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幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案（通用16篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 1
為了杜絕學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生，根據縣委、縣政府及教體局文件精神，經(jīng)學(xué)校會(huì )議經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展防治學(xué)生欺凌和暴力專(zhuān)項治理，制定工作方案如下：
一、指導思想及目的
促進(jìn)學(xué)生身心健康，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，扎實(shí)認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧校園。
二、組織領(lǐng)導組長(cháng)：
周曉華
副組長(cháng)：
成員：
三、責任分工
在校園欺凌專(zhuān)項治理中，各組織要各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
安全：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協(xié)調各處室校園欺凌事件工作。
教導處：負責加強學(xué)校教學(xué)常規管理，完善學(xué)生課堂教學(xué)安全管理措施。
政教處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學(xué)生行為規范養成教育，促進(jìn)學(xué)生品德提升和身心健康。做好學(xué)生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務(wù)處：負責學(xué)校重點(diǎn)部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學(xué)校安全設施后勤保障工作。
少先隊組織：負責組織開(kāi)展向真向美向善的校園文化活動(dòng)和反校園欺凌宣傳工作。
班主任：負責組建班級安全委員會(huì )，充分調動(dòng)班級安全委員的積極性，全面了解掌握學(xué)生學(xué)習、生活等方面的情況，并對本班學(xué)生間矛盾糾紛的排查和化解。
四、工作安排本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：20xx年3月—7月
1、加強宣傳教育。5月份，集中組織全體師生開(kāi)展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專(zhuān)題教育。6月分三個(gè)專(zhuān)題，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，讓學(xué)生知法懂法。組織教職工學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話(huà)、校會(huì )、班會(huì )、宣傳語(yǔ)、板報、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。舉行主題班會(huì )，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內容。7月份開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月。
2、完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理咨詢(xún)開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助和校園欺凌治理的電話(huà)號碼，明確負責人。加強法治教育，結合實(shí)際把“反校園欺凌”教育立足于長(cháng)期教育，逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結合起來(lái)，建立長(cháng)效教育機制。制定完善《校園欺凌預防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發(fā)揮法治副校長(cháng)的聯(lián)動(dòng)作用，注重心理咨詢(xún)工作正常開(kāi)展，每一個(gè)班級設立學(xué)生安全委員會(huì )，班主任及時(shí)掌握情況。
3、搞好專(zhuān)項治理。及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的'，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合查處。
針對以下問(wèn)題抓好專(zhuān)項治理：
1.叫同學(xué)侮辱性綽號，指責同學(xué)無(wú)用、侮辱其人格等；
2.對同學(xué)進(jìn)行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
3.損壞同學(xué)的個(gè)人財產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等；
4.傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話(huà)；
5.恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想做的事情；
6.讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者招致處分；
7.分派結伙，孤立、排擠同學(xué)；
8.敲詐、強索同學(xué)金錢(qián)或物品。
第二階段：20xx年9月—12月
對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結，形成報告。
五、工作要求
1、積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學(xué)生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長(cháng)對學(xué)校整體安全負責，學(xué)校門(mén)衛處負責人對本校各室安全負責，各班級班主任對本班學(xué)生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實(shí)對學(xué)生和社會(huì )負責。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 2
石巖頭鎮中心小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項活動(dòng)方案近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。根據教育局《關(guān)于印發(fā)<校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案>的通知》（永教通[20xx]26號）文件精神，建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長(cháng)效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學(xué)校的穩定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運行，結合我校實(shí)際情況，特制定本工作方案。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動(dòng)和扎實(shí)認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進(jìn)校園建設提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向區教育局、當地派出所等相關(guān)部門(mén)及時(shí)匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實(shí)情況。
�。ㄒ唬⿷鳖I(lǐng)導小組及責任
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班班主任及護校教師隊成員
以校長(cháng)（楊國華）為組長(cháng)、其他校領(lǐng)導和處室、部門(mén)負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責組織實(shí)施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門(mén)、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時(shí)、有序、高效。
�。ǘ┈F場(chǎng)防暴組
組長(cháng)：
組員：
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(cháng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現場(chǎng)，對施暴者進(jìn)行強行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當防衛行為。
�。ㄈ┦枭⒁龑ЫM
組長(cháng)：
組員：各班班主任
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)馬上按總指揮的要求組織人員到現場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。
�。ㄋ模┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：xxx
組員：xxx、xxx
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(cháng)迅速組織本組人員趕赴現場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級教育主管部門(mén)報告，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通，及時(shí)傳達情況。
�。ㄎ澹┈F場(chǎng)救護組
組長(cháng)：
組員：
發(fā)生欺凌事件后，組長(cháng)迅速組織本組人員趕赴現場(chǎng)，對受傷人員進(jìn)行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
三、處置原則
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學(xué)生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。
