班級管理方案(通用16篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的班級管理方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級管理方案 1
為培養學(xué)生的主人翁意識、競爭意識和合作意識，增強班級責任感和集體主義觀(guān)念，保證不放棄任何一個(gè)學(xué)生，力爭人人學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體。特實(shí)行班級小組管理，具體管理細則如下：
一、小組的編排辦法：
每班根據班級人數分成7個(gè)小組，每個(gè)小組7人，由班主任按學(xué)生學(xué)習成績(jì)及表現進(jìn)行合理搭配。由班主任先推選出各組代組長(cháng)。組員可以自主給小組進(jìn)行命名，如“夢(mèng)之隊”等，并設計小組口號“奮斗帶來(lái)快樂(lè )”等。每小組可坐成一豎列，也可以每大組分成前后小組，小組長(cháng)一律坐在小組居中位置，方便進(jìn)行前后管理。實(shí)行一周一評比，積分一周一公布。
二、實(shí)施人人都是科代表的管理辦法：
1、各組所有成員中，每人擔任該組一門(mén)考試學(xué)科的科代表。如小組人數不足，則可一人兼任兩門(mén)學(xué)科科代表，但每人不得超過(guò)兩門(mén)。如果人數富余，則選出一至兩人擔任技能學(xué)科的科代表。
2、各組科代表必須負責組內成員該學(xué)科的作業(yè)收發(fā)和預習作業(yè)的檢查，必需認真做好登記并及時(shí)向科任教師匯報。
3、各組科代表，必需認真學(xué)好自己負責的學(xué)科，并帶動(dòng)好組員進(jìn)行學(xué)習，努力為小組成員在該學(xué)科成績(jì)的提高上作貢獻。
4、科代表在課堂上要帶領(lǐng)組員進(jìn)行認真學(xué)習，帶動(dòng)組員與科任教師進(jìn)行課堂互動(dòng)。協(xié)調好課堂秩序，組員課堂如有不良表現，科代表課后要與其進(jìn)行溝通，促進(jìn)改進(jìn)。
三、小組的合作學(xué)習：
1、開(kāi)展合作學(xué)習。組內成員互查作業(yè)，互相檢查背誦默寫(xiě)，組與組之間可以嘗試互改作業(yè)。期末復習時(shí)，各小組還可以以出題（卷）形式幫助后進(jìn)同學(xué)鞏固所學(xué)知識，或者組與組之間互考，以通過(guò)合作交流的形式共同提高。
2、在預習或作業(yè)時(shí)，小組成員對有疑難之處要進(jìn)行合作探究；課堂上根據老師要求進(jìn)行合作討論；復習時(shí)，小組成員可分工整理學(xué)習重點(diǎn)，形成知識鏈條。各科要根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合作學(xué)習。
3、小組合作進(jìn)行研究性學(xué)習。小組成員一起走出課堂、走出學(xué)校、走向社會(huì )，開(kāi)展社會(huì )調查、現象觀(guān)察，廣泛收集信息，去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行小課題研究，尋找問(wèn)題的解決方法與答案。
4、同寫(xiě)小組周記。通過(guò)寫(xiě)小組周記溝通思想，提高寫(xiě)作能力。小組共同使用同一本周記本，輪流寫(xiě)，每人一天，小組其他成員可閱讀修改并在文后點(diǎn)評。
5、輪流出黑板報。根據節日需要，或是近段時(shí)間的熱門(mén)話(huà)題，各小組圍繞一個(gè)主題，輪流出黑板報，每?jì)芍艹鲆黄凇?/p>
6、合作編墻報，墻報以學(xué)科學(xué)習為主題，統一張貼在教室走廊墻壁上，每?jì)芍芤黄凇?/p>
四、小組班級日常管理
1、衛生安排辦法：每天由一小組負責班級及衛生區的值日工作，具體分工由組長(cháng)安排，把值日任務(wù)分工到人，各司其職，定時(shí)打掃，時(shí)時(shí)保潔。
2、實(shí)施值日班長(cháng)制：每日輪一個(gè)小組長(cháng)做值日班長(cháng)。班長(cháng)安排好時(shí)間順序。做值日班長(cháng)的小組長(cháng)要檢查每個(gè)同學(xué)的儀表規范，督促值日生抓緊時(shí)間搞好衛生工作。放學(xué)后，值日班長(cháng)負責督促值日生關(guān)好門(mén)窗，關(guān)好水電設備最后離開(kāi)。在這個(gè)過(guò)程中，遇到有困難的學(xué)生，應及時(shí)幫助。
3、值日班長(cháng)負責填寫(xiě)好《班級日志》，內容包括學(xué)生儀容儀表、行為規范、出席情況、課堂紀律、公物管理及突發(fā)事件等。
4、每周由一個(gè)組進(jìn)行一項活動(dòng)創(chuàng )意。這個(gè)組為班級創(chuàng )意一項活動(dòng)，或促進(jìn)學(xué)習，或娛樂(lè )身心，或陶治性情，突出創(chuàng )新特色。
五、小組長(cháng)的職責：
1、組長(cháng)應對班長(cháng)負責，對組員負責。應該是班長(cháng)的好參謀、好助手；是組員的勤務(wù)兵、服務(wù)員。要努力提高本組的凝聚力和向心力。
2、負責督促各科代表進(jìn)行作業(yè)檢查，組織開(kāi)展小組合作學(xué)習。
3、負責組內衛生輪值工作的分工安排。
4、負責督促組員保護公物，并及時(shí)做好損壞登記，并報班主任。
5、對成績(jì)比較差的組員有幫助他提高的義務(wù)；對行為習慣差的組員有和他交心、談心的責任。
6、對組員內部和與其他組成員的矛盾，有責任幫助調解。
7、對組員嚴重違規行為，要積極向值日班長(cháng)或班主任報告，不得包庇隱瞞，否則組長(cháng)必須承擔全部責任。
六、小組成員的職責：
1、對小組負責，對組長(cháng)負責。要有強烈的責任感和主人翁意識，樹(shù)立組興我榮，組衰我恥的集體主義觀(guān)念。
2、組員必須有上進(jìn)心，在各方面不斷提高自己，超越自己。
3、嚴格遵守班級管理制度，認真履行組員必需完成的衛生值日等義務(wù)，時(shí)時(shí)想到我是小組的一員，時(shí)時(shí)力爭為小組添光彩。
4、有義務(wù)建議組長(cháng)的小組管理，有責任幫助小組中的成員。
5、對小組長(cháng)的一些包庇不公行為，有義務(wù)向班長(cháng)和班主任匯報。對不能履行職責、帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步者，組員可以通過(guò)小組會(huì )議對組長(cháng)進(jìn)行罷免，并推選出新的組長(cháng)。
七、小組積分獎懲制度：
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1、大型活動(dòng)和競賽，為班集體爭了榮譽(yù)的，該同學(xué)所在小組按市級給予小組獎勵20分，鎮級獎勵15分，校級獎獎勵10分，年級獎勵5分。
2、班級集體活動(dòng)中，小組整體表現突出，受到班主任肯定的，給予該小組獎勵分5分。
3、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表?yè)P的，或者課堂表現好受到老師表?yè)P的加1分。
4、寢室紀律衛生學(xué)習表現好獲得加分的每人加1分。
5、獲得學(xué)�；顒�(dòng)一二三等獎的分別加3，2，1分，評為文明寢室的每人加1分，評為學(xué)校各種星級少年的.每人加2分。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長(cháng)每人加2分。
6、對一些嚴重違規事件及時(shí)舉報，避免造成不良后果的，給予該同學(xué)小組獎勵分10分。出了事故仍能積極舉報者，給予該同學(xué)小組獎勵分3分。
7、月考、期中、期末考試個(gè)人進(jìn)入年級前10，前20，前50，前100的分別該生分別加5，3，2，1分，在年級進(jìn)步200名以上的該生加5分，進(jìn)步100名以上的加3分，進(jìn)步50名的加2分，進(jìn)步10以上的加1分，由年級10名之后進(jìn)入年級前10的加3分。（流生、缺考以0分計算）
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1、班級活動(dòng)或平時(shí)表現極差，受到班主任全班通報批評的，扣該同學(xué)小組5分。
2、小組負責的衛生輪值，在衛生評比中成績(jì)不佳的，扣該小組5分。
3、出現遲到、早退每人次扣1分，曠課、曠操每人次扣2分。
4、遲交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分，不交作業(yè)的每人扣2分。在教室吵鬧、課堂起哄，打瞌睡的每人次扣2分。在自習課吵鬧，影響他人正常學(xué)習的扣該同學(xué)所在小組5分。住宿生在休息時(shí)間吵鬧，影響他人正常生活、休息的，扣該同學(xué)所在小組5分。要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)成果，頂撞老師的，扣該同學(xué)小組10分。
5、寢室衛生、消防扣分每人次扣1分，寢室就寢紀律扣分每人次扣2分。
6、對不遵守班規校紀，出現抽煙、喝酒、打架、斗毆、賭博、作弊、談戀愛(ài)等每人次扣10分，受到學(xué)校處分或通報批評者，按輕重分別給予該同學(xué)進(jìn)行扣分（通報批評扣5分，警告扣10分，嚴重警告扣15分，記過(guò)扣20分，記大過(guò)扣25分，留校察看扣30分）。
7、每次考試，小組總分平均最后一名者，扣該小組3分。
8、在教室吃零食、亂扔果皮紙屑、粗言野語(yǔ)、隨地吐痰等不良行為者，由值日班長(cháng)登記，并扣該同學(xué)小組5分。
7、故意破壞公物者按規定罰款，并扣該同學(xué)小組10分。
8、儀容儀表不規范（穿拖鞋、不按規定穿校服及其他違反中學(xué)生日常行為規范有關(guān)儀表規定者），扣該同學(xué)所在小組2分。
9、對班干部安排的事情，即使有意見(jiàn)要先執行，后反映。頂撞干部，不服從安排的，扣該同學(xué)小組3分。
小組積分實(shí)行滾動(dòng)管理，各組獎懲記錄由小組長(cháng)負責，出現爭議的，由班委會(huì )討論決定，每周累計公布，每月由班主任進(jìn)行相應的總結、獎懲，學(xué)生個(gè)人獎懲與德育掛鉤。
班級管理方案 2
一、指導思想
以xx文獻為指針，堅持“育人為本、發(fā)展為本、修德為本”，積極改革、探索、實(shí)驗，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
二、目的要求
自主教育其目的是喚醒、發(fā)展人的主體意識，培養現代人，促進(jìn)國家現代化，促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步。其宗旨是以班級為載體，提供和創(chuàng )造學(xué)生主動(dòng)成長(cháng)的機會(huì )，以此來(lái)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新精神，體現學(xué)生實(shí)踐能力，讓學(xué)生主動(dòng)地去感知、體驗、判斷、認識、實(shí)踐、成功與受挫，并在這一過(guò)程中實(shí)現自身綜合素質(zhì)的提高。
三、實(shí)驗程序
1、制定方案階段 由實(shí)驗班級的班主任、班長(cháng)召開(kāi)“班級自主管理”討論會(huì )，制定班級實(shí)驗方案，并隨年級變化、班級情況的變化，制定新的更高要求的方案。方案內容包括：
(1)指導思想
(2)目的要求
(3)“班級自主管理”制度
學(xué)生良好行為習慣的養成，關(guān)鍵還要靠他們自己，因為學(xué)生是自我鍛煉、自我教育的主體。所以，班級的規章制度應當通過(guò)民主決策，制定適合班情、學(xué)生年齡特征的班紀、組規。如《一日常規》、《學(xué)習常規》、《課堂常規》、《衛生勞動(dòng)常規》、《活動(dòng)常規》、《文明小組評比細則》等。引導他們獨立解決班級自主管理中的一些問(wèn)題，不斷肯定學(xué)生的成績(jì)和進(jìn)步，增強他們學(xué)習、生活習慣養成的自信心。
(4)職務(wù)競選
