(精華)實(shí)施方案3篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的實(shí)施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
各營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)：
綜合業(yè)務(wù)柜員制，是指營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的柜員在其業(yè)務(wù)范圍和操作權限內，由單個(gè)柜員或多個(gè)柜員組合，為客戶(hù)提供儲蓄業(yè)務(wù)、對公業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)的全部或部分金融服務(wù)，并獨立或共同承擔相應職責、享有相關(guān)權限的一種勞動(dòng)組織方式。綜合柜員實(shí)行單人臨柜，自我約束、自我控制、自擔風(fēng)險。為了適應業(yè)務(wù)發(fā)展和計算機網(wǎng)絡(luò )化建設的需要，圍繞客戶(hù)中心服務(wù)理念，進(jìn)一步優(yōu)化我縣信用社勞動(dòng)組合，改進(jìn)服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量，依據《安康市農村信用社綜合柜員制管理指導意見(jiàn)》，結合我縣實(shí)際，我縣將于今年八月份以前在業(yè)務(wù)量較大的城關(guān)、營(yíng)業(yè)部、江口推行綜合柜員制，現將實(shí)施方案安排如下：
一、組織機構：
本次綜合柜員制在聯(lián)社主任的領(lǐng)導下，財務(wù)部牽頭，計劃推行單位參與推廣實(shí)施。聯(lián)社財務(wù)部制定實(shí)施方案、維護柜員信息，網(wǎng)點(diǎn)做好宣傳動(dòng)員、提交具體柜員設置方案。
二、時(shí)間進(jìn)度：
1、8月30日以前全面完成已確定三個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)施，其中城關(guān)社在6月20日以前實(shí)施，營(yíng)業(yè)部在7月20日以前實(shí)施，江口在8月20日以前實(shí)施。
2、5月31日以前為城關(guān)社宣傳動(dòng)員階段：聯(lián)社組織相關(guān)網(wǎng)點(diǎn)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議，網(wǎng)點(diǎn)組織學(xué)習《安康市農村信用社綜合柜員制管理指導意見(jiàn)》，并結合網(wǎng)點(diǎn)情況，提出柜員設置方案（含但不限于統計本網(wǎng)點(diǎn)10至3月的業(yè)務(wù)量、設置幾個(gè)柜員、幾個(gè)對外窗口、柜員權限、錢(qián)箱額度等）；聯(lián)社財務(wù)部制定實(shí)施方案。營(yíng)業(yè)部、江口社在6月25日以前完成此項工作。
3、6月1日至6月9日為城關(guān)社信息設置階段：網(wǎng)點(diǎn)在6月5日前根據上一階段統計的業(yè)務(wù)量計算出每個(gè)柜員每月保底業(yè)務(wù)筆數、向財務(wù)部書(shū)面提交本網(wǎng)點(diǎn)柜組及柜員設置情況；財務(wù)部信息人員6月9日前完成柜員權限、錢(qián)箱額度維護，機具管理人員及時(shí)訂購相關(guān)機具（含但不限于終端機、點(diǎn)鈔機、打印機、密碼鍵盤(pán)、刷卡器、圖像終端），雕刻業(yè)務(wù)印章。營(yíng)業(yè)部、江口社在7月9日以前完成此項工作。
4、6月10日至6月20日為城關(guān)社實(shí)施運行階段：網(wǎng)點(diǎn)綜合柜員制對外營(yíng)業(yè)，根據計算出的每個(gè)柜員每月保底業(yè)務(wù)筆數制定本網(wǎng)點(diǎn)綜合柜員考核辦法并報聯(lián)社，三季度起聯(lián)社將網(wǎng)點(diǎn)綜合柜員的不與網(wǎng)點(diǎn)績(jì)效掛鉤部分的工資（含柜員業(yè)務(wù)風(fēng)險資金、崗位職責資金、柜員業(yè)務(wù)量考核資金）全部劃入網(wǎng)點(diǎn)，由網(wǎng)點(diǎn)根據柜員業(yè)務(wù)量進(jìn)行考核兌現；財務(wù)部財會(huì )、信息人員現場(chǎng)指導操作。營(yíng)業(yè)部在7月20日以前完成此項工作，江口社在8月20日以前完成此項工作。
5、8月21日至9月10日為總結匯報階段：各實(shí)施網(wǎng)點(diǎn)注意收集在實(shí)施過(guò)程中出現的情況，全面總結實(shí)施情況，并于實(shí)施完成后10個(gè)工作日將總結上報聯(lián)社財務(wù)部，聯(lián)社財務(wù)部匯總上報。
三、柜組、柜員設置
1、實(shí)施網(wǎng)點(diǎn)均設置兩個(gè)柜組對外營(yíng)業(yè)；
