評選方案集錦[9篇]

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的評選方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

評選方案 篇1

　　為進(jìn)一步加強推進(jìn)教師職業(yè)道德建設，打造高素質(zhì)教師隊伍，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。根據區教育局關(guān)于評選xx區xx年“教書(shū)育人模范”、第六批“十佳師德標兵”的通知嘉教委【xx】18號精神，經(jīng)學(xué)校黨、政、工、團研究、討論，決定開(kāi)展xx年xx小學(xué)“教書(shū)育人模范、師德標兵”評選活動(dòng)，特制定評選�！敖虝�(shū)育人模范、師德標兵”的實(shí)施方案：

　　一、評選對象、額度

　　師德標兵：在編在職教師，評選額度5名。

　　教書(shū)育人模范：評選額度1名。

　　二、評選條件

　　1.“教書(shū)育人模范”候選人須在教書(shū)、育人工作中作出突出貢獻、曾獲得過(guò)市級（含）以上教育行政部門(mén)表彰，具有較高聲譽(yù)，群眾一致認可�！敖虝�(shū)育人模范”評選對象可以是個(gè)人，也可以是集體（教研組、年級組等）；可以是黨政干部，也可以是一線(xiàn)教師。

　　2.“十佳師德標兵”候選人必須“各方面都為人師表”，具有高尚的師德、先進(jìn)的教育思想、鮮明的時(shí)代特點(diǎn)、創(chuàng )新的育人方法�！皫煹聵吮�”評選對象是個(gè)人，一般為一線(xiàn)教師。

　　三、評選辦法

　　1、學(xué)校成立“教書(shū)育人模范、師德標兵”評審組。

　　組 長(cháng)： 唐xx 成 員：秦xx。

　　2、每位教職工推薦�！敖虝�(shū)育人模范、師德標兵”各1名，于5月22日之前完成。

　　3、根據公示、測評情況，評審組將評定�！皫煹聵吮�、教書(shū)育人模范”人選。

　　4、在�！皫煹聵吮�、優(yōu)秀班主任”人選的基礎上，推薦xx區xx年“教書(shū)育人模范”、第六批“十佳師德標兵”候選人。

　　5、上報事跡的材料必須特色鮮明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的詳細介紹。

　　四、表彰辦法

　　1、學(xué)校進(jìn)行表彰，并發(fā)放獎金。

　　五、評選要求

　　1、高度重視，認識意義。評先活動(dòng)要倡導學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)的良好風(fēng)尚，激勵廣大教職工以堅定的'信心、飽滿(mǎn)的熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，投入到創(chuàng )建文明和諧校園活動(dòng)中去，促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的形成。

　　2、加強宣傳，擴大影響。要把評先活動(dòng)作為發(fā)掘先進(jìn)典型，樹(shù)立學(xué)習榜樣的過(guò)程，作為發(fā)揚光榮傳統，展示教職工時(shí)代風(fēng)貌的過(guò)程，作為宣傳先進(jìn)人物的感人事跡和崇高品質(zhì)的過(guò)程，激勵廣大教職工學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)、趕超先進(jìn)的過(guò)程。

　　3、發(fā)揚民主，堅持標準，嚴格程序。要堅持公平公正，要堅持走群眾路線(xiàn)，要充分發(fā)揚民主，自下而上，擇優(yōu)推薦。

　　xx小學(xué)黨支部、校長(cháng)室、工會(huì )、團支部

　　xx、5、17

評選方案 篇2

　　一、指導思想

　　為了進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，努力探索貼近學(xué)生實(shí)際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，增強對學(xué)生的榜樣教育;樹(shù)立典型，在全校同學(xué)中創(chuàng )設積極向上的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進(jìn)取精神;形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，增強校園活力，提高學(xué)生的積極性。學(xué)校德育組織機構從“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的.辦學(xué)理念出發(fā)，將在本學(xué)期開(kāi)展“校園之星”的評選活動(dòng)。即：在同學(xué)身上找長(cháng)處，在同學(xué)當中找榜樣，在同學(xué)當中樹(shù)新星。使同學(xué)們真正感受到：學(xué)習的榜樣就在身邊，真實(shí)可親，實(shí)實(shí)在在。讓學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為樹(shù)立良好的校風(fēng)而努力!

