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中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案（精選16篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 1
播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格，性格決定命運�？梢�(jiàn)，中學(xué)生良好習慣的養成至關(guān)重要！它是學(xué)生健康成長(cháng)的根本保證，是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施養成教育，培養學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，結合中學(xué)部實(shí)際，制定養成教育實(shí)施方案。
一、指導思想：
以培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習、文明、禮儀等行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導中學(xué)生健康成長(cháng)為目的，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及學(xué)校有關(guān)規范為基本內容，深入開(kāi)展中學(xué)生行為規范的養成教育，正確引導學(xué)生的道德行為，促進(jìn)中學(xué)部良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、培養目標：
以學(xué)生行為規范為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)生審美、學(xué)會(huì )自控、學(xué)會(huì )發(fā)展、學(xué)會(huì )創(chuàng )新為宗旨，以培養學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標，達到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好公民的要求。
三、養成教育的內容：
�。ㄒ唬┌褜W(xué)習習慣抓實(shí)
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習，而且和每個(gè)老師息息相關(guān)，從學(xué)習習慣抓起容易形成合力。良好的學(xué)習習慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習效率。
�。ǘ┌焉盍晳T抓好
良好生活習慣的養成有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。學(xué)校上學(xué)期制定了《儀容儀表規范》，本學(xué)期學(xué)部要繼續對照規范定期檢查、整改，使學(xué)生逐漸養成良好的生活習慣。
�。ㄈ┌研袨榱晳T抓細
1、舉止文明的習慣。結合學(xué)部實(shí)際，加強“文明禮儀”教育活動(dòng)。
2、遵守秩序的習慣。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、就餐秩序、路隊秩序、三操秩序、集會(huì )秩序等。學(xué)部將根據不同年級的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現學(xué)部生活秩序化。
3、尊重他人、團結友愛(ài)的習慣。教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團結友愛(ài)。
4、講究衛生的習慣。講究衛生是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛生，也要講究公共衛生。
5、勤儉節約的習慣。勤儉節約是中華民族的傳統美德，培養學(xué)生勤儉節約的習慣從愛(ài)惜學(xué)習用品、節約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠實(shí)守信的習慣。誠信教育要從大處著(zhù)眼，小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生養成誠實(shí)守信的良好習慣，樹(shù)立誠信意識。
7、懂得感恩的習慣。加強對學(xué)生的'感恩教育，培養學(xué)生對自己、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感。
8、演講的習慣。每天夕會(huì )課和班會(huì )課進(jìn)行勵志演講，激發(fā)學(xué)習熱情，樹(shù)立學(xué)習信心。
9、勞動(dòng)習慣。倡導學(xué)生在校認真完成班級值日任務(wù)的同時(shí)，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，遵守勞動(dòng)紀律，保證勞動(dòng)安全；在家主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
10、健身習慣。做好“三操”，堅持跑步，積極參加體育活動(dòng)。
四、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期
實(shí)施途徑與措施：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育�！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、夕會(huì )、課間操等陣地，加強學(xué)生文明禮貌、安全、衛生等常規教育，引導學(xué)生做到三告別（向粗魯告別、向陋習告別、向自私告別）、五帶給（把禮貌帶給師長(cháng)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會(huì )）、七無(wú)（校園無(wú)紙屑、地面無(wú)痰跡、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)污跡、走廊無(wú)瘋跑嘈雜、水電無(wú)浪費、出言無(wú)臟話(huà)）。重點(diǎn)抓校園衛生和課間紀律。
2、把養成教育貫穿滲透在教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
3、通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì )，明確教育主題。
�。ǘ┙M織班級活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開(kāi)展有益的班級活動(dòng)，教育學(xué)生從現在做起，把今天和明天結合起來(lái)。從自身做起，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)來(lái)。從小事做起，把平凡和偉大結合起來(lái)。
1、通過(guò)知、比、糾、行等途徑來(lái)落實(shí)。
知就是要教會(huì )學(xué)生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表?yè)P，從思想上明確認識。比就是要對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣。糾就是要發(fā)揮同學(xué)之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。行就是要堅持長(cháng)期恪守正確的行為習慣，始終如一。
2、堅持開(kāi)展夕會(huì )課勵志教育，堅持主題班會(huì )制度（班會(huì )課主要是總結上周養成教育情況，安排本周工作）。
3、發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的作用，加強班級文化建設，積極表?yè)P先進(jìn)，辦好宣傳欄和板報。
�。ㄈ╅_(kāi)辟社會(huì )教育途徑，突出“情”的培養。
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)、一封信等多種形式，使家長(cháng)充分了解孩子在校的表現，配合學(xué)部對孩子進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會(huì )有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì )服務(wù)意識與實(shí)踐能力。
�。ㄋ模┢綍r(shí)加強檢查督促，強化“意”的訓練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，充分發(fā)揮團委學(xué)生會(huì )的作用。
養成教育關(guān)系學(xué)生將來(lái)的生存和發(fā)展，在養成教育中，要從點(diǎn)滴做起，結合學(xué)部班級實(shí)際情況，引導學(xué)生學(xué)習“規范”“習慣”，學(xué)習做人。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的自我教育能力，最終形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 2
一、指導思想
行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。學(xué)生行為習慣的養成就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育，在新的學(xué)年里，我們將繼續把學(xué)生良好習慣的培養作為學(xué)校進(jìn)行德育建設的切入點(diǎn)，以“中學(xué)生日常行為規范”為主要內容，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習慣養成教育。為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養，結合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
二、工作目標
七年級：
1、加強對學(xué)校規章制度，管理制度的學(xué)習，特別是中學(xué)學(xué)生日常行為規范及中學(xué)生日常行為規范，創(chuàng )建良好班級體。
2、狠抓行為規范的養成教育，以文明用語(yǔ)、文明禮儀、規范服裝禮儀、安全行車(chē)為重點(diǎn)，培養良好行為習慣，通過(guò)簽定“自律保證書(shū)，”加強組織紀律性的培養。
3、建立班級管理制度，成立班委會(huì )，盡快使班級體形成一個(gè)團結友愛(ài)的“大家庭”。
4、根據新年級特點(diǎn)做好理想前途教育引導，做好學(xué)習方法的指導，確保學(xué)生盡快適應初中生活。
八年級
1、鞏固七年級取得的良好行為習慣和學(xué)習習慣，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)一步強化。
2、積極開(kāi)展校內外實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)知識、開(kāi)拓眼界，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
3、加強學(xué)生學(xué)習的再教育，培養刻苦學(xué)習精神，防止學(xué)生出現松懈、滑坡、分化現象。
4、加強心理健康教育引導，形成積極向上的健康心理。
5、加強法制教育，不斷提高遵紀守法自覺(jué)性。
6、特別關(guān)注異性交往問(wèn)題，指導學(xué)生處理好人際關(guān)系。
九年級
1、加強學(xué)習教育，珍惜每一分每一秒時(shí)間。
2、競爭意識的培養。
3、使學(xué)生認識到應在行為習慣方面起到模范帶頭作用。
4、學(xué)會(huì )復習。做好考前準備。
5、加強心理健康教育。培養良好心理素質(zhì)�？朔�、戰勝困難的信心勇氣。消除焦慮心理。
6、做好畢業(yè)生學(xué)指導。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)。實(shí)現自己的理想。
三、實(shí)施細則
�。ㄒ唬�、衛生習慣養成教育。
講究衛生是每個(gè)人應有的衛生習慣。在現代社會(huì )中，中學(xué)生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的.個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、清潔區和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
�。ǘ�、文明禮儀養成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛(ài)祖國，升國旗、奏國歌時(shí)行注目禮，高唱國歌。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請、謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線(xiàn)和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應輕敲門(mén)，待主人應聲許可方可推門(mén)進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好課間操、眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加課外活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體。
