實(shí)施方案實(shí)用(10篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案10篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
在區教研室的組織指導下，立足于本校實(shí)際，充分利用學(xué)校有限的資源，發(fā)揮學(xué)校在校本教研中的作用。根據學(xué)校的發(fā)展需要與教師的成長(cháng)需求，在學(xué)校統一的校本教研計劃安排下，教師通過(guò)多種途徑和形式，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。把校本教研隨時(shí)隨地滲透到自己真正的教學(xué)過(guò)程中，突出學(xué)校在校本教研中的主體地位，最終解決我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，使校本教研活動(dòng)促進(jìn)我校教師的教學(xué)個(gè)性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
二、基本目標
1、通過(guò)校本教研活動(dòng)，加強教研組建設，發(fā)揮教師群體智慧。建立共同提高、同伴互助的常態(tài)教研機制，確保校本教研有目的、有計劃、有實(shí)效，并可持續發(fā)展下去，讓教師在新課程改革的實(shí)踐中相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。
2、通過(guò)校本教研活動(dòng)，著(zhù)力培養教師教學(xué)行為的反思意識，提高教學(xué)反思能力。為提高課堂效率，建立和諧的課堂提供平臺，讓教育理念在相互撞擊中得到創(chuàng )新，促進(jìn)骨干教師和中青年教師在相互學(xué)習中得到鍛煉，教師的專(zhuān)業(yè)水平在相互研討中得到發(fā)展。
3、通過(guò)校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師及優(yōu)秀教師作用，切實(shí)解決教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的棘手問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)效率和水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
4、通過(guò)校本教研活動(dòng)，建立和健全校本研訓活動(dòng)制度，確�；顒�(dòng)內容高效有序、扎實(shí)穩妥地開(kāi)展，做到每次活動(dòng)有準備、有記載、有匯報、有效果。
5、通過(guò)校本教研活動(dòng)，利用優(yōu)勢資源，提高教師整體水平。促進(jìn)教師能得心應手地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué)設計，探討課堂教學(xué)模式，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的課堂教學(xué)研究，使網(wǎng)絡(luò )作為一種重要的現代教育手段在教研活動(dòng)中產(chǎn)生積極影響。
三、組織領(lǐng)導
為確保校本教研活動(dòng)開(kāi)展收到實(shí)效，學(xué)校建立校長(cháng)負總責，分管校長(cháng)直接抓，教研室具體抓的教育管理模式。積極構建分層管理逐級落實(shí)，全員參與的教學(xué)研究管理機制。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
工作室：
成員：
四、校本教研的內容：
1、開(kāi)展校本培訓活動(dòng)。組織教師學(xué)習課程改革及相關(guān)理論;根據區教研室下發(fā)的學(xué)習提綱進(jìn)行學(xué)習。組織教師觀(guān)看課堂教學(xué)實(shí)錄及專(zhuān)家評議指導，轉變教師的教育觀(guān)念和教學(xué)行為。
2、開(kāi)展“說(shuō)講評”活動(dòng)。組織開(kāi)展校內的公開(kāi)課，教研組內的研究課以及新任教師的教學(xué)過(guò)關(guān)課。
3、開(kāi)展學(xué)科單項技能競賽活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展各學(xué)科組課堂教學(xué)單項技能的競賽活動(dòng)。
4、開(kāi)展教師教學(xué)經(jīng)驗談活動(dòng)。即教師從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的經(jīng)驗，以便教師之間相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
5、開(kāi)展課題研究活動(dòng)。繼續抓好市級課題和區級課題的研究。
五、校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用多種教研形式，以“問(wèn)題--研討--實(shí)踐--反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。學(xué)校確定專(zhuān)人作為聯(lián)絡(luò )員，定期請區教研室教研員到校指導校本教研工作。
(一)集中學(xué)習(每周一次集中學(xué)習時(shí)間，分學(xué)科進(jìn)行)
學(xué)校集中教師學(xué)習，采取聘請專(zhuān)家講座、觀(guān)看課程改革音像資料、校長(cháng)講座等方式，教師做好筆記。這是指導教師行為方式的有效途徑。
(二)自主研修反思(貫穿于教師的生活與教學(xué)實(shí)踐中)
教師根據區教研室下發(fā)是業(yè)務(wù)學(xué)習提綱進(jìn)行自學(xué)，結合實(shí)際案例，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行行動(dòng)實(shí)踐;交流、反思、實(shí)踐來(lái)達到更新教育觀(guān)念，提升專(zhuān)業(yè)化水平的目的，這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。
(三)信息卡(每學(xué)期兩次研討，分學(xué)科進(jìn)行)
由教研組確定主題，教師分頭探索、實(shí)踐、研究，然后集中討論形成共識，寫(xiě)出記錄存檔。這是校本教研教師創(chuàng )造精神，提高學(xué)術(shù)研究水平的有效方式。
(四)隨堂聽(tīng)課點(diǎn)撥(業(yè)務(wù)校長(cháng)及教研室成員不定期深入課堂聽(tīng)課)
主要方式是業(yè)務(wù)校長(cháng)和教研室成員經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評課，個(gè)別交流和集中評議，使教師的個(gè)性得到持續發(fā)展。
(五)科研課題引導(每月舉辦兩次課題研討，有主題有內容)
爭取省市區級課題立項，以此為載體，通過(guò)每周兩次的課題研討、匯報或課題實(shí)驗交流等，提高教師的教育教學(xué)水平。
(六)觀(guān)摩學(xué)習(學(xué)校將多方籌措資金，有計劃地派骨干教師到各地觀(guān)摩考察)
觀(guān)摩與考察對于擴大教師的視野、學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)以及在與外人的比較中發(fā)現自我不足等方面具有積極的意義。觀(guān)摩學(xué)習作為校本教研的形式，關(guān)鍵的問(wèn)題是要突出觀(guān)摩學(xué)習的有準備性、有針對性和有后續性。
(七)集體備課(以教研組為單位，以“三步導學(xué)”模式進(jìn)行集體備課)
教研組教師輪流承擔活動(dòng)任務(wù)，首先由任務(wù)承擔者獨立解讀教材、解讀學(xué)生的前提下寫(xiě)出比較詳盡的教學(xué)預案，再以說(shuō)課的形式向大家介紹自己的教學(xué)構想，其他組員進(jìn)行補充、刪減、矯正，形成集體備課的初稿。這樣承擔者根據自己的教學(xué)風(fēng)格再作調整補改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。
(八)網(wǎng)絡(luò )教研(利用網(wǎng)絡(luò )資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習)
利用網(wǎng)絡(luò )資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習資源，隨時(shí)將學(xué)習研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓資源、信息。
(九)聯(lián)片教研(與聯(lián)片學(xué)校組織開(kāi)展活動(dòng)，共享各校優(yōu)秀資源)