　　二、活動(dòng)宗旨

　　關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，引導全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步;營(yíng)造充滿(mǎn)人文關(guān)懷的和諧校園，賞識、激勵、關(guān)注每一位同學(xué)�！百p識使人自信，激勵使人進(jìn)步�！币再p識教育的態(tài)度來(lái)關(guān)注與重視每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)榜樣帶動(dòng)的作用，使同學(xué)們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標，讓更多的同學(xué)發(fā)現自己身上的閃光點(diǎn)、找到成長(cháng)中的自信。通過(guò)評優(yōu)對學(xué)生進(jìn)行多方面的正面引導，樹(shù)立學(xué)生的自信心，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。

　　三、活動(dòng)口號

　　人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

　　四、評選對象

　　市六中全體學(xué)生。

　　五、評選條件

　　凡申報校園之星的學(xué)生必須模范遵守《中學(xué)生學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。按時(shí)完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛(ài)、尊師愛(ài)校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂(lè )于助人、實(shí)事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽(yù)感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學(xué)校、教師和同學(xué)的監督。

　　六、評選辦法

　　校園之星每個(gè)月評選一期，采用自下而上民主推選辦法，一個(gè)學(xué)生可以申報多項先進(jìn)獎項，班主任需根據此方案嚴格按照評選程序認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進(jìn)行審批，要求每個(gè)被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。

　　七、評選內容及標準

　　1、誠實(shí)守信之星：言行一致，表里如一，為人忠厚，遵紀守法

　　2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長(cháng)愛(ài)幼，聆聽(tīng)長(cháng)輩教誨。

　　3、勤奮學(xué)習之星：認真完成作業(yè)，惜時(shí)如金;目標明確，勤奮努力，堅持如一;學(xué)習成績(jì)好;進(jìn)步快。

　　4、環(huán)保衛生之星：注重環(huán)保，講究衛生，愛(ài)護環(huán)境，生活有規律。

　　5、體育才藝之星：熱愛(ài)鍛煉，能在學(xué)校各項文體活動(dòng)中上表現突出，為班集體爭光

　　6、愛(ài)護集體之星：愛(ài)護集體榮譽(yù)，愛(ài)護集體財物。主動(dòng)抵制不良風(fēng)氣。

　　7、遵守紀律之星：嚴格遵守學(xué)校日常行為規范，模范遵守校紀班規。

　　8、文明禮儀之星：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，文明禮貌，為人謙和。

　　八、注意事項

　　1、“校園之星”可通過(guò)個(gè)人申報，學(xué)生投票，班主任篩選推薦，學(xué)校審核，每月每班一名，不論是誰(shuí)，只要有閃光點(diǎn)都有機會(huì )在校園中展示自我。

　　2、各班要加大宣傳力度，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，通過(guò)平凡小事，折射出學(xué)生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng )設“讓學(xué)生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

　　3、各班要創(chuàng )設競爭機制氛圍，發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展爭星保星活動(dòng)，注意教育學(xué)生本月被評為班級之星，下月不一定再被評上。

　　4、各班要創(chuàng )設良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意后進(jìn)生比例。

評選方案 篇3

　　多利達報在企業(yè)中的作用日益突出，它能加強企業(yè)內部的信息溝通與交流，增進(jìn)員工間的相互了解，增強團隊的凝聚力，推進(jìn)企業(yè)文化發(fā)展，擴大企業(yè)的社會(huì )影響力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。為調動(dòng)通訊員在宣傳報道工作中的'積極性、能動(dòng)性與創(chuàng )造性，充分發(fā)揮多利達報宣傳報道中的作用，特制訂本方案。

