班級管理方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的班級管理方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級管理方案1
目標：好行為、好習慣，共創(chuàng )好班風(fēng)、好成績(jì)。
原則：做該做的事，說(shuō)該說(shuō)的話(huà)。
1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進(jìn)步。
班級管理工作主要靠班主任和班委會(huì )成員共同努力以及班級同學(xué)們的密切配合。俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不能成方圓”，為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進(jìn)行，使高一、十四班成為一個(gè)團結優(yōu)秀的集體，特建立此精細化班級管理制度。
班級公約
1、準時(shí)到校，衣著(zhù)整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。
2、合理安排晨讀時(shí)間、按要求預習新課并完成老師要求背誦內容。
3、認真做好每天的`衛生值日工作，放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門(mén)、窗，并按時(shí)回家，不在校內校外逗留、玩耍。
4、聽(tīng)課專(zhuān)心，積極思考問(wèn)題，認真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。
5、認真上好每一節課，自覺(jué)遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說(shuō)笑、打鬧。
6、整隊做到快、靜、齊，跑步、做操時(shí)，動(dòng)作要標準到位，節奏正確，集會(huì )時(shí)遵守會(huì )場(chǎng)紀律，不喧嘩、吵鬧。
7、課間及午休時(shí)間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。
8、見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學(xué)之間團結互助，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，不打架，不罵人。
9、保持高中生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫(huà)，要愛(ài)護綠化，注重環(huán)保。
10、性格開(kāi)朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動(dòng)，為班爭光，做一個(gè)自信、堅強、有集體榮譽(yù)感的小主人。
班級精細化管理扣分制度
學(xué)習方面：
1、作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成一次扣2分。
2、作業(yè)質(zhì)量特別差扣1分。
3、考試一次不合格扣5分。
文明行為方面：
1、和別人吵架扣5分，打架情節輕的扣10分，情節重的扣15分。
2、到校外上網(wǎng)、玩游戲扣10分，若還發(fā)生了重大事故，再加扣10分。
3、在校內或校外偷盜或干其他特大壞事，影響集體榮譽(yù)的扣20分。
其他方面：
1、無(wú)故缺課扣10分。
2、沒(méi)認真及時(shí)做好值日工作扣1分。
3、隨地亂扔垃圾、說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，一次扣1分。
4、不出操或集會(huì )時(shí)打鬧說(shuō)笑，很不認真的扣1分。
5、按時(shí)進(jìn)班級者、不認真聽(tīng)講者，每人次扣2分。
6、手指甲長(cháng)、課桌亂、做眼保健操不認真分別扣1分。
7、上課時(shí)嚴重不遵守紀律，被老師多次點(diǎn)名批評扣5分。
8、隨意破壞公物者，每人次扣10分，并罰款十元；班級干部不能以身作則，不稱(chēng)職者免去職務(wù)，并扣10分。
9、老師不在的自習課上，大聲喧嘩、吵鬧，影響其他同學(xué)學(xué)習的扣5分。
10、早讀不認真，上課發(fā)呆，故意搗亂，被指周老師記名者每人每次扣2分。
11、上課隨便討論、說(shuō)話(huà)、嬉笑、起哄、睡覺(jué)、看課外書(shū)者，每人每次扣2分；上課因講話(huà)或不專(zhuān)心聽(tīng)講等原因而被老師點(diǎn)名批評者每次扣3分，并要向老師認錯；全班被公開(kāi)批評的，每人扣5分。
12、自習課不能喝水、吃東西；不得大聲喧嘩；不得隨意進(jìn)出，隨意上WC；不準傳紙條，違反者一次扣2分；不聽(tīng)從值日干部管理并頂撞、辱罵值日干部管理者每次扣5分（被班干部或老師記名的每人次扣3分）
13、帶游戲機手機、小靈通、隨身聽(tīng)（MP3、MP4）到班級者，除沒(méi)收外，每人扣5分。
14、看不良書(shū)刊，上網(wǎng)吧、游戲機房，吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆等嚴重違反校紀校規的，每次扣10分，寫(xiě)自我批評書(shū)，向全班宣讀，并通知家長(cháng)。
15、不穿校服者，每件每人次扣2分；不團結同學(xué)，搞分歧者扣10分；學(xué)校每扣1分這里扣5分；談對象、異性間不正常交往扣20分。
班級精細化管理加分制度
1、考試一次達到優(yōu)秀（90分以上）加5分；考試比上一次進(jìn)步加2分。
2、每做一件好人好事加1分，被學(xué)校表?yè)P者加10分。
3、代表班級參加校內外比賽獲獎，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。
4、全月無(wú)違反紀律者加5分。
5、班委干部、科代表、組長(cháng)每學(xué)期每人加10分。
6、課堂上被老師公開(kāi)點(diǎn)名表?yè)P者，每次加2分；全班被公開(kāi)表?yè)P，則每人加5分。
獎懲情況半學(xué)期公布一次，每位同學(xué)的基本分為100分，期末品德評定以此為依據。90分以上為優(yōu)秀；70分以上為良好；60分以上為及格；60分以下為不及格，不及格的同學(xué)寫(xiě)自我批評書(shū)，并要家長(cháng)簽名。每個(gè)學(xué)期末，將根據每個(gè)學(xué)生的德育分總和，加上職務(wù)獎勵分和集體獎勵分的總和由高到低評定德育優(yōu)秀、良好、及格，并據此評定杰出中學(xué)生、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部等。
班級管理方案2
本學(xué)期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作，才能保證第二天以飽滿(mǎn)的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰。
一、師生共同完善班規
師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的.行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。
本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無(wú)記名投票相結合，分數包括：學(xué)習、衛生、紀律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿(mǎn)50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標兵”，如有同數量的同學(xué)投票選舉。依次類(lèi)推。表現不好的在得分里面扣掉。這樣一來(lái)無(wú)論是什么層次的學(xué)生都可以?huà)晟戏�，大大激發(fā)了孩子的積極性。
二、繼續實(shí)行一人一崗制度
首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹(shù)立威信，鼓勵他們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴格要求他們，要以身作則。培養干部團結協(xié)作。
其次讓學(xué)生參與管理班級。實(shí)行“一人一崗制度”培養學(xué)生組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識，提供學(xué)生展示自我的機會(huì )，體現學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感�，F在已有大組長(cháng)4名、正組長(cháng)12名、副組長(cháng)12名、值日班長(cháng)15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門(mén)2名等，大到班長(cháng)，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。
三、搞好各項課外活動(dòng)
本學(xué)期繼續圍繞學(xué)校計劃開(kāi)展應急演練、秋季運動(dòng)會(huì )、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。
本學(xué)期班內除了繼續開(kāi)設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。
四、突顯小組管理
本學(xué)期繼續實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人，其中A人為班內較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(cháng)，B為副組長(cháng)，依次為CDEF.組成六人小組。搭配（A—FB—EC—D），這樣A可以給F做榜樣，并時(shí)刻提醒他、監督他。B可以給E做榜樣，并時(shí)刻提醒他、監督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長(cháng)管理大家，大家監督小組長(cháng)。組長(cháng)給大家積分，大家時(shí)刻查看、檢查小組長(cháng)的工作�？梢宰龅健懊刻煲徊�、每周必報、每50分必獎”，每3個(gè)小組為一個(gè)大組，全班共有4個(gè)大組。大組長(cháng)將對自己管轄的三個(gè)小組評選，表現好的進(jìn)入當天的“光榮榜”，我及時(shí)進(jìn)行不同的獎勵；表現不好的則進(jìn)入當天的“黑名單”，我也會(huì )及時(shí)進(jìn)行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長(cháng)之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來(lái)為自己的小組服務(wù)，分別為：記、背、摘、文、讀、寫(xiě)。這樣大家互相學(xué)習取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習小組也是活動(dòng)小隊，在以后的隊活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。
