學(xué)校崗位設置方案9篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校崗位設置方案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校崗位設置方案1
為深化人事制度改革，做好崗位設置工作，根據《樂(lè )東黎族自治縣人力資源和社會(huì )保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設置工作的通知》（樂(lè )人社發(fā)<20xx>49號）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門(mén)的指導意見(jiàn)，結合我校工作實(shí)際，制定我校崗位設置實(shí)施方案。
一、學(xué)�；厩闆r
�。ㄒ唬﹩挝恍再|(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機構規格：鄉村完全小學(xué)。經(jīng)費形式：全額撥款。
�。ǘ┈F有人員情況：全�，F有在編人員20人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級職稱(chēng)14人，初級職稱(chēng)5人；已聘的中級職稱(chēng)10人，已聘初級職稱(chēng)9人。
二、崗位設置的指導思想和主要原則
�。ㄒ唬┲笇枷�
轉換用人機制，建立適合我校實(shí)際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設置管理制度。定編設崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實(shí)現教師結構的宏觀(guān)調控和教師資源的優(yōu)化配置，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，調動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項工作持續健康發(fā)展。
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1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng )造的原則；
2、堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼備的原則；
3、堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、規范管理的原則；
4、堅持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；
三、擬設置崗位情況
�。ㄒ唬┪倚徫辉O置情況：
1、崗位類(lèi)別
根據學(xué)校工作實(shí)際，對照縣實(shí)施方案，確定以教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的規定要求，我校小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師編制數為19人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)。
2、崗位等級設置
�。�1）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
我校擬設專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)，其中中級崗位6個(gè)，按30%的比例設崗，8-10級分別按3：4：3的比例設置2個(gè)、2個(gè)、2個(gè)，崗位為小學(xué)高級教師；初級崗位13個(gè)，按60%的比例設崗，11-12級分別按5：5的比例設置7個(gè)、6個(gè)，崗位為小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師。
四、組織領(lǐng)導及實(shí)施方法、步驟
�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導小組
組 長(cháng)：張勇?tīng)N
副組長(cháng)：羅親盼 陳勝
成 員：羊俊煌、陳言語(yǔ)、羅樹(shù)東
�。ǘ⿲�(shí)施步驟
1、動(dòng)員宣傳：及時(shí)組織全校教職工學(xué)習有關(guān)文件、傳達縣局會(huì )議精神，安排部署學(xué)校崗位設置管理實(shí)施工作。成立學(xué)校崗位設置管理實(shí)施工作領(lǐng)導小組，小組成員進(jìn)一步認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)文件精神，準確把握政策，規范操作程序。
2、制定方案：嚴格按照上級有關(guān)政策規定和文件精神，結合學(xué)校核定編制數，核準的崗位總量，結構比例和最高等級限額，擬定出學(xué)校崗位設置管理實(shí)施方案，并提交到學(xué)校教職工大會(huì )進(jìn)行討論，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，經(jīng)校委會(huì )集體議定通過(guò)上報。
3、崗位聘用：將上級核批的崗位設置方案進(jìn)行公布，根據要求開(kāi)展崗位聘用，簽訂聘用合同。
4、具體措施：一是加強領(lǐng)導，由工作領(lǐng)導小組具體協(xié)調實(shí)施工作中的一
些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門(mén)溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，崗位設置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開(kāi)展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結的事，不說(shuō)不利于安全團結的話(huà)，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴格貫徹執行上級有關(guān)政策規定，既要維護國家政策的嚴肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
五、崗位條件
�。ㄒ唬┗緱l件：
1.遵守憲法和法律；
2.具有良好的品行；
3.具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能和資格條件;
4.適應崗位要求的身體條件;
5.近三年年度考核稱(chēng)職及以上;
6.具備相應層次的教師及任職資格。
�。ǘ﹥�(yōu)先條件：
1.年度考核連續三年優(yōu)秀者；
2.獲縣及以上政府或主管部門(mén)表彰的。
六、競聘崗位
經(jīng)九所鎮中心學(xué)校核準，現將我校單位教師崗位數設置如下：
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位2個(gè)。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級崗位2個(gè)。
3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級崗位2個(gè)。
4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級崗位小學(xué)7個(gè)。
5、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級崗位小學(xué)6個(gè)。
五、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與審核：申報競聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請書(shū)、有關(guān)資格證件，由學(xué)校崗位設置和聘用小組依據規定的上崗資格和條件對報名者進(jìn)行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應層次的崗位競爭。
2、考評程序依次為：個(gè)人申請、業(yè)績(jì)考核、領(lǐng)導小組綜合評議等程序，最后本著(zhù)考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。
3、公布競聘結果。競聘結果無(wú)異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續。競聘結果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱(chēng)辦審批后方為有效。
5、其他規定按上級部門(mén)相關(guān)文件精神執行。
七、競聘細則
以量化評分為定崗依據。各種評分量化的起算時(shí)間以聘任現崗位為準(以各種證書(shū)所署的時(shí)間為準),各種年限和業(yè)績(jì)的終算時(shí)間以競聘時(shí)間為準。
�。�1）年度考核
按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分，“合格”一次計10分。連續三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。
�。�2）教研活動(dòng)
個(gè)人代表學(xué)校每參加鎮、縣級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評比等教研活動(dòng)，一次加30分。獲鎮級獎的一次再加20分；獲縣級獎的一次再加30分。
�。�3）教學(xué)效果
A、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分（分語(yǔ)文、數學(xué)）=30+<（中段考平均分與期末平均分） 2="">。
B、任教學(xué)生獲鎮級一等獎每人次加30分，二等獎每人次加20分，三等獎每人次加15分；獲縣級一等獎每人次加50分，二等獎每人次加40分，三等獎第人次加30分。
�。�4）獲獎情況
教師個(gè)人因工作積極，任職期間近5年來(lái)表現突出獲縣級獎勵的，每次計30分。以證書(shū)為準。
�。�5）工作表現
在學(xué)校教育教學(xué)工作中，能積極主動(dòng)參與學(xué)校管理或在學(xué)校教育教學(xué)工作中起核心作用的，經(jīng)領(lǐng)導小組討論確定后，適當給予加20分。
�。�6）學(xué)校業(yè)務(wù)骨干
學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分；
�。�7）職務(wù)加分
職務(wù)上，學(xué)校領(lǐng)導每人加10分，班主任每人加20分。
�。�8）聘任時(shí)限分
自聘任日期算起，任現職一年算1分，得分按個(gè)人任現職年限計算。
八、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與考評。申報競聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請、有關(guān)證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績(jì)考核、領(lǐng)導小組綜合評議等程序，最后本著(zhù)考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。