　　一、評選范圍

　　多利達報全體投稿人員。

　　二、評選條件及要求

　　評選條件：1、稿件數量，2、稿件質(zhì)量。

　　具體要求：

　　報紙投稿未錄用稿件2分/篇，錄用稿件4分/篇

　　摘錄轉載稿件1分/篇，自寫(xiě)稿件3分/篇

　　比重：

　　年度最高累計50分

　　年度最高累計50分

　　稿件數量得分+稿件質(zhì)量得分=總得分

　　三、評選方式

　　召開(kāi)多利達報通訊員會(huì )議，由全體通訊員按照評選條件算出分數，確定入圍人選，評出優(yōu)秀通訊員1—2名。

　　四、獎勵辦法

　　優(yōu)秀通訊員頒發(fā)證書(shū)和100元獎勵。

評選方案 篇4

　　一、活動(dòng)目標

　　優(yōu)質(zhì)課教學(xué)能較充分體現以人為本的教育理念，注重人的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的.主體性；能較好的體現新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學(xué)生“自主、探究、合作”等學(xué)習方式的轉變組織教學(xué)；能較充分的體現教師自身的教學(xué)特點(diǎn)；恰當地運用現代教育媒體。

　　二、參賽對象

　　各學(xué)科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學(xué)一等獎獲得者除外）

　　三、評選程序

　　1．組內初評

　　以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優(yōu)勝者參加校級的復評，名單于本月20日之前上報教導處。

　　2．校級復賽

　　◇時(shí)間：10月下旬組織復評。

　　◇內容：上課內容自選。

　　◇賽程：分說(shuō)課（稿子打印成文）、上課二部分，先說(shuō)課后上課。

　　四、評獎設獎

　　分學(xué)科按參賽選手的人數比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當的物質(zhì)鼓勵。

　　五、評委組成

　　評委人員主要由校務(wù)成員、骨干教師組成，適當聘請校外人員。同時(shí)，對每位參賽選手的說(shuō)課、上課實(shí)行全程攝像。

評選方案 篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　弘揚社團文化、培養學(xué)生語(yǔ)言及文藝表達能力，增強同學(xué)們

　　的文化修養。為此，我們提供給廣大同學(xué)一個(gè)展現自我、挑戰自我的.舞臺，以此鍛煉并提高我院大學(xué)生的綜合素質(zhì)，在豐富大家課余生活的同時(shí)，為校園文藝活動(dòng)建立一支優(yōu)秀主持人隊伍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月21日 星期四 19：00—21:30

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　一教課室(視報名人數申請普通課室)

　　四、活動(dòng)對象：

　　管理學(xué)院10級學(xué)生(以派代表加自愿形式進(jìn)行)

　　五、注意事項：

　　1、主辦單位需準備比賽當天參賽者的稿件，內容可包含新聞稿、演講稿、主持稿等各類(lèi)型稿件。稿件內容的長(cháng)短應控制閱讀時(shí)間在3—5分鐘內。

　　2、邀請團、學(xué)各個(gè)部門(mén)的部長(cháng)擔任本初賽評委。

　　3、安排兩名比賽當天的統計員，一名收集評委所打的分數條。

　　4、每一位評委都嚴格按照以下評分標準給參賽者打分

　　項目?jì)x表語(yǔ)言表達態(tài)度總分

　　分數3分5分2分10分

　　標注意事項準及1、衣著(zhù)得體 1’

　　2、談吐和舉止端正得體 2’1、普通話(huà)標準，表達流暢 2’

　　2、是否清晰且適當的表達出內容3

　　六、前期宣傳工作：

　　1、在一教大廳擺放宣傳畫(huà)。

　　2、組織上宿舍宣傳并接受即時(shí)報名。

　　3、組織班長(cháng)開(kāi)短會(huì )。(內容：讓班長(cháng)到班上宣傳，并代收集報名表)

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、參賽者在比賽前到各班輔導員處上交報名表;

　　2、4月21號晚上六點(diǎn)半點(diǎn)參賽選手到指定的地點(diǎn)抽取當天比賽的出場(chǎng)順序，并隨機抽取比賽的稿件，做好準備。

　　3、評委當天到比賽場(chǎng)地由負責人說(shuō)明比賽評分標準。

　　4、19:00比賽正式開(kāi)始。

　　5、比賽正式開(kāi)始選手按順序出場(chǎng)，并按與上述要求比賽。

　　6、比賽結束后晉級選手待定通知參加決賽(前十名)