五、家校合力
本學(xué)期繼續采用多種方式和家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行溝通，用好校訊通，時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài)，和家長(cháng)一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養。
今天制定了計劃就要向著(zhù)計劃努力、邁進(jìn)，相信自己！
班級管理方案3
一、指導思想
以xx文獻為指針，堅持“育人為本、發(fā)展為本、修德為本”，積極改革、探索、實(shí)驗，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
二、目的要求
自主教育其目的是喚醒、發(fā)展人的主體意識，培養現代人，促進(jìn)國家現代化，促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步。其宗旨是以班級為載體，提供和創(chuàng )造學(xué)生主動(dòng)成長(cháng)的機會(huì )，以此來(lái)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特征，激發(fā)學(xué)生主體意識，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新精神，體現學(xué)生實(shí)踐能力，讓學(xué)生主動(dòng)地去感知、體驗、判斷、認識、實(shí)踐、成功與受挫，并在這一過(guò)程中實(shí)現自身綜合素質(zhì)的提高。
三、實(shí)驗程序
1、制定方案階段 由實(shí)驗班級的班主任、班長(cháng)召開(kāi)“班級自主管理”討論會(huì )，制定班級實(shí)驗方案，并隨年級變化、班級情況的變化，制定新的更高要求的方案。方案內容包括：
(1)指導思想
(2)目的要求
(3)“班級自主管理”制度
學(xué)生良好行為習慣的養成，關(guān)鍵還要靠他們自己，因為學(xué)生是自我鍛煉、自我教育的主體。所以，班級的規章制度應當通過(guò)民主決策，制定適合班情、學(xué)生年齡特征的班紀、組規。如《一日常規》、《學(xué)習常規》、《課堂常規》、《衛生勞動(dòng)常規》、《活動(dòng)常規》、《文明小組評比細則》等。引導他們獨立解決班級自主管理中的一些問(wèn)題，不斷肯定學(xué)生的成績(jì)和進(jìn)步，增強他們學(xué)習、生活習慣養成的自信心。
(4)職務(wù)競選
學(xué)生最了解自己、同學(xué)，最熟悉班情，對同學(xué)和班級事務(wù)最有發(fā)言權。因此在挑選干部時(shí)，可采用自薦與民主選舉相結合的形式。如：首先競選班長(cháng)，再由班長(cháng)組織全班同學(xué)選取其它干部。競選學(xué)生應該陳述自己競選職務(wù)的理由和上任后擬采取的措施等，由全班學(xué)生民主投票選舉各職務(wù)人員。通過(guò)競選引導學(xué)生肯定自己、展現自己、培養學(xué)生的自信心，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在競選中進(jìn)行一次自我教育和接受他人教育，促使班級常規自主管理健康向前發(fā)展。
(5)班級學(xué)生干部工作職責
責任分明，權利相當，有利于組織的高效運作，較少出現相互推卸責任現象，也有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生干部創(chuàng )造性。
學(xué)生干部具有完成自己任務(wù)的所有權利，評先、評優(yōu)時(shí)，同等條件下，首先考慮工作負責的學(xué)生干部。
職務(wù)責任
班長(cháng)①有計劃的工作，對班上學(xué)習、紀律、衛生勞動(dòng)和活動(dòng)情況全面負責;②定期召開(kāi)班委會(huì )議，研究總結工作，找出存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)與班主任溝通;③及時(shí)處理班上出現的突發(fā)事件;
學(xué)習委員
�、儇撠煱嗌先粘＝虒W(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，積極組織各學(xué)科活動(dòng)小組開(kāi)展活動(dòng);②向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習目的教育，了解班上同學(xué)的學(xué)習情況，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法，及時(shí)與任課老師溝通;③定期召開(kāi)科代表會(huì )，討論對各科教學(xué)的意見(jiàn)、建議和要求，督促科代表定期公布學(xué)習及完成作業(yè)情況;④協(xié)助科代表做好對學(xué)習困難同學(xué)的幫助。
紀律委員①負責本班升旗、集合、上課等各項活動(dòng)的紀律監督并考核記載;②加強對同學(xué)們的紀律、安全教育，日常行為規范教育，積極組織安排同學(xué)參加學(xué)校各班執勤活動(dòng);③注意各種安全、治安動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，協(xié)助同學(xué)隨時(shí)制止可能引發(fā)嚴重后果的傾向。
衛生委員①對本班衛生、勞動(dòng)情況全面負責;
�、谂浜嫌嘘P(guān)教育做好勞動(dòng)前和勞動(dòng)中的思想工作，向同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護花草樹(shù)木、講衛生等方面的教育 ;
�、蹍f(xié)助學(xué)校做好疾病預防工作，填寫(xiě)各種健康登記表冊;
�、軈⒓訉W(xué)生會(huì )組織的室內外衛生區、眼保健操等工作的考核、檢查、評比。
組織委員
�、儇撠焾F組織的建設和發(fā)展;
�、趶膱F組織的角度做好對學(xué)習和生活困難同學(xué)的幫扶工作;
文藝委員
�、儇撠熃M織全班的各類(lèi)文娛活動(dòng);
�、诙酱傥乃囂亻L(cháng)生參加學(xué)校舞蹈、合唱、樂(lè )器、美術(shù)、書(shū)法等各類(lèi)課外活動(dòng);
�、弁扑]文藝活動(dòng)積極分子。
體育委員①負責組織班級各類(lèi)體育活動(dòng)，協(xié)助體育老師上好體育課;組織好課間廣播操和課外體育活動(dòng)以及校運動(dòng)會(huì );
�、诙酱袤w育運動(dòng)員參加學(xué)校體育隊訓練和比賽;
�、圬撠煾鞣N集合的整隊和組織紀律。
宣傳委員
�、俳M織班級政治理論學(xué)習，了解國內外時(shí)事;
�、谧ズ眯麄鞴膭�(dòng)工作，負責黑板報、專(zhuān)刊的編輯;
各科科代表①配合任課老師，保證各項教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行;
�、诙酱偃嗤瑢W(xué)完成各項學(xué)習任務(wù)，并指導學(xué)習方法;
�、鄱ㄆ诠妓撠煂W(xué)科的基本情況和要求;
�、茏龊脤�(gè)別學(xué)習困難同學(xué)的幫扶工作。
各組組長(cháng)①對本組事務(wù)全面負責;
�、诙ㄆ谡匍_(kāi)小組會(huì )，總結前段各項基本情況，討論后段計劃要求;
�、垭S時(shí)了解本組學(xué)生的思想狀況，并及時(shí)做好組員的思想工作，及時(shí)與其他干部溝通。
(6)“班級自主管理”活動(dòng)安排
班集體活動(dòng)確定什么主題、解決什么問(wèn)題，必須在研究學(xué)生內心世界上下功夫。要研究學(xué)生求新、求樂(lè )、求異、求發(fā)展的特點(diǎn)，分析學(xué)生成長(cháng)中的目標與現實(shí)的矛盾，把握學(xué)生的生活實(shí)際和思想發(fā)展的`脈搏，激發(fā)學(xué)生獨立探求真理、尋求答案的興趣。因此，要根據學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的安排和本班具體情況，有計劃地開(kāi)展校園體驗活動(dòng)、社會(huì )體驗活動(dòng)、家庭體驗活動(dòng)。如主題班會(huì )、演講比賽、歌詠比賽、書(shū)法、美術(shù)展。開(kāi)展“手拉手”愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。假期開(kāi)展下工廠(chǎng)、農村、商場(chǎng)實(shí)踐，擔任輔導員、志愿者、“小警察”等，開(kāi)展“當一天小主人”的活動(dòng)，體驗家庭的責任和勞動(dòng)的樂(lè )趣等等。
(7)建立“班級自主管理”系列檔案
為了盡量全面、客觀(guān)的了解學(xué)生，為每一位學(xué)生建立一個(gè)內容全面、資料詳盡、數據準確、科學(xué)完整的個(gè)性化德育、學(xué)習檔案。為了提高建“檔”和用“檔”的效益，還可充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)高科技手段。無(wú)論是班主任還是科任老師;無(wú)論是學(xué)生家長(cháng)還是學(xué)生同伴;無(wú)論是社區人員還是學(xué)生本人，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)地往學(xué)生個(gè)性化德育、學(xué)習“檔案”里增添新的信息資料，發(fā)表自己的評論意見(jiàn)，參與共建，充分共享，為學(xué)生“自主管理”的實(shí)驗與研究提供詳實(shí)的資料和科學(xué)的依據。
其系列檔案可包括：
�、賹W(xué)生“成長(cháng)檔案”
a.學(xué)生心理健康、行為檔案;b.學(xué)生學(xué)習檔案;c.學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)檔案;d.學(xué)生自我評價(jià)檔案。
�、诩彝�、學(xué)校、社會(huì )聯(lián)系檔案
