幼兒園小班家長(cháng)會(huì )策劃方案
活動(dòng)方案的建議
一、活動(dòng)方案名稱(chēng)
盡可能具體的寫(xiě)出方案名稱(chēng)，如“2021年6月25大學(xué)晚會(huì )活動(dòng)方案”，置于頁(yè)面中央，當然可以寫(xiě)出正標題后將此作為副標題寫(xiě)在下面。
二、 活動(dòng)背景 ：
這部分內容應根據策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項目中選取內容重點(diǎn)闡述，具體項目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執行對象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì )影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機。其次應說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機會(huì )及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過(guò)去現在的情況進(jìn)行詳細的描述，并通過(guò)對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過(guò)調查研究等方式進(jìn)行分析加以補充。
三、 活動(dòng)目的、意義和目標：
活動(dòng)的目的與意義應用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將其要點(diǎn)表述清楚。在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會(huì )利益、媒體效應等）都應該明確寫(xiě)出�；顒�(dòng)目標要具體化，并需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性等。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )策劃方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編整理的幼兒園小班家長(cháng)會(huì )策劃方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )策劃方案1
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：
小班
活動(dòng)準備：
家長(cháng)簽到表、PPT、作息時(shí)間表、一日活動(dòng)安排表
活動(dòng)內容：
各位家長(cháng)你們好！
今天召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議。會(huì )議主要議程有以下幾方面：
一、向各位家長(cháng)介紹班級情況
首先，感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了本學(xué)期的保教工作。
1、本學(xué)期由我和李老師、陳老師一起擔任�。�2）班老師。
2、經(jīng)過(guò)半個(gè)月的觀(guān)察，大部分幼兒存在幾個(gè)方面問(wèn)題，如：①堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好，什么樣的姿勢都有。③嗓門(mén)較大大喊大叫。④但是在獨立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子�？偟膩�(lái)說(shuō)，還是讓孩子們在生活中形成良好的常規，比如：
小椅子能輕輕的搬輕
輕放；特別是離園的時(shí)候，玩過(guò)玩具后要放回原處，以便第二天來(lái)園后能立即找到；在室內能做到不大吵大鬧；在活動(dòng)室的內外不奔跑，懂得自我保護；做到講話(huà)先舉手，并且能傾聽(tīng)同伴的講話(huà)；在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達自己的愿望；和同伴之間學(xué)會(huì )團結、謙讓等等
二、園長(cháng)講話(huà)
三、保育方面
幼兒健康，老師才會(huì )快樂(lè )。所以我們組織好幼兒的一切活動(dòng)，我們向自己的工作要成績(jì)。如何能保證幼兒健康地成長(cháng)呢？我是從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。
班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。
2、搞好班級的衛生工作。
要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
3、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。
1）積極開(kāi)展體能訓練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量，每天必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。
2）在活動(dòng)中注意幼兒的安全，根據活動(dòng)內容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
3）做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
5、加強幼兒的安全意識教育。
活動(dòng)時(shí)教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
四、娃娃軟件
我覺(jué)得我們班家長(cháng)和幼兒園工作配合是比較密切的，經(jīng)常有家長(cháng)主動(dòng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在園的情況，也有家長(cháng)特意從百忙中抽空來(lái)園了解孩子情況的，在這個(gè)月的娃娃上，大多數家長(cháng)都能及時(shí)的寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，以便老師有針對性地展開(kāi)工作，收繳率達到98%，這還得感謝家長(cháng)對班級工作的支持和配合，也便老師能夠及時(shí)知道在什么地方做的較欠缺，還需要進(jìn)一步改進(jìn)，能讓這個(gè)軟件成為我們之間的一座溝通的橋梁，真正的達到家園密切互動(dòng)的目的。