2、公布競聘結果。競聘結果至少經(jīng)公示三天無(wú)異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續。競聘結果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱(chēng)辦審批后方為有效。
4、其他規定按上級部門(mén)相關(guān)文件精神執行。
學(xué)校崗位設置方案2
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省市有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、設置崗位情況
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設置崗位數：設置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，三級0個(gè)，四級0個(gè)，五級（a）0個(gè)，五級（b）0個(gè)，六級（a）0個(gè)，六級（b）0個(gè)，七級（a）0個(gè)，七級（b）0個(gè)，八級（a）0個(gè)，八級（b）0個(gè)，九級2個(gè)，十級0個(gè)（管理崗位a表示領(lǐng)導崗位，b表示非領(lǐng)導崗位）。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中：三級0個(gè)，四級0個(gè)，五級1個(gè)，六級2個(gè)，七級2個(gè)，八級13個(gè)，九級19個(gè)，十級14個(gè)，十一級27個(gè)，十二級27個(gè)，十三級0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中：一級0個(gè)，二級0個(gè)，三級1個(gè)，四級2個(gè)，五級1個(gè)，普通工0個(gè)。
�。ǘ┌次倚＝搪毠导奥毞Q(chēng)結構，實(shí)際設置崗位總量148個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中：七級（副高）1個(gè)，八級13個(gè)，九級19個(gè)，十級25個(gè)（八級九級十級為中級職務(wù)）。十一級27個(gè)，十二級60個(gè)，十三級1個(gè)（十一級至十三級為初級職務(wù)）。工勤技能崗位2個(gè)。
1、管理崗位的名稱(chēng)、等級、數量
總數0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個(gè)，四級0個(gè)，五級0個(gè)，六級0個(gè)，七級0個(gè)，八級0個(gè)，九級0個(gè)，十級0個(gè)。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
�。�1）高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%
a、正高級崗位0個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級崗位0個(gè)，四級崗位0個(gè)。
b、副高級崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個(gè)，六級崗位0個(gè)，七級崗位1個(gè)。
�。�2）中級崗位57個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個(gè)，九級崗位19個(gè)，十級崗位25個(gè)。
�。�3）初級崗位88個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個(gè)，十二級崗位60個(gè)，十三級崗位1個(gè)（未評職1人）。
3、工勤技能崗位等級、數量及結構比例
工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級0個(gè)，技術(shù)工二級0個(gè)，技術(shù)工三級0個(gè)，技術(shù)工四級1個(gè)，技術(shù)工五級1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。
四、崗位職責與任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）（見(jiàn)附件1）
三類(lèi)崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》（廣府辦發(fā)〔20xx〕103號）有關(guān)規定執行。
�。ㄒ唬┕芾韻徫桓鞯燃壜氊熍c任職條件
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位各等級職責與任職條件
�。ㄈ┕で诩寄軑徫桓鞯燃壜氊熍c任職條件
五、具體崗位說(shuō)明書(shū)（一崗一書(shū)）（見(jiàn)附件2）
六、競爭上崗辦法
制定競爭上崗辦法應按照《廣元市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》（廣府辦發(fā)[20xx]103號）有關(guān)規定為依據，在內容上應包括以下五個(gè)方面：
�。ㄒ唬┓细鞯燃墠徫粭l件的待聘人員情況（見(jiàn)待聘人員花名冊）
�。ǘ⿲�(shí)施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）
�。ㄈ⿲�(shí)施競爭上崗的方法步聚及時(shí)間要求
1、公布已經(jīng)核準的崗位設置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開(kāi)展競爭上崗（組織競崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗），聘用工作組織根據競崗情況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱(chēng)與等級）。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門(mén)核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
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�。ㄆ撸┢渌枰f(shuō)明的問(wèn)題
單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責任明確，標準具體。
七、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬�、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組 長(cháng)：伏大慶
副組長(cháng)：王澤輝
成 員：王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤
張知勇 劉志明 魏長(cháng)生 邢春芳 胥建偉
余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清
領(lǐng)導小組下設辦公室，由張知勇任辦公室主任。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組職責：
1、制訂實(shí)施方案。根據國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設置實(shí)施方案，召開(kāi)單位職工大會(huì )或職工代表大會(huì )討論通過(guò)。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開(kāi)展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問(wèn)題。對崗位實(shí)施工作中出現的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭議。
5、其它相關(guān)工作
八、本方案解釋權歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組。
學(xué)校崗位設置方案3
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號等有關(guān)文件精神，結合學(xué)校崗位設置方案及學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、崗位設置管理的指導思想和基本原則
�。ㄒ唬┲笇枷�
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
�。ǘ┗驹瓌t
科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控；優(yōu)化結構、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)。
二、實(shí)施范圍與對象
學(xué)校正式在職在編的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
三、崗位設置與結構比例
我校編制總數為 203人，實(shí)有236人，分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設置數為：
�。ㄒ唬⿳徫豢偭�
尚湖高級中學(xué)崗位總量203個(gè)，其中：管理崗位 3個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位 197個(gè)，工勤技能崗位 3個(gè)。
�。ǘ⿳徫活�(lèi)別及比例
1．學(xué)校崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。
2．根據崗位設置原則，三類(lèi)崗位的結構比例具體控制標準如下：專(zhuān)業(yè)技術(shù)占主體，為崗位總量的 97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的 1.5%。
四、各類(lèi)崗位的聘用條件（崗位職責見(jiàn)崗位說(shuō)明書(shū)）
�。ㄒ唬└黝�(lèi)崗位的基本聘用條件
1．遵紀守法，服從學(xué)校各項規章制度和工作安排；
2．為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；
3．勝任崗位，具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、學(xué)歷，年度考核均合格；
4．身心健康、團結合作。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位首聘條件
根據蘇教人師〔20xx〕11號文件精神，教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門(mén)制定，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和國家規定的相關(guān)職業(yè)資格準入的有關(guān)條件、規定執行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級崗位和非教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的任職條件，由學(xué)校根據本單位實(shí)際崗位的職責任務(wù)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jì)貢獻要求等因素綜合制定，并報教育主管部門(mén)審核。具體見(jiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級說(shuō)明書(shū)。
