實(shí)施方案[推薦]

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家分享。

實(shí)施方案 篇1

　　全縣衛生精準扶貧工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在省、市衛生計生委的指導幫助下，緊緊圍繞“提高貧困地區人民群眾健康保障水平”這一主線(xiàn)，按照�；�本、強基層、建機制的要求，制定政策措施，狠抓任務(wù)落實(shí)，48所貧困村衛生室建設全部完成，靖遠縣人民醫院重癥監護和新生兒監護2個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)科建設基本完成;切實(shí)發(fā)揮新型農村合作醫療、城鄉居民大病保險的保障作用，減輕農村貧困人口看病就醫負擔;加大城鄉醫院對口幫扶力度，開(kāi)展醫師多點(diǎn)執業(yè)，促進(jìn)醫療資源下沉到基層貧困地區;落實(shí)全科醫生培養、鄉村醫生培訓、保障鄉村醫生待遇等措施，提升貧困鄉村醫療衛生服務(wù)能力;認真組織開(kāi)展因病致貧家庭幫扶救助活動(dòng)，加強健康管理指導，積極開(kāi)展健康干預，衛生精準扶貧工作取得了階段性成效。但鄉村兩級缺醫少藥的局面沒(méi)有得到根本解決，縣級醫院醫療救治能力不足，醫療服務(wù)能力有待加強，農村醫療保障體系建設有待完善。

　　實(shí)施精準扶貧工作，是當前和今后一個(gè)時(shí)期的一項重大政治任務(wù)和衛生計生重點(diǎn)工作。20xx年，我局將切實(shí)結合深化醫改工作，充分發(fā)揮主管部門(mén)職能作用，認真履行行業(yè)監管職責，督促落實(shí)新農合、大病保險、城鄉醫院對口幫扶及村醫培養培訓等政策措施;加強與相關(guān)部門(mén)協(xié)調配合，對衛生精準扶貧任務(wù)開(kāi)展監督檢查�，F結合工作實(shí)際，制定靖遠縣20xx年衛生精準扶貧工作計劃。

　　一、加強貧困村衛生室建設

　　20xx年底，48所貧困村標準化村衛生室建設主體完工，今年要搞好粉刷、裝修，設備配備，盡快投入使用。省衛生計生委為我縣配備了45臺健康一體機。

　　20xx年，將積極爭取國家、省市項目，多方籌措資金，完成26所(其中貧困村4所，非貧困村22所)村衛生室標準化建設，實(shí)現全縣衛生室標準化建設全覆蓋。爭取中央財政專(zhuān)項資金，優(yōu)先為每個(gè)貧困村村衛生室配備1臺健康一體機，并做好培訓、應用工作。

　　二、加強縣級醫院重點(diǎn)專(zhuān)科建設

　　20xx年靖遠縣醫院建設重點(diǎn)專(zhuān)科建設基本完成，重癥監護室、新生兒監護病房、急診科等重點(diǎn)專(zhuān)科設備配置全面完成，20xx年要加強人員配置和業(yè)務(wù)培訓，提升縣級醫院在大病和急危重癥方面的救治能力。

　　三、落實(shí)農村貧困人口醫療保障政策

　　優(yōu)化新農合補償方案，20xx年全縣新農合籌資標準提高到540元(其中各級財政補助420元，農民個(gè)人繳費120元)，參合率穩定在98%以上，繼續落實(shí)全縣貧困參合人口政策內住院費用報銷(xiāo)比例提高5個(gè)百分點(diǎn)的政策，所需資金從當年新農合基金中支付。20xx年起落實(shí)貧困人口大病保險起付線(xiàn)由5000元降至3000元的'政策，使貧困人口大病保險報銷(xiāo)比例提高3個(gè)百分點(diǎn)。切實(shí)落實(shí)《白銀市醫療機構亂收費、重復計費和過(guò)度醫療新農合資金扣減辦法》，規范各級醫療機構收費和醫療行為，集中解決亂收費、重復計費、藥品價(jià)格虛高和過(guò)度醫療等問(wèn)題，堅決遏制醫療費用過(guò)快增長(cháng)，使農村貧困居民真正從新農合政策中受益。

