師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案（精選13篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，預先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案1
為更新教師教育理念，提升教師理論素養、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教研活動(dòng)方案。
一、指導思想
以“發(fā)展足球特色，夯實(shí)校園文化，創(chuàng )建全國名�！鞭k學(xué)目標和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。
二、活動(dòng)原則
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨，充分體現全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。并通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng )設一種教師之間相互學(xué)習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(cháng)與提高的學(xué)習化共同體。
三、活動(dòng)形式
1、個(gè)人、集體備課相結合，關(guān)注每一節課，幫助教師解決課堂中出現的問(wèn)題。
2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問(wèn)題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實(shí)踐體驗，深入研究。
3、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，讓有經(jīng)驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用，規劃方案。
4、加強校際交流學(xué)習：到外校聽(tīng)課、學(xué)習考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)。
5、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思等。
四、具體措施
1、加強理論學(xué)習，樹(shù)立課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。
2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，教師應有教案上課。集體備課主要在組內進(jìn)行，集體備課的內容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內容�；顒�(dòng)前組長(cháng)確定備課內容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設計意圖和討論課堂教學(xué)設計，形成相對成熟的備課資料。
3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應有過(guò)程、人數、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
4、教研活動(dòng)應全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。
5、以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。
6、參加區級以上教育行政部門(mén)組織的培訓或研修。
五、教研活動(dòng)要求
1、每學(xué)期初，教研組長(cháng)根據教導處統一部署和本組實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。
2、在教導處統一領(lǐng)導下，各教研組由教研組長(cháng)組織本組教師按計劃進(jìn)行教研活動(dòng)。
3、教師應準時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫(xiě)好心得體會(huì )。
4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫(xiě)相關(guān)的論文。
5、學(xué)期結束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導處，教研組長(cháng)還應提倡和支持教師及時(shí)總結自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗。
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案2
一、指導思想
以xx市教育局20xx深化課改實(shí)施意見(jiàn)及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會(huì )議精神為指針，把校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略。為強化非應試學(xué)科課程的實(shí)施效果，提高“2+1”特長(cháng)培養課程的管理效果；為促進(jìn)區域內教研的均衡發(fā)展，增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢互補；為解決學(xué)校和教師課程建設中所面臨的問(wèn)題，搭建教研交流和互動(dòng)的平臺。
本學(xué)期區域教研工作以創(chuàng )新工作內容和工作方法為思路，以求實(shí)工作過(guò)程為目標，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂xx市中片區域教研活動(dòng)方案如下:
二、活動(dòng)目標
以區域教研為主陣地，以調動(dòng)全體教師的課改積極性為前提，以構建全員參與、合作互動(dòng)、展現個(gè)性的教研平臺為出發(fā)點(diǎn)，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學(xué)問(wèn)題為基本任務(wù)，最終實(shí)現優(yōu)化教育資源，提高教研活 動(dòng)效益，促進(jìn)校際間的交流互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(cháng)，促進(jìn)特色的校本課程的開(kāi)發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。
三、活動(dòng)主題
培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng) 突顯學(xué)校辦學(xué)特色。
四、活動(dòng)內容
以興趣課堂為載體，依據各校師情、生情及特殊的教育資源，有特色地實(shí)施音樂(lè )、體育、美術(shù)等校本課程，強化學(xué)生“2+1”個(gè)性特長(cháng)培養，著(zhù)力探討研究興趣課堂實(shí)施的有效策略，開(kāi)發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程。
五、活動(dòng)形式
觀(guān)課議課，分課研討。
定課備課---執教者先確定觀(guān)課議課主題，再和本校相關(guān)教師進(jìn)行課前集體備課。
觀(guān)課議課---要求教師觀(guān)課認真，議課主動(dòng)，解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。
六、活動(dòng)時(shí)間
四月下旬（具體時(shí)間另行通知）
七、活動(dòng)地點(diǎn)
五常市時(shí)代小學(xué)
八、承辦方組織機構
組 長(cháng)：王國秋
副組長(cháng)：
組 員：
九、活動(dòng)安排
1、區域教研活動(dòng)組織實(shí)施安排
2、區域教研活動(dòng)當日日程安排
十、活動(dòng)相關(guān)要求
1、各校觀(guān)課的領(lǐng)導和老師請準時(shí)到時(shí)代小學(xué)報到。
2、參加活動(dòng)老師以教學(xué)課例為研究對象，就課論課，進(jìn)而有針對性地解決教學(xué)中出現的問(wèn)題，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。
3、各校的主管領(lǐng)導及承擔興趣課堂教學(xué)的教師均需參與。
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案3
一、指導思想
《幼兒園工作規程》中明確指出，幼兒園應主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境，向家長(cháng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同擔負起教育幼兒的任務(wù)�！蔽覉@擬貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長(cháng)工作精神，以幼兒園園務(wù)工作計劃為指導，以新觀(guān)念、新視角、新舉措實(shí)現家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、工作目標
1、讓家長(cháng)了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，進(jìn)一步規范家長(cháng)學(xué)校管理，健全家長(cháng)學(xué)校機構和完善各項制度。
2、增強教師為家長(cháng)服務(wù)的意識和與家長(cháng)溝通的藝術(shù)性，構建民主、和諧的家園關(guān)系。
3、指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