�、郯嗉壙偨Y評比檔案(各項周評、月評、期評情況)
(8)“班級自主管理”總結評比
總結評比可包括：
�、僦苄〗Y評比
�、谠滦〗Y評比
�、燮诳偨Y評比
從學(xué)生的成長(cháng)規律來(lái)看，小學(xué)生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行為習慣養成過(guò)程中，常出現行為反復。針對這一特點(diǎn)，各班應組織學(xué)生不斷進(jìn)行自我反思，開(kāi)展自查和互查，學(xué)會(huì )自我評價(jià)。通過(guò)自己的成長(cháng)檔案，真實(shí)記錄自己的生活、學(xué)習、工作、活動(dòng)情況，反思自己的言行。
沒(méi)有競爭就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有發(fā)展就沒(méi)有創(chuàng )新。因此，各班按校紀、班規，每周一小結，每月一總結。文明小組可獲得“文明紅旗”，突出學(xué)生可評為“文明之星”。突出班級可獲得“自主管理先進(jìn)班級”，通過(guò)競爭使每個(gè)學(xué)生把自我管理看作是自己的責任，一種義不容辭的為班、組爭光的責任，無(wú)形中增強了班級、小組凝聚力和競爭力。
班級管理方案4
第一部分指導思想、組織機構與基本原則
一、指導思想：通過(guò)班級目標管理制度的實(shí)施，進(jìn)一步加強班級（支部）建設，發(fā)揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強調集體對個(gè)人發(fā)展的激勵作用，通過(guò)個(gè)人帶動(dòng)集體整體進(jìn)步，使集體與個(gè)人協(xié)調發(fā)展，增強班級凝聚力和同學(xué)們的團隊精神，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
二、組織機構：成立“材化學(xué)院班級目標管理領(lǐng)導小組”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：“領(lǐng)導小組”）、“材化學(xué)院班級目標管理執行委員會(huì )”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“執委會(huì )”）和“材化學(xué)院月評評審小組”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“月評小組”）負責解釋和執行班級目標管理實(shí)施方案；領(lǐng)導小組由主管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導、班主任、德育工作組老師組成，執委會(huì )由團學(xué)工作委員會(huì )主要學(xué)生干部組成，月評小組由材化學(xué)院團學(xué)工作委員會(huì )辦公室成員組成。
三、基本原則
1、堅持“公平、公正、公開(kāi)”的原則；
2、重點(diǎn)抓基層組織建設，重視個(gè)人潛力的激發(fā)；
3、采用班級、宿舍、個(gè)人三級目標相結合的形式；
4、實(shí)行月份與年度二者相結合的考核辦法。
第二部分班級目標管理舉例
一、班級項目
學(xué)風(fēng)建設、日常管理、支部黨建、文體活動(dòng)、科技創(chuàng )新等
二、宿舍項目
優(yōu)秀宿舍、成員學(xué)習、宿舍黨建、科技活動(dòng)等
三、個(gè)人項目
學(xué)習、生活、科技、能力等
第三部分班級目標管理考核辦法
一、月份考核
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1、在每月27日前把本月的相關(guān)考評材料上交團學(xué)聯(lián)辦公室；
2、 27日到30日團學(xué)聯(lián)組織評分，評分過(guò)程中由團學(xué)聯(lián)各部門(mén)進(jìn)行打分，最終由月評小組進(jìn)行分數匯總，分數匯總過(guò)程中由月評監督小組負責打分過(guò)程中的監督工作，監督小組由各班級班干部組成；評定結果將于下月1日公布；
3、若對評比結果有異議請在評定結果公布2天之內向月評小組反饋，執委會(huì )將會(huì )進(jìn)行月評分數的'解釋工作。
�。ǘ�)考核項目（08級滿(mǎn)分240分，09、10級滿(mǎn)分為260分）
1、班團一體化建設（55分）
2、學(xué)風(fēng)建設（40分）
3、基礎文明建設（08級10分，09、10級30分）
4、班級（支部）配合團學(xué)聯(lián)工作情況（135分）
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1、月評考核成績(jì)將影響年度考核；
2、月評成績(jì)年級前兩名班級將被評為“班級目標建設月份先進(jìn)班級”，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
二、年度考核
1、年度考核采用申報制度，各班級（支部）向學(xué)院提供考評材料；
2、年度考核在每年“五四”評優(yōu)前完成，作為先進(jìn)班集體的評比依據；
第四部分其他
1、班級月評中各班上交的材料將由辦公室統一存檔，作為年度考核的部分材料，不允許臨時(shí)補充；
2、為方便班級工作活動(dòng)的開(kāi)展，更為創(chuàng )新活動(dòng)內容，歸檔后的班級月評材料允許適當公布及外借，外借細則詳見(jiàn)《材化學(xué)院團學(xué)工作委員會(huì )文檔管理條例》；
3、每月1日月評向全體同學(xué)公布后，各班若對月評結果有異議可于2日內找月評小組核查，月評小組會(huì )對各部門(mén)的評分依據存檔，查詢(xún)后向該部門(mén)部長(cháng)提出糾正申請，執委會(huì )會(huì )依據事實(shí)重新核查分數，復查無(wú)誤后下發(fā)更改通知，并存檔，月評結果將在班長(cháng)例會(huì )上統一點(diǎn)評。
第五部分附則
一、本辦法從20xx年10月1日實(shí)施。
二、本辦法由德育工作組負責解釋。
班級管理方案5
分班剛剛十天，感覺(jué)學(xué)生們明顯紀律渙散，自習課老師不在時(shí)流動(dòng)情況很?chē)乐�，明顯沒(méi)有了寒假前那股拼搏向上的勁頭，如何能夠讓學(xué)生重新振作，建設組織有序、紀律嚴明的優(yōu)秀班集體呢？針對此特制定如下目標和方案：
組織全班同學(xué)討論、醞釀、共同制定出全班這學(xué)期的總目標：“創(chuàng )建一個(gè)團結、進(jìn)取、和諧的班集體，在班級中形成勤奮刻苦學(xué)習的學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互助互愛(ài)的`班風(fēng)，并且由學(xué)生自己管理自己�！�
首先結合分班時(shí)的成績(jì)制定如下具體目標：
在學(xué)習上，在平行班中爭取第三名。
在紀律上，每月紀律量化實(shí)現前三名，實(shí)現兩周無(wú)違紀周。
在衛生上，每月衛生量化實(shí)現前三名，實(shí)現兩周無(wú)減分周。
為實(shí)現以上目標方案如下:
一、學(xué)習：1、及時(shí)完成各科作業(yè)，如不按時(shí)交，由各組組長(cháng)、各科科代表將名單交班主任。
2、不交作業(yè)或抄作業(yè)者，以及給別人抄作業(yè)者，給予批評處分；
3、段考或期中考試進(jìn)入年級前100名者，每人給予獎勵；并且照相留念；
4、班級名次每升高20個(gè)名次，給予表彰并合影留念；
5、積極利用學(xué)習小組，每天完成所布置的任務(wù)。
二、兩操：早操、課間操必須做到快、靜、齊，不能無(wú)故缺勤，如有特殊情況必須向老師請假，缺席，遲到、不認真做同學(xué)，若受學(xué)校點(diǎn)名記錄的行為，由邊悅和于杰負責統計上報；若口號不響亮影響班集體榮譽(yù)的有權通知班主任并且留下練習。
三、課堂紀律和課間紀律：1、做好課前準備，提前2分鐘安靜下來(lái)，由程國陽(yáng)負責；
2、上課遵守課堂紀律，若有人講話(huà)違紀，課下及時(shí)向班主任反映，由紀律委負責;
3、杜絕課間打斗現象，由杜海鑫負責維護；
4、自習課遲到的；自習隨意下座位、講小話(huà)，由邊悅和白云杰負責記錄；
5、上體育課不聽(tīng)從老師指揮、吵鬧的，由于杰負責并向班主任反映;
四、衛生：1、班主任不定時(shí)檢查教室和宿舍衛生，不合格者每天匯總，并由邊悅和蔡宇鑫負責下午第三節課間查看FTP；
2、衛生區衛生和樓梯衛生，必須保證質(zhì)量，由各小組組長(cháng)負責；
3、值日生必須及時(shí)擦黑板并保持講臺、多媒體清潔干凈，各組組長(cháng)負責并且分配好任務(wù)；
五、就寢：1、就寢吵鬧，將受到公開(kāi)批評的，連同宿舍長(cháng)；
2、就寢紀律好，內務(wù)整潔者，給予鼓勵表?yè)P；
4、不聽(tīng)從寢室長(cháng)安排的，給予處分；
5、寢室若一周全優(yōu)，寢室及寢室長(cháng)給予表彰。
班級管理方案6
一、評價(jià)原則
為了有效推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，轉變課堂學(xué)習方式，提高課堂學(xué)習效率，按照過(guò)程性、鼓勵性、鞭策性、合作性、個(gè)體性、差異性的原則，以小組為評價(jià)單位，用量化評價(jià)的方式評價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習過(guò)程。量化務(wù)必公平公正公開(kāi)，能正確引導學(xué)生。
二、評價(jià)標準
1、學(xué)生考勤。
小組有無(wú)故遲到、缺席學(xué)生扣1分，無(wú)遲到、缺席學(xué)生不評價(jià)。
2、課前檢查。
課前檢查是課前教師檢查學(xué)生上次課內掌握知識的情況，或預習情況。小組成員完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
3、完成學(xué)案。
預習過(guò)程結束后，教師檢查學(xué)生學(xué)案獨立完成情況，小組成員獨立完成任務(wù)較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
4、合作學(xué)習。
小組合作學(xué)習時(shí)，要求組長(cháng)組織認真負責，小組成員討論積極，沒(méi)有講閑話(huà)、做閑事、互相推諉現象。小組成員合作學(xué)習情況較好的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本達標的不得分。
5、展示過(guò)程。
該過(guò)程要求小組成員主動(dòng)、積極、快速、定位展示，語(yǔ)言得體，聲音亮，儀態(tài)大方。每欠缺一項扣一分，每組每節課扣分1次.