3、本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長(cháng)對學(xué)校整體安全負責，學(xué)校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學(xué)生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過(guò)，事故責任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，教訓不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學(xué)生和社會(huì )負責。
四、處置流程
1、建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監測與預警系統的`正常運行，及時(shí)發(fā)現潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2、通訊聯(lián)絡(luò )組立即撥打報警電話(huà)110和急救中心電話(huà)120，并立即報告上級主管部門(mén)，先口頭、后書(shū)面。同時(shí)，根據情況通知相關(guān)學(xué)生家長(cháng)，并做好接待解釋工作，穩定家長(cháng)和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、財務(wù)處、大隊輔助員、當日值班教師、學(xué)校保衛人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進(jìn)一步施暴，防止事態(tài)進(jìn)一步擴大，有必要時(shí)協(xié)助公安民警制服施暴者。
4、救護組采取相應措施進(jìn)行緊急救治。
5、疏散組馬上把學(xué)生疏散到安全地點(diǎn)，清點(diǎn)人員，穩定學(xué)生情緒，并把情況報聯(lián)絡(luò )組和校長(cháng)。
五、具體工作
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（20xx年6月初）
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內容。（負責部門(mén)：辦公室、政教處）
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話(huà)，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。（負責部門(mén)：教務(wù)處）
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年6月－7月）
1、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者心理咨詢(xún)室個(gè)別進(jìn)行輔導，做到防患于未然（負責部門(mén)：教務(wù)處、政教處）
2、舉行主題班會(huì )，運用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及（負責部門(mén)：教務(wù)處）
3、班主任在班級內進(jìn)行初步摸底，填寫(xiě)好《校園欺凌摸底表》，了解班級內是否存在欺凌現象，針對現象制度專(zhuān)項治理具體措施。
4、舉辦多場(chǎng)法制現場(chǎng)會(huì )，讓學(xué)生知法懂法（負責部門(mén)：政教處）
5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗學(xué)生接受教育的成果。（負責部門(mén)：大隊輔導員）
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 3
活動(dòng)準備:
1、每人準備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、準備一句反欺凌口號。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)白。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的`行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì )長(cháng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊藏著(zhù)一個(gè)復雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負同學(xué)會(huì )對同學(xué)構成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對校園欺凌最深的.一件事情。
3、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?，請大家說(shuō)說(shuō)想法。
6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動(dòng)結束，請班主任老師講話(huà)。
班會(huì )效果：
鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì )活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(cháng)提供心理咨詢(xún)等。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 4
按照《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》（國教督辦函[20xx]xx號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》（x教委辦〔20xx〕xx號）精神，依據《xx區教育系統開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案》，為更好地開(kāi)展我校校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng)，特制定以下活動(dòng)方案。
一、治理活動(dòng)目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、安排及要求
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：宣傳學(xué)習教育20xx年5月-7月。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案》，依據《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園的'目的。
1.專(zhuān)題教育啟動(dòng)儀式。學(xué)校德育處負責在6月20日開(kāi)展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。內容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害――校園欺凌治理倡議書(shū)》和張寶增校長(cháng)講話(huà)四個(gè)內容。
2.專(zhuān)題宣傳學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號）精神，依據《xx區教育系統開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理實(shí)施方案》文件，了解對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個(gè)時(shí)段顯示我校專(zhuān)題教育活動(dòng)主題――“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，時(shí)時(shí)警醒師生。
2.主題班會(huì )教育。學(xué)校組織各班在6月20日開(kāi)展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會(huì )教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。同時(shí)適當開(kāi)展品德和安全教育。
3.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調（時(shí)間另定），邀請xx鎮派出所、xx鎮司法等部門(mén)專(zhuān)業(yè)人士到校，在3-5年級開(kāi)展法制教育。
4.承諾簽名活動(dòng)。學(xué)校少先隊將組織所有少先隊員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動(dòng)。
5.學(xué)校德育處協(xié)調心理健康主管教師孫鵬麗，根據《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時(shí)適當地對全校學(xué)生進(jìn)行一次心理團體輔導，并針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導教育（檔案存檔）。
�。ǘ┩晟浦贫�。學(xué)校由德育處負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
�。ㄈ┘訌婎A防。學(xué)校由校安辦負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線(xiàn)路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向學(xué)校匯報，必要時(shí)撥打110報警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或將傷害降到最低。
�。ㄋ模┘皶r(shí)處理。學(xué)校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結20xx年9月-12月。
1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導小組針對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20xx年9月15日前完成。
2.區縣普查。我校將按照xx區教育局的工作安排，配合搞好區域內所有中小學(xué)校專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面督查，于20xx年10月20日前將完成。
3.市級抽查。根據“市教育督導部門(mén)將組織督查組對本市專(zhuān)項治理情況進(jìn)行抽查“安排”，此工作將于20xx年11月15日完成。
總之，我校將根據國務(wù)院、天津市、xx區教育督導委員會(huì )制定的方案和要求，認真開(kāi)展校園欺凌傷害專(zhuān)項治理活動(dòng)，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 5
教學(xué)目標
