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小學(xué)督導工作方案范文（精選18篇）
工作方案是對將要開(kāi)展的項目做不同角度的分析設計。在一項工作提出的時(shí)候，上級通常需要多份工作方案以便參考，一起來(lái)參考工作方案是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的小學(xué)督導工作方案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)督導工作方案 篇1
根據科教局20xx年上半年督導評估工作安排，決定對泰州市徐鮑中心小學(xué)進(jìn)行綜合督導評估。為使督導評估工作順利有序進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案：
一、督導評估時(shí)間：20xx年4月18日─4月19日，共兩天。
二、督導評估組組成人員：
組長(cháng)：何杰
成員：陳錦榮高文立孫繼軍吳洪杰陳龍林陳慧
李華喬磊程群娣王小麗沈榮生
材料匯總：張華聯(lián)絡(luò )員：戴益兵
三、督導評估分工：
�、逯笜朔止ぃ�
第一指標組：xx
督導評估內容：A1辦學(xué)方向
第二指標組：xx
督導評估內容：A2辦學(xué)條件
第三指標組：xx
督導評估內容：A3行政管理
第四指標組：x
督導評估內容：A4隊伍建設
第五指標組：xx
督導評估內容：A5教育教學(xué)
�、鎸W(xué)科聽(tīng)課分工：
1.語(yǔ)文：x
2.數學(xué)：x
3.英語(yǔ)：x
4.思品：x
5.體育：x
6.信息技術(shù)：x
7.音美：x
8.科學(xué)（自然）：x
每組第一人負責整理聽(tīng)課及本學(xué)科作業(yè)、教師聽(tīng)課情況。
四、督導評估工作日程安排
第一天（4月18日）
上午：7：30 檢查組成員到達徐鮑中心小學(xué)，各學(xué)科聽(tīng)課組按學(xué)�？傉n表隨機確定聽(tīng)課班級，做好聽(tīng)課準備。不聽(tīng)課的同志進(jìn)行相關(guān)資料的查閱，課間觀(guān)看學(xué)生做操及其他活動(dòng)。
下午：繼續聽(tīng)課、各指標小組按評估細則要求開(kāi)展工作，有關(guān)同志同時(shí)進(jìn)行下列活動(dòng)：
�。�1）召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，進(jìn)行問(wèn)卷調查并匯總（x）。
�。�2）組織家長(cháng)問(wèn)卷調查并匯總。（x）
�。�3）檢查電教設施、專(zhuān)用教室管理及使用情況（x）。
�。�4）召開(kāi)教工座談會(huì )或組織問(wèn)卷調查，與中層以上干部個(gè)別交談，聽(tīng)取他們對學(xué)校工作的反映（xx）。
�。�5）隨機確定班級，組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康標準達標抽測并匯總（x）。
�。�6）班務(wù)工作檢查與匯總（x）。
�。�7）集體備課情況檢查與匯總（x）。
�。�8）作業(yè)情況匯總：x；聽(tīng)課情況匯總：x。
第二天（4月19日）
上午各指標組繼續開(kāi)展工作。
上午第三節，每組第一人為指標組組長(cháng)，擬寫(xiě)好C級指標的檢查情況，重點(diǎn)記錄扣分原因和取得的顯著(zhù)成績(jì)，并從取得的`成績(jì)和存在的問(wèn)題兩個(gè)方面以條目式寫(xiě)出評價(jià)意見(jiàn)，其他同志將各項檢查資料交x匯總。
下午2：30－3：20，召開(kāi)督導評估組全體成員會(huì )議，檢查組成員討論反饋報告。
下午3：30，向被督導學(xué)校教研組長(cháng)以上干部反饋意見(jiàn)。
五、其他有關(guān)要求：
1、督導評估組每人聽(tīng)課3－4節，查閱本學(xué)科教師本學(xué)期的備課筆記、聽(tīng)課筆記、抽閱任教班級學(xué)生作業(yè)、集體備課等資料，各學(xué)科組第一位同志整理后交專(zhuān)人統一匯總。
2、檢查中，如發(fā)現被督查學(xué)校弄虛作假，要及時(shí)將問(wèn)題、證據提供給督查組組長(cháng)核查。
3、督導評估結束后，報告督學(xué)2周內完成書(shū)面督導評估報告，交局領(lǐng)導審定。
4、被督導學(xué)校要將督導評估組提出的問(wèn)題，在2周內向科教局書(shū)面報告整改方案。
5、督導評估組成員應遵守《督導行為準則》，嚴格按照《評估方案》和《評估方法》開(kāi)展督導評估工作，堅持原則，實(shí)事求是，注意保密，自覺(jué)樹(shù)立和維護教育督導的良好形象。
小學(xué)督導工作方案 篇2
為貫徹落實(shí)國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，完善學(xué)校督導機制，發(fā)揮教育督導責任區職能，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，推動(dòng)區域教育內涵發(fā)展，根據靈武市教育督導室《關(guān)于加強責任督學(xué)掛牌督導工作的通知》，特制訂我校落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導問(wèn)題整改工作的方案。
一、領(lǐng)導小組
學(xué)校成立落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導問(wèn)題整改工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)楊忠同志任組長(cháng)，副校長(cháng)哈xx為副組長(cháng)，吳xx、馬xx為組員。
二、責任分工
責任督學(xué)：馬xx負責督導學(xué)校全面工作，提出整改意見(jiàn)，責令學(xué)校限期整改。
楊xx：支部書(shū)記、校長(cháng)負責學(xué)校全面工作。
哈xx：副校長(cháng)負責學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)籍、普九等工作，協(xié)助校長(cháng)完成其他工作。
吳xx：副書(shū)記負責學(xué)校黨務(wù)工作，主管學(xué)校德育工作。
馬xx：工會(huì )主席、出納負責學(xué)校工會(huì )工作和后勤保障工作。
王xx：教務(wù)主任負責學(xué)校教育教學(xué)工作。
李xx：總務(wù)主任負責學(xué)校安全、后勤維修等工作。
吳xx：政教主任負責學(xué)校德育、少隊等工作。
王xx：報賬員負責學(xué)校財務(wù)工作。
三、整改措施
1、對于督學(xué)提出的問(wèn)題，學(xué)校要召開(kāi)領(lǐng)導組會(huì )議，研究問(wèn)題存在的原因，找到解決問(wèn)題的方法與途徑，由校長(cháng)牽頭，將具體問(wèn)題細化。
2、將細化后的問(wèn)題，責任到人，分包領(lǐng)導負責解決；對于疑難問(wèn)題由領(lǐng)導組共同策劃解決方案，并指定專(zhuān)人負責。
3、對于學(xué)校安全方面的問(wèn)題，由李建民負責整改，對于黨建和教師隊伍方面的問(wèn)題，由吳學(xué)智負責整改；對于德育工作方面的問(wèn)題，由吳永剛負責整改；對于后勤及食堂方面的問(wèn)題，由馬學(xué)奎負責整改；對于學(xué)�；A建設方面的問(wèn)題，由王秉力整改；對于教育教學(xué)方面的問(wèn)題，由王美玲負責整改。對于學(xué)科建設方面的問(wèn)題，由哈建東負責整改。楊校長(cháng)負責監督執行。
四、工作要求
1、學(xué)校要積極配合責任區督學(xué)對學(xué)校工作的隨訪(fǎng)督導，依據督導內容，向責任區督學(xué)提供學(xué)校工作相關(guān)方面的`檔案材料，并接受責任督學(xué)的提問(wèn)，向責任督學(xué)做出解釋和說(shuō)明。
2、學(xué)校工作每一個(gè)方面要求各相關(guān)負責領(lǐng)導及時(shí)整理材料，要存檔，能夠體現學(xué)校工作發(fā)展方面的情況。
3、在督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行隨訪(fǎng)督導期間，所有領(lǐng)導小組成員不得請假，要及時(shí)將自己負責的工作進(jìn)行梳理，為督學(xué)提供相關(guān)材料。
小學(xué)督導工作方案 篇3
一、我校存在的問(wèn)題與不足。
1、教師隊伍建設亟待加強。
2、教學(xué)常規管理的環(huán)節有待進(jìn)一步落實(shí)。
3、教學(xué)研究工作有待加強。
4、教師隊伍管理應加大力度。
二、整改措施。
1、根據整改建議第一條“教師隊伍建設亟待加強”。我校將制定與完善教師師德師風(fēng)和政治學(xué)習制度，安排專(zhuān)人負責學(xué)習治理工作，做到有計劃、有安排、有檢查、有記錄、有考評、有成效。擬將分別在4月25日和5月18日具體開(kāi)展兩次集中行動(dòng)。
我們的具體做法是：
從抓教師工作思想引導、工作態(tài)度端正入手，重申并明確工作職責，督促落實(shí)工作任務(wù)。
我們將精準實(shí)施“老帶青，青幫新的結對子”工程，組織安排骨干教師示范課，新教師匯報課，全員參與。加強橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流。
我們將充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的明顯優(yōu)勢，加大教師培養力度，實(shí)施名師戰略，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。
目前擬通過(guò)多開(kāi)展校級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，如：教學(xué)開(kāi)放日，校際集體備課活動(dòng)，隨堂聽(tīng)課、評課，聘請專(zhuān)家講課，出校培訓等方式，促進(jìn)教師隊伍快速成長(cháng)，著(zhù)力教研意識的提升，端正教師教學(xué)研討態(tài)度，以期達到習慣性的開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，讓教學(xué)研討活動(dòng)常態(tài)化。
2、繼續完善管理制度，狠抓落實(shí)。針對我�，F有制度的不足，將繼續完善管理制度，包括修改不適應實(shí)際的獎勵制度，通過(guò)制度的修改達到激發(fā)教師工作積極性的目的，調動(dòng)教師工作熱情。特別是生本課堂的評價(jià)，將從精細化可操作入手，注重短期、中期與長(cháng)期評價(jià)的結合運用，真正達到評價(jià)的意義。
關(guān)于市教育局常規教學(xué)督查專(zhuān)班提出的“教學(xué)常規管理的環(huán)節有待進(jìn)一步落實(shí)”。我們當即形成文案，上墻、成冊。重點(diǎn)抓好教師每月四“查”，即：
一查教師課堂組織能力（課堂管理）；
二查教師課堂行為（師德）；
三查教師備改狀況（重點(diǎn)在反思和作業(yè)上）；
四查月考教學(xué)效果。
按照一定權重分三個(gè)層次表?yè)P與批評，堅持做到每月一小結，讓教學(xué)常規管理一步一個(gè)腳印。
我們將進(jìn)一步強化“巡、查、問(wèn)、聽(tīng)”的常規督查制度。
巡：值日領(lǐng)導每天堅持早、中、晚三次巡查各班，全面監控教學(xué)運轉情況；
查：各年級組每月開(kāi)展一次教學(xué)檢查，根據老師的備、教、改、輔、考、評、析、研等各個(gè)環(huán)節的執行情況，一月一考評；
問(wèn)：向學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，聽(tīng)取他們對老師的評價(jià)與建議，并將問(wèn)卷情況通過(guò)量化后納入老師綜合考評；
聽(tīng)：堅持領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況。
同時(shí)，抓好質(zhì)量交接把關(guān)。以學(xué)期初各班成績(jì)?yōu)橐罁�，以全市排名提升高度為奮斗目標，通過(guò)每月月考質(zhì)量分析（發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題），力爭早日讓學(xué)校走向良性軌道。
對于作業(yè)方面，我們重心立錐，即用《批改作業(yè)要求》并周查兌現，具體要求是：
�。�1）、每周作業(yè)量必須達到周檢查的標準。
�。�2）、按照教學(xué)常規中各學(xué)科設置的作業(yè)，要求做到全收全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。
�。�3）、作業(yè)必須及時(shí)批改，一般應在作業(yè)交來(lái)后一天內或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最后必須在下次作文前批好。對學(xué)生作業(yè)批改后，要寫(xiě)出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。
�。�4）、作業(yè)本必須一致，要求同科同類(lèi)作業(yè)用同一種作業(yè)本，不能大小不一，類(lèi)型不一。
�。�5）、嚴格要求學(xué)生認真按時(shí)獨立整潔地完成作業(yè)，對無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評教育和補做，抄襲作業(yè)的要求重做。
�。�6）、字跡規范工整，確保作業(yè)本的整潔，作業(yè)中不要出現涂改液的痕跡與墨跡，提倡盡量少用或不用橡皮擦，遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見(jiàn)原貌后再修改。
�。�7）、教師對書(shū)寫(xiě)認真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應及時(shí)地在學(xué)生中進(jìn)行表?yè)P、鼓勵。
�。�8）、學(xué)生作業(yè)，教師要精批細改，打勾要規范，一題一勾，不能連勾帶拖，一頁(yè)一勾。
�。�9）、每周五下午教務(wù)處抽查老師的作業(yè)，周一公示。
3、抓住質(zhì)量這個(gè)主題不放松，抓好常規管理。我們一如既往地抓好常規管理，落實(shí)過(guò)程考核，不放過(guò)一個(gè)細節。把一切工作的重心放到質(zhì)量上來(lái)，進(jìn)一步優(yōu)化開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)水平，避免機械重復，讓質(zhì)量強校，讓質(zhì)量強校。
針對市教育局常規教學(xué)督查專(zhuān)班提出的“教學(xué)研究工作有待加強”。我們將以“改薄”為契機，用“去薄”思維引領(lǐng)教學(xué)實(shí)操與管理，全方位推動(dòng)學(xué)校教育提升。
我們的思路是：堅持“六項原則”、“兩個(gè)優(yōu)化”和“五性”。直面我校教學(xué)“痛點(diǎn)”，向課堂教學(xué)“精、活、實(shí)”使勁。
當前，我們對教師的課堂教學(xué)提出了六條具體要求：