三、主要措施：
1.組織老師開(kāi)展家長(cháng)工作經(jīng)驗交流，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(cháng)工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長(cháng)工作的樂(lè )趣和成效，促進(jìn)每位保教人員提高
2.利用微信公眾平臺、公示欄、宣傳欄、班級家長(cháng)園地等服務(wù)窗口，向家長(cháng)介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識，宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息，加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)的交流和互動(dòng)，實(shí)現信息反饋、經(jīng)驗分享的目的。
3.建立家委會(huì )。設立家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，商討、策劃幼兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會(huì )的功能和力量，協(xié)調家園關(guān)系，集思廣益，實(shí)現民主化、規范化管理的辦園模式。
4.定期舉行家長(cháng)會(huì )。利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)交流管理班級的思想和方法，征求家長(cháng)對教育的感觀(guān)，同家長(cháng)協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法。
5.舉行開(kāi)放日。向家長(cháng)開(kāi)放半日觀(guān)摩活動(dòng)，還原教育現場(chǎng)，讓家長(cháng)觀(guān)察孩子在園的學(xué)習和生活，感受教師的工作方法，力求觸動(dòng)家長(cháng)的教育感觸，拉近老師與家長(cháng)之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
6.親子活動(dòng)。有計劃、有準備地舉辦各類(lèi)親子活動(dòng)，增強親子情感交流，促進(jìn)家園互動(dòng)，使家園關(guān)系更為密切。
四、具體工作安排
八、九月份
1.家訪(fǎng)，接待新生及家長(cháng)來(lái)園熟悉環(huán)境
2.制訂家長(cháng)工作計劃
3.改選、增選家委會(huì )委員
4.與家長(cháng)簽定安全責任書(shū)。
5.啟動(dòng)家長(cháng)護校隊。
8.督促家長(cháng)完成安全第一課活動(dòng)。
9.中秋節慶�；顒�(dòng)：親子博餅樂(lè )
十月份
1.“重陽(yáng)節”開(kāi)展“敬老愛(ài)老”活動(dòng)。
2.家長(cháng)講座。
十一月份
1.家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)。
2.親子運動(dòng)會(huì )。
十二月-元月
1.學(xué)園迎新年親子運動(dòng)會(huì )。
2.期末家長(cháng)調查問(wèn)卷。
3.召開(kāi)班級期末家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展期末家訪(fǎng)工作。
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案4
一、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來(lái)的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過(guò)了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學(xué)期的生活和學(xué)要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與本人交換意見(jiàn)，盡量避免失誤現象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的.事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等)，讓當班老師及時(shí)簡(jiǎn)單填寫(xiě)，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、每周召開(kāi)一次班會(huì )：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn)，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。
二、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活整理好內務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時(shí)擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
三、加強思想品德教育
幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會(huì )尊敬長(cháng)輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會(huì )從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂謙讓?zhuān)涣R人，不打架，不講臟話(huà)。愛(ài)護公物，愛(ài)惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛(ài)惜糧食，不挑食等。
四、教育教學(xué)工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，開(kāi)展雙語(yǔ)教育，進(jìn)一步調動(dòng)幼兒的學(xué)思想、愿望。
1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。
3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過(guò)程中感受其快樂(lè )和平時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒多說(shuō)多講，從生活的每一個(gè)細節入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說(shuō)，開(kāi)展“每周一詩(shī)”(在晚間活動(dòng)前或自選活動(dòng)時(shí)復我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案5
作為新教師，我很有幸張春芳老師作為我的指導老師，將要在今后的日子里指導、教導我作為一名新教師各方面能力的培養，發(fā)展。在被帶教與自己的不懈努力下，不斷地成長(cháng)，培養成為一名合格出色的幼教教師。
每份收獲都要付出努力，付出艱辛。在每一次努力前，需要有明確的目標——努力的方向。對于剛踏上幼教事業(yè)的我，在帶教老師的帶教下，制定的近期目標是：
一、通過(guò)了解所教幼兒的年齡特征，基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個(gè)教養環(huán)節。
二、在不斷地實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)習帶教老師的有效教養策略。
三、在與帶教老師的交流、互動(dòng)中，學(xué)會(huì )反思。
四、提高自身的師德素養，對每位幼兒做到細心、耐心、愛(ài)心、用心。
在明確目標的基礎上，制定以下的詳細學(xué)習計劃：
一、認真學(xué)習《課程指南》中小班幼兒年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個(gè)性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀(guān)摩學(xué)習帶教老師對于幼兒一日生活每個(gè)教養環(huán)節，不斷自我實(shí)踐，自我領(lǐng)悟，主動(dòng)與帶教老師溝通交流，理論結合實(shí)踐，多看，多想，多問(wèn)，多思。
二、在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì )發(fā)生不同的事情，不同的問(wèn)題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動(dòng)轉為主動(dòng)，引導自己或幼兒有效地解決問(wèn)題，對于新教師，許多方面缺乏專(zhuān)業(yè)能力，或是知道方法但不能巧妙運用語(yǔ)言或是行為來(lái)運用。這就需要用心學(xué)習帶教老師的有效教養策略。在自己不斷的領(lǐng)悟，實(shí)踐中，培養有效的教養能力。
三、主動(dòng)向帶教老師學(xué)習，碰到疑問(wèn)，疑惑及時(shí)向帶教老師請教。對于每次活動(dòng)中碰到的問(wèn)題，都要進(jìn)行及時(shí)反思，并向帶教老師請教。每次活動(dòng)后，自己都會(huì )感覺(jué)到活動(dòng)是否給孩子帶來(lái)樂(lè )趣，他們投入了嗎?或是過(guò)程中發(fā)生了什么問(wèn)題?等等。自己認真分析結合帶教老師的經(jīng)驗分析，靈活應對再一次的活動(dòng)。每次從帶教老師那學(xué)到的，領(lǐng)悟到的，自己通過(guò)實(shí)踐，不斷地反思，反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運用，反思自己的運用有何問(wèn)題，有效嗎?有效的程度?
