一年級家長(cháng)會(huì )方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的一年級家長(cháng)會(huì )方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級家長(cháng)會(huì )方案1
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月28日上午8：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
小三班活動(dòng)室
活動(dòng)對象：
小三班全體幼兒家長(cháng)
活動(dòng)準備：
家長(cháng)簽到表ppt展示材料相機幼兒園、教師與家長(cháng)安全責任書(shū)（20份）、幼兒園與乘車(chē)家長(cháng)安全協(xié)議書(shū)（7份）、民意調查及意見(jiàn)表（19份）
活動(dòng)過(guò)程：
一、提前一天向家長(cháng)發(fā)邀請函。
二、接待家長(cháng)并組織家長(cháng)簽到，請家長(cháng)自由參觀(guān)（重點(diǎn)引導家長(cháng)查看幼兒作品和幼兒活動(dòng)材料）。
三、組織家長(cháng)觀(guān)摩幼兒晨練及早操活動(dòng)。負責人：朱海梅項圓圓
四、組織家長(cháng)參與幼兒集體教學(xué)活動(dòng)（大臉和小臉）。授課人：朱海梅
五、會(huì )議主持人：朱海梅。
組織家長(cháng)參加會(huì )議活動(dòng)，通過(guò)演示ppt使家長(cháng)了解本次會(huì )議的內容：
1、向家長(cháng)致歡迎詞，介紹班級情況及幼兒一日常規活動(dòng)安排情況（ppt演示），是家長(cháng)對幼兒在園的一日活動(dòng)有所了解。
2、根據幼兒入園以來(lái)的表現，教師進(jìn)行總結發(fā)言。針對家長(cháng)關(guān)心及敏感問(wèn)題（在幼兒園學(xué)什么、在幼兒園吃什么、午睡問(wèn)題及安全保健問(wèn)題）加以學(xué)習引導。展示主題活動(dòng)計劃、本學(xué)期具體培養目標，鼓勵家長(cháng)配合老師參與到幼兒主題活動(dòng)中，對家長(cháng)對老師前期工作的支持表示感謝并請家長(cháng)繼續配合老師工作。
3、ppt展示幼兒入園后的活動(dòng)照片（使家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒在園的表現），同時(shí)對老師的一日工作也有了基本的了解。公示班級網(wǎng)絡(luò )平臺、qq群聯(lián)系方式及要求。
4、請家長(cháng)討論并推選班級家長(cháng)代表，公示班級家長(cháng)委員會(huì )代表及伙食委員會(huì )代表名單，并介紹相關(guān)職責。
家長(cháng)委員會(huì )代表：燕玉霞（王惠錦媽媽?zhuān)┩鯌c玲（劉喆喆媽媽?zhuān)?/p>
趙子玉（楊道暢奶奶）
伙食委員會(huì )代表：常玲琍（張鈺琪媽媽?zhuān)┞櫺∶罚ㄌ镎祖脣寢專(zhuān)├盍ⅲㄔS家齊媽媽?zhuān)?/p>
5、給家長(cháng)講解并與家長(cháng)簽訂安全責任協(xié)議書(shū)；與乘車(chē)家長(cháng)簽訂乘車(chē)協(xié)議書(shū)。
6、向家長(cháng)爭取寶貴建議和反饋意見(jiàn)，請家長(cháng)參與幼兒園民主評議活動(dòng)。
7、組織孩子給家長(cháng)表演節目。
六、家長(cháng)會(huì )活動(dòng)結束。
一年級家長(cháng)會(huì )方案2
一、半期工作總結
家長(cháng)們上午好！本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半時(shí)間，家長(cháng)們肯定很想知道孩子這段時(shí)間以來(lái)的表現，每個(gè)孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的進(jìn)步，有的孩子在學(xué)習上進(jìn)步了（如李XX、林XX、梁XX等等），有的孩子書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大（如陳XX、馮XX、葉XX）,有的孩子在紀律和衛生方面取得了很大的進(jìn)步（如陳XX、熊XX、林根等等），而有的同學(xué)則在班級管理能力方面有了很大的進(jìn)步（如葉XX、王XX、劉XX等），我們要始終堅持一個(gè)原則，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，但學(xué)生的任務(wù)也不僅僅只是學(xué)習。不管是哪一方面的進(jìn)步，對于僅有六七歲的他們，都值得高興。接下來(lái)，我們又要來(lái)談一個(gè)熟悉的話(huà)題，那就是孩子們的習慣。
