實(shí)施方案3篇（精）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
為有效地規范“地溝油”在全市境內流通，切實(shí)保障人民群眾生命健康安全，根據保定市人民政府辦公廳印發(fā)的《保定市20xx年開(kāi)展打擊“地溝油”專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案》要求，制定本方案。
一、工作目標
緊緊圍繞國家、省、市“地溝油”專(zhuān)項整治相關(guān)要求，立足本部門(mén)職責，全面整治“地溝油”產(chǎn)生和處置環(huán)節環(huán)境違法行為，促進(jìn)全市廢棄油脂和餐廚廢棄物無(wú)害化處理健康有序發(fā)展。
二、工作任務(wù)
全面排查集體食堂和大中型餐飲服務(wù)單位廢棄油脂排放及污染情況，建立監管臺帳，確定重點(diǎn)監管對象，加強對食品經(jīng)營(yíng)單位廢棄油脂污染防治的監督管理，全面推行安裝油水隔離池、油水分離器和廢棄油脂回收裝置，進(jìn)一步強化環(huán)境執法，依法查處超標排放污染物的違法行為。
三、工作安排
第一階段：排查整治階段（11月30日前）
1、各縣（市、區）環(huán)保局、直屬分局要制定具體實(shí)施方案、細化整治目標，安排部署，將排查整治工作落實(shí)到具體部門(mén)、站所。
2、對轄區內所有集體食堂和大中型餐飲服務(wù)單位進(jìn)行全面檢查，摸清餐廚廢棄油脂污染防治情況，建立監管臺帳，確定重點(diǎn)監管對象。
3、對餐廚廢棄物產(chǎn)生及處理單位的污染防治設施達不到環(huán)保要求的`，下達限期整改通知，限期時(shí)間應控制在一個(gè)月之內。
4、開(kāi)展餐廚廢棄物資源化利用和無(wú)害化處理單位的監督檢查，限期整改，全部達到環(huán)保要求。
第二階段：總結驗收階段（12月15日前）
對相關(guān)單位限期整改情況進(jìn)行驗收，經(jīng)整改仍達不到環(huán)保標準的停業(yè)整頓，并就轄區專(zhuān)項整治工作進(jìn)行總結。
四、工作要求
1、強化組織領(lǐng)導。市局成立了“地溝油”專(zhuān)項整治行動(dòng)領(lǐng)導小組，主管副局長(cháng)為組長(cháng)，污染防治處處長(cháng)及相關(guān)人員為成員。各縣（市、區）環(huán)保局、直屬分局也要成立相應機構，以對人民群眾身體健康和生命安全高度負責的態(tài)度，加強領(lǐng)導，嚴密部署，落實(shí)責任，將目標、責任和任務(wù)細化分解，做到責任到位、人員到位、措施到位，確保整治取得實(shí)效。
2、要加大宣傳力度，做好動(dòng)員，爭取餐廚垃圾產(chǎn)生單位的支持與配合；要高度重視群眾投訴舉報，及時(shí)核實(shí)舉報線(xiàn)索，發(fā)現涉及“地溝油”環(huán)境違法行為的要及時(shí)查處。
3、到今年12月15日前，確保轄區內集體食堂和大中型餐飲服務(wù)單位全面安裝油水隔離池、油水分離器和廢棄油脂回收裝置。
4、實(shí)行開(kāi)展“地溝油”專(zhuān)項整治月報制度，各縣（市、區）環(huán)保局、直屬分局每月25日前將本月進(jìn)展情況報市環(huán)保局污染防治處，重大情況隨時(shí)上報。專(zhuān)項整治結束后，專(zhuān)項整治行動(dòng)工作總結于12月20日前報市環(huán)保局污染防治處。
實(shí)施方案 篇2
在 21 世紀學(xué)校發(fā)展的視野當中，特色學(xué)校的創(chuàng )建已是深化基礎教育改革的必然趨勢，更是提升學(xué)校品位、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的需要。我們認為，特色學(xué)校就是學(xué)校在進(jìn)行全面改革的過(guò)程中，在夯實(shí)學(xué)校常規管理的基礎上，通過(guò)學(xué)校群體的共同努力而形成的具有全面性、多元性、穩定性的校園文化模式。而這種優(yōu)秀的、特色化的、多元化的校園文化正是學(xué)校魅力和個(gè)性的充分體現，是學(xué)校發(fā)展、師生和諧發(fā)展的重要推動(dòng)力量。