四、專(zhuān)業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結合實(shí)踐。但作為教師，擁有教師素養的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關(guān)心，呵護。學(xué)習帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗，并且用心去愛(ài)護每位孩子。
相信在有目的，有計劃學(xué)習實(shí)踐中，在今后的保教工作中將不斷使自己專(zhuān)業(yè)化，不斷提高教師的自身素質(zhì)
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案6
一、指導思想：
為進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹局“優(yōu)勢互補、合作共贏(yíng)”的相關(guān)精神，進(jìn)一步發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，實(shí)現城鄉教育的均衡化，促進(jìn)我園與建德壽昌中心幼兒園等4所幼兒園結為城鄉教育共同體的工作中，努力探索城鄉互動(dòng)、共同參與的合作管理機制，拓寬新的渠道，采取新的措施，擴大結對幫扶工作的成果。
二、情況分析
在上學(xué)期在結對幫扶過(guò)程中，兩地教師間相互學(xué)習，共同提高。一方面注重讓城市教師將先進(jìn)的教育理念和現代化的教育教學(xué)技能傳遞給鄉鎮教師，另一方面也注重讓城市教師學(xué)習鄉鎮教師那種不怕清貧、愛(ài)崗敬業(yè)、忘我工作、無(wú)私奉獻的紅燭精神。幼兒園間相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同努力，在繼續抓好常規工作的同時(shí)，開(kāi)展有特色的互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行了為期一周的“師資交流活動(dòng)”，并將交流活動(dòng)日志記錄在互助共同體博客中，使城鄉互助共同體幼兒園的各項工作有新的成效，促使兩園教師的共同成長(cháng)。在學(xué)期末年度考核中幼兒園的互助考核一等獎。在這學(xué)期中希望通過(guò)大家的共同努力，以“合作交流、共享雙贏(yíng)”為主旨，為實(shí)現城鄉教育均衡發(fā)展做出積極貢獻。
三、目標與措施
(一)充分發(fā)揮輻射作用，擴大園際之間、教師之間的交流層面，開(kāi)展廣泛的互動(dòng)交流活動(dòng)。
1、繼續完善安幼城鄉互助體博客，定期上傳各教育信息，互相學(xué)習交流、實(shí)現教學(xué)資源共享，增加兩園教師答疑解惑欄目，建立園際間的互訪(fǎng)與合作。在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接。
2、繼續以網(wǎng)絡(luò )教研的形式進(jìn)行教學(xué)研討�；ハ嗳￠L(cháng)補短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、結合建德壽昌幼兒園發(fā)展需求，開(kāi)展科研交流活動(dòng)，共同探討課題研究。
4、跟班學(xué)習，主要內容是一日活動(dòng)流程，教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩以及其他教育教學(xué)內容的交流等等，重點(diǎn)將安幼藝術(shù)特色工作之一——各個(gè)班級特色亮點(diǎn)與互助體幼兒園進(jìn)行分享與交流。
5、制定“互助共同體輔導員工作手冊”規范結對工作臺帳。
6、繼續進(jìn)行半月“師資交流活動(dòng)”，探索新的途徑，嘗試對幼兒園的后勤人員或保健人員進(jìn)行互換。
7、開(kāi)展班級環(huán)境互換活動(dòng)，通過(guò)班級和班級環(huán)境創(chuàng )設材料互換，豐富班級環(huán)境創(chuàng )設，讓幼兒感受城鄉不同的人文環(huán)境。
8、對二級輔導園進(jìn)行走訪(fǎng)，加強對二級輔導園輔導的個(gè)體辦幼兒園的指導。
9、武林幼、麒麟幼：開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，有針對性地培養骨干教師，并指導幼兒園開(kāi)展內容豐富而有成效的教研活動(dòng)，鼓勵教師積極參與區域活動(dòng)的設計和實(shí)施評比工作，通過(guò)互相觀(guān)摩，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。
10、指導麒麟幼兒園迎接督導評估工作。
(二)發(fā)揮互動(dòng)網(wǎng)組長(cháng)園的示范性作用，為各園提供參觀(guān)、學(xué)習交流的機會(huì )，促進(jìn)各園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、互動(dòng)網(wǎng)輔導員每周一次前往各園進(jìn)行日常教育教學(xué)輔導工作，下園輔導時(shí)間：每周四下午或周五上午，保證下園時(shí)間及質(zhì)量。
2、加強對各園的調研，了解各園教研工作的開(kāi)展，并參與教研活動(dòng)，指導幫助各園深入教育教學(xué)研究活動(dòng)。邀請各園參加本園的教研活動(dòng)，參與網(wǎng)上教科研活動(dòng)。
3、互動(dòng)網(wǎng)組長(cháng)一學(xué)期走訪(fǎng)網(wǎng)片各園1—2次，聽(tīng)取意見(jiàn)及需求。
4、每月對各園進(jìn)行安全檢查，并及時(shí)向上級部門(mén)進(jìn)行匯報。
(三)利用教師和幼兒間的活動(dòng)，增進(jìn)園際間的感情，促進(jìn)各園的發(fā)展。
1、為城鄉兩所幼兒園小朋友之間的交流搭建平臺，如通過(guò)植樹(shù)節贈送花籽活動(dòng)，增進(jìn)友誼與了解。
2、在互動(dòng)網(wǎng)各園的幼兒間進(jìn)行系列活動(dòng)，如“幼兒繪畫(huà)比賽”等活動(dòng)，加強園際間幼兒的交流。
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案7
一、指導思想
根據教育局20xx年工作意見(jiàn)精神，立足于“優(yōu)勢互補、合作共贏(yíng)”這一工作基礎，從各園情況和教師的實(shí)際需要出發(fā)，以規范民辦幼兒園辦學(xué)行為，提高鄉鎮園及民辦園教師的教育理念，內化教育行為，提高各園的教學(xué)管理水平為核心內容，繼續深化鄉鎮聯(lián)動(dòng)、共同參與的合作管理機制，在互助交流實(shí)踐中，進(jìn)一步創(chuàng )新工作模式，提高工作實(shí)效，努力在教育資源共享、幼兒園文化共建、教育教學(xué)幫扶等方面有新的突破。
二、情況分析