二、習慣
�。ㄒ唬┬袨榱晳T
1、隨孩子孝敬長(cháng)輩、孝敬父母嗎？
2、孝心
�。ǘ┥盍晳T
孩子們愛(ài)勞動(dòng)，但是不會(huì )勞動(dòng)。列舉班級打掃衛生情況，回家多練，勤打掃。
�。ㄈ⿲W(xué)習習慣
1、孩子太粗心。如何解決粗心問(wèn)題？
�。�1）建立錯題集，記錄為什么錯了，是審題不認真還是書(shū)寫(xiě)不規范。
�。�2）“落筆即是練字�！�
�。�3）讓孩子自己發(fā)現錯誤，改正錯誤。
2、注重復習和預習。
三、閱讀
良好的閱讀習慣有多重要我們都已經(jīng)知道，這里不重復。我們要做的是提高孩子閱讀的興趣。幾點(diǎn)建議：
1、用故事吊孩子胃口。
2、讓孩子自己選購自己喜歡的圖書(shū)。
3、親子共讀一本書(shū)。
4、家中常備《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普類(lèi)知識，家長(cháng)時(shí)不時(shí)佯裝向小朋友尋求幫助，讓他們查閱資料，以此提高興趣。
5、適當“逼一逼”。
注意：
1、莫讓長(cháng)篇大論嚇退孩子興趣，圖文結合，慢慢向文字較多類(lèi)傾斜。
2、不接觸不健康的漫畫(huà)。不建議讀漫畫(huà)。
3、多讀名家書(shū)籍，好讀書(shū)更要讀好書(shū)。
四、孩子的溝通能力
1、“孩子上課經(jīng)常和同桌說(shuō)話(huà)，鬧矛盾，老師能不能給他們調一下座位換一下同桌？”每每我跟家長(cháng)們反映孩子們這些情況時(shí)，家長(cháng)們總會(huì )這么問(wèn)，我很理解你們的擔憂(yōu)，如果真的給他們換了座位了，可能近幾天情況會(huì )好一點(diǎn)，但是過(guò)了幾天，這種情況還是會(huì )出現，并非長(cháng)久之計。教育應該把眼光放得更長(cháng)遠一些。孩子愛(ài)和同桌說(shuō)話(huà)說(shuō)明他想和同桌交朋友，我們要做的是讓他們明白什么時(shí)候該說(shuō)什么時(shí)候不該說(shuō)，好朋友之間的聊天也是要受限制的。雖然這會(huì )花費好長(cháng)一段時(shí)間，但是讓他們明白這些道理還是值得的，就如班上的周婧琪和李靖小朋友，剛開(kāi)始成為同桌的兩個(gè)星期，幾乎每節課都會(huì )被批評，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老師的監督，還有他們自身的約束力，現在兩個(gè)人在課堂上幾乎不說(shuō)小話(huà)，而那些強烈要求換座位的孩子，這些毛病還總是沒(méi)有改過(guò)來(lái)。孩子如果和同桌鬧矛盾，甚至是打架了怎么辦？還換嗎？當然不能換，我相信鬧矛盾或打架都是有原因的，換了矛盾就永遠解決不了。就像我們班的蔡曜駿和葉恒萍兩個(gè)小家伙，有一段時(shí)間天天干仗、吵架、告狀，連做操排隊的時(shí)候也能夠吵起來(lái)，但我就是不給他們換座位，他們吵了一段時(shí)間我發(fā)現不吵了，他們肯定是知道當好朋友比天天吵架好，所以他們用自己的方式和好了，和好了之后因為特殊原因才給他們調換的座位。所以說(shuō)，孩子們溝通能力，人際交往能力都是從出現矛盾，解決矛盾中提高的。
2、多鼓勵孩子參加課外活動(dòng)。孩子在參加活動(dòng)的過(guò)程中肯定會(huì )跟老師或同學(xué)有語(yǔ)言的交流，這也在一定程度上提高了孩子的能力。另外，活動(dòng)前期是需要小朋友集中精力去準備，去付出勞動(dòng)的，不管是培養孩子的毅力還是注意力方面都有一定的幫助，所以，個(gè)別上課注意力不夠集中的孩子，不妨讓他們多參加一點(diǎn)課外活動(dòng)。就如我們大人，上了一天的班覺(jué)得筋疲力盡的時(shí)候，也想休息，想放松，也想做一些跟工作以外的事情，比如跑跑步跳跳舞唱唱歌，做完這些之后再回來(lái)工作會(huì )覺(jué)得輕松不少，也更有激情，更有精力。大人都是如此，更何況是小孩呢？所以我不贊同那些不讓孩子參加課外活動(dòng)的`做法。
五、慶“六一”活動(dòng)
1、原定于一個(gè)星期前的時(shí)裝秀表演因種種原因改在5月28日舉行。
2、跳蚤市場(chǎng)，6月1日上午舉行。
�。�1）號召同學(xué)們拿出自己的閑置物品（圖書(shū)、文具、玩具、食品、飾品等），拿到學(xué)校，采用跳蚤市場(chǎng)的形式出售給需要的同學(xué)。
�。�2）在出售或購買(mǎi)期間，小朋友們需要有很好的表達能力，也需要有一定的“商業(yè)頭腦”。
一年級家長(cháng)會(huì )方案3