特色學(xué)校的創(chuàng )建，是落實(shí)素質(zhì)教育的一項重要工作，也是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措，也是培養學(xué)生全面發(fā)展及個(gè)性特長(cháng)的重要手段。多年來(lái)，我校堅持全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以實(shí)施新課程改革工作為契機，正努力創(chuàng )建學(xué)校教育特色，逐步朝著(zhù)特色學(xué)校的目標邁進(jìn)。為了提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，因校制宜，辦出自身特色，確保有計劃、有步驟地完成特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，現結合我校工作情況，特制訂本實(shí)施方案：
一、特色學(xué)校創(chuàng )建指導思想：
培育學(xué)校特色是學(xué)校整體改革的需要。培育學(xué)校特色是創(chuàng )辦特色學(xué)校和學(xué)校改革的突破口。教育要培養“合格+特長(cháng)”的學(xué)生，需要有“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(cháng)”的教師，才可以創(chuàng )辦“規范+特色”的學(xué)校，這是在教育改革過(guò)程中創(chuàng )辦特色學(xué)校的基本經(jīng)驗和思路。
培育學(xué)校特色是學(xué)校發(fā)展的需要�！懊茖W(xué)�！笔菍W(xué)校辦學(xué)的最
高境界，它是建立在“特色學(xué)�！钡幕A之上，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的歷史積淀，使“學(xué)校特色”成為學(xué)校的傳統，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育培養社會(huì )需要的優(yōu)秀人才，提升學(xué)校的品味，使學(xué)校得到家長(cháng)和社會(huì )的廣泛認可。
培育學(xué)校特色是學(xué)校穩定的需要。特色學(xué)校把學(xué)校特色滲透于學(xué)校工作的方方面面，成為學(xué)校文化的重要組成部分，當全體師生員工“人同此心，心同此理”時(shí)，學(xué)校特色就可以理性化、慣性化地推進(jìn)學(xué)校工作。
特色學(xué)�？隙ㄓ凶约旱膶W(xué)校特色，有特色的學(xué)校不一定就是特色學(xué)校。培育學(xué)校特色是特色學(xué)校建設的初級階段。而特色學(xué)校則是學(xué)校特色成熟的標志，是學(xué)校特色建設的高級階段。
二、 特色名稱(chēng)：書(shū)香校園，自主讀書(shū)
三、特色學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：陳克基（校長(cháng)）——吳琦（校長(cháng)）
副組長(cháng)：李學(xué)祥（副校長(cháng)） 趙延智（教導主任）
張 �。ǹ倓�(wù)主任）
組 員：各班班主任、語(yǔ)文課任課教師
四、情況分析
1、學(xué)�；厩闆r
我校是涼州區一所普通中學(xué)，現有教職工38人，學(xué)校占地20010平方米，現有學(xué)生近600人，10個(gè)教學(xué)班。近幾年，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，學(xué)校重修了校園，面貌煥然一新。學(xué)校也加強了內部管理，注重教師隊伍建設，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，注重對學(xué)生各方面素質(zhì)的培養，各科成績(jì)在三中靠點(diǎn)名列前茅。存在的問(wèn)題：語(yǔ)文閱讀量少，寫(xiě)作能力薄弱，急待提高語(yǔ)文閱讀、寫(xiě)作能力。