與兄弟學(xué)校組織開(kāi)展合作培訓活動(dòng)，共享各校優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展。
六、具體措施
1、加強教研隊伍建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。校本教研不是學(xué)校關(guān)起門(mén)來(lái)搞教研，而是需要專(zhuān)業(yè)研究人員的參與和引領(lǐng)，借助專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，既可以克服學(xué)校在校本教研中眼光狹窄，資源短缺的弊端，又可以克服教研部門(mén)在教學(xué)研究中閉門(mén)造車(chē)，脫離實(shí)際的弊端。學(xué)校一是要請專(zhuān)家來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座，二是通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，三是教師走出去學(xué)習取經(jīng)等方法來(lái)提升的'教師綜合素質(zhì)。
2、加強教學(xué)研究工作，抓住“三步導學(xué)課堂教學(xué)模式”的契機，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究。使教師能把課改的新理念運用到教學(xué)實(shí)際中，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實(shí)施奠基礎。
3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，有計劃的開(kāi)展“教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、教學(xué)指導、示范課、研究課”等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中展示自己的能力，提高教科研理論水平和業(yè)務(wù)能力。教師堅持每學(xué)期聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，重點(diǎn)研究在課堂教學(xué)中如何體現三步導學(xué)模式。
4、實(shí)施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。學(xué)科教研組根據本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn) , 教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極參與各級課題研究，教研室組織人員對實(shí)驗教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課調查、研究與指導，隨時(shí)和實(shí)驗教師研討交流。
5、進(jìn)一步整合教研力量，充分發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用，建設一支有活力的專(zhuān)兼職相結合的教研隊伍。積極推廣校級教研，要以老帶新，以新促老，繼續堅持結對拜師活動(dòng)。每位教學(xué)骨干重點(diǎn)跟蹤一名教學(xué)教研有困難的教師，幫助他們進(jìn)行教材、教法的研究，盡快適應新課程改革及學(xué)生發(fā)展的需求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、每月組織一次聯(lián)片教研活動(dòng)，邀請其他學(xué)校教師到校進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩及研討，提出改進(jìn)意見(jiàn)，交流對話(huà)，達成共識，建立全方位的教育信息互動(dòng)平臺。
7、加強教師網(wǎng)絡(luò )教研培訓，利用網(wǎng)絡(luò )資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習。任課教師隨時(shí)將學(xué)習研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富、共享培訓資源、信息。定期由學(xué)校推薦并篩選出一個(gè)反映教育教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、焦點(diǎn)的博客，作為學(xué)習主題，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習討論。
9、加強校本教研的原始資料歸類(lèi)建檔，定期總結。在學(xué)校網(wǎng)站上及時(shí)報道校本教研成功做法，推廣研究成果及工作經(jīng)驗。各組每學(xué)年初向教研室上報工作計劃，學(xué)年末報工作總結。
七、落實(shí)保障措施，確保校本教研順利開(kāi)展
1.組織保障。學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)、分管校長(cháng)和教研主任為副組長(cháng)、教研組長(cháng)為成員校本教研工作領(lǐng)導小組，具體負責組織、協(xié)調和推進(jìn)學(xué)校的校本教研工作。做到責任明確，人人參與。注重思想引領(lǐng)，加強組織領(lǐng)導、宏觀(guān)調控和全程監督，為校本教研提供好服務(wù)，努力把教師的研究和工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線(xiàn)上來(lái)。
2.學(xué)習保障。學(xué)校要堅持定期組織教師學(xué)習教育理論，并形成制度。通過(guò)學(xué)習引導教師重視理性思維，學(xué)習理性地思考教學(xué)問(wèn)題，并指向實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。
3.培訓保障。學(xué)校要重視開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的校本培訓，強化教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，逐步發(fā)現和培養一批骨干教師，以此帶動(dòng)全體教師養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。校本培訓的方式要靈活多樣，根據學(xué)校實(shí)際，采取以自學(xué)為主、交流為主、業(yè)余學(xué)習為主、課題研究為主、立足崗位培訓為主等途徑，力求保證時(shí)間、保證質(zhì)量、保證效果。要創(chuàng )造條件，為教師提供更多外出考察學(xué)習的機會(huì )，使教師能廣泛汲取先進(jìn)的教育信息。
4.時(shí)間保障。學(xué)校要積極創(chuàng )造條件，保證各學(xué)科教研組校本教研活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間，要確保每一位教師以教研組、備課組為單位開(kāi)展組內校本教研活動(dòng)，并為教師努力營(yíng)造一種民主、和諧、寬松的研究環(huán)境。
5.物質(zhì)保障。各校要保證校本教研工作的經(jīng)費和設備設施投入，購買(mǎi)相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍、報刊雜志和音像資料等，為教師讀書(shū)學(xué)習、教學(xué)研究提供必要的學(xué)習資源。要實(shí)現寬帶接入，開(kāi)放學(xué)校網(wǎng)絡(luò )機房，讓教師能夠及時(shí)在網(wǎng)上查閱、瀏覽自己所需的學(xué)習數據，在自己的博客中發(fā)表博文，豐富教師的信息儲備。
6.管理保障。各校要注重加強對校本教研工作的管理，建立有效的激勵機制，將校本教研與教師評優(yōu)選先、職稱(chēng)晉級、績(jì)效工資掛鉤，調動(dòng)教師內在的動(dòng)力，對校本教研工作成績(jì)顯著(zhù)的個(gè)人要予以表彰和獎勵。
實(shí)施方案 篇2
為把我局創(chuàng )衛工作繼續深入扎實(shí)有效的開(kāi)展好，使各項創(chuàng )衛工作指標達到省級衛生縣城標準要求，根據《麻陽(yáng)苗族自治縣愛(ài)衛工作目標管理考核責任狀》、《麻陽(yáng)苗族自治縣門(mén)前四包責任狀》等相關(guān)文件及縣里會(huì )議精神要求，結合商務(wù)工作實(shí)際，特制定本方案：
一、明確職責1、及時(shí)改善單位辦公環(huán)境，加大創(chuàng )衛工作宣傳意識。
2、加大商務(wù)執法力度，實(shí)行生豬定點(diǎn)屠宰、集中檢疫管理，確保無(wú)上市注水豬肉和病害豬肉、屠宰場(chǎng)垃圾及時(shí)處理工作。
3、加強農貿市場(chǎng)規范化管理，指導農貿市場(chǎng)建設和改造。