學(xué)生最了解自己、同學(xué)，最熟悉班情，對同學(xué)和班級事務(wù)最有發(fā)言權。因此在挑選干部時(shí)，可采用自薦與民主選舉相結合的形式。如：首先競選班長(cháng)，再由班長(cháng)組織全班同學(xué)選取其它干部。競選學(xué)生應該陳述自己競選職務(wù)的理由和上任后擬采取的措施等，由全班學(xué)生民主投票選舉各職務(wù)人員。通過(guò)競選引導學(xué)生肯定自己、展現自己、培養學(xué)生的自信心，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在競選中進(jìn)行一次自我教育和接受他人教育，促使班級常規自主管理健康向前發(fā)展。
(5)班級學(xué)生干部工作職責
責任分明，權利相當，有利于組織的高效運作，較少出現相互推卸責任現象，也有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生干部創(chuàng )造性。
學(xué)生干部具有完成自己任務(wù)的所有權利，評先、評優(yōu)時(shí)，同等條件下，首先考慮工作負責的學(xué)生干部。
職務(wù)責任
班長(cháng)
�、儆杏媱澋墓ぷ�，對班上學(xué)習、紀律、衛生勞動(dòng)和活動(dòng)情況全面負責；
�、诙ㄆ谡匍_(kāi)班委會(huì )議，研究總結工作，找出存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)與班主任溝通；
�、奂皶r(shí)處理班上出現的突發(fā)事件；
學(xué)習委員
�、儇撠煱嗌先粘＝虒W(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，積極組織各學(xué)科活動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng)；
�、谙蛲瑢W(xué)進(jìn)行學(xué)習目的教育，了解班上同學(xué)的學(xué)習情況，提出改進(jìn)的'意見(jiàn)和方法，及時(shí)與任課老師溝通；
�、鄱ㄆ谡匍_(kāi)科代表會(huì )，討論對各科教學(xué)的意見(jiàn)、建議和要求，督促科代表定期公布學(xué)習及完成作業(yè)情況；
�、軈f(xié)助科代表做好對學(xué)習困難同學(xué)的幫助。
紀律委員
�、儇撠煴景嗌�、集合、上課等各項活動(dòng)的紀律監督并考核記載；
�、诩訌妼ν瑢W(xué)們的紀律、安全教育，日常行為規范教育，積極組織安排同學(xué)參加學(xué)校各班執勤活動(dòng)；
�、圩⒁飧鞣N安全、治安動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，協(xié)助同學(xué)隨時(shí)制止可能引發(fā)嚴重后果的傾向。
衛生委員
�、賹Ρ景嘈l生、勞動(dòng)情況全面負責；
�、谂浜嫌嘘P(guān)教育做好勞動(dòng)前和勞動(dòng)中的思想工作，向同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護花草樹(shù)木、講衛生等方面的教育 ；
�、蹍f(xié)助學(xué)校做好疾病預防工作，填寫(xiě)各種健康登記表冊；
�、軈⒓訉W(xué)生會(huì )組織的室內外衛生區、眼保健操等工作的考核、檢查、評比。
組織委員
�、儇撠焾F組織的建設和發(fā)展；
�、趶膱F組織的角度做好對學(xué)習和生活困難同學(xué)的幫扶工作；
文藝委員
�、儇撠熃M織全班的各類(lèi)文娛活動(dòng)；
�、诙酱傥乃囂亻L(cháng)生參加學(xué)校舞蹈、合唱、樂(lè )器、美術(shù)、書(shū)法等各類(lèi)課外活動(dòng)；
�、弁扑]文藝活動(dòng)積極分子。
體育委員
�、儇撠熃M織班級各類(lèi)體育活動(dòng)，協(xié)助體育老師上好體育課；組織好課間廣播操和課外體育活動(dòng)以及校運動(dòng)會(huì )；
�、诙酱袤w育運動(dòng)員參加學(xué)校體育隊訓練和比賽；
�、圬撠煾鞣N集合的整隊和組織紀律。
宣傳委員
�、俳M織班級政治理論學(xué)習，了解國內外時(shí)事；
�、谧ズ眯麄鞴膭�(dòng)工作，負責黑板報、專(zhuān)刊的編輯；
各科科代表
�、倥浜先握n老師，保證各項教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行；
�、诙酱偃嗤瑢W(xué)完成各項學(xué)習任務(wù)，并指導學(xué)習方法；
�、鄱ㄆ诠妓撠煂W(xué)科的基本情況和要求；
�、茏龊脤�(gè)別學(xué)習困難同學(xué)的幫扶工作。
各組組長(cháng)
�、賹Ρ窘M事務(wù)全面負責；
�、诙ㄆ谡匍_(kāi)小組會(huì )，總結前段各項基本情況，討論后段計劃要求；
�、垭S時(shí)了解本組學(xué)生的思想狀況，并及時(shí)做好組員的思想工作，及時(shí)與其他干部溝通。
(6)“班級自主管理”活動(dòng)安排
班集體活動(dòng)確定什么主題、解決什么問(wèn)題，必須在研究學(xué)生內心世界上下功夫。要研究學(xué)生求新、求樂(lè )、求異、求發(fā)展的特點(diǎn)，分析學(xué)生成長(cháng)中的目標與現實(shí)的矛盾，把握學(xué)生的生活實(shí)際和思想發(fā)展的脈搏，激發(fā)學(xué)生獨立探求真理、尋求答案的興趣。因此，要根據學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的安排和本班具體情況，有計劃地開(kāi)展校園體驗活動(dòng)、社會(huì )體驗活動(dòng)、家庭體驗活動(dòng)。如主題班會(huì )、演講比賽、歌詠比賽、書(shū)法、美術(shù)展。開(kāi)展“手拉手”愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。假期開(kāi)展下工廠(chǎng)、農村、商場(chǎng)實(shí)踐，擔任輔導員、志愿者、“小警察”等，開(kāi)展“當一天小主人”的活動(dòng)，體驗家庭的責任和勞動(dòng)的樂(lè )趣等等。
(7)建立“班級自主管理”系列檔案
為了盡量全面、客觀(guān)的了解學(xué)生，為每一位學(xué)生建立一個(gè)內容全面、資料詳盡、數據準確、科學(xué)完整的個(gè)性化德育、學(xué)習檔案。為了提高建“檔”和用“檔”的效益，還可充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)高科技手段。無(wú)論是班主任還是科任老師；無(wú)論是學(xué)生家長(cháng)還是學(xué)生同伴；無(wú)論是社區人員還是學(xué)生本人，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)地往學(xué)生個(gè)性化德育、學(xué)習“檔案”里增添新的信息資料，發(fā)表自己的評論意見(jiàn)，參與共建，充分共享，為學(xué)生“自主管理”的實(shí)驗與研究提供詳實(shí)的資料和科學(xué)的依據。
其系列檔案可包括：
�、賹W(xué)生“成長(cháng)檔案”
a.學(xué)生心理健康、行為檔案；
b.學(xué)生學(xué)習檔案；
c.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)檔案；
d.學(xué)生自我評價(jià)檔案。
�、诩彝�、學(xué)校、社會(huì )聯(lián)系檔案
�、郯嗉壙偨Y評比檔案(各項周評、月評、期評情況)
(8)“班級自主管理”總結評比
總結評比可包括：
�、僦苄〗Y評比
�、谠滦〗Y評比
�、燮诳偨Y評比
從學(xué)生的成長(cháng)規律來(lái)看，小學(xué)生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行為習慣養成過(guò)程中，常出現行為反復。針對這一特點(diǎn)，各班應組織學(xué)生不斷進(jìn)行自我反思，開(kāi)展自查和互查，學(xué)會(huì )自我評價(jià)。通過(guò)自己的成長(cháng)檔案，真實(shí)記錄自己的生活、學(xué)習、工作、活動(dòng)情況，反思自己的言行。
沒(méi)有競爭就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有發(fā)展就沒(méi)有創(chuàng )新。因此，各班按校紀、班規，每周一小結，每月一總結。文明小組可獲得“文明紅旗”，突出學(xué)生可評為“文明之星”。突出班級可獲得“自主管理先進(jìn)班級”，通過(guò)競爭使每個(gè)學(xué)生把自我管理看作是自己的責任，一種義不容辭的為班、組爭光的責任，無(wú)形中增強了班級、小組凝聚力和競爭力。
班級管理方案 3
為了進(jìn)一不貫徹實(shí)施《小學(xué)日常行為規范》內容，加強班級管理，強化行為訓練，重視養成教育，促進(jìn)班風(fēng)”建設，我們二（2）班特制定班級管理方案。
人是需要鼓勵的，特別是小孩子。當孩子體驗到我能行時(shí)，當孩子的成績(jì)得到肯定時(shí)，當孩子得到大人們的鼓勵時(shí)，他們就越發(fā)上進(jìn)。于是，我利用星星、紅花、小旗等來(lái)激勵學(xué)生的學(xué)習和生活。怎么樣才能使孩子對星、花、旗的渴望一步步加深呢？創(chuàng )造機會(huì )讓孩子有成功的體驗，并且得到教師及時(shí)的獎勵和肯定。
利用紅花印章的方式很多老師都會(huì )用，但不乏有失敗的教訓。一個(gè)同事對我說(shuō)：“獎來(lái)獎去都是那些成績(jì)好的學(xué)生�！备钊藫鷳n(yōu)的是：一拿到紅花，在父母面前炫耀一番就完事，久而久之，也就不當一回事了，紅花發(fā)揮不了它強大的作用，失去了利用價(jià)值。這時(shí)，我們就需要一套完整而系統的方法，我的做法是這樣的：
一、設成四個(gè)欄目：學(xué)習獎、文明獎、衛生獎、關(guān)心獎。我們還可以根據本周的`特殊情況，給這每一獎項賦予特殊的名稱(chēng)。比如開(kāi)學(xué)的頭幾天為了培養讓孩子一到學(xué)校就準備拿出書(shū)本進(jìn)行晨讀的習慣，就設立晨讀響亮星。讓孩子知道課間不玩危險的游戲，就有了課間文明星。隊列整齊星就是要求孩子做到靜、齊、快三個(gè)字。當然，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，結合實(shí)際情況，就出現了一些：課前準備星、積極舉手星、認真聽(tīng)講星、回答問(wèn)題響亮星、作業(yè)清楚星等等。教師可以隨時(shí)給學(xué)生印上也可以放到特定時(shí)間內總評。
二、一周總評兩次，周每周
二、四早讀課前幾分鐘評。
三、一周統計一次，并匯報成果。讓“顆顆星星上墻來(lái)”并給此周榜首的同學(xué)貼上“笑臉”象征成果。使學(xué)生間有競爭，促進(jìn)發(fā)展。
四、班級的最高榮譽(yù)證書(shū)——喜報。事先，我先印一盒小名片，如果在校表現好的，有進(jìn)步的，取得好成績(jì)的，對班級有突出貢獻的，或者參加比賽獲獎的都發(fā)喜報�？梢宰尲议L(cháng)了解孩子在校取得的成績(jì)。
五、評出“本周最大的同學(xué)�！奔w的輿論不可小視。因此，我把評選權交給孩子們，每個(gè)人都是選民。選出這個(gè)一名同學(xué)！進(jìn)步快，表現突出的可以享受跟榜首同等待遇，為他貼上“笑臉”或者“小動(dòng)物�！比绻M(jìn)步神速，有可能發(fā)“喜報”告之家長(cháng)。
六、對于一些常常違紀的孩子，我就把違紀的事寫(xiě)到相應的欄目里面，讓孩子及時(shí)認識自己的不夠，及時(shí)改正，養成自我教育和反思的習慣。
班級的管理是一門(mén)藝術(shù)。需要我們在不斷的實(shí)踐中總結經(jīng)驗，重新部署，反反復復，及時(shí)調節好班級的狀態(tài)。給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，培養良好的學(xué)習習慣。
班級管理方案 4
為強化班級管理，規范學(xué)生行為，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使班級更具凝聚力、向心力，特制定本方案。
一、紀律方面
1、實(shí)行一天三點(diǎn)名制(早、中、晚飯后預備鈴前)每遲到一次扣1分；早晨堅持早起，實(shí)行點(diǎn)名制，連續三天以上不早起者扣2分，打起床鈴不及時(shí)起床者扣3分；按時(shí)就寢自覺(jué)遵守就寢規定否則視情況扣1-3分并進(jìn)行一定的量化處罰。