不欺負同學(xué)，不做“小霸王”，在受到欺負時(shí)知道如何應對，學(xué)會(huì )關(guān)心和善待他人，與人友好相處。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何防范和應對暴力傷害。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何防范和應對暴力傷害，保護自身安全。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
二、導入新課
1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
2、請同學(xué)談一下對昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?/p>
三、小結。
同學(xué)們談的'這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會(huì )、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著(zhù)同學(xué)們的人身安全。那么我們怎樣來(lái)進(jìn)行自我防范呢？這節課我們一塊來(lái)探討如何防范暴力傷害。
板書(shū)課題防范暴力傷害
四、防范社會(huì )上的不法侵害
我們先來(lái)學(xué)習防范社會(huì )上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會(huì )上的弱勢群體，自我保護能力和防范意識較差，往往會(huì )成為壞人侵害的對象。目前，社會(huì )上針對未成年人的犯罪現象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣(mài)、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著(zhù)未成年人的生存安全。
請同學(xué)們以小組為單位展開(kāi)討論：當你遇到以上不法侵害時(shí)，你應當怎樣防范和應對？集體交流討論的結果。
五、防范家庭暴力
同學(xué)們，你的媽媽打過(guò)你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
你心里想過(guò)，即使自己錯了，媽媽也不應該打你嗎？媽媽能不能變個(gè)方式告訴你，你哪個(gè)地方做錯了？那不是更好嗎？
老師看的出來(lái)，同學(xué)們都是很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)幌胝f(shuō)媽媽的不對。請看這幾個(gè)家庭暴力案例。
同桌說(shuō)說(shuō)你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 6
活動(dòng)目標：
1、認識校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現象；
2、能夠正確處理生活中的各種沖突；
3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看《關(guān)注校園欺凌現象》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌？你遭遇過(guò)校園欺凌嗎？學(xué)生結合觀(guān)看的視頻以及生活實(shí)際回答。
校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。
2、討論：校園欺凌有什么危害？
學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？
校園暴力常見(jiàn)情形：
1、是索要錢(qián)物，不給就拳腳相加；
2、是以大欺小，以眾欺寡；
3、是為了一點(diǎn)小事，大打出手；
4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭；
5、是不堪長(cháng)期受辱，以暴制暴。
�。ㄟ@一環(huán)節，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見(jiàn)的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法。對于學(xué)生而言，以下幾個(gè)方面可參考）
�、�、不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會(huì )帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。
�、�、要及時(shí)報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著(zhù)逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無(wú)論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會(huì )在無(wú)形中助長(cháng)了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會(huì )導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
�、�、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。
�、�、要慎重擇友。要對學(xué)生的。交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報復，以免引起更大的爭端。
三、課堂小結
校園本應是我們學(xué)習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的`寧靜。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(cháng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題。這節課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(cháng)、老師請教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 7
一、活動(dòng)主題：
我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”。
二、活動(dòng)背景及目的：
背景：媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。
目的：通過(guò)學(xué)習，使同學(xué)們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。
三、活動(dòng)準備：
教師準備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)認識校園欺凌
1、部分學(xué)生對校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學(xué)校校園內、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò )、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權利、財產(chǎn)等實(shí)施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現是身體強壯的學(xué)生欺負弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負一人；有時(shí)集體欺負一人。通常欺負者不覺(jué)得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。
2、觀(guān)看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀(guān)的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害？”
校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結合生活實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì )根據平時(shí)的生活實(shí)際，總結出一些原因。
1月9日，廣西賓陽(yáng)縣初中女生打群架，目擊者稱(chēng)現場(chǎng)慘烈。
2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內遭圍毆辱拍照上傳空間。
4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內被毆打被逼下跪。
4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。
4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著(zhù)校服男生。
4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。
4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì )青年追打，捅傷。
5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。
5月19日，遼寧沈陽(yáng)寧官實(shí)驗學(xué)�；@球暴力事件。
6月16日，山東濟南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。
6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。
6月26日，河南信陽(yáng)數百中學(xué)生赤膊群毆。
(二)抵制校園欺凌
此環(huán)節設置三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題分別是：
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當事人，我們應該如何解決？
2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi)，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應對？
這三個(gè)問(wèn)題，分別是從學(xué)生間出現矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結出避免校園欺凌的做法：
從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。
從施暴者的角度想：想后果；勿沖動(dòng)；換位思考。
�。ㄈ┬@欺凌案列分析
某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí)，和另一名女生發(fā)生口角，沒(méi)想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢。根據以上案例，你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益?