　　八、活動(dòng)申請：

　　1、需申請東階梯

　　2、打印評分表和表格。

評選方案 篇6

　　一、活動(dòng)目的：

　　“悅”讀之星評選主要考核學(xué)生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛(ài)和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等�！皭偂弊x之星的評選，主要考查學(xué)生是否“會(huì )讀書(shū)”，考查其閱讀活動(dòng)的'個(gè)性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個(gè)人的閱讀傾向和閱讀見(jiàn)解等。中、低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學(xué)生是否“愛(ài)讀書(shū)”，考查其閱讀興趣的培養和良好閱讀習慣的建立。

　　二、活動(dòng)對象：5年級2班學(xué)生。

　　三、評選指標：“悅”讀之星評選由5個(gè)指標組成：

　　1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。

　　2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如：積極參加閱讀活動(dòng)，閱讀內容廣泛，有個(gè)人的閱讀傾向，能影響帶動(dòng)同學(xué)參與閱讀等。

　　3、有較好的閱讀習慣（占總分30%）。如：有每天讀書(shū)的習慣，有摘錄或寫(xiě)讀后感的習慣等。

　　4、閱讀成效良好、優(yōu)秀（占總分20%）。

　　5、有讀書(shū)筆記、心得（占總分20%）。讀書(shū)筆記、心得真實(shí)感人、有獨特見(jiàn)解，讀書(shū)卡圖文并茂、記錄清楚。

　　四、獎項設置：

　　每月評選班級”悅”讀之星5名。

　　五、評選辦法、細則：

　　1、每天閱讀20分鐘，周末每天閱讀40分鐘，由家長(cháng)簽名，每次完成得2分。

　　2、向學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角借閱書(shū)本，每次得1分。

　　3、讀完文章寫(xiě)下較有水平讀書(shū)心得體會(huì )，5—8分每篇。

　　4、班級美文共賞、筆尖藝術(shù)內容讀一遍，組長(cháng)簽名，一次得2分。

　　5、背誦一首古詩(shī)，課內1分，課外4分。

　　6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。

　　7、閱讀一篇文章有家長(cháng)、組長(cháng)簽名一次得2分。

　　8、能夠在摘錄本上摘錄相關(guān)內容，一次得1—4分。

　　9、參加各級比賽獲獎、發(fā)表：班級5分、校級10分、鎮級20分，晉江市50分、泉州市100分。

　　10、前5名有大禮包，后五名則接受班級懲罰。

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激勵學(xué)生熱愛(ài)閱讀、認真閱讀，促使讀書(shū)蔚然成風(fēng)、書(shū)韻飄香班級。經(jīng)典與你相伴！努力就有收獲！同學(xué)們，加油加油！加加油！

評選方案 篇7

　　一、參賽對象：星元實(shí)驗學(xué)校三至六年級在校學(xué)生（以班為單位）

　　二、比賽時(shí)間：第九周 周二（4月14日）下午3：30—4：30 三年級 6個(gè)班

　　周四（4月16日）下午3：30—4：30 四至六年級6個(gè)班

　　三、比賽地點(diǎn)：�；@球場(chǎng)

　　四、比賽方式：以年級為單位，班為基數，采用兩個(gè)班比拼的方式進(jìn)行比賽，（三年級六個(gè)班分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決出比拼組，四至六年級各年級的兩個(gè)班分別為一個(gè)比拼組），按統一的路線(xiàn)進(jìn)、出場(chǎng)；各班自行設計比賽陣（隊）型，各班服裝自行安排（須統一）；除正在比賽的班級外，其余各班須在指定地點(diǎn)觀(guān)賽。

　　五、評分及獎勵辦法：

　�。�、現場(chǎng)評分，采用百分制計分，計平均分排名。（各班缺賽人數按0.2分計人頭分，從平均分中扣除。）

　�。�、三年級為一個(gè)水平單位，根據六個(gè)班最后得分的高低排名，取前三名；四至六年級各比拼組得分高的班級為獲獎班級（每個(gè)年級取前一名）。由學(xué)校統一頒發(fā)獎狀（證書(shū)），并計入班級考核獎。