在上學(xué)期和建德的結對幫扶過(guò)程中，兩地教師間相互學(xué)習，共同提高。景成幼互助共同體一方面注重了教師教育理念和教育行為的傳遞，另一方面也注重了園務(wù)管理——尤其是安全管理的幫扶指導。和新轉為公辦園的欽堂中心幼兒園進(jìn)行了為期一周的師資交流活動(dòng)，對欽堂幼的老師在一日活動(dòng)的有效組織，環(huán)境的創(chuàng )設、區域活動(dòng)的開(kāi)展等方面進(jìn)行了指導，使得她們的教育理念有所轉變。上半年針對安華幼創(chuàng )甲給予了檔案、環(huán)境創(chuàng )設等方面的指導，安華幼兒園被評為杭州市甲級幼兒園；下半年和民辦園甘長(cháng)幼兒園分園結對，重點(diǎn)定位在規范辦學(xué)行為的指導。經(jīng)過(guò)一年的努力，互助共同體各項工作有新的成效。當然在結對互助過(guò)程中，我們也清醒地看到存在的一些問(wèn)題：建德的幼兒園的孩子各方面能力較弱，如：語(yǔ)言發(fā)展水平等較弱，音樂(lè )感受力和表現力都有多欠缺，而且安全意識不夠強，每學(xué)期的安全演習不到位；新接手的甘長(cháng)幼兒園辦學(xué)行為不夠規范，因為教師的流動(dòng)性太大，所以幼兒園對于教師社險的班里總不能到位；各班幼兒人數偏多，教室空間狹小，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地有限；民辦幼兒園的教師對于環(huán)境創(chuàng )設，尤其是主題墻、活動(dòng)區等的創(chuàng )設理念較差，墻上的東西和主題不相吻合，三表的制定不規范。因此，在這個(gè)學(xué)期中這些都將作為結對輔導的重點(diǎn)。
三、主要工作及措施
1、繼續圍繞區學(xué)前教育指導中心出臺的《關(guān)于建設幼教互助共同體示范流動(dòng)站和輔導員工作室的實(shí)施意見(jiàn)》，兩個(gè)園區結對輔導員規范使用輔導員工作手冊，將園區的結對輔導工作更規范化。
2、加強對輔導園的教師各類(lèi)培訓輔導，提高教師綜合素質(zhì)。繼續有選擇地邀請她們參加一些專(zhuān)題講座、活動(dòng)展示等，為共同體結對園教師的成長(cháng)搭建平臺。
3、細化分層輔導對象，加大教師培養力度，深化“共同體園際師徒結對”工作。更好的實(shí)現師徒之間的交流，一對一地進(jìn)行交流指導。根據簽訂的師徒結對協(xié)議內容切實(shí)做好輔導工作。同時(shí)開(kāi)展結對師徒師資交流活動(dòng)，進(jìn)行為期一周的“師資交流”活動(dòng)，讓建德幼兒園結對的老師來(lái)杭州進(jìn)行跟崗式培訓，同時(shí)，結對的師徒可以通過(guò)QQ、網(wǎng)上交流等形式，加大輔導的范圍。
4、針對民辦園的實(shí)際情況，對其開(kāi)展規范日常管理的指導，從各類(lèi)計劃的制定、三表的制定以及日常教學(xué)活動(dòng)的有效組織進(jìn)行輔導，派幼兒園的教研組長(cháng)進(jìn)行一對一的輔導。加強指導的針對性和實(shí)效性。
5、充分發(fā)揮互助共同體的博客功能，在幼兒園網(wǎng)站做好互助共同體博客的鏈接。及時(shí)上傳各類(lèi)幼兒園環(huán)境創(chuàng )設、區域創(chuàng )設及開(kāi)展、優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)等照片和視頻，實(shí)現教學(xué)資源共享，并讓結對園多多參與，作為一個(gè)平臺，建立園際間的互訪(fǎng)與合作。
6、進(jìn)一步規范民辦園的辦學(xué)行為，對照丁級標準，進(jìn)行逐一自查，并多和孫園長(cháng)溝通、聯(lián)系。
7、進(jìn)一步加強安全管理和督查工作。以安全課題為抓手，扎實(shí)鄉鎮園的安全規范管理。將我園制定的各部門(mén)安全工作手冊進(jìn)行下發(fā)，并要求鄉鎮園根據實(shí)際進(jìn)行修訂，將安全工作進(jìn)一步落實(shí)。同時(shí)繼續建立安全工作檢查制度，對結對園進(jìn)行常規的安全檢查，同時(shí)將根據建德幼兒園的實(shí)際情況，開(kāi)展防騙演習，指導教師對幼兒開(kāi)展自我保護、逃生、報警等的安全教育和演練。
8、開(kāi)展一次走進(jìn)建德幼兒園的活動(dòng)，邀請家委、幼兒共同參與結對活動(dòng)，進(jìn)行一些互動(dòng)交流活動(dòng)，展示幼兒園父職教育的特色。同時(shí)將幼兒園在藝術(shù)節上獲獎的作品也帶進(jìn)建德幼兒園。
9、在互動(dòng)網(wǎng)各園的幼兒間進(jìn)行系列活動(dòng)，和甘長(cháng)園進(jìn)行“小眼看杭州”的繪畫(huà)比賽，并將幼兒的作品分別在兩所幼兒園進(jìn)行展示，布置成畫(huà)展，給幼兒搭建展示自我的平臺，加強園際間幼兒的交流。
10、結合建德兩所幼兒園教科研工作實(shí)際，指導他們繼續開(kāi)展經(jīng)常性的教科研活動(dòng)，平時(shí)增強電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系，隨時(shí)交流信息，詳細記錄；結合互助共同體的市立項課題，和建德結對園開(kāi)展實(shí)際性的操作，規范課題的管理，。每學(xué)期指導教科研活動(dòng)一次，加強有針對性的研討活動(dòng)，使建德幼兒園的教科研活動(dòng)富有實(shí)效，有物化成果。
四、具體活動(dòng)安排
二月份
1、園長(cháng)、輔導員走訪(fǎng)甘長(cháng)幼兒園分園，了解情況，指導開(kāi)學(xué)工作。
2、與建德兩所幼兒園通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流，了解本學(xué)期需要輔導的工作重點(diǎn)以及需要幫助解決的難題。
3、下發(fā)共同體計劃，召開(kāi)期初共同體工作會(huì )議。
三月份
1、邀請民辦園教師來(lái)園參觀(guān)環(huán)境，并請景成幼的教研組長(cháng)將環(huán)境創(chuàng )設的重點(diǎn)與民辦園教師進(jìn)行交流，并結對對其在計劃的制定、環(huán)境創(chuàng )設等方面進(jìn)行一對一的指導。
2、邀請民辦園教師參加幼兒園的周五大練兵活動(dòng)。
3、師徒結對，開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)QQ和建德的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流、互相學(xué)習、取長(cháng)補短，實(shí)現教育教學(xué)工作的共同提高。
四月份
1、送教下鄉活動(dòng)。(建德兩所幼兒園)
2、指導兩所建德結對園開(kāi)展安全演習活動(dòng)。(前期的工作在網(wǎng)上進(jìn)行交流)
3、和大慈巖中心幼兒園進(jìn)行為期一周的師資交流活動(dòng)。
4、去甘長(cháng)幼兒園分園進(jìn)行周五大練兵，并請該園老師也進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)展示。
五月份
1、發(fā)揮共同體博客的優(yōu)勢，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。
2、將部門(mén)安全工作手冊向建德幼兒園下發(fā)，并要求根據幼兒園的實(shí)際情況進(jìn)行修改，實(shí)施。
六月份
1、開(kāi)展走進(jìn)建德幼兒園的活動(dòng)。
2、和甘長(cháng)幼兒園分園舉辦“小眼看杭州”繪畫(huà)展活動(dòng)。
3、對甘長(cháng)幼兒園分園進(jìn)行“六一”的慰問(wèn)，并邀請部分幼兒來(lái)園參加“六一”慶�；顒�(dòng)。
4、召開(kāi)期末互動(dòng)網(wǎng)工作會(huì )議，進(jìn)行總結和綜合評價(jià)。