4、負責督促屠宰場(chǎng)、廣場(chǎng)步行街北邊等重點(diǎn)單位的環(huán)境整治工作。
5、督促全縣加油站內環(huán)境衛生及旱廁改造工作。
6、切實(shí)搞好包社區全民打掃除的責任落實(shí)工作及認真落實(shí)局機關(guān)“門(mén)前四包”相關(guān)工作。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┕ぷ�、生活區域環(huán)境衛生集中整治行動(dòng)
1、加強城北、城南農貿市場(chǎng)內外管理，落實(shí)保潔制度，保持市場(chǎng)內干凈整潔；做好步行街北邊所屬路段的創(chuàng )衛工作；組織干部職工對各自的工作、生活、居住地的環(huán)境進(jìn)行治理，凈化工作和生活環(huán)境。
2、督促抓好全縣集貿市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)門(mén)店等單位的環(huán)境治理和經(jīng)營(yíng)秩序整治，加大監督檢查力度，搞好清潔保潔工作。
�。ǘ┐罅﹂_(kāi)展健康教育活動(dòng)
利用宣傳欄、宣傳單、宣傳標語(yǔ)、商務(wù)網(wǎng)站等多種形式開(kāi)展健康知識的宣傳教育，普及預防和控制疾病知識，倡導健康、科學(xué)、文明的生活方式，提高防控疾病的能力，確保人民群眾身體健康和生命安全。
(三)集中開(kāi)展春季滅鼠活動(dòng)
按照麻陽(yáng)縣人民政府辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度春季滅鼠活動(dòng)的通知要求，以開(kāi)展第24個(gè)愛(ài)國衛生月活動(dòng)為契機，在全局開(kāi)展春季集中滅鼠行動(dòng)，預防和控制鼠傳疾病的發(fā)生和流行，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。
�。ㄋ模╅_(kāi)展控煙活動(dòng)
在全局開(kāi)展控制吸煙工作，創(chuàng )建無(wú)煙單位，規勸吸煙行為，倡導文明、衛生新風(fēng)尚，提升全局干部職工健康意識和文明素質(zhì)。
三、工作步驟
第一階段，宣傳發(fā)動(dòng)。從20xx年3月14日起至3月底。按照創(chuàng )衛工作要求，繼續抓好落實(shí)包社區全民打掃除工作，改善辦公環(huán)境、大力宣傳商務(wù)法律法規等工作，廣泛宣傳創(chuàng )建衛生城市的意義和工作要求，動(dòng)員廣大干部職工以及積極參與，支持創(chuàng )建工作。
第二階段：集中整治。從2xx年4月1日起至6月底，在宣傳動(dòng)員的基礎上結合縣創(chuàng )衛工作標準，針對存在的.問(wèn)題扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展整治工作。
第三階段：檢查驗收。從20xx年7月1日起至9月底在開(kāi)展整治工作的同時(shí)，嚴格依照縣創(chuàng )衛辦要求做好包社區全民打掃除責任落實(shí)工作，全力抓好局機關(guān)辦公場(chǎng)所環(huán)境衛生、積極改善辦公條件，認真落實(shí)各項機關(guān)衛生管理制度。
第四階段：長(cháng)效機制。從20xx年10月之后嚴格按照二、三階段落實(shí)到位，使單位各項衛生指標工作達到省級衛生城市考核檢查目標，使各項工作措施制度轉入長(cháng)效管理階段，成立高規格的長(cháng)效管理機制，保持鞏固創(chuàng )建成果。
四、措施要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，高度重視。成立以局長(cháng)為組長(cháng)、分管領(lǐng)導為副組長(cháng)、各股室長(cháng)、縣定點(diǎn)辦、市場(chǎng)服務(wù)中心、縣民爆公司負責人為成員的創(chuàng )建省級衛生縣城工作領(lǐng)導小組，形成主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，各成員抓落實(shí)，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。全局干部職工要認清形勢，高度重視，做到思想到位、措施到位、行動(dòng)到位，把“高標準、嚴要求”的省級創(chuàng )衛工作落實(shí)好。
�。ǘ┚慕M織，深入發(fā)動(dòng)。召開(kāi)干部職工和家屬動(dòng)員會(huì )議，學(xué)習縣有關(guān)工作精神，動(dòng)員全局干部職工、家屬和責任區域內住戶(hù)、經(jīng)營(yíng)戶(hù)投入到“創(chuàng )建省級文明衛生城市”活動(dòng)中來(lái)。在責任區域內張貼宣傳標語(yǔ)、懸掛橫幅、舉辦墻報、開(kāi)辦宣傳櫥窗，使之家喻戶(hù)曉、人人皆知、入腦入心。
�。ㄈ┞鋵�(shí)“門(mén)前四包”責任制度。做好垃圾處理工作，每周五下午3點(diǎn)至5點(diǎn)定時(shí)搞好大掃除，確保責任區域內干凈、整潔，保持責任區域無(wú)牛皮癬廣告、下水道通暢無(wú)積水、廁所無(wú)污垢無(wú)異味。局“創(chuàng )衛”領(lǐng)導小組將定期進(jìn)行檢查。
�。ㄋ模┳龊脺缡蠊ぷ�。完善滅鼠設施，搞好滅鼠集中活動(dòng)，鼠毒餌投放覆蓋率要達95%以上，確保鼠毒餌投放安全。
�。ㄎ澹⿵娀芾�，確保實(shí)效。認真落實(shí)局機關(guān)各項衛生管理制度，每月一次大檢查和一次例會(huì )。按照“日產(chǎn)日清”的衛生管理方法，對在衛生工作上不到位的人員，要進(jìn)行批評教育，督促其落實(shí)到位，確保實(shí)效。
實(shí)施方案 篇3
為推動(dòng)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，加強校園文化建設，豐富師生的課余生活，加強師生之間的交流，培養師生頑強拼搏、克服困難以及團結協(xié)作的精神，不斷提高我校體育運動(dòng)競技水平，使廣大師生以強健的'體魄，良好的精神風(fēng)貌投入到工作學(xué)習中去，我校擬定于20xx年5月15日—16日舉辦我校春季體育節。為確保運動(dòng)會(huì )各項活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定本方案。
一、體育節組委會(huì )組成
總裁判長(cháng)：
副總裁判長(cháng)：
檢錄裁判長(cháng)：
田賽裁判長(cháng)：
聯(lián)絡(luò )裁判長(cháng)：
終點(diǎn)裁判長(cháng)：
徑賽裁判長(cháng)：
體育節負責人：
后勤保障及安全保衛負責人：
二、活動(dòng)內容：
1．入場(chǎng)儀式評比：入場(chǎng)形式、隊列對形、精神風(fēng)貌等、服裝統一。
2．精神文明評比：從入場(chǎng)式、守紀、衛生、服從裁判、觀(guān)看氛圍等方面進(jìn)行評比。（特別提示：項目多報、冒名頂替則酌情扣精神文明分。）
三．田徑項目：
�。ㄒ唬﹤�(gè)人項目：100米(男/女)250米(男/女)800米(女)1000米(男) 立定跳遠 投擲實(shí)心球 跳高 跳繩
�。ǘ┘w項目： 男、女4×250M接力
四、參賽辦法：
1、比賽以班級為單位；
2、除集體項目外，每班報名人數為男生12人、女生12人，每人限報3項，（集體項目除外），每項限報3人。
五、比賽獎勵、積分辦法：
1、按年級各單項取前6名，前三名發(fā)獎品。按名次7 、5、4、3、2、1計分。
2、集體項目加倍計分，按名次10、6、4計分。 3、團體總分按個(gè)人和集體項目總和取1名優(yōu)勝班級。
六、活動(dòng)時(shí)間：
1．5月xx日下午進(jìn)行入場(chǎng)儀式彩排。
2．5月15日-16日分別進(jìn)行體育節開(kāi)幕式、運動(dòng)員入場(chǎng)儀式、廣播體操比賽和田徑項目比賽。
3．16日下午閉幕式（頒獎儀式）。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
開(kāi)閉幕式、入場(chǎng)式、廣播體操及徑項目比賽均在我校田徑場(chǎng)舉行，田賽項目在學(xué)校操場(chǎng)、徑賽項目在學(xué)�；@球場(chǎng)舉行。
八、各競賽組所需裁判員由組委會(huì )統一安排。
九、參加辦法和要求：
1．體育運動(dòng)會(huì )活動(dòng)項目以各班組織代表隊按項目規程參加，活動(dòng)期間必須聽(tīng)從工作人員指揮進(jìn)行。
2．田徑項目的運動(dòng)員報名表，各班分男女各填表格一式兩份，每個(gè)項目男、女各限報12人，每人限報3項，接力項目除外；必須在20xx年4月25日下午前交體育組以便編排，秩序冊印刷定稿后不能更改。
十、嚴格執行本屆體育運動(dòng)會(huì )競賽規程規定
各班級、個(gè)人不得以任何方式影響賽會(huì )的順利進(jìn)行；倡導文明，加強自律，嚴禁弄虛作假；對判罰不服，侮辱侵犯對手、觀(guān)眾、裁判、工作人員的個(gè)人或班級，組委會(huì )將視情節輕重，嚴肅處理。