引案例能夠讓學(xué)生設身處地的思考如何保護自己，并引導學(xué)生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的`前提；
2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；
3、積極尋求家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )的保護；
4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。
5、了解校園投訴電話(huà)：88xx3122，報警電話(huà)110。
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對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，讓學(xué)生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問(wèn)題，只會(huì )造成惡果，于人于己都沒(méi)有好處，同學(xué)之間應該互相包容理解，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。
校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(cháng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“拒絕校園暴力”。這節課后，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長(cháng)、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 8
活動(dòng)目標：
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
1、排練情景表演：小紅沒(méi)上當。
2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，隨便吃陌生人給的食物，在公共場(chǎng)所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣(mài)兒童的記錄片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒觀(guān)看情景表演"小紅沒(méi)上當"，教師在主要部分給以提示。
二、討論，提升經(jīng)驗
1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話(huà)，會(huì )出現什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應采取怎樣的做法。
2、觀(guān)看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動(dòng)動(dòng)腦筋，不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開(kāi)討論，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開(kāi)展"有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問(wèn)題，幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法，答對的.一方可獎一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不小心和家人走失時(shí)，你該怎么辦？
�。�2）在家門(mén)口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買(mǎi)東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？
�。�3）你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門(mén)或門(mén)鈴響了，你該怎么辦？
�。�4）在幼兒園里玩，有不認識的人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
三、活動(dòng)結束請幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 9
校園欺凌往往會(huì )使受害者心生恐懼，不敢上學(xué)，害怕與同學(xué)交往，持續時(shí)間久了，甚至產(chǎn)生對他人和社會(huì )的抵觸。為嚴肅校園紀律和各項規章制度，規范幼兒行為，避免幼兒之間蓄意、惡意或無(wú)意識的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護幼兒的身心健康，根據《甘肅省教育廳關(guān)于組織開(kāi)展基礎教育五項督查省級督查的通知》的文件精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我園開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強對此類(lèi)事件的預防和整治，從而切實(shí)維護文明和諧的校園秩序，保護幼兒的合法權益及人身安全。
一、治理內容及目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心健康，建設平安校園，和諧校園。
二、工作安排
1.成立領(lǐng)導小組。
各班主任負責對本班幼兒的教育、治理工作，對存在的問(wèn)題或苗頭及時(shí)予以糾正。
2. 廣泛宣傳。
充分利用課堂教學(xué)、宣傳欄等，向師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識，宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛(ài)、和諧共進(jìn)的.優(yōu)秀事例，做好下面引導，建設優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。
3. 開(kāi)展教育。
集中對幼兒開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話(huà)，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開(kāi)教職工會(huì )議，組織學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開(kāi)展防欺凌安全教育課，通過(guò)課堂，幫助幼兒樹(shù)立紀律觀(guān)念、法制觀(guān)念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往、溝通、交流能力；讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。
4.完善制度。
及時(shí)制定各項制度，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關(guān)人員職責，強化責任意識，做到“誰(shuí)當班誰(shuí)負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。
5. 加強預防。
加強摸底排查，要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問(wèn)題要及時(shí)處置，對個(gè)別品行不端正的幼兒，要采用教育與矯正相結合的方法開(kāi)展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監護人共同開(kāi)展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理咨詢(xún)室和心理輔導教師的作用，特別要針對個(gè)別幼兒心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對性開(kāi)展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。
6.及時(shí)處理。
及時(shí)發(fā)現、調查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應及時(shí)調查處置，根據學(xué)籍管理有關(guān)規定進(jìn)行處理。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 10
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2.教會(huì )幼兒一些必要的自護方法，并能進(jìn)行必要的自我保護。