�。ㄈ�、安全習慣養成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強安全意識，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，當心來(lái)往車(chē)輛，做到“一停二看三通過(guò)”，有人行橫道的走人行橫道線(xiàn)。
2、不進(jìn)入施工工地和危險地段玩耍。
3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不觸摸電器設備。
5、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領(lǐng)。
6、集合時(shí)做到“快”“靜”“齊”，放學(xué)路上注意安全。
7、不得聽(tīng)從和跟隨不認識的人離開(kāi)學(xué)�；蚣彝�。
�。ㄋ模�、學(xué)習習慣養成教育。
良好的學(xué)習習慣是提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)的前提與保證，是學(xué)生文明素養的體現。
1、課前要預習，預習有記錄，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，提倡記課堂筆記。
2、課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳）。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 3
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，充分認識新時(shí)期學(xué)校教育中加強學(xué)生行為習慣養成教育的重要性和緊迫性。認真貫徹《德育大綱》、《中小學(xué)生守則》、和《中學(xué)生日常行為規范》等文件要求，通過(guò)扎實(shí)細致、持之以恒的“好習慣我養成——好習慣我能行——好習慣伴我行”養成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、目標任務(wù)
�、�、突出進(jìn)行做人習慣養成教育
低段：要求學(xué)生衣著(zhù)整潔，語(yǔ)言文明，會(huì )用禮貌用語(yǔ)，講普通話(huà)，能與同學(xué)友善相處，尊敬師長(cháng)。
中段：要求學(xué)生做到誠實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，團結同學(xué)，尊老愛(ài)幼，衣著(zhù)美觀(guān)，語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，熱愛(ài)集體。
高段：要求學(xué)生做到言談興止符合學(xué)生身份，衣著(zhù)得體，樂(lè )于關(guān)心別人，具有強烈的愛(ài)心，為人正直。遇到挫折不灰心、不氣餒。
�、�、突出進(jìn)行學(xué)習習慣的養成教育
低段：要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不逃學(xué)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音響亮，書(shū)寫(xiě)工整，寫(xiě)字姿勢正確。
中段：要求學(xué)生上學(xué)不遲到、不早退，課前能準備好學(xué)習用品，善于觀(guān)察、思考，樂(lè )于動(dòng)手，會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言，作業(yè)認真整潔。
高段：要求學(xué)生有病有事要請假，放學(xué)后能按時(shí)回家，課前預習，課后認真復習，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結。
�、�、突出進(jìn)行生活習慣的養成教育
低段：要求學(xué)生勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，做到飯前便后要洗手，認真做好廣播體操和眼保健操，愛(ài)惜糧食，不做有危險的游戲，不吃零食，不亂扔果皮紙屑。
中段：要求學(xué)生節約水電，平時(shí)做到早晚刷牙，堅持做好廣播體操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求學(xué)生不比吃穿，不亂花錢(qián)，堅持參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒，不賭博，防觸電、中毒，遵守交通法規，保持教室、校園整潔。
�、�、突出進(jìn)行勞動(dòng)習慣的養成教育
低段：要求學(xué)生自己的事情自己做，做好值日工作，能主動(dòng)拾果皮紙屑。
中段：要求學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗、掃地等家務(wù)勞動(dòng)，衣服物品擺放整齊，能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的種植，能認真做好值日工作。
高段：要求學(xué)生學(xué)會(huì )收拾房間、洗衣等家務(wù)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，經(jīng)常參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，保護環(huán)境。
三、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。
�、�、制定“好習慣伴我行”活動(dòng)方案
�、�、出一期櫥窗、班報，辦一次紅領(lǐng)巾電視專(zhuān)題節目
�、�、制定“好習慣評比細則”和“學(xué)生行為規范達標班級考評細則”
第二階段：組織實(shí)施。
1、“好習慣 伴我行”啟動(dòng)儀式，發(fā)出倡議。
2、開(kāi)展“好習慣 我能行”活動(dòng)討論。
要求：七——九年級各班同學(xué)，在班級分組討論基礎上，推薦班級代表（5名左右）在校園網(wǎng)論壇中發(fā)表自己參與“養成好習慣”教育活動(dòng)的做法和感受。有關(guān)文章請上傳到校園網(wǎng)——教育論壇——[好習慣 我能行]版塊，要求發(fā)表時(shí)用真實(shí)班級、姓名。
3、好習慣，我監督。
通過(guò)團隊廣播，舉行好習慣監督員招聘會(huì )，公開(kāi)招聘好習慣監督員。通過(guò)自我介紹、同伴推薦、好習慣展示自我風(fēng)采，由團委和隊輔導員共同推選出學(xué)校和班級好習慣監督員。
4、好習慣講壇。
邀請教師、家長(cháng)向同學(xué)們講解文明禮儀、必要的交往規則，使同學(xué)們樹(shù)立正確的處世為人和行為方式，提高同學(xué)們的社會(huì )化水平和社會(huì )適應性。
5、寫(xiě)“好習慣養成日記”，參加征文活動(dòng)。
要求：各班教師布置學(xué)生記錄、總結、回顧自己每一步的變化，體驗養成好習慣的快樂(lè )，并以此督促他們改掉壞習慣，養成好習慣。各班推薦五篇征文上交。
6、各班召開(kāi)“規范行為，自我成長(cháng)”主題班會(huì )，并將活動(dòng)過(guò)程記錄在《班主任工作手冊》中。
7、“唱響好習慣歌謠”大比武。各班組織學(xué)生準備5——10分鐘關(guān)于養成習慣的'歌謠，進(jìn)行整班歌謠朗誦比賽。（12月19日）
8、“好習慣”明星評選。根據學(xué)生行為習慣情況，評選每月的好習慣小明星，并在此基礎上，通過(guò)全體學(xué)生投票評選出本班好習慣學(xué)期明星。
春天是一年中最美的季節，是學(xué)生踏青春游的好季節。通過(guò)踏青春游活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受金山的美麗景色，體會(huì )家鄉的巨變。同時(shí)通過(guò)爬山活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生環(huán)保意識、集體意識與愛(ài)國主義精神。為此，組織全班學(xué)生進(jìn)行春游活動(dòng)。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 4
一、時(shí)間：
20xx年4月14日下午12:30.
二、參加對象：
702班全體學(xué)生（身體不適應等情況不予參加）。
三、地點(diǎn)：
金山。
四、組織領(lǐng)導：
班級建立春游活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx。
副組長(cháng)：xx。
五、具體活動(dòng)：
1、爬山比賽。
2、猜猜我是誰(shuí)。
3、尋寶藏。
4、“爭做文明學(xué)生”宣誓。（我們莊嚴宣誓：從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹(shù)新風(fēng)，堅決向不文明言行告別。誠實(shí)守信，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結友愛(ài)，言語(yǔ)文明，健康上網(wǎng)，講究衛生，愛(ài)護公物，衣著(zhù)得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的`靈魂。讓我們用自己的責任感和愛(ài)心，一起來(lái)創(chuàng )造文明、和諧的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。）
5、賞花撫草。
6、丟手絹。
7、黃蓋傳信。
8、擲瓶子比賽。
9、運乒乓球。
10、收集垃圾。
六、活動(dòng)安排：（學(xué)生自帶物品規定）
1、帶適量的干糧，如面包、餅干等
2、帶1—2瓶飲料。
3、帶小零食1至3種，不宜多。
4、可自帶相機，注意保管好。
5、每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。
6、身穿舒適的運動(dòng)鞋。
7、自備太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡等遮蔭物品。
8、游戲準備：眼罩、繩子、手絹等。
七、安全措施：
1、活動(dòng)前加強對學(xué)生安全教育。發(fā)告家長(cháng)書(shū)，召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，明確各自職責；教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準隨意離開(kāi)隊伍單獨活動(dòng)，排隊有序。
2、往返前認真清點(diǎn)人數，行程時(shí)排好隊伍，每班至少安排兩位教師負責管理。把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)。
3、嚴格劃分活動(dòng)區域，對于有危險的活動(dòng)區域，安全監督教師應預先設想防范措施，禁止學(xué)生在此區域內活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應立即向學(xué)校領(lǐng)導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。
4、審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動(dòng)。
5、嚴格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
八、環(huán)保教育：
教育學(xué)生愛(ài)護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛生。
音樂(lè )、英語(yǔ)綜合學(xué)科活動(dòng)
活動(dòng)目的：感受西方文化，了解圣誕節的由來(lái)及習俗，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )愛(ài)與分享(love and share)。
活動(dòng)時(shí)間：12月22日晚自習
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂
活動(dòng)策劃及工作人員：一年級組——年級組長(cháng)、音樂(lè )鄭紅老師、英語(yǔ)老師和全體班主任
活動(dòng)主持：朱麗、佘思旖
活動(dòng)準備：每班圣誕樹(shù)一棵、小卡片、圣誕禮物、環(huán)境布置物品、糖果、活動(dòng)標語(yǔ)橫幅一條(merry christmas)
活動(dòng)程序：
1、一年級每班學(xué)生自備一棵圣誕樹(shù)，并從家里帶小飾物、小彩燈等裝飾圣誕樹(shù)(為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，各班可提早幾周的時(shí)間加強對學(xué)生進(jìn)行宣傳力度)。
2、圣誕周在老師指導下學(xué)生自己裝飾好圣誕樹(shù)，并掛上禮物、卡片、彩燈等。
3、周四晚自習在大禮堂舉行活動(dòng)，全體同學(xué)進(jìn)場(chǎng)后齊唱英文歌曲《we wish you a merry christmas》。
4、每班輪流展示各自的圣誕樹(shù)。
5、展示完畢，在鄭老師的指揮下，全班師生圍繞自制圣誕樹(shù)跟著(zhù)音樂(lè )唱歌，跳舞。
6、在圣誕樹(shù)上取下自己的卡片，分享祝福。
7、圣誕老人派送小禮物，各班分享愛(ài)的喜悅和禮物。
8、宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，播放歌曲《silent night》。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 5
一、指導思想