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案8
一、情況分析
縱觀(guān)幼兒園的整體工作，我們還面臨著(zhù)許多困難與實(shí)際問(wèn)題。
實(shí)際一：幼兒園三年發(fā)展規劃實(shí)施進(jìn)入“收官之年”。20xx年暑假，隨著(zhù)幼兒園主要負責人的變動(dòng)，在充分了解分析的基礎上，我園制訂了三年發(fā)展規劃，因此，20xx年是我園三年發(fā)展規劃實(shí)施的最后一年。
實(shí)際二：我園管理者的目標意識、責任意識需要強化。目標與責任是管理者工作的動(dòng)力。面對教育改革的不斷深入和幼兒園內涵發(fā)展的新要求，我園管理者隊伍的建設至關(guān)重要，尤其是管理者的目標意識、責任意識需要進(jìn)一步強化。
實(shí)際三：我園課程實(shí)施方案還不夠完善，課程實(shí)施的監控與評價(jià)欠深入。20xx年，我園在前兩年實(shí)踐的基礎上重新修訂了我園的課程實(shí)施方案，但在課程運行中發(fā)現，課程實(shí)施板塊缺乏具體的教育策略，尤其是缺少對組織形式、教育方法的提示等，因而課程實(shí)施方案的操作性不夠強。
實(shí)際四：常態(tài)下課堂教學(xué)的有效性還不能很好體現。在課程實(shí)施的監控中發(fā)現，教師重視匯報課、研究課、展示課，對日常教學(xué)容易忽視，因而幼兒發(fā)展得不到很好保障。
二、指導思想
全 面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想，落實(shí)上海市幼兒園教學(xué)工作會(huì )議、松江區“強師興教”計劃精神，以松江區教育局、托幼辦20xx年工作內容與要求為指導，以“迎世 博”為背景，以辦園等級復驗與評估為契機，以完成《幼兒園三年發(fā)展規劃》為目標，實(shí)踐“三至”管理(思想)、課程管理(重點(diǎn)內容)、分層管理(方法)、走 動(dòng)管理(操作方法)，加強實(shí)效性園本培訓與項目式工作推進(jìn)，助推幼兒園保教工作質(zhì)量的提高和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)以及幼兒園內涵發(fā)展。
三、工作目標
1、園務(wù)管理：進(jìn)一步強化分層管理和教育共同體建設，深化“三至”管理與“三至”服務(wù)思想，細化管理制度與崗位職責，在工作開(kāi)展中體現管理效能。
2、保教工作：進(jìn)一步強化課程管理，科學(xué)實(shí)施監督與評價(jià)，聚焦新教材修訂版的使用和早期閱讀教育的融合實(shí)踐，提高課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、師資工作：進(jìn)一步落實(shí)“優(yōu)效行動(dòng)”培訓計劃，聚焦園本、聚焦教師與課堂、聚焦課例與問(wèn)題開(kāi)展園本培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，教師發(fā)展梯隊形成。
4、衛生保�。哼M(jìn)一步落實(shí)規范操作要求和保教配合行動(dòng)，提高“三大員”應知應為水平、服務(wù)水平和幼兒健康水平。
四、具體工作與措施
(一)園務(wù)管理
1、通過(guò)學(xué)習、研討，各管理者明確管理的責任范圍，清晰崗位職責，堅定管理的有效執行。
2、建立問(wèn)責制，增強管理者、教師承擔責任的意識。依據誰(shuí)分管誰(shuí)負責原則建立責任追究制度，并在管理工作中予以落實(shí)。
3、推行“走動(dòng)管理”，發(fā)揮管理效能。依據“走動(dòng)管理”的五要素(聽(tīng)、講、查、干、追)開(kāi)展管理實(shí)踐，以做好工作為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行“走動(dòng)管理”，體現“以人為本”的管理。
4、細化管理制度，完善《管理手冊》。根據發(fā)展形勢與幼兒園管理需要，細化、補充相關(guān)管理制度，如控煙制度、責任追究制度等。
5、定期開(kāi)展工作檢查，匯總管理中各類(lèi)項目檢查、評比的指標。
6、收集、整理管理中有關(guān)過(guò)程資料，匯編成冊。
(二)保教工作
1、課程管理組：進(jìn)一步完善幼兒園課程實(shí)施方案(主要補充組織實(shí)施的策略，尤其是補充體現圍繞早期閱讀教育三要素實(shí)踐的教育教學(xué)策略、方法等)。
2、保教工作組：收集整理課程實(shí)施中的一些經(jīng)驗，尤其是組織形勢、教育教學(xué)方法、策略等；同時(shí)加強對課程實(shí)施中日常課堂教學(xué)的監督與評價(jià)的實(shí)踐與研究；開(kāi)展對幼兒發(fā)展的測試、評價(jià)等，形成文本式測試項目。
3、教研組：開(kāi)展新教材修訂版的園本化實(shí)踐，融合早期閱讀教育，將目標、內容、方法等同步滲透、整合，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。
4、項目組：圍繞研究重點(diǎn)深入實(shí)踐，與相對應的專(zhuān)用活動(dòng)室使用相結合，提高使用率、有效性，為課程實(shí)施與課堂教學(xué)服務(wù)。特色研究組：閱讀世界；名師工作組：電腦房；信息資源組：幼兒電腦房；保教工作組：建構室；03工作組：娃娃家。
5、圍繞課程實(shí)施中的各類(lèi)要素開(kāi)展好保教工作。(幼兒一日作息安排、環(huán)境布置、課程資源挖掘與利用等)
(三)師資工作
1、圍繞“優(yōu)效行動(dòng)”培訓項目開(kāi)展分層分類(lèi)的園本培訓。主要針對一線(xiàn)教師課堂實(shí)踐中存在的操作性問(wèn)題開(kāi)展。如園本化、班本化的活動(dòng)設計；教育策略的運用；有效的師幼互動(dòng)等。
2、開(kāi)展“迎世博、展風(fēng)采”教師技能評比。學(xué)期內開(kāi)展教師講故事大賽和教學(xué)活動(dòng)設計評比。
3、建好、使用好教師成長(cháng)檔案，基礎性?xún)热葚S富，凸顯個(gè)性。
4、開(kāi)展常態(tài)下相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性，營(yíng)造研究、實(shí)踐共成長(cháng)的氛圍。
5、啟動(dòng)開(kāi)展中山幼兒園第二屆骨干教師評選活動(dòng)。
(四)衛生保健工作
1、圍繞“三大員”應知應為、規范操作等多形勢開(kāi)展實(shí)效性培訓。
2、結合日常操作開(kāi)展實(shí)地指導，尤其是對“三大員”應知應為內容的現場(chǎng)測問(wèn)，提高口頭表達、與人交流能力，促進(jìn)知識與行為的對接。
3、結合“三大員”一日操作流程要求開(kāi)展日常檢查與督促、評價(jià)與反饋。(依據同一內容看；根據個(gè)體現狀側重看)
4、就盥洗室消毒等開(kāi)展現場(chǎng)交流活動(dòng)。
(五)家長(cháng)工作
1、不同層面扎實(shí)做好常規性家長(cháng)工作。
幼兒園：家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)、各類(lèi)親子活動(dòng)、家園小報等。
班級：家長(cháng)會(huì )、家園之窗、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、面對面交流、班級論壇等。