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是加強學(xué)校教育與家庭教育相結合的重要途徑,是班主任做好班級工作的重要手段。通過(guò)家長(cháng)會(huì )可以進(jìn)一步了解學(xué)生，爭取家長(cháng)對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而有益于進(jìn)步教育的質(zhì)量，有益于老師與家長(cháng)、學(xué)生的相互交換與協(xié)作，有益于孩子們發(fā)展。
一、活動(dòng)主題：
攜手并進(jìn)，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特點(diǎn)、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，展現學(xué)校教育成果，張揚學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)。
2、向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況 (學(xué)生各項作業(yè)作品展及活動(dòng)表現等)， 反饋學(xué)生的心聲，了解學(xué)生在家的表現。既要讓家長(cháng)了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習情況，也要到達老師與家長(cháng)交換教育思想、到達教育共鳴的目的，構成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。
3、了解學(xué)生家長(cháng)及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟狀態(tài)；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）；家教狀態(tài)（如對孩子是溺愛(ài)放任、粗魯嚴厲還是漠不關(guān)心，教育內容與方式是否是恰鐺鐺等）；家長(cháng)的文化水平、職業(yè)、性情、處世態(tài)度等，便于教師到達因材施教的目的。
4、通過(guò)教師與家長(cháng)之間的相互交換和探討，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路， 了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習情況，同時(shí)引領(lǐng)和指導家長(cháng)鑒戒好的家教經(jīng)驗，科學(xué)家教，共同培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。
5、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解、消除隔閡、誤解。
三、活動(dòng)內容
1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容，讓家長(cháng)提早做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。
3、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀態(tài)。
4、班級家委會(huì )主任講話(huà)
一年級家長(cháng)會(huì )方案4
活動(dòng)目的：
1．使家長(cháng)對新學(xué)校的情況及辦學(xué)理念有一個(gè)全面的了解，開(kāi)學(xué)后積極配合學(xué)校的各項工作。
2．對學(xué)校開(kāi)學(xué)后的常規要求有一個(gè)具體的認識，開(kāi)學(xué)后能按照學(xué)校的各項常規要求，配合學(xué)校的各項工作。
3．使家長(cháng)明確在一年級開(kāi)學(xué)初應該為孩子做好哪些適應性工作。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
●6:00—6:30，各班教室簽到
●6:40分—7:30分 風(fēng)雨操場(chǎng)，家長(cháng)自帶凳子
●7:30分:一年級各班教室
參加人員：
全體校級領(lǐng)導、中層、一年級全體任課教師
活動(dòng)安排：
1.主持人致歡迎詞，感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，介紹本次家長(cháng)會(huì )的兩項流程。
2．章獻明校長(cháng)介紹學(xué)校校級領(lǐng)導及各中層管理干部并講話(huà)。
3.馮衛芳副校長(cháng)介紹一年級各班班主任及任課教師并表達共同愿望。
4.一年級年級組長(cháng)王穎發(fā)言，內容：學(xué)校常規要求和新生適應性活動(dòng)，提出需要家長(cháng)配合的工作。
5.家長(cháng)代表發(fā)言：表達本年級家長(cháng)的心愿。