　　四、加強鄉村醫生培養培訓

　　20xx年我縣全科醫生轉崗培訓7名，累計將達到78名，實(shí)現平均每個(gè)鄉鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心(站)有全科醫生3名以上。為提高鄉村醫生專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，按照《甘肅省進(jìn)一步加強鄉村醫生隊伍建設實(shí)施方案》和省衛生計生委以及精準扶貧任務(wù)要求，省衛生計生委將舉辦第一批鄉村醫生進(jìn)修工作。省市衛計委分配我縣20xx年村醫進(jìn)修名額84名，進(jìn)修培訓院校為甘肅醫學(xué)院。所需經(jīng)費在財政未列計劃之前，從基本公共衛生服務(wù)項目歷年結余經(jīng)費中列支。我局將選派84個(gè)貧困村村醫赴甘肅醫學(xué)院進(jìn)行為期6個(gè)月的學(xué)習培訓。

　　五、加大城鄉醫院對口幫扶和支農工作

　　繼續做好城鄉醫療機構對口幫扶和協(xié)作發(fā)展工作，市、縣級醫院通過(guò)結對支援、委托管理、直接管理等形式，重點(diǎn)幫扶貧困鄉村基層醫療機構。20xx年，由5家市級醫院結對支援7家縣級醫院、20家鄉鎮衛生院，7家縣級醫院結對支援40家鄉鎮衛生院;每個(gè)縣級醫院至少委托管理1家貧困鄉衛生院。靖遠縣人民醫院和靖遠縣中醫院分別對口7家鄉鎮衛生院。20xx年“全省萬(wàn)名醫師支援農村衛生工程”已啟動(dòng)，人員于4月6日全部到位，選派20名支農隊員到我縣縣人民醫院和貧困鄉鎮衛生院對口幫扶，將進(jìn)一步整合城鄉醫療衛生資源，提高農村衛生醫務(wù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和醫療機構的服務(wù)能力。

　　六、組織執業(yè)醫師深入基層開(kāi)展多點(diǎn)執業(yè)

　　要認真貫徹執行《甘肅省醫師多點(diǎn)執業(yè)管理辦法》，多點(diǎn)執業(yè)醫師每人每季度在基層醫療機構服務(wù)不少于6天，并完成門(mén)診、手術(shù)、會(huì )診、帶教指導及健康教育等幫扶任務(wù)，提升基層醫療服務(wù)能力和水平。各醫療機構將按照基層“缺什么，支援什么”的原則，派出相應的醫師分期分批多點(diǎn)執業(yè)。各受援醫療機構在顯要位置公示支援市、縣專(zhuān)家的姓名、專(zhuān)業(yè)、單位、支援時(shí)間等信息，方便群眾就診。

　　七、提高貧困村鄉村醫生待遇

　　認真貫徹落實(shí)市政府《進(jìn)一步加強鄉村醫生隊伍建設實(shí)施方案》的要求，健全鄉村醫生管理制度，強化鄉村醫生培養培訓，保障鄉村醫生合理待遇，調整基層醫療機構醫療服務(wù)項目和收費標準及醫保支付政策，從20xx年起將1000人以下貧困村村醫基本藥物定額補助由200元/月增加到400元/月。村衛生室執行一般診療費標準，一般診療費全部納入鄉村醫生收入，新農合予以全額報銷(xiāo)。

　　八、解決好基層醫療機構藥品招標配送問(wèn)題

　　加強全市18家縣級藥品配送企業(yè)管理，簽訂配送協(xié)議，開(kāi)展縣、鄉、村醫療機構一體化藥品配送服務(wù)，藥品配送率、入庫率達到95%以上。20xx年白銀市被國家衛計委列入100個(gè)地級以上城市公立醫院綜合改革試點(diǎn)城市，允許開(kāi)展藥品二次招標采購。20xx年全市將對藥品招標采購工作進(jìn)行完善，解決好基層醫療機構藥品配送不到位、品規不全的問(wèn)題，保障基層基本用藥需求。