一是創(chuàng )和諧情境，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習；
二是鼓勵學(xué)生積極學(xué)習，主動(dòng)參與；
三是加強學(xué)科間的協(xié)作，嚴格教與學(xué)的要求；
四是注重個(gè)體差異，著(zhù)重學(xué)生的個(gè)性與才能；
五是培養學(xué)生自我調控能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新；
六是為學(xué)生創(chuàng )造自我表現的機會(huì )，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗。
我們的操作是：
�。�1）讓一些年輕教師參加市級以上教學(xué)研討活動(dòng)，并在他們返校后，及時(shí)組織教師聽(tīng)取匯報、觀(guān)摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時(shí)也可鍛煉他們的能力。
�。�2）集中專(zhuān)題學(xué)習與分散學(xué)習相結合。利用學(xué)校規定的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，針對教育教學(xué)中遇到的主要問(wèn)題，有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習，更新教師的教育觀(guān)念，提高教學(xué)水平。
�。�3）積極探究“先學(xué)后教、當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。不斷進(jìn)行研討、實(shí)踐，使教師們真正認識到一堂好課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達，而在于是否真正地讓學(xué)生練習和實(shí)踐。
�。�4）引導教師從常規備課模式向教學(xué)合一的“講學(xué)稿”模式轉化，有效提高課堂教學(xué)效率。
�。�5）、加強對學(xué)生學(xué)法指導的研究。確定不同年級的側重點(diǎn)，如起始年級著(zhù)重研究學(xué)生學(xué)習行為和學(xué)習習慣的養成教育；八年級重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養和創(chuàng )新思維的培養；九年級側重點(diǎn)研究如何指導學(xué)生掌握復習方法、復習技巧等。
�。�6）、積極開(kāi)展課題研究。讓教師以在教學(xué)中所面對的各種具體問(wèn)題為研究對象，積極開(kāi)展課題研究，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，以達到科研興校的目標。
同時(shí)，學(xué)校教務(wù)處即刻制定出了學(xué)科質(zhì)量監測方案，即所有參考學(xué)科全市排名靠后及以下者予以懲罰，對于同科間也制定了相應獎罰措施。
4、根據“教師隊伍管理應加大力度”這一建議。我們將加大教學(xué)經(jīng)費投入，多為教師提供自我提高的學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育理論學(xué)習。鼓勵青年教師大膽探索，不斷創(chuàng )新，開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念。
我們將更加注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓提高，為教師提供機會(huì )，搭設平臺，展示教育教學(xué)才能，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量更上新臺階。
我們將從4月下旬開(kāi)始，每周加強教師對素質(zhì)教育理論和現代教育理論的.學(xué)習，努力將理論學(xué)習和工作實(shí)踐的緊密結合起來(lái)。本學(xué)期我們將按照修訂完善的教師考核相關(guān)制度，通過(guò)每周的校本教研等活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習機會(huì )和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹(shù)立終身學(xué)習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，不斷引導教師養成勤于學(xué)習、勇于探索、善于總結的習慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平有新的發(fā)展。
與此同時(shí)，跟進(jìn)考評策略。強力抓好教師個(gè)人工作評價(jià)，學(xué)校教師工作評價(jià)將分為六部分構成（基本素質(zhì)即師德，教師考勤辦公，教師工作量，教師工作過(guò)程即四“查”，學(xué)生評價(jià)教師，教師質(zhì)量目標）。讓教師的日常工作都能得到公正實(shí)在的評價(jià)，真正起到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，不斷調動(dòng)教師工作積極性。
并且，評價(jià)過(guò)程中著(zhù)重關(guān)注一日常規檢查中的問(wèn)題的整改效果。
我們將充分運用教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強教學(xué)過(guò)程的有序管理。在宏觀(guān)上體現管理目標以人為本、全面發(fā)展，從微觀(guān)上確保授課計劃、備課、上課、作業(yè)批改、考試成績(jì)評定等環(huán)節工作有章可循。
三、今后的設想
我校的各項工作距離我們的辦學(xué)目標，各級的要求還有一定差距，在今后工作中打算做好以下幾點(diǎn)：
1、強化領(lǐng)導，進(jìn)一步完善制度，規范管理，精細管理。
2、加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。
3、振奮精氣神，加強教師隊伍建設，特別是名師的培養，提高技能，提升質(zhì)量。
4、加強宣傳，利用應有社會(huì )發(fā)展的有利條件，爭取吸引更多的資源，承擔好社會(huì )責任，辦人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)督導工作方案 篇4
各教育管理中心、直屬學(xué)校：
為確保全區學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行，經(jīng)研究決定對全區各學(xué)校開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行督導檢查，現將有關(guān)事項安排如下：
一、督導檢查時(shí)間
20xx年2月23日－2月29日
二、督導檢查主要內容
�。ㄒ唬┮幏督逃召M
是否嚴格按照國家和我市規定的教育收費項目和標準收費。
是否執行教育收費公示制度。
是否按規定管理和使用收費票據，票據填寫(xiě)是否規范。
是否存在義務(wù)教育階段和高中學(xué)校違規收取補課費問(wèn)題。
是否存在強迫或變相強迫收取服務(wù)性收費情況。
是否存在代保險公司收取商業(yè)保險費，允許保險公司進(jìn)校設點(diǎn)推銷(xiāo)、銷(xiāo)售商業(yè)保險；是否存在學(xué)校收取午休管理費（看護費），是否存在軍訓期間向學(xué)生收取軍訓費、住宿費、交通費、照相費等費用。
代收費是否按規定進(jìn)行結算，教材費是否按照實(shí)際采購價(jià)與學(xué)生進(jìn)行結算。
民辦學(xué)校是否達到“五獨立”要求，是否按照核定標準收費。
學(xué)生資助政策落實(shí)情況，是否按規定執行國家資助政策，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生入學(xué)；是否開(kāi)通綠色通道，辦理生源地和校園地國家助學(xué)貸款。
�。ǘ┌踩�定工作
校園內在建工程安全情況，在建工地及人員是否有安全防護設施，制度是否上墻。
新竣工校舍是否進(jìn)行室內空氣質(zhì)量檢測并張貼在醒目?jì)戎�，質(zhì)量、消防、防雷設施等是否驗收合格。
校舍、教學(xué)及輔助用房安全情況，設施設備、危險化學(xué)品及易燃、易爆品等安全防控情況。
消防安全專(zhuān)項排查整治情況（新修或改建校舍必須經(jīng)消防驗收合格后方可投入使用）。
學(xué)校常規安全管理工作及安全教育落實(shí)情況。
校園及周邊環(huán)境整治情況。
交通安全特別是校車(chē)安全情況。非專(zhuān)用校車(chē)是否已全部停用，專(zhuān)用校車(chē)安全管理工作情況。
防范高溫、洪澇等自然災害工作情況。
防溺水事故工作情況。
排查化解涉校涉生矛盾糾紛，維護社會(huì )穩定工作情況。
學(xué)校飲食衛生及傳染病防控情況，食堂安全及飯菜價(jià)格情況，衛生防疫狀況。
�。ㄈ┍Ｕ瞎ぷ�
義務(wù)教育保障經(jīng)費到位情況，重點(diǎn)檢查義務(wù)教育中小學(xué)開(kāi)學(xué)運轉所需經(jīng)費是否劃撥到位。
普惠性幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款落實(shí)情況，重點(diǎn)檢查20xx年普惠性幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款是否按標準撥付到位。
新成立的民辦學(xué)校是否達到辦學(xué)條件。
學(xué)校建設項目進(jìn)展，特別是“全面改薄”項目、農村學(xué)校食堂、教師周轉房建設和假期維修項目完成情況。
教室、實(shí)驗室、學(xué)生宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及教學(xué)和生活設施設備準備情況。
教材等教學(xué)用書(shū)到位情況。
教職員工到崗和穩定情況。
假期教師參加“國培”、“市培”及區縣或學(xué)校組織的培訓情況。
教師提前備課等開(kāi)學(xué)準備情況。
�。ㄋ模┗A教育
幼兒園依法辦園、規范辦園情況。
義務(wù)教育劃片招生、就近入學(xué)情況，新生入學(xué)率、在校生鞏固率及保學(xué)控輟情況。
化解義務(wù)教育階段“大班額”情況，目前“大班額”占全區（縣）總班數的比例，較去年同比下降的.幅度。
進(jìn)城務(wù)工人員子女、農村留守兒童、城鄉貧困家庭子女入學(xué)及相關(guān)政策落實(shí)情況。
執行普通高中招生計劃，規范普通高中招生行為情況。
執行國家課程計劃，是否開(kāi)齊開(kāi)足國家規定課程，特別是音、體、美、科技、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程是否納入課表。
是否按規定安排學(xué)生作息時(shí)間，有無(wú)加重學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔行為。
個(gè)試點(diǎn)區縣中小學(xué)營(yíng)養改善計劃實(shí)施情況。
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高中階段普職協(xié)調發(fā)展，中職學(xué)校招生任務(wù)、學(xué)校招送生任務(wù)完成情況。
規范中職招生行為情況。
中職開(kāi)學(xué)教學(xué)準備情況。
新生報到注冊、教育、管理等有關(guān)工作情況。
實(shí)習實(shí)訓管理情況。
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師德師風(fēng)建設情況。落實(shí)《教育部關(guān)于嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》和xx市教育委員會(huì )關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準”要求的情況。特別是在學(xué)校開(kāi)學(xué)、教師節等重要節點(diǎn)是否存在教師違規收受學(xué)生和家長(cháng)禮品的情況。
教育督導責任區建設情況，中小學(xué)責任督學(xué)配備、培訓和待遇落實(shí)情況，中小學(xué)和幼兒園是否制作并懸掛責任督學(xué)新公示牌。
三、督導檢查督導檢查工作相關(guān)要求
�。ㄒ唬└髦行W(xué)、幼兒園接此通知后，要及時(shí)組織人員對本校（園）開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行認真細致的自查，確保學(xué)校安全穩定和正常的教育秩序。
�。ǘ└鹘逃芾碇行呢撠煂λ犉瑓^中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行督導檢查并撰寫(xiě)匯總后的情況報告，于3月5日前將情況報告交區政府教育督導室（電子文稿傳至xx）。
�。ㄈ﹨^教委各督導檢查組負責相關(guān)直屬學(xué)校督導檢查工作，同時(shí)在聽(tīng)取教育管理中心開(kāi)學(xué)督導檢查報告的基礎上，抽查相關(guān)教育管理中心所轄學(xué)校開(kāi)學(xué)情況。
�。ㄋ模╅_(kāi)學(xué)檢查要突出督導檢查與整改相結合的方法，突出工作重點(diǎn)，注重工作實(shí)效，改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，簡(jiǎn)化工作程序，減輕基層負擔，遵守廉政規定。
�。ㄎ澹┙涛k公室統一協(xié)調安排檢查組所需交通工具，各牽頭責任科室負責組織聯(lián)絡(luò )與協(xié)調工作。
小學(xué)督導工作方案 篇5
一、基礎教育工作
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1加強公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進(jìn)一步規范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率。
2加強幼兒園一日常規活動(dòng)管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。
3組織開(kāi)展學(xué)前教育系列培訓活動(dòng)，通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。
�。ǘ┝x務(wù)教育
1嚴格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)�！熬徒雽W(xué)、劃片招生”政策，實(shí)施“陽(yáng)光招生”，進(jìn)一步規范學(xué)生有序流動(dòng)，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規模。
2繼續抓好教學(xué)常規管理工作，深化貫徹執行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》，加大對教學(xué)過(guò)程的監管和督查力度，大力倡導質(zhì)量立校、特色興校。
