手拉手活動(dòng)方案()
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的手拉手活動(dòng)方案()，歡迎閱讀與收藏。
手拉手活動(dòng)方案()1
一、活動(dòng)理念：
教育需要創(chuàng )新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實(shí)，依托現實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)。
我校是一所城區學(xué)校，通過(guò)與結對學(xué)校宅梧鎮中心小學(xué) “手拉手”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時(shí)，也會(huì )對進(jìn)一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展起到很好的帶動(dòng)作用。
二、活動(dòng)主題：
“同在一片藍天下”手拉手活動(dòng)
三、活動(dòng)口號：
我們生活在同一片藍天下，我們是一家人！
四、活動(dòng)參加人員：
校長(cháng)、大隊輔導員、德育小組領(lǐng)導、200名少先隊員代表
五、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)定期互派干部相互學(xué)習、交流、參與對方學(xué)校的管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互支持。力所能及地為結對學(xué)校提供體驗農村生活的基地和空間。
2、通過(guò)城市學(xué)校定期派在職的學(xué)科帶頭人等骨干教師、農村學(xué)校定期派骨干教師到對方學(xué)校服務(wù)，通過(guò)專(zhuān)題講座、觀(guān)摩課、參加聽(tīng)課評課、參加教研活動(dòng)、試題命制、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習，學(xué)習城市學(xué)校教師先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想開(kāi)闊的思路和方法。
3、讓我校學(xué)生與對口學(xué)校的學(xué)生結成手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學(xué)生在學(xué)習和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們真切地體會(huì )一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
六、活動(dòng)內容：
1、送教下鄉：組織青年教師送教活動(dòng)，與對口學(xué)校教師共成長(cháng)。
2、結對子活動(dòng)：開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結對活動(dòng)，選出與對方學(xué)校人數一致的同學(xué)與他們結成活動(dòng)隊，開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過(guò)學(xué)生之間的結對，切實(shí)使學(xué)生在進(jìn)城或下鄉的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
3、送文藝下鄉：組織開(kāi)展相聚活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng )造見(jiàn)面機會(huì )，深入了解對方的學(xué)習和生活環(huán)境。
4、開(kāi)展系列組織實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生與對方學(xué)生體驗田園勞動(dòng)，聯(lián)絡(luò )感情，增進(jìn)友誼。
手拉手活動(dòng)方案()2
活動(dòng)目標：
1．使一年級新生能夠很快地熟習校園的各處場(chǎng)所，構成對學(xué)校的初步熟悉，產(chǎn)生愛(ài)校情感萌芽。
2．在活動(dòng)進(jìn)程中接受文明守紀，路隊紀律，行走安全，衛生習慣等校園安全丶文明丶紀律方面的教育。
活動(dòng)安排：
1．五年級1～6班每班安排10名優(yōu)秀學(xué)生對應一年級6個(gè)班做本次旅游的導游，分小隊帶領(lǐng)新生熟習校園，并講授安全、文明、衛生等行為規范。7丶8班每班6人蓋圖章（五年級班主任）
2．需要熟習的主要場(chǎng)所：廁所，醫務(wù)室，警務(wù)室，操場(chǎng)，少兒美術(shù)院，科學(xué)探究室，音樂(lè )教室，餐廳，垃圾桶，垃圾坑等。
3．旅游線(xiàn)路圖
從小廣場(chǎng)入口進(jìn)入操場(chǎng)（講授如何安全上下臺階，講授體育活動(dòng)應當到操場(chǎng)不能在教室走廊奔跑）逐一經(jīng)過(guò)沙坑(講授不準在這里玩沙子）逐一到少兒美術(shù)院逐一綜合樓東樓梯上熟悉科學(xué)探究實(shí)驗室，音樂(lè )室逐一西樓梯下經(jīng)過(guò)警務(wù)室(講授在校期間不準出校門(mén)，有事要請假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來(lái)接逐一到醫務(wù)室逐一穿過(guò)曲橋進(jìn)入時(shí)勢長(cháng)廊(先容三項比賽黑板， 柱子上的張貼物，垃圾桶，夸大不能在黑板上亂涂亂畫(huà)，不要破壞張貼物，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶。先容直飲水機的使用，不能洗手，留意勤儉）逐一熟悉一樓男女廁所逐一進(jìn)入餐廳一樓夸大用餐紀律逐一出餐廳到垃圾坑（講授值日生要將垃圾裝袋放在大的垃圾箱中）逐一經(jīng)司令臺（先容旗桿、國旗）返回教室。
主要解說(shuō)詞：（小導游熟習一下，自己可以修改完善）
上下臺階（樓梯）不能推拉，不能跑，雙手不要放在口袋里，靠右有序漸漸走。
這里是操場(chǎng)，我們會(huì )在這里上體育課，展開(kāi)各種活動(dòng)，不要在教室或走廊奔跑。
沙坑是用來(lái)跳遠的，不能在這里面玩沙子。
少兒美術(shù)院里有很多字畫(huà)作品，假如你的書(shū)法丶繪畫(huà)作品優(yōu)秀，也會(huì )在這里展出，讓爸爸媽媽老師同學(xué)來(lái)欣賞。
這里是警務(wù)室，全天有保安叔叔值班，在校期間不準出校門(mén)，有事要請假，憑離校通知單在警務(wù)室等爸媽來(lái)接。
這里是醫務(wù)室，假如身體不舒服可以在這里找張醫生。
三項比賽公布欄，假如你們班表現優(yōu)秀就會(huì )在這里貼上一面小紅旗，大家要努力，比一比哪個(gè)班得到的小紅旗多。
垃圾不能亂丟，要放進(jìn)垃圾箱。
口喝了可以拿杯子在直飲水機這兒接水喝，但是不能在這里洗手玩水，不能浪費水，喝多少接多少。
這里是男（女）廁所，大小便要放在坑里，不要隨地亂放，便后要洗手。
墻上的黑板報丶張貼物只能看，不能摸， 更不能亂涂亂畫(huà)。
中飯我們會(huì )在漂亮的餐廳里吃，要遵守紀律，不要說(shuō)話(huà)，愛(ài)惜糧食，把飯菜吃完，這樣才能身體棒棒。
4．熟悉校園我能行爭星活動(dòng)。為考察熟習校園的效果，旅游結束后，以游園蓋章的情勢讓新生自己去找到紙上（設計一張單子，標上四五處地方）要求的相應場(chǎng)所，在每個(gè)場(chǎng)所安排一位五年級學(xué)生（7、8兩班安排）提一個(gè)簡(jiǎn)單的題目讓新生說(shuō)一說(shuō)，然后蓋上星星。
5．活動(dòng)結束后，各班進(jìn)行小結，表?yè)P孩子們取得的進(jìn)步，再次夸大安全丶文明丶衛生、紀律等行為規范。（一年級班主任）