　　六、評委組：

　　組 長(cháng)：唐新亮

　　副 組 長(cháng)：劉仕明 丁 卿

　　評委成員：李盛貴 鄧清予

　　現場(chǎng)調度：鄧 軍 曹 健

　　統 計：彭 翔

　　攝 影：雷戰波

　　音 響：廣播站學(xué)生干部

　　七、評分標準：

　　項 目

　　要 求

　　分 值

　　得 分

　　服 裝

　　服裝統一、整潔

　�。保胺�

　　精神狀態(tài)

　　精神飽滿(mǎn)

　�。保胺�

　　參賽陣型

　　新穎、合理

　�。保胺�

　　隊列隊形

　　入、退場(chǎng)快、齊、靜

　�。保胺�

　　領(lǐng) 操

　　指揮得當、動(dòng)作標準、優(yōu)美

　�。保胺�

　　廣播體操

　　動(dòng)作標準、整齊、大方

　　5０分

　　合 計

　　附：

　�。�、比賽前10分鐘，各班按課間操的出場(chǎng)秩序至指定位置。參賽班級在指定侯賽區侯賽，比賽場(chǎng)地以籃球場(chǎng)中線(xiàn)為分界線(xiàn)分為A、B兩個(gè)賽區，入場(chǎng)時(shí)，由各參賽班級領(lǐng)操員指揮入場(chǎng)，各班根據各自編排的.隊形在相應的賽區內迅速擺好參賽陣型準備比賽（１分鐘）。

　�。�、學(xué)生入場(chǎng)站定好位置后，須保持好立正姿勢靜候比賽，各班領(lǐng)操員根據安排的陣型合理安排位置，不得有任何小動(dòng)作或說(shuō)話(huà)聲音，否則將嚴格根據評分標準扣分。

　�。�、比賽完畢后，由領(lǐng)操員指揮集合隊形，有秩序地退出比賽場(chǎng)地，按指定路線(xiàn)回到本班指定區域。

　�。�、在校學(xué)生必須參與此次比賽，特殊情況不能參加比賽的同學(xué)，須由評委組查實(shí)予以批準后方可不記入參賽名單。

　　x

評選方案 篇8

　　一、評選范圍

　　全校各年級學(xué)生。

　　二、評選條件及標準

　　各班根據學(xué)生一學(xué)期以來(lái)的綜合表現，從美德、智慧、健康、才藝、創(chuàng )新、進(jìn)步等方面對學(xué)生進(jìn)行評定，推選出各方面均在班級表現突出的學(xué)生為校級“華青可愛(ài)星”。

　　美德星：具有孝敬、誠信等優(yōu)秀道德品質(zhì)。能夠在學(xué)校、家庭、社會(huì )中體現出愛(ài)心和責任心；勤儉節約，遵紀守法，知榮明恥。

　　智多星：學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習習慣良好，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，知識面廣；樂(lè )于幫助同學(xué)學(xué)習。

　　健康星：體質(zhì)健康標準達到良好及以上，熱愛(ài)運動(dòng)，認真參與學(xué)校大課間活動(dòng)，堅持鍛煉，養成了良好的運動(dòng)習慣；具有良好的心理品質(zhì)和積極的心態(tài)。

　　才藝星：具有初步的發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的`能力；積極參加各級各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)和比賽，有藝術(shù)特長(cháng)。

　　啟明星：熱愛(ài)自然、親近自然，具有較強的環(huán)保意識；積極參加各級各類(lèi)科技、環(huán)保、勞技等活動(dòng)，成績(jì)突出；具有創(chuàng )新精神。

　　成長(cháng)星：在學(xué)業(yè)或行為習慣上，通過(guò)老師和同學(xué)幫助，自身經(jīng)過(guò)了不斷的努力改掉壞習慣或端正了學(xué)習態(tài)度，不斷提高學(xué)習成績(jì)，行為習慣符合班集體要求，進(jìn)步非常明顯。