3.全面規范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計劃執行情況，尤其是開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)情況，督查學(xué)校行政上課、聽(tīng)課、評課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國家課程方案，開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估，提高課程實(shí)施水平。
4.積極組織參加全市科技創(chuàng )新大賽，組織好漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀等系列活動(dòng)。
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1.進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。
2.繼續加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成2015年高考目標任務(wù)。
3.完成中學(xué)省一級示范校、長(cháng)赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng )建工作。
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1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標責任制和教學(xué)責任事故追究制，落實(shí)“校干包級，班主任包班，教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學(xué)質(zhì)量監控，定期對中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)召開(kāi)階段性質(zhì)量分析總結會(huì )，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標的全面落實(shí)。
2.改革教學(xué)評價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績(jì)等方面全面考評教師，充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口，從基礎看發(fā)展”的原則，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎上逐步提高。
3.著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開(kāi)一次全縣暨學(xué)區教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，真正建立和健全質(zhì)量監控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。
4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實(shí)施對全縣各級各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核，加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。
二、職業(yè)成人教育工作
1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩定中等職業(yè)教育規模作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉村、社區、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。
2.進(jìn)一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實(shí)加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實(shí)現校企優(yōu)勢互補，合作共贏(yíng)，有效提高技術(shù)技能人才培養質(zhì)量，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力。
3.加強“雙師型”教師隊伍建設，采取培養、培訓、引進(jìn)、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓力度，通過(guò)參加國家、省級骨干教師培訓，選派教師到企業(yè)接受實(shí)習培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，建設一支滿(mǎn)足需要、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的“雙師型”教師隊伍。
4.全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務(wù)，進(jìn)一步搞好藏區“9+3”學(xué)生免費職教工作，提高中職惠民普及面。
5.進(jìn)一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車(chē)，探索中職文化課和個(gè)別專(zhuān)業(yè)課的抽考監測，開(kāi)好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng )業(yè)教育的規模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會(huì )認同度。
6.繼續加強中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)規范化建設，編寫(xiě)有影響的校本教材，提高教學(xué)實(shí)訓水平。按照教育部專(zhuān)業(yè)設置標準，大力實(shí)施專(zhuān)業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評價(jià)教師、校內與校外結合的質(zhì)量評價(jià)機制，提高教育教學(xué)水平。
7.加強校園文化建設。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設，又要重視校園精神文化建設，在結合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的.基礎上，通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)等載體，全方位多角度地開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基。
8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，構建成人教育培訓網(wǎng)絡(luò )，完善縣、鄉、村三級職教體系。爭取人社、農業(yè)等部門(mén)支持，擴大職業(yè)培訓規模，實(shí)施“五大培訓工程”，全力支持經(jīng)濟社會(huì )和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、德體衛藝教育工作
1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實(shí)開(kāi)展好愛(ài)國主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)和少兒書(shū)信大賽。
加強家校聯(lián)動(dòng)，建好家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展“教師家訪(fǎng)進(jìn)萬(wàn)家”、“平安紅領(lǐng)巾行動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，增強德育工作實(shí)效。加強時(shí)代精神教育、社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。
2.做好省、市、縣級陽(yáng)光體育示范學(xué)校的驗收評估和復查工作，組織開(kāi)展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統項目學(xué)校的創(chuàng )建工作，創(chuàng )建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評選工作。
3.全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，認真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，堅持科學(xué)的作息時(shí)間，加強學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作，繼續做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作。深入開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和學(xué)生心理健康知識競賽活動(dòng)，引導學(xué)生正確處理學(xué)習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
4.深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng )建工作，豐富學(xué)校特色文化建設內涵，強化特色項目建設，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結出本校文化建設的成果，擴大學(xué)校特色文化影響力，有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開(kāi)特色文化論壇、現場(chǎng)會(huì )，對申報特色文化建設四、五星級的學(xué)校進(jìn)行復查驗收，提升學(xué)校特色文化建設總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。
5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。組織好藝術(shù)節活動(dòng)，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節目參加省、市相關(guān)評比活動(dòng)。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )，力爭在省、市藝術(shù)節活動(dòng)評比中取得更好的成績(jì)。
6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運動(dòng)、創(chuàng )新大課間體育活動(dòng)和特色體育興趣小組活動(dòng)。
7.繼續開(kāi)展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動(dòng)，營(yíng)造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng )聯(lián)動(dòng)”和城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)成果，大力加強中小學(xué)校園“六化”建設，認真開(kāi)展傳染病防治工作，繼續開(kāi)展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長(cháng)城市文明我先行”等活動(dòng)，積極參與創(chuàng )建全國衛生城市工作。
8.加強學(xué)校美育工作，開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)。
小學(xué)督導工作方案 篇6
為了進(jìn)一步加強對學(xué)校各項工作的常規管理，規范教師的教育教學(xué)行為，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況，根據xx中心校工作要求和計劃安排，經(jīng)研究決定，對全鎮各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查，特制定如下方案。
一、成立檢查領(lǐng)導組
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
二、檢查分組情況
第一組：組長(cháng)成員
檢查學(xué)校二小、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)
第二組：組長(cháng)成員
檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校、xx小學(xué)
第三組：組長(cháng)成員
檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)
xx小學(xué)：三組檢查結束后，集中檢查。
三、檢查內容
1、學(xué)校常規管理工作：具體包括學(xué)校各項計劃制度制定及執行情況，學(xué)校安全工作管理情況，課程設置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設及農遠工程運用情況，校園文化建設情況，少先工作情況，教研活動(dòng)開(kāi)展情況，教導處常規檢查記錄等。
2、教師教育教學(xué)工作。具體包括：教師計劃制定、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績(jì)統計及考試質(zhì)量分析材料，學(xué)生作業(yè)批改、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jì)記載情況，活動(dòng)課開(kāi)展情況，培優(yōu)轉差情況，出勤情況等。
四、檢查時(shí)間：
6月中旬。
五、有關(guān)要求
1、各小學(xué)、各位教師要高度重視這次檢查活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)常規管理對提高教育教學(xué)質(zhì)量的認識。
2、檢查中發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)反饋給有關(guān)學(xué)校及教師，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、各小學(xué)、各位教師對檢查組提出的`問(wèn)題，要認真對待，制定整改措施，立即整改到位，中心校將不定期對部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪(fǎng)。
4、檢查組人員對學(xué)校的常規工作檢查表和教師學(xué)科常規工作檢查記錄表，要根據實(shí)情，客觀(guān)公正填寫(xiě)，資料將分校裝訂存檔，并作為對教師考核和校長(cháng)目標考核的重要依據之一。
小學(xué)督導工作方案 篇7