基礎教育課程改革的基本理念是：要讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人，并特別強調“培養學(xué)生的終極目標是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習”，這是社會(huì )發(fā)展的要求，也是教育的最終目標之一。而讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習首先需要學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習習慣作為支撐，那么如何在中學(xué)階段引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，是廣大中學(xué)教育者需要探討的課題。淥田鎮中學(xué)結合本校的校情特制定了以下方案：
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：xx鎮中學(xué)全體任教老師
對象：xx鎮中學(xué)全體在校學(xué)生
三、啟動(dòng)時(shí)間
2020年9月1日
四、學(xué)習習慣養成內容以及相應措施
第一階段：課前準備
1、鈴聲就是命令。鈴聲停止后，學(xué)生必須坐好在位置上，不得隨意走動(dòng)，鈴聲響起還在隨意走動(dòng)的每人次-0.5，由當天值日生站在講臺上負責提醒和登記。
2、把本節課的教材、教輔資料、文具、作業(yè)本、筆記本整齊的放在課桌上。其他無(wú)關(guān)的物件統一收好放在課桌里（若課桌里放不下，必須將無(wú)關(guān)物件整齊擺放于課桌右上角），課桌收拾不整潔者每人次-0.5，由當天值日生負責登記。
3、老師未進(jìn)教室前，學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習（以復習和預習為主，可以復習上節課所學(xué)的知識，也可以閱讀教材上本節課的內容）。
4、上課鈴聲響起，學(xué)生保持積極向上的精神面貌，坐姿挺拔，精神萎靡懶散者每人次-0.5。
5、不準學(xué)生帶零食進(jìn)教室，一經(jīng)發(fā)現每人次-1，同學(xué)之間相互監督抓現場(chǎng)，及時(shí)匯報給當天的值日生。
第二階段：上課要求
1、課前問(wèn)好：學(xué)生站姿挺拔，聲音洪亮，教師站姿端莊，眼睛巡視全體學(xué)生，嚴肅對待，與學(xué)生之間相互問(wèn)好。
2、聽(tīng)課要求
�。�1）課堂坐姿：上課期間，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課坐姿，要求：腰挺背直手握筆置于課桌上，課堂上任課老師可依學(xué)生具體坐姿情況，提醒值日生對坐姿差的學(xué)生進(jìn)行扣分處理，值日生根據任課老師表述登記。
�。�2）問(wèn)題回答：學(xué)生回答問(wèn)題聲音要洪亮，眼視前方，任課老師對表現優(yōu)秀者可提醒值日生進(jìn)行加分，對具有逆反心理故意擾亂課堂去回答問(wèn)題的及時(shí)批評并提醒扣分。
�。�3）課堂練習：動(dòng)筆思考，留下思考的痕跡，教師巡查，對于表現優(yōu)秀或是表現不佳的學(xué)生，任課老師可提醒值日生進(jìn)行加減分處理，班級日值日生負責登記。
�。�4）對于在課堂上做與課堂無(wú)關(guān)的事情的學(xué)生，任課老師要及時(shí)關(guān)注，視情節對學(xué)生進(jìn)行扣0.5-1分的處理。
�。�5）對于課堂上反復開(kāi)小差的同學(xué)，任課老師可以具體情況提醒值日生扣分。
3、課堂筆記：對于老師講解的重要知識或是另外補充的知識點(diǎn)及時(shí)做好筆記，科任老師可委派課代表進(jìn)行檢查，并將檢查情況先反饋給任課老師，再將任課老師的意見(jiàn)反饋給學(xué)習委員，干凈整潔的+1分，沒(méi)做筆記的-1，筆記簡(jiǎn)單潦草態(tài)度不認真的-0.5。
4、課堂展示與討論：課堂上積極主動(dòng)回答問(wèn)題者，或是能夠提出知識質(zhì)疑的，
任課老師可以給與0.5-1的獎勵，課堂上有合作學(xué)習的，小組成員均可+0.5-1分，具體分值由任課老師根據學(xué)生展示的情況提醒值日生給分。
第三階段：課后輔導
1、課堂作業(yè)：根據科目特點(diǎn)和授課內容任課進(jìn)行作業(yè)合理化布置，對于課后作
業(yè)要求學(xué)生100%完成上交并保持作業(yè)整潔規范，課堂作業(yè)要確保90%的學(xué)生能獨立思考落筆做題，作業(yè)正確率至少有60%。老師的作業(yè)批改率要求100%，學(xué)生作業(yè)錯誤的用紅筆進(jìn)行更正且更正率要求100%。欠交作業(yè)1次-0.5，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)更正每次-0.5。
2、家庭作業(yè)：結合假期時(shí)間和假期特點(diǎn)給學(xué)生布置適量有梯度有針對性的作業(yè)，家庭作業(yè)要求學(xué)生100%動(dòng)筆，正確率至少50%，返校后任課老師需對學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行批改，再視班級情況對作業(yè)的完成情況進(jìn)行加減分。
3、課后提升：學(xué)生的課后自我總結是學(xué)習知識點(diǎn)內化的.重要階段，課后學(xué)生需要對課堂上的知識進(jìn)行回顧消化，不懂的地方做好記號及時(shí)向同學(xué)或是老師解惑（晚上入睡前可以將白天學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)在腦海里過(guò)一遍，這樣有助于記憶知識）；每個(gè)學(xué)科準備一本厚的筆記本作為錯題集，將有意義和自己容易混淆的題進(jìn)行摘抄（使用不同顏色的筆對題目進(jìn)行標注），老師要對學(xué)生的錯題集不定時(shí)進(jìn)行抽查，再依情況進(jìn)行0.5-1分加減處理。
五、檢查與獎罰
1、班主任可根據班級情況盡可能將每個(gè)學(xué)生安排成值日生，讓學(xué)生輪流值日使得全體學(xué)生對學(xué)習習慣養成重視起來(lái)。
2、可參照學(xué)校提供的《學(xué)習習慣評分表》設置具有班級特色的評分表，用于記錄班級學(xué)生學(xué)習習慣加減分情況。
3、《學(xué)習習慣養成方案》實(shí)施后，教務(wù)處與政教處聯(lián)合對所有任課老師進(jìn)行培訓，班主任對所有值日生后進(jìn)行培訓，確保整個(gè)評分活動(dòng)中公平公正。
4、每天的得分情況由日值日生負責統計上交到學(xué)習委員處，每周一學(xué)習課代表將上周的得分情況反饋給班主任，班主任可利用每周的班會(huì )課對上周的學(xué)習習慣得分情況進(jìn)行總結。
5、每學(xué)期結束，班主任可將學(xué)生的學(xué)習習慣養成評分表進(jìn)行統計，將分數歸納到《綜合素質(zhì)評分表》中。
6、獎勵機制：每星期各班主任根據本班學(xué)習習慣統計表，提供1-2名表現優(yōu)異的學(xué)生名單給教務(wù)處，教務(wù)處每周三以紅紙打印張貼到公布欄，每半期教務(wù)處對連續蟬聯(lián)榮譽(yù)榜的學(xué)習習慣優(yōu)秀者進(jìn)行大會(huì )表彰。
7、懲罰機制：班主任對于累教不改的學(xué)生（連續四周被老師喊到辦公室談話(huà)教育的），班主任可將名單及時(shí)上報到政教處，政教處先以紙張公布名單張貼批評，再由政教處安排老師對這些學(xué)生進(jìn)行教育
教育步驟：
步驟1思想教育，以寫(xiě)檢討書(shū)為主要措施；
步驟2勞動(dòng)教育，組織犯事的學(xué)生在校園內進(jìn)行勞動(dòng)改造，可拔草、撿垃圾、打掃校園死角衛生等；
步驟3家校合作，請學(xué)生家長(cháng)到校分析學(xué)生學(xué)生情況，共同采取措施如：家長(cháng)陪校上課督促、家長(cháng)領(lǐng)回家教育等。
政教處每周三對教育改造的同學(xué)的情況進(jìn)行匯報，每半期匯總公布，持續不改不見(jiàn)成效的，可責令其父母領(lǐng)回家，對于改造有成效的，可作為其他犯事學(xué)生的標榜，進(jìn)行正能量傳播獎勵。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 6
學(xué)生行為習慣的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校形象的高低，也直接關(guān)系到一個(gè)城市市民素質(zhì)的高低，更加關(guān)系到一個(gè)國家公民素質(zhì)的高低和國家發(fā)展的遠景。所以加強學(xué)生行為習慣的養成教育、培養學(xué)生的.良好行為習慣就成為一件十分重要的事情。配合創(chuàng )建全國文明城市活動(dòng)，根據市教育局有關(guān)工作安排，結合我校實(shí)際情況，學(xué)校將對學(xué)生進(jìn)行行為為習慣養成教育，并為此特制定該方案。
一、學(xué)生行為習慣養成教育領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xxx
二、時(shí)間安排：
20xx年9月5日—20xx年10月31日
三、活動(dòng)措施：
1、在全體教職工大會(huì )上由學(xué)校領(lǐng)導講清該活動(dòng)的意義和各項注意事項，明確各自的工作職責，為人師表，以身作則。
2、以教育處、團委會(huì )、學(xué)生會(huì )、少先大隊干部為主體組建校園學(xué)生行為習慣養成教育督查隊，對學(xué)生校園行為進(jìn)行督查，對學(xué)生不文明的行為習慣進(jìn)行糾正并不定期進(jìn)行通報。
3、在班主任、年級組長(cháng)會(huì )議上認真布置該方案。做到班主任、年級組長(cháng)非常清楚該項活動(dòng)的重要性和實(shí)際操作辦法。
4、與社區、派出所等友鄰單位聯(lián)系共同開(kāi)展該項活動(dòng)，采取聯(lián)動(dòng)行動(dòng)，共同抓好學(xué)生周邊環(huán)境的行為習慣養成教育。
4、學(xué)校將組織各班舉行兩次主題班會(huì )，針對學(xué)生中存在的不良行為習慣進(jìn)行評議，開(kāi)展自查自糾，真正做到良好行為習慣人人知道，不良行為習慣大家知曉，營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
5、學(xué)校學(xué)生會(huì )、團委會(huì )要開(kāi)展以“走進(jìn)社區、服務(wù)社會(huì )”為主題的青年志愿者社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷鍛造良好行為習慣�；顒�(dòng)做到有資料、有記載、有照片。
6、教育處不定期表彰學(xué)生中良好行為習慣的典范，各年級要很好地利用年級黑板對本年級學(xué)生行為習慣的檢查情況進(jìn)行公布，對于經(jīng)常出現不規則行為的學(xué)生要責令其改正，并追蹤其行為表現。
7、各班自行開(kāi)展“校園文明從我做起”競賽活動(dòng)1-2次，做到有計劃、有記錄、有總結。
8、學(xué)校將在各班評選的基礎上評選出“行為習慣優(yōu)秀班級”與“行為習慣優(yōu)秀個(gè)人”。
9、學(xué)校將在10月舉行學(xué)生行為習慣養成教育活動(dòng)月表彰總結會(huì )。
四、活動(dòng)具體要求
1、學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注自身的儀容儀表，不亂丟、亂扔、亂吐，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
2、學(xué)生不帶食品入校。
3、在校內不騎車(chē)，出入車(chē)庫要推行。周六、周日車(chē)不亂停，不亂放。
4、學(xué)生不吸煙、不吃檳榔、不嚼口香糖、不亂丟、不亂扔、不亂吐、不損壞公共財物。
5、注意飲食安全，不在流動(dòng)攤擔上買(mǎi)東西。
6、學(xué)生搭乘公共汽車(chē)時(shí)注意自身形象，不擁擠，禮讓為先。騎電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)上下學(xué)遵守交通規則，不搭載人，安全至上。行人過(guò)馬路要走人行斑馬線(xiàn)。
7、在家孝敬長(cháng)輩，愛(ài)護幼小，做一個(gè)好孩子。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 7
行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。日常行為規范和文明習慣的養成是學(xué)校立德樹(shù)人的基礎性教育是素質(zhì)教育的重要內容。為了進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎，更好地規范學(xué)生的日常行為，培養學(xué)生良好的道德習慣、學(xué)習習慣、生活習慣。經(jīng)學(xué)校研究決定，3月，在全校開(kāi)展“行為習慣養成教育月”活動(dòng)。為了使這項活動(dòng)有序、順利開(kāi)展，增強養成教育的實(shí)效性，現結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展“文明行為習慣養成教育”活動(dòng)，讓我校全體學(xué)生進(jìn)一步熟知《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》內容，深刻理解其內涵，并初步養成良好的道德習慣、學(xué)習習慣、生活習慣；初步養成努力學(xué)習、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛(ài)護公物、文明守紀、誠實(shí)守信、愛(ài)護環(huán)境的良好品德；培養自理、自強、團結協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理素質(zhì)，最終達到“知”與“行”的完整統一。