2、有事必須先請假，經(jīng)班主任批準后方可離班，否則一次視情況扣1-3分，一般不得捎假或電話(huà)請假(有病等特殊情況除外)否則一次扣1-3分，對于請假時(shí)弄虛作假者，查實(shí)一次扣5分，并在班級內通報。對于一個(gè)月內無(wú)請假者加3分。
3、課上遵守紀律、認真聽(tīng)講。凡課上不認真聽(tīng)講惹老師生氣者一次扣3分，自習課交頭接耳或假借商討問(wèn)題說(shuō)話(huà)不聽(tīng)從管理者扣2分，頂撞班干部或教師者一次扣4分并報學(xué)校給予處分。
4、課下不得在教室或走道內追逐打鬧否則一次扣2分，打架者一次扣5分并通報，罵人者一次扣3分，情況嚴重者通知其家長(cháng)。
5、一周內無(wú)違紀者加5分，并表?yè)P。
二、衛生方面
1、及時(shí)、按時(shí)值日，聽(tīng)從組長(cháng)、室長(cháng)安排，否則一次扣1-2分并加倍。
2、注意衛生保持，否則發(fā)現一次扣1分，多次不改者自覺(jué)值日一周，否則罰其值日一周并承擔學(xué)校勞動(dòng)任務(wù)。發(fā)現班級衛生責任區內有垃圾能主動(dòng)清理者一次加2分。
3、注意維護衛生工具，損害賠償并扣量化分2分。
4、講究個(gè)人衛生，經(jīng)常洗手、洗臉、洗衣服等，否則一次扣1分并暴光。
三、學(xué)習方面
1、按時(shí)保質(zhì)、保量完成作業(yè)，一次不交者扣2分，拖交者一天加扣1分，抄襲作業(yè)者一次扣2分并在班內暴光。
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極討論、舉手回答問(wèn)題。上課一直表現較好者一周加5分，否則(經(jīng)查實(shí)或調查各科教師證實(shí))扣1-3分，屢教不改者將其調到一角。
3、連續兩次以上(含兩次)考試在班級前十名者加10分(第一名再加5分)，級部前20名者加20分(級部狀元另加10分)。在班內每上升一個(gè)名次加2分，級部每上升一個(gè)名次加1分(級部前五十名加3分)。加分以最高分為準不累加，減分累計。
4、主動(dòng)利用課余時(shí)間學(xué)習，早晨堅持早起并認真學(xué)習。一直堅持者一周加5分，經(jīng)常不自覺(jué)堅持者(連續兩次以上)，經(jīng)查實(shí)扣2分。自己不學(xué)習并擾亂他人學(xué)習者扣5分并通報。
5、主動(dòng)學(xué)習，不懂就問(wèn)，養成良好的學(xué)習習慣。經(jīng)常問(wèn)題者一周加3分，不懂裝懂者一周扣2分并通報。經(jīng)常幫助別人學(xué)習并使其有明顯進(jìn)步者一周加3分，拒絕幫助別人者一次扣1分。
6、家庭條件好，不積極買(mǎi)資料，而買(mǎi)與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，發(fā)現一次扣1分。
7、建立學(xué)習組，聽(tīng)從組長(cháng)安排否則一次扣3分；學(xué)習組整體成績(jì)上升者組長(cháng)加3到10分，組員加2到8分。
四、其他
1、做好事者，視情況加1-3分，為班級作貢獻者視情況加1-5分。
2、班干部認真負責視情況加1-5分，工作不積極者扣1-3分并通報。
3、積極參加班級組織的`活動(dòng)。不積極參加者視情況扣2-4分。
4、每次交費在規定的時(shí)間內前20名者加10分，20名后仍按時(shí)交者加5分，拖交者一天加扣1分。
5、對于一貫違規、違紀者，通知家長(cháng)并報學(xué)校給予處分直至開(kāi)除。
6、一周量化扣分超過(guò)20分者自動(dòng)調班。
五、獎勵
1、學(xué)期末班級將據量化情況評出“文明標兵”、“學(xué)習標兵”、“班級功臣”若干名，給予獎勵。
2、學(xué)校的評優(yōu)(“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀團員”、“三好學(xué)生”)與量化情況掛鉤。
班級管理方案 5
為扎實(shí)推進(jìn)我校課堂改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，高一年級處決定在全年級開(kāi)展高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)。參照監利一中的管理經(jīng)驗，結合我校實(shí)際，特制定《朱河中學(xué)高一年級班級管理工作方案》，具體方案如下：
一、管理思路：
年級確定宏觀(guān)目標和要求，班級參照學(xué)校提供的參考辦法，通過(guò)班級自主管理的方式創(chuàng )造性地進(jìn)行個(gè)性化管理。
二、管理模式：
年級根據《班級量化評估方案》負責對班級的宏觀(guān)管理，學(xué)校處室和年級為班級管理提供部分數據，班級充分運用部門(mén)提供的數據進(jìn)行班級自主管理。年級通過(guò)本年級文明監察隊實(shí)施本年級學(xué)習紀律的檢查，重點(diǎn)檢查遲到，激情朝、晚讀，自習課紀律。年級每天將檢查數據進(jìn)行匯總，于第二天上午發(fā)到年級班主任群并張貼公布。
三、評價(jià)項目：
年級檢查項目包含學(xué)習紀律、清潔衛生、跑操情況、教學(xué)管理、寢室管理、學(xué)生考勤、班團活動(dòng)等內容。班級檢查項目由班級自己確定，可包含課堂評價(jià)、學(xué)習紀律、衛生、宿舍、出勤、跑操、課桌整理等內容。
四、管理流程：
班級管理團隊負責本班個(gè)人和小組的常規檢查和評價(jià)工作。值日班長(cháng)負責每日數據匯總，于當天值日任務(wù)完成后交給評價(jià)部長(cháng)。評價(jià)部長(cháng)負責一周情況匯總，并于每周星期六晚上通報一周情況，組織開(kāi)展班級小組和個(gè)人晉級活動(dòng)。
五、小組職責:
�、虐嗉壭姓芾硇〗M：負責日常班級管理工作，根據班級規定進(jìn)行常規檢查、記載、評價(jià)等工作。值日班長(cháng)根據各部委記載情況，負責將每日數據匯總，并進(jìn)行公示、總結。評價(jià)部長(cháng)負責一周情況匯總，組織開(kāi)展班級小組和個(gè)人晉級活動(dòng)。
�、茖W(xué)習小組：班級的基本組成單位，學(xué)習活動(dòng)的組織主體。組長(cháng)組織好每節課的'課堂自學(xué)、討論和展示。記錄好每天組內成員的積分情況。
�、歉咝W(xué)習科研團隊：每組一名學(xué)科組長(cháng)，由學(xué)科班長(cháng)具體負責，是師生聯(lián)系的橋梁。各學(xué)科班長(cháng)負責記錄好每天該學(xué)科課堂的積分情況，并于當天交給值日班長(cháng)，每周匯總后交給學(xué)習部。
班級管理方案 6
班級精細化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征，發(fā)展學(xué)生的自我意識，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個(gè)同學(xué)的成長(cháng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)集體的發(fā)展和成長(cháng)。為了班級的工作提到一個(gè)新的日程，根據學(xué)校的部署，特制定如下班級精細化管理實(shí)施方案。
一、小崗位的設置與落實(shí)，喚醒小主人意識，凝聚班級合力
小崗位的設置使學(xué)生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實(shí)處。對班級來(lái)說(shuō)，小崗位能保證班級日常生活的有序開(kāi)展；對學(xué)生而言，通過(guò)在小崗位上為班級服務(wù)、出力，能強化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強責任意識、小主人意識，還有利于學(xué)會(huì )團結協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長(cháng)的舞臺，也是班級凝聚力建設的一項有效措施。
于是，我在班里設置了兩名班長(cháng)（一正一負），六名部長(cháng)（學(xué)習部長(cháng)、勞動(dòng)衛生部長(cháng)、服務(wù)管理部長(cháng)、紀律部長(cháng)、生活部長(cháng)、宣傳部長(cháng)）共8個(gè)管理部門(mén)。
然后由以點(diǎn)帶面，設立多個(gè)崗位，全面展開(kāi)管理，讓學(xué)生充分認為到“班級就是我們的家，管理服務(wù)靠大家”的新理念。
二、方法及措施
1．為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽(tīng)的名字，并跟學(xué)生一塊制定崗位職責一個(gè)好聽(tīng)的名字能夠增加一份情感，學(xué)生在崗位上會(huì )干得更快樂(lè )。其次是“亮化”崗位職責。由老師組織同崗的學(xué)生一起討論自己所選崗位的工作職責，比如，護花小衛士的職責是：給班級植物角里的花草澆水、曬太陽(yáng)；節能小衛士要負責開(kāi)燈關(guān)燈：注意節能做到人走燈滅；桌椅一線(xiàn)美負責人：做到每天早晨、課間操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課、微機課、外教課、語(yǔ)音課等做到人走桌椅齊、凈的標準等。明確了崗位職責，學(xué)生完成任務(wù)時(shí)就有了方向，就更有利于崗位工作的落實(shí)。
2.進(jìn)行競爭上崗，自選小崗位
為落實(shí)“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學(xué)生從被動(dòng)被管理變?yōu)橹鲃?dòng)管理自己，做自己的主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”。我采取了競爭上崗的策略，尊重學(xué)生意愿，能最大程度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。從而讓每個(gè)學(xué)生都明確為班級奮斗的目標，了解班級工作環(huán)節，清楚自己應該承擔的各種義務(wù)和責任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅持做、認真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇，競爭上崗，學(xué)生會(huì )很珍惜自己通過(guò)努力競爭來(lái)的這份工作，因此會(huì )工作的更加的主動(dòng)和開(kāi)心。
3．班主任言傳身教
作為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的`自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。
4.建立班級攀登榜或者小組量化表
針對孩子的年齡特點(diǎn)設立班級攀登榜，讓班長(cháng)記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現，并在攀登榜上記錄，對應每個(gè)人衛生、紀律、作業(yè)等不同表現，畫(huà)出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。
三、具體安排如下：
�。ㄒ唬┌嚓牳刹慷綄е疲�
通過(guò)自主競聘、民主選舉等過(guò)程搞好班隊領(lǐng)導干部的選拔（即班長(cháng)和部長(cháng)）。
搞好班隊領(lǐng)導干部及中層領(lǐng)導的培訓（各個(gè)小崗位），使每個(gè)學(xué)生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點(diǎn)帶面，群策群力。
合理分工。
班長(cháng)任整體班級事務(wù)督導和協(xié)助工作，各個(gè)部長(cháng)分任學(xué)習、紀律、衛生、服務(wù)、生活、宣傳等部門(mén)，負責各專(zhuān)項工作的安排、布置、督導和記錄。
�。ǘ┬〗M負責制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進(jìn)行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習小組、衛生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評價(jià)，實(shí)現捆綁式的評價(jià)。