6.主持人宣布活動(dòng)第一個(gè)流程結束，召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )。（各班主任負責，所有任課教師參加）
7.召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )（地點(diǎn)：各班教室，家長(cháng)將凳子帶回）
�。�1）一年級新生常規及家長(cháng)常規的解讀。
�。�2）班主任班級管理各項具體要求，須家長(cháng)配合的地方。
�。�3）任課教師提出學(xué)習內容及要求（由各任課老師介紹，各任課老師介紹不少于一個(gè)班級，由年級組長(cháng)安排好）
�。�4）請家長(cháng)填寫(xiě)好新生調查表，填寫(xiě)好后交班主任。
活動(dòng)準備：
總務(wù)處：
1.每位家長(cháng)一個(gè)筆記本，一支筆，一件雨衣。（×××）
2.水30箱、會(huì )場(chǎng)衛生、布置（×××）
3.晚餐人數統計及安排（×××）
4.教師座位：風(fēng)雨操場(chǎng)左側最前面兩排塑料凳。（×××）
教導處：
1.《告家長(cháng)書(shū)》、《一年級新生入學(xué)常規手冊》、《新生調查表》，家長(cháng)人手一份。（×××）
2.主持人：×××
信息處：
1.ppT、主席臺的布置（×××）
2.音響、背景（×××）
3. 家長(cháng)座位安排（×××××× ）
辦公室：
1.家長(cháng)會(huì )前滾動(dòng)播出的宣傳ppT制作，介紹新學(xué)校及所有任課老師的風(fēng)采，由各位教師提供照片和簡(jiǎn)介。（韓愛(ài)芬）
年級組長(cháng)：
1.召集班主任討論，確定會(huì )議主題和內容
2.各班提前布置好教室，做好ppT，準備好發(fā)言稿。
3.家長(cháng)簽到表
4.匯總表的分發(fā)與收集。
5.照片、錄像、報道
6.會(huì )后把ppt和發(fā)言稿放在ftp——家長(cháng)學(xué)校材料——一年級文件夾。
其他工作安排：
●校門(mén)口引導：××× ×××（佩戴值日標記，6：00到東門(mén)）。
●籃球場(chǎng)車(chē)輛管理：×××、×××、×××（佩戴值日標記，6：00到籃球場(chǎng)）。
一年級家長(cháng)會(huì )方案5
為積極落實(shí)一年級迎新準備和一年級家長(cháng)學(xué)校各項工作，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，引領(lǐng)新生及家長(cháng)盡快適應小學(xué)階段學(xué)習和生活，使家長(cháng)更好地了解我們學(xué)校，了解學(xué)校辦學(xué)特色及新生教學(xué)安排，引導家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。由校長(cháng)室和家庭教育指導站聯(lián)合發(fā)起本次進(jìn)行一年級家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)。
活動(dòng)背景 ：
一年級新生家長(cháng)的一些做法和心理暗示很容易加劇孩子的"入學(xué)不適"�！� “入學(xué)不適”心理表現主要有：一是缺少心理準備，家長(cháng)對小學(xué)生活的錯誤描述，會(huì )讓孩子背上精神包袱，擔心上小學(xué)就是跟人比，易讓孩子產(chǎn)生恐學(xué)情緒；二是生活準備不足，家長(cháng)還沒(méi)有讓孩子調整生物鐘，不少孩子還是想睡就睡，想玩就玩，這樣開(kāi)學(xué)后孩子很容易起不來(lái)，上課坐不��；三是合作意識淡薄，一些孩子養尊處優(yōu)慣了，什么都要先自己，在新環(huán)境中容易發(fā)生“交往危機”。新生家長(cháng)會(huì )務(wù)必使家長(cháng)明確開(kāi)學(xué)前“集訓語(yǔ)數外”沒(méi)什么意義，當務(wù)之急是幫助孩子轉變角色，讓孩子對小學(xué)生活充滿(mǎn)向往，有步驟地調整孩子的心理狀態(tài)和生活規律，盡快適應小學(xué)生活。
活動(dòng)主題：
快樂(lè )起步 為終生發(fā)展打好基礎
參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導 家長(cháng)學(xué)校站長(cháng) 一年級年級組老師 一年級家長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月30日（星期四）上午8：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
四季青小學(xué)一樓報告廳
活動(dòng)安排：
1、認識學(xué)校領(lǐng)導和老師，一年級相關(guān)教師做自我介紹。
2、譚校長(cháng)致歡迎詞。