2、根據網(wǎng)點(diǎn)具體情況設置單位領(lǐng)導、網(wǎng)點(diǎn)主管、主辦會(huì )計、主出納、綜合柜員、聯(lián)行柜員等崗位，單位領(lǐng)導、網(wǎng)點(diǎn)主管、主辦會(huì )計、主出納負責機構簽到、簽退、事中復核授權，綜合柜員負責除管理業(yè)務(wù)之外的所有業(yè)務(wù)。其他設置及操作規定、職責范圍遵循《安康市農村信用社綜合柜員制管理指導意見(jiàn)》相關(guān)規定。
對外營(yíng)業(yè)柜員設置為綜合柜員，各網(wǎng)點(diǎn)在現有人員基礎上合理安排設置人員。城關(guān)、營(yíng)業(yè)部設置三個(gè)（或三個(gè)以上）對外營(yíng)業(yè)柜員，每天上兩個(gè)柜員，每個(gè)柜員上兩天班休息一天輪換，輪換情況可參考如下：
第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第八天第九天……
a柜員上班上班休息上班上班休息上班上班休息……
b柜員休息上班上班休息上班上班休息上班上班……
c柜員上班休息上班上班休息上班上班休息上班……
江口設置三個(gè)柜員，每天上兩個(gè)柜員，社內可根據實(shí)際情況安排柜員換休。
網(wǎng)點(diǎn)必須每天安排授權人員跟班監督授權，每個(gè)柜員必須建立授權登記表，凡發(fā)生授權業(yè)務(wù)要即時(shí)登記，授權人員授權后必須在所授權的業(yè)務(wù)清單上簽章。每日授權人員必須對前一日柜員辦理的業(yè)務(wù)進(jìn)行事后復核，實(shí)現對柜員操作的復核與監督。柜員每辦完一筆業(yè)務(wù)，必須根據業(yè)務(wù)性質(zhì)，在原始憑證上加蓋有關(guān)業(yè)務(wù)印章（對外憑證加蓋柜員業(yè)務(wù)章、內部憑證加蓋業(yè)務(wù)清訖章）和柜員名章；事后復核人員進(jìn)行復核后必須在每一筆經(jīng)手復核過(guò)的原始憑證上加蓋名章，在交易憑證上加蓋業(yè)務(wù)公章及名章。
事后復核人員在復核之后要對前一日柜員業(yè)務(wù)量進(jìn)行統計，分柜員建立業(yè)務(wù)量統計登記表：事中復核業(yè)務(wù)為操作員、復核員各計算一筆業(yè)務(wù)量；殘損幣兌換任務(wù)應分解到各柜員，每?jì)稉Q100張以?xún)葰垞p幣計算一筆業(yè)務(wù)量，100—200張計算兩筆業(yè)務(wù)量，300—400張計算三筆業(yè)務(wù)量，以此類(lèi)推，殘損幣任務(wù)未完成的，比例扣減履行崗位職責分值；大額現金繳存20萬(wàn)元以?xún)扔嬎阋还P業(yè)務(wù)量，20—40萬(wàn)元計算兩筆業(yè)務(wù)量，40—60萬(wàn)元計算三筆業(yè)務(wù)量，以此類(lèi)推，殘損幣兌換及大額現金繳存業(yè)務(wù)量由柜員提示授權人員現場(chǎng)計算統計。柜員不得辦理柜員自己的存取款業(yè)務(wù)，嚴格抹帳授權，嚴禁多次重復抹帳和化整為零辦理業(yè)務(wù)，對無(wú)故抹帳和一筆多辦業(yè)務(wù)，在業(yè)務(wù)量統計時(shí)要作為差錯計算，并剔除后統計，差錯過(guò)多扣減業(yè)務(wù)質(zhì)量得分。
重空由主出納管理，所有現金及重空的調撥必須通過(guò)主出納辦理；借據、抵質(zhì)押物品可由主出納或事后復核人員管理。
3、柜員因換休、出差、請假、換崗（含但不限于）時(shí)，錢(qián)箱及重空必須進(jìn)行交接，交接雙方當面點(diǎn)清所有實(shí)物，并在交接登記簿中登記簽章。每日營(yíng)業(yè)終了，柜員保管的現金、重空單證、各類(lèi)印章，在授權人員的監督下進(jìn)行盤(pán)存，準確無(wú)誤后裝箱加雙鎖，其中由柜員加一把、主出納或授權人員加一把，鑰匙分別由柜員和主出納或授權人員保管，城關(guān)社款箱交主出納或授權人員送交押鈔車(chē)，營(yíng)業(yè)部、江口社款箱交主出納或授權人員，與當日管庫人員一道送庫房，并做好款箱的交接登記。
4、柜員配備的各類(lèi)業(yè)務(wù)印章，按網(wǎng)點(diǎn)編列序號，專(zhuān)人專(zhuān)用，并在業(yè)務(wù)保管使用及印模登記簿中登記，領(lǐng)用人員簽收。柜員因換休、出差、請假、換崗（含但不限于）時(shí)，必須辦理交接手續，登記相關(guān)登記簿。
5、根據網(wǎng)點(diǎn)人員結構和實(shí)際情況，在確保相互制約和業(yè)務(wù)安全的情況下，允許一人多崗。但綜合柜員不得兼任其他柜員，主辦會(huì )計不能兼任主出納，管理類(lèi)柜員不能兼任營(yíng)業(yè)類(lèi)柜員。
四、業(yè)務(wù)考核管理