必展部分：科任教師指定小組成員必須展示的內容，主要由B或C層次學(xué)生展示，A層點(diǎn)評，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
搶展內容：科任教師提出問(wèn)題，小組爭搶展示時(shí)，回答基本正確的加1分，優(yōu)秀的.加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
6、質(zhì)疑答疑。
質(zhì)疑：在組間展示過(guò)程中，學(xué)生質(zhì)疑要有一定深度，富有啟發(fā)性。質(zhì)疑時(shí)方向基本正確的加1分；有一定深度，富有啟發(fā)性的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
答疑：在組間展示過(guò)程中，教師提出問(wèn)題時(shí)，小組學(xué)生答疑時(shí)，積極參與，表現得體，且回答正確，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，不正確不得分。
7、當堂檢測。
當堂檢測環(huán)節中，完成較好的，該小組加1分，優(yōu)秀的加2，特別優(yōu)秀的加3分，基本完成的不得分。
8、課堂紀律。
課堂有講話(huà)、睡覺(jué)、打跳、抄襲、專(zhuān)注度不高等違紀行為的1人次扣1分，無(wú)上限；課堂課紀律正常不加分。
備注：
1、量化時(shí)，加分減分以加減號和阿拉伯數字填寫(xiě)在相應欄目和組別里。如加1分，則填寫(xiě)為“+1”，減1分則填寫(xiě)為“－1”；不得分則不填寫(xiě)。
2、對于學(xué)困生的進(jìn)步及時(shí)加分，有進(jìn)步加1分，較大進(jìn)步加分，非常大進(jìn)步加3分。
3、每十分可換得一朵小紅花，每十朵小紅花可換得一顆星星，星星積累的多者，期末予以獎勵。
班級管理方案7
一、指導思想
為了進(jìn)一步提高我校常規管理水平,倡導良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),美化校園環(huán)境,強化學(xué)校常規管理,規范學(xué)生行為,不斷提高我校學(xué)生的整體素質(zhì)。根據《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》和我校的實(shí)際情況,現制定《田稻中學(xué)班級管理績(jì)效考核方案》,作為班級考核評優(yōu)的主要依據。
二、考核細則
(一)紀律流動(dòng)紅旗
1、學(xué)生出勤
(1)每天早晨按時(shí)到校,遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請假),如出現登記虛假的情況,視其情節至少扣0.2分。
(2)有值勤檢查人員無(wú)故缺崗、遲到、早退現象者每人次扣0.1分。
(3)由學(xué)校教育處、團委、學(xué)生會(huì )組織召開(kāi)的學(xué)生干部會(huì )議,有無(wú)故缺席、遲到、早退現象的每人次扣0.1分。
(4)未經(jīng)許可或無(wú)特殊情況而缺課者每發(fā)現一次扣0.1分。
(5)學(xué)校組織的統一考試有無(wú)故遲到或早退者每人次扣0.1分。
(6)在正常學(xué)習生活時(shí)間,未經(jīng)許可外出者每人次扣0.1分。
2、紀律、安全
(1)校園內燃放鞭炮、煙花者每發(fā)現一次扣相應班級0.1分。
(2)學(xué)生應經(jīng)常使用文明語(yǔ)言,主動(dòng)向學(xué)校教職員工及來(lái)賓問(wèn)好。平時(shí)出現講臟痞話(huà)、使用不文明語(yǔ)言等情況者,每人次扣0.1分,。
(3)在樓梯上故意推搡他人,或趴扶手下滑每人次扣0.1分。
(4)不按學(xué)校要求穿好校服,佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分。
(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。
(6)中午就餐時(shí)需安靜地坐在自己的座位上就餐,違者每人次扣0.1分。
(7)寄宿生需嚴格遵守寄宿紀律,違者根據情節至少扣0.1分。
(8)午休時(shí)沒(méi)有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡視的值日老師在檢查時(shí)點(diǎn)名批評的班級(如午休、自習課時(shí))每發(fā)現一次扣相應班級0.2分。
(9)經(jīng)查實(shí),在校內外有抽煙、偷竊行為的,進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲機廳等場(chǎng)所,及參與其它校外不良活動(dòng),給學(xué)校造成不良影響的,每人次扣0.2分(扣到1分止)。
(10)嚴禁爬護欄、圍墻、大門(mén),違者每人每次扣0.2分。
(11)校園內任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都不能使用手機(特殊情況經(jīng)老師批準在辦公室進(jìn)行),違者每人次扣0.2分。
(12)不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險品進(jìn)入校園,違者每人次扣0.2分。
(13)不經(jīng)老師同意擅自到別的'班級拿東西,擾亂其他班級學(xué)生正常學(xué)習或活動(dòng)的,每人次扣0.2分(扣滿(mǎn)1分止)。
(14)用石頭、果子等擊人擊物的,向樓下扔東西者每發(fā)現一次扣0.2分。
(15)頂撞老師、值勤干部等違紀行為,根據情節至少扣0.2分。
(16)任何形式的行為,每發(fā)現一次扣相應班級0.3分。
(17)打架或故意擾亂正常教學(xué)秩序,糾集社會(huì )青年或本校學(xué)生打群架者;或幫別人打架,充當“打手”出現重大安全事故者扣相應班級0.5分,并按其它規定追究有關(guān)人員責任。
(18)偷盜錢(qián)物或詐騙、勒索錢(qián)物者扣相應班級0.5分。
3、兩操
(1)課間操有學(xué)生無(wú)故不出操者,每人次扣0.1分。全班無(wú)故未能出操的,每次扣0.2分(教室不留任何人)。
(2)課間操出操不能做到快、靜、齊,音樂(lè )聲停,有學(xué)生遲到,不按順序退場(chǎng),或退場(chǎng)時(shí)紀律不好的,扣相應班級0.1分。
(3)課間操隊伍不齊,秩序混亂,每次扣該班0.1分。
(4)未按要求穿校服、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分。
(5)課間操講話(huà)、打鬧、跑步時(shí)偷懶躲在隊伍后面,不做操或不認真做操的每人次扣0.1分。
(6)兩操不認真做的每人次扣0.1分,集體無(wú)故未能出操的,每次扣該班0.2分。
(7)課間操時(shí)全校提出批評的,每次扣0.1分。
4、愛(ài)護公物
(1)不定期檢查桌椅、飲水機等公物使用情況,被損壞一件次扣0.1分,遺失或被盜一件公物,扣0.2分,并追究責任,負責修理、賠償。
(2)在桌椅、門(mén)窗、墻壁、立柱上亂刻亂畫(huà)或粘貼紙,發(fā)現一人次扣0.1分。并追究責任,負責清理。
(3)按時(shí)放學(xué),學(xué)生需在進(jìn)校鈴結束后離開(kāi)學(xué)校;同時(shí)放學(xué)后,教室需落實(shí)“三關(guān)”(關(guān)門(mén)、關(guān)窗、關(guān)電),否則視其情節扣0.1——0.3分。
(4)愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木,不踏進(jìn)花壇半步,不亂折損花草,不亂搖擺樹(shù)枝,違者每人次扣0.1分。
(5)愛(ài)護校園內宣傳標語(yǔ)、板報、櫥窗,不能擅自抹擦損壞,違者每人一次扣0.1分,損壞者負責賠償。
(6)節約水電,隨手關(guān)水、關(guān)電,違者每次扣相應班級0.2分。
(7)在教學(xué)區內打球或踢球等每人次扣0.1分,由此損壞公物的扣0.2分并照價(jià)賠賞。
(8)愛(ài)護廁所公共財物,保持廁所公共衛生,將礦泉水瓶、方便面桶、衛生工具等丟入廁所洗手池、便池、下水道等,每人次扣0.2分,由此損壞公物的扣0.4分并照價(jià)賠賞。
5、班隊活動(dòng)
(1)學(xué)生要儀表端莊,穿戴整齊、大方。未按規定佩戴團徽、紅領(lǐng)巾者,每人次扣0.1分。
(2)黑板報不及時(shí)更換,少一次扣0.2分。
(3)班集體。
班級管理方案8
獎勵制度：
1、每天按時(shí)完成各項作業(yè)的加2分，按時(shí)背書(shū)的加2分。
2、各類(lèi)作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，得到優(yōu)或者100分的加2分。（學(xué)期結束時(shí)統一算分）
3、上課認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言，聲音響亮的，每次加2分。（學(xué)生自己加）
4、遵守學(xué)校的規章制度，按時(shí)到校上課或者值日，每周加2分。
5、尊敬老師，與同學(xué)友好相處，講文明講禮貌，不打架，不說(shuō)粗言爛語(yǔ)的，每周加2分。
6、勞動(dòng)積極肯干，按時(shí)做好值日工作，愛(ài)護勞動(dòng)工具并能在值日之后將工具擺放好的，每周加2分。
7、樂(lè )于助人，拾金不昧每次加2分。
8、各科單元考試前十名的同學(xué)加5分；進(jìn)步十名以上的同學(xué)加5分。
9、參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、作文比賽、寫(xiě)字比賽等，獲一、二、三等獎的分別加10分、5分、3分。
懲罰制度：
1、不按時(shí)到校上課，有事不主動(dòng)請假，無(wú)故遲到、早退、曠課的，每次扣2分。
2、不按時(shí)完成各科作業(yè)每次扣2分，背書(shū)拖拉的扣2分。
3、作業(yè)馬虎，字跡潦草每次扣2分。出現錯誤不及時(shí)更正每次扣2分。
4、課前不做好準備，課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講，講閑話(huà)，做小動(dòng)作或玩玩具每次扣2分。影響老師上課的，一次扣2分。
5、不尊敬老師，不與同學(xué)友好相處，不講文明講禮貌，課間與同學(xué)追逐打鬧，說(shuō)粗言爛語(yǔ)的，每次扣2分。