�。ㄈ┕芾韻徫黄赣茫骸半p肩挑”的校長(cháng)、副校長(cháng)其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位首聘條件
參照教師，但不占其他教師名額。
�。ㄋ模┕で趰徫黄赣靡罁壳奥殑�(wù)級別。
五、崗位首聘基本程序
1．組織學(xué)習傳達。
2．成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)： 翁和弟
副組長(cháng)： 錢(qián)建新、張治中、沈偉民
成 員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛忠、徐斌、金寶石、蔣美玉
3．制定方案。根據市教育局核準的崗位數編制崗位設置方案，制定崗位內部各等級崗位任職條件，提交學(xué)校黨政領(lǐng)導班子集體討論通過(guò)后，形成《尚湖高級中學(xué)崗位設置實(shí)施方案》。
4．公布崗位。編制崗位說(shuō)明書(shū)，明確各類(lèi)崗位的崗位職責和任職條件等。
5．個(gè)人申請應聘。應聘人員按照不同的應聘崗位級別，以填寫(xiě)崗位競聘申請表的形式向學(xué)校提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料。
6．組織考核競聘工作。學(xué)校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組對應聘人員的條件進(jìn)行審核，依次進(jìn)入相應級別。
7．公示考核競聘結果。公布首聘結果，校內公示。
8．上報競聘結果。學(xué)校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組根據公示情況，集體討論決定并公布和上報人員的相應級別。
9．簽訂聘用合同。待市人社局對競聘結果批復后，根據市教育局通知，學(xué)校法定代表人與受聘人員統一簽訂崗位聘用合同，兌現崗位工資。
10．總結驗收階段。我校就事業(yè)單位崗位設置管理工作進(jìn)行總結，總結材料上報市教育局，市教育局將對我校崗位設置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗收。
六、競聘及聘期內管理
1．聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關(guān)內容作出相應變更。
2．聘期結束或在競聘高一級崗位時(shí)，應對照崗位要求進(jìn)行自我總結和崗位考核，考核結果作為下階段聘任的依據。受聘三級崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。
3．制定競聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校公布競聘崗位計劃，明確崗位職責要求、競聘條件和操作辦法等，假期實(shí)施競聘，開(kāi)學(xué)公示結果。
七、如有政策調整則根據新政策執行。
八、本方案由校長(cháng)室負責解釋。
學(xué)校崗位設置方案4
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教師崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、縣有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類(lèi)分級情況
1、本�，F在在編在崗教師10人，其中，已被聘任的高級教師1人，未被聘任的高級教師2人；一級教師6人；二級教師1人。
2、本�，F有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師5人，數學(xué)教師4人，體育教師1人。
四、擬設置崗位數量、類(lèi)別、等級、結構比例及主系列崗位名稱(chēng)
本校擬設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)；具體情況是：小學(xué)高級職稱(chēng)崗位3個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位1個(gè)；小學(xué)高級九級崗位1個(gè)；小學(xué)高級十級崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位30%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱(chēng)崗位7個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位3個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位3個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位70%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）
1、基本任職條件：遵守國家憲法、法律、法規；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，積極承擔學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結果為稱(chēng)職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:
�。�1）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)四年；
�。�2）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；
�。�3）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年；
�。�4）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；
�。�5）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年。
六、具體崗位說(shuō)明書(shū)
�。ㄒ唬┬W(xué)高級教師崗位說(shuō)明書(shū)
1、小學(xué)高級教師崗位職責
�。�1）自覺(jué)貫徹黨和國家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗；教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習困難學(xué)生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。
�。�2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現課改的教學(xué)理念，并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，能比較系統地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時(shí)，有計劃地培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢(xún)答疑能力，能開(kāi)設專(zhuān)題講座，并結合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。
�。�4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗，善于把思想政治、品德修養教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。
�。�5）具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導意義。
�。�6）完成規定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認真負責，進(jìn)取心強。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。
2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：
�。�1）承擔學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
�。�2）在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。
�。�3）承擔和組織教育教學(xué)研究工作。
�。�4）承擔教育科研任務(wù)。
�。�5）指導小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養新教師的任務(wù)。
學(xué)校崗位設置方案5
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、市有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類(lèi)分級情況
1、現有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。
2、現有管理崗位9人（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職）
3、現有專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。
4、現有工勤崗位9人。
四、擬設置崗位數量、類(lèi)別、等級、結構比例及主系列崗位名稱(chēng)
1、擬設置管理崗位9個(gè)（由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長(cháng)1個(gè)，黨支部書(shū)記1個(gè)，副校長(cháng)3個(gè)，校長(cháng)助理1個(gè)，調研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。
2、擬設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位190個(gè)，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級崗位3個(gè)；小學(xué)高級職稱(chēng)崗位86個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位26個(gè)；小學(xué)高級九級崗位34個(gè)；小學(xué)高級十級崗位26個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱(chēng)崗位101個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位38個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位38個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位25個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5
3、擬設置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級工4個(gè)（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）
A、各類(lèi)崗位的基本任職條件：