2、發(fā)揮教育共同體在幼兒園管理中的作用。定期組織交流活動(dòng)；日常訪(fǎng)談、了解；邀請參加幼兒園重大活動(dòng)等。
3、結合幼兒園自主發(fā)展項目多形式開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。
4、正常開(kāi)展0-3俱樂(lè )部活動(dòng)。依據岳陽(yáng)街道03工作的要求，結合地區特點(diǎn)和幼兒園實(shí)際，組織好每月一次的0-3親子活動(dòng)和其他形式的指導活動(dòng)。
5、盡力做好為家長(cháng)的服務(wù)。
五、每月工作安排
2-3月
1、做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的報到了解、環(huán)境整潔、班級管理等各項工作。
2、研討幼兒園學(xué)期工作計劃，各層面完成各類(lèi)計劃的制定，完成對規劃實(shí)施情況的自測和對策思考。
3、做好控煙工作的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
4、進(jìn)一步完善課程實(shí)施方案的修訂；制定新的園際結對活動(dòng)計劃。
5、召開(kāi)幼兒園教育共同體會(huì )議、新學(xué)期班級幼兒家長(cháng)會(huì )、03親子活動(dòng)。
6、教師成長(cháng)檔案的梳理。
7、開(kāi)展節日教育活動(dòng)(元宵節、“學(xué)雷鋒”、“三八”婦女節、植樹(shù)節等)。
8、各負責人收集各類(lèi)匯編成冊的素材。
9、做好大班畢業(yè)生入小學(xué)個(gè)人信息登記工作。
10、細化、補充管理制度。
11、開(kāi)展教師講故事活動(dòng)。
12、開(kāi)展親子運動(dòng)活動(dòng)。
4月份
1、收集、整理、匯編各類(lèi)手冊
2、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。
3、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)設計評比。
4、開(kāi)展小青娃講故事活動(dòng)。
5、開(kāi)設家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，出版家園小報，開(kāi)展03親子活動(dòng)。
6、開(kāi)展班級環(huán)境交流活動(dòng)。
7、做好迎接督導的基礎性準備工作(環(huán)境、專(zhuān)用活動(dòng)室、活動(dòng)設計等)
5月
1、全面做好迎接督導的準備，迎接督導。
2、做好20xx年幼兒園招生的宣傳、預等級工作。
3、開(kāi)展0-3親子活動(dòng)。
4、參與、了解松江區學(xué)前教育市級推介活動(dòng)。
5、班級工作交流。
6月
1、開(kāi)展慶“六一”慶�；顒�(dòng)。
2、做好招生的后續工作。
3、完成對教師的考評活動(dòng)。
4、啟動(dòng)第二屆中山幼兒園骨干教師評選
5、開(kāi)展大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)，舉行大班幼兒畢業(yè)典禮。
6、開(kāi)展0—3社區親子活動(dòng)。
7、做好學(xué)期結束的各項工作。(各條線(xiàn)組室年度工作總結；暑假工作安排等)。
7-8月
1、開(kāi)設好暑期班；做好新學(xué)期工作準備。
2、開(kāi)展暑期園本培訓。
3、完成對教師學(xué)年度考核。
4、完成對新生的錄取、編班工作。
5、做好零星的暑期修理工作。
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案9
本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級組的作用，發(fā)揮年級組長(cháng)的管理能力，調動(dòng)本年級各班班長(cháng)及班級教師的工作積極性，使中班年級組工作更上一層樓。
一、分析調整
根據上學(xué)期的情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項活動(dòng)評比及觀(guān)摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jì)：如環(huán)境評比，中一班成績(jì)有目共睹；觀(guān)摩活動(dòng)，三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷；個(gè)人擋案、四個(gè)有序、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區的組織開(kāi)展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng )設比較滯后、有的班的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們將繼續上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統，將好的繼續發(fā)揚，將不足之處調整改進(jìn)。
二、突出重點(diǎn)
在本學(xué)期中，我們幼兒園將面臨爭取通過(guò)省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著(zhù)這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng )設、自制玩教具自制材料的力度，體現出創(chuàng )意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級組有優(yōu)秀的美術(shù)人才，這是我們的優(yōu)勢，我們將互相學(xué)習，交流互助，使整個(gè)年級組的環(huán)境創(chuàng )設的技能都得到提高。
2、加強對園本課程的深化落實(shí)。
通過(guò)年級組內的學(xué)習、內化，系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、精彩展示園慶活動(dòng)，編排好園慶節目。
本學(xué)期是我園遷離前的最后一個(gè)學(xué)期，也是白沙嶺幼兒園最后一個(gè)園慶，意義非常重大，是一個(gè)盛典。為此，我們中班年級組將全力以赴地做好這項工作，大家群策群力，力爭呈現一場(chǎng)精彩的演出。
三、反思提高
在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習的能力，爭取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力
2、提高對幼兒的觀(guān)察評價(jià)能力
3、提高合作交流能力
4、提高反思能力
5、提高課題研究能力
途徑：
1、組織年級組成員的理論學(xué)習，在互動(dòng)式學(xué)習中得到提高。
2、加強教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的交流談?wù)?/p>
3、協(xié)調年級各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強年級凝聚力。