為了貫徹落實(shí)國家、省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx年)精神，認真執行《晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)(試行)》，進(jìn)一步規范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結合我市實(shí)際，特制定本評價(jià)方案。
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨，以發(fā)現、解決學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估為手段，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、評價(jià)對象
市直各小學(xué)、初中和普通高中。
三、任務(wù)目標
(一)建立科學(xué)評價(jià)體系，樹(shù)立正確辦學(xué)導向
建立具有評價(jià)、激勵、導向功能的教學(xué)評價(jià)制度和管理體系，使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的自覺(jué)行為。
(二)規范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
規范教師的教學(xué)行為，鼓勵教師自主學(xué)習、自我反思、引導教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
(三)激勵學(xué)校制度創(chuàng )新，提高學(xué)校管理水平
通過(guò)規范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)管理制度的建設和創(chuàng )新，以評促改，以評促建，促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現內涵式發(fā)展，獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì )評價(jià)。
四、評價(jià)原則
(一)方向引導與量化考核相結合的原則
在對教學(xué)質(zhì)量的'評價(jià)中，既體現科學(xué)教學(xué)的理念與方向，同時(shí)通過(guò)分級的指標，方便進(jìn)行量化的考核。
(二)過(guò)程監控和結果分析并舉原則
在評估中強調對學(xué)校常規教學(xué)的監控，同時(shí)也會(huì )對教學(xué)效益和其他結果進(jìn)行診斷與分析，通過(guò)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估引導學(xué)校注重過(guò)程管理，抓好管理細節，整體提升質(zhì)量。
(三)效益性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)相結合的原則
評價(jià)方案既著(zhù)眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升，同時(shí)也關(guān)注教師研訓、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的情況。
五、實(shí)施辦法
本評價(jià)體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個(gè)方面，分別為：課程實(shí)施、教學(xué)常規管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。
(一)課程實(shí)施方面
1.評價(jià)內容
(1)學(xué)校應嚴格執行國家課程標準，開(kāi)全開(kāi)足國家課程和地方課程。
(2)能夠結合本校實(shí)際開(kāi)設有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，并正常實(shí)施。
2.評價(jià)方式
評價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機聽(tīng)課、與學(xué)生座談的方式。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規行為。
(二)教學(xué)常規管理方面
1.評價(jià)內容
(1)學(xué)校教師應做到教案(或導學(xué)案)項目齊全，能做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案(或導學(xué)案)應具有創(chuàng )新性，每周有教學(xué)反思，對反思問(wèn)題有改進(jìn)措施。各年級各學(xué)科應實(shí)行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應至少進(jìn)行兩次教案檢查，有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。
(2)教師能運用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng )設自主、合作、探究的情境，課堂生成豐富，結構完整。教師能夠經(jīng)常運用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍，展示積極主動(dòng)，學(xué)習效果明顯。
(3)作業(yè)(學(xué)案訓練)設計規范、數量適中、批改及時(shí)，且有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的針對性評語(yǔ)。小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應有探究性、實(shí)踐性?xún)热�。學(xué)校每學(xué)期應至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。
(4)高中教師能按學(xué)校規定進(jìn)行自習輔導，學(xué)校對教師輔導自習情況有具體要求，有考評辦法，有考評結果。
(5)校長(cháng)針對各年級的教育教學(xué)有適時(shí)的指導意見(jiàn)和建議。校級領(lǐng)導(除校長(cháng)外)和中層領(lǐng)導必須兼課，校領(lǐng)導周課時(shí)不少于4節，中層領(lǐng)導周課時(shí)不少于8節;校級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節，且記錄詳細，有點(diǎn)評。
2.評價(jià)方式
抽查教案(或導學(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記等，檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表，隨機聽(tīng)課，與教師、學(xué)生座談。
(三)課堂教學(xué)改革方面
1.評價(jià)內容
(1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，有具體操作辦法和保障措施。
(2)學(xué)校對教師發(fā)展有規劃、有目標、有措施、有小結;有計劃組織教師外出培訓學(xué)習，經(jīng)費有保障;能利用暑期對教師進(jìn)行培訓，老師有培訓心得;有老中青教師結對子方案實(shí)施情況總結;積極參加省市教育部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓，繼續教育成績(jì)合格。
(3)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際的有特色的教學(xué)模式;課堂教學(xué)實(shí)施與本校課堂教學(xué)模式相吻合;有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。
(4)在市教育局組織的教學(xué)團體賽中，能夠認真組織，積極參加，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。
(5)在當地有一定的影響，在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流會(huì )上作交流或展示，有定期組織的校內外觀(guān)摩活動(dòng)。
2.評價(jià)方式
查資料、與師生座談、隨機聽(tīng)課。教學(xué)團體賽部分，按照取得的成績(jì)進(jìn)行計分。
(四)教科研方面
1.評價(jià)內容
(1)教研機構健全，每周有一次教研活動(dòng)，且活動(dòng)有主題、有記錄、有小結、有實(shí)效;教師有業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記或聽(tīng)課卡，每位教師每周聽(tīng)課不少于1節。
(2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開(kāi)課、達標課或示范課等活動(dòng);能積極承擔校際教研活動(dòng)，資料齊全，效果良好;全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。
(3)學(xué)校承擔有課題研究，有立項書(shū)，開(kāi)題報告，有進(jìn)展，有階段性小結。學(xué)校重視小課題研究，有相應的研究成果。
(4)教師能夠積極參與教學(xué)研究，在各級各類(lèi)期刊發(fā)表論文或出版專(zhuān)著(zhù)。
2.評價(jià)方式
查閱開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)資料;了解學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的情況，并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò )教研平臺，或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料;審查學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文和專(zhuān)著(zhù)。
(五)教學(xué)效益方面
1.評價(jià)內容
(1)小學(xué)按照抽查考試成績(jì)平均分記分;初中按照中考成績(jì)平均分記分;高中按照當年高二學(xué)業(yè)水平測試以及高三調研成績(jì)相對于學(xué)生中考成績(jì)增長(cháng)率記分。
(2)學(xué)生在當年的音樂(lè )、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng )造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的，按一定比值換算進(jìn)行計分。
2.評價(jià)方式
以第一名為基準計滿(mǎn)分，其余按各自成績(jì)與第一名成績(jì)的比值進(jìn)行換算。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可以激勵學(xué)校內涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。市教育局將把此項工作納入對學(xué)校和校長(cháng)的業(yè)績(jì)考核，作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據和年度目標責任考核的重要內容。對當年評估結果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰;對工作懈怠、弄虛作假、評估結果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌，提出警告，責令整改。各學(xué)校要把過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規工作，針對存在的問(wèn)題，采取有效的整改措施，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)督導工作方案 篇8
一、指導思想
為了繼續全面推進(jìn)素質(zhì)教育與課程改革，深化教育改革，提倡教學(xué)質(zhì)量，提升管理效能，充分調動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，大力推進(jìn)教育科學(xué)研究的開(kāi)展，全面提高教師的整體素質(zhì)，深化新課程改革，特修訂本方案。
二、考核類(lèi)別
1、師德
2、教科研
3、教學(xué)質(zhì)量
4、評先評優(yōu)
三、考核說(shuō)明
�。ㄒ唬⿴煹拢ǹ偡�22分）
1、考核對象
全體在編在職教職工
2、考核內容
1）樂(lè )于接受學(xué)校工作安排（1分）；擔任學(xué)校長(cháng)期訓練工作或社團輔導工作（擔任工作的老師要上交訓練計劃或輔導教案和活動(dòng)記錄）（1分）
負責科室：行政班子評議、教務(wù)處
2）教師參照上級部門(mén)發(fā)文的師德考核要求進(jìn)行考核，合格均得8分；因違規被上級相關(guān)部門(mén)處理的按處理精神相應給分。
負責科室：校辦
3）按時(shí)參加教師會(huì )議和升旗儀式（4分）（缺勤各超過(guò)2次以上的每超出一次扣0.2分（但是只要遲到或早退一次即扣0.1分），扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）
負責科室：校辦
4）完成學(xué)校安排的值日值周工作（2分）（遲到或早退1次以上的每超一次扣0.1分；缺勤1次扣0.2分，扣完為止；已但擅自安排其他老師代值周工作的老師扣1分，缺崗的老師扣2分；公出的教師必須自行安排其他教師代崗，否則按缺勤扣除）
負責科室：政教處
5）主動(dòng)擔任學(xué)生集體活動(dòng)管理，如家長(cháng)會(huì )、秋游、四節等活動(dòng)。（2分）（缺勤1次扣0.5分，扣完為止；公出必須遞交請假單及證明不算缺勤）
負責科室：政教處
6）參加一線(xiàn)教學(xué)的教師幫扶學(xué)生，有德育導師幫扶的過(guò)程記錄1分，上交詳實(shí)案例1分（2分）（班主任、分管德育工作負責人除外）；行政和后勤人員上交一學(xué)期來(lái)服務(wù)師生的工作總結、存在問(wèn)題及解決對策、下學(xué)期工作計劃（2分）
負責科室：政教處、校辦
7）無(wú)學(xué)生管理事故（2分）
負責科室：校長(cháng)室
3、考核結果
按教職工的考核成績(jì)高低排名，前50%為師德楷模獎，獎金M1；中間40-50%為師德風(fēng)范獎，獎金8∕9M1元；不樂(lè )意接受學(xué)校其他教育教學(xué)工作（一般不超過(guò)10%），獎金2∕3M1；因違規被上級相關(guān)部門(mén)處理的按處理精神給予處置。
�。ǘ┙炭蒲校ǹ偡�32分）
第一類(lèi)：一線(xiàn)教學(xué)工作的教師
1、考核內容
1）備課（5分）
考核要求：A、5分
(1)教案齊全；
(2)符合規范要求；
(3)詳案或有教學(xué)后記20%以上；
B、4分達到其中二項；
C、3分達到其中一項；
D、2分達不到c等要求。
2）上課（3分）
考核要求：
(1)按時(shí)上課，不隨意調課、曠課（1分）