3.培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達等綜合能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)看討論。
(1)組織幼兒觀(guān)看錄像---暴力事件給人們帶來(lái)的危害。
(2)提問(wèn)：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦?” 引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2.教師講述故事《今天的幼兒園》、觀(guān)看視頻《幼兒版團結友愛(ài)、和睦相處宣傳片》，利用故事、圖片、動(dòng)畫(huà)等多形式從應對校園暴力的'方法、預防校園暴力的侵害等方面進(jìn)行了引導介紹。
3.組織談話(huà)。
師：“小朋友，如果有壞人來(lái)幼兒園抓你，怎么辦?”“逃跑!”教育幼兒要機智逃生，遇到壞人四散逃跑。鼓勵幼兒看到這種場(chǎng)面時(shí)不懼怕，要機智逃離壞人。
4.小游戲《找朋友》，在歡樂(lè )的氛圍中結束活動(dòng)。
拓展延伸：
在表演區中增加角色扮演，增強幼兒應對能力。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次安全教育課，對幼兒展開(kāi)“防欺凌”為主題的教育活動(dòng)，整個(gè)教育活動(dòng)是以幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)與趣味情景相結合的方式進(jìn)行，多角度、多方位對孩子開(kāi)展了安全教育，有效地增強了幼兒自我保護意識�；顒�(dòng)取得了切實(shí)有效的效果，園所做到了為幼兒營(yíng)建一個(gè)安全、和諧的學(xué)習環(huán)境，切實(shí)維護了幼兒的健康成長(cháng)。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 11
近年來(lái)，全國各地發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》、區教育局區教育系統“開(kāi)學(xué)安全第一課”實(shí)施方案的安排，我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理，并結合我校實(shí)際情況，特制定工作方案如下：
一、治理目的
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，增強守法意識、守紀意識，建設平安、和諧校園。
二、治理步驟
1.我校首先成立了以校長(cháng)為首的校園欺凌專(zhuān)項治理工作領(lǐng)導小組，具體分工如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2.組織部署
我校高度重視此次專(zhuān)項治理工作，認真制定本校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的具體方案，積極部署，認真組織實(shí)施。為此，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理動(dòng)員部署會(huì )。
3.完善制度。學(xué)校進(jìn)一步研究、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.學(xué)習教育。集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門(mén)到學(xué)校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
5.加強預防。學(xué)校進(jìn)一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
6.及時(shí)處理。發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處，同時(shí)向主管部門(mén)報告。
7.宣傳到位。向家長(cháng)發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內容的`告家長(cháng)書(shū)或召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳本次校園欺凌專(zhuān)項治理工作，請家長(cháng)積極配合專(zhuān)項治理行動(dòng)，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護學(xué)生身心健康。
三、鞏固預防
對專(zhuān)項治理“校園欺凌”專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查和總結，形成報告并報區教育局。將校園欺凌專(zhuān)項治理納入平安校園建設工作內容，將專(zhuān)項治理工作作為深入平安校園建設的重要舉措。建立長(cháng)效管理機制，鞏固專(zhuān)項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規校紀得到遵守，學(xué)生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。
四、工作要求
1.開(kāi)展好宣傳教育，進(jìn)一步制定完善相關(guān)制度，加強預防，及時(shí)發(fā)現、調查處置類(lèi)似事件，有效避免直至杜絕該類(lèi)事件的發(fā)生。
2.認真開(kāi)展好自查和總結工作并接受主管部門(mén)對此項工作的督查、指導，發(fā)現問(wèn)題，強化整改，將工作落到實(shí)處。
3.建立長(cháng)效管理機制，鞏固專(zhuān)項治理成果，杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規校紀得到遵守，學(xué)生行為規范文明、身心健康，校園平安、和諧。
4.專(zhuān)項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 12
一、指導思想
為了有效防范校園內發(fā)生校園欺凌事件，切實(shí)保障全體師幼人身和幼兒園財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師幼安全的惡性l事件，維護幼兒園的穩定，特制定幼兒園防控校園欺凌事件的應急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我園欺凌傷害事件。
三、組織機構
1、幼兒園成立欺凌防控應急處理領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
下設：
安全員：xx，xx，各年級組長(cháng)
�。�1）應急處理組
組長(cháng)：
組員：
�。�2）傷員救護組
組長(cháng)：
組員：
�。�3）疏散引導組
組長(cháng)：
組員：
全體班主任
�。�4）通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組
組長(cháng)：
2、應急處理組負責在公安部門(mén)介入之前的處理調查，緊急時(shí)的格斗、控制等；傷員救護組負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護；疏散引導組負責疏散引導學(xué)生至安全地方；通訊聯(lián)絡(luò )及溝通協(xié)調組負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作和與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素因矛盾激化而鋌而走險、因利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)幼兒園欺凌事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
�。�1）加強對師幼進(jìn)行法制和安全教育，增強師幼的法制意識和自我保護意識。班主任負責對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生與他人團結友善、和睦相處、不惡語(yǔ)傷人、不與他人為敵、心胸寬闊、能包容和諒解對方，就可以避免很多不必要的沖突，為校園欺凌的發(fā)生消除隱患；注意特別時(shí)期，畢業(yè)生臨畢業(yè)時(shí)，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，是校園欺凌的高發(fā)期和多發(fā)期，加強管理。曉之以理、動(dòng)之以情，最大限度減少和避免校園欺凌事件的發(fā)生。
�。�2）嚴格門(mén)衛登記、管理制度，加強巡視，禁止外來(lái)閑雜人員進(jìn)入幼兒園。發(fā)現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時(shí)報告或報警。教育學(xué)生不參與社會(huì )的小團體，通過(guò)合法途徑解決矛盾糾紛，避免社會(huì )青年、外校學(xué)生到校發(fā)生欺凌事件。
