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五年級活動(dòng)方案手拉手
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的五年級活動(dòng)方案手拉手，歡迎大家分享。
五年級活動(dòng)方案手拉手1
一、活動(dòng)目標：
1、使一年級新生能夠很快地熟悉校園的各處場(chǎng)所，形成對學(xué)校的初步認識，產(chǎn)生愛(ài)校情感萌芽。
2、在活動(dòng)過(guò)程中接受文明守紀，路隊紀律，行走安全，衛生習慣等校園安全丶文明丶紀律方面的教育。
二、活動(dòng)安排：
1、五年級1～6班每班安排10名優(yōu)秀學(xué)生對應一年級6個(gè)班做本次游覽的導游，分小隊帶領(lǐng)新生熟悉校園，并講解安全、文明、衛生等行為規范。7丶8班每班6人蓋圖章（五年級班主任）
2、需要熟悉的.主要場(chǎng)所：廁所，醫務(wù)室，警務(wù)室，操場(chǎng)，少兒美術(shù)院，科學(xué)探究室，音樂(lè )教室，餐廳，垃圾桶，垃圾坑等。
3、游覽路線(xiàn)圖
從小廣場(chǎng)入口進(jìn)入操場(chǎng)（講解如何安全上下臺階，講解體育活動(dòng)應該到操場(chǎng)不能在教室走廊奔跑）一一經(jīng)過(guò)沙坑（講解不準在這里玩沙子）一一到少兒美術(shù)院一一綜合樓東樓梯上認識科學(xué)探究實(shí)驗室，音樂(lè )室一一西樓梯下經(jīng)過(guò)警務(wù)室（講解在校期間不準出校門(mén)，有事要請假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來(lái)接一一到醫務(wù)室一一穿過(guò)曲橋進(jìn)入時(shí)事長(cháng)廊（介紹三項競賽黑板，柱子上的張貼物，垃圾桶，強調不能在黑板上亂涂亂畫(huà)，不要破壞張貼物，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶。介紹直飲水機的使用，不能洗手，注意節約）一一認識一樓男女廁所一一進(jìn)入餐廳一樓強調用餐紀律一一出餐廳到垃圾坑（講解值日生要將垃圾裝袋放在大的垃圾箱中）一一經(jīng)司令臺（介紹旗桿、國旗）返回教室。
主要解說(shuō)詞：（小導游熟悉一下，自己可以修改完善）
上下臺階（樓梯）不能推拉，不能跑，雙手不要放在口袋里，靠右有序慢慢走。
這里是操場(chǎng)，我們會(huì )在這里上體育課，開(kāi)展各種活動(dòng)，不要在教室或者走廊奔跑。
沙坑是用來(lái)跳遠的，不能在這里面玩沙子。
少兒美術(shù)院里有很多書(shū)畫(huà)作品，如果你的書(shū)法丶繪畫(huà)作品優(yōu)秀，也會(huì )在這里展出，讓爸爸媽媽老師同學(xué)來(lái)欣賞。
這里是警務(wù)室，全天有保安叔叔值班，在校期間不準出校門(mén)，有事要請假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來(lái)接。
這里是醫務(wù)室，如果身體不舒服可以在這里找張醫生。
三項競賽公布欄，如果你們班表現優(yōu)秀就會(huì )在這里貼上一面小紅旗，大家要努力，比一比哪個(gè)班得到的小紅旗多。
垃圾不能亂丟，要放進(jìn)垃圾箱。
口喝了可以拿杯子在直飲水機這兒接水喝，但是不能在這里洗手玩水，不能浪費水，喝多少接多少。
這里是男（女）廁所，大小便要放在坑里，不要隨地亂放，便后要洗手。
墻上的黑板報丶張貼物只能看，不能摸，更不能亂涂亂畫(huà)。
中飯我們會(huì )在漂亮的餐廳里吃，要遵守紀律，不要說(shuō)話(huà)，愛(ài)惜糧食，把飯菜吃完，這樣才能身體棒棒。
4、認識校園我能行爭星活動(dòng)。為考察熟悉校園的效果，游覽結束后，以游園蓋章的形式讓新生自己去找到紙上（設計一張單子，標上四五處地方）要求的相應場(chǎng)所，在每個(gè)場(chǎng)所安排一名五年級學(xué)生（7、8兩班安排）提一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓新生說(shuō)一說(shuō)，然后蓋上星星。
5、活動(dòng)結束后，各班進(jìn)行小結，表?yè)P孩子們取得的進(jìn)步，再次強調安全丶文明丶衛生、紀律等行為規范。（一年級班主任）
三、安全保障：
游覽過(guò)程中，一年級正副班主任始終帶隊確保安全。遇臺階就要講解上下臺階的注意事項，遇垃圾桶就要強調垃圾不能亂扔，要保持隊伍前進(jìn)，不跑不跳，不推拉擁擠，從第一天就滲透紀律丶安全意識。為防止擁擠，各班可以錯開(kāi)時(shí)間進(jìn)行。
四、活動(dòng)準備
1、五年級的小導游要能清楚說(shuō)明上述的行為規范，有一定的組織能力，并制作導游小旗。（五年級班主任）
2、準備星星圖章，設計印刷游園單子。（一年級組完成）
以圖文的形式呈現：男廁所丶女廁所、垃圾箱、醫務(wù)室、警務(wù)室丶少兒美術(shù)院。注意設計的童趣。
每個(gè)點(diǎn)備2個(gè)圖章共12。
3、一年級班主任分好小隊，排好隊伍，紀律提醒。（一年級班主任）
五年級活動(dòng)方案手拉手2
組織方：黃河雙語(yǔ)學(xué)校五年級b班家委會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：XX年5月17日周五
參與學(xué)校、班級：東營(yíng)市勝利振興小學(xué)五年級一班 黃河雙語(yǔ)學(xué)校五年級b班
二、活動(dòng)理念：
教育需要創(chuàng )新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實(shí)，依托現實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)。
三、活動(dòng)目的：
1、“手拉手”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，使學(xué)生形成積極的'、向上的人生態(tài)度和情感體驗；
2、親自考察并了解地域文化，感受體驗東營(yíng)特色——萬(wàn)畝槐林，養蜂人，海港等；