3、家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班儀式，家庭教育指導站站長(cháng)簡(jiǎn)單介紹情況，李校長(cháng)學(xué)校辦學(xué)特色辦學(xué)成果介紹及新生入學(xué)要求。
4、教導主任介紹今年的招生情況和分班的流程。
4、宣講學(xué)校新生入學(xué)要求。
5、分班交流：班級的家長(cháng)委員會(huì )成員申報，名額不限，一周后每班上報德育處三名家委會(huì )成員名單。班主任老師做進(jìn)一步的溝通交流。
6、分發(fā)學(xué)習資料等。
活動(dòng)分工
1、活動(dòng)主持策劃：xxxx
2、前期準備：xxx
3、接待：xxx；簽到 xxx
4、后勤保障：陳xxx
5、場(chǎng)內設備及維護：xxx
6、攝影及宣傳：xxxxx
前期準備：
1、一年級年級組及班主任會(huì )議，明確本次活動(dòng)主題，做好各項準備。
2、做好報告廳場(chǎng)地及ppt布置。
3、礦泉水、學(xué)校宣傳資料等活動(dòng)準備。
上交材料：
家長(cháng)簽到表、活動(dòng)記錄表、發(fā)言稿、宣傳報道
一年級家長(cháng)會(huì )方案6
一、指導思想：
把新生入學(xué)儀式和家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，通過(guò)生動(dòng)活潑的入學(xué)儀式，為一年級新生創(chuàng )設快樂(lè )溫馨的氛圍，讓孩子感受父母的關(guān)愛(ài)、期待，感受老師的愛(ài)護、信任，感受大姐姐、大哥哥的關(guān)心和呵護，感受入學(xué)的樂(lè )趣和成為一名小學(xué)生的自豪，使學(xué)校成為孩子們的幸福家園。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)，讓孩子點(diǎn)亮夢(mèng)想，樹(shù)立未來(lái)學(xué)習生活的目標，爭當一名愛(ài)學(xué)習、善交往、守禮儀、樂(lè )創(chuàng )造的陽(yáng)光少年。通過(guò)與家長(cháng)有效溝通，加強家校聯(lián)系，讓學(xué)生養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣。
二、活動(dòng)主題：
夢(mèng)想從這里起航
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月13日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
風(fēng)雨操場(chǎng)、各班
五、參加人員：
一年級學(xué)生及其家長(cháng)、六年級和五1班學(xué)生及正副班主任、相關(guān)行政
六、活動(dòng)準備：
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬律雽W(xué)儀式時(shí)間：13:00-13:30
1、走進(jìn)“夢(mèng)想之門(mén)”入場(chǎng)儀式
12：45一年級、六年級、五1學(xué)生在操場(chǎng)排隊準備，13:00全體一年級新生在高年級學(xué)生和班主任的帶領(lǐng)下按班級依次走進(jìn)“夢(mèng)想之門(mén)”。
一年級學(xué)生坐到指定地點(diǎn)，六年級和五1班學(xué)生給一年級學(xué)生送上小卡片或小禮物后統一有序退場(chǎng)。
2、蔡XX校長(cháng)講話(huà)
3、一年級學(xué)生5名代表上臺表達心愿，訴說(shuō)夢(mèng)想（每班一名）
4、一年級新生宣誓（許XX同學(xué)領(lǐng)，其他學(xué)生跟著(zhù)說(shuō)）
我是一名小學(xué)生，我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)老師同學(xué)，我愛(ài)我的學(xué)校。我要叩響夢(mèng)想之門(mén)，健康幸福成長(cháng)！我相信，我能行。
5、學(xué)生有序回教室
�。ǘ┮荒昙壖议L(cháng)會(huì )主要流程：
1、家長(cháng)代表發(fā)言(從家長(cháng)角度談?wù)勅绾我龑Ш⒆映砷L(cháng))13:40-13:50
2、聽(tīng)梅XX校長(cháng)匯報（13:50-14:10）。
3、家長(cháng)進(jìn)各班教室，由一年級各班班主任組織，各任課老師配合，在各班教室舉行交流活動(dòng)。包括以下內容：
�。�1）班主任發(fā)言。（主要內容：學(xué)生學(xué)習和行為習慣的相關(guān)要求、需家長(cháng)配合的工作等）
�。�2）任課教師發(fā)言。（針對學(xué)科特點(diǎn)講一些學(xué)習方法、需家長(cháng)配合的工作等）