三、安全保障：
旅游進(jìn)程中，一年級正副班主任始終帶隊確保安全。遇臺階就要講授上下臺階的留意事項，遇垃圾桶就要夸大垃圾不能亂扔，要保持隊伍前進(jìn)，不跑不跳，不推拉擁堵，從第一天就滲透紀律丶安全意識。為避免擁堵，各班可以錯開(kāi)時(shí)間進(jìn)行。
四、活動(dòng)預備
1．五年級的小導游要能清楚說(shuō)明上述的行為規范， 有一定的組織能力，并制作導游小旗。（五年級班主任）
2．預備星星圖章，設計印刷游園單子。（一年級組完成）
以圖文的情勢顯現：男廁所丶女廁所、垃圾箱、醫務(wù)室、警務(wù)室丶少兒美術(shù)院。留意設計的童趣。
每個(gè)點(diǎn)備2個(gè)圖章共12。
3．一年級班主任分好小隊，排好隊伍，紀律提示。（一年級班主任）
手拉手活動(dòng)方案()3
通過(guò)活動(dòng)，搭起城鄉孩子友誼的橋梁，培養學(xué)生與他人交往和合作的能力、結交朋友的能力、養成能夠感覺(jué)別人存在和逐步體驗友誼可貴的能力等。
一、與他人交往與合作的能力通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，我們在“結對”中安排結對“朋友”自由活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的紀律意識、團隊意識、互助意識、感恩意識、環(huán)保意識等；在雙方學(xué)生交往過(guò)程中培養他們的人際交往能力；在到雙方家庭時(shí)，培養他們禮貌待人、尊敬長(cháng)輩的良好行為習慣；在城鄉交流中使他們認識到只有努力學(xué)習，才能不斷進(jìn)步，才能學(xué)的一技之長(cháng)，把我們的國家建設的更加美好，才能夠更多的回報社會(huì )。
二、養成能夠感覺(jué)別人的存在和逐步體驗友誼可貴的能力現在的孩子，大多是獨生子女，在家里，他們就是“小皇帝”“小公主”，許多父母都無(wú)可奈何，孩子要怎樣就怎樣。這無(wú)形給教育孩子增加了障礙，正是由于這種惡性循環(huán)，造成孩子“以自我為中心，目中無(wú)人”，既不體諒別人的感受，也不覺(jué)得友誼的可貴。通過(guò)參加“手拉手”活動(dòng)，希望這種現狀會(huì )大有改觀(guān)，能感覺(jué)到別人的存在，讓他們能感覺(jué)到友誼的可貴。
通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，讓少先隊員學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )發(fā)展、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )互助、學(xué)會(huì )服務(wù)、學(xué)會(huì )奉獻、學(xué)會(huì )負責同時(shí)，讓他們打破“家—學(xué)�！钡膶�(shí)踐圈子，擴大生活實(shí)踐的窗口，也使他們在體驗中更好的認識社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )……我們在今后相當長(cháng)的時(shí)間內，將把這一活動(dòng)推向更深，在更深、更廣的層次開(kāi)展城鄉兒童的合作與交流。
手拉手活動(dòng)方案()4
活動(dòng)主題：
十歲集體生日會(huì )
學(xué)生年級：
五年級
所在學(xué)校：
長(cháng)沙市高新區虹橋小學(xué)
一、活動(dòng)目標：
1、讓每一位孩子過(guò)一個(gè)有意義的生日，給他們留下終生難忘的記憶。
2、通過(guò)活動(dòng)，給父母提供親情交流的機會(huì )，讓孩子感受親情的溫暖，懂得長(cháng)輩對他們所寄予的厚望。
3、搭建一個(gè)平臺，讓每一個(gè)孩子充分展示自己的才華，讓父母更多地了解自己的孩子。
4、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子與家長(cháng)共同感受活動(dòng)的意義所在，進(jìn)而逐漸消除學(xué)生間過(guò)生日攀比的現象。
二、活動(dòng)準備：
通過(guò)調查、問(wèn)、回憶等方式收集自己的成長(cháng)資料，編寫(xiě)成長(cháng)紀念冊等活動(dòng)，完成自我發(fā)現階段的活動(dòng)。
組織形式：小組策劃，集體交流。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、學(xué)生談自己想怎樣過(guò)十歲生日，明確過(guò)生日的原則
師：今年，我們班的同學(xué)都十歲了，有的剛滿(mǎn)十歲，有的即將滿(mǎn)十歲，所以一開(kāi)學(xué)我們便確定了“我十歲啦”這個(gè)綜合實(shí)踐主題活動(dòng)。通過(guò)前一階段“自我發(fā)現”階段的活動(dòng)，你們打算怎樣度過(guò)自己的十歲生日呢？
生：自由說(shuō)自己的生日準備怎樣過(guò)？
師：相機板書(shū)過(guò)生日的原則：簡(jiǎn)單、節約、有意義相信同學(xué)們會(huì )行動(dòng)起來(lái)的，老師等著(zhù)聽(tīng)家的匯報。
�。ǘ�、商量集體生日的準備工作
師：假設我在今年六一兒童節的時(shí)候真的給家提供一個(gè)過(guò)十歲集體生日的機會(huì )，你們覺(jué)得我們最應該請誰(shuí)呢？
生：家長(cháng)、老師，
師：為什么？
生：因為家長(cháng)和老師為我們付出得最多，是最關(guān)心我們的、人。我們可以借這個(gè)機會(huì )來(lái)表達我們的感謝之情。
師：在我們的成長(cháng)當中還有朋友的關(guān)心，學(xué)校和社會(huì )給我們提供的成長(cháng)環(huán)境，都是應該感謝的。
師：那你們想怎樣慶祝呢？
生：自由的談自己的想法，（生要能說(shuō)出開(kāi)展的意義，能講為什么要講，該怎么做。）
師：剛剛家所講的都是集體生日中可以開(kāi)展的活動(dòng)內容以及開(kāi)展的形式。我們可以歸納為“活動(dòng)程序”。板書(shū)：活動(dòng)程序為了把這次活動(dòng)開(kāi)展成功，我們還應該做好哪些準備呢？
生：布置好場(chǎng)地，
生：做好宣傳工作，
生：做好拍攝工作，
生：還應該準備好一些節目，要在這些節目當中能看到我們的進(jìn)步。要能體現我們對家人、朋友、老師、學(xué)校、社會(huì )的感激之情。節目的表演可以是同學(xué)之間、師生之間、我們和父母之間的合作表演。
�。ㄈ�、分組、寫(xiě)任狀、制定計劃
師：那我們就可以暫且分為五組來(lái)準備這次集體生日，分別是活動(dòng)程序組、場(chǎng)地布置組、宣傳組、拍攝組、節目準備組。
還差一個(gè)小組，怎么辦？（師生思量片刻之后）老師給他起名問(wèn)號組“？”。老師要求這一組同學(xué)要最聰明，最勇敢，能從這五個(gè)組之外想出另一個(gè)家沒(méi)想到的。有哪些同學(xué)愿意到這組來(lái)呢？
生：自由報名。（按學(xué)生舉手的先后順序確定10名同學(xué)）
師：接下來(lái)，我們還是按照自由報名的形式，確定各組的人員。
生：自由報名。
確定好各組成員之后，學(xué)生按組坐好。
師：家都是為了同一個(gè)目標坐到了同一個(gè)小組，還得請家為了同一個(gè)任務(wù)一起努力。這次活動(dòng)與平時(shí)的其他活動(dòng)有所不同，平時(shí)我們分組后，每一組通常是各自為陣開(kāi)展活動(dòng)，而這一次要求我們在小組準備中，還要與其他組的同學(xué)配合完成任務(wù)。這需要我們有很高的團隊精神和合作意識。為了活動(dòng)能如期開(kāi)展，我認為每一組同學(xué)都必須清楚自己的責任，我要求你們每組寫(xiě)一份任狀，哪組沒(méi)有完成好任務(wù)就找哪組負責。
生：寫(xiě)任狀，并由組長(cháng)宣讀自己的任狀。