綜合柜員要加強業(yè)務(wù)學(xué)習和鍛煉，努力提高業(yè)務(wù)處理速度和質(zhì)量，及時(shí)辦理客戶(hù)提交的各項業(yè)務(wù)。根據聯(lián)社相關(guān)考核辦法，將實(shí)行柜員制網(wǎng)點(diǎn)柜員的績(jì)效工資劃分為任務(wù)考核資金、柜員業(yè)務(wù)風(fēng)險資金、崗位職責資金、柜員業(yè)務(wù)量考核資金等四個(gè)方面，按照2、1、3、4的比例分別考核：績(jì)效工資（崗位工資加效益工資）的20%隨社內任務(wù)完成情況考核；績(jì)效工資的'10%作為綜合柜員制柜員業(yè)務(wù)辦理風(fēng)險金，每月不做考核，按季計發(fā)；績(jì)效工資的30%作為履行崗位職責考核：其中柜員保底業(yè)務(wù)量占績(jì)效工資的20%，完成計分，柜面服務(wù)、atm加鈔、殘損幣兌換、大額現金登記、反洗錢(qián)以及其他臨時(shí)性工作占績(jì)效工資的10%，由社內考核；績(jì)效工資的40%作為柜員業(yè)務(wù)量考核，將當月所有柜員制柜員績(jì)效工資的40%全部匯總，除以本機構當月業(yè)務(wù)總量（剔除保底業(yè)務(wù)量）計算出每筆超保底業(yè)務(wù)量的分值，再乘以柜員超保底業(yè)務(wù)量計算出柜員當月應得超保底業(yè)務(wù)量考核工資。網(wǎng)點(diǎn)可制定具體考核辦法并上報聯(lián)社，每月對柜員進(jìn)行考核，按季將考核資料上報聯(lián)社；聯(lián)社每季度除將柜員任務(wù)考核資金隨社內完成情況考核外，其余資金依據社內考核資料情況劃轉網(wǎng)點(diǎn)，由網(wǎng)點(diǎn)向柜員考核兌現。
五、實(shí)施要求
1、實(shí)施網(wǎng)點(diǎn)要高度重視柜員制推行工作，加強制度學(xué)習，要讓每個(gè)員工都熟悉相關(guān)制度和實(shí)施方案，按期完成各階段工作，確保此項工作順利開(kāi)展。
2、今年暫未推行的網(wǎng)點(diǎn)也要加強學(xué)習，了解新制度、新規范要求，為柜員制全面在我縣推行打下基礎。
實(shí)施方案 篇2
為加快XX市中小幼教師隊伍建設，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高教育水平和質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，根據XX市教育發(fā)展的需求，經(jīng)研究決定利用現代網(wǎng)絡(luò )手段開(kāi)展“201ss年XX市中小幼教師學(xué)科提高遠程研修”，具體實(shí)施方案如下：
一、培訓目標
1．通過(guò)培訓提高教師的課堂教學(xué)水平和科研水平，強化學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)能力。
2．在培訓過(guò)程中充分利用國家級培訓資源，開(kāi)發(fā)地方研修資源；充分利用XX市教師進(jìn)修信息中心，建立地方名師培養和展示平臺。
二、培訓原則
1．堅持自主學(xué)習為主的原則。教師工學(xué)矛盾突出，不可能長(cháng)時(shí)間的集中學(xué)習，因此進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習、研究性學(xué)習是教師提高自身素質(zhì)的主要方法和途徑。
2．堅持注重解決實(shí)際問(wèn)題的原則。在實(shí)施新課程過(guò)程中，教師主要遇到兩方面的問(wèn)題：一是實(shí)施教學(xué)中遇到的難點(diǎn)與困惑；二是在課堂教學(xué)中缺乏具體的操作方式、操作經(jīng)驗和操作能力，因此本次培訓主要針對實(shí)際情況解決問(wèn)題。
3．堅持培訓者擇優(yōu)聘用的原則。培訓者素質(zhì)是完成培訓的關(guān)鍵，因此根據培訓的'特點(diǎn)，聘用教學(xué)第一線(xiàn)、教育教學(xué)能力、科研能力強的骨干教師組成地方指導團隊，充分發(fā)揮骨干教師的智慧和才干，“以點(diǎn)帶面、輻射全員”，促進(jìn)培訓實(shí)效性提升。
4．堅持培訓模式創(chuàng )新性原則。本次培訓采取遠程學(xué)習方式，全程貫穿多種形式的活動(dòng)設計和評價(jià)方式，如網(wǎng)上案例分析、問(wèn)題情境創(chuàng )設、主題研討活動(dòng)、班級沙龍討論活動(dòng)、優(yōu)秀評選活動(dòng)和成果展示活動(dòng)等等，以此豐富培訓形式、推動(dòng)培訓進(jìn)程、落實(shí)培訓實(shí)效。
三、培訓內容與形式
以中國教師研修網(wǎng)為平臺，以網(wǎng)絡(luò )課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò )遠程研修為主要學(xué)習方式。課程內容包含通識和學(xué)科兩大部分，其中通識部分圍繞學(xué)情分析、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、教育科研設置24學(xué)時(shí)公共課，供全體學(xué)員學(xué)習。學(xué)科部分每學(xué)科設置24學(xué)時(shí)課程，供學(xué)員按任教學(xué)科選擇學(xué)習，包含學(xué)科通識、學(xué)科專(zhuān)題教學(xué)、教學(xué)課例評析三個(gè)模塊。每門(mén)培訓課程都包含視頻講課、問(wèn)題思考、拓展資源、相關(guān)鏈接、作業(yè)等部分，為教師提供理論引領(lǐng)和教學(xué)指導，教師根據培訓要求進(jìn)行學(xué)習。
四、培訓模式與特色
以XX市教師進(jìn)修信息中心為基礎，以中國教師研修網(wǎng)為依托，以網(wǎng)絡(luò )課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò )遠程研修為主要學(xué)習方式，各區縣為單位按學(xué)科、學(xué)段分期分批組織中小幼教師參加培訓。