�。�3）家長(cháng)與老師自由交談，了解情況。（家長(cháng)隨機翻閱作業(yè)）
一年級家長(cháng)會(huì )方案7
時(shí)間：20xx年9月30日上午9：00—10：00
地點(diǎn)：本班教室
A，準備：
前面黑板書(shū)寫(xiě)："我們在一起——一二班家長(cháng)會(huì )"
復印件每個(gè)家長(cháng)一份，放在桌面上：
內容：牛玨熹同學(xué)的一次語(yǔ)文周末作業(yè)，上面有爸爸非常負責任的簽字；周書(shū)帆家長(cháng)在《天天成長(cháng)》上的具有建設性意見(jiàn)的簽字。
3，將作業(yè)及資料裝入文件袋，指導孩子將文件袋與書(shū)本，課外閱讀書(shū)一同裝入書(shū)包，帶到寢室。
4，與數學(xué)，英語(yǔ)老師溝通，了解他們在會(huì )上講話(huà)的內容，提前通氣，做好配合。
B，主要程序：
一，班主任講話(huà)。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾砉ぷ鞣矫妫�
對家長(cháng)的光臨，以及這一個(gè)月以來(lái)對工作的配合表示感謝。
對這一個(gè)月以來(lái)班級情況進(jìn)行總結。
立足本班實(shí)際，提出三點(diǎn)建議：
老師，家長(cháng)與孩子一同成長(cháng)。
做孩子的朋友。
�。ǘ┱Z(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)方面：
1，新課標新思維：讓孩子在生活中識字，在生活中學(xué)習語(yǔ)言文字。
2，周末用多種方法，從多方面引導孩子閱讀，最大限度挖掘《語(yǔ)文同步閱讀》的課外資源。
3，簡(jiǎn)介課外集字的方法，鼓勵孩子在大假期間認真完成這項作業(yè)，并在今后長(cháng)期堅持做好集字（出示范本）。
二，數學(xué)老師講話(huà)。
三，英語(yǔ)老師講話(huà)。
附：家長(cháng)會(huì )發(fā)言簡(jiǎn)稿
我們在一起
尊敬的家長(cháng)：
您好！
在今天的家長(cháng)會(huì )上，我要說(shuō)的內容可以用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括：一，感謝。二，總結。三，建議。
開(kāi)學(xué)的這一個(gè)月，我收到太多的"謝謝"。其實(shí)，真正該說(shuō)感謝的應該是我——感謝你們把孩子交給我，從而我有了實(shí)現美好理想與完善人生價(jià)值的平臺。
三十五個(gè)孩子千姿百態(tài)，家長(cháng)也是個(gè)性十足。相同的是：每一個(gè)家長(cháng)都在全心教育孩子，并且盡最大的努力幫助孩子走好開(kāi)學(xué)關(guān)鍵的一步。在這里，我借此機會(huì )感謝以下家長(cháng)：
感謝謝巖峰的爸爸，早在假期就孩子的情況與我有了交流，使我對孩子的概況心中有數。遠在北京出差，他也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的心理，為穩定孩子入學(xué)初的情緒起到了重要的作用。
感謝洪翰洋的媽媽?zhuān)M管孩子以前經(jīng)常流鼻血，但她卻能在開(kāi)學(xué)初強忍對孩子的牽掛和擔憂(yōu)，堅持沒(méi)有到學(xué)校來(lái)探望，把信任交給了老師，對培養孩子的堅強與獨立也起到了潛移默化的作用。
還要特別感謝牛玨熹的爸爸，周書(shū)帆的媽媽。感謝他們對孩子全方位的關(guān)注�，F在每個(gè)家長(cháng)手中都有他們的簽字，這些字引起我深深的思索。有教育家曾說(shuō)，愛(ài)自己的孩子，是連母雞也能做到的事。但成功的教育是什么呢 絕不僅僅是鋪天蓋地的愛(ài)。他們的簽字隨時(shí)提示我：因材施教并不是高深的理論，就是在每一個(gè)細節處都顯示教育的高超藝術(shù)，顯示愛(ài)的理性與個(gè)性。
當然，還要感謝每一個(gè)家長(cháng)，對學(xué)校工作的理解與支持。正是因為你們的積極配合與大力協(xié)助，我們一年級的工作得以順利啟動(dòng)，平穩過(guò)渡，全面開(kāi)展。在不到一個(gè)月的時(shí)間里，孩子的課堂常規初步形成，生活自理能力有了明顯提高，適應能力普遍加強。他們能走好這關(guān)鍵的一步，主要是靠家長(cháng)與老師這兩雙大手的扶持。相信今后他們會(huì )走得更踏實(shí)，收獲到更多成長(cháng)的快樂(lè )和成功的喜悅。