師：好現在家可以制定小組活動(dòng)計劃了。
生：制定小組活動(dòng)計劃。
�。ㄋ模�、完善小組活動(dòng)計劃
師：哪一組先介紹你們的活動(dòng)計劃呢？
生：匯報計劃（提出自己面臨的困難）其他組提供助及置疑或補充以完善活動(dòng)計劃。
四、課堂花絮：
“老師，他不行
在活動(dòng)中，當我問(wèn)到有哪些同學(xué)愿意參加問(wèn)號組的時(shí)候，一個(gè)平時(shí)最調皮，最搗蛋的男孩子舉起了手，喊到“老師，我來(lái)�！币粫r(shí)間，同學(xué)們的目光全集中到了他的身上。有人痛詫異的眼神，有人捂著(zhù)小嘴在嘰里咕嚕�！霸趺蠢�，難道我們班就只有這一個(gè)小勇士嗎？”我忙問(wèn)到。家面面相蹴，沉默了一陣之后，有一個(gè)男生終于發(fā)言了，“老師，我也想當勇士，但我覺(jué)得他不行！而且我也不喜歡和他一組�！薄熬褪菃�？他每次都沒(méi)有完成過(guò)自己的任務(wù)�！庇型瑢W(xué)附和到。這時(shí)，那個(gè)小調皮蛋用手摸著(zhù)后腦勺，又是掘嘴，又是翻白眼，頗有一副不稀罕的架勢。
“遭了，可不能讓他們這樣僵持下去�！边@個(gè)念頭倏的從我心中閃過(guò)�！笆紫日埣颐靼滓稽c(diǎn)，在活動(dòng)中，每個(gè)人都有參與的權利，我們沒(méi)有權利嫌棄任何人。他平時(shí)可能是沒(méi)有很好的完成任務(wù)，甚至你們覺(jué)得他有點(diǎn)成事不足，敗事有余。但是我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的是一個(gè)優(yōu)秀的集體，而不是要一個(gè)或幾個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人，我要求家能共同進(jìn)步，不拋棄，不放棄每一個(gè)同學(xué)。至于如何改變他，家可以試著(zhù)根據他的自身特點(diǎn)，安排他最適合的任務(wù)給他，這就要發(fā)揮你們的創(chuàng )造性了。我建議家可以試著(zhù)根據他的自身特點(diǎn)，安排他最適合的任務(wù)給他�！蔽乙槐菊�(jīng)的說(shuō)道。接著(zhù)，我又把話(huà)鋒轉向了小搗蛋�！巴瑢W(xué)說(shuō)你，也有他們的理由。我想，包括你自己也不會(huì )愿意和不做實(shí)事的人一組，責任是一種心態(tài)，你必須督促自己做一個(gè)負責任的男子漢�！苯�(jīng)過(guò)一番心理指導之后，活動(dòng)終于繼續了下來(lái)。
“家愿意支持我們嗎？”
開(kāi)始討論了，問(wèn)號組的同學(xué)激烈的討論了起來(lái)，“我們這組可以為這次活動(dòng)做寫(xiě)什么呢？”“我們來(lái)負責邀請家長(cháng)嗎？”“有宣傳組，還要我們邀請干嘛？”“我們負責買(mǎi)生日蛋糕，怎樣？”“好是好，可我們沒(méi)錢(qián)呀？”“有了，我們就成立一個(gè)活動(dòng)費用組，同學(xué)們要購買(mǎi)什么東西，就歸我們負責�！薄板X(qián)呢？從哪里來(lái)？”“我要我爸來(lái)支助我們吧１“那不行，這是我們集體的活動(dòng)，應該家想辦法�！薄�
孩子們想得都很有道理，就是定奪不下來(lái)，便終于想起來(lái)站在一旁的我�！拔覀儾皇菑乃哪昙壘鸵恢遍_(kāi)展了‘掙第一元錢(qián)’活動(dòng)嗎？而且基本上都堅持下來(lái)了，現在，應該有點(diǎn)存款了吧１聽(tīng)我這么一說(shuō)，孩子們恍然悟。
在接下來(lái)宣讀小組計劃時(shí)，他們的組長(cháng)很認真，很誠懇的說(shuō)道：“我們決定成立一個(gè)費用組，負責買(mǎi)活動(dòng)要用的生日蛋糕和家組上需要買(mǎi)的東西。我們認為，平時(shí)過(guò)生日都是父母給我們準備蛋糕，這次，我們應該用自己在‘掙第一元錢(qián)’活動(dòng)中積攢下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)蛋糕給父母吃。用這種方式告訴我們的父母我們長(cháng)了，會(huì )使活動(dòng)更有意義。家愿意支持我們嗎？”費用組的難題迎韌而解，還沒(méi)等他們的組長(cháng)下臺來(lái)，我就看到他們有同學(xué)開(kāi)始造捐款單了。
“老師，我有問(wèn)題？”
“老師，我有問(wèn)題。我覺(jué)得我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)，還有一個(gè)缺憾。每次活動(dòng)中安排拍照的同學(xué)都不帶相機，我們都沒(méi)有什么圖片資料和音像資料，即使有，也是您忙前忙后抓拍的。我建議這次把拍攝任務(wù)單交給一個(gè)組，成立拍攝組。我覺(jué)得我們自己來(lái)拍自己的活動(dòng)情況會(huì )更加及時(shí)，也更有意義�！痹谟懻摰脚臄z問(wèn)題時(shí)，我們班的‘智多星’周韻嚴肅地說(shuō)到�！罢娌诲e，這真是一個(gè)好主意１我拍手稱(chēng)贊到�！安皇俏也辉敢鈳鄼C，而是我父母不讓我帶來(lái)，說(shuō)是相機貴，怕弄壞了�！奔依镉邢鄼C的同學(xué)訴起苦來(lái)�！澳沁@就要拜托宣傳組的同學(xué)做好對家長(cháng)的活動(dòng)宣傳了�！薄皩�，而且要把活動(dòng)聲勢做。讓其他人都來(lái)關(guān)注我們的活動(dòng)�！本瓦@樣，我們在分組的時(shí)候，第一次為拍攝工作單組成了一個(gè)組。
五、活動(dòng)思：
1、像這樣的活動(dòng)策劃課，學(xué)生不當當要出好點(diǎn)子，還得說(shuō)出這個(gè)點(diǎn)子的意義所在，能講出可以怎么做，為什么要這樣做，該如何做。在策劃方案中，應該寫(xiě)出具體的目標，活動(dòng)的方式方法，分工，活動(dòng)的內容，活動(dòng)步驟等，并在集體交流中進(jìn)一步完善。
2、學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，在意見(jiàn)上難免會(huì )出現一些分歧，這是避免不了，也不必避免的事。作為指導教師也不必急于發(fā)表自己的意見(jiàn)，而應該認真傾聽(tīng)，力求聽(tīng)出孩子們的矛盾所在，再多想想怎樣引導學(xué)生從意見(jiàn)分歧走向統一做法，培養學(xué)生的合作意識和合作能力。
3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，對于學(xué)生提出的個(gè)性化的活動(dòng)想法，指導教師可以先不做評價(jià)。先聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的看法，把商量決策的權利交給每一個(gè)學(xué)生，哪怕明明知道行不通，也可以試著(zhù)給學(xué)生一次嘗試的機會(huì )，失敗了，他們自然會(huì )有能力總結其中的原因。這種做法，對培養學(xué)在活動(dòng)中的組織、協(xié)調、實(shí)踐方面的能力是行之有效的。
4、在綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的每一個(gè)階段，基本上都會(huì )遇到學(xué)生互相挑剔，使活動(dòng)僵持不前的情況。這就需要指導教師有認真觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題的能力，最主要的是要及時(shí)對孩子們進(jìn)行必要的心理輔導。只有在心理上消除了彼此的隔膜之后，相互的合作才能稱(chēng)之為真正意義上的合作。
手拉手活動(dòng)方案()5
一、活動(dòng)主題：
為孩子找一個(gè)成長(cháng)伙伴，用愛(ài)搭建友誼的橋梁。
二、活動(dòng)目的：