2、特色學(xué)校創(chuàng )建的基礎分析 ：
素質(zhì)教育要求充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，從人本主義教育理念看，教育決不能忽視學(xué)生主體“人”的研究。教育要從主體出發(fā)，通過(guò)主體，依靠主體，來(lái)開(kāi)發(fā)、發(fā)展和完善主體的實(shí)踐過(guò)程，培養創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。列寧同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”，現代教育要樹(shù)立學(xué)生終身學(xué)習的意識。終身教育的主要形式是“自學(xué)”為主，這就要求學(xué)校從小學(xué)就要培養學(xué)生的自學(xué)能力，而培養書(shū)香校園，自主讀書(shū)的本領(lǐng)是終身教育的需要。為此我校提出了創(chuàng )建“書(shū)香校園，自主讀書(shū)”這一特色。
從當前學(xué)�，F狀來(lái)看，存在著(zhù)學(xué)生看書(shū)少；讀書(shū)的面窄，讀書(shū)的興趣不高。從學(xué)校對學(xué)習后勁足、思維活動(dòng)活躍的學(xué)生進(jìn)行調查的情況來(lái)看，這些學(xué)生都是愛(ài)讀書(shū)的。當前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語(yǔ)文大綱修改的主要內容�！皶�(shū)香校園，自主讀書(shū)”給學(xué)生自由選擇的余地，去追求個(gè)性的發(fā)展，以此培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力，故而也是當前素質(zhì)教育的需要�！皶�(shū)香校園，自主讀書(shū)”是提高學(xué)生和教師素質(zhì)的重要途徑
五、 特色目標：
“書(shū)香校園，自主讀書(shū)”的活動(dòng)要引導學(xué)生讀大量的書(shū)，讀各方面的書(shū)，改學(xué)生從被動(dòng)地讀書(shū)變?yōu)橹鲃?dòng)地讀書(shū)。讀書(shū)的興趣日趨濃厚，利用教師教給的方法及自己的方法進(jìn)行，養成得當的習慣，使自己喜歡讀書(shū)，愛(ài)好讀書(shū)，有效讀書(shū)。由“書(shū)香校園，自主讀書(shū)”向“自主寫(xiě)作”過(guò)渡。通過(guò)實(shí)驗研究，探究“書(shū)香校園，自主讀書(shū)”的規律，構建目標體系、操作體系、評價(jià)體系，形成新的管理模式。在研究中，掀起學(xué)理論、讀名著(zhù)，搜集學(xué)科有關(guān)書(shū)籍，在師生中開(kāi)展書(shū)香校園，自主讀書(shū)潮，開(kāi)辟師生讀書(shū)園地。提高教師自身素質(zhì)，培養教師科研骨干，創(chuàng )造出理想的研究成果。學(xué)生通過(guò)學(xué)習達到以下目標：
1、 整個(gè)中學(xué)階段課內外閱讀總量達到800萬(wàn)字左右。
2、 學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記至少20篇（每周要求寫(xiě)200-500字，每期搞好兩次積累展覽）。
3、 學(xué)生每人在家庭中建小書(shū)房或小書(shū)櫥一個(gè)，平均每人藏書(shū)量30本以上，讀中外名著(zhù)10本，古詩(shī)背誦200首以上。
4、 養成良好的讀書(shū)習慣，學(xué)生的識字量增加至10000字以上。讀書(shū)成為每學(xué)生一日生活的內容，形成自己的讀書(shū)特色，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