1．遵守憲法和法律；
2．具有良好的品行；
3．崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
4．適應崗位要求的身體條件。
B、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執行黨的路線(xiàn)方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達能力，并具有一定的管理經(jīng)驗，大專(zhuān)以上文化程度。
C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件
1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，積極承擔學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結果為稱(chēng)職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件 :
�。�1）七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年，或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)七年；
�。�2）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)四年；
�。�3）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；
�。�4）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年；
�。�5）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；
�。�6）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年。
D、工勤技能崗位的任職條件：
1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核；
3、學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
六、具體崗位說(shuō)明書(shū)
�。ㄒ唬�、各個(gè)管理崗位具體職責：
校長(cháng)工作職責：
1、學(xué)校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，搞好學(xué)校工作，要對學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作，統一領(lǐng)導，全面負責。
2、正確執行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規和上級領(lǐng)導部門(mén)的指示決定，結合本鷴實(shí)際，確定具體的培養目標和實(shí)施方案。
3、建立適合本校情況的管理機構和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，積極協(xié)調各項工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)改革，領(lǐng)導教育實(shí)驗，探索教育規律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
5、建立和健全以崗位責任制為中心的各項規章制度，嚴格考績(jì)考評，使各項常規工作規范化、制度化，培養和樹(shù)立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強隊伍建設。
7、協(xié)調社會(huì )、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì )信息，協(xié)調好學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費和財務(wù)開(kāi)支，開(kāi)展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內積極創(chuàng )收的補充經(jīng)費的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展規劃和短期管理目標，與教育主管機關(guān)簽訂議定書(shū)。
10、定期向學(xué)校黨支部匯報工作，接受監督，向教工大會(huì )匯報工作，聽(tīng)取審議。
黨支部書(shū)記崗位職責：
1、加強學(xué)校黨的自身建設。
�。�1）加強黨的思想建設，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線(xiàn)的教育和黨的基礎知識的教育。
�。�2）運用批評和自我批評的武器，開(kāi)展積極的思想斗爭，開(kāi)好黨員生活會(huì )，抓好黨的自身建設工作。
�。�3）加強黨內民主制度的建設，疏通黨內民主渠道，及時(shí)向上級黨委反映黨員的意見(jiàn)和要求，同時(shí)經(jīng)常向黨員通報情況，同黨員商量問(wèn)題。
�。�4）嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。
�。�5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學(xué)習制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線(xiàn)、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見(jiàn)。
�。�1）加強思想政治工作隊伍的建設，使學(xué)校思想政治工作目標一致，分工明確，各負其責，綜合生效，加強文明單位的建設工作。
�。�2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學(xué)校行政工作的監督作用，保證黨的各項方針政策的順利執行。
�。�3）支持校長(cháng)履行職責，在校長(cháng)對重大問(wèn)題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，及時(shí)同校長(cháng)商量解決問(wèn)題的辦法。
3、加強黨對工會(huì )、團、隊學(xué)生會(huì )以及民主黨派等的領(lǐng)導和幫助。
�。�1）率領(lǐng)支部一班人加強對工會(huì )、學(xué)校團、隊、學(xué)生會(huì )等團體以及民主黨派領(lǐng)導和幫助，保證他們獨立開(kāi)展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
�。�2）對學(xué)校工會(huì )、團、隊、學(xué)生會(huì )組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見(jiàn)。
4、認真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內的重大原則問(wèn)題，宣傳、組織學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據學(xué)校特點(diǎn)，開(kāi)展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學(xué)副校長(cháng)職責：
1、協(xié)助校長(cháng)貫徹執行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執行教育主管部門(mén)關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)助校長(cháng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、深入教育、教學(xué)第一線(xiàn)，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規律，掌握教育、教學(xué)情況，指導教育教學(xué)工作。
4、領(lǐng)導教導處協(xié)調好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。
5、指導教導處擬定工作計劃，總結工作經(jīng)驗，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規章制度，并采取措施督促落實(shí)。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結和交流，注意總結和交流教育、教改經(jīng)驗。
7、指導教導處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標，并采取措施督促落實(shí)。
8、定期向校長(cháng)匯報工作，重大問(wèn)題提交校長(cháng)會(huì )議集體研究解決
行政工作副校長(cháng)職責：
1、認真執行上級教育行政部門(mén)的指示，對校長(cháng)負責。
2、協(xié)助校長(cháng)分管辦公室、政教處、財務(wù)室及保衛科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實(shí)。
3、協(xié)助校長(cháng)開(kāi)好校務(wù)會(huì )議，處理好日常行政事務(wù)工作。
4、協(xié)助校長(cháng)推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)化管理。
5、協(xié)調學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細致、周到做好接待來(lái)賓來(lái)訪(fǎng)工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長(cháng)匯報學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。
分管后勤工作副校長(cháng)崗位職責：
1、協(xié)助校長(cháng)抓好后勤隊伍建設。樹(shù)立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導思想。
2、堅持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習條件。
3、負責對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負責校園綠化美化和學(xué)�；ǖ雀黜椆ぷ�。
4、負責定期對學(xué)生進(jìn)行節約水電、愛(ài)護公物公物等方面的教育，工作中要體現管理與人的思想。
校長(cháng)助理崗位職責：
1、在校長(cháng)領(lǐng)導下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規定和任務(wù)。
2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計劃、大綱、實(shí)施辦法，報請學(xué)校批準后組織實(shí)施。
3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，指導各學(xué)科教研活動(dòng)。
4、協(xié)助校長(cháng)制定教師培養計劃、確定對象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。