6、不按時(shí)做好值日，玩弄或者亂扔勞動(dòng)工具的，每次扣2分，故意損壞工具的照價(jià)賠償。
7、午餐后不主動(dòng)做好保潔工作，影響同學(xué)們午休的.，每次扣2分。
8、不經(jīng)允許玩弄同學(xué)的書(shū)本、文具，將其損壞的扣2分并照價(jià)賠償。
9、班干部工作不負責，不能以身作則的每周扣2分。
10、三戴不齊的同學(xué)每次扣2分。
班級管理方案9
為了培養學(xué)生的團隊精神，從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展、習慣養成考慮，實(shí)現“人人有事做，人人都是責任人”的目標，同時(shí)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，減小大班額給教師工作造成的煩瑣，班級精細化管理勢在必行。
一.制度精細化
班級管理精細化，首先是管理制度上的精細化。在班級管理制度上，要“精”，要“細”。
1.制定科學(xué)、系統、全面、可行的《班級法典》，實(shí)施班級量化管理�！栋嗉壏ǖ洹芬獜陌嗉壒芾砟繕�、活動(dòng)、評價(jià)、反饋等方面實(shí)現了班級事務(wù)的組織、管理、教育和控制功能的動(dòng)態(tài)體例，使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的`盲目性和隨意性。
2.獎懲制度責任到人。
廢除值日生制度，各項工作分工到組、責任到人，專(zhuān)人負責檢查�！敖淌倚l生督察組”“衛生區護衛隊”等。
在健全班委的基礎上，為解決困擾已久的部分學(xué)生不按時(shí)按量完成作業(yè)和我班課堂氣氛沉悶而影響教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，突出學(xué)習重心，讓學(xué)生們自愿推選、組建“作業(yè)監督小組”檢查、監督作業(yè)的完成和上交;建立了校、師、班、監護人對學(xué)生的教育、管理及幫助的精細化立體運作機制;為活躍課堂、豐富學(xué)生文化生活，升華班級文化層次，設立“課堂互動(dòng)活躍明星”獎，營(yíng)造充滿(mǎn)活力的、動(dòng)態(tài)的班級文化氛圍。同時(shí)，引入競爭機制，12個(gè)學(xué)習小組，在作業(yè)完成、課堂檢測等所有于學(xué)習有關(guān)方面展開(kāi)競賽，目的是活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步培養學(xué)生的競爭意識，為民主化的班級管理增添了活力。
3.管理措施：學(xué)生家校聯(lián)系卡、每月之星評比欄、學(xué)生作品展示欄、課外閱讀圖書(shū)角、學(xué)生心靈對話(huà)欄、行為習慣養成公約、一日班常規要求、各項積分獎勵機制、學(xué)生精細化分工記錄評價(jià)制……
二.分工精細化
(一)、行為規范監督組(約6人)
紀律委員1人，成員：
1、課堂紀律管理員2、課間行為糾察員3、進(jìn)校逗留管理員
4、攜帶零食管理員5、“兩操”督察員
(二)、學(xué)習習慣監督組(約10人)
學(xué)習委員1人，組員：
1、早讀領(lǐng)管員(2人) 2、午練監督員(2人) 3、作業(yè)督察組(5人)
(三)、班級勤務(wù)組(約33人)
勞動(dòng)衛生委員1人，組員：
1、電器開(kāi)關(guān)員2、門(mén)窗開(kāi)關(guān)員(3人) 3、窗臺講桌保潔員(3人)
4、教室地面保潔員(9人) 5、桌凳整齊員(4人) 6、衛生區保潔員(8人)
7、黑板保潔員(2人) 8、換水員(2人)
(四)、班級主題活動(dòng)管理組(班長(cháng)負責，人員隨即確定)
三.師生情感精細化
教師對學(xué)生懷有真誠的感情，尊重學(xué)生，關(guān)心、體貼學(xué)生，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨。因此，整個(gè)班級管理的過(guò)程中，我們更要身體力行，要求學(xué)生做到的事情自己首先做到，用自己對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，言行一致、光明磊落的品質(zhì)，對工作認真負責、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生;同時(shí)公正地對待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論品學(xué)兼優(yōu)，還是品學(xué)均差，從不偏信偏愛(ài)。樹(shù)立“沒(méi)有最好，只有更好!” “不論成績(jì)多高，只要比上一次有進(jìn)步，就是英雄!” “把班級還給學(xué)生，讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)氣息”的觀(guān)念。
孩子們的年齡雖然不大，身心尚未成熟。但他們情感的觸角卻是敏銳的，“一個(gè)淺淺的微笑”、“一句溫馨的話(huà)語(yǔ)”、“輕輕地撫摸一下孩子們的頭”、“一次真誠的交流”，都會(huì )在他們幼小的心靈中激發(fā)起層層漣漪。多關(guān)注那些容易犯錯誤的孩子。當學(xué)生違反紀律時(shí)，我們的內心一定非常生氣。但我們要站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。
班級管理的精細化，體現的是一種管理理念。體現了教育的服務(wù)性、實(shí)踐性和教育的創(chuàng )新性，要把每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)細節都考慮到，通過(guò)愛(ài)心、細心、放心地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，最終實(shí)現學(xué)生的自我完善。
班級管理方案10
孩子的群體生活是在班級中度過(guò)的。我們班教師如何做好班級管理工作，則是我們天天在面對，又須妥善解決的問(wèn)題。作為合格的幼兒教師，我認為不僅能組織好孩子的教育教學(xué)活動(dòng)，更重要的是會(huì )做好班級管理工作。而幼兒良好的常規則是重中之重，只有把常規抓好了，教師才能正常地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。常規就是要從幼兒身邊的每件小事做起，從細小處開(kāi)始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規、學(xué)習常規，而生活常規隱含了幼兒良好的衛生習慣、在園的生活習慣、集體規則意識的培養等等，教師都要根據幼兒在幼兒園的一日生活的內容，有內容、有計劃的開(kāi)展教育教學(xué)的工作。下面談?wù)勎覀冊诔Ｒ幗逃械膸c(diǎn)做法：
一、建立良好的師生關(guān)系。
對他們的愛(ài)就要像對自己的孩子一樣，充分了解小班幼兒年齡特點(diǎn)。剛開(kāi)始他們大小便不會(huì )脫褲子、提褲子，我們就不厭其煩地幫助他們一個(gè)個(gè)脫、一個(gè)個(gè)提；吃飯時(shí)，有的幼兒不會(huì )用匙子，我就一口一口地喂；遇到情緒不穩定的幼兒，要想辦法哄；有的幼兒大小便在身上，我都不嫌棄地幫助他們換衣服。
對他們的愛(ài)還不僅是這些，更體現在了解幼兒生理、心理特點(diǎn)和幼兒的教育規律上，我們要通過(guò)自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿(mǎn)足。在此基礎上，把關(guān)心熱愛(ài)孩子與耐心教育和嚴格要求結合起來(lái)，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情
基礎，有了這種感情基礎，我們就可以科學(xué)地管理幼兒，靈活、有效地對幼兒進(jìn)行教育，培養好的常規。
孩子對老師的感情是又敬又愛(ài)，但大多是敬，所以老師等于是站在一個(gè)高點(diǎn)上看著(zhù)我們的孩子。孩子一做錯事情看到老師板起面孔就害怕了，其實(shí)我們更好的辦法是與孩子之間建立一個(gè)平等的環(huán)境。與孩子對話(huà)時(shí)也不要很成人化，比如：早上，孩子們玩完玩具后，我們會(huì )提醒孩子們把玩具寶寶送回家，不然玩具寶寶會(huì )傷心的。請幼兒來(lái)提醒幼兒該怎么做，這比老師一味地批評、說(shuō)教更能讓孩子接受，從那以后，一有發(fā)現玩具沒(méi)收拾好的現象，孩子就像小老師一樣，提醒并收拾好。
二、常規是需要經(jīng)常性地進(jìn)行行為練習。
良好的常規習慣是靠練習而形成的，比如，放音樂(lè )如廁排隊，男孩一隊女孩一隊，隨著(zhù)音樂(lè )踏步。在盥洗時(shí)，讓孩子們養成一個(gè)習慣，先解小便再洗手，洗完手后不能再碰其他的東西了，不然手又是臟臟的。在洗手時(shí)水龍頭要開(kāi)得小一點(diǎn)，這是因為孩子有時(shí)候玩性一起，水龍頭開(kāi)大了水就容易濺上來(lái)，袖子、衣服弄濕了孩子容易感冒。我們要求幼兒能排隊按順序把手洗干凈，用自己的毛巾擦干，不大聲吵鬧，不玩水，隨手關(guān)水龍頭。在實(shí)施過(guò)程老師在場(chǎng)監督的情況下幼兒都能遵守，有的幼兒洗手時(shí)喜歡洗很長(cháng)時(shí)間，有的喜歡玩水，把水潑到其他幼兒身上，老師隨時(shí)提醒。同樣睡午覺(jué)前認真摸兜，把孩子兜里的東西收起來(lái)。孩子睡午覺(jué)時(shí)，認真巡視。
三、耐心說(shuō)服，表?yè)P為主。
小班幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善，所以，對幼兒的管理應體現在耐心說(shuō)服和引導上。對幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都應積極鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求。
我班幼兒在剛開(kāi)始吃飯時(shí)，桌上、地上全是飯粒，這一直是不好解決的問(wèn)題，為此，我在幼兒吃飯時(shí)經(jīng)常表?yè)P那些吃飯較干凈，講究衛生的幼兒�！俺燥埑缘谜娓蓛簟�；“桌上、地上一個(gè)飯粒也沒(méi)有”；“他一口口地吃得多香啊”；“今天我們來(lái)請吃飯干凈的小朋友當值日生”。每當這時(shí)，幼兒們都一口口慢慢地吃。比如：吃飯有進(jìn)步、睡覺(jué)能自覺(jué)睡了、上課認真聽(tīng)講了等等，都給予孩子表?yè)P貼上小紅花，孩子們的積極性一下子就上來(lái)，孩子在平時(shí)的生活和學(xué)習中更加的.認真、努力了。所以，在日常生活中，不要因為事小而吝嗇你的表?yè)P和鼓勵，幼兒會(huì )因為你的贊許而更加努力地做好每件小事。