實(shí)施方案 篇2

　　一、課程名稱(chēng)：雕刻

　　二、講課對象：

　　三、授課教師：

　　四、指導思想

　　“雕刻”是以各種不同材料雕刻為載體，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握知識與技能，雕刻藝術(shù)的內容極為豐富，從中了解我國的飲食文化和雕刻工藝，及雕刻知識和各種雕刻技藝，受到藝術(shù)的熏陶，培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神，提高審美能力，陶冶情操。雕刻藝術(shù)作為一種造型藝術(shù)，運用雕、刻、琢、磨、鉆等方法制作出具有實(shí)用性、裝飾性和欣賞性的藝術(shù)作品。根據雕刻材質(zhì)不同，可分為石雕、木雕、竹雕、磚雕、角雕、牙雕、核雕、食品雕刻等；根據雕刻形式不同，可分為浮雕、圓雕、透雕等多種。雕刻一般要經(jīng)過(guò)構思、選料、雕刻、修整、美化等步驟。

　　在食品雕刻中使學(xué)生基本掌握基本雕刻手法和基本雕刻刀法，為以后自主研究石刻、磚刻，角刻等提供了可以借簽的經(jīng)驗。雕刻是常見(jiàn)的勞動(dòng)技能，讓學(xué)生喜歡雕刻。

　　五、教學(xué)目標

　　1、知識目標：通過(guò)探究性學(xué)習，使學(xué)生了解雕刻 的歷史起源，雕刻是傳統藝術(shù)之一。有悠久的歷史是祖國文藝百草園中的一朵奇葩。

　　2、技能目標：通過(guò)學(xué)生自足學(xué)習和老師必要引導，基本掌握雕刻常用章法與刀法。

　　3、情感目標：通過(guò)綜合實(shí)踐課，提高學(xué)生審美能力和動(dòng)手能力，培養認真、細致的良好作業(yè)習慣，熱愛(ài)祖國文化藝術(shù)的良好情感，發(fā)展學(xué)生觀(guān)察能力、判斷能力、想象能力與表現能力。

　　六、教學(xué)內容

　　1、雕刻的釋義。

　　2、雕刻的發(fā)展及起源。

　　3、雕刻工藝的基本要求和技術(shù)要領(lǐng)。

　　4、雕刻的種類(lèi)及用具。

　　5、雕刻過(guò)程中的注意事項。

　　七、實(shí)現手段、教學(xué)方法

　　如何把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現教學(xué)目標就要選擇適宜的教學(xué)方法和教育手段。

　　1、在教學(xué)方法中運用“講解—示范—模仿”讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察：模仿 教師示范演示動(dòng)作、掌握基礎知識和操作原理。

　　2、“自學(xué)—發(fā)現”學(xué)生通過(guò)自學(xué)，發(fā)現其中知識技教師引導，學(xué)生討論、糾正。培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、勇于實(shí)踐的精神。便于學(xué)生學(xué)習方法。

　　3、在方法上也可采用分析、啟發(fā)、探究、實(shí)踐的方法�！爸笇А獙�(shí)踐”。指導學(xué)生看、想、做、動(dòng)手、動(dòng)腦相結合，突出學(xué)生主體作用與教師主導作用。努力做到理論與實(shí)際相結合，知識與技能相結合，學(xué)習與思考相結合，突出勞技課特點(diǎn)，使全體學(xué)生都能參與勞動(dòng)實(shí)踐，有利于學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)與技能，有利于鍛煉學(xué)生意志，有助于培養學(xué)生動(dòng)手能力和正確勞動(dòng)觀(guān)念。

　　教學(xué)重點(diǎn)依據教學(xué)內容，利用學(xué)校電腦室，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題與疑問(wèn)上網(wǎng)查資料。了解雕刻歷史與起源、印文章法、看課文“自學(xué)—發(fā)現”的教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)發(fā)現其中的知識、技能、奧妙。掌握操作要領(lǐng)，懂得操作一般步驟。