5、組織、督促、檢查各類(lèi)教材編寫(xiě)工作，組織教學(xué)研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。
6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進(jìn)修、考核等工作。
7、定期向校長(cháng)匯報工作情況，完成校長(cháng)及上級有關(guān)部門(mén)交辦的其它工作。
調研員崗位職責:
1、調研員協(xié)助校長(cháng)工作。
2、接受校長(cháng)委托進(jìn)行專(zhuān)題調研，不斷提高領(lǐng)導班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調工作。
3、積極配合校長(cháng)及班子成員實(shí)施年度工作計劃，貫徹落實(shí)各項規章制度。
4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務(wù)。
辦公室主任職責：
1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調各部門(mén)共同辦理的綜合性工作。
2、負責校長(cháng)會(huì )議、校委會(huì )的組織召開(kāi)，會(huì )議記錄，會(huì )議決定的落實(shí)和督辦工作。
3、負責起草學(xué)校工作計劃、總結等文件，做好周工作安排。
4、負責辦理教職工的工資、轉正、晉級和人事調配手續，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統計報表。
5 、負責教職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的評定工作。
6、負責學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。
7、負責對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導處理校內外群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)事宜。
8 、負責安排對外接待工作，搞好對外聯(lián)絡(luò )，組織對外宣傳。
9、負責全校性教職工大會(huì )和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負責重大活動(dòng)和節日的宣傳布置工作。
10、負責學(xué)校人事和文書(shū)檔案管理工作，督促指導有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類(lèi)、裝訂、歸檔工作，按規定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負責學(xué)校安全保衛工作，完成領(lǐng)導交辦的其他工作。
二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位
�。ㄒ唬┬W(xué)高級教師崗位說(shuō)明書(shū)
1、小學(xué)高級教師崗位職責
�。�1）自覺(jué)貫徹黨和國家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗；教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習困難學(xué)生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。
�。�2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現課改的教學(xué)理念，并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，能比較系統地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時(shí)，有計劃地培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢(xún)答疑能力，能開(kāi)設專(zhuān)題講座，并結合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。
�。�4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗，善于把思想政治、品德修養教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。
�。�5）具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導意義。
�。�6）完成規定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認真負責，進(jìn)取心強。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。
2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：
�。�1）承擔學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
�。�2）在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。
�。�3）承擔和組織教育教學(xué)研究工作。
�。�4）承擔教育科研任務(wù)。
�。�5）指導小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養新教師的任務(wù)。
3、小學(xué)高級教師一級崗位（即小學(xué)高級八級崗位）職責和任務(wù)：
�。�1）認真履行小學(xué)高級教師崗位職責和任務(wù)
�。�2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jì)優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級教師二級崗位工作滿(mǎn)3年。
�。�3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)高級教師二級崗位（即小學(xué)高級九級崗位）職責和任務(wù)
�。�1）認真履行小學(xué)高級教師崗位職責和任務(wù)。
�。�2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jì)優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級教師三級崗位工作滿(mǎn)3年。
�。�3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
5、小學(xué)高級教師三級崗位（即小學(xué)高級十級崗位）職責和任務(wù)
�。�1）認真履行小學(xué)高級教師崗位職責和任務(wù)。
�。�2）受聘為小學(xué)高級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jì)優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級教師一級崗位工作滿(mǎn)3年。
�。�3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
�。ǘ┬W(xué)一級教師崗位說(shuō)明書(shū)
1、小學(xué)一級教師崗位職責
�。�1）嚴格按照學(xué)校有關(guān)規定，認真履行各自的工作職責。
�。�2）努力學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策、學(xué)習教育理論、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究、認真總結經(jīng)驗、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，每學(xué)年寫(xiě)出一篇教育教學(xué)論文。
�。�3）遵守學(xué)校各項規章制度、愛(ài)校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團結、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。
�。�4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認真輔導，及時(shí)批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期末有總結。每學(xué)期要在學(xué)生中開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要有記錄。
�。�5）課堂教學(xué)中要體現教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。每學(xué)期必須承擔公開(kāi)課、匯報課的教學(xué)任務(wù)。
�。�6）全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課程研究與探索，以?xún)?yōu)化課堂結構為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng )新為動(dòng)力，大力開(kāi)展教研教改活動(dòng)。每學(xué)年必須承擔一項教研課題，做到有計劃、有過(guò)程、有成果。
�。�7）教師必須依照國家編排的課程表按時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日�；顒�(dòng)及重大活動(dòng)不得無(wú)故缺席，更不允許無(wú)故曠工。要遵紀守法、注重師德修養，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現象發(fā)生。
�。�8）教師業(yè)務(wù)考核及專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核以教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁�，對有重大失誤者應予以追究責任。
�。�9）服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)地完成學(xué)校領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。
2、小學(xué)一級教師崗位任務(wù)
�。�1）承擔一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
�。�2）在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。
�。�3）參加教學(xué)研究活動(dòng)。
3、小學(xué)一級教師一級崗位（即小學(xué)一級十一級崗位）職責和任務(wù)
�。�1）認真履行小學(xué)一級教師崗位職責和任務(wù)
�。�2）受聘為小學(xué)一級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jì)優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級教師二級崗位工作滿(mǎn)3年。
�。�3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)一級教師二級崗位（即小學(xué)一級十二級崗位）職責和任務(wù)