4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調動(dòng)其積極性，并帶動(dòng)指導其他教師。
四、大型活動(dòng)
本學(xué)期除了評估和園慶活動(dòng)外，仍有許多大型活動(dòng)，如早操的編排、春游、三八親子活動(dòng)、國際象棋月、五一親子環(huán)保制作等等，我們中班年級組將積極參與園內的大型活動(dòng)，年級組成員合理分工，相互配合，為活動(dòng)出謀劃策，力求圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案10
伴著(zhù)新學(xué)年的步伐，我幼兒園的各項工作正逐漸走向了正軌�，F將我園辦公室的工作計劃詳細制定如下：
一、及時(shí)、準確、高效的做好來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)、來(lái)賓的接待、處理和對外聯(lián)絡(luò )工作。做到熱情接待、詢(xún)問(wèn)記錄，及時(shí)處理，并請示匯報相關(guān)領(lǐng)導。
二、做好各部門(mén)之間的協(xié)調工作，督辦完成幼兒園總體工作。每月匯總全園考勤和各部門(mén)總結。
三、做好上傳下達工作。上級指令及時(shí)記錄傳達到園長(cháng)，按園長(cháng)指令傳達到分管領(lǐng)導和教職工。
四、做好文件的接收、傳遞、存檔工作。文件到達幼兒園及時(shí)簽收，做好簽發(fā)記錄。
五、信息反饋。各部門(mén)工作的進(jìn)展、完成情況及時(shí)反饋到園委會(huì )并督辦落實(shí)到位。
六、宣傳報道。加強規范幼兒園網(wǎng)站管理。做好園內各項宣傳及活動(dòng)的組織工作。及時(shí)報道學(xué)校各項工作，向外拓展，樹(shù)立幼兒園良好形象。
七、做好辦文、辦會(huì )工作。做好每次會(huì )議的
準備、會(huì )議紀要和考勤記載工作。
八、實(shí)事求是的做好園務(wù)記錄，確保各項考核、評優(yōu)、評獎活動(dòng)有據可依。
九、制定好作息時(shí)間表、排班表、課程表等表格，并及時(shí)分發(fā)到各部門(mén)。
十、積極組織教師開(kāi)展教師節、國慶節和元旦活動(dòng)。詳細制定方案，注重過(guò)程落實(shí)，到最后的活動(dòng)總結都安排周密，力爭活動(dòng)開(kāi)展有效；安排好值班教師情況，確保值班人員到位；收集檔案材料，并按要求整理，裝訂入盒。
新的學(xué)期是新的開(kāi)始，辦公室將以新的面貌來(lái)迎接新的工作和挑戰，我們相信只要認真執行辦公室工作計劃，認真對待工作內容，認真完成工作安排，我們就一定能夠把我們的工作搞好，更好的服務(wù)同事。
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案11
為了多渠道、多形式強化教研活動(dòng)，促進(jìn)校際間連片教研的有效開(kāi)展，實(shí)現各學(xué)校教師的相互交流，進(jìn)一步提高片區課堂教學(xué)的有效性，根據中心校教研工作安排，我片計劃在3月10日-3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽(tīng)課教研活動(dòng)，特制定以下方案。
一、指導思想：
為穩步推進(jìn)基礎教育課程改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，實(shí)施以研促教、以研興教的目的，面向全體學(xué)生，以校為本、以師為本、以鎮為本，營(yíng)造良好教研氛圍，以課題研究為龍頭，以中心學(xué)校為示范，互相學(xué)習、共同進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)：
�。ㄒ唬�、在連片教研中，以講課、評課為載體，引導教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗，互動(dòng)交流，達到共同提高的目的。以此改進(jìn)、加強和完善本校的教研工作。
�。ǘ�、為各校的教師搭建一個(gè)有效的了解平臺，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)水平的提高。
三、組織領(lǐng)導：
組 長(cháng)：谷京然
副 組 長(cháng)：王喜軍 魏宇
成 員：各校骨干講課教師
四、連片學(xué)校：
張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)
六、參加人員：
三所學(xué)校的教導主任及參加活動(dòng)的教師。
七、組織形式：
以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校，聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng)，教導主任集體到各所小學(xué)聽(tīng)評課。
八、活動(dòng)形式：
�。ㄒ唬┯^(guān)摩課堂教學(xué)
�。ǘ┱n例評價(jià)、互動(dòng)研討
�。ㄈ┰u估總結
九、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬�、準備工作
1、參加連片教研籌備工作會(huì )
2、各校先在本校內選拔授課教師
3、教導主任到三所小學(xué)聽(tīng)課
�。ǘ�、現場(chǎng)活動(dòng)
本學(xué)科教師及能調開(kāi)課的教師參與活動(dòng)，并做好聽(tīng)課筆記
�。ㄈ�、評估總結
選出優(yōu)秀講課教師名單
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案12
為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)片區學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)片區學(xué)校商議，決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀(guān)摩、研討活動(dòng)。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀(guān)摩活動(dòng)順利開(kāi)展，提高活動(dòng)效益，特制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年5月25日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
歷史學(xué)科在高中部階梯教室，政治學(xué)科在四樓會(huì )議室(用便攜式投影儀)進(jìn)行教學(xué)展示并在二樓小會(huì )議進(jìn)行教學(xué)研討。
三、邀請人員：
縣教研室康丕茂主任(負責中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研工作)及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員。
四、工作分工：
1、學(xué)校教科室具體負責此次活動(dòng)的組織及開(kāi)展(榮譽(yù)證書(shū)到教研室蓋章)。
2、學(xué)�？倓�(wù)處負責后勤工作及榮譽(yù)證書(shū)的購買(mǎi)。
3、信息中心負責四樓會(huì )議室多媒體設備等的準備、攝影、攝像工作。
