小組)。
7.“光盤(pán)行動(dòng)”檢查(政教處、總務(wù)處)。
8.衛生管理情況督查(政教處)。
9.聽(tīng)班會(huì )課（督導組成員）。
10.班級安全工作檢查（保衛科）。
11.班級對班主任工作研討會(huì )、培訓會(huì )及突擊工作落實(shí)情況專(zhuān)項檢查（政教處）。
12.學(xué)生出勤管理檢查（政教處、保衛科）。
13.儀容儀表、文明素養檢查（團委會(huì )）。
14.學(xué)生行為規范督查（政教處）。
15.班主任工作筆記、班級日志、點(diǎn)名簿、請假簿、家訪(fǎng)等管理臺帳檢查。
四、督導評價(jià)
1.督導組綜合督導材料，形成督導報告，向被督導班級（含年級管理小組）反饋督導意見(jiàn)，并在一定范圍內通報；對后進(jìn)班級可以進(jìn)行追蹤督導；先進(jìn)班級的先進(jìn)經(jīng)驗在校內交流、推廣。
2.督導結果納入當月班主任工作考核，與班主任津貼發(fā)放掛鉤。
3.督導中涌現的先進(jìn)班級的'班主任可推薦為本月“管理之星”候選人，參加全校評比。其先進(jìn)事跡和經(jīng)驗在校園網(wǎng)“班級管理”專(zhuān)欄宣傳、推廣。
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