�。ㄈ┤巳藣徫回熑沃疲涸黾庸芾韻徫�，賦予相應權限，落實(shí)崗位職責，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽(yù)感的同時(shí)，形成班級事務(wù)“人人都有機會(huì )管”的格局。如下：
崗位的部門(mén)管理
班長(cháng)：
副班長(cháng)：
學(xué)習部長(cháng)：xx，負責各學(xué)習崗位的崗位態(tài)度與職責。（管理范圍：課前準備員、晨誦領(lǐng)讀員、字詞檢查官、規范字教官及作業(yè)追蹤員，各崗位人員要及時(shí)上報檢查結果）
1．坐姿提醒員：唐麗，讀書(shū)時(shí)，寫(xiě)字時(shí)請注意三個(gè)一要做到。
2．課前準備檢查員：楊杰，朱紅成，劉愛(ài)林，朱俐曄，李旭能（各座排人員）
3．晨誦領(lǐng)讀員與課前一誦領(lǐng)讀員一致：周一陳濤；周二季金麗；周三肖萬(wàn)發(fā)；周四彭鼎桂；周五馮海玉。
4．每天一練：中午課前二十分種書(shū)法練習，由學(xué)習部長(cháng)陳濤進(jìn)行相應的正確書(shū)寫(xiě)姿勢指導。
5．字詞檢查官：張清瑤每天下午放學(xué)后給住宿生默寫(xiě)詞語(yǔ)，并收齊進(jìn)行批閱，記錄檢查情況（可自聘一名或兩名小助手）。
6．作業(yè)追蹤員：馮海玉，把每天由學(xué)習小組長(cháng)匯報上來(lái)不完成作業(yè)的同學(xué)作好記錄，課間加緊追蹤作業(yè)，在中午飯后聚集起來(lái)補習作業(yè)。（各小組長(cháng)和不完成作業(yè)人員）
�。ㄋ模└鱾�(gè)小組成員的具體分工明細
總負責由班長(cháng)季金麗負責全班的各項工作，楊松負責全班的紀律。吳開(kāi)羽負責全班的衛生，體育方面由舒乾驛同學(xué)負責。
一組組長(cháng)韋旖菡，負責室內衛生，副組長(cháng)何明洋負責桌椅整齊，組員有：
二組組長(cháng)王震，負責室內衛生，副組長(cháng)吳婷，負責桌椅整齊，組員有：
三組組長(cháng)，負責室內衛生，副組長(cháng)是，負責桌椅整齊，組員有：
四組組長(cháng)馮宇，負責室內衛生，副組長(cháng)李艷軒，負責桌椅整齊，組員有：
五組組長(cháng)張清瑤，負責室內衛生，副組長(cháng)毛才麗，負責桌椅整齊，組
1.安全部長(cháng)：姜龍松，負責管理制止每天課間打鬧，不守紀律的同學(xué)。不聽(tīng)勸解的報告老師。
2.門(mén)窗小衛士：付超，任星（管理范圍：負責擦門(mén)窗同學(xué)）
3.桌椅小衛士：阿苦伍且，唐興銳，邱夢(mèng)杰，每人負責所在一排（每天早晨、課間操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課等做到人走桌椅齊）
4.黑板美容師，講臺管理員：值日生（輪流）
5.開(kāi)關(guān)清潔員：xx（每周一、二、三、四下午各擦一次）
6.衛生角管理員：xx（管理范圍：掃地與拖地同學(xué)的衛生用具擺放及垃圾箱處理）
7.地面保潔員：xx（打掃地面的10個(gè)同學(xué)，另外見(jiàn)到地面有紙片不撿的同學(xué)，給予扣分）
8.地面保潔員：各組組長(cháng)，隨時(shí)注意地面保持干凈。
9.書(shū)包、水杯管理員：楊舒涵，保證監督每個(gè)同學(xué)的水杯放在書(shū)包的左外口袋。書(shū)包端正，用完后拉上拉鏈，保證每個(gè)同學(xué)的書(shū)包不咧嘴巴。
10.個(gè)人的桌椅個(gè)人負責：做到我的地盤(pán)我做主，我的桌凳我整理。
11.節能小衛士：董鑫每天負責開(kāi)關(guān)燈，視天氣及時(shí)開(kāi)關(guān)燈。
班級管理方案 7
獎勵制度：
1、每天按時(shí)完成各項作業(yè)的加2分，按時(shí)背書(shū)的加2分。
2、各類(lèi)作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，得到優(yōu)或者100分的加2分。（學(xué)期結束時(shí)統一算分）
3、上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，聲音響亮的，每次加2分。（學(xué)生自己加）
4、遵守學(xué)校的規章制度，按時(shí)到校上課或者值日，每周加2分。
5、尊敬老師，與同學(xué)友好相處，講文明講禮貌，不打架，不說(shuō)粗言爛語(yǔ)的.，每周加2分。
6、勞動(dòng)積極肯干，按時(shí)做好值日工作，愛(ài)護勞動(dòng)工具并能在值日之后將工具擺放好的，每周加2分。
7、樂(lè )于助人，拾金不昧每次加2分。
8、各科單元考試前十名的同學(xué)加5分；進(jìn)步十名以上的同學(xué)加5分。
9、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、作文比賽、寫(xiě)字比賽等，獲一、二、三等獎的分別加10分、5分、3分。
懲罰制度：
1、不按時(shí)到校上課，有事不主動(dòng)請假，無(wú)故遲到、早退、曠課的，每次扣2分。
2、不按時(shí)完成各科作業(yè)每次扣2分，背書(shū)拖拉的扣2分。
3、作業(yè)馬虎，字跡潦草每次扣2分。出現錯誤不及時(shí)更正每次扣2分。
4、課前不做好準備，課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講，講閑話(huà)，做小動(dòng)作或玩玩具每次扣2分。影響老師上課的，一次扣2分。
5、不尊敬老師，不與同學(xué)友好相處，不講文明講禮貌，課間與同學(xué)追逐打鬧，說(shuō)粗言爛語(yǔ)的，每次扣2分。
6、不按時(shí)做好值日，玩弄或者亂扔勞動(dòng)工具的，每次扣2分，故意損壞工具的照價(jià)賠償。
7、午餐后不主動(dòng)做好保潔工作，影響同學(xué)們午休的，每次扣2分。
8、不經(jīng)允許玩弄同學(xué)的書(shū)本、文具，將其損壞的扣2分并照價(jià)賠償。
9、班干部工作不負責，不能以身作則的每周扣2分。
10、三戴不齊的同學(xué)每次扣2分。
班級管理方案 8
一、教師與教師之間
在一個(gè)班級中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關(guān)系如何，很大程度上決定了這個(gè)班級是否是一個(gè)優(yōu)秀的班級。在這個(gè)群體中，三名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系，相互關(guān)愛(ài)，遇到什么問(wèn)題都做到及時(shí)的溝通，這樣才能為塑造一個(gè)優(yōu)秀的班級做好鋪墊。
嘗試每個(gè)月初都召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )，三個(gè)人一起討論本月的工作計劃，不管是教學(xué)還是保育，大家都統籌意見(jiàn)，共同制訂出相應的實(shí)施措施。同時(shí)在班級的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來(lái)管理班級，針對突發(fā)性的問(wèn)題大家都在空閑時(shí)間進(jìn)行及時(shí)的探討，共同尋求解決的方法。
在生活中，三人也真誠地對待彼此，互相關(guān)心，為彼此解決生活中遇到的難題，感覺(jué)在這樣一種氛圍里，我們的工作積極性都特別高漲，心情也十分愉悅。
尺有所長(cháng)，寸有所短，在教學(xué)中，為了更好地促進(jìn)孩子們的發(fā)展，教師相互學(xué)習，取長(cháng)補短�？筛鶕约旱奶攸c(diǎn)進(jìn)行了分科教學(xué)，這樣大家發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，而且為彼此提供了互相學(xué)習、互相探討的機會(huì )，更大限度地讓孩子們得到更好的發(fā)展。
二、教師與家長(cháng)之間
在班級日常工作中，如何處理和家長(cháng)之間的關(guān)系是困擾很多教師的一大難題，其實(shí)處理和家長(cháng)的關(guān)系并沒(méi)有想象中那么難。因為家長(cháng)所有行為的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓孩子更好地發(fā)展，教師只要抓住這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，和家長(cháng)討論孩子的情況，針對孩子出現的問(wèn)題共商解決辦法，在這個(gè)過(guò)程中便增進(jìn)了教師和家長(cháng)的感情。而且家長(cháng)中也有很多各方面的優(yōu)秀人士，在溝通中老師也會(huì )學(xué)習到他們的一些獨特的見(jiàn)解，從而運用到工作當中，一方面促進(jìn)了孩子的發(fā)展，另一方面讓家長(cháng)感覺(jué)自己受到了老師的重視，會(huì )更加支持我們的工作。
對待家長(cháng)工作可以通過(guò)多種方式來(lái)實(shí)現的，成立了家長(cháng)委員會(huì )，建立了家長(cháng)建議箱，讓家長(cháng)們積極地為幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策；每天通過(guò)家校通短信、微信等形式把每天學(xué)習的內容和第二天需要準備的材料發(fā)送給家長(cháng)，讓家長(cháng)對幼兒在園的學(xué)習情況有所了解，并在家做到及時(shí)和孩子復習鞏固，同時(shí)也積極地為老師提供材料，為老師們的上課提供方便；同時(shí)每天還把誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，今天誰(shuí)情緒不太好等等，都通過(guò)校訊通、短信、電話(huà)、小紙條等形式，讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
每學(xué)期通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園工作和孩子實(shí)際發(fā)展情況的了解，為幼兒下一步的發(fā)展制定目標。同時(shí)定期邀請家長(cháng)參與到班級管理中來(lái)，讓家長(cháng)體驗幼兒園的一日流程，從而對教師的工作有更深的了解�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清”，通過(guò)這個(gè)體驗活動(dòng)，家長(cháng)可以幫助我們發(fā)現工作中的不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，從而更好地提升班級管理工作質(zhì)量。
三、師幼之間
1、溫馨環(huán)境很重要。
《綱要》中指出:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與、嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗，支持和引發(fā)幼兒操作擺弄、探究、實(shí)驗、制作等活動(dòng)，從而引導他們通過(guò)自己的發(fā)現主動(dòng)建構有關(guān)的知識經(jīng)驗。而區域活動(dòng)，是指教師根據教育的目標和幼兒發(fā)展的.水平，有目的地創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習的活動(dòng)，正好驗證了這一理念的科學(xué)合理性。
根據幼兒的年齡特點(diǎn)，本著(zhù)讓每一面墻都說(shuō)話(huà)的原則，在創(chuàng )設區域環(huán)境中做到了“序、美、趣、意”。序：是指環(huán)境的布置和材料的設放要動(dòng)靜有序。美：是指環(huán)境布置要美觀(guān)、和諧。趣：是指環(huán)境和材料充滿(mǎn)童趣，能夠激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒主動(dòng)去感受、探究。意：是指環(huán)境和材料應具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動(dòng)手操作等活動(dòng)中受到正面的影響，促其身心健康發(fā)展。在這樣的環(huán)境下，孩子便于管理。
2、常規管理不忽視。