二、活動(dòng)內容：
認真組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》、《公民基本道德規范》、《社會(huì )公德的主要內容》、“文明十字用語(yǔ)”等。
三、活動(dòng)方式
1、開(kāi)展宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將利用橫幅、櫥窗、板報、校園網(wǎng)、廣播站等宣傳陣地，進(jìn)行宣傳報道。班級、校園內張貼《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》等。
2、有計劃地安排晨會(huì )課、班會(huì )課等組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》、《公民基本道德規范》、“文明十字用語(yǔ)”等。
3、進(jìn)行自我排查。組織學(xué)生對照《中小學(xué)生守則》、“文明十字用語(yǔ)”等查找自己身上的不良習慣，并制訂切實(shí)可行的整改措施。
4、組織開(kāi)展“我的進(jìn)步我來(lái)講”、“我的同伴我來(lái)夸”的演講、征文評選活動(dòng)，學(xué)校廣播站及時(shí)表?yè)P涌現出的典型人物先進(jìn)事跡。
5、進(jìn)行家�；�(dòng)。建立健全“家長(cháng)開(kāi)放日”制度，學(xué)校要求每個(gè)班級每學(xué)期安排一兩天時(shí)間向學(xué)生家長(cháng)全方位開(kāi)放。努力辦好家長(cháng)學(xué)校，同時(shí)組織教師進(jìn)行全面家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家生活習慣，教育廣大家長(cháng)配合學(xué)校指導、教育子女養成良好行為習慣，與社區聯(lián)合開(kāi)展“文明禮進(jìn)行社區”活動(dòng)，把校園的文明新風(fēng)帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社區。
6、學(xué)�！靶∶鄯涔芾砦瘑T會(huì )”重點(diǎn)稽查學(xué)生禮儀習慣、行為習慣、學(xué)習習慣，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監督作用，同時(shí)堅持做到對學(xué)生的行規范每天一查，每周一評，并將評比結果公示。
7、學(xué)校將進(jìn)行一次全員參與的“文明習慣”問(wèn)卷調查，通過(guò)問(wèn)卷調查，讓學(xué)生明確良好的文明習慣的.重要性。并組織學(xué)生進(jìn)行座談和討論，給學(xué)生充分的自我展示空間。同時(shí)在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中要突出對學(xué)生文明行為的評價(jià)，正確引導學(xué)生并培養學(xué)生良好的文明行為。
四、活動(dòng)步驟與安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)習階段：3月1日到3月6日
1、3月1日，
2、根據《鎮江市中小學(xué)學(xué)生行為規范示范學(xué)校評估細則》開(kāi)展自評活動(dòng)。
3、根據通知精神制定切實(shí)可行學(xué)�；顒�(dòng)實(shí)施方案。
4、學(xué)校組織全校師生進(jìn)行學(xué)習討論，統一思想，提高認識，大力營(yíng)造學(xué)習、宣傳氛圍。
5、3月4日，召開(kāi)京口區養成教育現場(chǎng)會(huì )，學(xué)校對學(xué)習階段情況作階段小結。
�。ǘ⿲�(shí)踐階段：3月7日至3月25日
1、3月7日至3月9日，學(xué)校拍攝反映學(xué)生行為習慣現狀的錄像和照片。
2、3月7日，召開(kāi)班主任例會(huì )，布置相關(guān)要求，并下發(fā)《小學(xué)生日常行為規范》三字歌。
3、3月8日至3月13日，學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規范》三字歌。
4、3月11日，召開(kāi)全體教師會(huì )議，觀(guān)看反映學(xué)生現狀的錄像和照片，并提出相關(guān)要求。
5、3月14日，“小蜜蜂管理委員會(huì )”成員到德育處背誦《小學(xué)生日常行為規范》三字歌。
6、3月14日，出臺《鎮江市恒順實(shí)驗小學(xué)學(xué)生養成習慣教育評估細則》、《班級自主管理》細則和《學(xué)生班級自主管理一覽表》。
7、3月15日班隊活動(dòng)課，各班開(kāi)展“告別行為陋習，爭做文明學(xué)生”的主題宣誓活動(dòng)。
8、3月15日至3月18日，整理“行為習慣示范�！迸_賬資料。
9、3月16日，“小蜜蜂管理委員會(huì )”成員深入班級檢查行為習慣三字經(jīng)背誦和其他行為習慣。
10、3月17日，設計并下發(fā)《學(xué)生行為習慣養成教育》調查問(wèn)卷。
11、3月18日，反饋各班行為習慣三字經(jīng)背誦和其他行為習慣情況。
12、3月19-3月25日，開(kāi)展“我的進(jìn)步我來(lái)講”、“我的同伴我來(lái)夸”的演講、征文評選活動(dòng)。
13、學(xué)校對實(shí)踐階段情況作階段小結。
�。ㄈ┱故倦A段：3月26日至3月31日。
1、3月26日至29日，學(xué)校開(kāi)展行為習慣“進(jìn)步學(xué)生”、“優(yōu)秀”評選活動(dòng)。
2、3月底，開(kāi)展班主任“學(xué)生行為習慣”養成經(jīng)驗交流會(huì )。
3、學(xué)校對“文明習慣養成教育”活動(dòng)情況作全面總結，表彰先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)班級。
五、活動(dòng)要求
1、學(xué)校領(lǐng)導、全體師生必須高度重視，精心組織好各種活動(dòng)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中必須結合實(shí)際，住重實(shí)效。
3、在活動(dòng)中必須教師先行，做好表率。
4、抓好起始年級學(xué)生良好學(xué)習習慣，反復強化訓練。
5、學(xué)校必須做到對活動(dòng)進(jìn)行延伸，長(cháng)期堅持。
6、學(xué)校必須搞好宣傳，做好總結工作。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 8
一、教育目標
培養少年兒童基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學(xué)習基本習慣；培養良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習態(tài)度和習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。
二、教育內容
著(zhù)眼兒童的日常行為，著(zhù)重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習、做事和做人等方面的良好行為習慣的`培養以及不良行為習慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習和生活中養成一系列做人、做事和學(xué)習方面的良好行為習慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎。
三、教育途徑
�。�1）以《小學(xué)生日常行為規范》、《行為規范三字經(jīng)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》為行為習慣培養的教材，以養成教育為主狠抓學(xué)生行為規范訓練。
�。�2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng)）重大節日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專(zhuān)題活動(dòng)（安全教育周，增強安全意識；文明禮貌月專(zhuān)項活動(dòng)）。
�。�3）教師言行育人：榜樣的激勵作用
�。�4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專(zhuān)課主渠道的育人功能以及主題班隊會(huì )，閱讀課的育人功能。
�。�5）陣地育人：黑板報、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監督崗，敬老院教育基地，校報櫥窗、廣播站；圖書(shū)室、勞動(dòng)基地，心理咨詢(xún)室。
四、教育建議
�。�1）廣大師生充分認識到一個(gè)好習慣的重要性
要培養一個(gè)習慣，你首先必須研究它的重要性。因為你只有明白了它的重要性，你才會(huì )有培養這個(gè)習慣的愿望，你才能有堅強的決心，你才能有堅決的行動(dòng)；只有有了一次次堅決的行動(dòng)，習慣才能逐步養成。
�。�2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習慣的可行性
要培養一個(gè)習慣，開(kāi)始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì )半途而廢�；貞浳覀兠總�(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長(cháng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒(méi)有做好可行性分析。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 9
為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高德育工作的實(shí)效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開(kāi)展“行為習慣養成教育月”活動(dòng)。為了使這項活動(dòng)有序、順利開(kāi)展，增強養成教育的實(shí)效性，現結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
一、指導思想
以黨和國家的教育方針及《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導思想，以未來(lái)社會(huì )對青少年的要求為教育目標，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習慣養成教育的內容、方法、途徑。通過(guò)多種形式和方法培養學(xué)生良好的行為習慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標
總體目標：從規范行為習慣做起，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范，引導廣大學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養，學(xué)會(huì )處理人與人、人與社會(huì )、人與自然等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì )學(xué)習、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì )自理、擔責任的好孩子，在社會(huì )做一個(gè)有教養、會(huì )共處、守公德的好公民。
具體目標：重點(diǎn)抓好“四種習慣”的養成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學(xué)習行為習慣、生活行為習慣”。
通過(guò)“良好的生活習慣”教育，規范學(xué)生穿戴行為，養成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團結友愛(ài)的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過(guò)“文明禮儀行為”習慣”教育，使學(xué)生逐步養成尊敬長(cháng)輩、禮貌待人、遵守公德、誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì )交際的能力，拓展自我生存空間。
通過(guò)“安全行為習慣”教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。
通過(guò)“良好的學(xué)習習慣”教育，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識、掌握科學(xué)的'學(xué)習方法，養成良好的自主學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
三、主要內容
�。ㄒ唬┥盍晳T養成教育
1、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、就寢、回家。
2、按時(shí)就餐，不將食品帶入校園、教室。
3、及時(shí)清掃教室、寢室和衛生責任區。
4、講究衛生，不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。
5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀(guān)、被子疊放整齊、無(wú)異味，室內物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。
6、養成積極創(chuàng )建文明宿舍、文明班級的好習慣。
�。ǘ┪拿鞫Y儀習慣養成教育
1、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。