5、 學(xué)習電腦操作，學(xué)會(huì )因特網(wǎng)及電腦進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作。
六、 途徑：
�。�1） 學(xué)校環(huán)境：蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng )造的周?chē)榫�、用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！睘榇�，我們大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用，要精心布置校園，使校園成為學(xué)生書(shū)，自主讀書(shū)的熏房�！白屆恳幻鎵Χ颊f(shuō)話(huà)，讓每一寸土都育人”。學(xué)校將設置讀書(shū)長(cháng)廊，校園里懸掛名人讀書(shū)格言、
學(xué)生讀書(shū)格言，平日在學(xué)校的宣傳欄、黑板報內開(kāi)辟“讀書(shū)專(zhuān)欄”，開(kāi)展各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)，定期開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)以交流成果，通過(guò)校園廣播定期播出學(xué)生的閱讀收獲，使學(xué)生在校的每時(shí)每刻受到熏陶，讓師生生活在一個(gè)充滿(mǎn)讀書(shū)氣息的“潛在課堂”里，達到潤物細無(wú)聲的效果。
�。�2） 班級環(huán)境：根據各班班主任、學(xué)生的特長(cháng)，將教室同樣布置成具有濃厚讀書(shū)氣息的地方，讓每一個(gè)學(xué)生都投身于其中。建立班級小圖書(shū)角，人人享有閱讀新書(shū)、好書(shū)的權利，在書(shū)的陪伴下健康成長(cháng)。
2、 語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革：
�。�1） 采用“以讀為基礎，讀議間練相結合”的教法。知識技能抓“扎實(shí)”，情感因素激“興趣”，傳播知識突出“新”，落實(shí)“改”；教學(xué)過(guò)程突出“準”，落實(shí)“引”；語(yǔ)言訓練突出“實(shí)”，落實(shí)“促”。嘗試自學(xué)，整體感知。教師教學(xué)做到五突出、五帶進(jìn)：突出精要，突出重點(diǎn)，突出關(guān)聯(lián)，突出邏輯，突出層次；帶進(jìn)趣味、帶進(jìn)微笑、帶進(jìn)鼓勵、帶進(jìn)音樂(lè )。
�。�2） 課內讀寫(xiě)結合：建立寫(xiě)作系列，讀寫(xiě)結合，提高作文速度，以“循序漸進(jìn)”為原則，以多讀促多寫(xiě)，以速讀促速寫(xiě)。
�、偬崆白x寫(xiě)：從七年級開(kāi)始就加強學(xué)生讀寫(xiě)訓練，落實(shí)“及早起步，循序漸進(jìn)，整體發(fā)展”的十二字方針，要求七年級寫(xiě)作500字左右，八年級寫(xiě)作600字左右，九年級800字左右，做到感情真摯，語(yǔ)言流暢，態(tài)度大方，姿勢正確，言之有物。
實(shí)施方案 篇3
為全面貫徹落實(shí)國家醫藥衛生體制改革精神，探索構建區域醫療聯(lián)合體，整合衛生資源，提高醫療服務(wù)體系宏觀(guān)效率，提升基層醫療衛生機構服務(wù)水平，切實(shí)方便群眾就醫，減輕患者醫藥費用負擔，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
根據國家深化醫藥衛生體制改革的總體要求，結合我市實(shí)際，探索構建以醫聯(lián)體為基礎的新型醫療服務(wù)體系，打破機制體制壁壘，不斷提高醫療資源的總體配Z效率和利用效率，有效控制醫療費用，為人民群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉、連續、優(yōu)質(zhì)的基本醫療服務(wù)。