3、落實(shí)五年級下冊第一單元“手拉手”活動(dòng)方案：通信——見(jiàn)面——交流；發(fā)揮特長(cháng)，取長(cháng)補短。
四、活動(dòng)安排：
1、6:30在學(xué)校門(mén)口集合，集體前往東營(yíng)港參觀(guān)、考察；
2、10：20到振興小學(xué)與五一班同學(xué)聯(lián)歡、見(jiàn)面；
3、11:50和手拉手同學(xué)一起就餐；就餐后返回學(xué)校聯(lián)歡、互贈禮物；
4、下午2:00參加振興小學(xué)“親近大自然”遠足活動(dòng)，深入了解手拉手學(xué)校校園文化、地域文化；
5、3:30返程；
6、家長(cháng)5:00在四小門(mén)口接學(xué)生。
五、注意事項
1、在參觀(guān)游覽時(shí)注意紀律，不服從管理者給家長(cháng)打電話(huà)，家長(cháng)來(lái)接回家；
2、時(shí)時(shí)刻刻牢記：我的一言一行代表學(xué)校，講文明話(huà)，做文明事。
3、穿夏季校服+秋季校褲（綠色款），帶水壺、春天、夏天的古詩(shī)，周報合集，為手拉手同學(xué)準備一份親手制作的小禮物或者書(shū)信，帶對方寫(xiě)給自己的書(shū)信；
4、準備一項才藝，聯(lián)歡時(shí)備用；
5、家委會(huì )的家長(cháng)要把班上32個(gè)孩子都當做自己的孩子。
6、跟車(chē)家長(cháng)名單：牛子靖媽媽?zhuān)汗琨�；劉珂羽媽媽�(zhuān)亨嵱�；郭特金媽媽�(zhuān)簠窃氯A；王俊鐸媽媽?zhuān)簭堷P霞；王瑞瑩媽媽?zhuān)簒x；張雨琛媽媽?zhuān)飽|玉媽媽?zhuān)和醮淞�；鞏小丫媽媽�(zhuān)?人）
黃河雙語(yǔ)學(xué)校五年級b班家委會(huì )
XX.5.14
五年級活動(dòng)方案手拉手3
組織方：黃河雙語(yǔ)學(xué)校五年級b班家會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：XX年5月17日周五
參與學(xué)校、班級：東營(yíng)市勝利振興小學(xué)五年級一班黃河雙語(yǔ)學(xué)校五年級b班
一、活動(dòng)理念：
教育需要創(chuàng )新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實(shí)，依托現實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的：
1、“手拉手”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的'平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，使學(xué)生形成積極的、向上的`人生態(tài)度和情感體驗；
2、親自考察并了解地域文化，感受體驗東營(yíng)特色萬(wàn)畝槐林，養蜂人，海港等；
3、落實(shí)五年級下冊第一單元“手拉手”活動(dòng)方案：通信見(jiàn)面交流；發(fā)揮特長(cháng)，取長(cháng)補短。
三、活動(dòng)安排：
1、6:30在學(xué)校門(mén)口集合，集體前往東營(yíng)港參觀(guān)、考察；
2、10：20到振興小學(xué)與五一班同學(xué)聯(lián)歡、見(jiàn)面；
3、11:50和手拉手同學(xué)一起就餐；就餐后返回學(xué)校聯(lián)歡、互贈禮物；
4、下午2:00參加振興小學(xué)“親近自然”遠足活動(dòng)，深入了解手拉手學(xué)校校園文化、地域文化；
5、3:30返程；
6、家長(cháng)5:00在四小門(mén)口接學(xué)生。
四、注意事項
1、在參觀(guān)游覽時(shí)注意紀律，不服從管理者給家長(cháng)打電話(huà)，家長(cháng)來(lái)接回家；
2、時(shí)時(shí)刻刻牢記：我的一言一行代表學(xué)校，講文明話(huà)，做文明事。
3、穿夏季校服+秋季校褲（綠色款），帶水壺、春天、夏天的古詩(shī)，周報合集，為手拉手同學(xué)準備一份親手制作的小禮物或者書(shū)信，帶對方寫(xiě)給自己的書(shū)信；
4、準備一項才藝，聯(lián)歡時(shí)備用；
5、家會(huì )的家長(cháng)要把班上32個(gè)孩子都當做自己的孩子。
6、跟車(chē)家長(cháng)名單：牛子靖媽媽?zhuān)汗琨�；劉珂羽媽媽�(zhuān)亨嵱�；郭特金媽媽�(zhuān)簠窃氯A；王俊鐸媽媽?zhuān)簭堷P霞；王瑞瑩媽媽?zhuān)簒x；張雨琛媽媽?zhuān)飽|玉媽媽?zhuān)和醮淞�；鞏小丫媽媽�(zhuān)?人）
五年級活動(dòng)方案手拉手4
活動(dòng)主題：
十歲集體生日會(huì )
學(xué)生年級：
五年級
所在學(xué)校：
長(cháng)沙市高新區虹橋小學(xué)
一、活動(dòng)目標：
1、讓每一位孩子過(guò)一個(gè)有意義的生日，給他們留下終生難忘的記憶。
2、通過(guò)活動(dòng)，給父母提供親情交流的機會(huì )，讓孩子感受親情的溫暖，懂得長(cháng)輩對他們所寄予的厚望。
3、搭建一個(gè)平臺，讓每一個(gè)孩子充分展示自己的才華，讓父母更多地了解自己的孩子。
4、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子與家長(cháng)共同感受活動(dòng)的意義所在，進(jìn)而逐漸消除學(xué)生間過(guò)生日攀比的現象。
二、活動(dòng)準備：
通過(guò)調查、問(wèn)、回憶等方式收集自己的成長(cháng)資料，編寫(xiě)成長(cháng)紀念冊等活動(dòng)，完成自我發(fā)現階段的活動(dòng)。
組織形式：小組策劃，集體交流。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、學(xué)生談自己想怎樣過(guò)十歲生日，明確過(guò)生日的原則