(2)上課過(guò)程中不隨意離開(kāi)課堂（1分）
(3)按規定完成綜合課程或校本課程、地方課程（1分）
3）作業(yè)（3分）
考核要求：
�。�1）作業(yè)數量適中，及時(shí)批改并評價(jià)（1分）
�。�2）作業(yè)二次批改并評價(jià)（1分）
�。�3）能制定作業(yè)布置、批改、督促學(xué)生訂正的方案并能總結經(jīng)驗，具有推廣的可行性（1分）
4）教研活動(dòng)（3分）
考核要求：
(1)按時(shí)參加教研活動(dòng)，缺勤或遲到少于總活動(dòng)數的1/5（2分）
(2)承擔校級讀書(shū)交流活動(dòng)（1分）
5）聽(tīng)課與評課（4分）
考核要求：
(1)聽(tīng)課數不低于10次；缺1節扣0.2分（1分）
(2)記錄完整（1分）
(3)有評價(jià)，結果客觀(guān)（1分）
(4)每學(xué)期撰寫(xiě)1篇評課稿（1分）
6）繼續教育、理論學(xué)習（3分）
考核要求：
(1)有三分之二以上校級讀書(shū)交流活動(dòng)的摘記（1分）
(2)有閱讀理論書(shū)籍，并有理論學(xué)習摘錄、心得10篇以上（1分）
(3)撰寫(xiě)心得體會(huì )1000字以上（1分）
7）教科研常規（3分）
考核要求：
(1)有參加教學(xué)論文評比或參加業(yè)務(wù)競賽（1分）
�。�2）有參加課題研究和課題管理（1分）
�。�3）教師能命制一份符合學(xué)生發(fā)展水平的單元檢測試卷（或出一份發(fā)展性試卷和補償性試卷）（1分）
8）教科研獲獎（3分）
考核要求：
�。�1）在各項評比中獲區級三等獎的加0.5分，區級二等獎的加1分，區級一等獎的加2分，市級三等獎的加1分，市級二等獎的加2分、市級一等獎的加3分，不同的榮譽(yù)可以累積加分，相同的內容獲不同級別的獎勵取最高項。
�。�2）區級課題結題的該學(xué)期評估加0.5分、課題獲區三等獎的加1分，區二等獎的加2分，區一等獎的加2.5分。市級課題結題的該學(xué)期評估加1分、市三等獎的加1.5分，市二等獎的加2.5分，市一等獎的加3分，其他研究人員加分為負責人的1/2。（另校級公開(kāi)課不再加分，但獎勵100元；區級公開(kāi)課按區級二等獎加1分，獎勵100元；市級公開(kāi)課按市級二等獎加2分，獎勵200元）
9）教學(xué)創(chuàng )新（3分）
考核要求：
�。�1）樂(lè )于接受課堂教學(xué)改革任務(wù)（1分）
(2)一學(xué)期能梳理3個(gè)創(chuàng )新教學(xué)的課例（1分）
�。�3)有撰寫(xiě)課堂教學(xué)改革的體會(huì )或者課堂教學(xué)改革的'匯報課（1分）
10)指導師（2分）
考核要求：年度新老教師結隊合格（根據中永中學(xué)新老教師結對制度進(jìn)行評估）
負責科室：教科室
2、考核結果
按教師的考核成績(jì)高低排名，前20%為教科研豐碩獎，獎金M2元；中間30%教科研豐華獎，獎金8∕9M2元；后50%為教科研豐實(shí)獎，獎金2∕3M2元。
第二類(lèi)：行政、教學(xué)輔助和后勤人員
1、考核內容
每學(xué)期末全體教師對行政、教學(xué)輔助和后勤人員的民意測評
負責科室：工會(huì )、校辦
2、考核結果
按民意測評分數高低排名，前20%為豐碩獎，獎金M2元；中間30%豐華獎，獎金8∕9M2元；后50%為豐實(shí)獎，獎金2∕3M2元。
第三類(lèi)：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師
1、考核內容
既要參加一線(xiàn)教師教科研類(lèi)考核要求進(jìn)行考核，又要參加每學(xué)期末全體教師對其的民意測評。
負責科室：校辦、工會(huì )、教科室
2、考核結果
根據兩類(lèi)考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量（總分50分）
第一類(lèi)：一線(xiàn)教學(xué)工作的教師
1、考核內容
1）教學(xué)質(zhì)量（40分）
考核要求：依據期末成績(jì)評估
2）學(xué)生評教（10分）
考核要求：依據現行學(xué)生對教師的民測
3）（附加分）服從教學(xué)安排（1分）
考核要求：學(xué)校安排每代課1節加0.1分；功課內超課時(shí)（行政除外）超一節加0.05分，最高為1分。
負責科室：教務(wù)處
2、考核結果
按教師的考核成績(jì)高低排名，前20%為教學(xué)精萃獎，獎金M3元；中間40%教學(xué)精湛獎，獎金8∕9M3元；后40%為教學(xué)精實(shí)獎，獎金2∕3M3元。
第二類(lèi)：行政、教學(xué)輔助和后勤人員
1、考核內容
1）學(xué)期工作目標達成情況（40分）
2）行政班子對其的民意測評（10分）（行政班子人員的民意測評根據每學(xué)期末全體教師對其的民意測評）
負責科室：各科室
2、考核結果
按考核分數高低排名，前20%為勤勉獎，獎金M3元；中間40%勤樸獎，獎金8∕9M3元；后40%為勤行獎，獎金2∕3M3元。
第三類(lèi)：教學(xué)兼行政、教學(xué)輔助或后勤人員的教師
1、考核內容
既要根據一線(xiàn)教師的考核要求進(jìn)行考核，又要根據科室工作目標達成情況和民意測評結果進(jìn)行考核。
負責科室：各科室
2、考核結果
根據兩類(lèi)考核結果對應的獎項，各取獎金的1∕2。
�。ㄋ模┰u先評優(yōu)
1、符合區教育局及上級部門(mén)有關(guān)評優(yōu)評先規定，違反相關(guān)師德要求的一票否決。
2、教師全學(xué)年事假累計不超過(guò)一個(gè)月，病假累計不超過(guò)兩個(gè)月，因公負傷的除外。
3、上述考核所得分值作為全體教職工學(xué)年度評比各級各類(lèi)先進(jìn)的主要依據。根據上級給定的優(yōu)職（或優(yōu)秀）指標，按師德、教科研、教學(xué)質(zhì)量的總分排名，從高到低排列教職員工名單，再經(jīng)校委會(huì )評議，最后確定推薦對象。
4、一線(xiàn)教學(xué)教師一學(xué)年之內沒(méi)有開(kāi)出校級（校教研組組織或學(xué)校牽頭組織）及以上公開(kāi)課者、或參加校級讀書(shū)交流活動(dòng)或參加區級及以上主題講座（須附材料或證書(shū)）者，該學(xué)年不能參加校級及以上評先評優(yōu)。
5、校級先進(jìn)每學(xué)年評選一次，區級先進(jìn)評選按照上級文件精神，原則上已獲區級先進(jìn)教師近三年內不再參加區級先進(jìn)評選。
6、有特別貢獻者，可適當放寬條件予以評選。外出支教人員優(yōu)先考慮。
7、學(xué)年度考核優(yōu)職教師自動(dòng)視為該年度考核優(yōu)秀教師，特殊情況除外。
8、所有評優(yōu)評先結果，要在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄公示一周，無(wú)異議之后上報。
四、本方案由第十屆教代會(huì )通過(guò)試行。
注：本方案已經(jīng)校第十屆教代會(huì )通過(guò)，xxxx學(xué)年第二學(xué)期始實(shí)施。
小學(xué)督導工作方案 篇9
一、主題：大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)“四維五段”教學(xué)模式。
二、活動(dòng)內容：
1．在雙橋校區積極推進(jìn)小組合作學(xué)習，總結經(jīng)驗，研究問(wèn)題，輻散全校；
2．以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學(xué)習》的研究與實(shí)踐；
3．繼續開(kāi)展《基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習活動(dòng)》的研究——重點(diǎn)研究課堂教學(xué)活動(dòng)，打造課例；
4．開(kāi)展“專(zhuān)題研究”（獻課）為主題的“教改科研月活動(dòng)”：按照《成都列五中學(xué)“四維五段”課堂教學(xué)規范條例》要求，開(kāi)展對優(yōu)模教師示范課、骨干教師研究課、青年教師匯報課評獎活動(dòng)；
5．開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。
6．教育教學(xué)論文、案例故事和課件評比；
7．組織對各級各類(lèi)教改科研成果的`表彰活動(dòng)；
8．開(kāi)展師徒結對一年一度的總結表彰活動(dòng)；
9．開(kāi)展高、初三教學(xué)工作考核表彰活動(dòng)。
10．繼續啟動(dòng)微型課題（小專(zhuān)題）研究活動(dòng)；
11．教研組組織教師觀(guān)摩學(xué)習全國知名專(zhuān)家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。
三、活動(dòng)形式：
�。�.采取“科研活動(dòng)月”形式。以課堂教學(xué)規范與效益為主題，以專(zhuān)題研究（含賽課）為主線(xiàn)，將上述系列活動(dòng)內容納入“教改科研活動(dòng)月”，以多種形式（專(zhuān)家報告、小型課題研討、學(xué)科專(zhuān)題研討、成果報告、教育論文、教學(xué)案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動(dòng)、課題研討等），展現我校研究及教改科研特色。
�。�.突出“專(zhuān)題研究”特色，將選題、設計、課前說(shuō)課、上課、課后說(shuō)課、教師互評、專(zhuān)家評課（評獎）等結合起來(lái)，向教師展示一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)化的、開(kāi)放性的科研活動(dòng)鏈，把科研與課程改革結合起來(lái)；把科研與課堂教學(xué)結合起來(lái)；把科研與教師培訓結合起來(lái)。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式
時(shí)間：7月XX日（第14周星期二下午4：20）。(待定)
地點(diǎn)：東區多功能廳或西區新會(huì )議室。會(huì )場(chǎng)布置（會(huì )標）請辦公室安排。標語(yǔ)（行政會(huì )商議擬定）。
主持人：魯XX。
議程：
1．李XX校長(cháng)致開(kāi)幕詞。
2．陳XX作第30屆教育教學(xué)年會(huì )及“科研活動(dòng)月”安排說(shuō)明。
3．吳校長(cháng)講話(huà)。
�。ǘ盎顒�(dòng)月”活動(dòng)。
1．專(zhuān)題活動(dòng)。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科專(zhuān)題，安排在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行研討，可以與研究課評議相結合。并安排以上各組聘請校外學(xué)科專(zhuān)家參與教研活動(dòng)，評課或講座，具體時(shí)間待定。
2．課堂獻課（選題、設計、說(shuō)課、上課、課后說(shuō)課、教師互評、評獎）等安排，見(jiàn)《XX五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會(huì )獻課安排表》。
3．教育教學(xué)論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行。
4．青年教師學(xué)習、專(zhuān)題輔導講座，時(shí)間隨機而定。
�。ㄈ╅]幕式。
時(shí)間：（待定）參考時(shí)間：7月XX日（星期一）或7月XX日（星期二）
主持人：魯XX。
議程：
1．“列五講壇”講座；
2．陳XX主任總結本屆教育教學(xué)年會(huì )及科研活動(dòng)月工作
3．吳XX校長(cháng)作專(zhuān)題發(fā)言
大會(huì )休息（10分鐘）
4．吳XX校長(cháng)宣布20xx級中、高考獎勵決定。
5．李XX副校長(cháng)宣布本屆年會(huì )論文、課件獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導頒獎。
6．李XX副校長(cháng)宣布教師科研成果獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導頒獎。
7．蔣XX副校長(cháng)宣布本屆年會(huì )獻課獲獎名單，學(xué)校領(lǐng)導向獻課教師頒發(fā)紀念證書(shū)。
8．田XX副校長(cháng)宣布對拜師合同滿(mǎn)期后的指導教師的獎勵決定并由學(xué)校領(lǐng)導頒獎。
9．楊XX副校長(cháng)舉行新調入我校的青年教師的拜師儀式。
10．吳XX校長(cháng)致閉幕詞。
小學(xué)督導工作方案 篇10
為深入學(xué)習借鑒“嘗試教育”理論，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式改革，實(shí)現“以先進(jìn)教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長(cháng)”的教育目標。按照市教育局有關(guān)要求，從本學(xué)期開(kāi)始，我校將學(xué)習引進(jìn)“嘗試教學(xué)法”等先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習借鑒，實(shí)驗探索，構建適合梁樹(shù)學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。經(jīng)學(xué)校班子研究決定，制定《梁樹(shù)中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)方案》，具體安排如下。
一、指導思想
以素質(zhì)教育和新課改理念為統領(lǐng)，以“嘗試教育”理論為指導，以轉變教師傳統的教學(xué)方式為前提，以培養學(xué)生“主動(dòng)自主學(xué)習，互助合作探究”良好學(xué)習習慣為目標，深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學(xué)科，以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習方式，全面提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)和促進(jìn)師生共同成長(cháng)。
二、推進(jìn)目標
深入學(xué)習“嘗試教育”理論，借鑒先進(jìn)課堂教學(xué)模式，帶動(dòng)廣大教師通過(guò)理論學(xué)習、參觀(guān)聽(tīng)課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點(diǎn)實(shí)驗、示范引領(lǐng)、構建模式等形式，初步構建具有梁樹(shù)特色的多元化課堂教學(xué)模式。
三、推進(jìn)措施
1、學(xué)習感悟階段（20xx年1月—3月）：通過(guò)講座、印發(fā)學(xué)習資料、上示范課、自主學(xué)習和測試、專(zhuān)家引領(lǐng)培訓、到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉變思想觀(guān)念，自覺(jué)接受“嘗試教學(xué)”模式，主動(dòng)實(shí)驗探索的積極性和主動(dòng)性。