《綱要》中指出，要根據幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規，培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！庇變哼@些良好、文明的行為習慣正是班級開(kāi)展工作的保證。因此，常規工作不容忽視。在日常教育中，注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養，運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練，把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，比如：聽(tīng)見(jiàn)回家的旋律，每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè )就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè )時(shí)，不管你玩玩具有多么開(kāi)心，都應該把玩具收起來(lái)，等等。同時(shí)為了更好地促進(jìn)良好班級常規的形成，我們還設立了班級“小小管理員”，就是請幾個(gè)自控能力好的幼兒參與到班級管理中來(lái)，去監督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規行為，又減輕了老師的工作量，真所謂“一舉兩得”。這樣，我們的管理越來(lái)越規范，常規也越來(lái)越好。
3、孩子差異要看到。
《綱要》中指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。因此，在日常的班級管理工作中，我們要針對幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異有針對性地對孩子進(jìn)行管理，選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，才能起到事半功倍的效果。針對個(gè)別特殊的孩子，根據其特點(diǎn)制定了特別的教育管理方案，只有這樣才能讓每一個(gè)孩子都能在幼兒園、在班級內快樂(lè )的成長(cháng)。
4、班級活動(dòng)不能少。
《綱要》中指出，教師要引導孩子參加各種集體活動(dòng)，體驗與教師、同伴等共同生活的樂(lè )趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能。因此，班級可以每學(xué)期都開(kāi)展各種特色活動(dòng)，以促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展。如：班級小獎狀活動(dòng)、你的物品我來(lái)?yè)Q活動(dòng)、半小時(shí)運動(dòng)活動(dòng)、睡前故事賞析活動(dòng)、我的夢(mèng)活動(dòng)、“家園攜手，親子共讀，讓童年飄滿(mǎn)書(shū)香”家園繪本閱讀活動(dòng)、各種分享日活動(dòng)、古詩(shī)新唱教學(xué)等活動(dòng)，不僅豐富了幼兒的幼兒園生活，而且還大大提高了幼兒各方面的能力，增強了幼兒的自信心和成就感。
5、師幼關(guān)系要和諧。
《綱要》中指出，教師要建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感。因此構建良好的師生關(guān)系是一個(gè)和諧班級的先決條件。這就要求我們在平時(shí)的生活和學(xué)習中，放下自己所謂的班級管理者的姿態(tài)，多和孩子們交流溝通，去聆聽(tīng)孩子們的想法和意見(jiàn)，經(jīng)常去換位思考問(wèn)題。這樣才能把自己和孩子的距離拉近，讓孩子對老師產(chǎn)生安全感、信任感，在班級生活中感受到快樂(lè )。如：多和孩子一起看看書(shū)，多和孩子在一個(gè)高度說(shuō)說(shuō)話(huà)，和孩子一起吃飯，和孩子一起做題……
班級管理方案 9
一、指導思想
為了進(jìn)一步提高我校常規管理水平，倡導良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，美化校園環(huán)境，強化學(xué)校常規管理，規范學(xué)生行為，不斷提高我校學(xué)生的整體素質(zhì)。根據《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》和我校的實(shí)際情況，現制定《田稻中學(xué)班級管理績(jì)效考核方案》，作為班級考核評優(yōu)的主要依據。
二、考核細則
(一)紀律流動(dòng)紅旗
1、學(xué)生出勤
(1)每天早晨按時(shí)到校，遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請假)，如出現登記虛假的情況，視其情節至少扣0.2分。
(2)有值勤檢查人員無(wú)故缺崗、遲到、早退現象者每人次扣0.1分。
(3)由學(xué)校教育處、團委、學(xué)生會(huì )組織召開(kāi)的學(xué)生干部會(huì )議，有無(wú)故缺席、遲到、早退現象的每人次扣0.1分。
(4)未經(jīng)許可或無(wú)特殊情況而缺課者每發(fā)現一次扣0.1分。
(5)學(xué)校組織的統一考試有無(wú)故遲到或早退者每人次扣0.1分。
(6)在正常學(xué)習生活時(shí)間，未經(jīng)許可外出者每人次扣0.1分。
2、紀律、安全
(1)校園內燃放鞭炮、煙花者每發(fā)現一次扣相應班級0.1分。
(2)學(xué)生應經(jīng)常使用文明語(yǔ)言，主動(dòng)向學(xué)校教職員工及來(lái)賓問(wèn)好。平時(shí)出現講臟痞話(huà)、使用不文明語(yǔ)言等情況者，每人次扣0.1分。
(3)在樓梯上故意推搡他人，或趴扶手下滑每人次扣0.1分。
(4)不按學(xué)校要求穿好校服，佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分。
(5)拿棍棒等器物追打的.每人次扣0.1分。
(6)中午就餐時(shí)需安靜地坐在自己的座位上就餐，違者每人次扣0.1分。
(7)寄宿生需嚴格遵守寄宿紀律，違者根據情節至少扣0.1分。
(8)午休時(shí)沒(méi)有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分；被巡視的值日老師在檢查時(shí)點(diǎn)名批評的班級(如午休、自習課時(shí))每發(fā)現一次扣相應班級0.2分。
(9)經(jīng)查實(shí)，在校內外有抽煙、偷竊行為的，進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲機廳等場(chǎng)所，及參與其它校外不良活動(dòng)，給學(xué)校造成不良影響的，每人次扣0.2分(扣到1分止)。
(10)嚴禁爬護欄、圍墻、大門(mén)，違者每人每次扣0.2分。
(11)校園內任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都不能使用手機(特殊情況經(jīng)老師批準在辦公室進(jìn)行)，違者每人次扣0.2分。
(12)不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險品進(jìn)入校園，違者每人次扣0.2分。
(13)不經(jīng)老師同意擅自到別的班級拿東西，擾亂其他班級學(xué)生正常學(xué)習或活動(dòng)的，每人次扣0.2分(扣滿(mǎn)1分止)。
(14)用石頭、果子等擊人擊物的，向樓下扔東西者每發(fā)現一次扣0.2分。
(15)頂撞老師、值勤干部等違紀行為，根據情節至少扣0.2分。
(16)任何形式的行為，每發(fā)現一次扣相應班級0.3分。
(17)打架或故意擾亂正常教學(xué)秩序，糾集社會(huì )青年或本校學(xué)生打群架者；或幫別人打架，充當“打手”出現重大安全事故者扣相應班級0.5分，并按其它規定追究有關(guān)人員責任。
(18)偷盜錢(qián)物或詐騙、勒索錢(qián)物者扣相應班級0.5分。
3、兩操
(1)課間操有學(xué)生無(wú)故不出操者，每人次扣0.1分。全班無(wú)故未能出操的，每次扣0.2分(教室不留任何人)。
(2)課間操出操不能做到快、靜、齊，音樂(lè )聲停，有學(xué)生遲到，不按順序退場(chǎng)，或退場(chǎng)時(shí)紀律不好的，扣相應班級0.1分。
(3)課間操隊伍不齊，秩序混亂，每次扣該班0.1分。
(4)未按要求穿校服、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分。
(5)課間操講話(huà)、打鬧、跑步時(shí)偷懶躲在隊伍后面，不做操或不認真做操的每人次扣0.1分。
(6)兩操不認真做的每人次扣0.1分，集體無(wú)故未能出操的，每次扣該班0.2分。
(7)課間操時(shí)全校提出批評的，每次扣0.1分。
4、愛(ài)護公物
(1)不定期檢查桌椅、飲水機等公物使用情況，被損壞一件次扣0.1分，遺失或被盜一件公物，扣0.2分，并追究責任，負責修理、賠償。
(2)在桌椅、門(mén)窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫(huà)或粘貼紙，發(fā)現一人次扣0.1分。并追究責任，負責清理。
(3)按時(shí)放學(xué)，學(xué)生需在進(jìn)校鈴結束后離開(kāi)學(xué)校；同時(shí)放學(xué)后，教室需落實(shí)“三關(guān)”(關(guān)門(mén)、關(guān)窗、關(guān)電)，否則視其情節扣0.1——0.3分。
(4)愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，不踏進(jìn)花壇半步，不亂折損花草，不亂搖擺樹(shù)枝，違者每人次扣0.1分。
(5)愛(ài)護校園內宣傳標語(yǔ)、板報、櫥窗，不能擅自抹擦損壞，違者每人一次扣0.1分，損壞者負責賠償。
(6)節約水電，隨手關(guān)水、關(guān)電，違者每次扣相應班級0.2分。
(7)在教學(xué)區內打球或踢球等每人次扣0.1分，由此損壞公物的扣0.2分并照價(jià)賠賞。
(8)愛(ài)護廁所公共財物，保持廁所公共衛生，將礦泉水瓶、方便面桶、衛生工具等丟入廁所洗手池、便池、下水道等，每人次扣0.2分，由此損壞公物的扣0.4分并照價(jià)賠賞。
5、班隊活動(dòng)
(1)學(xué)生要儀表端莊，穿戴整齊、大方。未按規定佩戴團徽、紅領(lǐng)巾者，每人次扣0.1分。
(2)黑板報不及時(shí)更換，少一次扣0.2分。
(3)班集體
班級管理方案 10
一、評價(jià)原則
為了有效推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，轉變課堂學(xué)習方式，提高課堂學(xué)習效率，按照過(guò)程性、鼓勵性、鞭策性、合作性、個(gè)體性、差異性的原則，以小組為評價(jià)單位，用量化評價(jià)的方式評價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習過(guò)程。量化務(wù)必公平公正公開(kāi)，能正確引導學(xué)生。
二、評價(jià)標準
1、學(xué)生考勤。
小組有無(wú)故遲到、缺席學(xué)生扣1分，無(wú)遲到、缺席學(xué)生不評價(jià)。
2、課前檢查。
課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內掌握知識的情況，或預習情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
3、完成學(xué)案。
預習過(guò)程結束后，教師檢查學(xué)生學(xué)案獨立完成情況，小組成員獨立完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
4、合作學(xué)習。
小組合作學(xué)習時(shí)，要求組長(cháng)組織認真負責，小組成員討論積極，沒(méi)有講閑話(huà)、做閑事、互相推諉現象。小組成員合作學(xué)習情況較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
5、展示過(guò)程。
該過(guò)程要求小組成員主動(dòng)、積極、快速、定位展示，語(yǔ)言得體，聲音亮，儀態(tài)大方。每欠缺一項扣一分，每組每節課扣分1次.