五、成立家長(cháng)委員會(huì )。
成員：楊灝睿媽媽、魏子杰媽媽、袁天宇媽媽、李樹(shù)杰媽媽、張思雨媽媽。
總結9月23日，我班召開(kāi)了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，有24名幼兒的家長(cháng)參加了此次會(huì )議，只有一名幼兒家長(cháng)未參加。這些家長(cháng)除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì )議，可以看出家長(cháng)對這次會(huì )議的重視程度。會(huì )議時(shí)間還沒(méi)到，大家都來(lái)了。
這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長(cháng)的教育觀(guān)點(diǎn)有了更多的了解；家長(cháng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒間家長(cháng)的教養情況和對家園合作的要求，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(cháng)在教育孩子方面的困惑。
應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�？梢�(jiàn)，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長(cháng)的支持與配合，幫助家長(cháng)增進(jìn)對幼兒教育的認識，更新家教觀(guān)念，提高家教水平，從而使家長(cháng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )策劃方案2
設計意圖：
為了增進(jìn)與家長(cháng)的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)參與游藝活動(dòng)的興趣和熱情。培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
活動(dòng)目標
1.了解小班孩子的年齡特點(diǎn)，使家長(cháng)針對性的進(jìn)行家庭教育。
2.更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。
活動(dòng)準備
1.場(chǎng)地：本班教室
2.照相機
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹班級情況。
二、介紹幼兒園教育的領(lǐng)域。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。
三、請各位家長(cháng)配合的工作：
1.督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號碼是xxx，事后幼兒入園時(shí)補交請假條（并注明請假理由）。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長(cháng)配合我們做好，如請別人來(lái)接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2.幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的'東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)生。
5.現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理
幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
6.根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，身體也在增長(cháng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
7.為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8.要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。
9.如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(cháng)。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
活動(dòng)二：
親子活動(dòng)：兔子跳圈
活動(dòng)目標：
練習雙腳離地連續跳
活動(dòng)準備：
呼啦圈，事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
2.在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(cháng)在“家”等待寶寶。
3.幼兒與家長(cháng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(cháng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到
到終點(diǎn)。給予貼紙獎勵。
餐前活動(dòng)：
活動(dòng)目標：
1.幼兒保持愉快的情緒，安靜進(jìn)餐。
2.教育幼兒要愛(ài)惜糧食，進(jìn)餐時(shí)盡量不掉米飯。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )策劃方案3
一.指導思想：
繪本閱讀是我園的園本特色，圍繞我園的辦園理念，小班將開(kāi)展以情景閱讀為主題的家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。我們將借此活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣，幫助他們感受閱讀的樂(lè )趣，提高他們的自主閱讀能力，為其一生的發(fā)展打下堅實(shí)的的基礎。與此同時(shí)，我們也將為家長(cháng)和孩子提供讀書(shū)、交流、展示、共享的大舞臺。