　　教育難點(diǎn)突破有賴(lài)于學(xué)生實(shí)踐操作“聽(tīng)到的易忘記，看過(guò)的記得牢，做過(guò)了才能學(xué)會(huì )”。在實(shí)踐中讓學(xué)生利用所學(xué)知識與技能來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。在此過(guò)程中教師運用現場(chǎng)演示講解，用課件制作教學(xué)手段。學(xué)生根據現有水平靈活運用，發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)生楷模作用，讓學(xué)生互相交流，相互學(xué)習。使學(xué)生作品得到最佳效果，實(shí)現教學(xué)目標。

　　在教學(xué)手段方面，根據實(shí)際情況，充分利用電腦室，讓學(xué)生課前收集資料，學(xué)習各種雕刻手法，上課時(shí)教師用課件演示及展示往屆學(xué)生優(yōu)秀作品，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)深入其中的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內容，同時(shí)通過(guò)各種教學(xué)方法的應用，縮短理論和實(shí)踐距離，加快學(xué)生對章法、刀法掌握，提高學(xué)習效果。

　　4、在學(xué)習方法上，采用學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習相結合，重視實(shí)踐操作，讓學(xué)生知識正遷移。如，導入“雕刻藝術(shù)”讓學(xué)生觀(guān)賞、分析課文中雕刻，感受各種不同雕刻種類(lèi)的表現形式。讓學(xué)生欣賞往屆學(xué)生雕刻及名人雕刻，感受到雕刻就是以物作紙，以刀代筆。民間俗語(yǔ)（做時(shí)短，看時(shí)長(cháng)，予人方便，予己方便）�？磿�(shū)模仿、學(xué)習、試試看。在實(shí)踐中以組為單位，邊學(xué)習邊討論，互相學(xué)習，共同進(jìn)步，不但讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”，更讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”。由于中小學(xué)生有一定的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，他們一般能根據教學(xué)目標有計劃、有選擇地觀(guān)察、動(dòng)手操作和思考問(wèn)題。而且他們有很強的好奇心，不滿(mǎn)足于教師的傳授講解，總想自己親身探究來(lái)發(fā)現問(wèn)題，得出結論。雕刻課中許多內容可精講，還給學(xué)生一片自由的空間，放手讓學(xué)生去自學(xué)、自悟、發(fā)揮想象，讓其大膽去試、去探索、去琢磨。即使走一些彎路也未嘗不是一件好事。創(chuàng )造平等、自由的學(xué)習氛圍，使學(xué)生敢于動(dòng)口、勇于動(dòng)手，在操作中互相討論、共同提高。引導學(xué)生在課程內容的`基礎上增減些，變一下形，換一種材料或加工方法會(huì )怎樣？這種技能和方法還能用于什么地方？培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新思維。

　　八、課程安排

　　綜合實(shí)踐課可分為分七個(gè)學(xué)年進(jìn)行，每學(xué)年至少安排一個(gè)周。通過(guò)實(shí)際操作演練，培養學(xué)生獨立動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題的能力。

　 五至六年級：了解雕刻的定義分類(lèi)以及雕刻的歷史來(lái)源。

　　七年級：了解雕刻的定義分類(lèi)以及雕刻的歷史來(lái)源，基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)。

　　八年級：了解雕刻的定義分類(lèi)以及雕刻的歷史來(lái)源，基本掌握木雕工藝的技術(shù)要求和基本要領(lǐng)，并可以簡(jiǎn)單的制作雕刻作品。