2、實(shí)驗探索階段（20xx年4月—5月中旬）：以學(xué)科教研組和備課組為單位，確定首批實(shí)驗教師，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )；啟動(dòng)嘗試教學(xué)課例研究；探索開(kāi)發(fā)“嘗試教學(xué)”導學(xué)案；啟動(dòng)教師帶題授課計劃；組建課改指導小組，深入課堂指導實(shí)驗教師研究課和課例，進(jìn)一步規范導學(xué)案制定；有重點(diǎn)地在初一、初二學(xué)年和部分學(xué)科、部分教師中開(kāi)展重點(diǎn)實(shí)驗研究。
3、展示交流階段（20xx年5月中旬—6月中末）：經(jīng)過(guò)前期至少兩次課例實(shí)驗和研討，在學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家和教研組研討基礎上，確定重點(diǎn)學(xué)科和教師面向全校展示，組織全校教師觀(guān)摩研討，形成初級模式。
4、強化學(xué)習階段（20xx年7月中旬—8月末）：利用暑假和開(kāi)學(xué)前后時(shí)間，組織教師專(zhuān)題學(xué)習“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論，在條件允許的情況下邀請專(zhuān)家前來(lái)指導講學(xué)，組織教師外出參觀(guān)學(xué)習。同時(shí)，假前為教師安排好學(xué)習內容和思考提綱，引導教師利用假期自主學(xué)習，開(kāi)學(xué)后組織理論測試和讀書(shū)交流。
5、建模打樣階段（20xx年9月—10月末）：組織實(shí)驗教師和有關(guān)專(zhuān)家，研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架，在全校教師中開(kāi)展論證和征求意見(jiàn)；各學(xué)科教研組根據學(xué)�？偟哪Ｊ娇蚣�，構建符合各自學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式；利用兩周時(shí)間，組織實(shí)驗教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。
6、全員推進(jìn)階段（20xx年11月—12月中旬）：根據學(xué)�？偟哪Ｊ娇蚣芎透鲗W(xué)科特色課堂教學(xué)模式，開(kāi)展全員性教學(xué)研評活動(dòng)，采取人人過(guò)關(guān)的形式，每人上一節課改課，教研組和指導小組評價(jià)、指導，符合課程模式標準的教師視為合格，通過(guò)考核評價(jià)。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導小組的幫助下盡快修正問(wèn)題，進(jìn)行第二次、第三次試講，直至合格。同時(shí)，對教師日常課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，確保教師在日常教學(xué)過(guò)程中按照新模式授課，避免反彈。
7、總結評估階段（20xx年12月中旬—20xx年1月）：對一年來(lái)學(xué)校課程改革情況做系統評估和總結，一是邀請市教育局領(lǐng)導、市教育學(xué)院專(zhuān)家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導和教師對我校課堂教學(xué)模式進(jìn)行評估，指出問(wèn)題，提出修正意見(jiàn)；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進(jìn)行總結展示，對課題研究成果進(jìn)行表彰和展示；三是開(kāi)展優(yōu)秀課改實(shí)驗教師、課改新秀等評比活動(dòng)，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現出的先進(jìn)教師。
四、保障措施
1、成立梁樹(shù)中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員xxxx
下設領(lǐng)導小組辦公室：主任（兼）
副主任
2、確定實(shí)驗教師。按照上述推進(jìn)計劃，各教研組織要在充分考察的基礎上，確定實(shí)驗教師，其中語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)每科至少三人（要求每學(xué)年至少有一人），其它學(xué)科至少一人。學(xué)校將在學(xué)習、參觀(guān)、考察、聽(tīng)課等方面為實(shí)驗教師提供更多便利條件，實(shí)驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實(shí)驗，力爭以最短時(shí)間、最高效課堂模式為全校教師樹(shù)立榜樣。對在實(shí)驗過(guò)程中勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取、成效顯著(zhù)的教師，學(xué)校將予以重獎，并在評優(yōu)、晉級等方面予以?xún)?yōu)先考慮。
3、成立課改推進(jìn)指導辦公室。在時(shí)機成熟時(shí)，抽調精兵強將，成立專(zhuān)門(mén)指導推進(jìn)機構，負責對下一步課堂教學(xué)模式的全校性推進(jìn)，全員性督導評價(jià)、集體備課、教研和導學(xué)案編制、嘗試練習題庫和相關(guān)檔案管理等。同時(shí)，還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流、研討等活動(dòng)。
五、推進(jìn)原則
1、全員探索與重點(diǎn)實(shí)驗相結合原則
要全面動(dòng)員和調動(dòng)廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的積極性，鼓勵教師主動(dòng)學(xué)習和嘗試新的課堂教學(xué)模式，引導廣大教師學(xué)習新理念、轉變舊觀(guān)念，接受新模式、摒棄舊傳統。同時(shí)，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的`辦法，組織精干力量，開(kāi)展課改實(shí)驗，取得經(jīng)驗后全校推廣。
2、積極推進(jìn)與穩步實(shí)施相結合原則
在推廣和學(xué)習新的課堂教學(xué)模式的過(guò)程中，要切忌操之過(guò)急，急于求成，即要積極推進(jìn)，又要穩步實(shí)施，確保在改革實(shí)踐過(guò)程中使廣大教師和學(xué)生有個(gè)適應過(guò)程，逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習方法，同時(shí)，做好學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。
3、深化課改與確保質(zhì)量相結合原則
改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此，我們必須本著(zhù)“千教萬(wàn)教，教會(huì )學(xué)生學(xué)習；千改萬(wàn)改，保證教學(xué)質(zhì)量”的原則，努力探索適應當代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式，實(shí)現課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收。
4、主動(dòng)探索和借鑒學(xué)習相結合原則
課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門(mén)造車(chē)，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動(dòng)學(xué)習、轉變觀(guān)念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)探索實(shí)踐新的課堂教學(xué)模式，同時(shí)，向書(shū)本學(xué)、向名校學(xué)、向專(zhuān)家學(xué)、向同伴學(xué)，只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實(shí)際相結合，努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來(lái)。
小學(xué)督導工作方案 篇11
為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡快地熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據縣教師發(fā)展中心安排，結合我校實(shí)際狀況，特制定本新教師培訓計劃。
一、培養目標：
1、讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時(shí)適應新課標的要求。
2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實(shí)際教學(xué)中，加強聽(tīng)、評課，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
二、培養對象：
近五年內分配到我校任教的教師鐘xx、鐘xx、張xx三位老師。
三、學(xué)習內容及要求
1、從抓師德教育入手，以促發(fā)展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習入手，集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習上，要求新教師做好筆記，以便回顧和反思。
2、新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫(xiě)的指導思想及體系結構，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內容在教案里要體現出來(lái)。教學(xué)方法運用得當，要積極學(xué)習，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規律行之有效地教學(xué)方法。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，形成合作、探究的'新型學(xué)習方式，對這種學(xué)習方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。
3、老教師的課隨時(shí)向新教師開(kāi)放，并經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課、評課的互動(dòng)。
4、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思，并體現在教案本上。
5、新教師要認真學(xué)習研究新課標。對新課標規定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內容等都要切實(shí)掌握，對新課標中指出的教學(xué)中重視的問(wèn)題必須結合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。
四、培訓措施 ：
1、新教師的培養由集中學(xué)習和自學(xué)兩部分組成。 集中學(xué)習由學(xué)校教導處直接負責，每月至少聽(tīng)課一次，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價(jià)記錄。同時(shí)新教師要加強自學(xué)，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò )，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法，多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。
2、參加校本教研。 要求新教師提前認真備好課，精心設計授課程序，上出最佳效果。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓等活動(dòng)，認真聽(tīng)課，并做好筆記，課下及時(shí)反思、認真實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì )貫通，把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái)，每學(xué)期寫(xiě)好一篇教育教學(xué)心得體會(huì )或總結。
3、結對子跟蹤培養。 充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結對子進(jìn)行跟蹤培養。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節精心指導新教師，指導要中肯、具體，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇，虛心學(xué)習骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開(kāi)放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導，讓新教師盡快成長(cháng)，承擔起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習，認真備課，每月聽(tīng)指導教師或其他教師的課不少于兩節，每學(xué)期公開(kāi)教學(xué)至少二次，公開(kāi)課教案須交指導教師審定通過(guò)。
4、在學(xué)校公開(kāi)課教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導意見(jiàn)，促進(jìn)其提高。
5、創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )。創(chuàng )造更好的機會(huì )讓新教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)地迅速發(fā)展。
小學(xué)督導工作方案 篇12
為貫徹國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》（國教督委函[20XX]32號）、江蘇省《關(guān)于轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》（蘇教督委辦[20XX]6號）、南京市人民政府的教育督導室《關(guān)于組織開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督導的.通知》（寧政教督[20XX]7號）文件要求，結合江寧實(shí)際，組織責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督導，規范學(xué)校教育教學(xué)管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