十一、本競賽規程總則解釋權屬學(xué)校體育節組委會(huì )解釋?zhuān)幢M事宜，另行通知。
實(shí)施方案 篇4
一、指導思想：
以教學(xué)有效性，提高學(xué)生計算能力”為突破口，以在教育教學(xué)中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，規范課堂教學(xué)行為為基礎，以“課堂教學(xué)有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學(xué)習、實(shí)踐、研究于一體，加強實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，用教學(xué)理論去指導教學(xué)實(shí)踐，并總結經(jīng)驗。通過(guò)參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進(jìn)自身的教學(xué)行為，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本原則：
1、實(shí)踐性：本著(zhù)實(shí)踐-認識-再實(shí)踐-再認識的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅持在學(xué)習中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。
2、互動(dòng)性：通過(guò)互相聽(tīng)課、評課營(yíng)造平等研討的平臺，構建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共識。
4、個(gè)人反思性：采取教學(xué)隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學(xué)行為，引導教師對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享。
三、實(shí)施策略：
�。ㄒ唬�、提高教學(xué)準備的有效性。
教學(xué)準備指的是教師在制定教學(xué)方案時(shí)所要做的工作，包括教學(xué)目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學(xué)組織形式的確定、教學(xué)環(huán)節的設計以及教學(xué)方案的形成等。
為提高教學(xué)準備的有效性，我們抓實(shí)集體備課。建立“個(gè)人備課和集體備課”相結合的制度做到：“四定”（定時(shí)間、定內容、定方式、定中心發(fā)言人）。備課要求做到“三備”：首先備內容。要求教師吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，挖掘出教材的精髓內涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來(lái)的道理才能透徹，這樣講起課來(lái)才能舉重若輕，才能講在點(diǎn)子上。教師還要努力開(kāi)拓知識面，深挖知識層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴展和深化。同時(shí)，要備學(xué)生，要求教師在課前全面了解學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習需求，依據教學(xué)內容和班級學(xué)生實(shí)際情況，精心選擇和設計課堂練習。下發(fā)的訓練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體意識，調動(dòng)學(xué)習積極性。
（二）、提高課堂教學(xué)的有效性。
課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地，學(xué)生的成長(cháng)依賴(lài)的是每一堂課的積累，提高課堂教學(xué)效率是重中之重。
1、構建日常有效課堂。對以下三個(gè)方面進(jìn)行研究：其一，教學(xué)目標的制定如何體現科學(xué)性、系統性與層次性；其二，構建有效課堂教學(xué)策略的研究；其三，常態(tài)課如何針對學(xué)生差異實(shí)施教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，提升教師日常教學(xué)能力。
2、提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。根據有效學(xué)習的目標，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學(xué)生能力的培養、有利于學(xué)生知識的掌握上考慮，對課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)安排。本學(xué)期我們將通過(guò)有效教學(xué)來(lái)培養學(xué)生的計算能力，在教學(xué)中努力培養學(xué)生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡(jiǎn)便與靈活，并注意把各種計算（口算、筆算、估簡(jiǎn)便計算、解決問(wèn)題）有機地聯(lián)系與整合起來(lái)，使學(xué)生在使用各種計算方法的實(shí)踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學(xué)生計算的素質(zhì)。并聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，立足于學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗背景，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的情境，增強學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣和信心，使創(chuàng )設的情境達到內容鮮活化、過(guò)程活動(dòng)化、解題探索化、交流互動(dòng)化、思維多樣化、體驗有效化，從多個(gè)層面激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的全過(guò)程。
3、提高教學(xué)方法的有效性。從教學(xué)內容出發(fā)，根據學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)手段進(jìn)行有效的教學(xué)。
�。�1）、關(guān)注課堂的全員參與。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師行為，更是學(xué)生的行為；不僅是好成績(jì)學(xué)生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學(xué)生都能認真聽(tīng)講，積極思考和回答問(wèn)題，認真對待課堂訓練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學(xué)生，“差生”要具有回答問(wèn)題的優(yōu)先權等。
�。�2）、既關(guān)注結果更關(guān)注過(guò)程。學(xué)生的'邏輯思維和分析解題能力的培養是在過(guò)程中形成的。教學(xué)過(guò)程中應盡可能地讓更多的學(xué)生積極思考、動(dòng)手操作。只有長(cháng)期堅持，思維習慣和能力的培養，才會(huì )有結果。
（三）、“專(zhuān)家”引領(lǐng)，不斷研究教學(xué)，提高自我。
�。�、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式，大家可以通過(guò)交流取長(cháng)補短，為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。
�。�、、為了提高教師教學(xué)水平，深入研究新課程理念下的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性，在教學(xué)活動(dòng)中繼續開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后組織教師共同探究、共同評課，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
�。�、隨著(zhù)課程建設的深入，在教研組活動(dòng)中重溫教研組所制定的備課制度。
�。�、為提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極參加區級進(jìn)修活動(dòng)和校本培訓，組織教研組老師觀(guān)摩精彩教學(xué)錄像課，將這些精彩課中好的教學(xué)方法和教學(xué)理念帶入各自的教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)教育教學(xué)的有效性。