以上算是對近期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單小結，除此外我還想以家長(cháng)與老師的雙重身份提出兩點(diǎn)建議，與在座家長(cháng)共勉：一，與孩子一同成長(cháng)。孩子絕不僅僅是我們教育的對象，從某種程度上說(shuō)，他們也是我們學(xué)習的榜樣。當我們的說(shuō)教不起作用時(shí)，那就要反思自己的方法了。和孩子一同成長(cháng)，我們才知道什么樣的方法最適合，最有效。（舉吳雨瞳媽媽教育孩子的例子說(shuō)明）。二，作孩子真正的朋友。與他們聊天，與他們一起讀書(shū)，一起看動(dòng)畫(huà)片，掌握了他們的思想動(dòng)態(tài)，我們才知道怎么引導他們，怎么解開(kāi)他們心里的閣瘩。放下大人的架子，真正用平等的眼光看待他們，這才是發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，才容易走進(jìn)孩子的豐富的，獨特的內心世界。
今天我站在這里，雖然在空間上看起來(lái)我們之間似乎有一定的距離，其實(shí)我們的手是握在一起的。我們握在一起，因為一個(gè)共同的中心——孩子；我們握在一起，走在教育的路上，感受到彼此的鼓勵和啟迪，我們前行的腳步更加有力。
接下來(lái)，我以語(yǔ)文老師的身份，就北師大的教材與家長(cháng)作簡(jiǎn)單的溝通：
新課標提倡"在生活中識字，在生活中學(xué)習語(yǔ)言文字"，這個(gè)精神在我們的教材有淋漓盡致的體現。建議家長(cháng)周末有空時(shí)翻翻孩子的語(yǔ)文書(shū)和練習冊，你會(huì )對編者的意圖略知一二。孩子的識字是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)反復的呈現，輔之豐富的識字方法，使孩子的識字量不斷得到鞏固和豐富的。所以，剛開(kāi)始孩子對某些字不完全認識是正常的。
正因為如此，我們從一年級起提倡大量的閱讀。本學(xué)期配發(fā)一本《語(yǔ)文課外同步閱讀》，老師在學(xué)校有選擇性地給孩子讀一些，建議家長(cháng)周末在家也鼓勵孩子多讀，并且講給父母聽(tīng)。我的鼓勵辦法是：只要到我辦公室里讀一篇文章，至少可以得一顆星。這樣做既可以幫助他們認識一些字，同時(shí)也豐富了知識點(diǎn)，增強語(yǔ)感和朗讀能力，對今后發(fā)展孩子的閱讀及寫(xiě)作能力都是有幫助的。
大假期間的語(yǔ)文作業(yè)除了一張試卷，還有一項個(gè)性化的作業(yè)：集字。用上周買(mǎi)的素描本，將孩子新認識的字剪貼在上面，形式靈活，既動(dòng)手又動(dòng)腦也動(dòng)了嘴，多管齊下，培養孩子的識字能力（出示范本）。做這個(gè)事情貴在堅持，等到一定的規模我們要舉行展示。
最后一項溫馨提示：孩子的各科作業(yè)都裝入文件袋中，還有一封給家長(cháng)的信，請家長(cháng)們細看。祝孩子們玩得開(kāi)心，都有收獲。孩子開(kāi)心，就是我們大家的快樂(lè )！
一年級家長(cháng)會(huì )方案8
一、活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，使家長(cháng)更好地了解我們學(xué)校。
2、向家長(cháng)展示一年級新生在校將要面對的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現。引導家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)，密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的良好行為習慣的養成，使學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、校長(cháng)講話(huà)。
2、由一年級各班班主任組織，在各班教室舉行交流活動(dòng)。班主任跟家長(cháng)交流一年級學(xué)生將要面對的學(xué)校生活，并提出相關(guān)要求。發(fā)放《給一年級新生家長(cháng)的溫馨提示》，并填寫(xiě)好相關(guān)表冊。
三、活動(dòng)時(shí)間
9月5日（周四）下午3：30
四、后勤保障
項目 負責人員
歡迎宣傳黑板書(shū)寫(xiě)正副班主任
活動(dòng)攝影等z
媒體設備技術(shù)保障z
五、副班主任安排
一（1）班z一（2）班z
六、準備工作
1、各班認真布置好教室環(huán)境，班主任準備好交流內容。
2、通知家長(cháng)準時(shí)到會(huì )。
七、上交材料
請班主任于9月11前將以下材料上交z老師處：
家長(cháng)會(huì )名單（紙質(zhì)）、家長(cháng)會(huì )情況反饋表（電子）。
一年級家長(cháng)會(huì )方案9