�。ǎ常⿲赡芤鹈芗せ录漠斒氯艘鹨慌挪榈怯�，主動(dòng)耐心接待，全力做好化解工作。
�。ǎ矗┙�(jīng)常性地與辦事處、派出所溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握幼兒園周邊地區存在的不穩定的人或事，采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生幼兒園欺凌事件，一般應按下列程序處理：
1、及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生并做好記錄，對實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，該批評教育要批評教育，該校紀處分要校紀處分。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。校內一旦出現非法侵害現象，在場(chǎng)教職工應盡力予以制止并及時(shí)通知幼兒園領(lǐng)導。無(wú)力制止的，可調集力量，同時(shí)撥打報警電話(huà)。
2、啟動(dòng)應急處置預案，各工作小組按照職責開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應急處理組的'人員要在公安部門(mén)趕到之前，全力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時(shí)幼兒園要全力保護好在現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。如需要的話(huà)，通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
�。�、如有人員傷亡，傷員救護組要提供及時(shí)有效的救護，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
�。�、協(xié)助警方阻止欺凌甚至暴力行為的實(shí)施。
六、善后處理
1、保護現場(chǎng)，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時(shí)向師幼及家長(cháng)通報事件經(jīng)過(guò)，穩定情緒，把損失降到最低。
七、校園欺凌監督電話(huà)：
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幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 13
一、活動(dòng)目標
1、知道打架、罵人是一種不好的行為。
2、能對自己進(jìn)行評價(jià)，以此養成良好的行為習慣。
3、能會(huì )運用所學(xué)知識解決同學(xué)之間的一些矛盾。
二、活動(dòng)準備
事先排練好表演情境、卡片
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)
1、出示畫(huà)有幼兒打架、罵人的卡片，請幼兒對照自己實(shí)際，對你曾經(jīng)做過(guò)的事在卡片的`方格中做上記號。
2、請幼兒講講那是怎么回事，并評價(jià)自己做得對不對
�。ǘ┣榫潮硌�
1、引出故事情境表演《玩玩具的。時(shí)候》，幼兒觀(guān)看表演。
2、提問(wèn)：
�。�1）故事情景里的小鵬做得對嗎？為什么？
�。�2）哭了的小圓做得對嗎？為什么？
�。�3）小鵬說(shuō)因為小圓先罵人，他才動(dòng)手的，他這樣做合適嗎？
�。�4）小鵬說(shuō)他只是輕輕地推了小圓一下，不是打人，你認為是這樣嗎？
�。�5）討論：如果你是東東，看見(jiàn)了這樣的情況，你會(huì )說(shuō)些什么呢？會(huì )怎么做呢？
�。ㄈ┯懻�
教師根據實(shí)際生活中的情境提問(wèn)，并讓幼兒展開(kāi)討論。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 14
近年來(lái)，校園欺凌事件屢見(jiàn)不鮮，學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌與暴力事件，嚴重傷害了學(xué)生身心健康，引起了全社會(huì )的廣泛關(guān)注。為加強對此類(lèi)事件的預防和處理，根據上級有關(guān)文件精神，我校結合工作實(shí)際特制定本方案：
一、工作目標
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、工作安排及要求
本次專(zhuān)項治理分為兩個(gè)階段。
第一階段：宣傳學(xué)習教育
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教育。
學(xué)校集中組織對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，同時(shí)開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
1、通過(guò)國旗下講話(huà)，向學(xué)生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會(huì )教育。學(xué)校組織各班開(kāi)展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會(huì )教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。通過(guò)主題班會(huì )深入開(kāi)展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。同時(shí)適當開(kāi)展品德和安全教育。
3、專(zhuān)題講座，邀請派出所法制副校長(cháng)來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
4、通過(guò)微信群、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
5、通過(guò)校訊通、班級微信群等“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
6、召開(kāi)教職工會(huì )議，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
�。ǘ┩晟浦贫�。
1、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施。
2、建立校園欺凌事件應急處置預案。
3、明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
�。ㄈ┘訌婎A防。
1、加強行政值班，督促全校教職人員加強課間管理和校園巡查工作，督促學(xué)校安保人員在重要時(shí)間(上、下學(xué))、重要場(chǎng)所(校園、教學(xué)樓)的校園巡查，并做好相關(guān)記錄。
2、在部分重要場(chǎng)所增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現、制止校園欺凌事件的'能力。
3、向學(xué)生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話(huà)，讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向學(xué)校匯報，必要時(shí)撥打110報警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或將傷害降到最低。
4、利用教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、校行政會(huì )議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。要求班主任加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。
5、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，發(fā)現校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
�。ㄋ模┘皶r(shí)處理。
強化責任意識，一旦校園欺凌傷害發(fā)生必須做到及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結
各年級、各班級要對學(xué)校專(zhuān)項治理第一階段工作情況進(jìn)行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。
1、自查自糾。各年級、各班級按照學(xué)校統一要求進(jìn)行全面自查和總結，并形成自查報告和總結報政教處。
2、全面督查。學(xué)校組織人員對全校范圍內防范欺凌專(zhuān)項治理情況進(jìn)行全面督查。