�。�、本學(xué)期我們的教研活動(dòng)為數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺，同時(shí)也加強數學(xué)教研組建設，促進(jìn)我校數學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究。
總之，從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，研究數學(xué)學(xué)習的規律和方法，幫助學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握科學(xué)、有效的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，培養終身學(xué)習的愿望和能力，為提高數學(xué)學(xué)習效率探尋一條可行之路。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認真學(xué)習貫徹《基礎教育課程改革綱要》，大力加強現代教育科學(xué)理論學(xué)習，積極開(kāi)展以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。遵循課堂教學(xué)逐步實(shí)現“惜時(shí)增效、輕負高效”，的原則，堅持研訓一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(cháng)和培養的規律，結合我校實(shí)際，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著(zhù)眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規工作做起，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，增強校本教研的針對性和實(shí)效性。
二、研修目標
依據學(xué)校內涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，轉變教師觀(guān)念，提升教師執教水平，提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。
三、研修重點(diǎn)
1、加強校本教研有關(guān)經(jīng)驗材料及各類(lèi)教育專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習，以讀教育專(zhuān)著(zhù)為依托，打造“書(shū)香校園”。
2、交流教學(xué)反思。堅持進(jìn)行教學(xué)反思，并進(jìn)行課后改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高教學(xué)能力方面的研究，做到課后有反思，階段有反思，學(xué)期有反思。
3、 交流教案（包括周前備課的教案），要繼續扎實(shí)有效的開(kāi)展周前備課，集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步改善集體備課的內容和方法，尤其是要探討作業(yè)設計、教學(xué)預設，充分發(fā)揮集體智慧，備出有特色、講實(shí)效的課。認真開(kāi)展案例研究，確立以學(xué)科教研組為課例研究的實(shí)體和中心，以隨堂課、研討課、觀(guān)摩課為主要范例開(kāi)展案例研究。
4、 加強對課標的學(xué)習研討，集中學(xué)習新課程的理論，確立新的育人理念，提高認識，提升理論水平。對教學(xué)模式的研討，形成獨有的、適合我校的教學(xué)模式去推廣。
5、認真組織開(kāi)展“精品課”展示活動(dòng)，如“領(lǐng)導上展示課”、“骨干教師上示范課”、“普通教師上達標課”等系列活動(dòng)，深入研究教學(xué)規律和學(xué)生認知規律，進(jìn)一步深化人才培養模式。
四、研修措施
1．加強教育理論學(xué)習
隨著(zhù)課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結成功的經(jīng)驗與做法，討論新問(wèn)題，研究新對策，因此我們要不斷學(xué)習，提高理論水平。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習教育理論以及上級有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導思想、改革目標及具體要求，使各位教師弄清新課程標準內容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設開(kāi)放而有活力的學(xué)科課程。
專(zhuān)任教師除參加上級組織的培訓和學(xué)校的集中學(xué)習外，個(gè)人有學(xué)習、研修、提高計劃。在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少細致讀一本教育教學(xué)書(shū)籍。更新教師的知識觀(guān)、課程觀(guān)、教師觀(guān)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)校本培訓，使教師把學(xué)習理解為一種現代生存狀態(tài)，成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。
2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習
制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習計劃，每周三晚業(yè)務(wù)學(xué)習以“統一主題，集中學(xué)習”為原則，確保學(xué)習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習相結合；（2）學(xué)習與交流心得相結合；（3）自己學(xué)習與講座指導相結合。教師在學(xué)習過(guò)程中既要有摘記，又要寫(xiě)下教學(xué)中的心得體會(huì )，學(xué)校定期檢查，并在學(xué)期末進(jìn)行評比。
3．營(yíng)造良好的研修氛圍
我校把校本研修與教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習緊密結合起來(lái)，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)培訓解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問(wèn)題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習和集體備課活動(dòng)常抓不懈。通過(guò)集體備課充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過(guò)活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）學(xué)校圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(cháng)，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫(xiě)案例、設計反思、論文等，指導教學(xué)實(shí)踐。反思每學(xué)期不少于5篇。
�。�3）建立電子備課室無(wú)疑是給教師創(chuàng )造了更先進(jìn)的研修條件，有疑難可以上網(wǎng)與全國各地的同行進(jìn)行交流，思路更寬了，問(wèn)題也更容易解決了。
4．加強教師培訓工作
為使全體教師盡快適應新課程實(shí)施的要求，學(xué)校配合地、縣的教師培訓計劃，組織和安排好教師的培訓工作，確保培訓工作做到“五定”，即定時(shí)間，定人員，定地點(diǎn)，定任務(wù)，定內容。學(xué)校組織教師參加多媒體課件制作和寫(xiě)字技能的`培訓，以提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能以及寫(xiě)字教學(xué)水平的提高。
為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習的平臺，要求學(xué)科教師互相聽(tīng)評課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計劃地組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習，結合聽(tīng)課的收獲和自己的感想，寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，上好匯報課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，達到“一人學(xué)習，多人受益”的效益。