師：今年，我們班的同學(xué)都十歲了，有的剛滿(mǎn)十歲，有的即將滿(mǎn)十歲，所以一開(kāi)學(xué)我們便確定了“我十歲啦”這個(gè)綜合實(shí)踐主題活動(dòng)。通過(guò)前一階段“自我發(fā)現”階段的活動(dòng)，你們打算怎樣度過(guò)自己的十歲生日呢？
生：自由說(shuō)自己的生日準備怎樣過(guò)？
師：相機板書(shū)過(guò)生日的原則：簡(jiǎn)單、節約、有意義相信同學(xué)們會(huì )行動(dòng)起來(lái)的，老師等著(zhù)聽(tīng)家的匯報。
�。ǘ�、商量集體生日的準備工作
師：假設我在今年六一兒童節的時(shí)候真的給家提供一個(gè)過(guò)十歲集體生日的機會(huì )，你們覺(jué)得我們最應該請誰(shuí)呢？
生：家長(cháng)、老師，
師：為什么？
生：因為家長(cháng)和老師為我們付出得最多，是最關(guān)心我們的、人。我們可以借這個(gè)機會(huì )來(lái)表達我們的感謝之情。
師：在我們的成長(cháng)當中還有朋友的關(guān)心，學(xué)校和社會(huì )給我們提供的成長(cháng)環(huán)境，都是應該感謝的。
師：那你們想怎樣慶祝呢？
生：自由的談自己的想法，（生要能說(shuō)出開(kāi)展的意義，能講為什么要講，該怎么做。）
師：剛剛家所講的都是集體生日中可以開(kāi)展的活動(dòng)內容以及開(kāi)展的形式。我們可以歸納為“活動(dòng)程序”。板書(shū)：活動(dòng)程序為了把這次活動(dòng)開(kāi)展成功，我們還應該做好哪些準備呢？
生：布置好場(chǎng)地，
生：做好宣傳工作，
生：做好拍攝工作，
生：還應該準備好一些節目，要在這些節目當中能看到我們的進(jìn)步。要能體現我們對家人、朋友、老師、學(xué)校、社會(huì )的感激之情。節目的表演可以是同學(xué)之間、師生之間、我們和父母之間的合作表演。
�。ㄈ�、分組、寫(xiě)任狀、制定計劃
師：那我們就可以暫且分為五組來(lái)準備這次集體生日，分別是活動(dòng)程序組、場(chǎng)地布置組、宣傳組、拍攝組、節目準備組。
還差一個(gè)小組，怎么辦？（師生思量片刻之后）老師給他起名問(wèn)號組“？”。老師要求這一組同學(xué)要最聰明，最勇敢，能從這五個(gè)組之外想出另一個(gè)家沒(méi)想到的。有哪些同學(xué)愿意到這組來(lái)呢？
生：自由報名。（按學(xué)生舉手的先后順序確定10名同學(xué)）
師：接下來(lái)，我們還是按照自由報名的形式，確定各組的人員。
生：自由報名。
確定好各組成員之后，學(xué)生按組坐好。
師：家都是為了同一個(gè)目標坐到了同一個(gè)小組，還得請家為了同一個(gè)任務(wù)一起努力。這次活動(dòng)與平時(shí)的其他活動(dòng)有所不同，平時(shí)我們分組后，每一組通常是各自為陣開(kāi)展活動(dòng)，而這一次要求我們在小組準備中，還要與其他組的同學(xué)配合完成任務(wù)。這需要我們有很高的團隊精神和合作意識。為了活動(dòng)能如期開(kāi)展，我認為每一組同學(xué)都必須清楚自己的責任，我要求你們每組寫(xiě)一份任狀，哪組沒(méi)有完成好任務(wù)就找哪組負責。
生：寫(xiě)任狀，并由組長(cháng)宣讀自己的任狀。
師：好現在家可以制定小組活動(dòng)計劃了。
生：制定小組活動(dòng)計劃。
�。ㄋ模�、完善小組活動(dòng)計劃
師：哪一組先介紹你們的活動(dòng)計劃呢？
生：匯報計劃（提出自己面臨的困難）其他組提供助及置疑或補充以完善活動(dòng)計劃。
四、課堂花絮：
“老師，他不行
在活動(dòng)中，當我問(wèn)到有哪些同學(xué)愿意參加問(wèn)號組的時(shí)候，一個(gè)平時(shí)最調皮，最搗蛋的男孩子舉起了手，喊到“老師，我來(lái)�！币粫r(shí)間，同學(xué)們的目光全集中到了他的身上。有人痛詫異的眼神，有人捂著(zhù)小嘴在嘰里咕嚕�！霸趺蠢�，難道我們班就只有這一個(gè)小勇士嗎？”我忙問(wèn)到。家面面相蹴，沉默了一陣之后，有一個(gè)男生終于發(fā)言了，“老師，我也想當勇士，但我覺(jué)得他不行！而且我也不喜歡和他一組�！薄熬褪菃�？他每次都沒(méi)有完成過(guò)自己的任務(wù)�！庇型瑢W(xué)附和到。這時(shí)，那個(gè)小調皮蛋用手摸著(zhù)后腦勺，又是掘嘴，又是翻白眼，頗有一副不稀罕的架勢。
“遭了，可不能讓他們這樣僵持下去�！边@個(gè)念頭倏的從我心中閃過(guò)�！笆紫日埣颐靼滓稽c(diǎn)，在活動(dòng)中，每個(gè)人都有參與的權利，我們沒(méi)有權利嫌棄任何人。他平時(shí)可能是沒(méi)有很好的完成任務(wù)，甚至你們覺(jué)得他有點(diǎn)成事不足，敗事有余。但是我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的是一個(gè)優(yōu)秀的集體，而不是要一個(gè)或幾個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人，我要求家能共同進(jìn)步，不拋棄，不放棄每一個(gè)同學(xué)。至于如何改變他，家可以試著(zhù)根據他的自身特點(diǎn)，安排他最適合的任務(wù)給他，這就要發(fā)揮你們的創(chuàng )造性了。我建議家可以試著(zhù)根據他的'自身特點(diǎn)，安排他最適合的任務(wù)給他�！蔽乙槐菊�(jīng)的說(shuō)道。接著(zhù)，我又把話(huà)鋒轉向了小搗蛋�！巴瑢W(xué)說(shuō)你，也有他們的理由。我想，包括你自己也不會(huì )愿意和不做實(shí)事的人一組，責任是一種心態(tài)，你必須督促自己做一個(gè)負責任的男子漢�！苯�(jīng)過(guò)一番心理指導之后，活動(dòng)終于繼續了下來(lái)。
“家愿意支持我們嗎？”
開(kāi)始討論了，問(wèn)號組的同學(xué)激烈的討論了起來(lái)，“我們這組可以為這次活動(dòng)做寫(xiě)什么呢？”“我們來(lái)負責邀請家長(cháng)嗎？”“有宣傳組，還要我們邀請干嘛？”“我們負責買(mǎi)生日蛋糕，怎樣？”“好是好，可我們沒(méi)錢(qián)呀？”“有了，我們就成立一個(gè)活動(dòng)費用組，同學(xué)們要購買(mǎi)什么東西，就歸我們負責�！薄板X(qián)呢？從哪里來(lái)？”“我要我爸來(lái)支助我們吧１“那不行，這是我們集體的活動(dòng)，應該家想辦法�！薄�
孩子們想得都很有道理，就是定奪不下來(lái)，便終于想起來(lái)站在一旁的我�！拔覀儾皇菑乃哪昙壘鸵恢遍_(kāi)展了‘掙第一元錢(qián)’活動(dòng)嗎？而且基本上都堅持下來(lái)了，現在，應該有點(diǎn)存款了吧１聽(tīng)我這么一說(shuō)，孩子們恍然悟。
在接下來(lái)宣讀小組計劃時(shí)，他們的組長(cháng)很認真，很誠懇的說(shuō)道：“我們決定成立一個(gè)費用組，負責買(mǎi)活動(dòng)要用的生日蛋糕和家組上需要買(mǎi)的東西。我們認為，平時(shí)過(guò)生日都是父母給我們準備蛋糕，這次，我們應該用自己在‘掙第一元錢(qián)’活動(dòng)中積攢下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)蛋糕給父母吃。用這種方式告訴我們的父母我們長(cháng)了，會(huì )使活動(dòng)更有意義。家愿意支持我們嗎？”費用組的難題迎韌而解，還沒(méi)等他們的組長(cháng)下臺來(lái)，我就看到他們有同學(xué)開(kāi)始造捐款單了。
“老師，我有問(wèn)題？”
“老師，我有問(wèn)題。我覺(jué)得我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)，還有一個(gè)缺憾。每次活動(dòng)中安排拍照的同學(xué)都不帶相機，我們都沒(méi)有什么圖片資料和音像資料，即使有，也是您忙前忙后抓拍的。我建議這次把拍攝任務(wù)單交給一個(gè)組，成立拍攝組。我覺(jué)得我們自己來(lái)拍自己的活動(dòng)情況會(huì )更加及時(shí)，也更有意義�！痹谟懻摰脚臄z問(wèn)題時(shí)，我們班的‘智多星’周韻嚴肅地說(shuō)到�！罢娌诲e，這真是一個(gè)好主意１我拍手稱(chēng)贊到�！安皇俏也辉敢鈳鄼C，而是我父母不讓我帶來(lái)，說(shuō)是相機貴，怕弄壞了�！奔依镉邢鄼C的同學(xué)訴起苦來(lái)�！澳沁@就要拜托宣傳組的同學(xué)做好對家長(cháng)的活動(dòng)宣傳了�！薄皩�，而且要把活動(dòng)聲勢做。讓其他人都來(lái)關(guān)注我們的活動(dòng)�！本瓦@樣，我們在分組的時(shí)候，第一次為拍攝工作單組成了一個(gè)組。
五、活動(dòng)思：
1、像這樣的活動(dòng)策劃課，學(xué)生不當當要出好點(diǎn)子，還得說(shuō)出這個(gè)點(diǎn)子的意義所在，能講出可以怎么做，為什么要這樣做，該如何做。在策劃方案中，應該寫(xiě)出具體的目標，活動(dòng)的方式方法，分工，活動(dòng)的內容，活動(dòng)步驟等，并在集體交流中進(jìn)一步完善。
2、學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，在意見(jiàn)上難免會(huì )出現一些分歧，這是避免不了，也不必避免的事。作為指導教師也不必急于發(fā)表自己的意見(jiàn)，而應該認真傾聽(tīng)，力求聽(tīng)出孩子們的矛盾所在，再多想想怎樣引導學(xué)生從意見(jiàn)分歧走向統一做法，培養學(xué)生的合作意識和合作能力。
3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，對于學(xué)生提出的個(gè)性化的活動(dòng)想法，指導教師可以先不做評價(jià)。先聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的看法，把商量決策的權利交給每一個(gè)學(xué)生，哪怕明明知道行不通，也可以試著(zhù)給學(xué)生一次嘗試的機會(huì )，失敗了，他們自然會(huì )有能力總結其中的原因。這種做法，對培養學(xué)在活動(dòng)中的組織、協(xié)調、實(shí)踐方面的能力是行之有效的。
4、在綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的每一個(gè)階段，基本上都會(huì )遇到學(xué)生互相挑剔，使活動(dòng)僵持不前的情況。這就需要指導教師有認真觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題的能力，最主要的是要及時(shí)對孩子們進(jìn)行必要的心理輔導。只有在心理上消除了彼此的隔膜之后，相互的合作才能稱(chēng)之為真正意義上的合作。
五年級活動(dòng)方案手拉手5
一、活動(dòng)實(shí)施背景:
“六一”兒童節是每個(gè)兒童的節日，如何讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)，過(guò)一個(gè)難忘而有意義的“六一”兒童節是我們每位輔導員所關(guān)注的事情。通過(guò)創(chuàng )設活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養團結合作精神，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼。還培養了學(xué)生立解決問(wèn)題的能力，增強自信心。
二、活動(dòng)對象:
二（4）中隊全體隊員
三、時(shí)間安排:
6月1日下午3：30 4：30
四、活動(dòng)準備：
1、兒童謎語(yǔ)9條。
2、繞口令7條。
3、iq題20條。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
二（4）班課室
六、參加對象：
二（4）中隊全體隊員
七、預期目標：
1、讓每個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)，過(guò)一個(gè)難忘而有意義的“六一”兒童節。
2、培養學(xué)生們的團結合作精神，增進(jìn)學(xué)生們之間的友誼。
3、培養學(xué)生立解決問(wèn)題的能力，增強自信心。
八、主要內容：
1、隊儀式。