2、語(yǔ)言文明，使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、不罵人。
3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。
4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
5、拾到別人丟失錢(qián)物及時(shí)交公。
6、愛(ài)護公物，愛(ài)護花草樹(shù)木。
7、不將手機帶入校園、教室。
8、同學(xué)之間相互幫助。主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。
9、同學(xué)之間要文明交往，不準談戀愛(ài)。
10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀(guān)眾。
11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
�。ㄈ┌踩晳T養成教育
1、安全觀(guān)念、法制意識強。
2、妥善保管錢(qián)物，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。
3、要培養典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評出幾位行為習慣養成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強對違紀、違規學(xué)生的處罰力度。
4、要利用班會(huì )、團隊活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展好習慣訓練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習行為習慣要求，并在一定的時(shí)間內鞏固提高。
5、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
6、要加強檢查督辦，以評價(jià)促養成。養成教育是一項需要長(cháng)期堅持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養成教育工作內容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養成教育工作常態(tài)化，建立督查機制。學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、檢查班務(wù)日志、行政隨機抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開(kāi)展。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 10
一、指導思想
1、以《公民道德建設實(shí)施綱要》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》為基本內容，深入開(kāi)展學(xué)生行為規范教育，正確引導學(xué)生的道德行為，培養學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識。
2、通過(guò)專(zhuān)項教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng )建領(lǐng)域，豐富創(chuàng )建內容，提高創(chuàng )建品位，促進(jìn)校園文化建設。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組總負責，團支部、少先隊具體負責落實(shí)。
三、具體內容
日常行為規范的養成教育作為學(xué)校德育的重要內容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì )化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續性發(fā)展。
結合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和現階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校養成教育主要突出以下主題：
1、強化“責任”教育強化責任教育是養成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規范要求的養成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學(xué)校負責，對家庭負責，對社會(huì )負責的教育。將責任教育滲透于學(xué)校各項教育活動(dòng)之中，常抓不懈，以期取得實(shí)效。
2、狠抓“秩序”教育秩序指學(xué)習、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀(guān)規律和規程要求，給人一種井井有條的感覺(jué)。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。秩序沒(méi)有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現的方式不同，實(shí)施中將根據不同年級學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現學(xué)校生活秩序化。
3、加強“禮貌”教育禮貌首先在于觀(guān)念上，主要指學(xué)生對長(cháng)輩、對老師、對同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節。禮貌意識的養成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì )中去。實(shí)施時(shí)要根據不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，積累滾動(dòng)，形成規范。
4、落實(shí)“友愛(ài)”教育友愛(ài)是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強化才能增進(jìn)，一是外部強化，即提供一些規范性的要求，采取一些有利于友愛(ài)行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛(ài)”；二是內部強化，愛(ài)只有在心中，才會(huì )產(chǎn)生自覺(jué)的友好行為。友愛(ài)教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的`鄰里之間，在社會(huì )交往之中。
5、促使“上進(jìn)”教育上進(jìn)是指學(xué)生應具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng )優(yōu)秀、攀高峰。上進(jìn)首先是一種意識，又是一種意志，上進(jìn)意識的培養除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學(xué)生的上進(jìn)行為。
6、強調“衛生”教育對學(xué)生行為規范教育的重點(diǎn)將放在衛生習慣上，不提倡學(xué)生在校期間吃零食，嚴禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫(huà)，對行為習慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 11
一、指導思想
為貫徹落實(shí)學(xué)生行為習慣養成教育，通過(guò)系列行為習慣養成教育實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強文明意識，養成良好習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
二、活動(dòng)目標
利用9月份一個(gè)月的時(shí)間分別從衛生、文明、安全、學(xué)習等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育，以培養學(xué)生良好習慣，樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀有較大改觀(guān)，各班在衛生習慣、文明習慣、安全習慣、學(xué)習習慣的養成等方面有較大的進(jìn)展，并建立我校養成教育的長(cháng)效機制。
三、組織機構
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
各學(xué)區主任及各班班主任
四、實(shí)施細則
著(zhù)眼學(xué)生的'日常行為，著(zhù)重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎。
�。ㄒ唬�、衛生習慣養成教育。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，學(xué)生在校時(shí)間要穿校服戴紅領(lǐng)巾。飯前便后要洗手。
2、廁所、衛生區和教室每天要打掃。并且全天保持清潔。
3、時(shí)刻保持課桌上物品擺放整齊，定期整理和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
�。ǘ�、文明習慣養成教育。
1、愛(ài)祖國，升國旗、奏國歌時(shí)敬隊禮，唱國歌。
2、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。會(huì )使用“謝謝、您好、再見(jiàn)、對不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。課間、午間活動(dòng)不追逐、打鬧，不玩危險的游戲。
4、上下樓梯要輕聲慢步，靠右行，不擁擠。做課間操時(shí)動(dòng)作要規范，精神飽滿(mǎn)。
5、到辦公室要喊報告，待老師許可方可進(jìn)入。
�。ㄈ�、安全習慣養成教育。
1、課間活動(dòng)時(shí)不追逐、打鬧，特別不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶
手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
2、不玩火，不觸摸電器設備。
3、上學(xué)、放學(xué)要按先后順序排成路隊靠右行，上學(xué)放學(xué)路上要遵守交通規則。
4、在上體育課和活動(dòng)課時(shí)，一定要聽(tīng)從老師指揮，不能擅自做危險動(dòng)作。
5、不購買(mǎi)“三無(wú)”食品，不吃五毛零食。
6、有事或有病不能到校時(shí)一定要向老師請假。平時(shí)一定不能跟隨不認識的人離開(kāi)學(xué)校。
�。ㄋ模�、學(xué)習習慣養成教育。
1、課前兩分鐘準備好學(xué)習用品，等待老師上課。
2、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳）。
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)話(huà)，大膽提問(wèn)，積極回答，積極思考。
4、作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整，紙面清潔，格式正確。 按時(shí)完成作業(yè)。
五、工作措施
1、各班級班主任、老師是第一負責人，班級成立學(xué)生監督小組，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；各學(xué)區成立紅領(lǐng)巾監督崗，檢查全校學(xué)生的不良行為習慣。并做記錄。
2、各學(xué)區有值日老師，值日老師管理好檢查小隊員，公平檢查，做好記錄，每天一匯總，每周一公布一評比，成績(jì)作為考評各班級的依據。
3、長(cháng)抓不懈，建立長(cháng)效評比機制。
六、實(shí)施步驟
1、第一周：
�、賹W(xué)規范。各班級召開(kāi)主題班會(huì )，重新解讀、學(xué)習背誦《學(xué)生守則》和《日常行為規范》。 低年級學(xué)生背誦《行為規范三字歌》。特別一年級新生，班主任、老師一定加強學(xué)生在校規則的學(xué)習和教育。
�、谧鲆幏�。各班級老師要跟蹤管理學(xué)生習慣養成。并且成立“學(xué)生行為習慣監督小組”加強班內學(xué)生管理。
�、鄹鲗W(xué)區成立“紅領(lǐng)巾監督崗”隊伍，并有專(zhuān)門(mén)老師負責管理和培訓。
2、第二、三周：繼續學(xué)規范，用規范。各學(xué)區“紅領(lǐng)巾監督崗”開(kāi)始上崗檢查。
3、第四周： 綜合考評，組織評比，在大會(huì )上表?yè)P一批班級，表?yè)P一批學(xué)生。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 12
為了進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高我中心小學(xué)學(xué)生的文明素質(zhì)，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育，依據《南五十家子學(xué)區中心校中小學(xué)生良好行為習慣養成教育提升工程實(shí)施方案》，特制定本方案。
一、指導思想
以黨和國家的教育方針以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》為指導，遵循青少年身心健康發(fā)展的特點(diǎn)，教育引導小學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成健康的心理品質(zhì)和人格，努力構建新型的人才培養模式，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。