5．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò )直播系統，發(fā)揮名師工作室、骨干教師等教育資源的帶動(dòng)和輻射作用，提高研修質(zhì)量，組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )閱讀交流活動(dòng)，鼓勵教師建立博客撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )日志，豐富教師成長(cháng)檔案袋內容；組織教師圍繞典型課例開(kāi)展網(wǎng)上議課活動(dòng)，幫助教師診斷課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂，豐富教師課堂教學(xué)實(shí)踐知識；組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )論壇活動(dòng)，圍繞實(shí)踐提出主題，運用網(wǎng)絡(luò )對話(huà)交流平臺展開(kāi)探討和交流。在充分運用上述研修方式的同時(shí)，各學(xué)校還要注重從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng )新，探索不同風(fēng)格與特色的專(zhuān)業(yè)訓練方式方法。
6．大力培養中青年教師
對中年教師提要求，壓擔子，同時(shí)又給他們創(chuàng )造更多的機會(huì )展示才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱印?/p>
認真抓好青年教師的理論學(xué)習，在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養青年教師的讀書(shū)習慣。對具有發(fā)展潛力的青年教師以其課堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究等各方面把關(guān)。
7．課題引路，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究，以教科研促發(fā)展。堅持“立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應用性課題研究為主。要瞄準教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長(cháng)、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。
競賽活動(dòng)安排：九月份進(jìn)行“迎國慶演講賽”；十月份進(jìn)行“優(yōu)秀課例展示”；十一月份進(jìn)行“教學(xué)反思展評”；十二月份書(shū)寫(xiě)“成功一課”案例。元月上旬上交教育專(zhuān)著(zhù)學(xué)習筆記一本（10000字），校本研修心得體會(huì )一篇，教學(xué)案例2篇，撰寫(xiě)論文一篇。期末學(xué)校對校本研修活動(dòng)進(jìn)行表彰。
實(shí)施方案 篇6
為更好地貫徹執行國家科技經(jīng)費管理政策，進(jìn)一步加強和規范科技經(jīng)費管理、提高資金使用效益，促進(jìn)學(xué)�？萍脊ぷ鲄f(xié)調、健康、可持續發(fā)展，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步貫徹執行國家科研經(jīng)費管理政策加強高�？蒲薪�(jīng)費管理的通知》（教財〔20xx〕12號）及《教育部關(guān)于加強高�？蒲薪�(jīng)費管理工作安排的通知》（教財司函〔20xx〕54號）等文件精神，結合我校實(shí)際，制定本工作方案。
一、組織機構
學(xué)校成立科技經(jīng)費管理自查整改領(lǐng)導小組，組成人員如下：組長(cháng)：趙忠
副組長(cháng)：楊景昆李華吳普特
成員：劉增潮冷暢儉韓明玉孫升輝楊玉科
廖允成馮紀年鄒志榮張智英周恩民
陳輝呂家瓏馬孝義岳田利韋革宏
霍學(xué)喜
領(lǐng)導小組辦公室設在計劃財務(wù)處，辦公室主任劉增潮（兼）
二、思想發(fā)動(dòng)及前期有關(guān)工作安排
1.召開(kāi)學(xué)�？萍冀�(jīng)費管理自查工作部署動(dòng)員會(huì )議（7月初）傳達教育部加強高�？萍冀�(jīng)費管理文件精神，安排部署學(xué)校開(kāi)展科技經(jīng)費管理情況自查工作。
2.開(kāi)展科技經(jīng)費管理政策、法規、制度學(xué)習活動(dòng)（7月）各相關(guān)職能部門(mén)、各學(xué)院分別組織開(kāi)展國家科技經(jīng)費管理政策、法規等文件學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)廣大科技工作者轉變觀(guān)念，適應新形勢，進(jìn)一步規范科技經(jīng)費管理，提高資金使用效益與科技產(chǎn)出率。
3.對學(xué)�！犊萍冀�(jīng)費管理辦法》新規定進(jìn)行答疑解惑（7月-9月）
計劃財務(wù)處通過(guò)學(xué)校辦公平臺對學(xué)校新印發(fā)的《科技經(jīng)費管理辦法》等連續在網(wǎng)上進(jìn)行答疑，分析、收集和整理科技經(jīng)費管理中存在的新問(wèn)題，總結經(jīng)驗，進(jìn)一步優(yōu)化和完善科技經(jīng)費管理財務(wù)工作流程，以提高工作質(zhì)量、效率和管理水平。
4.開(kāi)展科研誠信和學(xué)術(shù)道德教育系列活動(dòng)（7月-12月）科技項目管理部門(mén)采取多種形式，組織開(kāi)展科研誠信和學(xué)術(shù)道德教育系列活動(dòng)，并將科研誠信教育、學(xué)術(shù)道德建設作為營(yíng)造學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍的一項重要工作常抓不懈。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強師德教育和學(xué)風(fēng)建設，努力營(yíng)造學(xué)校積極健康、和諧創(chuàng )新的學(xué)術(shù)文化氛圍，構筑科研誠信、學(xué)術(shù)道德建設的長(cháng)效機制。
三、自查整改主要工作及日程安排
根據教育部要求，7月中旬到9月底在全校范圍內開(kāi)展科技項目（課題）經(jīng)費管理情況自查活動(dòng)，以學(xué)院為單位形成自查報告。具體安排如下：
1.課題負責人自查（7月30日前）各課題負責人對照教財〔20xx〕12號文件對近三年承擔的國家科技項目及50萬(wàn)元以上省部級科技項目經(jīng)費使用情況進(jìn)行自查，填寫(xiě)自查報告表（見(jiàn)附件），交所在學(xué)院（部門(mén)）進(jìn)行匯總。
2.各學(xué)院（所）自查（9月30日前）
各學(xué)院（所）對各課題負責人自查情況進(jìn)行總結，向計財處提交總結報告，對自查出的問(wèn)題提出處理意見(jiàn)，并對學(xué)�？萍冀�(jīng)費管理工作中存在的不足和改進(jìn)措施提出意見(jiàn)和建議。
3.學(xué)校抽查和調研（10月）
由計財處牽頭，科研處、社科處，推廣處，國際交流處，審計處、監察處等配合，對學(xué)�？萍冀�(jīng)費管理自查情況進(jìn)行總結，提出進(jìn)一步加強科技經(jīng)費管理的建議，提交校長(cháng)辦公會(huì )議研究。
4.完善制度、整改規范（11月―12月）
根據自查和調研情況，修訂和完善有關(guān)管理制度，加強對科技經(jīng)費全過(guò)程管理中的盲點(diǎn)和簿弱環(huán)節的管理。
四、整改落實(shí)有關(guān)要求
1.建立和落實(shí)各部門(mén)協(xié)同管理監督機制，進(jìn)一步明確科研、社科、推廣、國際交流、計財、審計、監察和紀檢等部門(mén)在科技經(jīng)費使用、管理與監督中的職責和權限，各負其責、相互協(xié)作、密切配合，共同做好科技經(jīng)費管理工作。
2.建立項目負責人經(jīng)濟責任制度。項目負責人對科技經(jīng)費使用和管理負主要責任，對經(jīng)費支出的相關(guān)性、真實(shí)性、有效性和合理性承擔經(jīng)濟責任，自覺(jué)接受有關(guān)部門(mén)的.監督和檢查。
3.建立和完善科技經(jīng)費預算審核和科技經(jīng)費會(huì )計核算制度�？萍柬椖抗芾聿块T(mén)和計財處進(jìn)一步明確經(jīng)費管理專(zhuān)設崗位人員，逐步培養和鍛煉一批科技項目預算編制度與審核人員，指導和幫助項目負責人科學(xué)、合理、真實(shí)地編制項目預算并提供全過(guò)程的會(huì )計服務(wù)。