2、介紹“六一”國際兒童節的由來(lái)。
3、猜謎語(yǔ)。
4、合唱：《哎呀我的沙娃娃》。
5、爭凳仔。
6、繞口令。
7、唱《蝸牛與黃鸝》。
8、iq轉彎。
9、輔導員總結講話(huà)。
九、活動(dòng)過(guò)程：
1、隊儀式（略）。
2、介紹“六一”國際兒童節的由來(lái)。
1949年11月在莫斯科召開(kāi)的國際婦女聯(lián)合會(huì )，國際婦女聯(lián)合會(huì )為保障全世界兒童生存、保健和受教育的權利，理事會(huì )決定每年6月1日為國際兒童節（亦稱(chēng)“六一國際兒童節”、“兒童節”）。中國曾于1931年將兒童節定在每年4月4日。1949年12月23日人民政府政務(wù)院規定“六一”國際兒童節為中國兒童的節日。1950年3月30日，教育部發(fā)出通告，規定6月1日為兒童節，廢除舊的“四四”兒童節。
3、猜謎語(yǔ)：
�。�1）耳朵象蒲扇，身子像小山，鼻子長(cháng)又長(cháng)，人把活干。（打一動(dòng)物）（象）
�。�2）有面沒(méi)有口，有腳沒(méi)有手，長(cháng)有四只腳，就是不會(huì )走。（打一物）（桌子）
�。�3）上下兩隊兵，守在門(mén)口，誰(shuí)要跑進(jìn)來(lái)，必定碎成粉。（打一器官）（牙齒）
�。�4）胡子不多兩邊翹，開(kāi)口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉廚房它放哨。（打一動(dòng)物）（貓）
�。�5）你哭他也哭，你笑他也笑，正面看得著(zhù)，背面找不到。（打一日用品）(鏡子)
�。�6）年紀一把，胡子一把，不論遇見(jiàn)誰(shuí)，總是喊媽媽。（打一動(dòng)物）（山羊）
�。�7）枉紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。（打一動(dòng)物）（公雞）
�。�8）身穿白袍子，枉紅帽子，走路像公子，說(shuō)話(huà)高嗓子。（打一動(dòng)物）（鵝）
�。�9）面孔像貓，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（打一動(dòng)物）(貓頭鷹)
4、小組合唱：《哎呀我的沙娃娃》。
5、爭凳仔：
游戲規則：八人一組，圍成一圈，音樂(lè )停了，立刻爭坐凳仔，輸了的`同學(xué)按要求做動(dòng)作，并且下場(chǎng)，最后的贏(yíng)家加20分。
6、繞口令：
�。�1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想說(shuō)對四十四，請多練習十和四。
�。�2）小毛抱著(zhù)花貓，花貓用爪抓小毛，小毛用手拍花貓，花貓抓破了小毛，小毛打疼了花貓，小毛哭，花貓叫，小毛松開(kāi)了花貓，花貓跑離了小毛。
�。�3）同姓不能念成通訊，通訊不能念成同姓。同姓可以互相通訊，通訊不一定是同姓。
�。�4）小花貓愛(ài)畫(huà)畫(huà)，先畫(huà)一朵臘梅花，又畫(huà)一個(gè)小喇叭，帶著(zhù)臘梅花，吹著(zhù)小喇叭，回家去見(jiàn)媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)了笑哈哈。
�。�5）樹(shù)上一只鳥(niǎo)，地上一只貓。地上的貓想咬樹(shù)上的鳥(niǎo)，樹(shù)上的鳥(niǎo)想啄貓的毛。
�。�6）毛毛有一頂紅帽，貓貓有一身灰毛。毛毛要貓貓的灰毛，貓貓要毛毛的紅帽。毛毛把紅帽交給貓貓，貓貓給毛毛幾根灰毛。
�。�7）三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。小三山上聲喊：“離天只有三尺三！”
7、唱《蝸牛與黃鸝》。
8、iq轉彎:
游戲規則：出示iq題，舉手發(fā)言，共20題。答對加20分，答錯倒扣10分，每題1次補答機會(huì )；每題只能有3次回答。
iq題：
1、什么人生病從來(lái)不看醫生? (盲人)
2、有什么東西人們都不喜歡吃？(吃虧)
3、花的.女兒是誰(shuí)?(花的女兒是米，因為花生米。)
4、哪一個(gè)月有二十八天？(每個(gè)月都有二十八天)
5、北京王府井步行街上來(lái)往最多的是什么人？答案：行人
6、男理發(fā)師最不喜歡的人是誰(shuí)？答案：禿子
8、什么方法可以馬上找到遺失的圖釘？答案：打赤腳
9、老詹養了一只狗，并且從不狗洗澡，為什么狗不會(huì )生跳蚤呢？答案：因為狗只會(huì )生小狗…
10、與熊掌要如何才可兼得？答案：養只會(huì )抓的熊
11、dr、 j在游泳池游泳，游著(zhù)游著(zhù)，為什么水突然變深了？答案：有人尿尿
12、不小心溺水時(shí)，若附近有其他人該怎么辦？答案：把水喝光
13、什么樣的桶子永遠裝不滿(mǎn)？答案：馬桶
14、天炮為什么射不到星星？答案：因為星星會(huì )閃、、、
9、輔導員總結講話(huà)。
10、隊會(huì )結束儀式：呼號、退旗。
十、主題隊會(huì )總結：
今天是“六一”兒童節，在此老師衷心祝愿我們每一位同學(xué)節日愉快，身體健康，在這快樂(lè )的日子里，開(kāi)開(kāi)心心，過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節。今天是同學(xué)們的節日，你們是二十一世紀的雛鷹，飛翔在廣闊的天空，胸前的紅領(lǐng)巾永遠鮮紅，希望你們通過(guò)自己的努力，實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。
五年級活動(dòng)方案手拉手6
一、指導思想：
數學(xué)是研究數量關(guān)系和空間圖形的一門(mén)學(xué)科，它具有基礎性和人文性。數學(xué)是知識海洋中一顆璀燦的明珠，它有助于啟迪智慧，開(kāi)發(fā)智力，培養創(chuàng )新意識和提高實(shí)踐能力�！拔沂切⌒祵W(xué)迷”數學(xué)節活動(dòng)旨在培養學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)基本能力，讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì )，去獲取和發(fā)現新的知識，使學(xué)生從中體會(huì )到數學(xué)學(xué)習的成就感，從而增強學(xué)習數學(xué)信心，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)形式多樣的解決實(shí)際問(wèn)題的訓練，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)設計手抄報等實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生創(chuàng )造美、欣賞美的能力。