二、目標要求
通過(guò)加強學(xué)生日常行為訓練，培養小學(xué)生良好的道德習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展；培養中小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展；培養中小學(xué)生自強、自立、自我教育的能力，促進(jìn)他們堅強意志品質(zhì)的形成。
三、教育內容
1、遵規守紀習慣。遵守國家法律和校規校紀；遵守公共秩序，保護公共設施，愛(ài)護公共財物；遵守社會(huì )公德，購物、上車(chē)自覺(jué)排隊。
2、文明禮儀習慣。舉止行為符合社會(huì )規范和小學(xué)生行為規范；尊敬他人，善待他人；謙恭禮讓?zhuān)⒅囟Y節；孝敬父母，尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)；團結同學(xué)，真誠相待。
3、衛生健康習慣。注重搞好個(gè)人衛生，保持環(huán)境整潔；合理搭配營(yíng)養，科學(xué)飲食；遠離不良嗜好，遠離毒品；愛(ài)護眼睛，堅持做眼保健操；控制體重，達到健康標準；具有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)，遇到問(wèn)題能進(jìn)行自我心理調節或學(xué)會(huì )傾訴。
4、鍛煉身體習慣。熱愛(ài)體育，崇尚運動(dòng)，能夠認識多種運動(dòng)項目的價(jià)值；關(guān)注國內外重大體育賽事，將體育作為生活不可缺少的組成部分；認真上好體育課，做好間操；制定個(gè)人鍛煉計劃，通過(guò)不同形式堅持每天鍛煉1小時(shí)；積極參加校內外體育活動(dòng)，掌握兩項以上運動(dòng)技能；完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試，達到健康標準。
5、勤奮學(xué)習習慣。提前預習功課，善于發(fā)現問(wèn)題，做好預習筆記；課堂認真聽(tīng)講，主動(dòng)思考，大膽質(zhì)疑，積極回答問(wèn)題，做好課堂練習；獨立按時(shí)完成作業(yè)，做好課后復習，鞏固所學(xué)知識，深化對知識的理解；學(xué)會(huì )確立學(xué)習目標，制訂學(xué)習計劃。
6、課外閱讀習慣。堅持每天半小時(shí)課外閱讀；堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，認真寫(xiě)日記；每周誦記一名篇或好的段落，2—3條名言警句。
7、勤儉節約習慣。生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時(shí)尚；節約用水、用電，不浪費學(xué)習和生活用品，愛(ài)惜糧食。
8、自立自強習慣。每天自己整理食物、打掃房間衛生；上學(xué)前自己整理好書(shū)本、文具等物品；家長(cháng)不在時(shí)，能夠妥善安排好自己的生活；做事有計劃、不拖沓，當天事情當天完成，自己能做的事情自己完成。
9、熱愛(ài)勞動(dòng)習慣。上好勞動(dòng)課，經(jīng)常參加學(xué)校集體勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)及社區服務(wù)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì )。
10、誠實(shí)守信習慣。坦誠做事，以誠待人；言而有信，說(shuō)到做到；不說(shuō)謊話(huà)，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償。
11、團結友愛(ài)習慣。同學(xué)之間要互相理解，互相支持，團結友愛(ài),真誠相待；對單親、父母離異學(xué)生、留守學(xué)生、身體有殘疾的學(xué)生要真誠幫助；同學(xué)之間發(fā)生矛盾多做自我批評，冷靜處理。
12、安全意識習慣。增強安全意識，樹(shù)立安全第一的思想，掌握基本的安全常識；注重活動(dòng)安全，課間不在樓道、校園追打；室外體育課、運動(dòng)會(huì )要嚴格執行安全操作規范；注意交通安全，不座超員車(chē)、無(wú)證車(chē)輛，不在公路上玩耍，不在高速公路上走動(dòng)；注意食品安全，不吃三無(wú)食品，不吃過(guò)期、變質(zhì)食品；遇到危險時(shí)機智應付，及時(shí)撥打110、120急救。
13、寫(xiě)規范字、用普通話(huà)的習慣。在平時(shí)的學(xué)習中，加強學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養，能用普通話(huà)正確流利的.朗讀課文。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。小學(xué)生良好行為習慣養成教育是一項長(cháng)期工作，教體局成立專(zhuān)門(mén)組織機構，負責全縣中小學(xué)生養成教育工程的組織協(xié)調和督促落實(shí)，基層學(xué)校也要成立相應的組織。各校要從有利于學(xué)生成人、成才，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于家庭和社會(huì )穩定的高度出發(fā)，認識搞好小學(xué)生良好行為習慣養成教育的長(cháng)期性和重要性。要將養成教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終，要認真研究養成教育的方式、方法，明確工作重點(diǎn)，制定有針對性、操作性強的實(shí)施方案。堅持檢查、督促、調研制度，定期聽(tīng)取工作匯報，推動(dòng)養成教育工作向縱深發(fā)展，確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。
2、以活動(dòng)為載體，注重教育效果。各校要經(jīng)常開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強的主題教育活動(dòng)。抓好新生入學(xué)教育，新生入學(xué)時(shí)，開(kāi)展為期一周的養成教育訓練，熟記各種行為規范的基本要求。3月份，開(kāi)展養成教育月活動(dòng)，依據各校特點(diǎn)確定活動(dòng)內容，制定活動(dòng)計劃。5月份開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，充分發(fā)揮共青團，少先隊陣地作用，開(kāi)展“做一個(gè)文明守紀的好學(xué)生”征文、“文明禮儀萬(wàn)人評”活動(dòng)。利用“五一勞動(dòng)節”、“全民健身日”等開(kāi)展相應的熱愛(ài)勞動(dòng)、鍛煉身體、節約用水、節約糧食等主題教育。
3、加強聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )。一是建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)等形式，讓學(xué)生把在學(xué)校培養的良好習慣帶回家，使之得到督促和強化。二是充分利用家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導，由家長(cháng)督促和教育學(xué)生形成良好的養成習慣。三是利用社會(huì )德育教育資源，組織學(xué)生開(kāi)展一些有意義的公益活動(dòng)。
4、培樹(shù)典型，示范引導。各校要加強工作指導，注重從教育、實(shí)踐管理及家庭、學(xué)校、社會(huì )等多個(gè)環(huán)節，多層面培樹(shù)典型，總結經(jīng)驗。局里將在下半年召開(kāi)活動(dòng)座談會(huì )，總結交流活動(dòng)情況。
5、檢查指導，保證落實(shí)。各校要加強對學(xué)生養成教育的跟蹤檢查，全面及時(shí)了解學(xué)生的表現，并對不良習慣予以教育和糾正。要建立定期、不定期檢查督辦工作機制。局里將不定期地深入基層學(xué)校了解掌握情況，督導工作落實(shí)。今年“六一”前后局里將對活動(dòng)進(jìn)行一次檢查，情況及時(shí)通報。10月底對各單位活動(dòng)情況進(jìn)行一次初評。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 13
一、指導思想
以《市初中生習慣養成教育常規》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為基本內容，以青少年生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規律為理論依據，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據，積極的探索中學(xué)階段好習慣養成教育的內容、方法、途徑深入開(kāi)展學(xué)生行為規范教育，正確引導學(xué)生的道德行為，培養學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識。通過(guò)采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養中學(xué)生良好的行為習慣，培養一代文明、守紀的一代新人。通過(guò)專(zhuān)項教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng )建領(lǐng)域，豐富創(chuàng )建內容，提高創(chuàng )建品位，促進(jìn)校園文化建設。
二、目標要求：
日常行為規范的養成教育作為學(xué)校德育的重要內容，在初中生身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過(guò)各種教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續性發(fā)展。結合《市初中生習慣養成教育常規》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和現階段學(xué)校教育的實(shí)際，使學(xué)生養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣，做到身心健康。具體要求（市初中生習慣養成教育常規）：
1、儀表規范；尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，待人真誠
2、樹(shù)立學(xué)生安全意識，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，確保學(xué)生人身安全。做好兩操。
3、堅持升國旗唱國歌，上、下午課前唱一首歌曲
4、每天堅持練字10分鐘，養成良好寫(xiě)字習慣、正確的.書(shū)寫(xiě)姿勢
5、遵紀守法，遵守公共秩序，無(wú)不良嗜好，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧
6、衣著(zhù)整潔，講究個(gè)人衛生，不亂吐亂扔、亂刻亂劃，校園整潔。生活節儉，不互相攀比、亂花錢(qián)。
7、課前能提前預習，課堂上坐姿端正，精力集中，大膽質(zhì)疑，做好筆記
8、堅持每天閱讀課外讀物1小時(shí)，每天誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌。
9、按時(shí)完成作業(yè)，堅持整理錯題集
10、堅持每周寫(xiě)周記，使學(xué)生明白周記的格式方法，并養成習慣
三、活動(dòng)實(shí)施的方法：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施思路
突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。
堅持正面正確引導學(xué)生，引導學(xué)生主體參與。創(chuàng )設形式多樣的導行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認識自我，規范自我，完善自我。"糾錯"與"導行"相結合，培養學(xué)生良好習慣。
�。ǘ⿲�(shí)施方法
1、教師培養學(xué)生好習慣的方法
�。�1）嚴格約束，規范訓練。
�。�2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話(huà)。
�。�3）采用”合力”辦法。
�。�4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。
2、家長(cháng)培養學(xué)生好習慣的方法：
�。�1）塑造好家長(cháng)自己的形象。
�。�2）家長(cháng)在孩子面前不要居高臨下。
�。�3）家長(cháng)要及時(shí)的鼓勵和表?yè)P。
�。�4）家長(cháng)對孩子要加強引導。
�。�5）讓孩子做有限的選擇。
�。�6）適當采用自然懲罰法。
�。�7）培養執行好習慣的技能。
�。ㄈ�、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（9.1—9.30）
1、成立由學(xué)生習慣養成教育領(lǐng)導小組，制定活動(dòng)方案，組織實(shí)施。
2、全校動(dòng)員，人人參與，結合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節，有針對性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的“十種習慣”培養訓練方案和實(shí)驗初中學(xué)生行為習慣養成教育細則，做到統一要求，統一布置。
3、印發(fā)《市初中生習慣養成教育常規》及《實(shí)驗初中學(xué)生行為習慣養成教育細則》，并組織學(xué)生學(xué)習，利用班會(huì )、宣傳欄、校園廣播等作為宣傳陣地。
第二階段：組織檢查階段 （10.1—11.30）