一、督導時(shí)間：
20XX年6月11日至17日
二、督導范圍：
全區中小學(xué)（含民辦）
三、督導工作安排：
�。ㄒ唬┏闪�(zhuān)項督導領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
�。ǘ┏闪�(zhuān)項督導工作小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
�。ㄈ┒綄Х纸M
詳見(jiàn)《江寧區中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導一覽表》（附件1）
四、督導方式
督導采取聽(tīng)取匯報、實(shí)地走訪(fǎng)，查閱臺賬、訪(fǎng)談教師等形式，按照《“五項管理”任務(wù)單》開(kāi)展督導工作。
五、督導要求
1.做好準備工作。認真學(xué)習上級下發(fā)的《“五項管理”文件匯編》，領(lǐng)會(huì )精神與要求。通知學(xué)校對照《“五項管理”任務(wù)單》完成自評，準備相關(guān)臺賬資料。
2.責任督學(xué)到校聽(tīng)取匯報、校園巡查、訪(fǎng)談師生、查閱臺賬、電話(huà)訪(fǎng)談，充分了解學(xué)校落實(shí)“五項管理”實(shí)際情況，掌握真實(shí)信息，完成督查。
3.當場(chǎng)向學(xué)校反饋督導結果，列出問(wèn)題清單，提出整改意見(jiàn)和建議。
4.責任督學(xué)完成《“五項管理”任務(wù)單》的督查內容，于6月24日前務(wù)必將掛牌督導學(xué)校問(wèn)題清單（匯總）、專(zhuān)項督導報告（一校一報告）及時(shí)上報，郵箱xxx@xxxx。
小學(xué)督導工作方案 篇13
根據教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》（國教督辦〔20XX〕2號）、《幼兒園責任督學(xué)掛牌督導辦法》（教督〔20XX〕3號）要求，結合我區實(shí)際，特制定中小學(xué)、幼兒園責任督學(xué)掛牌督導的工作方案。
一、工作目標
以高水平教育督導推動(dòng)高質(zhì)量教育體系建設：
1.推進(jìn)主題式督導，為學(xué)校提供切實(shí)的指導與幫助。
2.完善督導網(wǎng)絡(luò )平臺，進(jìn)一步推進(jìn)數智督導管理。
3.采用例會(huì )與簡(jiǎn)報工作機制，增強督導反饋與交流。
二、工作職責
1.督導頻次：專(zhuān)職督學(xué)每半月進(jìn)行一次主題督導，根據學(xué)期時(shí)長(cháng)，每學(xué)期進(jìn)行主題式督導8—10次；兼職督學(xué)每月一次主題督導，每學(xué)期進(jìn)行主題式督導4—5次。
2.督導形式：隨機聽(tīng)課、教師和校長(cháng)的訪(fǎng)談、查閱學(xué)校的資料、列席學(xué)校工作會(huì )議、問(wèn)卷調查、校園巡視等。
3.督導內容：采用主題式督導，與當年教育教學(xué)中心工作一致。具體包括對學(xué)校依法依規辦學(xué)進(jìn)行監督指導；對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導；受理、核實(shí)相關(guān)的舉報和投訴；發(fā)現問(wèn)題并督促學(xué)校整改；向教育督導部門(mén)報告情況，向有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)；參加督導部門(mén)組織的.專(zhuān)項督導、隨訪(fǎng)督導和發(fā)展性督導；受教育行政部的委托，組織開(kāi)展學(xué)校日常管理的檢查、各級各類(lèi)學(xué)校的考核評估以及各級各類(lèi)學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)；參與教學(xué)質(zhì)量部門(mén)開(kāi)展教育教學(xué)的監測工作等。
4.督導記錄：在督導過(guò)程中可通過(guò)記錄、拍照、錄音、復制文件等方式，對現狀、問(wèn)題、意見(jiàn)等進(jìn)行記錄。
5.督導反饋：責任督學(xué)根據下校督導，肯定成績(jì)、提出問(wèn)題、提出意見(jiàn)建議，形成反饋意見(jiàn)要及時(shí)和學(xué)校溝通交流。
6.數智管理：加強研究，完善督導網(wǎng)絡(luò )平臺維護，各督導三天內把督導情況上傳釘釘平臺，每個(gè)學(xué)期結束前上交一篇工作總結。
三、工作機制
1.計劃性：督導評估中心制定學(xué)期督導計劃，包括確定督導主題、督導形式、具體要求、資料準備等。
2.深入性：熱愛(ài)教育督導工作，能夠深入一線(xiàn)，深入學(xué)校，深入師生開(kāi)展教育督導工作。
3.例會(huì )制：專(zhuān)職督學(xué)隔周周五上午召開(kāi)例會(huì )，反饋交流督學(xué)情況。
4.簡(jiǎn)報制：每月出督導簡(jiǎn)報，階段性梳理主題式督學(xué)的情況，抄報局長(cháng)室、科室長(cháng)、校園長(cháng)。
小學(xué)督導工作方案 篇14
根據《教育督導條例》（中華人民共和國國務(wù)院令第624號）和《廣東省教育督導規定》（廣東省人民政府令第243號）有關(guān)規定，為加強對全區中小學(xué)貫徹執行國家教育法律法規、方針政策和教育教學(xué)工作的監督、指導，深化教育改革，規范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導思想
進(jìn)一步發(fā)揮教育督導評估在提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量中的激勵、導向作用，督促、指導中小學(xué)校貫徹執行教育法律、法規、方針、政策，遵循教育規律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷規范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，夯實(shí)教育基礎，提升學(xué)校的辦學(xué)效益和水平，有效促進(jìn)我區教育整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、評估內容和標準
本方案的督導考核內容共分為黨建和意識形態(tài)工作、領(lǐng)導班子建設、教師隊伍建設、學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時(shí)，加設獎勵分。
�。ㄒ唬h建和意識形態(tài)工作（10分）
主要考察學(xué)校的黨建工作和意識形態(tài)工作情況。
�。ǘ╊I(lǐng)導班子建設（10分）
主要考察班子建設、班子成員的工作實(shí)績(jì)（包括所任學(xué)科成績(jì)、聽(tīng)課情況等）、治校方略、管理措施、重點(diǎn)工作完成情況等內容。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO（10分）
主要考察學(xué)校在師資配置、師德師風(fēng)建設、業(yè)務(wù)能力培養，教師考核評價(jià)工作等情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)校管理（18分）
主要考察學(xué)校安全工作、課程計劃、學(xué)籍管理、財務(wù)后勤管理、校園文化建設和推進(jìn)學(xué)校特色教育等工作情況。
�。ㄎ澹┙逃虒W(xué)管理（24分）
主要考察教學(xué)常規管理、校本教研、德育團隊工作、功能場(chǎng)室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衛生藝術(shù)教育工作開(kāi)展情況、學(xué)生評價(jià)工作開(kāi)展情況以及義務(wù)教育控輟保學(xué)工作情況等。
�。┙虒W(xué)質(zhì)量（28分）
主要考察學(xué)校在鞏固提高教學(xué)質(zhì)量方面的措施、加工能力、成效、重點(diǎn)指標完成情況。（測試成績(jì)以高考、中考、小學(xué)質(zhì)量監測及市、區統考統評科目為主）
�。ㄆ撸┆剟罘郑�5分）
根據學(xué)校集體或教師個(gè)人取得的榮譽(yù)，給予獎勵分。
三、評估程序
區教育局將從20XX年秋季起，組織評估組或委托第三方采用不定期的形式深入各學(xué)校，通過(guò)察看校容校貌、聽(tīng)取匯報、專(zhuān)訪(fǎng)教師、查閱日常工作臺賬等方式，對照評估內容進(jìn)行全面督導評估,并印發(fā)評估通報（每學(xué)年評估一次）。
四、結果運用
�。ㄒ唬┰u估結果分為：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次占10%。
�。ǘ┰u估結果作為評價(jià)學(xué)校工作績(jì)效的'重要依據，同時(shí)作為班子成員的工作績(jì)效，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、提拔的重要依據。
�。ㄈ┰u估為“不合格”的學(xué)校，對學(xué)校領(lǐng)導班子成員予以調整，學(xué)校主要領(lǐng)導向局黨組作出書(shū)面檢討。任職學(xué)校連續兩次評估不合格的校長(cháng)，予以免職。
五、工作要求
�。ㄒ唬└鲗W(xué)校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動(dòng)學(xué)校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關(guān)工作。
�。ǘ└鲗W(xué)校要嚴格執行上級教育部門(mén)相關(guān)管理規定，制訂完備的工作計劃，加強班子建設，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學(xué)校管理水平和提高教育教學(xué)質(zhì)量上下足功夫，為提升我區教育整體水平做出應有的貢獻。
六、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關(guān)股室及學(xué)校責任督學(xué)中抽調。
小學(xué)督導工作方案 篇15
為了保證教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策的貫徹執行，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據《教育督導條例》《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制改革的意見(jiàn)》及市教育局秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議要求，擬定于9月7日至18日組織開(kāi)展20XX年全市秋季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導。為確保督導工作高效實(shí)施，經(jīng)教育督導中心主任辦公會(huì )議研究并報局黨委同意，特制定20XX年秋季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導方案。
一、領(lǐng)導小組
總指揮：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、督導范圍和內容
�。ㄒ唬┳圆槎綄Ц采w全市各級各類(lèi)學(xué)校（幼兒園）。
�。ǘ┰谌媪私庹莆杖虚_(kāi)學(xué)工作動(dòng)態(tài)、收集典型經(jīng)驗的基礎上，突出以下幾個(gè)重點(diǎn)：
1.安全工作方面。重點(diǎn)督查校園實(shí)行封閉式管理及"三防"建設落實(shí)情況；校園一鍵式報警設施安裝情況；開(kāi)學(xué)初是否對校園及周邊進(jìn)行安全隱患排查整改工作；是否對中小學(xué)生集中開(kāi)展了安全教育；是否突出防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重點(diǎn)。
2.疫情防控方面。重點(diǎn)督查常態(tài)化疫情防控機制的建立、師生員工健康監測及管理、宣傳教育三個(gè)方面。
3.規范辦學(xué)行為方面。重點(diǎn)督查是否落實(shí)招生政策；是否有大班額現象；是否均衡編班；是否做好控輟保學(xué)工作；是否積極落實(shí)國家資助政策；是否嚴格落實(shí)收費政策。
4.教師隊伍建設方面。是否按規定配齊教師；教師學(xué)科及專(zhuān)業(yè)結構是否合理；了解音體美及小學(xué)科學(xué)等學(xué)科教師配備情況；是否超編配備代課教師；教職工分工分課是否均衡；學(xué)校管理干部兼課情況；是否有關(guān)于教師有償家教家養或在校外培訓機構兼課的整治方案。
5.教育教學(xué)方面。重點(diǎn)督導學(xué)校是否開(kāi)齊開(kāi)足課程；是否有落實(shí)教學(xué)常規管理的工作細則。
6.食堂管理方面。是否存在浪費現象；是否實(shí)施"明廚亮灶"工程；是否公示帶量菜譜及成本核算，做到保本不盈利；是否設立采購臺賬；是否成立膳食委員會(huì )；是否落實(shí)校長(cháng)、教師陪餐制度；調查師生就餐滿(mǎn)意度情況。
7.局機關(guān)干部下校指導方面。開(kāi)學(xué)期間，局班子成員、股室長(cháng)等局機關(guān)干部是否下校指導開(kāi)學(xué)工作。
三、督導程序
�。ㄒ唬⿲W(xué)校（園）全面自查。各中小學(xué)校、幼兒園要根據督導內容開(kāi)展自查自糾，根據實(shí)際情況認真填寫(xiě)好相應附件。
�。ǘ┲行膶W(xué)校全面督查。各中心學(xué)校對轄區內所有中小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行一次全面檢查。收集并整理轄區內中小學(xué)校和幼兒園自查表，指導各校（園）全面排查，建立問(wèn)題清單，逐項及時(shí)解決。
�。ㄈ┙逃綄е行娜娑綄�。教育督導中心組織督導組對所有市直學(xué)校、部分中小學(xué)校和幼兒園進(jìn)行抽查（10所學(xué)校以上的`鎮、街道覆蓋率50%以上，10所學(xué)校以下的鎮、街道全覆蓋）。聽(tīng)取市直學(xué)校校長(cháng)、中心學(xué)校校長(cháng)開(kāi)學(xué)工作匯報（安全、人事、教學(xué)、督導等分管負責人須參加），實(shí)地察看校園、查閱資料、訪(fǎng)談師生，并將督導基本情況向各單位反饋。
�。ㄋ模┙逃到y全面通報。督導中心將根據各督導組督導情況形成專(zhuān)項督導報告，經(jīng)局黨委審核后，向全市教育系統通報。
四、人員安排
第一督導組
組長(cháng)：xxx
指導員：xx
成員：xxx
督導單位：一中、二中、四中、五中、陶瓷煙花職校、五雅中學(xué)、德才外語(yǔ)學(xué)校、淥江職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
第二督導組
組長(cháng)：xx
指導員：xxx
成員：xxx
督導單位：來(lái)龍門(mén)街道中心學(xué)校、李畋鎮中心學(xué)校、白兔潭鎮中心學(xué)校、浦口鎮中心學(xué)校、王仙鎮中心學(xué)校、溈山鎮中心學(xué)校、青云學(xué)校、機關(guān)幼兒園。
第三督導組
組長(cháng)：xxx