四、教師為幼兒做好榜樣。
教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我們一定要成為幼兒學(xué)習的楷模，為幼兒做好示范作用。例如，我們要求幼兒在喝水時(shí)排好隊，這時(shí)我們口渴了也要排隊，不可以插到前面直接就接。要求幼兒在午睡時(shí)要安靜、不講話(huà)，我們這時(shí)也不可以大聲講話(huà)，更不可以在午睡室里聊天。因為，幼兒聽(tīng)到老師講話(huà)，也想和邊上的小伙伴講話(huà)，如果睡室里安安靜靜，想講話(huà)的幼兒也會(huì )打消講話(huà)的念頭。
五、與同事配合默契。
“整體之和大于個(gè)體的簡(jiǎn)單相加”。我們經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間一起商量如何進(jìn)行活動(dòng)設計、如何為我們的班級創(chuàng )設更好的環(huán)境。我們知道要管理好一個(gè)班級是需要“師生互動(dòng)、師師互動(dòng)”的精神。同時(shí)保育工作也是教育的一大重要板塊，我們會(huì )互相溝通如何共同協(xié)作把班級工作做得更加完善。比如：怎樣才能更好地指導孩子的生活自理、文明禮貌的培養等。
六、早期教育從家長(cháng)做起。
家園一致教育，與家長(cháng)攜手共進(jìn)。結合主題與專(zhuān)題教育共同培養孩子生活能力、語(yǔ)言表達能力，利用家長(cháng)資源收集開(kāi)展主題活動(dòng)的豐富材料，讓家長(cháng)共同搞好班級工作。及時(shí)向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，并把幼兒園在此方面的教育目標、內容、方法、要求與家長(cháng)取得溝通，家園共同配合，做到目標一致，讓幼兒好習慣的養成得到持續發(fā)展。一日生活中有許多的常規需要老師對孩子進(jìn)行培養，我只從中選了這幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)，如何有秩有序、發(fā)揮孩子潛能、順應當前幼教發(fā)展新趨勢地開(kāi)展幼兒園的生活常規活動(dòng)？值得我們在實(shí)際生活中大膽嘗試、勇于反思。我愿意與大家一起探討、一起分享。
班級管理方案11
為了全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強化以班主任為核心的班級整體負責制，真正把德育落到實(shí)處，特修訂班級目標管理方案。
一、紀律衛生目標管理評分
1、上課、自習紀律：(滿(mǎn)分l0分/天)
要求：學(xué)生必須認真學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，不違紀，除早自習外，其余自習時(shí)間教室要保持安靜；課間休息，不準在教室區域吵鬧、起哄、踢球。
評分方法：①無(wú)人遲到、早退加l分，3人或3人以上遲到、早退者減l分；②無(wú)人瞌睡、自由走動(dòng)的加1分；⑧無(wú)人自由外出或上廁所的加1分；④無(wú)人講話(huà)的加1分；⑤無(wú)人缺席的加l分；⑥無(wú)人看小說(shuō)、玩把戲的加1分；⑦無(wú)動(dòng)手動(dòng)腳、開(kāi)玩笑打架者加1分；⑧無(wú)吃零食、聽(tīng)音樂(lè )，做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事加1分；⑨無(wú)人在教室追趕、喊叫、起哄加1分；⑩無(wú)人在教室、走廊、教學(xué)區踢球的加1分，在教室學(xué)區起哄、踢球者扣1—3分。
2、集會(huì )、兩操紀律：(滿(mǎn)分5分／天)
要求：人數足，有秩序，做到快靜齊。
評分方法：①無(wú)人遲到、早退加0.5分，3人以上遲到或早退減0.5分；②無(wú)人缺席加1分，3人以上缺席減0.5分；⑨體育委員整隊加0.5分；④隊伍整齊加l分；⑤無(wú)人講話(huà)加1分；⑥無(wú)人看書(shū)看報加l分。
3、就寢紀律：(滿(mǎn)分5分／天)
要求：①按時(shí)就寢，熄燈后寢室保持安靜，不得講話(huà)、亮燈；②未經(jīng)批準不準留外人住宿；③按時(shí)下鎖，做好保衛工作；④平時(shí)寢室內無(wú)打撲克、高聲喊叫等現象。
評分方法：①熄燈后寢室立即安靜的加0.5分，熄燈30分鐘后有人講話(huà)每室次減O.5分；②校外公寓熄燈鈴響后按要求關(guān)燈加0.5分；③就寢30分鐘后有人點(diǎn)蠟燭或照手電看書(shū)每室次減0.5分；④寢室按時(shí)下鎖加0.5分；⑤熄燈1小時(shí)后，無(wú)人在寢室區內起哄或故意制造混亂加3分。
4、教室、寢室、公共區衛生(滿(mǎn)分5分／天)
要求：①每天一小掃，每周兩大掃；②教室桌凳整潔，地面、走廊、門(mén)窗干凈，無(wú)亂丟紙屑果皮現象，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)；③寢室被子折疊整齊，生活用口擺放整齊，無(wú)亂扔飯菜、果皮等現象，室內保持整潔；④公共區地面無(wú)紙屑、果皮等雜物。
評分方法：①教室打掃徹底加2分，按時(shí)打掃加1分；②寢室打掃徹底加l分，按時(shí)打掃加0.5分，沒(méi)打掃每室次減0.5分；③公共區打掃徹底加2分，按時(shí)打掃加1分。
本大塊的計分，為了便于統計，各年級可根據本年級情況適當修訂。
二、班主任目標管理評分
要求：
1、早操、課間操下班，全月累計不少于做操次數的二分之一；
2、晚上就寢下班，每月不少于12次；
3、集會(huì )、升旗儀式及班主任會(huì )議每次必到，有事必先請假；
4、按時(shí)上交有關(guān)材料。
5、按時(shí)完成政教處等各處室、年級組布置的有關(guān)任務(wù)。
評分辦法：
1、兩操以要求達到的次數為上限，多余次數每次加0.5分；
2、集會(huì )、升旗，每次加l分；
3、就寢下班以要求達到的次數為上限，多余次數每次加0.5分；無(wú)故不出席班主任會(huì )議的每次扣1分；
4、班主任在規定時(shí)間不交齊材料的，每次扣1分；
5、班主任按政教處等各處室、年級組要求及時(shí)完成任務(wù)的，視情況可加1—5分(以布置任務(wù)時(shí)的規定為依據)。
三、其他加分與扣分
1、下列情況可以加分：
�、賹W(xué)校組織的大型集體活動(dòng)，獲年級團體總分前1／2名次的加分。
�、诎嘀魅蝺刹倩蚓蛯嬒掳喑鰸M(mǎn)勤分別再加l分；
�、郯鄡韧瑢W(xué)做有影響的好事或參加義務(wù)勞動(dòng)，視情況加0.5—3分；
�、鼙荒昙壴u為文明寢室的每室每月加1分：
�、莅鄡乳_(kāi)展有創(chuàng )新且在校內外有一定影響的德育活動(dòng)(如主題班會(huì )等)，視情況在當月考核中加1—3分(以有關(guān)材料和會(huì )議影響為依據，應有政教處人員參加)。
�、薨嘀魅卧谑屑壱陨峡锇l(fā)表德育論文或在縣以上參加經(jīng)驗交流，憑證書(shū)取最高等級在期末考核中加l—3分，其中省級以上加3分，市級加2分，縣級加1分；
�、哂蓪W(xué)校組織，逐層推薦，參加縣以上活動(dòng)(如大型文藝演出、體育運動(dòng)會(huì )等)，獲第一名或一等獎的項目，參與學(xué)生的班級參照第⑥項加分(無(wú)明確依據的不加分)。
�、鄲�(ài)護學(xué)校聲譽(yù)，維護學(xué)校秩序，助人為樂(lè )，并在校內、外造成一定影響的.加l~3分(如在校區內適當的地方立牌宣傳學(xué)校紀律，倡導文明行為，為特困學(xué)生組織捐款等)。
2、下列情況扣分：
�、侔鄡葘W(xué)生因違紀受到學(xué)校嚴重警告及其以上處分的每次扣3分。如果是班主任或本班同學(xué)查獲并向學(xué)校匯報，減半扣分；
�、趤y丟亂倒、亂涂亂畫(huà)、無(wú)證出入、不排隊就餐、吸煙等被學(xué)校查獲每人次扣0.5—3分。
�、叟c執行公務(wù)的門(mén)衛、保衛人員、學(xué)生會(huì )干部頂撞，拒不服從管理且不聽(tīng)從教育的，每次扣1—3分；
�、懿粣�(ài)護公物，在綠化帶內、教學(xué)樓、宿舍樓等地打球且不聽(tīng)教育的，不隨手關(guān)龍頭、電燈、電扇的，每次扣l一3分；
�、蓦[瞞、包庇違紀學(xué)生的違紀行為的，每次扣0.5—2分，學(xué)生思想品德考核降一等記入檔案。
3、年級組、學(xué)生會(huì )、團委會(huì )有明文規定的，可參照加分或扣分。
四、評價(jià)結果處理
1、凡班級目標管理月評總分為年級第一、二、三名的班級獲得流動(dòng)紅旗；
2、班主任月目標管理考核結果分按年級排隊，前l(fā)／5名次班主任獲一等獎，緊接著(zhù)2／5名次班主任獲二等獎，其余為三等獎。（但處在未位且低于目標管理考核平均分5分的不獲獎）。
3、凡班級目標管理期評總分為年級前l(fā)／3名次且期末考試成績(jì)班總評分位于年級前2/3區間內的評為先進(jìn)班集體（文、理分開(kāi)評），其中理科班級第一、二名評為文明班級，其余為優(yōu)秀班級；文科班級的第一名評為文明班級，其余為優(yōu)秀班級。
4、凡班主任目標管理期評總分為年級前1／3名次的評為先進(jìn)班主任（文、理分開(kāi)評），其中理科班級第一、二名評為最佳班主任，其余為優(yōu)秀班主任；文科班級的第一名評為最佳班主任，其余為優(yōu)秀班主任。
5、高三年級二學(xué)期，班內有學(xué)生考上清華大學(xué)、北京大學(xué)的，該班定為文明班級，班主任定為最佳班主任。
6、具有以下情況之一的班級、班主任目標管理期評不能評為先進(jìn)班級(含文明班級、優(yōu)秀班級)、先進(jìn)班主任(含最佳班主任和優(yōu)秀班主任)：
(1)班內有違法亂紀行為學(xué)生且造成不良影響的；
(2)期評學(xué)生測評不滿(mǎn)意率很高的；
(3)有師德敗壞行為或體罰、變相體罰學(xué)生的；
(4)出現重大安全責任事故的；
班級管理方案12
為營(yíng)造團結、有序、積極的班集體，保證班集體，保證班級各項目標的實(shí)現，根據《溫三中學(xué)生常規手冊》有關(guān)規定，結合班級實(shí)際制定本制度。
一、班級整體發(fā)展目標：融合各校文化，形成公正公平、以人為本、思想統一、積極努力的班集體。
二、班級宣言：努力才能成功。
三、班訓：慎獨、拼搏、自勉、自重
四、具體要求（暨獎懲制度）
常規