3、進(jìn)行數學(xué)小論文的評比，促使促進(jìn)學(xué)生用數學(xué)的眼光來(lái)觀(guān)察生活，學(xué)會(huì )用理性的、思維來(lái)研究問(wèn)題，進(jìn)而展示學(xué)社的數學(xué)才能，體驗數學(xué)的價(jià)值。
4、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，充分讓學(xué)生感受到數學(xué)的`魅力，切身體會(huì )到數學(xué)在成長(cháng)過(guò)程中的作用，進(jìn)一步激起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱情，形成校園良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間：
XX、10XX、11
四、活動(dòng)參與對象：
全體學(xué)生及數學(xué)教師
五、活動(dòng)安排：
1、一本課外書(shū)
閱讀數學(xué)家的故事，汲取數學(xué)家的智慧和孜孜不倦的奮斗精神，促使學(xué)生愛(ài)上數學(xué)，逐漸形成理性精神。閱讀數學(xué)家或者數學(xué)科普作家的書(shū)籍，如李毓佩、談祥柏的書(shū)籍，讓學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)地思維，并進(jìn)行一些基本數學(xué)思想方法的滲透。然后在學(xué)生充分閱讀的基礎上，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )。
2、一份手抄報
教師首先在內容選擇和版面設計上進(jìn)行指導；然后采用小組合作或者個(gè)人立的方式進(jìn)行手抄報的設計；其次在學(xué)生完成之后，教師組織展評，并評出一（2人）、二（3人）、三等獎（5人）；最后挑選出最精美的手抄報進(jìn)行張貼展示。
3、一則小論文
讓學(xué)生留意身邊的數學(xué)問(wèn)題，關(guān)注一道問(wèn)題的解決，實(shí)現解題方案的多元，寫(xiě)一篇數學(xué)日記。教師在學(xué)生原有作品的基礎上進(jìn)行修改、加工、潤色，讓學(xué)生二次作文，形成較為成功的小論文。每班上交5到10篇數學(xué)小論文，形成《數學(xué)未來(lái)星》的小冊子。
4、一次小競賽
我們利用學(xué)生“好動(dòng)”“好勝”的心理，結合本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習內容，設計一些具有生活情境的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，促使每個(gè)學(xué)生都積極參與。
根據學(xué)生在四方面的綜合表現，評選出“XX年度明道數學(xué)之星”頒發(fā)證書(shū)和獎品。
五年級活動(dòng)方案手拉手7
一、活動(dòng)目標：
1、豐富教師間的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)指導者與被指導者間的相互交流和帶動(dòng)，加深對新《綱要》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習、研究，并將其指導思想落實(shí)到教育實(shí)踐中。
2、提高教師的教育技能。通過(guò)學(xué)習不斷提高教師間觀(guān)察了解幼兒、正確評價(jià)幼兒，組織教育活動(dòng)、教育思、創(chuàng )設環(huán)境，與幼兒和家長(cháng)的交往等方面的技能。
3、提高教師間的教科研能力。把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法轉化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn)，從經(jīng)驗型向實(shí)踐型、科學(xué)型轉變，達到掌握教科研方法、提高教科研技能的目的。
4、促進(jìn)教師間的相互合作。通過(guò)次項活動(dòng)增強教師間的'學(xué)習和合作意識，提高教師間內部挖掘和對外交流的能力。
二、活動(dòng)原則：
原則1、保持“雙進(jìn)”態(tài)度。通過(guò)本次的活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)結對雙方的共同的進(jìn)步。
2、遵循“雙邊”原則。理論與實(shí)踐并重，既指導理論又指導實(shí)踐。
3、指導、學(xué)習全方位。即理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、教育實(shí)踐等內容的全方位；上取下送、集體分散、網(wǎng)絡(luò )快遞等渠道的全方位。
4、注重過(guò)程的監控。做到指導有目的、有計劃、有對象、有過(guò)程、有方法、有成效。
5、建立活動(dòng)效果評價(jià)機制。定期對活動(dòng)情況按一定標準進(jìn)行評價(jià)，以督促雙向活動(dòng)的有效開(kāi)展。
三、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。
2、舉行結對儀式，簽訂結對協(xié)議，制定學(xué)習計劃。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、嚴格按照計劃創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強活動(dòng)的組織與指導。