必展部分：科任教師指定小組成員必須展示的內容，主要由B或C層次學(xué)生展示，A層點(diǎn)評，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
搶展內容：科任教師提出問(wèn)題，小組爭搶展示時(shí)，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的.加3分，不正確不得分。
6、質(zhì)疑答疑。
質(zhì)疑：在組間展示過(guò)程中，學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度，富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時(shí)方向基本正確的加1分；有一定深度，富有啟發(fā)性的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
答疑：在組間展示過(guò)程中，教師提出問(wèn)題時(shí)，小組學(xué)生答疑時(shí)，積極參與，表現得體，且回答正確，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
7、當堂檢測。
當堂檢測環(huán)節中，完成較好的，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本完成的不得分。
8、課堂紀律。
課堂有講話(huà)、睡覺(jué)、打跳、抄襲、專(zhuān)注度不高等違紀行為的1人次扣1分，無(wú)上限；課堂課紀律正常不加分。
備注：
1、量化時(shí)，加分減分以加減號和阿拉伯數字填寫(xiě)在相應欄目和組別里。如加1分，則填寫(xiě)為“+1”，減1分則填寫(xiě)為“－1”；不得分則不填寫(xiě)。
2、對于學(xué)困生的進(jìn)步及時(shí)加分，有進(jìn)步加1分，較大進(jìn)步加分，非常大進(jìn)步加3分。
3、每十分可換得一朵小紅花，每十朵小紅花可換得一顆星星，星星積累的多者，期末予以獎勵。
班級管理方案 11
為創(chuàng )建一個(gè)文明和諧的班集體，給每位同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境，針對本班的實(shí)際情況，制定本管理方案：
第一部分各種評比班級對每個(gè)同學(xué)在學(xué)習，紀律，道德，衛生等方面進(jìn)行評比。每個(gè)同學(xué)基礎分100分，根據個(gè)人表現進(jìn)行加分或減分，最后得分作為評選三好學(xué)生、學(xué)習標兵、進(jìn)步標兵、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)個(gè)人的主要依據。
班長(cháng)和副班長(cháng)每周對同學(xué)們的分情況進(jìn)行匯總，并對個(gè)人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)或被學(xué)�？鄯值膽烈惶斓暮诎寤驗榘嗉壸隽x務(wù)勞動(dòng)，并在班會(huì )上做公開(kāi)檢討。
班委會(huì )在期末對同學(xué)們進(jìn)行個(gè)人總評比：得分最高的10名同學(xué)且成績(jì)在20名以前的同學(xué)直接確定為三好學(xué)生，其他方面的獎勵依據得分進(jìn)行評選。對表現最最差的同學(xué)做公開(kāi)檢討，并通知家長(cháng)到校結合教育。
一、紀律方面（由正副班長(cháng)和紀律檢查員負責）
1、早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種課堂和活動(dòng)遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。
2、課間休息，午休，晚自習追逐打鬧，大聲怪叫的，隨便開(kāi)或關(guān)燈或做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)活動(dòng)的扣2分
3、課前預備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴后不能按時(shí)認真做操或做好課前準備的扣1分。
4、自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作或說(shuō)笑打鬧的扣2分。
5、在校期間，進(jìn)游戲機廳，進(jìn)網(wǎng)吧的'，扣5分。
6、破壞班級和學(xué)校公共財物的，照價(jià)賠償并扣2分。
7、自行車(chē)放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
8、不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。
9、被學(xué)校因紀律或衛生扣分時(shí)，值日小組成員每人扣學(xué)校所扣分數的3倍。
二、學(xué)習方面（由學(xué)習委員和各科課代表負責）
1、作業(yè)應獨立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應在科任老師規定的時(shí)間內完成并上交給科代表。沒(méi)按時(shí)間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒(méi)交的免扣。
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須用鋼筆，字跡工整，書(shū)寫(xiě)了草、應付或抄襲作業(yè)的每次扣1分。
3、上課應認真聽(tīng)講，認真做好筆記，積極回答老師的問(wèn)題，不應睡覺(jué)，不做小動(dòng)作，不討論課外內容，（無(wú)論老師在與不在）不認真學(xué)習或做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情的每次扣1分。
4、早讀應認真背誦課文和記憶英語(yǔ)單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動(dòng)作或其他一些無(wú)益的事的，扣1分。
5、不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。
三、道德方面（宣傳委員負責，道德監察員監督）
1、不給其他同學(xué)和老師取不好聽(tīng)的外號，否則扣1分。
2、不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話(huà)，否則扣1分。
3、不頂撞老師，老師的批評應樂(lè )于接受，否則扣3分。
4、沒(méi)有佩帶學(xué)生證或佩帶不規范，穿奇裝怪服，男生留長(cháng)發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的，扣1分。
5、同學(xué)之間應互相幫助，互相學(xué)習，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習等方面請求幫助或者幫助你，不樂(lè )于接受而拒絕的，扣1分。
四、生活方面（由生活委員和生活幫手負責）
1、住校生應按時(shí)休息，遵守學(xué)校有關(guān)宿舍的管理規定，否則扣2分。
2、住校生應保持宿舍衛生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。
3、在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。
4、亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。
5、在餐廳就餐時(shí)不能很好地完成餐廳衛生值日的扣1分。
五、衛生方面（由衛生委員和衛生監督員負責）
1、打掃教室、走廊和衛生區不及時(shí)扣1，不干凈扣1分。
2、黑板沒(méi)擦凈或擦的不及時(shí)的，垃圾倒不及時(shí)，衛生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車(chē)排放不整齊或車(chē)區有字紙的扣值日人員1分。
3、不要在教室里和校園內亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫(huà)墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛生的每次扣2分。
4、不履行值日生職責的或值日不認真且不聽(tīng)衛生監督員勸告的，扣2分。
5、衛生工具丟失或損壞的除照價(jià)賠償外，扣值日每人1分。
六、體育活動(dòng)（由體育委員及其小組成員負責）
1、體育委員認真組織各項體育活動(dòng)，對表現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
2、體育活動(dòng)中不遵守活動(dòng)紀律或有危及其他同學(xué)的安全行為的扣2分
3、體育委員及小組成員對所借學(xué)校器材要保管好，并及時(shí)歸還，損壞或丟失除照價(jià)賠償外扣責任人2分。
七、文娛活動(dòng)（由文娛委員及其小組成員負責）
1、文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動(dòng)，對表現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
2、文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴后的唱歌，唱歌不認真的扣1分。
3、圖書(shū)的管理與登記、借閱，對亂拿圖書(shū)或損壞圖書(shū)的扣2分。
八、可以為你加分的項目
1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應分數。
2.承擔并很好地完成班級管理工作每月加1-4分。
3.積極參加各項活動(dòng)，并為班級做出貢獻加1－3分。
4.在校級或縣級考試中，成績(jì)優(yōu)秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分
5.為班級管理、學(xué)習提出較好的建議并經(jīng)采納的加1－3分。
6.為班級或同學(xué)做好事酌情加1~2分
班級管理方案 12
一、一日常規
1、進(jìn)入學(xué)校，向校門(mén)口的老師問(wèn)好，并虛心接受值周師生的檢查指導。
2、每天早晨要用5分鐘時(shí)間規劃一下當天共有多少項任務(wù)按輕重緩急確定做事的順序；每節自習課前先確定學(xué)習目標及具體任務(wù)量。
3、做事的時(shí)候要定向、定量、定時(shí)，開(kāi)展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。
