家長(cháng)會(huì )方案優(yōu)選[3篇]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長(cháng)會(huì )方案 篇1

　　一、 大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問(wèn)題：即幼兒入學(xué)社會(huì )適應性

　�。ㄒ唬┯變航逃�與小學(xué)教育的差異

　　1、生活環(huán)境的變化：活動(dòng)室變?yōu)榻淌?/p>

　　2、生活方式的變化：作息時(shí)間、作息制度、作息內容的變化

　　3、主導活動(dòng)的變化：

　�。�1） 幼兒園以口頭語(yǔ)言為主，小學(xué)則以書(shū)面語(yǔ)言為主，面臨著(zhù)識字與閱讀的雙重任務(wù)。

　�。�2） 幼兒在園學(xué)習的內容比較形象簡(jiǎn)單，小學(xué)的學(xué)習內容概括系統

　�。�3） 入小學(xué)學(xué)習是一種社會(huì )義務(wù)，并承受學(xué)習的成功和失敗的評定。

　�。�4） 幼兒在園自由選擇的機會(huì )較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。

　　4、人際交往與人際關(guān)系的變化：

　�。�1） 交往人數增多

　�。�2） 與教師的關(guān)系發(fā)生變化

　�。�3） 兒童的地位、體驗有新的變化（在園是最大的，在學(xué)校是最小的）

　�。ǘ�）幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)

　　1、社會(huì )適應性問(wèn)題是主體適應性的一個(gè)重要方面，它與幼兒的學(xué)習水平成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現行為和學(xué)習不適應問(wèn)題，學(xué)習問(wèn)題主要是知識準備和能力準備不足，而能力準備不足尤為突出。

　　2、兒童社會(huì )適應性是適應小學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵

　�。�1）任務(wù)意識及完成任務(wù)的能力（能把完成任務(wù)與玩分開(kāi)）

　�。�2）規則意識及執行規則的能力

　�。�3）獨立性與生活自理的能力

　�。�4）人際關(guān)系

　　3、大班幼兒社會(huì )適應性的狀況

　�。�1）執行規則的意識、能力較差（自控能力）

　�。�2）缺乏明確的任務(wù)意識和必要的完成任務(wù)的能力

　�。�3）獨立意識淡薄，自理能力差

　　二、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：

　　學(xué)期目標根據五大領(lǐng)域制定，作息時(shí)間按照小學(xué)的規律性來(lái)制定，學(xué)習注重游戲性、愉悅性，體現幼兒年齡特點(diǎn)。（不是小學(xué)化的課堂模式）

　　1、盡快組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，萌發(fā)幼兒對上小學(xué)、對學(xué)習的向往與渴望。初步了解小學(xué)和幼兒園的不同，包括環(huán)境、生活兩方面。只有了解了不同，才能引發(fā)幼兒自我調整的'主動(dòng)性，從而幫助孩子改掉一些不良習慣（上課隨便講話(huà)、走動(dòng)，不注意傾聽(tīng)、插話(huà)）

　　2、注重幼兒入小學(xué)能力的準備與培養

　　加強獨立性培養，將幼兒在園一日的活動(dòng)列出課程時(shí)間表，時(shí)間由30’／節～40’／節??過(guò)渡，強化課間10分鐘幼兒的安排。重在良好習慣的養成：舉手回答、傾聽(tīng)、任務(wù)（留簡(jiǎn)單的作業(yè)）

　　3、進(jìn)行必要的知識、技能的準備，思維、能力的培養

　�。�1） 學(xué)前知識方面：

　�、僬J讀、書(shū)寫(xiě)拼音字母，學(xué)習拼讀，閱讀活動(dòng)

　�、凇叭齻�(gè)一”活動(dòng)：每日一字、每周一首詩(shī)、每月一個(gè)故事

　�、蹪h字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)：注重筆順、握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)姿勢

　�、苡嬎慊顒�(dòng)：10以?xún)葦捣纸饨M成、20以?xún)燃訙p運算、口編應用題、認識時(shí)間、認識圖形、數數

　�。�2） 學(xué)前能力培養方面：

　�、僮晕曳�務(wù)能力：整理書(shū)包、書(shū)箱，喝水、入廁、增減衣服

　�、诳谡Z(yǔ)表達、理解能力：新聞快車(chē)、寶寶日記、看圖說(shuō)話(huà)、表演故事、小記者活動(dòng)

　�、劢煌�合作能力：主題活動(dòng)（我的新朋友、我們的班級報）、活動(dòng)區活動(dòng)

　�、茏钥啬芰Γ耗�擬課堂、模擬課堂小標兵

　�、菟季S（判斷、分析）能力：“快樂(lè )家園”教材、“入學(xué)準備”教材、智力競賽、科學(xué)探索活動(dòng)、棋類(lèi)活動(dòng)等