二、工作目標
通過(guò)建設發(fā)展醫聯(lián)體，在各級醫療機構之間建立統籌協(xié)調和分工合作機制，著(zhù)力提升基層醫療機構的診療水平、運行效率，合理分流患者，逐步建立“基層首診、雙向轉診、急慢分治、上下聯(lián)動(dòng)”的分級診療模式。20xx年，在每個(gè)城區都建立1―2個(gè)醫療聯(lián)合體，力爭20xx年實(shí)現全市基層醫療機構醫療聯(lián)合體全覆蓋。
三、工作原則
�。ㄒ唬奥鋵�(shí)功能、統籌發(fā)展”的原則。堅持公立醫療機構的公益性質(zhì)，落實(shí)醫聯(lián)體內各級醫療機構功能定位，注重責權一
致，統籌兼顧醫聯(lián)體內的實(shí)際利益，實(shí)現雙贏(yíng)。醫聯(lián)體內醫院與基層醫療衛生機構原來(lái)的隸屬關(guān)系與投入渠道保持不變，雙方在衛生行政部門(mén)主導下，通過(guò)簽訂合作協(xié)議的方式建立契約關(guān)系，明確各自的權利與義務(wù)，賦予牽頭醫院對二級醫療機構和基層醫療衛生機構的管理職能，在此基礎上開(kāi)展縱向合作。
�。ǘ耙虻刂埔�、多元探索”的原則。根據自身醫療資源配Z現狀，兼顧歷史上已形成的合作關(guān)系基礎，各單位按照就近及屬地原則，開(kāi)展松散型和緊密型等不同模式的合作，建立集團化、托管型、技術(shù)協(xié)作型等不同類(lèi)型的醫聯(lián)體。堅持中西醫并重方針，探索建立中醫醫療聯(lián)合體，滿(mǎn)足人民群眾對中醫藥服務(wù)的需求。
�。ㄈ把驖u進(jìn)、積極穩妥”的原則。主要以合作為紐帶，以章程為規范，以管理為手段，以技術(shù)、人員、流程、信息方面的業(yè)務(wù)整合為切入點(diǎn)，以點(diǎn)促面、先易后難，由淺入深，平穩啟動(dòng)，逐步向更加緊密的運作模式推進(jìn)。
四、組建及管理
�。ㄒ唬┛傮w布局。根據行政區劃，結合醫療資源分布及百姓就醫習慣，在每個(gè)區縣建立1至2個(gè)醫聯(lián)體。在城六區主要組建由綜合型三級醫院牽頭的醫療聯(lián)合體；在郊縣區繼續推行縣、鎮、村一體化和區域信息協(xié)同模式。同時(shí)充分發(fā)揮各級各類(lèi)醫院專(zhuān)科優(yōu)勢，形成具有兒科、眼科、婦產(chǎn)科、中醫科、骨科等專(zhuān)科特色的醫療聯(lián)合體。各三級醫院可因地制宜，優(yōu)先結合本單位衛生支
農對象和行政區劃內的社區衛生服務(wù)中心組建醫聯(lián)體。有能力的三級醫院可跨區組建醫療聯(lián)合體。首批組建工作具體安排如下：
西安交大一附院負責在雁塔區建立醫療聯(lián)合體；市中心醫院、市中醫醫院、長(cháng)安醫院負責在未央區建立醫療聯(lián)合體；市第四醫院、陜西省第四人民醫院負責在新城區建立醫療聯(lián)合體；唐都醫院、西安醫學(xué)院第二附屬醫院（輔仁醫院）負責在灞橋區建立醫療聯(lián)合體；陜西省人民醫院、市第一醫院、市第九醫院負責在碑林區建立醫療聯(lián)合體；西電集團醫院負責在蓮湖區建立醫療聯(lián)合體。
未納入首批組建醫聯(lián)體的三級醫院應根據情況積極開(kāi)展組建工作。
�。ǘ┙M建方式。以三級醫院為牽頭醫院，三級綜合醫院建立的'醫聯(lián)體應包含二級醫院和基層醫療衛生機構（社區衛生服務(wù)中心、鄉鎮衛生院），三級專(zhuān)科醫院可根據自身能力組建具有專(zhuān)科特色的醫聯(lián)體。此前已經(jīng)建立合作關(guān)系的，一并納入醫聯(lián)體管理，并按照醫聯(lián)體的建設標準和要求進(jìn)行規范；鼓勵民營(yíng)醫療機構、市管醫療機構組建或加入醫療聯(lián)合體。
�。ㄈ┕芾砟Ｊ�。醫聯(lián)體所屬醫療機構均為獨立法人單位，以章程為共同規范，以管理為聯(lián)結紐帶。醫聯(lián)體采取理事會(huì )治理結構，理事會(huì )作為聯(lián)合體的最高決策機構，主要負責聯(lián)合體所屬醫療機構的總體發(fā)展規劃、資源統籌調配，機構、人員績(jì)效考核，效益、薪酬分配等重大事項的決策。理事會(huì )設理事長(cháng)1名（原則