學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習。學(xué)員通過(guò)"觀(guān)看講課視頻→閱讀相關(guān)文章、評論→完成和提交作業(yè)→參與班級在線(xiàn)研討和交流→完成提交學(xué)習問(wèn)題及作業(yè)、反思。
實(shí)施方案 篇3
幼兒園課程實(shí)施方案
一、 指導思想
為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構建“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng )新、在創(chuàng )新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個(gè)性化、園本化相結合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開(kāi)創(chuàng )新局面、明確新方向，特制定《幼兒園課程實(shí)施方案》，作為幼兒園課程設計、教材選擇、課程實(shí)施與課程評價(jià)的依據與指導。
二、課程理念
幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個(gè)幼兒提供充分、和諧、健康、快樂(lè )發(fā)展的教育機會(huì )與條件。
1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。
2、重視早期幼兒潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育，為每個(gè)幼兒的健康成長(cháng)提供條件，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )。
3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調整，形成有效的課程運行機制。
三、課程目標
以培養“具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)特點(diǎn)的在情感、態(tài)度、認知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時(shí)代兒童”的目標為核心，通過(guò)幼兒園課程實(shí)施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、親近自然、愛(ài)護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
課程的具體培養目標
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規則，體驗并認識人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè )。 2、初步形成文明衛生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信，做力所能及的事，有初步責任感。 3、積極活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高運動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。 4、親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識與探索的興趣。 5、初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。 6、嘗試運用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有一定想象力和創(chuàng )造性。7、能積極關(guān)注周?chē)挛镏械目茖W(xué)現象,對科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的欲望，有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。
課程階段目標
4----5歲
1) 學(xué)會(huì )正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現出自信。 2) 有初步的同情心和責任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。 3) 愛(ài)父母、老師、長(cháng)輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。 4) 理解和遵守日常生活中的規則，學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。 5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志和信號能及時(shí)地做出反應。 