1、準時(shí)進(jìn)校并穿校服、戴校牌，不戴首飾，男生理學(xué)生頭發(fā)型，女生不染發(fā)（燙發(fā)、高跟鞋）。一次被查扣一分，并限時(shí)4小時(shí)內整改（特殊情況提前與班長(cháng)或班主任聯(lián)系），連續一周儀表整齊加2分。
2、不帶手機、MP3、CD機等進(jìn)校，一經(jīng)發(fā)現上交學(xué)校保存至畢業(yè)，并扣5分/次。
3、上課（晚自修）、課外活動(dòng)、開(kāi)會(huì )、集合做到不遲到、早退、曠課（缺席）。遲到、早退一次各扣1分，曠課（缺席）一次扣2分，并計入政教處統計表，特殊情況事先請假，三節課以?xún)忍詈谜埣賳我詴?shū)面形式向班長(cháng)請假并簽字。三節課以上須經(jīng)班主任同意。連續一周做到不遲到、早退、曠課加2分。
4、不帶早餐、零食（除飲料）進(jìn)校，被查一次扣1分，確實(shí)肚子餓的.同學(xué)可去小賣(mài)部就地就餐。校內不騎車(chē)，被發(fā)現一次扣2分。
5、每天上下午聽(tīng)到國歌響時(shí)，放下一切工作，起立、肅立，原地不動(dòng)，大聲跟唱國歌（切記）
6、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遇到老師禮貌問(wèn)候老師好，同學(xué)之間面帶微笑，文明用語(yǔ)，要講普通話(huà)，每節課提前2分鐘進(jìn)班，上課鈴響后進(jìn)班視為遲到。遲到學(xué)生在前門(mén)喊報告，待老師同意后方可進(jìn)校。早上7：05分前進(jìn)班的同學(xué)須在一分鐘之內開(kāi)始自行朗讀。除把作業(yè)本放左上角由組長(cháng)統一收交外不做其它事（如確實(shí)有事應輕聲交談）。
7、上課鈴響，教室保證無(wú)聲，老師走進(jìn)教室后，班長(cháng)聽(tīng)到上課，大聲喊起立（班長(cháng)不在時(shí)副班長(cháng)代行），聽(tīng)到同學(xué)們好后，全班同學(xué)整齊大聲喊老師好并站立不動(dòng)，待老師說(shuō)請坐，方可坐下（切記）
8、上課過(guò)程中注意力集中，積極思維，回答問(wèn)題時(shí)要踴躍舉手，被點(diǎn)名發(fā)言的同學(xué)要快速起立，站姿端莊，發(fā)言完畢，待老師說(shuō)請坐后方可坐下。
9、課堂上嚴守紀律，虛心接受老師教育，桌上不放與本科目無(wú)關(guān)的東西（其余東西均放入抽屜），不坐他人座位，與任課老師發(fā)生思想沖突，不頂撞老師先聽(tīng)從老師安排（事后再找老師商討）。因紀律原因被任課老師點(diǎn)名批評一次扣2分。自習課做到兩耳不聞窗外事，安靜做好自己的事，做到絕對安靜（切記）、不抬頭看窗外、他人。因紀律原因被班干部點(diǎn)名批評一次扣2分。調動(dòng)位置須經(jīng)任課老師同意，隨意調動(dòng)位置被發(fā)現者扣一次10分（含晚自修）。
10、下課鈴響，老師宣布下課，班長(cháng)大聲喊起立，聽(tīng)到同學(xué)們再見(jiàn)，全班齊聲喊老師再見(jiàn)，待老師離開(kāi)教室后學(xué)生方可離開(kāi)（如碰到有學(xué)生問(wèn)問(wèn)題時(shí)，須經(jīng)老師允許后再行離開(kāi)暨打個(gè)招呼）。課間文明休息，有事離校須經(jīng)班主任同意。
11、下午放學(xué)后及時(shí)離校，回家后及時(shí)完成作業(yè)，做好復習、預習工作。如有晚自修，下午第四節后不能再打球；如無(wú)晚自修，下午第四節后打球須在5：55分以前離校。
班級管理方案13
班級是構成學(xué)校的基本單位，學(xué)校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實(shí)施，學(xué)校工作的優(yōu)劣是由各項班級工作來(lái)體現的。各班級要貫徹執行“育人為本，德育為首，教學(xué)為主，五育并重，全面發(fā)展”的原則，發(fā)揮“團結、自覺(jué)、拼搏、爭先”的'精神，認真落實(shí)學(xué)校的各種目標、計劃和規章制度，做好各項工作，為掀起班級間比、學(xué)、趕、幫的熱潮，特制定本制度：
一、思想政治教育
1、要把德育工作放在首位，認真落實(shí)“尊師守紀，嚴謹求實(shí)，勤思敏學(xué)，百花爭艷”的學(xué)風(fēng)和“團結、自覺(jué)、拼搏、爭先”的精神，積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)（包括各種演講、故事會(huì )、班報、板報、投稿情況等）；團會(huì )、班會(huì )活動(dòng)及其他活動(dòng)開(kāi)展正常。
2、班委、團支部干部班子健全，分工明確，團結協(xié)作，要有為同學(xué)們服務(wù)的意識，有事業(yè)心、責任心，戰斗力強，必須能圓滿(mǎn)完成學(xué)校、班主任及任課老師交給的任務(wù)，經(jīng)常及時(shí)地向學(xué)校和班主任匯報班組工作情況。
班主任要經(jīng)常指導班干部工作，不斷訪(fǎng)談學(xué)生，走訪(fǎng)家長(cháng)，耐心教育，嚴格要求。
二、衛生管理
1、每天由值日小組輪流打掃室內外衛生，每周進(jìn)行一次大掃除。
2、教室衛生：
�。�1）全天保持地面無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)泥土。
�。�2）教室內無(wú)積存垃圾，無(wú)衛生死角。
�。�3）衛生工具、桌椅及桌面書(shū)籍、學(xué)習用具擺放整齊，桌面經(jīng)常清潔無(wú)污垢。
�。�4）墻壁要保持光亮潔白，無(wú)污漬、無(wú)球印、無(wú)鞋印、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀(guān)，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無(wú)灰網(wǎng)。
�。�5）講臺、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫(huà)，及時(shí)清除黑板邊的粉塵。
�。�6）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。
3、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰。
4、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內做體育活動(dòng)以及其他可能影響別人學(xué)習或衛生的活動(dòng)。
5、室外清潔區地面要干凈，無(wú)雜物。
6、個(gè)人衛生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。
三、學(xué)生管理
1、每天學(xué)生要在規定時(shí)間內到校，放學(xué)后及時(shí)離校不逗留。
2、學(xué)生請假必須履行請假、銷(xiāo)假制度。
3、每次預備后，學(xué)生不得離開(kāi)教室，學(xué)生會(huì )檢查人數以及班級穩定情況。
4、每逢集會(huì )或重大活動(dòng)，隊伍集合要快、齊、靜。
5、學(xué)生在校言行必須恪守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。
四、一日常規
�。ㄒ唬┬l生清掃
1、每天上午和下午各班值日生要按時(shí)進(jìn)行清掃。
2、教室內地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、室外要保持無(wú)泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾要清倒到垃圾池內。
�。ǘ┥蠈W(xué)和放學(xué)
1、按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執單要有家長(cháng)簽名。
2、放學(xué)要按時(shí)回家，不在路上無(wú)故逗留。
3、上學(xué)和放學(xué)回家走路要遵守交通規則。
�。ㄈ┥险n
1、每節課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。
2、上課時(shí)要坐姿端正，認真聽(tīng)講，緊跟老師授課節奏。
3、尊重老師的勞動(dòng)，嚴守課堂紀律。
4、上課要做到“三個(gè)一”（身離桌一拳，眼離書(shū)一尺，手離筆尖一寸）、“三快”（思維快，記筆記快，作練習快）。
5、室外課（體育、實(shí)驗課）要提前2分鐘排隊到上課場(chǎng)地。
班級管理方案14
班級精細化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征，發(fā)展學(xué)生的自我意識，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個(gè)同學(xué)的成長(cháng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)集體的發(fā)展和成長(cháng)。為了班級的工作提到一個(gè)新的日程，根據學(xué)校的部署，我特制定如下班級精細化管理實(shí)施方案。
一、小崗位的設置與落實(shí)，喚醒小主人意識，凝聚班級合力
小崗位的設置使學(xué)生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實(shí)處。對班級來(lái)說(shuō)，小崗位能保證班級日常生活的有序開(kāi)展；對學(xué)生而言，通過(guò)在小崗位上為班級服務(wù)、出力，能強化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強責任意識、小主人意識，還有利于學(xué)會(huì )團結協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長(cháng)的舞臺，也是班級凝聚力建設的一項有效措施。
二、方法及措施
1．為每一個(gè)崗位起一個(gè)好聽(tīng)的名字，并跟學(xué)生一塊制定崗位職責一個(gè)好聽(tīng)的名字能夠增加一份情感，學(xué)生在崗位上會(huì )干得更快樂(lè )。其次是“亮化”崗位職責。由老師組織同崗的學(xué)生一起討論自己所選崗位的工作職責，比如，護花小衛士的職責是：給班級植物角里的花草澆水、曬太陽(yáng)；節能小衛士要負責開(kāi)燈關(guān)燈：注意節能做到人走燈滅；桌椅一線(xiàn)美負責人：做到每天早晨、眼保健操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課、等做到人走桌椅齊、凈的標準等。明確了崗位職責，學(xué)生完成任務(wù)時(shí)就有了方向，就更有利于崗位工作的落實(shí)。