　　閱讀小明星：喜愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)寫(xiě)作，每天能做到讀書(shū)時(shí)間不少于30分鐘。在班級讀書(shū)活動(dòng)中起到榜樣作用，樂(lè )于與大家交流分享讀書(shū)的快樂(lè )。每月能讓家長(cháng)帶自己去書(shū)店買(mǎi)書(shū)或者看書(shū)不少于1次。積極參加學(xué)校的讀書(shū)節的各項活動(dòng)，取得了較好的成績(jì)。家長(cháng)對孩子在家中讀書(shū)的評價(jià)高。

　　華青閃亮星：為綜合能力模范星。學(xué)生不僅具有良好的學(xué)習能力，同時(shí)在品德、習慣等各方面表現優(yōu)異。此星在期末時(shí)評比。

　　三、評選要求

　　1.各班班委會(huì )及輔導員老師，組織相關(guān)人員認真學(xué)習評優(yōu)文件精神。

　　2.在推優(yōu)選好的過(guò)程中必須堅持公平、公開(kāi)、公正的原則。

　　四、評選程序

　　1．自主申報

　　隊員根據自己的實(shí)際情況，自主到中隊長(cháng)處申報自己愿意評什么星。由班干部討論，是否符合要求。（低年級簡(jiǎn)化次程序，由班主任老師提供候選名單。）

　　2．班隊會(huì )時(shí)，民主投票，班主任審核。

　　各中隊確定各類(lèi)星，各5名。一人可以評多星。

　　3．12月30日各班交《“華青可愛(ài)星”評選統計表》于大隊部。

　　4．12月31日元旦前的慶�；顒�(dòng)后，各班頒發(fā)獎狀。

　　成都市實(shí)驗小學(xué)華青分校

評選方案 篇9

　　一、目的

　　針對目前系統考核工作尚未展開(kāi)，員工績(jì)效不明顯的情況，為了更好地體現“一起成長(cháng)、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表現優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，擬定本方案，用于對20xx 年度優(yōu)秀員工的選拔操作工作。

　　二、評選原則

　　1 優(yōu)秀員工人選應以各部門(mén)基層員工為主、管理層員工為輔；

　　2 優(yōu)秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

　　3 評選過(guò)程中應注重對客觀(guān)優(yōu)秀事跡的收集和驗證；

　　4 評選盡量保持各管理層級間進(jìn)行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

　　三、成立優(yōu)秀員工評定小組

　　1 成立評定小組是確保評選活動(dòng)在公司管理層控制之下進(jìn)行的必要保障；同時(shí)由于評定小組由管理層各級領(lǐng)導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀(guān)和公平的工作氛圍。

　　2 優(yōu)秀員工評定委員會(huì )的組成：

　　a) 公司領(lǐng)導 2 至 4 人

　　b) 部門(mén)負責人 3 至 5 名

　　c) 人力資源開(kāi)發(fā)中心經(jīng)理

　　d) 考核專(zhuān)員

　　3 委員會(huì )的職責：

　　a) 召開(kāi)優(yōu)秀員工評定會(huì )議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；

　　b) 評定各提名人選的績(jì)效情況并給出結論。

　　4 輸出：

　　《評定小組成員名單》

　　四、評價(jià)部門(mén)、分店和分公司績(jì)效狀況

　　1 部門(mén)績(jì)效狀況是評選優(yōu)秀員工的基礎，一個(gè)績(jì)效很差的部門(mén)很難有表現優(yōu)異的員工，評選優(yōu)秀員工首先應考慮績(jì)效表現比較好的部門(mén)。