1．讓兩校的學(xué)生結成“手拉手好朋友”，通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學(xué)生在學(xué)習和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2．通過(guò)活動(dòng)，讓隊員們真切地體會(huì )一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
三、活動(dòng)內容：
1、組織兩校五年級學(xué)生結對子，互通書(shū)信，相互幫助、相互學(xué)習，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
2、組織開(kāi)展以生活體驗為主要目的的相聚活動(dòng)。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng )造見(jiàn)面機會(huì )，切實(shí)使孩子們在進(jìn)城或下鄉的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
3、開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。
四、本期具體活動(dòng)安排：
1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）
我校德育處與少先隊大隊部和李莊中心校取得聯(lián)系，確定五年級的孩子們“手拉手”，組織結對的小伙伴開(kāi)展“書(shū)信活動(dòng)”主要介紹自己的生活、學(xué)習及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡給小伙伴寫(xiě)交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票，信紙和一個(gè)未用過(guò)信封，這樣做是為了不增加貧困地區小朋友的負擔，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當孩子們接到遠方朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習，教給孩子們怎樣交友收獲大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過(guò)信件從對比中找到自身的責任，找到助人的.快樂(lè )。
2、手拉手看朋友：（4月上旬）
由學(xué)校德育處和大隊部牽頭帶我校同學(xué)去李莊中心校尋找結對小伙伴，并開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)。深入了解對方，聯(lián)絡(luò )感情，互相激勵，共同進(jìn)步。
�。�1）組織五年級分班進(jìn)教室，和好朋友互贈禮物（一本好的書(shū)籍、一些文具或自制的賀卡等）。
�。�2）讓結成對子的孩子們聚在一起，用詩(shī)歌朗誦、趣味活動(dòng)、合唱歌曲等形式，促進(jìn)友誼拉近距離。
�。�3）兩校學(xué)生與老師合影留念；
手拉手活動(dòng)方案()6
一、活動(dòng)目的
為推進(jìn)“牽手傳愛(ài)”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強中隊間的合作與交流，互幫互助，共同發(fā)展，取得進(jìn)步，也為了幫助一年級學(xué)生更快地成長(cháng)，充分培養高年級學(xué)生自主、自立能力，特別是傳承學(xué)校少先大隊的優(yōu)良傳統。學(xué)校少先大隊決定組織一年級和高年級中隊在20xx-2012學(xué)年度互結“友誼中隊”，開(kāi)展手拉手活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月6日
三、結對辦法
1、由一年級班級和高年級中隊自由組合，自愿結對。
2、結對的班級班主任和班主任（中隊輔導員）之間結對，手拉手互助合作。
3、結對班級的同學(xué)之間、班委之間互相結對子，建立“手拉手”伙伴關(guān)系。
學(xué)生“手拉手”伙伴關(guān)系也采取自愿結對的原則，根據結對班級人數實(shí)行“一對一”或“一對二”的辦法，但每個(gè)學(xué)生都要有手拉手小伙伴。
四、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)啟動(dòng)
A、結對班級利用3月7日晨會(huì )時(shí)間學(xué)習方案精神，安排“友誼中隊”結對的準備工作。
B、3月7日下午，學(xué)校少先大隊組織“友誼中隊”手拉手結對子儀式。
2、活動(dòng)開(kāi)展
A、高年級班級定期派出部分學(xué)生幫助低年級班級開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，如：幫助指導學(xué)習班隊知識、召開(kāi)班隊會(huì )、打掃衛生、美化教室、出手抄報、指導課間操，利用課間操、午休等課余時(shí)間教唱歌、講故事、做游戲、輔導作業(yè)等。低年級班級積極配合高年級班級，認真參加每次活動(dòng)，完成各項任務(wù)。
B、高年級班隊干部帶動(dòng)低年級班隊干部，培養他們的管理和組織能力。雙方能在學(xué)習、行為規范、思想等方面相互促進(jìn)、相互學(xué)習。
C、高年級同學(xué)要嚴格自律、率先垂范，并對低年級結對同學(xué)能在學(xué)習、生活、思想等方面予以榜樣示范和經(jīng)常性地關(guān)心、幫助，促進(jìn)低年級同學(xué)在學(xué)習、行為規范、思想等方面有所進(jìn)步，為加入少先隊，成為一名光榮的少先隊員做好準備。低年級學(xué)生要聽(tīng)取老師和大哥哥、大姐姐的教導，盡快適應學(xué)校生
活，與老師和大哥哥、大姐姐經(jīng)常交流，天天進(jìn)步。
D、“友誼中隊”之間要創(chuàng )造性的、經(jīng)常性的開(kāi)展一些活動(dòng)，諸如元旦聯(lián)歡等活動(dòng)可以經(jīng)學(xué)校少先隊批準在一起組織。
3、評估表彰
學(xué)校對“友誼中隊”手拉手活動(dòng)進(jìn)行調研和評估，對活動(dòng)中突出的集體和個(gè)人予以表彰獎勵。
五、活動(dòng)要求
1、“友誼中隊”手拉手活動(dòng)重在過(guò)程，結對班主任要加強平時(shí)的溝通和交流，指導好各項活動(dòng)的開(kāi)展。
2、高年級班主任要充分發(fā)揮班隊干部及學(xué)生的自主性，促進(jìn)各項活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、高年級班級在活動(dòng)中要做好記錄，記錄內容包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、活動(dòng)形式、活動(dòng)內容、活動(dòng)效果等。
4、結對班級要注意保存活動(dòng)過(guò)程資料，并有活動(dòng)總結材料。
手拉手活動(dòng)方案()7
一、活動(dòng)背景：
為進(jìn)一步響應xx區團市委的號召，進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)農民工子女的幫扶工作，更充分發(fā)揮我校黨員、團員、青年志愿者在關(guān)愛(ài)農民工子女健康成長(cháng)促進(jìn)和諧社會(huì )建設中的積極作用，特開(kāi)展“手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動(dòng)日”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：“手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動(dòng)”