四、工作要求
1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓，結合實(shí)際，舉一反三，嚴防此類(lèi)事故發(fā)生。要加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進(jìn)一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實(shí)、有責任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資掛起鉤來(lái)，嚴格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規定，全體教職工要及時(shí)上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關(guān)責任人。專(zhuān)項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。學(xué)校校園欺凌治理活動(dòng)領(lǐng)導小組針對專(zhuān)項治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。
總之，我校將認真開(kāi)展校園欺凌傷害專(zhuān)項治理活動(dòng)，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時(shí)處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問(wèn)責并督促整改。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 15
為深化校園安全專(zhuān)項整頓工作，進(jìn)一步筑牢校園安全防線(xiàn)，落實(shí)省教育廳《防范校園欺凌專(zhuān)項行動(dòng)工作方案》（蘇教安函〔20xx〕1號）、《關(guān)于印發(fā)〈防范校園欺凌專(zhuān)項行動(dòng)工作方案〉的通知》（徐教安全〔20xx〕3號）文件精神，結合《銅山區教育系統防范校園欺凌專(zhuān)項行動(dòng)工作方案》（銅教〔20xx〕4號）文件，為進(jìn)一步防范和遏制學(xué)校校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)保護在校學(xué)生的身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽(yáng)光的地方，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開(kāi)展防范校園欺凌專(zhuān)項行動(dòng)，并制定工作方案如下。
—、工作目標
通過(guò)深入開(kāi)展防范中小學(xué)生欺凌專(zhuān)項行動(dòng)，通過(guò)各種形式切實(shí)加強學(xué)生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，健全預防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規章制度，進(jìn)一步摸排工作死角，織牢聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，健全長(cháng)效機制，確保學(xué)校的校園欺凌防治工作落到實(shí)處，從而建設平安校園、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、組織實(shí)施
專(zhuān)項行動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（20xx年1-2月），動(dòng)員宣教。
�。ㄒ唬┭杆龠M(jìn)行動(dòng)員部署。學(xué)校領(lǐng)導班子高度重視，充分認識防范校園欺凌工作的重要意義，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，精心謀劃、做好動(dòng)員部署，落實(shí)工作措施，確保工作有序開(kāi)展。
�。ǘ⿵V泛開(kāi)展宣傳教育。學(xué)校要結合實(shí)際情況充分利用學(xué)校教育陣地，如電子屏幕、學(xué)校公眾號、黑板報、櫥窗、廣播等向師生、家長(cháng)廣泛開(kāi)展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法治知識和典型案例，宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌氛圍。同時(shí)要積極宣傳校園中團結關(guān)愛(ài)、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好正面引導，建設優(yōu)良教風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。ㄈ┣袑�(shí)加強教育引導。學(xué)校要結合學(xué)生身心發(fā)展規律和思想狀況，加強《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開(kāi)展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學(xué)生養成良好思想品德和行為習慣。要利用國旗下講話(huà)、校會(huì )、報告會(huì )、主題班會(huì )、征文比賽、演講會(huì )等多種形式進(jìn)行專(zhuān)題教育，讓學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人，樹(shù)立自我保護意識，學(xué)會(huì )利用法律武器保護自己。要將防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題培訓納入每學(xué)期的教師校本培訓內容，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。要進(jìn)一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學(xué)生家長(cháng)掌握科學(xué)家庭教育理念，依法落實(shí)監護責任。
�。ㄋ模┙M織“三個(gè)一”活動(dòng)。組織在職教師參加區“校園反欺凌教育示范課”征集活動(dòng)；組織學(xué)生開(kāi)展一次“校園反欺凌主題情景劇”大賽；在全校師生中開(kāi)展一次以《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律為主要內容的法治知識競賽，提高廣大師生知法、守法、用法的意識和自覺(jué)性。
第二階段（20xx年3月），排查摸底。
�。ㄒ唬┤媾挪槠哿枋录�。學(xué)校要圍繞學(xué)生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設、責任落實(shí)、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，開(kāi)展全面排查，確保全覆蓋、無(wú)遺漏。學(xué)校年級處及全體班主任、任課教師要對全校學(xué)生開(kāi)展全面梳理排查，與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通交流，了解掌握學(xué)生心理狀況、思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，及時(shí)查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制。要全面開(kāi)展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話(huà)號碼。
�。ǘ┘皶r(shí)消除隱患問(wèn)題。對排查發(fā)現的苗頭跡象或隱患點(diǎn)，學(xué)校要及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，調查了解原因，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時(shí)完善有關(guān)規章制度、加強日常管理、壓實(shí)工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風(fēng)險、營(yíng)造良好氛圍，切實(shí)防止學(xué)生欺凌事件發(fā)生。要深化“一表五清”個(gè)性化關(guān)愛(ài)工作，加強對農村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度，避免青少年受到校園欺凌傷害。近年來(lái)發(fā)生過(guò)學(xué)生欺凌事件的學(xué)校要進(jìn)行“回頭看”，確保整改落實(shí)到位。