�。�1）認真履行小學(xué)一級教師崗位職責和任務(wù)
�。�2）受聘為小學(xué)一級教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jì)優(yōu)秀，受聘小學(xué)二級教師崗位工作滿(mǎn)3年。
三、工勤技能崗位
�。ㄒ唬┕で诩寄軑徫宦氊熀腿蝿�(wù)
�。�1）嚴格按照學(xué)校的有關(guān)制度，認真履行各自的工作職責。
�。�2）認真聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導和教職工提出的意見(jiàn)和建議，自覺(jué)接受教職工和學(xué)生的監督，努力為教職工及學(xué)生辦實(shí)事、辦好事、多辦事。
�。�3）堅守崗位，不擅自離職，有事必須按規定請假。
�。�4）認真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。
�。�5）嚴格管理，認真記載，心中有數，以集體為重。
�。�6）開(kāi)源節流，不謀私利，為學(xué)校的長(cháng)足發(fā)展貢獻力量。
�。�7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。
�。ǘ┕で诩寄軑徫徽f(shuō)明
1、高級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過(guò)高級工技術(shù)等級考核，獲得相應技術(shù)等級證書(shū)。
2、中級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過(guò)中級工技術(shù)等級考核，獲得相應技術(shù)等級證書(shū)。
3、初級工勤技能崗位，學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考核并獲得初級工技術(shù)等級證書(shū)。
七、競爭上崗辦法
制定競爭上崗的辦法應該按照《運城市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)規定為依據，在內容上包括以下五個(gè)方面：
�。ㄒ唬┓细鞯燃墠徫粭l件的待聘人員情況（見(jiàn)待聘人員花名冊）
�。ǘ⿲�(shí)施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）
�。ㄈ⿲�(shí)施競爭上崗的方法步聚及時(shí)間要求
1、公布已經(jīng)核準的`崗位設置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開(kāi)展競爭上崗（組織競崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗），聘用工作組織根據競崗情況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱(chēng)與等級）。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門(mén)核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
�。┢赣煤贤炗�
八、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬�、成立人民路學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組 長(cháng)： 張x
副組長(cháng)：樊x 馬宏義 曲x
成 員：各處室主任、各年級主任及教師代表
領(lǐng)導小組下設辦公室，由楊高師任辦公室主任。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組職責：
1、制訂實(shí)施方案。根據國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設置實(shí)施方案，召開(kāi)單位職工大會(huì )或職工代表大會(huì )討論通過(guò)。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開(kāi)展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問(wèn)題。對崗位實(shí)施工作中出現的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭議。
學(xué)校崗位設置方案6
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省市有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
三、設置崗位情況
XX市人事局、XX縣人事局審核設置崗位數：設置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，三級0個(gè)，四級0個(gè)，五級0個(gè)，五級0個(gè)，六級0個(gè)，六級0個(gè)，七級0個(gè)，七級0個(gè)，八級0個(gè)，八級0個(gè)，九級2個(gè)，十級0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中：三級0個(gè)，四級0個(gè)，五級1個(gè)，六級2個(gè)，七級2個(gè)，八級13個(gè)，九級19個(gè)，十級14個(gè)，十一級27個(gè)，十二級27個(gè)，十三級0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中：一級0個(gè)，二級0個(gè)，三級1個(gè)，四級2個(gè)，五級1個(gè)，普通工0個(gè)。
按我校教職工數及職稱(chēng)結構，實(shí)際設置崗位總量148個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中：七級1個(gè)，八級13個(gè)，九級19個(gè)，十級25個(gè)。十一級27個(gè)，十二級60個(gè)，十三級1個(gè)。工勤技能崗位2個(gè)。
1、管理崗位的名稱(chēng)、等級、數量
總數0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個(gè)，四級0個(gè)，五級0個(gè)，六級0個(gè)，七級0個(gè)，八級0個(gè)，九級0個(gè)，十級0個(gè)。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%
a、正高級崗位0個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級崗位0個(gè)，四級崗位0個(gè)。
b、副高級崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個(gè)，六級崗位0個(gè)，七級崗位1個(gè)。
中級崗位57個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個(gè)，九級崗位19個(gè)，十級崗位25個(gè)。
初級崗位88個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個(gè)，十二級崗位60個(gè)，十三級崗位1個(gè)。
3、工勤技能崗位等級、數量及結構比例
工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級0個(gè)，技術(shù)工二級0個(gè)，技術(shù)工三級0個(gè)，技術(shù)工四級1個(gè)，技術(shù)工五級1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。
四、崗位職責與任職條件
三類(lèi)崗位的基本條件按有關(guān)規定執行。
管理崗位各等級職責與任職條件
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位各等級職責與任職條件
工勤技能崗位各等級職責與任職條件
五、具體崗位說(shuō)明書(shū)
六、競爭上崗辦法
制定競爭上崗辦法應按照有關(guān)規定為依據，在內容上應包括以下五個(gè)方面：
符合各等級崗位條件的待聘人員情況
實(shí)施競爭上崗的辦法
實(shí)施競爭上崗的方法步聚及時(shí)間要求
1、公布已經(jīng)核準的崗位設置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫(xiě)。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開(kāi)展競爭上崗，聘用工作組織根據競崗情況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門(mén)核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
聘用合同簽訂
其它需要說(shuō)明的問(wèn)題
單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責任明確，標準具體。
七、組織領(lǐng)導
成立XX縣下寺小學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組長(cháng)：伏大慶
副組長(cháng)：王澤輝
成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤
張知勇劉志明魏長(cháng)生邢春芳胥建偉
余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清
領(lǐng)導小組下設辦公室，由張知勇任辦公室主任。
領(lǐng)導小組職責：
1、制訂實(shí)施方案。根據國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設置實(shí)施方案，召開(kāi)單位職工大會(huì )或職工代表大會(huì )討論通過(guò)。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開(kāi)展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問(wèn)題。對崗位實(shí)施工作中出現的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭議。
5、其它相關(guān)工作
學(xué)校崗位設置方案7
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《新密市教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結合和我單位實(shí)際情況，現制定本單位崗位設置管理實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍和原則
�。�、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
�。�、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。
二、崗位類(lèi)別和崗位等級設置
本單位設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位84名，占崗位總量的98.82％；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1.18％。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級