三、活動(dòng)目的：
我校有四位老師受xx區勵耕計劃的贊助，在3月16日“手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動(dòng)活動(dòng)”之時(shí)，每人自愿300元錢(qián)買(mǎi)成科技書(shū)籍贊助xx小學(xué)貧困學(xué)生，將這份愛(ài)心傳遞下去。
四、活動(dòng)時(shí)間：3月16日早上9:30分
五、活動(dòng)地點(diǎn)：xx小學(xué)小操場(chǎng)
六、活動(dòng)對象：1至6年級農民工子女
七、活動(dòng)流程
1、升國旗儀式。
2、四位老師國旗下講話(huà)宣布xx小學(xué)“手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動(dòng)”開(kāi)始。
3、捐贈活動(dòng)。
4、受捐學(xué)生代表講話(huà)。
5、主持人宣布大會(huì )圓滿(mǎn)結束
八：攝像：劉xx照相：孫xx九：報道：孫xx
手拉手活動(dòng)方案()8
為促進(jìn)城鄉學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高全區學(xué)前教育發(fā)展水平，加大城鄉、園際之間的幫扶力度。經(jīng)區教體局研究決定，在全區開(kāi)展城鄉幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)。具體通知如下：
一、 活動(dòng)目標
以改善和提高農村學(xué)前教育質(zhì)量，提升城市學(xué)前教育水平為目標。切實(shí)發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射、帶動(dòng)作用。促進(jìn)農村幼兒園保教水平大幅度提高。農村幼兒園把好的辦園經(jīng)驗傳給結對的城市幼兒園，同時(shí)要幫助城市幼兒園查找管理、保教、安全、衛生等方面的不足。
二、 活動(dòng)的形式
雙方互派園長(cháng)、教師入園指導、學(xué)習、開(kāi)展教科研活動(dòng)，進(jìn)行示范性教學(xué)，安全衛生互查等靈活多樣的活動(dòng)，努力實(shí)現保育、教育、管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達到攜手共進(jìn)的目的。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
20xx年5月——20xx年5月，活動(dòng)結束后根據情況重新組合。
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�
結對園要到對方園實(shí)地考察，了解園情，明確幫助對方的任務(wù)目
標和需要對方幫助的工作，各自形成自己的工作方案。方案于20xx年5月20日前報鎮（街）中心園。并交給互助園一份。
�。ǘ﹫@務(wù)管理
1、城市幼兒園要幫助結對的農村幼兒園規范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì )、家委會(huì )、伙委會(huì )、安全領(lǐng)導小組等工作組織，建立健全教研制度、檔案制度、財務(wù)管理制度、幼兒入（離）園制度、衛生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規章制度。農村園要觀(guān)摩學(xué)習城市園的內部管理機制，查看制度制定和落實(shí)情況，每季度檢查一次安全衛生工作情況。
2、各結對園每學(xué)期開(kāi)始根據區、鎮（街）的工作計劃共同研究制定各自園的園務(wù)工作計劃，教學(xué)計劃，保育工作計劃。每學(xué)期中要進(jìn)行一次相互工作指導，主要任務(wù)城市園要幫助農村園解決工作中遇到的難題及查看各類(lèi)計劃、工作執行情況。農村園要檢查城市園工作計劃落實(shí)執行情況。
�。ㄈ┍＝坦ぷ�
1、結對園每月至少進(jìn)行一次教師交流，雙方派出骨干教師到對方跟班、指導、學(xué)習幼兒園的工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前城市園要派出兩名教師到農村園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導，主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班級教學(xué)計劃，建立幼兒成長(cháng)檔案，教師業(yè)務(wù)培訓，教材分析，環(huán)境創(chuàng )設，執教示范課，指導安全衛生保健工作等，時(shí)間一般不少于一天。城市幼兒園還要通過(guò)送教下鄉等形式，派教師到農村結對園進(jìn)行教學(xué)教研、保育、家園共育工作的指導。農村園根據本園實(shí)際定期不定期到城市結
對園觀(guān)摩學(xué)習，參加教研活動(dòng)，接受培訓。對觀(guān)摩中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出，便于城市園進(jìn)一步完善。
2、雙方幼兒園可適時(shí)組織幼兒開(kāi)展手拉手活動(dòng)。舉辦有意義的聯(lián)誼活動(dòng)，一起上課，一起游戲，豐富孩子的生活，陶冶孩子的情操。
3、經(jīng)濟條件好的城市幼兒園或農村園可以通過(guò)各種形式幫助辦園條件差的幼兒園改善辦園條件。
五、活動(dòng)總結
結對雙方每學(xué)期應進(jìn)行一次幫扶工作總結，對本學(xué)期工作成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，形成總結報告。雙方幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)活動(dòng)要有計劃，有措施，有記錄，有總結。分別建檔案立卷、規范管理、努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
開(kāi)展城市幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)是促進(jìn)全區學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要舉措。各鎮(街)中心園要高度重視，成立領(lǐng)導小組，精心組織，周密安排，確�；顒�(dòng)的成效。各城、鄉園要成立相應的領(lǐng)導機構，要有專(zhuān)人負責此項工作。省級幼兒園除完成本活動(dòng)規定的任務(wù)外還要根據省級園幫扶的要求完成相應的任務(wù)。每學(xué)期初參與結對的各幼兒園要向鎮（街）中心園上報活動(dòng)計劃，學(xué)期末上報工作總結。各中心園在學(xué)期末要向教體局上報工作總結，對好的做法，好的經(jīng)驗要及時(shí)總結交流上報。區教體局對活動(dòng)典型事例將及時(shí)進(jìn)行通報，教體局把鎮（街）活動(dòng)開(kāi)展情況納入對鎮（街）中心園的考評，計入年終考核成績(jì)。
手拉手活動(dòng)方案()9
為深入貫徹落實(shí)精神，做好全面小康知識的宣傳工作，以為指導，在全鎮少先隊員中開(kāi)展“手拉手，話(huà)小康”為主題的活動(dòng)，旨在宣傳小康知識，充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，營(yíng)造全面達小康的濃厚氛圍，為實(shí)現20xx年全面小康的總體目標而努力奮斗。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展“手拉手，話(huà)小康”為主題的系列活動(dòng)，引導全鎮少先隊員進(jìn)行小康知識的學(xué)習和宣傳，一方面形成共建小康的良好氛圍，感知小康、認同小康、助推小康，構建小康的強大合力，為我市今年如期實(shí)現全面小康社會(huì )目標提供強大的動(dòng)力。另一方面促使廣大少先隊員更多、更廣泛、更深入的走進(jìn)社會(huì )，深入生活，體驗感悟祖國、家鄉、家庭的變化，激發(fā)少先隊員熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。