4、晚間統計一下一天“三閑”的數量，即：大致說(shuō)了多少名閑話(huà)，做了多少件閑事，閑思用了多少時(shí)間。訂出明天減少一點(diǎn)“三閑”的具體措施。
二、一周常規
1、周一參加學(xué)校升旗活動(dòng)按學(xué)校要求統一著(zhù)裝。
2、每周語(yǔ)文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫(xiě)得快，或看背得快。
3、周五放學(xué)前，全班同學(xué)選舉本周說(shuō)閑話(huà)最多的同學(xué)，或比上星期有進(jìn)步的同學(xué)，或選舉有較明顯違紀的同學(xué)，或選舉能促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習的'同學(xué)。
4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動(dòng)任務(wù)的同學(xué)，對值日班長(cháng)進(jìn)行投票，根據投票情況進(jìn)行獎懲。
三、每月常規
1、每月1日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實(shí)事，計劃的可操作性要強。
2、每月至少進(jìn)行一次互測。測驗題由老師同學(xué)出，出試題要按照班級規定的出題大綱，確定試題范圍、試題數量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數比例。每份試卷的卷頭格式，必須統一：寫(xiě)清出題人姓名，每道小題及總分實(shí)得分數；留出答題人姓名空格，供答題人填寫(xiě)。
3、每次互測，90％的同學(xué)要達到80分，不足80分者參加補考，另10％的同學(xué)補考分數線(xiàn)由自己確定。
4、每月末進(jìn)行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無(wú)損，是否充分利用，最后由班長(cháng)、值周班長(cháng)檢查。
5、每月最后一天，對照月初的計劃，總結任務(wù)完成情況。
四、學(xué)期常規
1、將開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )上學(xué)校布置的任務(wù)同自己的實(shí)際結合起來(lái)，確定本學(xué)期自我教育計劃。
2、根據自己的實(shí)際確定座右銘是否需要更換。座右銘3項內容必須明確：最崇敬的人是誰(shuí)，本班要追擊的目標是哪位同學(xué)，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。
3、召開(kāi)兩次學(xué)習方法交流會(huì )，選擇適合于自己的科學(xué)的學(xué)習方法，增強學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率。
4、做好本學(xué)期和。
5、按學(xué)校統一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。
班級管理方案 13
一、指導思想：
為培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，喜愛(ài)學(xué)習，積極向上，樂(lè )于助人，自主管理，自主學(xué)習，全面發(fā)展，特制訂本細則。
二、參與人員：
一（2）班全體師生
三、管理方式：
個(gè)人+團體管理。（培養優(yōu)秀的管理人員，也培養學(xué)生的責任感和積極的團體意識）
四、衛生分塊管理輪流值周組：
�。ㄒ粋�(gè)組值一個(gè)周）把衛生工作分成六項，分擔給每個(gè)小組的六個(gè)人：地面衛生、黑板衛生、講臺衛生與整理，圖書(shū)柜衛生、飲水機衛生、走廊衛生等，對監管最好，衛生最干凈的小組我們要發(fā)一顆星。（一（2）班全員監督考核）
五、其他設施項目及考核方式：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習：
1、課前三分鐘：監督人員趙欣悅同學(xué)站在講臺中間，每節課鈴聲響了，孩子們快速跑進(jìn)教室把書(shū)放在左上角，并坐端正，唱歌或者背誦兒歌等老師來(lái)上課，表現最好的小組5分。課前三分鐘展示情況加分：積極主動(dòng)大方的小組加2——4分，對認真傾聽(tīng)的小組加2分。（組內成員要相互監督，上課老師和文藝文員考評）
2、課堂狀態(tài)：課堂上小組活動(dòng)評價(jià)先加小星星。老師根據每個(gè)環(huán)節學(xué)生課堂表現，上課同桌或小組合作積極，最先把知識學(xué)懂的和最先把同桌教會(huì )的小組加1——2顆星。孩子個(gè)人表現突出可以為小組加星，后進(jìn)生積極發(fā)言，表現突出的加雙倍的星放在小組內參與評獎。一節課后，給得星最多的小組或并列第一的.小組加3——5分。表現不好的當場(chǎng)可以扣星。（組內成員要相互提醒，相互鼓勵，相互幫助，老師根據學(xué)生表現情況和課堂小組合作情況進(jìn)行考核）
3、作業(yè)完成情況：作業(yè)小組形式收，老師改作業(yè)時(shí)就進(jìn)行登記，最好的加5分（完成并及時(shí)上交，完全正確，書(shū)寫(xiě)干凈、整潔）一般情況加4——3分，不好的要查漏補缺，不完成的、不及時(shí)上交的酌情扣2——5分，并督促完成。（組內相互監督，互相幫助，不懂就問(wèn)，組長(cháng)檢查同學(xué)的家庭作業(yè)，教師和組長(cháng)考評）
4、單元檢測中，小組成績(jì)總分最高前三名遞減加5、4、3分。進(jìn)步最大小組加3分。個(gè)人平均分在100分以上為小組加5分，95分以上加4分，90分以上發(fā)3分，進(jìn)步大的根據成績(jì)加2—4分，老師另發(fā)個(gè)人獎狀。（學(xué)習要互相幫助，老師考評）
�。ǘ┘o律：
1、課間操：我們采用小組挨著(zhù)站隊，集隊做到快、靜、齊，動(dòng)作規范，堅持從頭到尾表現好的小組加4——5分，如果集隊，一直表現最好的個(gè)人可以另加3分。（組內互相監督，體育委員和老師考核）
2、眼保健操：不講話(huà)，認真做，動(dòng)作規范，并被學(xué)校評價(jià)為優(yōu)，每個(gè)小組加5分，如果沒(méi)有評價(jià)為優(yōu)，追究沒(méi)有表現好的小組的責任，并扣10分。（組內成員相互監督，體育委員考評）
3、課前唱：鈴聲響了馬上跑進(jìn)教室，坐端正、真正聽(tīng)廣播，不講話(huà)，不打鬧，不隨意走動(dòng)，桌上干凈、整潔，不擺放任何書(shū)籍和作業(yè)，并被學(xué)�？己藶閮�(yōu)的每個(gè)小組加5分，若沒(méi)有考核為優(yōu)，追究沒(méi)有表現好的小組的責任，并扣10分。組內成員相互監督，班長(cháng)考評）
4、課堂紀律：課堂上不隨意離開(kāi)座位，不無(wú)故打同學(xué)，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，不隨意講話(huà)。（課堂老師評價(jià)加星）
5、課間：不追打，不罵人，不講臟話(huà)，不大聲喧嘩，不玩危險的游戲，否則一人一次扣3——10分。
6、考勤：7:40準時(shí)全員到校的小組加3分。（班長(cháng)考核）
7、小事能主動(dòng)找組長(cháng)、或者班長(cháng)處理，班長(cháng)都處理不了的才跟老師講，老師進(jìn)行處理，沒(méi)有發(fā)生什么事，也沒(méi)有向老師告狀的小組，一周一顆星。（小組長(cháng)主動(dòng)跟老師匯報情況，老師考核）
�。ㄈ┬l生：
衛生分為教室衛生和清潔區衛生的打掃和維護。
1、小組打掃方式+同學(xué)幫助。中午和下午都要打掃，必須擦黑板，門(mén)窗、桌子、操作臺和飲水機桌，拖地，地上沒(méi)有任何垃圾，灰塵為干凈。幫忙的同學(xué)如果打掃干凈，徹底，最后擺放好桌凳，關(guān)好門(mén)窗、電燈等，小組加5分，一般不加分，不干凈的扣3——5分，并督促整理，逃跑一人5分，并重掃。若有幫助打掃的，勞動(dòng)委員要給幫助的小組一人加一分。（勞動(dòng)委員負責考核）
2、維護：教室內由各小組自行維護，每節課后，勞動(dòng)委員馬上進(jìn)行檢查，沒(méi)有擺放好板凳，地上有垃圾的小組扣2——5分，給桌凳擺放好的，地上干凈的小組加3分。
�。ㄋ模┢渌�
1、好人好事：拾金不昧者加2——5分，老師根據情況酌情加分。（老師考核）
2、獲獎：我們根據獲獎的等次進(jìn)行加分。獲得市級的第一名或一等獎加10分，第二名加8分，第三名加6分；校級的第一名加5分，第二名4分，第三名3分，團體的也根據參與人數加分。
一周一小評，一月一大評，一月完成要清零，并評出金牌小組，優(yōu)秀組長(cháng)，金牌管理員。
總之，一月獎品領(lǐng)取后我們自動(dòng)清零，從新開(kāi)始計算。還要總結不足并改正，吸取別人做得好的方面。老師要經(jīng)常召集管理員開(kāi)會(huì )，至少一月一次。這樣才能讓孩子們隨時(shí)參與管理，隨時(shí)幫助同學(xué)，讓全班同學(xué)都得到提高。
班級管理方案 14
一、紀律檢查內容及扣分標準：
�。ㄒ唬┳粤暭拔缧菁o律：
1、自習、午休期間出入，每人次扣0.1分；
2、自習時(shí)，隨意走動(dòng)，每人次扣0.1分；
3、喧嘩、打鬧、群體聲音過(guò)大，每項次扣1分；
�。ǘ┱n間紀律：
1、正廳、走廊不許站人（看板報除外）、逗留或變相逗留，違者每人次扣0.1分；
2、正廳、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行，違者每人次扣0.5分；
3、正廳、走廊不許打鬧、喧嘩、打口哨、做文體活動(dòng)，違者每人次扣1分（操場(chǎng)摔跤，每人次扣1分）。
4、教室不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話(huà)（課間班級聲大：關(guān)上門(mén)隔1個(gè)教室能聽(tīng)見(jiàn)；開(kāi)門(mén)時(shí)隔3個(gè)教室能聽(tīng)見(jiàn)），違者每人次扣1分；
5、不在用餐時(shí)間內，不許吃零食(食堂內除外)，違者每人次扣1分。
6、東西樓學(xué)生不許亂竄，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分。
7、學(xué)生會(huì )檢查到同學(xué)時(shí)，學(xué)生必須禮貌對待，如出現逃避、頂撞等現象，扣2分。
8、不許跳窗戶(hù)，違者扣2分；
�。ㄈ┥旒o律：
1、保證人數，缺1人扣0.1分。
2、服裝整齊，穿校服，戴名簽，違者每人項扣0.1分。
3、保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級1分。
�。ㄋ模╅g操紀律：
1、按時(shí)集合完畢，否則每班扣1分。