4、學(xué)校負責領(lǐng)導的邀請。
5、行政辦公室負責此次活動(dòng)的宣傳報導。
6、徐霞負責各校參加活動(dòng)人員的報到、接待工作。
7、程校長(cháng)致辭，周校長(cháng)、冉校長(cháng)負責此次活動(dòng)的總結。
8、徐譙、徐霞分別負責歷史、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀(guān)摩研討活動(dòng)的組織工作。
9、王道友老師代表我校對政治教學(xué)展示作交流發(fā)言， 老師代表我校對歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。
10、劉恒良負責階梯教室、四樓會(huì )議室、二樓小會(huì )議室清潔衛生的打掃、準備粉筆、黑板擦等工作。
11、何少蘭負責兩個(gè)教學(xué)展示的地方各拉一幅標語(yǔ)：胡家片區學(xué)校XX年課堂教學(xué)觀(guān)摩及研討活動(dòng);校門(mén)口拉一副標語(yǔ)：
五、活動(dòng)程序：
1、5月24日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生、多媒體設備、檢查課件，參加活動(dòng)人員報到，總務(wù)處安排好生活、住宿等。
2、5月25日上午7：00——7:30來(lái)校參加活動(dòng)人員吃早餐。
3、5月25日上午7：50——8:00由各組織者介紹活動(dòng)程序。
4、8:00——8:05由學(xué)校副校長(cháng)致辭。
5、8:10——9:50進(jìn)行教學(xué)展示,具體安排如下(根據展示年級臨時(shí)調整)：
師幼互動(dòng)教研共同體活動(dòng)方案13
一、指導思想
幼兒園區域活動(dòng)是當前幼兒學(xué)習的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。區域活動(dòng)也是幼兒園促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的課程組織方式之一，它以個(gè)別化學(xué)習的鮮明特點(diǎn)彌補了集體教學(xué)的缺陷，使幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗、特點(diǎn)得以體現，也使“幼兒發(fā)展為本”的教育理念得到具體落實(shí)。
針對本園教師對區域活動(dòng)的組織實(shí)施存在問(wèn)題，本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞區域活動(dòng)和游戲活動(dòng)開(kāi)展教研，通過(guò)理念解析、過(guò)程剖析、材料剖析、現場(chǎng)觀(guān)摩和教師觀(guān)察指導技巧等內容，讓廣大教師從理念、技術(shù)、實(shí)踐三個(gè)層面掌握這些區域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的組織指導策略，并且可以舉一反三、觸類(lèi)旁通。通過(guò)這項專(zhuān)題研討與培訓，促進(jìn)教師更加關(guān)注區域活動(dòng)和游戲活動(dòng)，提高我園教師組織與指導區域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的能力，提高幼兒園游戲質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標
1、在深入學(xué)習相關(guān)游戲理論的基礎上，結合班級的實(shí)際情況，合理規劃區域環(huán)境，探索與主題教育課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區域游戲活動(dòng)中學(xué)習的方法、規律，造就教師在區域活動(dòng)中指導幼兒操作的能力和一支教學(xué)業(yè)務(wù)精良的科研型教師隊伍。
2、通過(guò)實(shí)踐和研討，學(xué)習正確觀(guān)察和評價(jià)兒童在游戲中的發(fā)展狀況，探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的游戲成果表現形式。
三、教研主題
1、教研主題一：區角活動(dòng)的研究
2、教研主題二：游戲活動(dòng)的研究
四、活動(dòng)對象
幼兒園全體教師。
五、活動(dòng)實(shí)施的要求
1、各執教者在思想上要高度重視，態(tài)度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。
2、執教者要深入教材，研究教法，根據所任班級的具體情況選擇適宜區角和游戲活動(dòng)的活動(dòng)主題開(kāi)展教研活動(dòng)，提高我園的區角活動(dòng)和游戲活動(dòng)質(zhì)量。
3、在活動(dòng)中，執教者要堅持游戲的教育原則，在“寓教于樂(lè )”的學(xué)習活動(dòng)中發(fā)展孩子的能力。
4、參與教研活動(dòng)的教師要認真聽(tīng)課，做好筆記，深刻進(jìn)行反思，積極參與評課和研討活動(dòng)，達到相互學(xué)習、共同提高的目的。
六、研究方法與步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段 20xx年9月——10月
1、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習，以自學(xué)和集中學(xué)習相結合的方式，開(kāi)展課例分析、理論講座，提升理論水平，了解本學(xué)期教研活動(dòng)主題、形式，在《指南》的引領(lǐng)下，將教育理念轉化落實(shí)為教育行為。
2、各班教師根據本學(xué)期研究主題自選教學(xué)內容。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：20xx年11月18日——19日
第一階段：分年級組開(kāi)展第一次教研活動(dòng)
1、人員安排：
小班年級：劉年梅 王琰 葉蓉 易婷
中班年級：譚婭 佘小梅 張愛(ài)紅 盧華容 陳紅婧
大班年級：周容 易法蓮 羅鳴燕 楊安寧
2、評價(jià)標準：
根據“機關(guān)幼兒園教育活動(dòng)評價(jià)標準”及“教研活動(dòng)考核標準”，分別從活動(dòng)目的、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)效果五大塊進(jìn)行評價(jià)并量化評分，評分結果納入到教師各類(lèi)績(jì)效考核成績(jì)及骨干教師、明星教師評選考核成績(jì)。
3、活動(dòng)評價(jià)：
分年級組進(jìn)行反思、評課、研課，根據量化打分情況，每年級推選出1——2節優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。
第二階段：全園觀(guān)摩活動(dòng)
活動(dòng)展示：每年級的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)分別進(jìn)行活動(dòng)展示。
第三階段：總結階段
1、 總結本學(xué)期區域游戲活動(dòng)研究的心得、體會(huì )、感悟，形成教育敘事；
2、 評選與推廣教研成果。
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