4.逐步探索建立科技項目校內評價(jià)與考核制度。項目負責人應嚴格按照科技經(jīng)費管理制度，在項目合同期內開(kāi)展相關(guān)工作，項目結束或通過(guò)結題驗收后，應按相關(guān)規定及時(shí)辦理結題結賬手續。項目結題后，學(xué)�？砂茨甓燃皶r(shí)對項目執行情況進(jìn)行考評，對項目執行情況和經(jīng)費使用效益進(jìn)行評價(jià)，根據考評結果確定科研績(jì)效。
5.建立科技經(jīng)費經(jīng)常審計制度�？萍柬椖吭诮邮芰㈨梿挝换驀覍徲嫴块T(mén)的中期或結題審計同時(shí)，學(xué)校審計處可將科技經(jīng)費審計列入經(jīng)常性財務(wù)收支審計的一部分，定期開(kāi)展科技經(jīng)費使用情況內部審計，促進(jìn)科技經(jīng)費規范化管理。
6.建立科技經(jīng)費管理隊伍和經(jīng)費使用人員培訓制度。通過(guò)專(zhuān)項培訓提高科技項目負責人、財務(wù)管理人員、項目管理人員等相關(guān)人員經(jīng)費預算、使用、管理的能力和水平。
實(shí)施方案 篇7
一、目的
為了確保廉租住房租賃與補貼工作公開(kāi)、公正、公平和有序地進(jìn)行,制定本方案。 二、適用范圍
適用于蕪湖中集瑞江汽車(chē)有限公司的所有在職員工。 三、申請對象與條件：
在本公司工作滿(mǎn)半年（含）以上的在職員工，且符合本辦法申請條件的人員或家庭，具體申請條件如下：
1）公租房適用于除蕪湖市（不含四縣一市）的所有在職已婚員工（通用性條件）； 2）在司連續工作滿(mǎn)半年及以上骨干員工；
3）在蕪湖尚未購房或已購房尚未拿房者（拿房后半年內辦理公租房退房手續）； 4）一線(xiàn)員工、技術(shù)人員、人才引進(jìn)優(yōu)先的原則； 四、公租房政策
1、公租房房間面積與租金以高新區公布的面積與租金為準； 1）公租房面積：60 m2二居一廳一衛； 2）公租房租金：7元/ m2； 2、公租房硬件設施配備：
3、公租房租金與保證金政策
1）對符合條件且公司審核通過(guò)的人員或家庭，公租房租金由承租人與公司各承擔50%（即￥3.5元/ m2），保證金為1000元；
2）對不符合條件的的`人員或家庭，公租房租金由承租人100%（即￥7元/ m2）承擔，保證金為1000元；
4、其他：水、電、汽費、寬帶費、有線(xiàn)電視費、物業(yè)費、停車(chē)費等相關(guān)費用由承租人自理；
五、申請與審核程序
公租房租賃與補貼采取常態(tài)化申請、集中審核、統一發(fā)放，即申請人在每個(gè)工作日均可提出申請，各事業(yè)部、部門(mén)按月進(jìn)行初審合格后提交企管部，企管部每月組織一次審核確定具體的申請人員情況。具體按以下程序進(jìn)行：
一）申請人憑身份證，至所在部門(mén)領(lǐng)取《廉租住房申請表》（以下稱(chēng)《申請表》），如實(shí)填寫(xiě)后，提交至所在部門(mén)進(jìn)行初審。
戶(hù)籍和家庭成員情況的相關(guān)材料： 1）
申請人員戶(hù)籍證明：戶(hù)口本與身份證的原件及復印件、結婚證原件及復印件；
2） 房產(chǎn)證明：以蕪湖市房產(chǎn)局出具的房產(chǎn)證明為準（夫妻雙方），其針對于已購房
尚未
拿到房產(chǎn)的需提供
二)審核公式
1、各部門(mén)將初審合格的人員相關(guān)資料報送企管部，由企管部組織進(jìn)行終審，符合申請要求的員工，由企管部組織進(jìn)行公示，公示期為7天。公示結束后，及時(shí)將無(wú)異議或異議不成立的申請人辦理公租房入住手續；公示后未通過(guò)，并經(jīng)證實(shí)申報材料存在不真實(shí)或偽造材料者，將免除其公租房申請權利。
2、原則上要求每個(gè)月對申請資料進(jìn)行一次審核和公示，各部門(mén)、事業(yè)部每月20日前報送公租房申請資料，企管部每月25日前組織終審，并公示結果。
六、公租房入住手續辦理
1、公租房入住手續辦理時(shí)間為每月1-5日，其他時(shí)間不予受理公租房入住手續； 2、經(jīng)公示通過(guò)后的申請人，由企管部在規定的時(shí)間內組織申請人簽訂租賃合同： 1）簽訂協(xié)議需提供材料：居住人身份證復印件結婚證復印件、兩寸免冠近照2張； 2）《公租房租賃與補貼協(xié)議》、《公租房入住須知》、《房屋內設施損壞賠償表》等； 3）房屋租賃保證金￥1000元，入住前一次性繳納，保證金不作為房租抵扣款。 3、以上手續完成后，由企管部組織承租人至現場(chǎng)登記發(fā)放鑰匙，并對房間內設施的完好程度予以交接，雙方簽字確認。
4、房租繳納與補貼發(fā)放：對取得公租房租賃與補貼資格的員工，由企管部組織財務(wù)部等相關(guān)人員核算租金與補貼，租金與補貼（3.5元/平*面積）于當月工資中扣除。
七、監督管理
1、申請員工應如實(shí)提供申請公租房的相關(guān)材料。對弄虛作假、隱瞞住房條件，騙取公租房與補貼的員工，一經(jīng)發(fā)現并證實(shí)者，追回已發(fā)放的補貼，并依法追究責任。
2、所有入住人員必須遵守《公租房入住須知》、《房屋內設施損壞賠償表》并服從物業(yè)及公司的管理，任何人不得隨意更改住房用途、不得隨意更改房屋結構、不得轉租、不得從事任何違反法律法規的事項。
3、所有公租房試住期合同為半年，試住期合格的簽訂周期為一年，租賃期滿(mǎn)后，由企管部組織相關(guān)部門(mén)進(jìn)行重新考評，并根據考評結果實(shí)施調整；
4、所有享受公租房人員，離職（含辭職、辭職與自動(dòng)離職）后必須于7日內無(wú)條件搬出公租房并辦理退房手續，自離職日起租金按照7元/ m2收取，承租人員離職后應在7日內至企管部辦理退房手續并結算租金、保證金等各項費用，預期未至企管部辦理退房手續及未搬出房間者，我公司有權沒(méi)收保證金并進(jìn)行強制驅逐，情節嚴重者將追究其法律責任；
5、享受廉租住房保障的承租人有下列行為之一的，由企管部收回廉租住房、停止發(fā)放租賃補貼，同時(shí)視情追究其法律責任：
1）將承租的廉租住房轉借、轉租的； 2）擅自改變房屋用途的；
3）連續6個(gè)月以上未在廉租住房居住的；
4）利用公租房之便，從事違法行為（如 “黃”、“賭”、“毒”、“傳銷(xiāo)”）的；
6、違反本辦法規定的工作人員，在公租房管理工作中利用職務(wù)上的便利，收受他人財物或者其他好處的，對已批準的公租房未按規定及相關(guān)法規履行監督管理職責的，或者發(fā)現違法行為不予查處的，給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
八、附則
1、本辦法由企管部制定，并負責解釋?zhuān)?2、本辦法自20xx年1月1日起生效執行；
實(shí)施方案 篇8
一、指導思想：
為引導學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的暑假，全面提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量，以求假期作業(yè)達到學(xué)科協(xié)調適量、形式新穎開(kāi)放、突出實(shí)踐能力、課外發(fā)展特長(cháng)的目的。要求各學(xué)科遵循各科教學(xué)特點(diǎn)，為學(xué)生科學(xué)設置作業(yè)。作業(yè)設置要體現實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性，注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識、創(chuàng )新人格、創(chuàng )新能力的訓練，強調“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。各學(xué)科作業(yè)指導意見(jiàn)具體如下：
二、具體內容：
味道之一：書(shū)香味
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在享受快樂(lè )暑假的同時(shí)，別忘了每天看書(shū)哦！堅持每天閱讀優(yōu)秀課外讀物半小時(shí)，閱讀《魯濱遜漂流記》 《西頓野生動(dòng)物故事集》 《童年河》 《論語(yǔ)》這4本書(shū)，寫(xiě)4篇讀后感，內容要豐富，設計美觀(guān)大方，用A4紙完成。所有同學(xué)有條件的話(huà)和你喜愛(ài)的書(shū)一起合個(gè)影吧！
味道之二：健康味
俗話(huà)說(shuō)“夏練三伏”，暑假是個(gè)鍛煉身體的好時(shí)機。老師要求大家首先要按時(shí)作息，不睡懶覺(jué)，不熬夜，那第一個(gè)“健康味”就是用A4紙制作一張作息時(shí)間表，從起床、刷牙到洗腳睡覺(jué)都具體安排好。第二個(gè)“健康味”是每天堅持鍛煉身體30分鐘，可以跑步、跳繩、踢毽子、拍球、輪滑等。趕快讓家長(cháng)拍攝下你的矯健身姿吧，在A(yíng)4紙上至少粘貼2張照片哦！希望開(kāi)學(xué)時(shí)再見(jiàn)到大家的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都能長(cháng)得高點(diǎn)兒，壯點(diǎn)兒，千萬(wàn)別貪吃貪睡變成小胖墩哦！
味道之三：親情味