第三階段（20xx年4-6月），全面整治。
�。ㄒ唬┮婪ㄒ酪巼烂C處置。各校要依據相關(guān)政策法規和《中小學(xué)教育懲戒規則（試行）》有關(guān)要求，進(jìn)一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。對實(shí)施欺凌的學(xué)生，情節輕微的，學(xué)校和家長(cháng)要進(jìn)行嚴肅批評教育和警示談話(huà)。情節較重的'，學(xué)�？山o予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓誡。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校要給予相應的心理輔導。
�。ǘ┮幏镀哿鑸蟾嬷贫�。學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌報告制度。要設置舉報箱或者公布舉報電話(huà)、郵箱等，使家長(cháng)、學(xué)生有報告的便捷渠道，并指派專(zhuān)人受理學(xué)生或者他人投訴，建立應對校園欺凌的快速反應機制。學(xué)校全體教職工要進(jìn)一步增強責任感，一旦發(fā)現學(xué)生遭受欺凌，應主動(dòng)予以制止，并及時(shí)向學(xué)校報告；學(xué)校和家長(cháng)要相互通知，及時(shí)進(jìn)行調查處理。對情節嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門(mén)報告，并迅速聯(lián)絡(luò )公安機關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門(mén)依法處理。報告的主要內容包括事件基本情況（時(shí)間、地點(diǎn)、起因、過(guò)程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀(guān)，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后，要及時(shí)續報。
�。ㄈ┙∪L(cháng)效工作機制。學(xué)校要及時(shí)調整學(xué)生欺凌防治工作領(lǐng)導機構，進(jìn)一步健全責任機制，制訂學(xué)生欺凌防治工作責任清單，明確學(xué)校各部門(mén)職責，壓實(shí)學(xué)校領(lǐng)導、班主任、學(xué)科教師和教職工各崗位責任。常態(tài)化開(kāi)展預防欺凌教育和排查欺凌事件，防范欺凌事件的發(fā)生。進(jìn)一步強化預防機制，制訂學(xué)�；蚰辏ò啵┘壏雌哿韫s，建立師生聯(lián)系、同學(xué)互助、緊急求救制度，積極探索在班級設置學(xué)生安全員，發(fā)揮法治副校長(cháng)作用。進(jìn)一步健全問(wèn)責機制，對學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的學(xué)校將進(jìn)行通報、約談、掛牌督辦或實(shí)施一票否決權，對失職瀆職的，嚴肅追責問(wèn)責。
第四階段（20xx年7月），檢查總結。
學(xué)校要對上一階段專(zhuān)項整治工作進(jìn)行總結，形成工作報告。并按要求將專(zhuān)項行動(dòng)工作總結及相關(guān)過(guò)程材料于7月14號前報至區教育局安�？�。電子檔同步發(fā)送至安�？凄]箱。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織，周密部署。學(xué)校要把做好學(xué)生欺凌防治工作作為建設平安校園的重要內容，作為學(xué)生成長(cháng)成才的底線(xiàn)要求，作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要任務(wù)，加強組織領(lǐng)導，細化工作方案，明確工作要求，壓實(shí)工作責任，確保治理行動(dòng)取得實(shí)效。
�。ǘ┥钊胄麄�，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要及時(shí)向社會(huì )公布專(zhuān)項治理的重要舉措、工作進(jìn)展，深入總結學(xué)校治理情況和典型工作經(jīng)驗。同時(shí)要引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過(guò)度渲染細節，保護受害學(xué)生隱私，營(yíng)造良好治理氛圍。
�。ㄈ┎块T(mén)聯(lián)動(dòng)，強化協(xié)作。學(xué)校要與法院、檢察、公安、民政、司法、共青團、婦聯(lián)等部門(mén)和單位加強協(xié)同配合，健全部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，明確任務(wù)分工，強化工作職責，完善防治辦法，積極構建綜合防治體系，切實(shí)形成工作合力。
�。ㄋ模┙邮芏讲�，確保落實(shí)。學(xué)校要積極接受上級對學(xué)生欺凌防治工作納入督和檢查，便于學(xué)校不斷改進(jìn)防治措施，確保各項工作落實(shí)到位。
幼兒園防校園欺凌宣傳周教育方案 16
一、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┕ぷ髀氊�
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領(lǐng)導、協(xié)調處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩定工作。
�。ㄈ┕ぷ髂康�
通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校級，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、活動(dòng)安排
1、開(kāi)展教育
各班班主任要集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，并開(kāi)展法制教育。學(xué)校組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、完善制度
制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施建立校園欺凌事件應急處置預案。
3、加強預防
各班要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人。
4、及時(shí)處理
及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)、轄區派出所報案并配合立案查處。
5、監督指導
加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的`指導和檢查。各班班主任要對各班的專(zhuān)項治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與校方溝通，做好記錄并及時(shí)向當學(xué)校報告。
6、組織部署
各班學(xué)習后要高度重視，制定本班開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的具體實(shí)施方案，抓緊部署，組織實(shí)施。
三、具體措施
1、在校園內張貼預防欺凌事件宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造校園防欺凌教育氛圍，簽寫(xiě)防校園暴力條幅。
2、在升旗儀式上開(kāi)展防欺凌教育，學(xué)生代表在升旗儀式上講話(huà)。
3、各班出好防欺凌教育相關(guān)知識黑板報。
4、組織一次防欺凌教育知識問(wèn)卷調查，調查學(xué)生之間欺凌現象。
5、公布防欺凌事件求助電話(huà)。
6、學(xué)常態(tài)化定期組織對宿舍教室進(jìn)行安全隱患排查。
7、對所產(chǎn)生矛盾的學(xué)生及時(shí)做好記錄臺賬。
8、組織進(jìn)行一次“防校園欺凌”演講比賽。
9、對離校、未歸校學(xué)生做好跟蹤記錄。
10、對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行深度排查，并記錄臺賬。
11、要強化心理咨詢(xún)室的作用，對存在心理問(wèn)題的學(xué)生要建立心理輔導檔案，加強跟蹤輔導。
總之，應對校園欺凌是一項長(cháng)期的工作，今后，商學(xué)院仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我院安全工作水平，確保校園平安、和諧，讓學(xué)生們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，同時(shí)，商學(xué)院會(huì )堅持不懈將防校園欺凌工作納入常態(tài)化，嚴抓嚴打，杜絕校園暴力發(fā)生。
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