根據中心校崗位設置實(shí)施方案與分配指標，我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設置高級崗位8個(gè)，中級崗位39個(gè)，初級崗位37個(gè)。
1、高級崗位由中心校按照高級崗位之間的結構比例2:4:4，在全鎮范圍內統一進(jìn)行設置。
2、中級和初級崗位由我校公開(kāi)進(jìn)行設置聘任，中級崗位八級、九級、十級之間的比例為3:4:3，設置八級崗位10個(gè)，九級崗位14個(gè)，十級崗位15個(gè)。初級崗位十一級、十二級之間的比例為5:5，設置十一級崗位15個(gè)，十二級崗位19個(gè)，十三級崗位3個(gè)。
�。ǘ┕で诩寄軑徫坏燃�
根據中心校崗位設置實(shí)施方案與分配指標，我校設置工勤技能崗位中級工1名，占我單位崗位設置總量的1.18％。
三、崗位任職條件
兩類(lèi)崗位的任職基本條件，嚴格按照《新密市教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[20xx]58號）和《曲梁鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》有關(guān)規定執行。
�。ㄒ唬�、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件
�。�1）基本任職條件
1、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；
2、具有良好的品行及師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己；
3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
4、具有適應崗位要求的身體條件；
5、具有相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；
6、具有相應的教師資格；
7、任現職以來(lái)，認真履職，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，年度考核均達到“合格”及以上等次；
8、堅持在教育教學(xué)一線(xiàn)工作，完成規定的教育教學(xué)工作量；
9、符合相應層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。
�。�2）任職年限要求
聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。
�。ǘ�、工勤技能崗位基本條件
1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)５年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評。
2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)５年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核。
�。ㄈ�、有下列情形之一者，不得聘用到教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位
1.師德考核不合格的；
2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核不合格的；
3.弄虛作假、偽造獲獎證書(shū)或剽竊、抄襲論文的；
4.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴重損失的；
5.有嚴重失職、失誤行為，造成安全責任事故的；
6.拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節嚴重的；
7.長(cháng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；
8.曠工或請假超過(guò)國家規定天數的；
9.不承擔教育教學(xué)工作的。
四、崗位聘用方法
�。ㄒ唬┛傮w原則與實(shí)施方法
�。�、首次按崗位設置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位。
2、本次崗位設置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。
3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會(huì )得到相應的崗位。
4、今后出現空缺的崗位，按照公開(kāi)招聘、競聘上崗的有關(guān)規定擇優(yōu)聘用。
5、嚴格按照崗位的職責任務(wù)和任職條件，以不低于國家規定的基本條件聘用人員。
6、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。
�。ǘ┚唧w細則與操作過(guò)程
1、首先核算職稱(chēng)年限和教齡，具體計算公式＝職稱(chēng)年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。
2、如果上述第1項出現積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jì)證書(shū)記1分，然后由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。
3、如果上述第2項出現積分并列情況，擔任班主任工作者優(yōu)先；若均擔任班主任工作，取最近五年內擔任班主任年數多者優(yōu)先。
�。ㄈ⿲�(shí)施步驟和安排
本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：
1、20xx年10月10日，傳達中心校崗位設置實(shí)施方案會(huì )議精神，并公布各個(gè)等級崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。
2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織教師在認真學(xué)習中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組，制定本校詳細的崗位設置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢(xún)全體教職工對實(shí)施方案的意見(jiàn)或建議，由學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì )集體表決通過(guò)。
3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組負責實(shí)施落實(shí)競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫(xiě)表冊上交中心校，簽訂聘用合同。
4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設置和聘用工作，并經(jīng)主管部門(mén)審核后，報新密市人力資源社會(huì )保障局認定。
五、組織領(lǐng)導
為做好崗位設置管理工作，成立崗位設置工作小組
組 長(cháng)：陳校長(cháng)
副組長(cháng)：陳書(shū)記
成 員：領(lǐng)導班子其他成員、級段長(cháng)、團支書(shū)記
學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，認真做好政策解釋?zhuān)皶r(shí)化解各種矛盾，保持職工隊伍穩定，確保崗位設置管理工作的順利進(jìn)行。
學(xué)校崗位設置方案8
為深化事業(yè)單位人事制度改革，實(shí)現事業(yè)單位人事制度管理規范化、制度化、科學(xué)化，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，建立健全競爭激勵機制，規范專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作管理，根據省委省政府皖辦發(fā)（20xx）17號和市慶辦發(fā)（20xx）13號及岳辦（20xx）162號、岳人社發(fā)（20xx）80號等有關(guān)文件精神，結合我鎮實(shí)際情況制定《岳西縣響腸中心學(xué)校中小學(xué)崗位設置及聘任方案》。
一、指導思想
以上級有關(guān)文件精神為指導，按照崗位設置科學(xué)運行管理，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類(lèi)人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，充分調動(dòng)教職員工的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)的優(yōu)化發(fā)展。
二、競聘原則
競聘上崗應堅持黨管人才，德才兼備，注重實(shí)績(jì)的原則；堅持民主、公開(kāi)、競爭、擇優(yōu)的原則。
三、競聘方法
各等級崗位數多于競聘人數的，依據上級文件規定的基本條件考核聘任；各級崗位少于競聘人數的，采取量化評分辦法，依據測評分數考核聘任。
四、單位基本情況
響腸中心學(xué)校以全面執行黨的教育方針，實(shí)施中小學(xué)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)前教育，促進(jìn)中小學(xué)基礎教育的健康發(fā)展為主要工作職責和任務(wù)。本單位屬于教育局主管的事業(yè)單位，經(jīng)費來(lái)源為財政全額拔款。根據岳人社發(fā)[20xx]82號文件規定，我鎮中小學(xué)編制總數為137人。
根據岳人社發(fā)[20xx]34號文件，核定我單位初中副高崗位為11人，中級崗位為29人，核定我單位小學(xué)中級崗位35人。
我單位現實(shí)有人數為129人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員數為128人，已聘人員中副高11人，中級77人（中學(xué)29人，小學(xué)48人），初級40人；工勤人員1人，屬于高級工。
五、擬設置崗位情況
本單位擬定崗位包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)。擬設置總崗位137人，中學(xué)73人，小學(xué)64人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位136，占單位崗位總量的99.27%，中學(xué)工勤技術(shù)崗位1人，工勤技能崗位占單位崗位總量的0.73%。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1、中學(xué)副高級崗位11個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例15.28%，根據五、六、七級之間的比為2∶4∶4，七級為11×4/10=4人，六級為11×4/10=5人，五級為2人。
2、中學(xué)中級崗位為29個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為40.28%,根據八、九、十級之間的比為3∶4∶3，十級為9人，九級為11人，八級為9人。
3、中學(xué)初級崗位為32個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為44.44%，根據十一、十二級之間的比為5∶5，則十一級和十二級各16人。