上由牽頭醫院主要負責同志擔任），副理事、理事若干名，由理事長(cháng)、副理事長(cháng)共同提出理事擬任人選，負責協(xié)助理事長(cháng)工作。理事會(huì )成員需報市級、區級衛生行政部門(mén)備案后方能履行職責。
�。ㄋ模┞氊煼止�
1.牽頭醫院：承擔醫聯(lián)體理事會(huì )的籌建，負責醫聯(lián)體日常事務(wù)管理運行；組織成員單位共同制定醫聯(lián)體章程和各項制度；負責組織醫聯(lián)體日常工作例會(huì )、工作信息的收集和匯總；承擔對下級醫療機構的管理指導、技術(shù)幫扶、質(zhì)量控制、人員培訓等；負責醫聯(lián)體內下級醫療機構疑難危重疾病患者的會(huì )診、上轉接收工作；完成理事會(huì )規定的其他工作。
2.各成員單位：承擔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療工作和慢性病管理，開(kāi)展常規診療技術(shù)和康復、護理等治療；負責醫聯(lián)體內上級醫療機構的穩定期和康復期患者的下轉接收工作；完成理事會(huì )規定的其他工作。
3.各級衛生行政部門(mén)：作為轄區醫聯(lián)體理事會(huì )的重要成員，履行監管職責，積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)為醫聯(lián)體提供各種政策支持。
五、工作內容
�。ㄒ唬┙y一規劃發(fā)展，開(kāi)展綜合考評。醫聯(lián)體根據各醫療機構專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、功能定位和發(fā)展方向，在醫聯(lián)體理事會(huì )統一規劃下，實(shí)行總體控制、實(shí)時(shí)監控、動(dòng)態(tài)調整，按年度校準完善發(fā)展方向、按季度審核任務(wù)完成情況、按月度分析運行效率指標。醫聯(lián)體理事會(huì )委托牽頭醫院，定期對醫聯(lián)體內各醫療機構進(jìn)行綜合考評監
測和通報，內容包括醫療質(zhì)量、服務(wù)水平、運行效率、人員績(jì)效等，各成員單位要結合考評結果對本單位相關(guān)部門(mén)及職工給予獎懲。
�。ǘ┩菩卸�、三級醫院全科醫師團隊到社區服務(wù)制度。各
二、三級醫療機構要建立全科醫學(xué)科，設Z全科診室。全科醫學(xué)科人員構成分為管理團隊和醫療團隊。管理團隊的成員兼任各基層醫療衛生機構業(yè)務(wù)主任職能，主要負責制定符合基層醫療機構實(shí)際的個(gè)性化指導方案、培訓課程及人員配Z方案。醫療團隊由醫聯(lián)體內二、三級醫院的醫療專(zhuān)家、技術(shù)骨干組成，一是負責定期到基層醫療機構服務(wù)，保證每天至少1-3名專(zhuān)家在基層醫療機構坐診，二是在全科診室出診，負責上轉患者在院內的接診、分診工作及下轉患者的康復指導工作，促進(jìn)優(yōu)勢醫療資源下沉。上級醫院選派的基層醫療衛生機構主任和全科醫師團隊，其工資待遇由所屬醫院承擔，不得低于原收入水平。
�。ㄈ┽t聯(lián)體內人員合理流動(dòng)。醫聯(lián)體內醫療機構醫師可根據工作需要，選擇醫聯(lián)體內具有相應診療科目的醫療機構作為多點(diǎn)執業(yè)地點(diǎn)開(kāi)展診療服務(wù)，由各醫療機構報醫聯(lián)體理事會(huì )審核后，向雙方（或多家）機構登記注冊的衛生行政部門(mén)備案；醫聯(lián)體內醫療機構可根據工作需要，與醫聯(lián)體內非本機構醫技人員和醫療管理人員通過(guò)簽訂協(xié)議等方式，報本轄區衛生行政部門(mén)批準后，聘請其在本機構兼職。上級醫院的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在聘任中級職稱(chēng)前或申報高級職稱(chēng)資格考試前，須到基層醫療衛生機構服務(wù)至少
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