二、活動(dòng)形式：
1、舉行“手拉手，話(huà)小康”主題隊會(huì )。第10周各中隊圍繞“手拉手，話(huà)小康”開(kāi)展主題隊會(huì )，各輔導員要在指導隊員走訪(fǎng)、調查的基礎上，搜集家鄉、家庭多年來(lái)的巨大變化，廣泛閱讀報刊、書(shū)籍，讓隊員走進(jìn)生活，搜集各方面的資料，有所感悟之后開(kāi)展活動(dòng)。
2、開(kāi)展“我與父輩手拉手，小康知識我來(lái)教”活動(dòng)。少先隊將在第9周下發(fā)有關(guān)小康方面的知識，各中隊輔導員利用晨會(huì )、班會(huì )時(shí)間組織學(xué)習，然后組織隊員辦手抄報，將小報帶回家，讓隊員與家庭成員手拉手，把全面小康的知識帶到每個(gè)家庭。同時(shí)，讓長(cháng)輩講述過(guò)去的事，通過(guò)對比，讓隊員感受到家鄉生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的美好現狀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的思想感情，引導學(xué)生憧憬家鄉的美好未來(lái)，為實(shí)現家鄉的宏偉藍圖作好全面準備。
3、開(kāi)展“尋找家鄉巨變、感受小康生活”征文比賽。通過(guò)征文，讓學(xué)生認識小康，期待小康，暢想小康，在學(xué)生心靈里種下全面建設小康社會(huì )的種子，樹(shù)立“為早日實(shí)現全面建設小康社會(huì )而努力“的理想。
三、活動(dòng)內容
1、由校長(cháng)負責，組織全體教師學(xué)習小康知識。
2、由教導處負責開(kāi)展“小康一課”教案評選活動(dòng)。
3、各中隊開(kāi)展“手拉手，話(huà)小康”主題隊會(huì )活動(dòng)。
4、以班級為單位，班主任牽頭開(kāi)展“小康宣傳進(jìn)課堂”活動(dòng)，用通俗易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生了解小康標準，發(fā)動(dòng)學(xué)生“小手拉大手”，向家長(cháng)宣傳小康知識，共同尋找家鄉巨變、感受幸福生活。
5、組織全校學(xué)生開(kāi)展“尋找家鄉巨變、感受小康生活”主題征文活動(dòng)，要求每名學(xué)生必須完成一篇征文。
手拉手活動(dòng)方案()10
活動(dòng)單位：湘潭市和平小學(xué)一年級192班、河口月形小學(xué)一二年級
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)，培養孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的人生觀(guān)；培養對他人對社會(huì )的一份責任和愛(ài)心；
2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們學(xué)習換位思考、理解、寬容；學(xué)會(huì )珍惜友誼，懂得感恩；
3、啟動(dòng)湘潭市和平小學(xué)一年級192班和月形小學(xué)一年級、二年級長(cháng)期的互幫活動(dòng)序幕；
4、增進(jìn)老師家長(cháng)、孩子們的溝通，增強192班的凝聚力；讓孩子們懂得付出才會(huì )有收獲。
二、活動(dòng)準備
1、4月13日確定接洽學(xué)校，明確行車(chē)路線(xiàn)。和平小學(xué)192班家委會(huì )鄧主任和家長(cháng)代表到河口小學(xué)實(shí)地考察，與河口小學(xué)領(lǐng)導具體討論活動(dòng)方案。
2、4月15日和平小學(xué)192班制定活動(dòng)方案。
3、4月16日將活動(dòng)方案上傳至班級QQ群和班級博客，家長(cháng)進(jìn)行討論修改。
4、4月20日將修改后的方案向學(xué)校申報。
5、4月24日發(fā)通知至全班學(xué)生和家長(cháng)，并發(fā)函至月形小學(xué)。（通知內容包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)細則，活動(dòng)要求等事宜）
6、活動(dòng)時(shí)間初定為：4月29日（周三下午）。（因天氣原因活動(dòng)無(wú)法如期舉行，時(shí)間延至5月6日）
7、4月20日——4月28日，進(jìn)行車(chē)輛聯(lián)系，愛(ài)心捐款，與月形學(xué)校接洽，分工準備活動(dòng)所需物品（匾牌、祝�？�、愛(ài)心禮物等），分工進(jìn)行節目排練。
三、活動(dòng)議程：
1、2：20——2：30歡迎儀式：月形小學(xué)組織師生列隊歡迎客人的到來(lái)，安排就坐。
2、2：30——2：35主持人講話(huà)：（請月形小學(xué)確定）引入活動(dòng)。
3、2：35——2：40請月形小學(xué)領(lǐng)導講話(huà)。
4、2：40——2：45請和平小學(xué)領(lǐng)導講話(huà)。
5、2：45——2：50請和平小學(xué)領(lǐng)導和月形小學(xué)領(lǐng)導揭牌，啟動(dòng)活動(dòng)。
6、2：50——3：20和平小學(xué)192班和月形小學(xué)才藝表演。（各兩個(gè)節目，中間穿插兩個(gè)互動(dòng)的游藝節目）
7、3：20---3：30兩校老師組織孩子們進(jìn)行牽手活動(dòng)，和平小學(xué)孩子們贈送愛(ài)心禮物。
8、3：30——3：50栽樹(shù)，兩校學(xué)生共同植下代表兩校友誼見(jiàn)證的小樹(shù)。
9、3：50——4：00活動(dòng)結束后，回到操場(chǎng)就座，月形小學(xué)領(lǐng)導總結。
10、4：00——4：05道別、送別，組織家長(cháng)、學(xué)生上車(chē)返程。
四、注意事項：
1、注意安全，車(chē)上保持安靜、有序，不能大聲喧嘩。
2、每位同學(xué)著(zhù)校服，系紅領(lǐng)巾，要求服裝整潔。
3、愛(ài)護環(huán)境，講究衛生。
4、不帶任何東西，包括飲用水、玩具、零食、零用錢(qián)。（礦泉水會(huì )統一準備）
手拉手活動(dòng)方案()11
一、人員名單：
1.校務(wù)人員：潘朝陽(yáng)朱進(jìn)敏朱顯秋劉敏吳小秋董連燕
2.教師：葉建珍江小蘭宋靜張才王蓮蓮張佐旭
3.學(xué)生：
序號 姓名 班級 性別
二、活動(dòng)程序：
1.集合出發(fā)：6月17日7：00出發(fā)，9：00泰順泗溪學(xué)校多媒體教室集合。
2.結對儀式：
第一項：泗溪鎮中心小學(xué)校長(cháng)致歡迎詞。
第二項：溫州市灣龍實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)講話(huà)并進(jìn)行捐贈活動(dòng)。
第三項：手拉手贈書(shū)儀式
第四項；灣龍實(shí)小學(xué)生代表講話(huà)
第五項：泗溪鎮小學(xué)生代表講話(huà)
3.灣龍實(shí)小學(xué)生由泗溪鎮小結對學(xué)生帶回家探訪(fǎng)手拉手伙伴的家庭生活。
4.10：45回學(xué)校集中，共進(jìn)午餐。
5.飯后游玩古廊橋，了解泰順廊橋文化。
6.參觀(guān)結束，返校。
三、注意事項：
1.學(xué)生要求一律穿校服，戴紅領(lǐng)巾、隊標志。
2.校門(mén)口集合時(shí)間:6：50，出發(fā)時(shí)間:7：00。請遵守時(shí)間。