　�、抻⒄Z(yǔ)：強化日常環(huán)節口語(yǔ)，重在理解與運用

　　三、家長(cháng)工作

　　1、做好心理準備，從作息時(shí)間保證（按時(shí)入園、按時(shí)睡覺(jué)），有時(shí)間觀(guān)念

　　2、為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境（舒適的書(shū)寫(xiě)小桌椅、隨時(shí)閱讀的圖書(shū)）

　　3、多鼓勵，幫助孩子樹(shù)立自信心，不要剝奪孩子學(xué)習、練習的機會(huì )，避免包辦代替，加強獨立性的培養。

　　4、及時(shí)與老師溝通，保證家園教育的一致性。

家長(cháng)會(huì )方案 篇2

　　定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是加強學(xué)校教育與家庭教育相結合的重要途徑,是班主任做好班級工作的重要手段。通過(guò)家長(cháng)會(huì )可以進(jìn)一步了解學(xué)生，爭取家長(cháng)對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而有利于提高教育的質(zhì)量，有利于老師與家長(cháng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們發(fā)展。

　　一、 活動(dòng)主題：

　　攜手并進(jìn)，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)

　　二、活動(dòng)目的：

　　1 、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校教育成果，張揚學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)。

　　2 、向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況 (學(xué)生各項作業(yè)作品展及活動(dòng)表現等) ，反饋學(xué)生的心聲，了解學(xué)生在家的表現。既要讓家長(cháng)了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習情況，也要達到老師與家長(cháng)交流教育思想、達到教育共識的目的，形成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。

　　3 、了解學(xué)生家長(cháng)及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟狀況；家庭的`氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛(ài)放任、粗暴嚴厲還是不聞不問(wèn)，教育內容與方式是否恰當當等）；家長(cháng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等，便于教師達到因材施教的目的。

　　4 、通過(guò)教師與家長(cháng)之間的相互交流和探討，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路，了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習情況，同時(shí)引領(lǐng)和指導家長(cháng)借鑒好的家教經(jīng)驗，科學(xué)家教，共同培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。

　　5 、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解、消除隔閡、誤會(huì )。

　　三、活動(dòng)內容

　　1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容，讓家長(cháng)提前做到心中有數。

　　2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。

　　3、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀況。

　　4、請數學(xué)老師談近期學(xué)生的學(xué)習情況，向家長(cháng)匯報并作以指導，以謀求

　　5、班級家委會(huì )主任講話(huà)

家長(cháng)會(huì )方案 篇3

各位老師：

　　為加強家校溝通，促進(jìn)學(xué)生幸福和諧發(fā)展，使家校合作產(chǎn)生最大合力，學(xué)校定于9月16日、17日晚召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )。

　　參加人員：

　　班主任、配班教師、語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)任課教師

　　時(shí)間：

　　一、三、五年級 20xx年9月16日（周三）晚6：30

　　二、四、六年級 20xx年9月17日（周四）晚6：30

　　內容

　　虞xx校長(cháng)電視講話(huà)

　　班主任

　　1、學(xué)生暑假學(xué)習生活反饋。

　　2、開(kāi)學(xué)以來(lái)班集體行為規范、學(xué)習生活反饋。

　　3、根據校長(cháng)講話(huà)精神，落實(shí)班集體措施，包括xx學(xué)生禮儀規范，食育要求，堅持鍛煉，“每天步行100米”，“廢紙換圖書(shū)”活動(dòng)等。

　　4、做好“小海燕藝術(shù)節”等校園節日家長(cháng)志愿者征集。

　　5、新一屆家長(cháng)委員會(huì )改選。

　　6、學(xué)生信息核對。

　　學(xué)科老師

　　交流學(xué)科學(xué)習計劃，就培養學(xué)生獨立學(xué)習精神、自主學(xué)習能力與家長(cháng)達成幾點(diǎn)共識。

　　其他準備

　　1、門(mén)廳播放“xx學(xué)生活動(dòng)”錄象。 負責：辦公室

　　2、班級環(huán)境布置。 負責：班主任

　　3、教師晚餐；校園通道亮燈；學(xué)校門(mén)口交通疏導。負責：后勤處

　　4、提前3個(gè)工作日擬發(fā)家長(cháng)會(huì )書(shū)面通知。 負責：樓說(shuō)行

　　5、提前錄制學(xué)生體育達標項目示范錄像。 負責：季xx

　　6、提前錄制虞xx校長(cháng)講話(huà)錄像；教室電視檢查。 負責：信息處

　　7、閱覽室開(kāi)放，管理個(gè)別來(lái)校學(xué)生。 負責：鄭xx

　　注意事項

　　1、各班主任制定好班級家長(cháng)會(huì )計劃，三年教齡以下老師需提前跟師傅一起備課。

　　2、班主任和學(xué)科教師制作PPT與家長(cháng)交流。

　　3、小海燕俱樂(lè )部的老師按時(shí)下課，做好上課教室的衛生保潔工作。

　　4、提醒家長(cháng)勿帶學(xué)生出席家長(cháng)會(huì )。

　　xx家庭教育指導站

　　xx學(xué)生處

　　20xx年9月11日

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