2.進(jìn)行竟爭上崗，自選小崗位
為落實(shí)“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學(xué)生從被動(dòng)被管理變?yōu)橹鲃?dòng)管理自己，做自己的'主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”。
我采取了竟爭上崗的策略，尊重學(xué)生意愿，能最大程度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。從而讓每個(gè)學(xué)生都明確為班級奮斗的目標，了解班級工作環(huán)節，清楚自己應該承擔的各種義務(wù)和責任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅持做、認真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇，竟爭上崗，學(xué)生會(huì )很珍惜自己通過(guò)努力竟爭來(lái)的這份工作，因此會(huì )工作的更加的主動(dòng)和開(kāi)心。
3．班主任言傳身教
做為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。
4.建立班級攀登榜或者小組量化表
針對孩子的年齡特點(diǎn)設立班級攀登榜，讓班長(cháng)記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現，并在攀登榜上記錄，對應每個(gè)人衛生、紀律、作業(yè)等不同表現，畫(huà)出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。
三、具體安排如下：
�。ㄒ唬┌嚓牳刹慷綄е疲�
通過(guò)自主競聘、民主選舉等過(guò)程搞好班隊領(lǐng)導干部的選拔（即班長(cháng)和部長(cháng)）。
搞好班隊領(lǐng)導干部及中層領(lǐng)導的培訓（各個(gè)小崗位），使每個(gè)學(xué)生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點(diǎn)帶面，群策群力。
合理分工。
班長(cháng)任整體班級事務(wù)督導和協(xié)助工作，各個(gè)部長(cháng)分任學(xué)習、紀律、衛生、安全等部門(mén)，負責各專(zhuān)項工作的安排、布置、督導。
�。ǘ┬〗M負責制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進(jìn)行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習小組、衛生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評價(jià)，實(shí)現捆綁式的評價(jià)。
�。ㄈ┤巳藣徫回熑沃疲涸黾庸芾韻徫�，賦予相應權限，落實(shí)崗位職責，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學(xué)生的主人翁意識和集體榮譽(yù)感的同時(shí)，形成班級事務(wù)“人人都有機會(huì )管”的格局。
�。ㄋ模└鱾�(gè)小組成員的具體分工明細
總負責由班長(cháng)曹楷杰負責全班的各項工作，賀雨菲負責全班的紀律�？岛迫回撠熑嗟男l生，體育方面由張治濤同學(xué)負責。
一組組長(cháng)武夢(mèng)宇，負責室內衛生，副組長(cháng)馬晗月負責桌椅整齊，組員有：
二組組長(cháng)辛勇男，負責室內衛生，副組長(cháng)劉天藝，負責桌椅整齊，組員有：
三組組長(cháng)王雨涵，負責室內衛生，副組長(cháng)是張嘉家，負責桌椅整齊，組員有：
四組組長(cháng)孫宇帆，負責室內衛生，副組長(cháng)朱新瑞，負責桌椅整齊，組員有：
五組組長(cháng)張文慧，負責室內衛生，副組長(cháng)高錦濤，負責桌椅整齊，組
1.安全部長(cháng)：韓王框，負責管理制止每天課間打鬧，不守紀律的同學(xué)。不聽(tīng)勸解的報告老師。
2.門(mén)窗小衛士：馬進(jìn)程，馬宇帆（管理范圍：負責擦門(mén)窗同學(xué)）
3.桌椅小衛士：鄭翔，葉宇翔，張柯宇，魏佳耀，每人負責所在一排（每天早晨、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課等做到人走桌椅齊）
4.黑板美容師，講臺管理員：值日生（輪流）
6白板下面清潔員：王雨珊（每周一、二、三、四下午各擦一次）
9.衛生角管理員：王子軒（管理范圍：掃地與拖地的衛生用具擺放及垃圾箱處理）
12.地面保潔員：白詩(shī)雨和各組組長(cháng)，隨時(shí)注意地面保持干凈。
15.個(gè)人的桌椅個(gè)人負責：做到我的地盤(pán)我做主，我的桌凳我整理。
16.節能小衛士：劉繪澤每天負責開(kāi)關(guān)燈，視天氣及時(shí)開(kāi)關(guān)燈。
班級管理方案15
一、紀律檢查內容及扣分標準：
�。ㄒ唬┳粤暭拔缧菁o律：
1、自習、午休期間出入，每人次扣0.1分；
2、自習時(shí)，隨意走動(dòng)，每人次扣0.1分；
3、喧嘩、打鬧、群體聲音過(guò)大，每項次扣1分；
�。ǘ┱n間紀律：
1、正廳、走廊不許站人（看板報除外）、逗留或變相逗留，違者每人次扣0.1分；
2、正廳、走廊右側通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行，違者每人次扣0.5分；
3、正廳、走廊不許打鬧、喧嘩、打口哨、做文體活動(dòng)，違者每人次扣1分（操場(chǎng)摔跤，每人次扣1分）。
4、教室不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話(huà)（課間班級聲大：關(guān)上門(mén)隔1個(gè)教室能聽(tīng)見(jiàn)；開(kāi)門(mén)時(shí)隔3個(gè)教室能聽(tīng)見(jiàn)），違者每人次扣1分；
5、不在用餐時(shí)間內，不許吃零食(食堂內除外)，違者每人次扣1分。
6、東西樓學(xué)生不許亂竄，有事必須持班主任老師的批條，否則一人次扣1分。
7、學(xué)生會(huì )檢查到同學(xué)時(shí)，學(xué)生必須禮貌對待，如出現逃避、頂撞等現象，扣2分。
8、不許跳窗戶(hù)，違者扣2分；
�。ㄈ┥旒o律：
1、保證人數，缺1人扣0.1分。
2、服裝整齊，穿校服，戴名簽，違者每人項扣0.1分。
3、保持肅靜。交頭接耳、喧鬧等扣班級1分。
�。ㄋ模╅g操紀律：
1、按時(shí)集合完畢，否則每班扣1分。
2、學(xué)生聽(tīng)從口令整隊，不聽(tīng)從口令有小動(dòng)作者，每人次扣0.1分。
3、整隊后，豎排不直扣0.1分。
4、做操中每一節操的每一個(gè)動(dòng)作要到位，否則每人次扣0.1分；
5、回歸集合時(shí)說(shuō)話(huà)，每人次扣0.1分，多人說(shuō)話(huà)扣0.5分。 6、上操期間教室內留3人，超出者每人扣0.1分；間操時(shí)缺一人扣0.1分。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)紀律：
1、不完成勞動(dòng)任務(wù)的班級，扣2分。
2、任務(wù)完成不符合要求的.班級，扣1分；
3、在勞動(dòng)時(shí)做文體活動(dòng)逃避勞動(dòng)者，每人次扣0.1分；
�。┐笮突顒�(dòng)和集會(huì )紀律：
1、服裝整齊，佩戴名簽，違者每人次扣0.1分；
2、缺席，每人次扣0.1分。
3、聽(tīng)從統一指揮，進(jìn)出場(chǎng)秩序井然，按要求迅速進(jìn)入指定地點(diǎn)，否則班級扣1分；
4、保持安靜，不交頭接耳，不說(shuō)笑，不打鬧，違者每人次扣0.1分；
5、不準睡覺(jué)、吃東西，中途不得無(wú)故退場(chǎng)，違者每人次扣0.1分；
6、保持會(huì )場(chǎng)衛生，違者每人次扣0.1分；
7、進(jìn)入會(huì )場(chǎng)過(guò)程保持良好隊形，隊伍混亂的班級，扣1分；
8、故意喝倒彩者，每班扣1分；
�。ㄆ撸┤粘Ｐ袨橐幏叮�
1、語(yǔ)言：使用文明用語(yǔ)，杜絕講粗語(yǔ)、臟話(huà)，違者扣2分；
2、著(zhù)裝、儀表：一律全天候佩帶名簽（體育課堂除外），禁止穿超短裙、穿短褲、穿拖鞋、穿背心進(jìn)教室；禁止穿高跟鞋，禁止袒胸露背、佩帶手飾，禁止化濃妝、染指甲、留長(cháng)指甲、留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，違者每人次扣1分；不戴名簽每人次扣0.1分，戴假名簽每人次扣1分；
3、男女同學(xué)不能交往過(guò)密切。違者扣2分。
�。ò耍﹪乐剡`紀：
抽煙、喝酒、打仗、攜帶管制刀具、賭博、偷盜、跳墻、跳大門(mén)、出入游戲廳、臺球室、網(wǎng)吧、玩撲克、帶手機、MP3MP4等、頂撞老師、談戀愛(ài)屢教不改、無(wú)理辱罵毆打工作人員、過(guò)生日請客、有意破壞公物及環(huán)境衛生等，違者每人次扣2——5分，并給予校紀處分。
二、衛生檢查內容及扣分：
1、樓外操場(chǎng)分擔區有雜物，扣1分；
2、“走廊”分擔區地面不潔凈，樓梯角、扶手、窗臺、墻壁、暖氣、燈具、天棚不凈，每項次扣1分；
3、室內檢查不合格，每項次扣1分，具體包括：
�。�1）、桌椅擺放整齊、室內物品擺放合理；
�。�2）、講桌面干凈無(wú)灰、下課擦黑板、講臺不許有粉筆頭、板槽無(wú)厚粉筆灰；
�。�3）、地面潔凈、無(wú)雜物、無(wú)灰、無(wú)泥道、無(wú)痰跡（注意講桌下面）；
�。�4）、講桌內無(wú)其他雜物、潔凈；
�。�5）、墻壁、天棚無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)印跡、無(wú)劃痕；
�。�6）、燈具潔凈；窗簾按規定系掛；
�。�7）、窗臺干凈，除暖瓶、花盆外，無(wú)其他物品；
�。�8）、墻壁無(wú)亂張貼現象。
4、日常衛生檢查如不合格，正�？鄯趾笥蓪W(xué)生會(huì )人員通知。
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