3.學(xué)生帶隊由本班班主任負責。相關(guān)人員的一切工作服從學(xué)校本次活動(dòng)的安排，不得請假。
四、安全預案：
為了能夠有效保障少先隊員在整個(gè)活動(dòng)期間的安全，使大家能夠愉快地度過(guò)一天，學(xué)校特制定安全預案如下：
�。ㄒ唬┙煌ò踩�
1.出發(fā)前，請整理好活動(dòng)時(shí)所需攜帶的捐贈物品，盡量少帶或不帶與活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品。
2.整隊集合后，請自覺(jué)遵守秩序，按順序上下車(chē)，不爭搶座位，積極主動(dòng)照顧其他隊員。
3.乘車(chē)途中，注意乘車(chē)安全，妥善放置好隨身攜帶的物品，不得隨意在車(chē)內走動(dòng)，更不得將身體任何部位露出車(chē)窗外。
�。ǘ┗顒�(dòng)安全
1.在走訪(fǎng)朋友活動(dòng)中，要聽(tīng)從安排。不在路中逗留。不逗弄小動(dòng)物，避免被狗咬傷。
2.在結對伙伴家中探訪(fǎng)時(shí)，要文明有禮，尊老愛(ài)幼；不私自外出。
3.調查活動(dòng)要注意安全，不到河邊等危險的地方玩，不做危險游戲，不在危險地點(diǎn)拍照留影。
4.注意天氣變化，做好防暑、防曬的準備。除照相機外，不帶貴重物品，并請妥善保管。
5.如有特殊情況，請與輔導員（帶隊老師）聯(lián)系，聽(tīng)從組織統一安排。
手拉手活動(dòng)方案()12
一、活動(dòng)意義：
“只有一個(gè)地球！”這是在提醒人類(lèi)要時(shí)刻想到的。目前，地球是宇宙中我們唯一的賴(lài)以生存的家園。保護環(huán)境是我國的一項基本國策，加強環(huán)保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎工程�！笆掷�，撿回一個(gè)希望，創(chuàng )造一個(gè)奇跡”是“手拉手”互助活動(dòng)的一大創(chuàng )新，是深化雛鷹行動(dòng)的一個(gè)突破。成立“手拉手”地球村，為全校上千名少年兒童參與環(huán)保教育活動(dòng)找到了支撐點(diǎn)，不僅可以培養學(xué)生勤儉節約、團結互助、關(guān)心集體、熱愛(ài)家園的優(yōu)良品質(zhì)，更重要的是有助于增強學(xué)生“保護環(huán)境、熱愛(ài)綠色、熱愛(ài)地球”的環(huán)保意識。小手拉大手，牽動(dòng)全社會(huì )，為綠化、凈化、美化z，推動(dòng)我校精神文明建設奉獻赤誠的童心。
二、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)的啟動(dòng)：
大隊部向全校少先隊員發(fā)出倡議“彎彎腰，凈校園”，鼓勵學(xué)生保持校園的清潔衛生，創(chuàng )造一個(gè)整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。
�。ǘ┗顒�(dòng)的實(shí)施：
校內：
1．學(xué)校成立“手拉手”地球村總部，以年段為單位，班級為大隊、小組為單位分設若干個(gè)中小隊。（隊名由隊員自己取，隊長(cháng)由隊員自己選）
2．各中隊在自我報名、推薦、演講競選、側面了解的前提下，選舉產(chǎn)生“地球村”村長(cháng)、宣傳站站長(cháng)、回收銀行行長(cháng)、回收站站長(cháng)、小會(huì )計、小出納等組成精明能干的村委會(huì )。
3．各中隊分廢紙類(lèi)、易拉罐類(lèi)、雜物類(lèi)盛放，每周五為學(xué)校統一回收時(shí)間（具體時(shí)間到時(shí)通知）。4．加強地球村內建設，校園之聲廣播站舉行環(huán)保知識專(zhuān)題講座，開(kāi)設環(huán)保教育宣傳窗。
5、 與“爭章”活動(dòng)有機結合起來(lái)，進(jìn)一步充實(shí)環(huán)保章的內容，根據學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，提出不同的達標要求，圍繞“用我們的雙手托起藍色的地球”這一主題，積極開(kāi)展爭戴“環(huán)保章” 爭做“環(huán)保小先鋒”的活動(dòng)。
校外：
1．以“雛鷹假日小隊”為依托，深入社會(huì )實(shí)踐，開(kāi)展“你丟我撿”，你貼我撕的凈化環(huán)境活動(dòng)，阻止污染行為，提議環(huán)保措施，督促環(huán)保部門(mén)，處理環(huán)保實(shí)事，創(chuàng )設“保護環(huán)境，人人有責”的社會(huì )氣氛。
2、 加強宣傳，增強當地人們減少污染，保護環(huán)境，節約水電，保護資源的緊迫感，喚起公民強烈的環(huán)保意識，真正達到"撿回一個(gè)希望，用小行動(dòng)保護大地球"的目的。
�。ㄈ┛偨Y評比
在具體活動(dòng)中，地球村總部協(xié)同下屬大隊定期對各中小隊及隊員們的活動(dòng)情況進(jìn)行督促、檢查、評比，學(xué)期結束，再自我總結，基礎民主推薦評定，村委會(huì )討論的前提下,評比表彰“十佳環(huán)保村長(cháng)”、“十佳環(huán)�；厥諉T”、“十佳環(huán)保小衛士 、“最佳環(huán)保創(chuàng )收中隊”。學(xué)期結束會(huì )為這些表現突出的同學(xué)頒發(fā)獎狀，獎品。（請各班把回收經(jīng)費30%上交大隊部，獎勵少先隊活動(dòng)中表現突出的同學(xué)和各項活動(dòng)經(jīng)費，70%作為各班活動(dòng)經(jīng)費。）
手拉手活動(dòng)方案()13
一、活動(dòng)目標：
1、豐富教師間的專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)指導者與被指導者間的相互交流和帶 動(dòng)，加深對新《綱要》及有關(guān)幼教理論的學(xué)習、研究，并將其指導思想落 實(shí)到教育實(shí)踐中。
2、提高教師的教育技能。通過(guò)學(xué)習不斷提高教師間觀(guān)察了解幼兒、正 確評價(jià)幼兒，組織教育活動(dòng)、教育反思、創(chuàng )設環(huán)境，與幼兒和家長(cháng)的交往 等方面的技能。
3、提高教師間的教科研能力。把先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育方法轉 化為教育實(shí)踐作為重點(diǎn)，從經(jīng)驗型向實(shí)踐型、科學(xué)型轉變，達到掌握教科 研方法、提高教科研技能的目的。
4、促進(jìn)教師間的相互合作。通過(guò)次項活動(dòng)增強教師間的學(xué)習和合作意識，提高教師間內部挖掘和對外交流的能力。
二、活動(dòng)原則：
原則1、保持“雙進(jìn)”態(tài)度。通過(guò)本次的活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)結對雙方的共同 的進(jìn)步。
2、遵循“雙邊”原則。理論與實(shí)踐并重，既指導理論又指導實(shí)踐。
3、指導、學(xué)習全方位。即理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、教育實(shí)踐等內容的全 方位；上取下送、集體分散、網(wǎng)絡(luò )快遞等渠道的全方位。
4、注重過(guò)程的監控。做到指導有目的、有計劃、有對象、有過(guò)程、有 方法、有成效。
5、建立活動(dòng)效果評價(jià)機制。定期對活動(dòng)情況按一定標準進(jìn)行評價(jià)，以 督促雙向活動(dòng)的有效開(kāi)展。
三、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。