“親情味”是為父母及親人做一至兩件力所能及的'事，比如給媽媽洗腳、給爺爺捶背、幫父母做家務(wù)、和父母一起洗洗衣服等，如果有條件，拿出相機，趕快記錄下這感人的瞬間，讓濃濃的親情永遠流淌。將至少2張照片貼在A(yíng)4紙上，開(kāi)學(xué)時(shí)和同學(xué)們交流一下，也讓老師感受你家大餐里厚厚的親情味！
味道之四：安全味
在和家長(cháng)一起融入自然、親近自然的同時(shí)，要了解安全法律法規，過(guò)一個(gè)歡樂(lè )祥和的暑假。學(xué)習自護、自理、自救等知識，以“安全在我身邊”為題摘錄一些預防火災、煤氣中毒、食物中毒、滑冰溺水、交通事故、防盜、防觸電及燃放煙花爆竹等安全常識，記錄在A(yíng)4紙上。
同學(xué)們，我們積累了這么多照片和素材，讓我們精心粘貼在A(yíng)4紙上，制作成美麗的一本畫(huà)冊，這不僅是一份家庭美餐，更是你成長(cháng)路上的一串腳��！請積極開(kāi)動(dòng)你聰明的大腦，積極揮動(dòng)你勤勞的雙手，和父母一起，共同感受這“多汁多味”的暑假生活吧！
友情提醒：記得要及時(shí)認真完成《暑假作業(yè)》中相關(guān)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)喲。暑假愉快！新年快樂(lè )！
海頭鎮中心小學(xué)
二〇XX年六月三十日
實(shí)施方案 篇9
鄉鎮中心小學(xué)名師工程實(shí)施方案為提升學(xué)校檔次，鼓勵，幫助學(xué)校所有教師爭創(chuàng )“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，關(guān)系和諧，學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)歡迎、社會(huì )滿(mǎn)意”的名師，充分發(fā)揮身邊榜樣的示范作用和帶頭作用，推動(dòng)名師創(chuàng )名校，名校帶名師活動(dòng)，特實(shí)施本方案。
一、 活動(dòng)目的：
本活動(dòng)旨在使教師有一個(gè)良好的工作環(huán)境和競爭平臺，促進(jìn)教師進(jìn)步和成長(cháng)，激發(fā)教師的工作熱情，充分體現教師的人生價(jià)值。同時(shí)，為學(xué)校培養一流師資，打造好優(yōu)秀教師梯隊建設，通過(guò)校級名師來(lái)帶動(dòng)培養出更多的名師，為學(xué)校培養儲備優(yōu)秀人才，以此來(lái)提升學(xué)校的整體形象。
二、 名師評選范圍：
鋪集小學(xué)全體教職工。
三、 活動(dòng)實(shí)施階段：
本次活動(dòng)是一項系統工程，活動(dòng)周期較長(cháng)，學(xué)校安排一年的.時(shí)間來(lái)完成。
第一階段（20xx年3月）崗位標兵評選。
要求：有良好的師德和業(yè)務(wù)知識，有好學(xué)善鉆的精神，能吃苦耐勞、無(wú)私奉獻，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異、服從領(lǐng)導的本校教職工均可參評。
方式：采用推薦和自薦兩種方式，每一名被推薦人要將個(gè)人事跡形成文字材料，報評審小組審核。
評選辦法：被推薦人的材料進(jìn)行公示，采用全體教職工評議和領(lǐng)導小組評議相結合的辦法產(chǎn)生。
第二階段（20xx年4月－7月）學(xué)習標兵階段。
崗位標兵評出后，學(xué)校將標兵的事跡整理好，利用假期組織全體教職工進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)，在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織崗位標兵進(jìn)行課堂教學(xué)展示和其他業(yè)務(wù)活動(dòng)展示。
第三階段（20xx年9月－12月）校級名師評選。
學(xué)校根據崗位標兵在崗表現情況，本著(zhù)優(yōu)中選優(yōu)、公開(kāi)、公正、公平的原則，從崗位標兵中評選出德才兼備，成績(jì)優(yōu)異、令人信服的教師為第一批校級名師。
四、 待遇：
學(xué)校為崗位標兵和校級名師頒發(fā)證書(shū)，并長(cháng)期保留檔案；崗位標兵和校級名師均享受學(xué)校精神和物質(zhì)雙重獎勵；學(xué)校為其辦公條件進(jìn)行較好的配備；有優(yōu)先外出培訓進(jìn)修的機會(huì )；為很好的發(fā)揮他們的作用，提高他們的知名度，學(xué)校將在校園顯眼位置張貼他們的照片和事跡介紹；在評優(yōu)選先等工作中，崗位標兵和校級名師優(yōu)先考慮。
五、 義務(wù)：
崗位標兵和校級名師均有培養帶動(dòng)學(xué)校其他教師成長(cháng)的義務(wù)，在工作中有為學(xué)校分憂(yōu)解難的的義務(wù)。崗位標兵和校級名師要做到“每學(xué)期五個(gè)一”，即：每學(xué)期要出一至三節示范課，每學(xué)期承擔一項科研課題，每學(xué)期至少發(fā)表一篇水平較高的學(xué)術(shù)論文，每學(xué)期至少幫助一至二名教師迅速成長(cháng)，為全體教師每學(xué)期至少做一次培訓講座。
六、 榮譽(yù)期限：
崗位標兵和校級名師均實(shí)行滾動(dòng)制管理。即崗位標兵每學(xué)期評選一次，校級名師每學(xué)年評選一次。評選的詳細辦法，根據學(xué)校實(shí)情另行制定。
七、 領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
組員：xx 。
�。ㄎ幢M事宜，由領(lǐng)導小組負責解釋。）
xx鎮中心小學(xué)
200x年3月12日
實(shí)施方案 篇10
一、指導思想
工廠(chǎng)綠化作為城市綠化的一個(gè)重要組成部分，不僅可以美化環(huán)境、陶冶情操，還是工廠(chǎng)文明的標志。信譽(yù)的投資并維護城市生態(tài)的平衡。綠化、美化廠(chǎng)區，為員工創(chuàng )建優(yōu)美的工作和生產(chǎn)環(huán)境，合理分配廠(chǎng)區綠化美化布局，建造人與自然的和諧發(fā)展。既是外來(lái)客人入廠(chǎng)的第一印象場(chǎng)所，也是公司對外的一個(gè)形象展示。
今年我們將整個(gè)廠(chǎng)區劃分為四個(gè)分區，包括公司大門(mén)及周邊環(huán)境、辦公樓前入口廣場(chǎng)、生產(chǎn)作業(yè)區及廠(chǎng)房周邊環(huán)境。
二、目標
全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，美化，充分利用花池，草坪及樹(shù)木，注重品種搭配，合理栽種，爭取擴大綠化，美化面積，建立完整的綠化體系。將廠(chǎng)區可利用的一切條件都挖掘出來(lái)，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規劃任務(wù)。
三、組織機構
扶溝銀龍環(huán)境綠化工作領(lǐng)導小組成員組成：
組 長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX XX
成 員：XX
綠化美化工作辦公室設在公司行政部,由王旭東同志兼任辦公室主任。
四、具體工作措施
1、發(fā)揮廠(chǎng)區面積整齊的`特點(diǎn)，分塊布局，綠化，美化，體現出分布均衡，突出重點(diǎn)的特點(diǎn)。盡可能的增加綠化，美化面積，加大覆蓋率，不留死角。
2、原有廠(chǎng)區綠化樹(shù)木不變動(dòng)，再在適合位置補種新的觀(guān)賞植物。
3、將廠(chǎng)區原有花壇四周草坪管理好，在花壇四周（外圍）種月季，女貞等花木。
4、為廠(chǎng)區現有花池換土，對破損的地方進(jìn)行修補，做白色噴涂并在花池中栽種各種花草。
5、在廠(chǎng)區辦公樓以東，為方便職工休閑活動(dòng)的需求，將其設為一處籃球場(chǎng)，為員工提供休憩、活動(dòng)的公共活動(dòng)空間，以軟質(zhì)景觀(guān)為主，植物景觀(guān)交相互應�；@球場(chǎng)以西，辦公樓后面種植適量果樹(shù)達到垂直綠化、美化效果。
6、在生產(chǎn)部周?chē)灾搽p排行道樹(shù)，已達到防塵，除噪的效果。并且，配以開(kāi)花植物，即美觀(guān)大方又舒適樸實(shí)，可以很好的調節職工的精神。
7、購置、培植花卉，做到廠(chǎng)區四季有花草，辦公室常年有鮮花。
五、花卉養護管理
及時(shí)澆水施肥、加強植物修剪造型、科學(xué)防治病蟲(chóng)害，保證植物長(cháng)得良好。這些工作都要落實(shí)到人，及時(shí)檢查，及時(shí)調整工作重點(diǎn)。
整個(gè)綠化、美化工作過(guò)程中，要動(dòng)員全體員工積極參與，增強學(xué)員工愛(ài)護花草樹(shù)木的責任心。通過(guò)大家的努力，一定會(huì )使公司綠樹(shù)成蔭。草地、花壇、高矮樹(shù)木錯落有致，形成“綠、凈、美、亮”的優(yōu)雅環(huán)境。
XX有限公司
20xx年2月22日
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