指導員：xxx
成員：xx
督導單位：陽(yáng)三石街道中心學(xué)校、船灣鎮中心學(xué)校、泗汾鎮中心學(xué)校、沈潭鎮中心學(xué)校、孫家灣鎮中心學(xué)校、東富鎮中心學(xué)校、特殊教育學(xué)校。
第四督導組
組長(cháng)：xxx
指導員：xx
成員：xxx
督導單位：仙岳山街道中心學(xué)校、明月鎮中心學(xué)校、嘉樹(shù)鎮中心學(xué)校、茶山鎮中心學(xué)校、均楚鎮中心學(xué)校、石亭鎮中心學(xué)校。
第五督導組
組長(cháng)：xx
指導員：xxx
成員：xxx
督導單位：國瓷街道中心學(xué)校、長(cháng)慶示范區中心學(xué)校、左權鎮中心學(xué)校、板杉鎮中心學(xué)校、楓林鎮中心學(xué)校、官莊鎮中心學(xué)校。
五、工作要求
1.督查結束后，各組資料員收集整理好督導資料，形成書(shū)面督導報告，組長(cháng)審核后于9月23日前交綜合辦易景軍處。
2.督導組要嚴格執行"八項規定"，做到廉潔自律，不得干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
小學(xué)督導工作方案 篇16
為進(jìn)一步規范我區小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項督導工作，構建具有實(shí)效性和可操作性的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區教學(xué)質(zhì)量持續提升，特制定本方案。
一、目的
通過(guò)教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)項督導，客觀(guān)反映小學(xué)階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教師教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教師有效教學(xué)水平、學(xué)生有效學(xué)習水平和教育質(zhì)量的不斷提升。
二、對象
全區20XX年秋季學(xué)期公辦小學(xué)（含一貫制學(xué)校小學(xué)部）的六年級學(xué)生。
三、時(shí)間
20XX年秋季學(xué)期小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)項督導日期為11月6日。當天時(shí)間安排如下：
略
四、檢測內容
語(yǔ)文（部編版六年級上冊第一至四單元）
數學(xué)（北師大版六年級上冊第一至四單元）
各科命題均以課程標準為依據，著(zhù)重檢測學(xué)生的基礎知識、基本技能和處理信息、解決問(wèn)題的能力等情況。
五、工作安排
本次專(zhuān)項督導由區教育局委托第三方統一命題和閱卷，各中心學(xué)校、直屬小學(xué)負責組織實(shí)施工作，調換監考。各單位一把手為第一責任人，要認真做好試卷保管和保密工作，務(wù)必做到萬(wàn)無(wú)一失，發(fā)現失密的`要嚴肅追究第一責任人和有關(guān)人員的責任。
六、結果運用
本次專(zhuān)項督導綜合考慮殘疾兒童、�。ㄊ拢┘俚纫蛩�，原則上以中心學(xué)�；蛑睂傩W(xué)為單位，從高分到低分按照實(shí)際在校學(xué)生數的90%計入數據分析，督導結果納入本年度學(xué)校綜合督導評估。
小學(xué)督導工作方案 篇17
加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。為確�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)政策規定落實(shí)落地，根據《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室〈關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知〉》和《上海市人民政府的教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于組織本市責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”督導工作的通知》要求，組織本區中小學(xué)責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”督導工作。本次督導采用全覆蓋督導方式，結合責任督學(xué)掛牌督導工作實(shí)施。具體方案如下：
一、督導對象
本區所有中小學(xué)校（包括公辦學(xué)校、民辦學(xué)校）。
二、督導時(shí)間
20XX年5月至12月。
三、督導內容
圍繞“五項管理”，聚焦相關(guān)因素開(kāi)展督導，了解學(xué)校及學(xué)校周邊在“五項管理”方面的工作開(kāi)展情況，緊盯不落實(shí)、亂作為，切實(shí)規范中小學(xué)辦學(xué)行為。
督導工作要重點(diǎn)聚焦《中小學(xué)生“五項管理”督導工作方案》中的國家底線(xiàn)要求。
手機管理方面重點(diǎn)督是否對學(xué)生帶手機入校園進(jìn)行管理，是否建立學(xué)生手機校園內統一保管制度，是否對用手機布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控，是否對學(xué)生使用手機進(jìn)行教育引導等情況。
睡眠管理方面重點(diǎn)督落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規定，建立學(xué)生按時(shí)就寢制度，管控校外培訓時(shí)間及培訓內容，加強網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡(luò )游戲監管，開(kāi)展學(xué)生睡眠監測等情況。
讀物管理方面重點(diǎn)督課外讀物進(jìn)校園管理，校園推薦圖書(shū)質(zhì)量把關(guān)，校園內銷(xiāo)售課外讀物行為管控，嚴禁強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物等情況。
作業(yè)管理方面重點(diǎn)督嚴控書(shū)面作業(yè)量、教師指導學(xué)生作業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)等情況。
體質(zhì)管理方面重點(diǎn)督開(kāi)設體育與健康課程、落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度、學(xué)生近視眼防控、落實(shí)體質(zhì)健康測試制度等情況。
四、督導方式
堅持客觀(guān)、真實(shí)的督導原則，通過(guò)校園巡視、查閱資料、訪(fǎng)（座）談、問(wèn)卷調查等方式督導。
1.聽(tīng)取匯報。通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校匯報，了解各學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣矫娴闹饕e措、取得的成效和存在困難。
2.實(shí)地查看。檢查學(xué)校在“五項管理”工作方面設施設備配備情況；推門(mén)聽(tīng)課；作業(yè)批改、體育課開(kāi)展、大課間活動(dòng)、圖書(shū)借閱等。
3.查閱資料。查閱學(xué)�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)工作資料，查看課表、作息時(shí)間表，查閱學(xué)�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)制度文本，查閱過(guò)程性記錄檔案，查閱相關(guān)家�；�(dòng)的過(guò)程性資料等。
4.訪(fǎng)談座談。通過(guò)對學(xué)校教師、學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展座談、隨機訪(fǎng)談，深入了解學(xué)校在“五項管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問(wèn)題。
5.問(wèn)卷調查。結合問(wèn)卷調查開(kāi)展督導，督導過(guò)程中，建議對照督導要點(diǎn)針對性地對教師、三年級以上學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展問(wèn)卷調查。
五、工作安排
1.督導準備。區人民政府的教育督導室制定督導方案，確定督導指標。對責任督學(xué)和學(xué)校辦學(xué)水平督導評估聯(lián)絡(luò )員開(kāi)展督前培訓，學(xué)習相關(guān)文件匯編，領(lǐng)會(huì )“五項管理”精神，明確工作要求。
時(shí)間節點(diǎn)：5月26日之前。
2.督導實(shí)施。
�、賹W(xué)校自查。學(xué)校圍繞“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)開(kāi)展自查，梳理學(xué)校的有效做法和成功經(jīng)驗，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，形成自評報告。
時(shí)間節點(diǎn)：5月30日之前。
�、谪熑味綄W(xué)掛牌督導。責任督學(xué)到校實(shí)地督導，結果由責任督學(xué)通過(guò)“上海市責任督學(xué)掛牌督導信息化工作平臺”上報，并形成責任區“五項管理”督查報告，提交區人民政府的教育督導室。
時(shí)間節點(diǎn)：6月15日之前。
�、鄱酱僬�。督促學(xué)校按照自查和實(shí)地督導互查提出的問(wèn)題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極采取有效措施，及時(shí)整改、立行立改。對整改不落實(shí)的，及時(shí)進(jìn)行通報、約談；對違反規定造成不良后果的，要追究責任。
時(shí)間節點(diǎn)：9月15日之前。
�、苊吭露綄�。責任督學(xué)對照“五項管理”通知及《“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》有關(guān)要求，每一個(gè)月到校督導一次，結果由責任督學(xué)通過(guò)“上海市責任督學(xué)掛牌督導信息化工作平臺”上報。10月20日前，責任督學(xué)完成7月至10月“五項管理”責任區督查報告，提交區人民政府的`教育督導室。
時(shí)間節點(diǎn)：12月20日（責任區督查報告于10月20日前提交區人民政府的教育督導室）。
3.區內匯總。區教育督導室對各校督導結果進(jìn)行匯總統計，根據督導內容完成相應的區級督導報告。督導報告基于區內各校各指標達成情況進(jìn)行分析，對達成度高的指標，總結有效舉措、成功經(jīng)驗，對達成度低的指標，分析主要原因及后續改進(jìn)措施。
時(shí)間節點(diǎn)：第一次6月20日之前，第二次10月20之前。
六、結果運用
督導結果作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標，作為對學(xué)校及其主要負責人考核獎懲的重要依據。
小學(xué)督導工作方案 篇18
為深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神，進(jìn)一步加強教育技術(shù)裝備管理，推動(dòng)教育改革發(fā)展，根椐《省政府教育督導委員會(huì )<關(guān)于開(kāi)展縣域中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導的通知>》(蘇教督委辦〔20XX〕11號)要求，依據《江蘇省中小學(xué)校教育技術(shù)裝備工作督導細則》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《督導細則》)，特制定本次專(zhuān)項督導工作方案。
一、督導內容
本次督導內容包括管理機構、管理機制和學(xué)校建設等方面，學(xué)校建設方面重點(diǎn)為理化生實(shí)驗室、科學(xué)實(shí)驗室、音體美專(zhuān)用教室、圖書(shū)館、信息中心等館室建設及使用。通過(guò)此次督導，能及時(shí)總結和宣傳教育技術(shù)裝備工作的典型經(jīng)驗，促進(jìn)中小學(xué)教育技術(shù)裝備的標準化、科學(xué)化和現代化。對學(xué)校在教育技術(shù)裝備投入、建設、管理和使用中存在的問(wèn)題提出整改建議，進(jìn)一步提升教育技術(shù)裝備管理水平和使用效益。
二、督導方式
1.聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導關(guān)于教育技術(shù)裝備工作的專(zhuān)題匯報。
2.巡視校園，了解教育技術(shù)裝備建、配、管、用等情況。
3.進(jìn)行巡課，查看各教師利用現代化教育技術(shù)裝備開(kāi)展學(xué)科教學(xué)情況。
4.進(jìn)入專(zhuān)用教室，督查教育技術(shù)裝備的管理與使用情況。
(1)檢查教育教學(xué)設備的'運行情況。
(2)查看教育教學(xué)設備的管理與使用情況記錄。
5.召開(kāi)教師座談會(huì )，詢(xún)問(wèn)教育技術(shù)裝備的使用過(guò)程中的問(wèn)題與改進(jìn)措施。
6.對學(xué)校裝備管理員訪(fǎng)談，了解學(xué)校裝備管理與使用情況。
7.學(xué)生問(wèn)卷調查，調查學(xué)校教育技術(shù)裝備的使用情況。
8.與學(xué)校領(lǐng)導座談，聽(tīng)取裝備管理中的困難和問(wèn)題，同時(shí)對裝備使用中出現的問(wèn)題進(jìn)行反饋，促進(jìn)整改。
三、督導程序
1.責任督學(xué)按照區中小學(xué)校教育技術(shù)裝備工作督導方案，結合督導學(xué)校特點(diǎn)，制訂駐校督導方案。
2.督導方案于正式督導前一天送達被督導學(xué)校，上傳學(xué)校網(wǎng)站。
3.聽(tīng)取學(xué)校專(zhuān)題匯報，查閱資料，巡視現場(chǎng)，召開(kāi)座談會(huì )，做好問(wèn)卷調查。
4.責任督學(xué)出具督導報告，并向學(xué)校領(lǐng)導班子反饋。
5.學(xué)校報送整改方案或整改報告。
6.跟蹤了解學(xué)校整改落實(shí)情況。
四、督導要求
1.學(xué)校做好關(guān)于教育技術(shù)裝備工作專(zhuān)題匯報的相關(guān)準備。
2.學(xué)校提供《督導細則》中的相關(guān)工作臺賬資料。
3.學(xué)校配合做好座談、問(wèn)卷調查工作。
4.學(xué)校根據督導意見(jiàn)反饋通知書(shū)，在規定時(shí)間內上報整改方案或報告，并在校園網(wǎng)站上公示本次督導的有關(guān)材料。
5.學(xué)校督導聯(lián)絡(luò )員將《督導方案》《督查記錄表》及座談(訪(fǎng)談)記錄、學(xué)生所有問(wèn)卷、本次督導意見(jiàn)反饋書(shū)、學(xué)校整改落實(shí)情況表等一并整理歸檔，存放在責任督學(xué)工作室。
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