2、舉行結對儀式，簽訂結對協(xié)議，制定學(xué)習計劃。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、嚴格按照計劃創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強活動(dòng)的組織與指導。
3、做好階段性總結匯報及評價(jià)。
�。ㄈ┛偨Y階段
1、做好書(shū)面總結，撰寫(xiě)教育論文、心得體會(huì )等。
2、舉辦大型匯報活動(dòng)。
3、對結對效果進(jìn)行綜合評價(jià)。
手拉手活動(dòng)方案()14
一、活動(dòng)背景：
為深入推進(jìn)“孩子眼睛好世界更精彩”少年兒童愛(ài)眼護眼行動(dòng)，認真探索促進(jìn)少年兒童視力健康的有效舉措，結合“城鄉少年手拉手”活動(dòng)，現xx實(shí)驗學(xué)校與xx民族學(xué)校共同開(kāi)展“愛(ài)眼護眼·手拉手行動(dòng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)步驟：
1、宣傳階段
�。�1）舉行“愛(ài)眼護眼健康成長(cháng)”主題升旗儀式（隊員代表向全校師生發(fā)出“愛(ài)眼護眼健康成長(cháng)”倡議）；
�。�2）制作“愛(ài)眼護眼”主題展板；
�。ǎ├脁x之聲廣播臺進(jìn)行愛(ài)眼護眼知識宣傳，播放愛(ài)眼護眼知識兒歌；
�。�4）邀請知名醫院眼科專(zhuān)家進(jìn)學(xué)校進(jìn)行“愛(ài)眼護眼”知識講座。
2、行為鞏固階段
�。�1）認真組織全校隊員們做好眼保健操，大隊部監督檢查各中隊落實(shí)情況；
�。�2）以中隊或聯(lián)合中隊為單位開(kāi)展“愛(ài)眼護眼健康成長(cháng)”主題隊會(huì )，通過(guò)討論、表演、手抄報等多種形式讓隊員們了解并認識近視對青少年的危害，并總結“愛(ài)眼護眼小貼士”。
3、活動(dòng)反饋階段
�。�1）全校師生舉行一次眼保健操展演活動(dòng)；
�。�2）以手抄報的形式展現隊員們的收獲，評選出最佳作品。
三、活動(dòng)說(shuō)明：
1、邀請xx民族學(xué)校少先隊輔導員和隊員代表周一上午參加xx學(xué)校主題升旗儀式、聽(tīng)一節主題隊會(huì )、一節音樂(lè )，中午在食堂就餐，隨后參觀(guān)校園，下午共同聽(tīng)專(zhuān)家講座，整個(gè)活動(dòng)將全程錄像并刻成光碟贈予xx民族學(xué)校。
2、xx民族學(xué)校返校后開(kāi)展主題隊會(huì )，體現學(xué)習成果。
四、活動(dòng)安排：
活動(dòng)總負責：德育處
全程協(xié)調：校團委、大隊部
1、升旗儀式負責人：
2、主題隊會(huì )負責人：
3、音樂(lè )負責人：
4、手抄報負責人：小學(xué)部各中隊輔導員
5、手抄報展板制作：
6、專(zhuān)家講座：
7、xx之聲廣播臺：
8、眼保健操全校展演準備：
9、錄像：信息中心
10、照相：辦公室
11、新聞撰寫(xiě)及美篇制作：
五、活動(dòng)時(shí)間：（10月0日）
09:1——10:00隊會(huì )展示（負責人：周兵+解曉蕾+龍飛+601全體學(xué)生）
信息中心需全程錄像，將電子顯示屏設置成“愛(ài)眼護眼健康成長(cháng)”主題隊會(huì )；601全體學(xué)生穿班服，班主任和學(xué)生都必須佩戴紅領(lǐng)巾；10月27日需將音樂(lè )教室的凳子搬到多功能廳擺好，黑板布置好。
10:00——10:0升旗儀式（負責人：解曉蕾+唐妮+賀珍+80班學(xué)生）
各班穿好班服，少先隊員佩戴好紅領(lǐng)巾；10月27日前落實(shí)好國旗下講話(huà)的學(xué)生和稿。
10:0——10:40全體學(xué)生齊做眼保健操（負責人：楊斌+各班班主任）
各班利用眼保健操時(shí)間認真做操，升旗儀式后集體展演，由楊斌老師邊做便解說(shuō)。
10:40——11:2“愛(ài)眼護眼”話(huà)劇表演（負責人：袁紅柳確定觀(guān)看班級）
升旗儀式以后，直接留在操場(chǎng)觀(guān)看話(huà)劇。
12:20——1:00午餐（負責人：解曉蕾+代遠貴）
1:00——14:00參觀(guān)校園+視力檢測（李語(yǔ)+肖田田+徐安娜）
14:00——14:40眼科專(zhuān)家講座（負責人：信息中心+謝琳+01全體學(xué)生）
手拉手活動(dòng)方案()15
一 、活動(dòng)主題
為孩子找一個(gè)成長(cháng)伙伴 用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)
二 、活動(dòng)意義
切實(shí)體驗對方的學(xué)習生活環(huán)境，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)�！笆掷帧被顒�(dòng)能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛(ài)，幫助孩子們形成積極向上的人生態(tài)度及情感體驗。
三、 活動(dòng)目的
1、城鄉學(xué)生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學(xué)生在學(xué)習和生活上互相幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)參與活動(dòng)，讓學(xué)生們真切地體會(huì )一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
3、山師附小的學(xué)生們走進(jìn)大黃希望小學(xué)，體驗鄉村學(xué)生的課堂及課外生活，使城市孩子更加珍惜美好的學(xué)習生活環(huán)境。
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年5月26日—20xx年6月1日任選一天
地點(diǎn)：齊河縣大黃希望小學(xué)
五、參加人員
齊河團縣委工作人員、蒲公英公益平臺工作人員
山師附小小學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)、大黃希望小學(xué)小學(xué)生
六、活動(dòng)內容
1、以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結對活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、幫小伙伴完成一個(gè)心愿（鄉村孩子心愿如：一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報紙），共同體驗一次田間勞動(dòng)，通過(guò)城鄉學(xué)生之間的結對，切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
2、開(kāi)展“城鄉小伙伴見(jiàn)面”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng )造見(jiàn)面機會(huì )，通過(guò)交流、游戲，深入了解對方的學(xué)習和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
【手拉手活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
城鄉“手拉手”活動(dòng)策劃方案03-13
手拉手活動(dòng)計劃的方案11-22
關(guān)于手拉手的小學(xué)活動(dòng)方案12-19
手拉手活動(dòng)方案素材12-22
2016年小學(xué)手拉手活動(dòng)方案03-13
手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)活動(dòng)方案11-15
最新幼兒園手拉手活動(dòng)方案03-13