4、小學(xué)中級崗位為35個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為55%,根據八、九、十級之間的比為3∶4∶3，十級為11人，九級為13人，八級為11人。
5、小學(xué)初級崗位為29個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為45%，根據十一、十二級之間的比為5∶5，則十一級和十二級各14人，十三級1人。
�。ǘ┕で诩寄軑徫坏燃�、數量及結構比例
工勤技能崗位1個(gè)，占中學(xué)崗位總量的1.4%，屬于技術(shù)三級崗位。
六、各級崗位人員的競聘條件
一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件
1、任現職以來(lái)，年度考核、任期考核均達到合格等次以上。
2、繼續教育學(xué)時(shí)達規定標準。
3、具備相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格。
4、教學(xué)成績(jì)（學(xué)年考試）在同年級同學(xué)科同類(lèi)班級中為中等以上水平。
5、政策規定的其他條件。
二）已聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中、高級職稱(chēng)滿(mǎn)三年可晉升一檔，由于此次是初聘，現職崗位六年以上可在同級內晉升二檔。
三）結合響腸中心學(xué)校實(shí)際情況，根據上級文件精神，本著(zhù)以人為本、科學(xué)測評、公平公正的原則，特制訂以下評分細則：
1、政治思想表現（10分）
遵紀守法，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德，認真履行崗位職責，教書(shū)育人，為人師表，能自覺(jué)維護學(xué)校大局和社會(huì )穩定。
任現職近一個(gè)任期內（三年），如師德方面有嚴重缺失，受到中心學(xué)校及以上組織的黨紀、政紀處分的人員，本次崗位設置中不予晉級。
2、資歷方面（據實(shí)計分）
�、艑W(xué)歷分：小學(xué)：本科4分，專(zhuān)科2分；中學(xué)：研究生4分，本科2分。
�、平听g分：按1.5分/年計。
�、侨温毞郑喊慈维F職5分/年計。
3、考勤計分
以近一個(gè)任期（三年）為計分年限，每學(xué)期2分。每學(xué)期中曠課6節以上，事假超過(guò)15天或病假超過(guò)3個(gè)月的本學(xué)期不計分。
4、工作能力考核（滿(mǎn)分20分）
由考評小組根據參與對象實(shí)際教育教學(xué)能力情況評分。
5、教學(xué)業(yè)績(jì)
�、判W(xué)教師：
以所授學(xué)科在近三年（一個(gè)任期）全鎮學(xué)年末聯(lián)考中成績(jì)?yōu)橐罁�，“綜合分”項賦分，最高分為滿(mǎn)分8分/學(xué)年，全鎮平均成績(jì)?yōu)?分，超出平均成績(jì)每1分加0.3分，低于平均成績(jì)每1分減0.3分�！斑M(jìn)步分”項賦分6分/學(xué)年，基礎分為4分，較上學(xué)年成績(jì)每提高一個(gè)名次加0.5分，每退步一個(gè)名次減0.5分，保持原名次賦基礎分；一年級學(xué)科中間名次為基礎分，帶多學(xué)科教師以所有學(xué)科平均成績(jì)計分。
�、瞥踔薪處煟�
�、倨谀┙y考，滿(mǎn)分40分，根據學(xué)校教師工作考核制度，取近三年（一個(gè)任期）六個(gè)學(xué)期統考成績(jì)得分的平均分。
�、谥锌�，滿(mǎn)分8分，競聘教師提供任職期間中考成績(jì)的詳實(shí)材料，由評定審核小組核實(shí)評議賦分。 ③沒(méi)有任課的學(xué)校管理人員，教學(xué)業(yè)績(jì)分取全校教師的平均值計分。
�、切抡{入教師成績(jì)以實(shí)際發(fā)生的情況進(jìn)行認定，少于一年半的同志最高得分不得超過(guò)在本校滿(mǎn)三年任期教師中最高的考核分。
�、戎行W(xué)混崗的教師考核教育教學(xué)成績(jì)分別取所在評聘單位的全體教師的平均分。
6、獎勵加分（15分封頂）（有關(guān)證明材料一律用原件）
任現職以來(lái)：
�、奴@教壇新星、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手（含骨干教師）稱(chēng)號的，鎮級至國家級分別計1、2、3、4、5分，優(yōu)質(zhì)課評比折半計分（6分封頂）。
�、普撐模阂栽谡幗逃诳l(fā)表或教育部門(mén)評選中獲獎為準，縣至國家級分別計1、1.5、2、2.5分（4分封頂）。
�、钦n題研究已經(jīng)結題的主持人從縣至國家級分別計1、2、3、4分,一般參與人員折半計分,課題沒(méi)有結題的折半計分（5分封頂）。
�、葘W(xué)生輔導獎,縣至國家級分別計1、1.5、2、2.5分（3分封頂）。
�、杀碚茫韩@鎮至國家級分別計1、2、3、4、5分（6分封頂）。
�、士己双@1次優(yōu)秀計1分，累計加分。
�、藫伟嘀魅喂ぷ骰驅W(xué)校行政管理工作且能勝任的，每年加0.5分，任期內其它兼職工作量和責任都較大的每年加0.3分（此項不重復計算）（6分封頂）。
�、淘趩伟嗷蚱D苦環(huán)境中從事教學(xué)工作的每年加0.5分（限小學(xué)）（5分封頂）。
7、有關(guān)年限的計算截止20xx年12月底。
七、本方案解釋權歸響腸中心學(xué)校校務(wù)委員會(huì )。
學(xué)校崗位設置方案9
為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據自治區人事廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區普通中小學(xué)、幼兒園崗位設置結構比例指導標準的通知》（桂人發(fā)〔20xx〕52號）等有關(guān)政策規定及縣教育局給定的指標限額，結合實(shí)際情況，制定本方案。
一、崗位設置情況
�。ㄒ唬⿳徫活�(lèi)別
本校設置崗位總量73個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)，占崗位總量的0%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位68個(gè)，占崗位總量的93.15%；工勤技能崗位5個(gè)，占崗位總量的
6.85%。
�。ǘ┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級、數量
管理崗位總數0個(gè)，占崗位總量的0%。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位68個(gè)，占崗位總量的93.15%，其中：
1.副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例1.47%。其中：七級崗位1個(gè)，占副高級崗位比例100%。
2.中級崗位25個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例36.76%。其中：八級崗位7個(gè)，占中級崗位比例28%；九級崗位10個(gè)，占中級崗位比例40.%；十級崗位8個(gè)，占中級崗位比例32%。
3.初級崗位42個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例61.76%。其中：十一級崗位21個(gè)（其中其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)），占初級崗位比例50%；十二級崗位21個(gè)（其中其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)），占初級崗位比例50%。
�。ㄋ模┕で诩寄軑徫坏燃�、數量及結構比例
工勤技能崗位5個(gè)，占單位崗位總量的1.47%。其中：技術(shù)工三級崗位1個(gè)，占工勤技能崗位總量比例20%；技術(shù)工四級崗位2個(gè)，占工勤技能崗位總量比例40%；技術(shù)工五級2個(gè)，占工勤技能崗位總量比例40%。
二、組織領(lǐng)導
為保證我校事業(yè)單位崗位設置實(shí)施工作順利進(jìn)行，成立XXX學(xué)校事業(yè)單位崗位設置工作領(lǐng)導小組，成員名單如下：
組長(cháng)：XXXXXX學(xué)校校長(cháng)
副組長(cháng)：XXXXXX學(xué)校黨支部書(shū)記、副校長(cháng)
XXXXXX學(xué)校副校長(cháng)
XXXXXX學(xué)校副校長(cháng)
成員：XXXXXX學(xué)校政教處主任
XXXXXX學(xué)校教務(wù)處主任
XXXXXX學(xué)�？倓�(wù)處主任
XXXXXX學(xué)校政教處副主任
XXXXXX學(xué)校教務(wù)處副主任
XXXXXX學(xué)校語(yǔ)文組組長(cháng)
XXXXXX學(xué)校數學(xué)組組長(cháng)
XXXXXX學(xué)校綜合組組長(cháng)
XXXXXX學(xué)校黨支部紀檢委員
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由XXX兼任，辦公室成員有XXX、XXX、XXX、XXX。
三、實(shí)施方法步驟
在縣教育局的指導下，根據上級有關(guān)部門(mén)的要求開(kāi)展工作，積極穩妥推進(jìn)，遇到重大問(wèn)題，及時(shí)匯報。明確職責任務(wù)，切實(shí)履行職責，做好崗位設置的實(shí)施工作，嚴格按照政策要求，制定好崗位設置實(shí)施方案和崗位設置說(shuō)明書(shū)等，組織好崗位聘用，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，深入細致地做好思想政治工作，充分調動(dòng)廣大職工的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)改革順利實(shí)施。嚴肅工作紀律，要認真履行職責，嚴肅人事紀律，加強監督檢查，確保崗位設置的各項工作規定落到實(shí)處。
�。ㄒ唬┲贫▽�(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)
按縣教育局給定的崗位指標，制定崗位設置實(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)，組織本校教職工代表大會(huì )討論實(shí)施方案，領(lǐng)導小組研究通過(guò)實(shí)施方案，實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)報縣教育局審核通過(guò)后，上報縣人力資源和社會(huì )保障局核準。
�。ǘ┙M織競崗，上報材料，簽訂合同
按上級批準的崗位設置方案、崗位說(shuō)明書(shū)等有關(guān)材料，根據學(xué)校發(fā)展需要，嚴格按照崗位的職責任務(wù)和任職條件，組織人員競聘上崗，按崗聘用，填寫(xiě)花名冊、登記表等，上報縣人力資源和社會(huì )保障局審批備案后簽訂聘用合同，兌現工資。
�。ㄈ┛偨Y
待縣人力資源和社會(huì )保障局審核、認定，下發(fā)認定通知單后，學(xué)校做好經(jīng)驗總結。
附件一：XXX學(xué)校事業(yè)單位崗位設置量化測評評分辦法
附件二：XXX學(xué)校事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)
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