1、組建實(shí)驗初中學(xué)生行為習慣養成教育工作專(zhuān)班，成立行為習慣檢查監督小組，監督同學(xué)養成良好的行為習慣。
2、行為習慣檢查監督小組每天定時(shí)隨地檢察，并及時(shí)作好記載，及時(shí)反饋到班主任，要求各班及時(shí)整改。
第三階段：考核小結階段（xx月至學(xué)期末）
1、定期召開(kāi)習慣養成專(zhuān)題班主任會(huì )議，及時(shí)小結，制定下一步活動(dòng)的措施，尋找下一步活動(dòng)方向。
2、各班級評選”文明守紀標兵”。
3、學(xué)校召開(kāi)好習慣教育活動(dòng)情況匯報會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )。評選好習慣養成優(yōu)秀班主任。
4、表彰優(yōu)秀班集體和個(gè)人，推動(dòng)好習慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養成生活好習慣推向養成學(xué)習、行為好習慣和社會(huì )好習慣，把學(xué)生的好習慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì )。
5、建立和完善養成教育檢查評比制度，使養成教育深入持久地開(kāi)展。
四、保障措施：
1、加強領(lǐng)導，分工負責。實(shí)施由副校長(cháng)親自抓，政教、后勤、教務(wù)、團支部具體抓，做到責任落實(shí)到人，活動(dòng)落實(shí)到位。
2、認真宣傳，挖掘典型。學(xué)校利用各種媒體進(jìn)行宣傳教育，并結合學(xué)生實(shí)際，用身邊的人和事教育學(xué)生。
3、聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。在進(jìn)行養成教育活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做好課堂滲透，增強活動(dòng)的實(shí)效性。
4、認真總結，做好考評。班級養成教育情況納入教師考核評比當中，對工作認真負責，有創(chuàng )新，成效顯著(zhù)的個(gè)人給予表彰獎勵，對工作不利的教師應給予批評。
5、認真落實(shí)堅持日檢查制度，每周進(jìn)行評比。
6、每周開(kāi)展一次流動(dòng)紅旗評比、每學(xué)期開(kāi)展一次“五好學(xué)生”、“紀律標兵”“模范團員”“衛生標兵”的評選活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，促進(jìn)學(xué)生養成良好的行為習慣。
五、領(lǐng)導小組
組長(cháng)x
副組長(cháng)x
組員x及各班班主任
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 14
一、指導思想
堅持以人為本的教育觀(guān)念，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為核心，遵循學(xué)生的認知和成長(cháng)規律，在全市中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展良好習慣養成教育活動(dòng)，進(jìn)一步規范學(xué)生行為，陶冶學(xué)生情操，升華學(xué)生人格，全面提高育人質(zhì)量，為學(xué)生文明生活、幸福成長(cháng)奠定基礎。
二、工作目標
通過(guò)開(kāi)展良好習慣養成教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，具備安全生存、文明生活、友好交往和善于學(xué)習的基本素養，擁有良好的道德品質(zhì)、文明行為和學(xué)習能力，養成懂禮儀、愛(ài)學(xué)習、會(huì )生活、講衛生、能自護、善處事的好習慣。
培養學(xué)生在養成基本習慣的基礎上，具備一定的道德判斷和辨別是非能力，形成自覺(jué)遵守法律法規、社會(huì )公德和社會(huì )秩序的意識和習慣。
三、具體內容
1.文明禮儀習慣的養成。引導學(xué)生尊重他人，善待他人；謙恭禮讓?zhuān)⒅囟Y節；孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩；團結同學(xué)，真誠相待。著(zhù)重培養學(xué)生遇見(jiàn)師長(cháng)、同學(xué)、朋友能主動(dòng)問(wèn)好；說(shuō)話(huà)文明，舉止得體；在校園內及校外公共場(chǎng)所自覺(jué)遵守秩序，上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行，參加集體活動(dòng)主動(dòng)排隊、不大聲喧嘩等良好禮儀習慣。
2.自主學(xué)習習慣的養成。引導學(xué)生科學(xué)預習、規范書(shū)寫(xiě)、廣泛讀書(shū)、積極思維、踴躍表達、主動(dòng)學(xué)習。著(zhù)重培養及時(shí)預習、復習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、勇于提問(wèn)、勤于探究、樂(lè )于合作，規范讀寫(xiě)姿勢，按時(shí)獨立完成作業(yè)，及時(shí)整理錯題、總結反思等學(xué)習習慣。
3.健康生活習慣的養成。引導學(xué)生勤儉節約，生活有秩序，作息有規律。著(zhù)重培養學(xué)生按時(shí)作息，勞逸結合；合理飲食、不亂吃零食，穿著(zhù)得體，不亂花錢(qián)；勤做家務(wù)，積極做力所能及的事；文明上網(wǎng)，不登陸瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)，不沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，不隨意發(fā)布、傳播不良不實(shí)信息；心態(tài)平和，積極與家長(cháng)老師溝通；積極參加體育鍛煉等生活習慣。
4.良好衛生習慣的養成。培養學(xué)生養成經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、定時(shí)理發(fā)、早晚刷牙、衣著(zhù)整潔、飯前便后洗手、愛(ài)護眼睛、堅持做眼保健操等良好的個(gè)人衛生習慣；不隨地吐痰、不亂扔亂涂、主動(dòng)撿拾雜物等良好的公共衛生習慣。
5.安全自護習慣的養成。教育學(xué)生樹(shù)立安全意識，掌握必要的安全常識，形成較強的自我保護意識和自我防范能力。著(zhù)重培養學(xué)生自覺(jué)遵守交通規則，不闖紅燈，不爭道搶路，主動(dòng)禮讓?zhuān)徊煌婊�，不玩水，不玩電，不玩危險物品；不做帶有危險性的動(dòng)作，不參加危險性較大的活動(dòng)，不隨便輕信陌生人等安全自護習慣。
6.為人處事習慣的養成。教育學(xué)生養成言而有信，不說(shuō)謊話(huà)，不弄虛作假，考試不作弊；惜時(shí)守時(shí)，做事有計劃，講究方法；勇于負責，做了錯事能主動(dòng)承認并改正；借東西要按期歸還，損壞了要按價(jià)賠償；與人友善交往，不打人罵人，不隨意給別人起綽號，不歧視老弱病殘；欣賞他人，善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，并且樂(lè )于贊揚、鼓勵等為人處事習慣。
四、責任分工
略。
五、方法途徑
�。ㄒ唬┙∪芾斫M織
一是成立養成教育訓練指導小組。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導包聯(lián)年級、班主任包聯(lián)班級、科任教師包聯(lián)學(xué)生的包聯(lián)機制，跟蹤指導，跟蹤檢查，跟蹤評價(jià)，突出重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)習慣，強化訓練。
二是成立養成教育監督小組。由政教處、團支部或輔導員負責，選拔各班好習慣標兵，成立養成教育監督小組，設立“養成教育監督崗”，對全校學(xué)生的.行為表現進(jìn)行日常監督檢查。
三是成立養成教育督查測評小組。由學(xué)校分管領(lǐng)導、家長(cháng)委員會(huì )和學(xué)生骨干組成，隨機督查學(xué)校養成教育落實(shí)情況，定期測評學(xué)生校內養成教育效果，定期評估學(xué)生的社區表現。各小組成員要樹(shù)立“育人無(wú)小事，事事皆育人”的育人觀(guān)，發(fā)揮全員育人、全方位育人的整體功能，形成多層次、多環(huán)節的系統育人網(wǎng)絡(luò )，做到人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人。
�。ǘ┩晟乒ぷ髦贫�
學(xué)校根據學(xué)生的身心特點(diǎn)和養成教育規律，完善工作制度。一是制定學(xué)生養成教育細則。根據教體局養成教育工作總體部署，制定《良好習慣養成教育規范手冊》，明確行為規范，讓學(xué)生對養成良好習慣的具體標準清清楚楚
二是建立養成教育督查考評制度。把習慣養成教育與“四項活動(dòng)”、“五項管理”有機結合，建立學(xué)生養成教育督查考評制度，把養成教育納入班級管理目標評價(jià)、學(xué)生思想品德評價(jià)和教師工作業(yè)績(jì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生養成教育訓練常規化、制度化。
三是建立養成教育評價(jià)反饋制度。結合本�！秾W(xué)生良好習慣養成教育規范手冊》，制定《學(xué)生良好習慣養成教育評估獎懲辦法》，制定符合學(xué)生實(shí)際的綜合評價(jià)指標，通過(guò)自評與他評相結合、過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合的方式，做到每日一對照、每周一小結、每月一評比、每學(xué)期一表彰，引導學(xué)生實(shí)事求是地總結優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚光大，查找問(wèn)題，懲戒改正，促進(jìn)學(xué)生始終保持良好習慣狀態(tài)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)課堂主渠道
從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮不同課程在養成教育中的作用。
一是在文化類(lèi)課程中滲透養成教育。各學(xué)科教師要根據本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內容，適時(shí)適度對學(xué)生滲透養成教育，突出學(xué)習計劃、學(xué)習方法、學(xué)習目標、獨立完成作業(yè)、讀寫(xiě)姿勢、合作學(xué)習、意志力培養等方面的訓練，引導學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、喜歡學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習。
二是在主題班會(huì )課中強化養成教育。指導班主任定期開(kāi)展養成教育主題班會(huì )，在主題班會(huì )中通過(guò)講故事、案例分析、名人事跡、問(wèn)題剖析等方式向學(xué)生宣講養成教育的意義，提高學(xué)生的思想認識；通過(guò)解讀養成教育規范細則、觀(guān)看養成教育宣傳片等途徑，讓學(xué)生明確規范標準，學(xué)會(huì )具體做法。
三是在活動(dòng)課中踐行養成教育。指導活動(dòng)課教師重視對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育，根據活動(dòng)內容和進(jìn)程，隨時(shí)提示學(xué)生注意良好習慣養成，引導學(xué)生在快樂(lè )活動(dòng)中養成良好習慣。
�。ㄋ模⿵娀顒�(dòng)實(shí)踐
學(xué)校將積極創(chuàng )造條件，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，堅持不懈地實(shí)施行為訓練，促成學(xué)生由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，最終養成良好的行為習慣。
一是開(kāi)展良好習慣強化訓練月活動(dòng)。根據學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)生中存在的突出問(wèn)題，每學(xué)期選擇幾個(gè)重點(diǎn)習慣進(jìn)行強化訓練，切忌貪多求全。每一項習慣的培養，都要將開(kāi)始的第一個(gè)月作為強化訓練月，在學(xué)生習慣基本定型后，還要堅持反復抓、抓反復，直至完全定型。
二是開(kāi)展良好習慣主題活動(dòng)。要將習慣養成教育作為德育工作的突破口，堅持以“四養”系列教育活動(dòng)為抓手，因地制宜開(kāi)展好各類(lèi)主題活動(dòng)，如“習慣好，做榜樣”、“有愛(ài)心，會(huì )感恩”、“敢負責，能自主”、“懂尊重，守誠信”等主題活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生不斷升華思想認識，自覺(jué)踐行規范要求，形成遵守規范的自覺(jué)行為。
三是開(kāi)展良好習慣教育特色活動(dòng)。根據學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，大力開(kāi)展以養成教育為主題的歌詠比賽、書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽、作業(yè)展覽、習慣之星評比等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情和積極性，增強學(xué)生自我約束、自主管理的意識，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗養成良好習慣的重要性，矯正自己的不良行為，實(shí)現從“他律”到“自律”的轉變，養成良好習慣。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校充分認識到學(xué)校、家庭和社會(huì )“三位一體”互相聯(lián)動(dòng)，對促進(jìn)學(xué)生良好習慣養成的重要作用，充分發(fā)揮各方面應有的教育功能。