　　九、教學(xué)準備

　　教具準備：課件制作、石刻刀一套、印床一付。

　　學(xué)具準備：青田石、石刻刀、復印紙、拷貝紙、2B鉛筆、水砂紙。（如用轉印法渡稿，還需用毛筆、墨水）

實(shí)施方案 篇3

　　一、海量閱讀實(shí)施目的

　　長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生存在閱讀數量少、質(zhì)量低、隨意性強，教師指導性弱，學(xué)生朗讀水平差，語(yǔ)言表達能力差的問(wèn)題。實(shí)施高效海量閱讀第一目的是，促使每位學(xué)生都能主動(dòng)地、持之以恒地進(jìn)行有益的閱讀，并最終使閱讀成為學(xué)生的生活習慣和學(xué)習習慣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力;第二個(gè)目的是，通過(guò)本課程的開(kāi)展，提高教師的讀書(shū)質(zhì)量和讀書(shū)能力，進(jìn)而使讀書(shū)成為老師的生活習慣和工作習慣。

　　二、實(shí)施途徑

　　(一)自主閱讀

　　學(xué)生可以根據推薦書(shū)目，自主選擇閱讀書(shū)目，自主安排閱讀時(shí)間，自主安排閱讀進(jìn)程。在閱讀的過(guò)程中，教師不提過(guò)多的要求。這就要求每個(gè)班成立班級圖書(shū)角。這種自主閱讀有時(shí)也可安排在課堂上，當作一種獎賞送給學(xué)生。如：作業(yè)完成得好的，提早完成學(xué)習任務(wù)的，讀書(shū)認真的等。

　　(二)教師指導

　　教師指導一般在讀書(shū)課上進(jìn)行(每周八節課當中可拿出兩節課進(jìn)行)。教材中的課文依然按兩個(gè)星期一個(gè)單元來(lái)完成。將課外閱讀融入到每個(gè)星期當中，每天當中，每節課當中。指導的內容可以是好書(shū)推薦、背景介紹、作者介紹、讀書(shū)方法指導、讀書(shū)心得交流……。根據內容的不同，教師指導在學(xué)生讀書(shū)之前、之中、之后都可以進(jìn)行。讀書(shū)課既可以教師講解，也可以師生交流、生生交流為主。

　　三、實(shí)施過(guò)程

　　1、整理、總結出適合中學(xué)生海量閱讀的有效途徑與方式方法，更重要的是確定適合各年段閱讀的書(shū)籍，書(shū)籍分為必讀書(shū)籍和選讀書(shū)籍。必讀書(shū)籍每學(xué)期每個(gè)年級不少于兩本，每個(gè)年級統一，選讀書(shū)籍可由老師們列出推薦購書(shū)的書(shū)目，學(xué)生每人購買(mǎi)兩至三本，匯總到班級圖書(shū)角。學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。

　　2、巧妙而有效地安排學(xué)生讀書(shū)(必讀書(shū)籍)，以鼓勵為主。

　　3、開(kāi)設讀書(shū)指導課。

　　(1)指導讀書(shū)方法開(kāi)設單元提升課。

　　(2)開(kāi)拓讀書(shū)空間開(kāi)設讀物推薦課。

　　(3)提高讀書(shū)品位開(kāi)設閱讀欣賞課。

　　(4)享受讀書(shū)樂(lè )趣開(kāi)設讀書(shū)匯報課。

　　3、在全面展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的基礎上，對學(xué)生的'課內外閱讀定期進(jìn)行交流檢測，使活動(dòng)有效開(kāi)展，海量閱讀的實(shí)施落到實(shí)處。

　　閱讀的內容

　　學(xué)生的課外閱讀的興趣有個(gè)萌芽、高漲、發(fā)展的演變過(guò)程。所以閱讀內容設置必須和學(xué)生的閱讀水平相適應，由淺入深。側重于傳記、文學(xué)、常識、科幻等內容。語(yǔ)文、數學(xué)類(lèi)的課外讀物可根據需要，有針對性地進(jìn)行閱讀。

　　每學(xué)期，教師規定必讀書(shū)目至少有2-3本，其余的學(xué)生可根據各自的水平自主確定讀書(shū)數量。

　　四、閱讀的方法

　　剛開(kāi)始學(xué)生的閱讀能力較弱可采取教師邊讀邊講，學(xué)生邊讀邊聽(tīng)的方法，逐步由“扶”到“放”。教師可指導學(xué)生表情朗讀，分角色朗讀，復述故事，回答閱讀中的問(wèn)題等方法。