2、學(xué)生聽(tīng)從口令整隊，不聽(tīng)從口令有小動(dòng)作者，每人次扣0.1分。
3、整隊后，豎排不直扣0.1分。
4、做操中每一節操的每一個(gè)動(dòng)作要到位，否則每人次扣0.1分；
5、回歸集合時(shí)說(shuō)話(huà)，每人次扣0.1分，多人說(shuō)話(huà)扣0.5分。
6、上操期間教室內留3人，超出者每人扣0.1分；間操時(shí)缺一人扣0.1分。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)紀律：
1、不完成勞動(dòng)任務(wù)的'班級，扣2分。
2、任務(wù)完成不符合要求的班級，扣1分；
3、在勞動(dòng)時(shí)做文體活動(dòng)逃避勞動(dòng)者，每人次扣0.1分；
�。┐笮突顒�(dòng)和集會(huì )紀律：
1、服裝整齊，佩戴名簽，違者每人次扣0.1分；
2、缺席，每人次扣0.1分。
3、聽(tīng)從統一指揮，進(jìn)出場(chǎng)秩序井然，按要求迅速進(jìn)入指定地點(diǎn)，否則班級扣1分；
4、保持安靜，不交頭接耳，不說(shuō)笑，不打鬧，違者每人次扣0.1分；
5、不準睡覺(jué)、吃東西，中途不得無(wú)故退場(chǎng)，違者每人次扣0.1分；
6、保持會(huì )場(chǎng)衛生，違者每人次扣0.1分；
7、進(jìn)入會(huì )場(chǎng)過(guò)程保持良好隊形，隊伍混亂的班級，扣1分；
8、故意喝倒彩者，每班扣1分；
�。ㄆ撸┤粘Ｐ袨橐幏叮�
1、語(yǔ)言：使用文明用語(yǔ)，杜絕講粗語(yǔ)、臟話(huà)，違者扣2分；
2、著(zhù)裝、儀表：一律全天候佩帶名簽（體育課堂除外），禁止穿超短裙、穿短褲、穿拖鞋、穿背心進(jìn)教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩帶手飾，禁止化濃妝、染指甲、留長(cháng)指甲、留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，違者每人次扣1分；不戴名簽每人次扣0.1分，戴假名簽每人次扣1分；
3、男女同學(xué)不能交往過(guò)密切。違者扣2分。
�。ò耍﹪乐剡`紀：
抽煙、喝酒、打仗、攜帶管制刀具、賭博、偷盜、跳墻、跳大門(mén)、出入游戲廳、臺球室、網(wǎng)吧、玩撲克、帶手機、MP3\MP4等、頂撞老師、談戀愛(ài)屢教不改、無(wú)理辱罵毆打工作人員、過(guò)生日請客、有意破壞公物及環(huán)境衛生等，違者每人次扣2——5分，并給予校紀處分。
二、衛生檢查內容及扣分：
1、樓外操場(chǎng)分擔區有雜物，扣1分；
2、“走廊”分擔區地面不潔凈，樓梯角、扶手、窗臺、墻壁、暖氣、燈具、天棚不凈，每項次扣1分；
3、室內檢查不合格，每項次扣1分，具體包括：
�。�1）、桌椅擺放整齊、室內物品擺放合理；
�。�2）、講桌面干凈無(wú)灰、下課擦黑板、講臺不許有粉筆頭、板槽無(wú)厚粉筆灰；
�。�3）、地面潔凈、無(wú)雜物、無(wú)灰、無(wú)泥道、無(wú)痰跡（注意講桌下面）；
�。�4）、講桌內無(wú)其他雜物、潔凈；
�。�5）、墻壁、天棚無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)印跡、無(wú)劃痕；
�。�6）、燈具潔凈；窗簾按規定系掛；
�。�7）、窗臺干凈，除暖瓶、花盆外，無(wú)其他物品；
�。�8）、墻壁無(wú)亂張貼現象。
4、日常衛生檢查如不合格，正�？鄯趾笥蓪W(xué)生會(huì )人員通知
班級管理方案 15
一、出勤、儀表
第一條：所有同學(xué)必須按照學(xué)校的規定，準時(shí)進(jìn)班參加早自習等；
第二條：副班長(cháng)對全班同學(xué)每天的出勤情況登記；
1、每遲到一次扣5分，不請假者未到校的每次扣5分。
2、升旗儀式、課間操、眼保健操（無(wú)特殊原因）每缺一次扣5分。
3、在校內穿拖鞋，男生留長(cháng)發(fā)，女生佩帶首飾等，每次扣5分。
二、紀律
�。ㄒ唬┰缱x認真：（責任人：值日班干部）
1、早晨到校先快速、安靜地交好每天的家庭作業(yè)，然后主動(dòng)早讀，讀書(shū)姿勢端正，不和同學(xué)交頭接耳；齊讀時(shí)，聲音有感情，不影響他人早讀凡被領(lǐng)讀的同學(xué)表?yè)P的同學(xué)加5分。
2、凡被領(lǐng)讀的點(diǎn)名一次能主動(dòng)改正不再犯不予扣分，凡被點(diǎn)名第二次仍不改正的同學(xué)扣5分。
�。ǘ┱n堂紀律的基本要求：
課前及課堂紀律（主要責任人：課代表和紀律委員）
第一條：上課鈴響后，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備；
第二條：如因特殊情況班級紀律混亂，相關(guān)責任人要及時(shí)提醒大家保持安靜，等待任課老師上課；
第三條：上課時(shí)間，不交頭接耳、不做與課堂無(wú)關(guān)的事。
1、課堂上傳紙條、講笑話(huà)、亂扔雜物；交頭接耳、嬉笑打鬧；擅自換座位、離座者扣5分。
2、課間制造噪音、滋擾同學(xué)，無(wú)事生非者扣5分。
3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專(zhuān)心聽(tīng)講而影響上課老師情緒的，被任課老師點(diǎn)名或課代表登記的扣5分。
4、凡任課老師向班主任反映該堂課紀律不好，則全班每人扣5分。
5、上課舉守發(fā)言積極得5分，（由任課老師評定），被老師特別表?yè)P再得5分。
6、做眼保健操時(shí)，同學(xué)必須認真做操，不得講話(huà)、睡覺(jué)或者睜著(zhù)眼睛做違反者扣2分。
7、做操能做到快靜齊，進(jìn)入場(chǎng)地踏步排隊伍，做操動(dòng)作整齊到位，退場(chǎng)時(shí)要不要推拉，整齊退場(chǎng)，否則扣5分。
8、每天都得排路隊回家，故意拖拉不整齊排隊的扣5分。
9、同學(xué)之間友好相處，不打架，發(fā)現一次打架扣5分。
10、不聽(tīng)從班委管理，并頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。
三、衛生
1、認真做好值日工作，逃跑者重新2天值日，并扣5分；值日工作不認真，敷衍了事，被組長(cháng)發(fā)現的，每人每次扣1～2分。
2、培養文明衛生的生活習慣，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾，違者扣5分。
3、衛生保持期間，在自己責任區內發(fā)現垃圾的，每人次扣1分。故意向他人責任區內丟放垃圾的，每人次扣5分。
4、向窗外投擲雜物、倒水的'，扣5分。
5、不得在教室內吃零食的，發(fā)現一次扣5分。
四、作業(yè)
1、各位同學(xué)必須認真及時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)檢查每缺一次扣5分，缺簽字扣2分，未全部完成的視情節嚴重扣1—4分。
2、課堂作業(yè)得一次A+加5分。
3、家庭作業(yè)認真，全對者加5分。
五、其他
1、到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機室等禁止未成年人進(jìn)入的娛樂(lè )場(chǎng)所玩耍的，發(fā)現一次扣10分并罰抄全冊課文。
2、積極撰寫(xiě)廣播稿和在班級博客上上傳佳作，每篇加5分。
3、損壞學(xué)校公物，視情節嚴重扣1—5分。
六、特殊獎勵：
1、如當天的學(xué)習活動(dòng)中，由于默寫(xiě)或勞動(dòng)其他原因被老師表?yè)P者可每次加5分（此項可重復加分）
2、小組長(cháng)、課代表、班干部認真負責加2分。（每周評選）
3、以小組為單位，連續一周無(wú)任何人違紀扣分的，全組每人加5分；連續一周無(wú)人任何人拖欠作業(yè)的，每人加5分。
班級管理方案 16
1、班委會(huì )建設
�。ǎ保┏闪⑿〗M
每4名同學(xué)一個(gè)學(xué)習小組，組長(cháng)由科任教師提名，班主任任命。
�。ǎ玻└傔x班長(cháng)、副班長(cháng)
由班級同學(xué)推薦競選班長(cháng)候選人名單，確定8――10名同學(xué)為班長(cháng)競選候選人，通知家長(cháng)幫助孩子撰寫(xiě)競選演講稿，召開(kāi)班長(cháng)競選會(huì )，選舉前5名同學(xué)，１名班長(cháng)，4名副班長(cháng)。明確職責分工，各司其職。具體職責分工表見(jiàn)班級組織機構。
�。�、班級文化建設
�。ǎ保┙⒌掠�
張貼好人好事、德育故事、德育手抄報、德育繪畫(huà)等，由其中一副班長(cháng)負責。
�。ǎ玻┙⒏咝дn堂評價(jià)表，不斷完善晉級制度
課堂中表現優(yōu)秀的學(xué)生給予“紅星”獎勵，表現優(yōu)秀的小組給予“月亮”或者“太陽(yáng)”獎勵，10個(gè)“紅星”給小組晉升１個(gè)“月亮”，５個(gè)“月亮”給小組晉升１個(gè)“太陽(yáng)”，獲得太陽(yáng)后，給小組內所有人員獎勵鉛筆或者橡皮等。具體張貼由其中一副班長(cháng)負責。
�。ǎ常┙⒚恐苤窃u價(jià)制度
設立“文明星”“紀律星”“衛生星”“學(xué)習星”“體育星”“藝術(shù)星”，由負責星評價(jià)的副班長(cháng)提名，正班長(cháng)通過(guò)，班主任同意后，由負責該星的副班長(cháng)張貼。
�。ǎ矗┙D書(shū)角
充實(shí)圖書(shū)架，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，由其中一副班長(cháng)負責組織學(xué)生填寫(xiě)讀書(shū)感言?xún)�，對讀書(shū)多的同學(xué)給予鉛筆或橡皮等獎勵。
�。ǎ担┰O立“心語(yǔ)心愿”板
引導學(xué)生把自己的所思、所想、所感、愿望、祝福等通過(guò)“心卡片”的形式表達出來(lái)，具體由其中一副班長(cháng)負責。
�。ǎ叮┙s譽(yù)角
張貼班級獎獎、流動(dòng)紅旗，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養學(xué)生的`集體意識。
�。ǎ罚⿵堎N班訓“自主管理 快樂(lè )成長(cháng)”，張貼“優(yōu)美 優(yōu)雅”。
�。�、嚴格執行學(xué)校的各項管理要求，積極開(kāi)展班團隊活動(dòng)，詳見(jiàn)班務(wù)工作計劃。
�。�、積極與學(xué)校心理咨詢(xún)室溝通，針對性地進(jìn)行心理干預治療。
�。�、做好各科任教師的溝通、協(xié)調工作，增強科任教師的團隊合作意識；做好家長(cháng)溝通、交流工作，與家長(cháng)共同努力，和孩子一起成長(cháng)。設立家長(cháng)開(kāi)放日。
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