6) 通過(guò)嘗試、模仿、練習，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調。 7) 親近自然，學(xué)習簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法，有目的的感知周?chē)淖匀晃锖妥匀滑F象，初步發(fā)現自然的變化對人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。 8) 結合日常生活，學(xué)習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習比較和測量等方法。 9) 學(xué)會(huì )用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾聽(tīng)、理解他人意思，積極的表達自己的主張。 10) 喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。學(xué)習欣賞各種中
外兒童藝術(shù)作品，初步留意周?chē)柕囊饬x。 11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步的想象能力，體會(huì )成功的快樂(lè )。
12) 在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現所理解的.事物和自己喜歡的角色。
13）有探索自然現象和參與探索活動(dòng)的興趣，有初步的觀(guān)察能力，了解一些常見(jiàn)的自然現象及與人們生活的關(guān)系。
5----6歲
1) 有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信的做力所能及的事。 2) 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂(lè )，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規則意識、學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
3) 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，動(dòng)作協(xié)調、靈活。具有安全意識和初步自我保護的能力。 4) 探究、操作、實(shí)驗，對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5) 了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。 6) 了解社區內及城市其他典型的設施、景觀(guān)，參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。 7) 對衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學(xué)習多途徑收集和交流信息。 8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習慣，有初步的多元文化意識。
9) 了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。 10) 能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。 11) 能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì )主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。 12) 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
13）喜歡探究，學(xué)會(huì )觀(guān)察，敢于問(wèn)題，樂(lè )意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。知道常見(jiàn)的自然現象及與人們生活的關(guān)系。
四、課程設置
構建幼兒園課程體系，加強課程的啟蒙性、整合性和開(kāi)放性，以適應不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。
課程體系，建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據，以幼兒園辦學(xué)目標與培養目標為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況（硬件設施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。
1、 有明確的課程目標。并與《綱要》目標的精神一致。
2、 目標突出對幼兒素質(zhì)教育的全面性。
3、 目標突出創(chuàng )新精神和對操作能力的培養。
4、 目標注重幼兒的個(gè)性培養。
5、 有與課程目標相配套的教育內容。
6、 有課程實(shí)施的具體計劃和方案。
7、 在課程實(shí)施中有檢查、反饋、總結制度。
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