二、活動(dòng)目標：
�。�1）讓家長(cháng)進(jìn)一步了解我園特色活動(dòng)情景閱讀，分享繪本教學(xué)的快樂(lè )。
�。�2）增進(jìn)親子關(guān)系及家長(cháng)和教師間的交流，爭取家長(cháng)對幼兒園工作的支持和配
合。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月28日下午
四、活動(dòng)準備：
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準備游戲需要的材料。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
六、人員安排：
上課教師：小1班楊洋小2班王瑩小3班王靜霞小4班顧瑩
游戲教師：小1班朱蘭俊朱蕓小2班高慧小3班朱文娟魏紅霞小4班何芬
七、活動(dòng)流程：
2：30——2：40家長(cháng)來(lái)園簽到、領(lǐng)半日活動(dòng)反饋表，欣賞幼兒作品。2：40——3：10教學(xué)活動(dòng)繪本《神奇南瓜屋》
3：20——4：10閱讀游戲活動(dòng)：我喜歡吃親子體育活動(dòng)：傳遞圖書(shū)漂流袋首先請允許我代表小2對您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(cháng)會(huì )，感謝您一直以來(lái)對幼兒園和老師工作的支持和理解。今天的家長(cháng)會(huì )有兩大議程：
1.教學(xué)活動(dòng)繪本《神奇南瓜屋》
2.閱讀游戲活動(dòng)：我喜歡吃……
親子體育活動(dòng)：傳遞圖書(shū)漂流袋
小班情景閱讀：神奇南瓜屋
一、活動(dòng)目標：
1.感受故事有趣的情節，并在分享交流中感知不同食物顯著(zhù)的外形特征并了解它們的名稱(chēng)。
2.能大膽、清楚、自信地用“我找到”“有時(shí)候是”進(jìn)行表達�；顒�(dòng)準備：
PPT、數字4、5、6
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮l(fā)興趣
1.出示小螞蟻圖片
——瞧，這是誰(shuí)？（一只螞蟻）
——小螞蟻搬家拉，它想找個(gè)香噴噴的東西做自己的新屋子，它會(huì )選什么呢？（出示蔬菜圖片：綠綠的青椒、白白的蘿卜、紅紅的番茄、黃黃的南瓜）——這兒有許多好吃的食物，你認識嗎？
——小螞蟻會(huì )喜歡哪種呢？它說(shuō)：我要找一個(gè)圓圓的、黃黃的東西做我的新屋子。你能猜出它想要的是哪個(gè)呢？
2.這些圖片中的東西和青菜奶奶一起都有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜（出示漢字：蔬菜）
3.引出故事的名字
——小螞蟻阿尼說(shuō)：“好大的南瓜呢，我就在這里住下吧�！�
——瞧，阿尼找到了一個(gè)南瓜屋。沒(méi)過(guò)多久，在南瓜屋里發(fā)生了一件很神奇的事情，會(huì )是什么事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事——《神奇的南瓜屋》
一、觀(guān)察發(fā)現
1.播放蟋蟀叫聲
——聽(tīng)，這是什么聲音？
——是蟋蟀樂(lè )樂(lè )。它也發(fā)現了一只大南瓜：好大的南瓜，就在這里住下吧。
2.找食物
——阿尼和樂(lè )樂(lè )每天都要出門(mén)找食物。它們找到了什么呢？我們一起去看看。
3.出示餅干、瓜子、豆子的陰影圖。
——猜猜這會(huì )是什么呢？
——它們找到的食物有時(shí)候是1塊餅干，有時(shí)候是2粒瓜子，有時(shí)候是3粒小豆豆。
二、找食物（巧克力、樹(shù)葉、草莓）
——好吃的東西太少拉，我們幫助阿尼和樂(lè )樂(lè )一起來(lái)找食物吧。桌子上有好多好吃的，每個(gè)小朋友找一個(gè)好吃的送給它們。
1.巧克力
——說(shuō)說(shuō)你找到什么好吃的？吃起來(lái)什么味道？
——還有誰(shuí)找到巧克力？
——一起來(lái)數數，一共有幾塊巧克力？（出示數字4）
2.樹(shù)葉
——樂(lè )樂(lè )和阿尼喜歡綠綠的食物，你們手上有這樣東西嗎？是什么？——一起來(lái)數數，一共有幾片綠葉子？（出示數字5）
3.草莓——還有一些小朋友，你們找到了什么好吃的食物？把它拿上來(lái)給大家看看。是什么？
——樂(lè )樂(lè )和阿尼要6個(gè)草莓，這里有6個(gè)嗎？
——一起來(lái)數數，多了還是少了？少幾個(gè)？（少一個(gè)）
——你認識數字6嗎？（讓幼兒找數字6）
三、繼續講故事
1.講故事，共同閱讀6—8頁(yè)
阿尼和樂(lè )樂(lè )每天一趟又一趟地把食物運回家里。
有時(shí)候是1塊小餅干，有時(shí)候是2�？ㄗ�，有時(shí)候……要是遇上陰雨天氣，它們就只能待在家里，什么也不做。阿尼說(shuō)：哎，要是有好朋友就好了！樂(lè )樂(lè )說(shuō)：哎，要是有好朋友就好了！雨停了，還是出去走走吧！阿尼和樂(lè )樂(lè )在小河邊走著(zhù)走著(zhù)，就相遇了……
2.提問(wèn)：
——看看兩個(gè)好朋友在干什么？（樂(lè )樂(lè )為阿尼唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，阿尼摘來(lái)了9朵小花送給樂(lè )樂(lè )）
3.講故事
兩個(gè)好朋友找了整整10塊小石頭，圍成了一個(gè)美麗的愛(ài)心，他們一起度過(guò)了一個(gè)美好的下午。
該回家了，再見(jiàn)阿尼，再見(jiàn)樂(lè )樂(lè )！回家后，阿尼和樂(lè )樂(lè )又繼續修起自己的南瓜屋來(lái)。阿尼使勁挖開(kāi)一大塊南瓜肉，樂(lè )樂(lè )使勁挖開(kāi)一大塊南瓜肉，神奇的事發(fā)生了……原來(lái)好朋友就住在同一個(gè)南瓜屋里。
4.大家在一起
——從此以后，阿尼和樂(lè )樂(lè )可以一起出門(mén)找食物，一起出門(mén)散步、玩游戲、一起開(kāi)心生活在一起拉。
——你有好朋友嗎？他是誰(shuí)？你想和他一起做一件什么事呢？
——攙著(zhù)好朋友的手，一起散步咯。
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