　　2 評價(jià)部門(mén)績(jì)效狀況的流程：

　　a) 人力資源開(kāi)發(fā)中心向下列部門(mén)和人員發(fā)放《部門(mén)績(jì)效評議表》：

　　總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導、各部門(mén)、分店、分公司；

　　b) 各評議方本著(zhù)客觀(guān)、公平原則進(jìn)行評議；

　　c) 人力資源開(kāi)發(fā)中心回收《部門(mén)績(jì)效評議表》，根據評價(jià)方權重比率統計各部門(mén)得分，排出次序；

　　d) 總經(jīng)理審批。

　　3 輸出：

　　《部門(mén)績(jì)效評議表》

　　《部門(mén)績(jì)效評議排序》

　　五、根據績(jì)效狀況分布申報名額

　　1 根據績(jì)效狀況評定次序對各部門(mén)進(jìn)行強制分布，形成良好、普通和較差三個(gè)級別

　　2 處于良好評定范圍內的部門(mén)按 1：25 比例申報優(yōu)秀員工人選

　�。�即根據部門(mén)總人數/25 得出的`四舍五入的整數申報）

　　3 處于普通評定范圍內的部門(mén)按 1：50 比例申報優(yōu)秀員工人選

　�。�即根據部門(mén)總人數/50 得出的四舍五入的整數申報）

　　4 處于較差評定范圍內的部門(mén)原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。

　　5 部門(mén)人數不足 25 人的，按 1 人申報。

　　6 輸出：

　　《優(yōu)秀員工侯選名額分配表》

　　六、確定優(yōu)秀員工評定標準

　　1 優(yōu)秀員工的評定標準為德（職業(yè)品德）、能（專(zhuān)業(yè)能力）、勤（工作態(tài)度）、績(jì)（工作業(yè)績(jì)）四個(gè)方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優(yōu)秀員工評定標準》；

　　2 基層人選和管理層人選因工作性質(zhì)不同而在各項指標的權重方面有所不同；

　　3 《優(yōu)秀員工評定標準》用于申報優(yōu)秀員工提名人選前的參考信息和對優(yōu)秀員工提名人選進(jìn)行的 360 度考評活動(dòng)。

　　4 輸出：《優(yōu)秀員工評定標準》

　　七、推薦和申報提名人選

　　1 下列人員可以推薦優(yōu)秀員工提名人選：總裁、總經(jīng)理、公司領(lǐng)導和人力資源開(kāi)發(fā)中心

　　2 獲得申報資格的部門(mén)可按所獲名額進(jìn)行申報

　　3 未獲申報資格的部門(mén)如有成績(jì)特別優(yōu)異須進(jìn)行申報的，直接向總經(jīng)理申報

　　4 推薦人選不占申報人選名額

　　5 輸出：《優(yōu)秀員工提名申報表》（含推薦）

　　八、匯總提名人選名單并公示

　　1 人力資源開(kāi)發(fā)中心對各方推薦和申報的人選進(jìn)行資格審核，確定名單，發(fā)布公告進(jìn)行公示

　　2 輸出：《優(yōu)秀員工提名人選名單》

　　九、對提名人選組織 360 度考評

　　1 優(yōu)秀員工評定小組協(xié)同人力資源開(kāi)發(fā)中心對提名人選組織360 度考評

　　2 考評流程：

　　a) 選定主考部門(mén)和主考人

　　b) 主考部門(mén)和主考人根據員工表現依據《優(yōu)秀員工評定標準》填寫(xiě)《考核表》

　　c) 《考核表》評價(jià)等級為優(yōu)秀、良好、一般、需改進(jìn)、差五個(gè)等級

　　d) 《考核表》匯總，統計成績(jì)

　　e) 取得優(yōu)秀或良好成績(jì)的可考慮確定為優(yōu)秀員工，具體數量視考核結果而定。

　　3 輸出：

　　《考核表》

　　《考核成績(jì)匯總表》

　　十、確定優(yōu)秀員工人選

　　1 根據以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結果、總裁總經(jīng)理指示、公司相關(guān)各方反饋和人力資源開(kāi)發(fā)中心意見(jiàn)

　　2 形成《優(yōu)秀員工名單及事跡簡(jiǎn)介》上報公司領(lǐng)導審核、總經(jīng)理審批

　　3 輸出：《優(yōu)秀員工名單及事跡簡(jiǎn)介》

　　十一、組織編寫(xiě)優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料

　　1 優(yōu)秀員工名單經(jīng)審批后，人力資源開(kāi)發(fā)中心協(xié)同員工所在部門(mén)編撰《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》，報備人力資源部門(mén)

　　2 確定優(yōu)秀員工代表一名，形成《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》

　　3 輸出：

　　《優(yōu)秀員工先進(jìn)事跡材料》

　　《優(yōu)秀員工代表發(fā)言稿》

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