　　然后由學(xué)生自讀，注意培養使用字典等工具書(shū)的能力和習慣，配合閱讀可組織朗讀比賽、故事會(huì )、問(wèn)題討論等方法。

　　最后重點(diǎn)是指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、交流讀書(shū)心得、閱讀中的問(wèn)題討論、演講、演課本劇等方法。

　　具體閱讀方法：

　�、僦笇�學(xué)生合理利用工具書(shū)或網(wǎng)絡(luò )查檢資料;指導學(xué)生精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法;指導學(xué)生邊讀邊思考，提高理解、分析、概括、想象等能力;指導學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣，熟練運用在閱讀過(guò)程中隨機圈、劃、點(diǎn)、注、評、摘等能力。

　�、诮虝�(huì )做讀書(shū)筆記�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”

　　指導學(xué)生學(xué)會(huì )摘錄，寫(xiě)摘錄筆記。要教會(huì )學(xué)生在理解、品析的基礎上，摘錄課外書(shū)里的精彩語(yǔ)句語(yǔ)段，提高鑒賞能力，加強閱讀積累。指導學(xué)生學(xué)會(huì )歸納，寫(xiě)提綱筆記。要教會(huì )學(xué)生首先對閱讀材料認真分析，再對其思想內容、結構形式等方面進(jìn)行歸納概括，培養化繁為簡(jiǎn)的能力。指導學(xué)生學(xué)會(huì )批注，寫(xiě)心得筆記。要教會(huì )學(xué)生將閱讀時(shí)大腦中閃現的靈感和智慧的火花隨時(shí)記錄下來(lái)，形成點(diǎn)滴體會(huì )，促進(jìn)學(xué)生對語(yǔ)言文字的內化運用。

　　為了便于記憶和積累，鼓勵學(xué)生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫(xiě)在卡片上，以隨身攜帶，隨時(shí)翻閱、背誦。

　　五、圍繞課題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　1.訂好一個(gè)計劃，教師和孩子們一起制訂讀書(shū)計劃，并根據所推薦的讀書(shū)目錄有選擇地進(jìn)行閱讀，每周每天有固定的閱讀時(shí)間，學(xué)生須靜心看書(shū)，每天回家需保證半小時(shí)的閱讀。

　　(與家長(cháng)緊密聯(lián)系，做好溝通，得到家長(cháng)的理解和支持。)

　　2.課前一分鐘活動(dòng)。內容豐富，有課前一分鐘演講、一分鐘誦古詩(shī)詞、一分鐘即興讀新聞、一分鐘欣賞同學(xué)們摘錄的精彩一句話(huà)等。

　　3.召開(kāi)讀書(shū)匯報會(huì )和讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )。以“名人名言”、“我最喜歡的——”、“好書(shū)我推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。

　　4.舉辦讀書(shū)筆記展覽評比會(huì )，讓學(xué)生觀(guān)摩，并以投票方式評選出最佳讀書(shū)筆記若干篇。

　　5.編一些閱讀小報，內容可以是好書(shū)推薦、佳作摘錄、名著(zhù)簡(jiǎn)介、作者生平簡(jiǎn)介等。

　　6.開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(cháng)”的講故事比賽，評選故事大王，舉行閱讀、朗讀、演講比賽。

　　7.加大習作的講評與指導。

　　六、閱讀的評價(jià)

　　閱讀的評價(jià)主要是對學(xué)生閱讀和教師的指導進(jìn)行有效的督促，使課外閱讀活動(dòng)健康有序進(jìn)行。

　　各學(xué)習小組對每位學(xué)生的閱讀的書(shū)目要有詳細的記錄，每本讀物讀后要有讀書(shū)心得、筆記、優(yōu)美語(yǔ)句集錦等。語(yǔ)文教師對學(xué)生的讀書(shū)筆記要批閱指導，特別是目前這項活動(dòng)剛剛起步，更要悉心指導，使之健康成長(cháng)。

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