3、做好階段性總結匯報及評價(jià)。
�。ㄈ┛偨Y階段
1、做好書(shū)面總結，撰寫(xiě)教育論文、心得體會(huì )等。
2、舉辦型匯報活動(dòng)。
3、對結對效果進(jìn)行綜合評價(jià)。
五年級活動(dòng)方案手拉手8
一、活動(dòng)指導思想：
應我市對農村基層黨建工作中開(kāi)展城區與鄉村幼兒園“手拉手”活動(dòng)的要求，為了加強教師隊伍建設，提升農區幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù)，同時(shí)深入“十個(gè)全覆蓋”校舍建設工程。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提高農村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標；努力提高鄉村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、活動(dòng)具體目標：
1、加強我園教師隊伍建設。通過(guò)城鄉幼兒園之間教師的相互交流和帶動(dòng)，在手拉手活動(dòng)中培養教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的'意識和能力。
2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過(guò)借調示范園管理者對我園進(jìn)行組織和管理，以便我園教學(xué)和各項事務(wù)盡快有序步入正軌。
3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對幼教理論的學(xué)習和研究，并將所領(lǐng)悟知識、經(jīng)驗落實(shí)到教育實(shí)踐中。
4、增進(jìn)園與園之間交流，教師可結交新朋友，工作生活手拉手，心連心。
三、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。
2、制定活動(dòng)推進(jìn)時(shí)間表。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、嚴格按照計劃創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強活動(dòng)的組織與指導。
3、做好階段性總結匯報及評價(jià)。
�。ㄈ┛偨Y階段
1、做好書(shū)面總結，參與活動(dòng)的教師撰寫(xiě)心得體會(huì )等。
2、開(kāi)展匯報活動(dòng)，我園教師匯報、交流本次活動(dòng)的感受。
四、活動(dòng)主要內容：
1、實(shí)習：針對目標，將我園教師安排到海區一幼、二幼進(jìn)行實(shí)習，在實(shí)習期間教師和保育員針對工作內容進(jìn)行學(xué)習和實(shí)際操練，提升自身技能。
2、培訓：針對我園教師經(jīng)驗不足，技能欠缺的現狀，組織參加專(zhuān)業(yè)的培訓和學(xué)習，如專(zhuān)家講座、園長(cháng)培訓、入班學(xué)習等。
3、交流聯(lián)誼：針對教學(xué)中的不足、不懂、不敢嘗試的問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)交流聯(lián)誼活動(dòng)，安排海區幼兒園教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)技能突出的幼兒教師與我園教師進(jìn)行親密交流溝通，盡量解決三不問(wèn)題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的.指導和交流。
4、借調管理。為助我園教學(xué)及各項事務(wù)盡快步入正軌，借調海區示范幼兒園管理經(jīng)驗豐富人員，來(lái)我園親臨指導和管理。
5、特色教學(xué)。我園地處鄉村，有豐富的鄉村教學(xué)課題，所以我園計劃在春暖花開(kāi)之際，設計特色的鄉村教學(xué)課題，請市區幼兒園一起參與，一起感受。
幼兒園手拉手活動(dòng)方案，手拉手是一種讓小朋友們知道助別人的樂(lè )趣，懂得做一個(gè)樂(lè )于助人的人，擁有這種美好的道德品質(zhì)的一種類(lèi)似于公益的活動(dòng)，可以讓小朋友們在活動(dòng)中成長(cháng)。
五年級活動(dòng)方案手拉手9
一、指導思想
以名師送課下鄉活動(dòng)為載體，實(shí)現城鄉教育資源互補，增進(jìn)城鄉教師的相互學(xué)習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽(tīng)課教師從中受益，從而提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的
充分發(fā)揮教師示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，通過(guò)教師之間相互取長(cháng)補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)素養，進(jìn)一步推進(jìn)我園教學(xué)教研工作，發(fā)揮教研在教學(xué)工作中的推動(dòng)作用，以營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化及幼兒園的可持續發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面積提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)方式：
本學(xué)期我園開(kāi)展＂手拉手，送課下鄉＂活動(dòng)．活動(dòng)安排如下:
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月22日（星期三）
四、活動(dòng)具體安排如下：
1、帶隊人員：xx園長(cháng)
2、送課人員：xxxxxxxxxxxx
3、人員上課的具體安排表
四、組織安排