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是加強學(xué)校教育與家庭教育相結合的重要途徑,是班主任做好班級工作的重要手段。通過(guò)家長(cháng)會(huì )可以進(jìn)一步了解學(xué)生，爭取家長(cháng)對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而有利于提高教育的質(zhì)量，有利于老師與家長(cháng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作，有利于孩子們發(fā)展。
一、 活動(dòng)主題：
攜手并進(jìn)，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
1 、宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，展示學(xué)校教育成果，張揚學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)。
2 、向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況 (學(xué)生各項作業(yè)作品展及活動(dòng)表現等) ，反饋學(xué)生的心聲，了解學(xué)生在家的表現。既要讓家長(cháng)了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習情況，也要達到老師與家長(cháng)交流教育思想、達到教育共識的目的，形成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。
3 、了解學(xué)生家長(cháng)及家庭的情況：家庭的成員及經(jīng)濟狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）；家教狀況（如對孩子是溺愛(ài)放任、粗暴嚴厲還是不聞不問(wèn)，教育內容與方式是否恰當當等）；家長(cháng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等，便于教師達到因材施教的目的。
4 、通過(guò)教師與家長(cháng)之間的相互交流和探討，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校辦學(xué)思路，了解這學(xué)期孩子在校的學(xué)習情況，同時(shí)引領(lǐng)和指導家長(cháng)借鑒好的家教經(jīng)驗，科學(xué)家教，共同培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。
5 、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解、消除隔閡、誤會(huì )。
三、活動(dòng)內容
1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容，讓家長(cháng)提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。
3、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀況。
4、請數學(xué)老師談近期學(xué)生的學(xué)習情況，向家長(cháng)匯報并作以指導，以謀求
5、班級家委會(huì )主任講話(huà)
一年級家長(cháng)會(huì )方案10
活動(dòng)目的：
1.使家長(cháng)對新學(xué)校的情況有一個(gè)全面的了解，能夠認同學(xué)校的辦學(xué)理念，開(kāi)學(xué)后積極配合學(xué)校的各項工作。
2.使家長(cháng)對學(xué)校開(kāi)學(xué)后的常規要求有一個(gè)具體的認識，開(kāi)學(xué)后能按照學(xué)校的常規要求，配合學(xué)校的各項工作。
3.使家長(cháng)明確在一年級開(kāi)學(xué)初應該為孩子做好哪些適應性工作。
活動(dòng)地點(diǎn)：
一樓階梯教室
活動(dòng)時(shí)間：
7月5日上午10：:00開(kāi)始
活動(dòng)準備：
1.提前三天告知家長(cháng)召開(kāi)會(huì )議的時(shí)間。(xxx負責)
2.接待：xxxx
3.會(huì )場(chǎng)布置：電腦、麥克風(fēng)。(xxx負責)
4.飲水機、水杯(xxx負責)
5、攝像：xxx
6、新聞：xxx
7、安全工作：xxxx
活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人xxxx致歡迎詞，感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。
2、小學(xué)教學(xué)處副主任xxx發(fā)言。
3、小學(xué)學(xué)生處主任xxx發(fā)言。
4、常務(wù)副校長(cháng)xxx發(fā)言。
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