本次優(yōu)秀教師送課下鄉活動(dòng)由園長(cháng)事先安排，教研部負責具體實(shí)施，安排講課、教研的地點(diǎn)及所需設備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設備等，并組織學(xué)生和上課教師聽(tīng)課。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┯變簣@全力支持這項活動(dòng)的開(kāi)展，克服困難，保證送課教師如期參與活動(dòng)。教師要要精心備課、上課，確保出精品，向授課學(xué)校傳遞先進(jìn)的'教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，還要送去名師良好的師德風(fēng)范。同時(shí)，面向不同層次的學(xué)生，教師要通過(guò)送課下鄉進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。
�。ǘ┗顒�(dòng)結束后，教研部要對授課教師寫(xiě)出書(shū)面評價(jià)意見(jiàn)，存入教師檔案，并寫(xiě)出總結簡(jiǎn)報，活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)案將在網(wǎng)站上進(jìn)行展示交流，同時(shí)將礁以課例的方式整理后交教科總存檔。
五年級活動(dòng)方案手拉手10
活動(dòng)目標：
1．使一年級新生能夠很快地熟習校園的各處場(chǎng)所，構成對學(xué)校的初步熟悉，產(chǎn)生愛(ài)校情感萌芽。
2．在活動(dòng)進(jìn)程中接受文明守紀，路隊紀律，行走安全，衛生習慣等校園安全丶文明丶紀律方面的教育。
活動(dòng)安排：
1．五年級1～6班每班安排10名優(yōu)秀學(xué)生對應一年級6個(gè)班做本次旅游的導游，分小隊帶領(lǐng)新生熟習校園，并講授安全、文明、衛生等行為規范。7丶8班每班6人蓋圖章（五年級班主任）
2．需要熟習的主要場(chǎng)所：廁所，醫務(wù)室，警務(wù)室，操場(chǎng)，少兒美術(shù)院，科學(xué)探究室，音樂(lè )教室，餐廳，垃圾桶，垃圾坑等。
3．旅游線(xiàn)路圖
從小廣場(chǎng)入口進(jìn)入操場(chǎng)（講授如何安全上下臺階，講授體育活動(dòng)應當到操場(chǎng)不能在教室走廊奔跑）逐一經(jīng)過(guò)沙坑(講授不準在這里玩沙子）逐一到少兒美術(shù)院逐一綜合樓東樓梯上熟悉科學(xué)探究實(shí)驗室，音樂(lè )室逐一西樓梯下經(jīng)過(guò)警務(wù)室(講授在校期間不準出校門(mén)，有事要請假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來(lái)接逐一到醫務(wù)室逐一穿過(guò)曲橋進(jìn)入時(shí)勢長(cháng)廊(先容三項比賽黑板， 柱子上的張貼物，垃圾桶，夸大不能在黑板上亂涂亂畫(huà)，不要破壞張貼物，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶。先容直飲水機的使用，不能洗手，留意勤儉）逐一熟悉一樓男女廁所逐一進(jìn)入餐廳一樓夸大用餐紀律逐一出餐廳到垃圾坑（講授值日生要將垃圾裝袋放在大的垃圾箱中）逐一經(jīng)司令臺（先容旗桿、國旗）返回教室。
主要解說(shuō)詞：（小導游熟習一下，自己可以修改完善）
上下臺階（樓梯）不能推拉，不能跑，雙手不要放在口袋里，靠右有序漸漸走。
這里是操場(chǎng)，我們會(huì )在這里上體育課，展開(kāi)各種活動(dòng)，不要在教室或走廊奔跑。
沙坑是用來(lái)跳遠的，不能在這里面玩沙子。
少兒美術(shù)院里有很多字畫(huà)作品，假如你的書(shū)法丶繪畫(huà)作品優(yōu)秀，也會(huì )在這里展出，讓爸爸媽媽老師同學(xué)來(lái)欣賞。
這里是警務(wù)室，全天有保安叔叔值班，在校期間不準出校門(mén)，有事要請假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來(lái)接。
這里是醫務(wù)室，假如身體不舒服可以在這里找張醫生。
三項比賽公布欄，假如你們班表現優(yōu)秀就會(huì )在這里貼上一面小紅旗，大家要努力，比一比哪個(gè)班得到的小紅旗多。
垃圾不能亂丟，要放進(jìn)垃圾箱。
口喝了可以拿杯子在直飲水機這兒接水喝，但是不能在這里洗手玩水，不能浪費水，喝多少接多少。
這里是男（女）廁所，大小便要放在坑里，不要隨地亂放，便后要洗手。
墻上的黑板報丶張貼物只能看，不能摸， 更不能亂涂亂畫(huà)。
中飯我們會(huì )在漂亮的餐廳里吃，要遵守紀律，不要說(shuō)話(huà)，愛(ài)惜糧食，把飯菜吃完，這樣才能身體棒棒。
4．熟悉校園我能行爭星活動(dòng)。為考察熟習校園的效果，旅游結束后，以游園蓋章的情勢讓新生自己去找到紙上（設計一張單子，標上四五處地方）要求的相應場(chǎng)所，在每個(gè)場(chǎng)所安排一位五年級學(xué)生（7、8兩班安排）提一個(gè)簡(jiǎn)單的`題目讓新生說(shuō)一說(shuō)，然后蓋上星星。
5．活動(dòng)結束后，各班進(jìn)行小結，表?yè)P孩子們取得的進(jìn)步，再次夸大安全丶文明丶衛生、紀律等行為規范。（一年級班主任）
三、安全保障：
旅游進(jìn)程中，一年級正副班主任始終帶隊確保安全。遇臺階就要講授上下臺階的留意事項，遇垃圾桶就要夸大垃圾不能亂扔，要保持隊伍前進(jìn)，不跑不跳，不推拉擁堵，從第一天就滲透紀律丶安全意識。為避免擁堵，各班可以錯開(kāi)時(shí)間進(jìn)行。
四、活動(dòng)預備
1．五年級的小導游要能清楚說(shuō)明上述的行為規范， 有一定的組織能力，并制作導游小旗。（五年級班主任）
2．預備星星圖章，設計印刷游園單子。（一年級組完成）
以圖文的情勢顯現：男廁所丶女廁所、垃圾箱、醫務(wù)室、警務(wù)室丶少兒美術(shù)院。留意設計的童趣。
每個(gè)點(diǎn)備2個(gè)圖章共12。
3．一年級班主任分好小隊，排好隊伍，紀律提示。（一年級班主任）
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