一是進(jìn)一步優(yōu)化校園文化環(huán)境。組織師生圍繞習慣養成教育，精心設計校園廣播站、宣傳欄、�？�、校報等媒介的宣傳內容，引導學(xué)生向往規范，明確規范，遵守規范，自覺(jué)養成良好的行為習慣，讓校園充滿(mǎn)養成教育的濃厚氛圍。
二是營(yíng)造健康的家庭環(huán)境。要通過(guò)開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校、組織優(yōu)秀家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )、舉辦家庭教育論壇、發(fā)放家長(cháng)聯(lián)系卡、開(kāi)通家校熱線(xiàn)等多種形式，對家長(cháng)進(jìn)行培訓，讓家長(cháng)認識到學(xué)校開(kāi)展習慣養成教育的重要性，自覺(jué)主動(dòng)參與對孩子的養成教育，率先垂范為孩子做出榜樣，教給孩子養成良好習慣的方式方法，配合學(xué)校依照標準隨時(shí)檢查，督促學(xué)生養成良好習慣，讓習慣培養的過(guò)程成為兩代人互相學(xué)習、共同成長(cháng)的過(guò)程。
三是培育正向的社會(huì )環(huán)境。要加強與校外教育機構的聯(lián)系，爭取工會(huì )、團委、婦聯(lián)、關(guān)工委組織以及有關(guān)部門(mén)的支持與配合，調動(dòng)一切有利于養成教育的外部因素，密切協(xié)作，共同做好學(xué)生良好習慣養成教育工作。建立好中小學(xué)社會(huì )實(shí)踐教育基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟，自覺(jué)接受養成教育。同時(shí)，積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)，及時(shí)整治校園周邊環(huán)境，凈化周邊社會(huì )風(fēng)氣，為學(xué)生良好習慣的養成構建優(yōu)良的外部環(huán)境。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
學(xué)校把養成教育工作作為“一把手”工程，加強領(lǐng)導，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校成立了以校長(cháng)為第一責任人的學(xué)校養成教育工作領(lǐng)導小組，制定養成教育工作計劃、實(shí)施方案，廣泛開(kāi)展養成教育活動(dòng)，定期總結評估養成教育效果，扎實(shí)推進(jìn)養成教育。
�。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO
與開(kāi)展“每月一講、一季一訪(fǎng)”等活動(dòng)相結合，加強對干部教師良好習慣養成教育專(zhuān)題培訓，統一思想，提高認識；重點(diǎn)對班主任和科任教師進(jìn)行養成教育方法指導和培訓，通過(guò)經(jīng)驗交流會(huì )、案例分析等形式，達到互相交流，共同提高的目的；加強師德師風(fēng)建設，發(fā)揮教師的示范作用，通過(guò)教學(xué)過(guò)程潛移默化地熏陶和感染，促使學(xué)生養成良好習慣，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展養成教育研究
學(xué)校成立養成教育課題組，編寫(xiě)課題研究方案，開(kāi)展專(zhuān)題研究，努力探求適合學(xué)生身心特點(diǎn)和認知規律的良好習慣培養方法，推動(dòng)養成教育不斷走向深入。
�。ㄋ模┙⒖己藱C制
學(xué)校建立學(xué)生養成教育評價(jià)標準和辦法，把學(xué)生的行為表現作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)內容，激勵學(xué)生自覺(jué)修行養德。學(xué)校把教師落實(shí)養成教育責任目標的情況納入績(jì)效考核。
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中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 15
一、問(wèn)題提出的背景
習慣的培養是一個(gè)從從不穩定到穩定、從他律到自律的過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”，良好的習慣一旦形成，就會(huì )變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益。據有關(guān)資料分析，對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，學(xué)習習慣又占據著(zhù)最重要的地位。良好的學(xué)習習慣的形成有利于學(xué)習有條不紊的進(jìn)行，有利于知識的習得，有利于學(xué)生學(xué)習獨立性的養成。初中階段是各種習慣諸如生活習慣、衛生習慣，尤其是學(xué)習習慣養成的最佳時(shí)期。因此，教育工作者必須致力于學(xué)生學(xué)習習慣養成的研究，從而挖掘出學(xué)生的智力潛能，激活學(xué)生學(xué)習內驅力，提高學(xué)生學(xué)習效果。
二、解決的主要問(wèn)題
所謂學(xué)習習慣，指：在學(xué)習過(guò)程中，被多次反復、練習、強化而鞏固下來(lái)的自動(dòng)化了的心理操作方式�，F今的中學(xué)生、尤其是農村初級中學(xué)的學(xué)生，絕大多數沒(méi)有或根本就不清楚良好的學(xué)習習慣應該是怎樣的以及怎樣去養成。所以，我們主要要解決兩個(gè)大問(wèn)題：
一是中學(xué)生應具備那些良好的學(xué)習習慣？
二是如何培養這些良好的學(xué)習習慣？
一）中學(xué)生應具備那些良好的學(xué)習習慣？
作為基礎教育的重要階段，對于初中生來(lái)說(shuō)，總體要培養以下良好的學(xué)習習慣：
1、首先要有記筆記的習慣
進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習課程增多，教師授課節奏加快，因此，必須養成并堅持上課記筆記的習慣。筆記是勞動(dòng)的結晶，是知識積累的重要途徑，也是對所學(xué)知識進(jìn)行消化理解、復習鞏固的依據，為此，我們每位學(xué)生每個(gè)學(xué)科都必須有一本質(zhì)量較好，便于長(cháng)期保存的筆記本。筆記的內容主要記錄重難點(diǎn)、知識要點(diǎn)、課本以外老師補充的知識點(diǎn)、一些典型例題的分析過(guò)程、解題思路和解題注意點(diǎn)，及時(shí)記錄自己課堂上未聽(tīng)懂、未理解的內容以便課后有重點(diǎn)地復習。
2、要養成良好的練習作業(yè)習慣
作業(yè)和練習是檢測學(xué)習效果的重要途徑，通過(guò)作業(yè)和練習，可以發(fā)現自己在學(xué)習中的不足，以此鞏固所學(xué)到的知識。作業(yè)、練習時(shí)首先必須要認真審題，反復推敲，弄清已知條件，明確未知因素，確定解題的突破口，尋找解決問(wèn)題的階梯。作業(yè)、練習時(shí)一定要獨立思考，切忌抄襲，也不要直接看參考答案；遇到難題要多思考，實(shí)在想不出來(lái)時(shí)要先看課文，好好將相關(guān)知識點(diǎn)復習一下，掌握了相關(guān)知識后再做題。另外。在作業(yè)、練習時(shí)一定要及時(shí)上繳，認真訂正，用其它顏色的筆將錯題標出，對一錯再錯的知識要特別注意，必須花一定的時(shí)間好好進(jìn)行補差，一些典型錯題應寫(xiě)入錯題簿，在考試前重溫一下錯題簿，力求在考試中避免發(fā)生同樣的錯誤。
3、養成良好的聽(tīng)課、自習習慣
聽(tīng)課是接受知識最關(guān)鍵途徑，為了提高聽(tīng)課質(zhì)，每位同學(xué)都要養成上課前認真準備、不遲到、不缺席、上課認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，勤于記錄；下課后及時(shí)復習，及時(shí)整理；自習課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴防走神；自習要有計劃性，任務(wù)要確，內容要具體，方法要切實(shí)可行；要根據自身各學(xué)科的成績(jì)合理分配自習課的時(shí)間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預習與復習的交叉進(jìn)行�？傊�，在自習課中要切切注意：今日事今日畢，明天的事還很多，今天盡量為明天分擔些事務(wù)。
4、養成良好的考試習慣
首先，考試的目的要明確，態(tài)度要端正，在戰略上藐視考試，在戰術(shù)上要重視考試。要有良好的考試心態(tài)，在考試中既要考出知識水平，更要考出良好的人品。其次，遵守考試時(shí)間，明確考試要求。審清題意，合理分配時(shí)間。先易后難，規范答題，沉著(zhù)應答，要記�。何译y人也難，我不畏難；我易人也易，我不大意。要做好考后分析工作，分析錯誤原因，找出薄弱環(huán)節，提出改正措施。真正做到：勝不驕、敗不餒。
二）如何培養這些良好的學(xué)習習慣？
上述要求是對學(xué)生小習慣面上所提的要求。要想真正培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，則必須把習慣的養成分解到每一個(gè)具體的學(xué)科中，通過(guò)每一位任課教師堅持不懈、持之以恒的教育、引導、訓練，達到由不穩定到穩定、由他律到自律，最終轉變?yōu)閷W(xué)生自身自覺(jué)、主動(dòng)的行為。為此，每個(gè)學(xué)科都要依據總體要求，細化本學(xué)科的學(xué)習習慣要求、做好教育、引導、訓練工作，保存好各種過(guò)程材料，真正把良好學(xué)習習慣的培養落到具體的教學(xué)實(shí)踐中。各學(xué)科學(xué)習習慣的具體要求：
語(yǔ)文
1、養成學(xué)生課前認真預習的習慣。讀熟課文，運用工具書(shū)自己解決字、詞等問(wèn)題，并在有疑問(wèn)的地方圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)，以備上課時(shí)深入討論、探究。
2、養成上課認真做筆記的習慣。將老師講解的知識點(diǎn)、重點(diǎn)內容，或記錄在筆記本上、或記錄在課本響應的位置上；養成主動(dòng)思考、合作探究的習慣，敢于質(zhì)疑；養成規范課堂用語(yǔ)、正確的閱讀、書(shū)寫(xiě)姿勢的好習慣。
3、課后，培養學(xué)生愛(ài)好讀書(shū)的習慣。養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，隨時(shí)記錄疑惑、感悟；培養學(xué)生一“心”讀書(shū)的習慣，做到信不“二”用；養成疑問(wèn)及時(shí)探討、感悟隨時(shí)交流的好習慣。
4、培養學(xué)生認真傾聽(tīng)別人講話(huà)的好習慣，培養學(xué)生良好的口語(yǔ)習慣，普通流利、準確。
5、培養學(xué)生良好的習作習慣：首先用5——10分鐘，審題、構思，待“腹稿”基本成型再下筆；卷面整潔、不寫(xiě)錯別字；正確使用修改符號。
6、培養學(xué)生認真審題、仔細答卷的習慣。養成考前調整心態(tài)、合理安排答題時(shí)間的習慣；先易后難的答題順序；認真檢查的良好習慣。
數學(xué)
1、養成課前預習的習慣。
預習的方法：看即將學(xué)習的內容，試著(zhù)用現有的知識去解決、在不會(huì )或不懂的地方做好記號；嘗試著(zhù)做一、二個(gè)習題，找出困難。
2、上課的習慣
1）專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣
課前，準備好書(shū)本、文具等，放在指定的位置；上課時(shí)，靜心聽(tīng)講、聆聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，同時(shí)，邊聽(tīng)邊思考。
2）養成認真思考、善于質(zhì)疑的習慣
遇到生活中的數學(xué)問(wèn)題以及有什么疑問(wèn)的地方，要首先經(jīng)過(guò)思考，然后大膽的`將自己的問(wèn)題、疑惑、想法提出來(lái)，并從多方面獲得解決（談?wù)�、�?xún)問(wèn)等）
3）養成合作性學(xué)習的習慣
要積極參與表達自己觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解；要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言、學(xué)會(huì )評判他人的觀(guān)點(diǎn)、學(xué)會(huì )接受他人的意見(jiàn)。每一次合作性學(xué)習，都要積極參與，逐漸養成習慣。
3、養成課后鞏固的習慣
完成作業(yè)是鞏固知識重要的一環(huán)。要養成良好的作業(yè)習慣，做作業(yè)前要準備好必須的學(xué)習文具，先認真復習當天的功課或與作業(yè)有關(guān)的內容，然后獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)；做作業(yè)時(shí)，注意力要集中；如果是完成假期作業(yè)，應先制定好假期作業(yè)計劃，有機搭配、每天完成一定數量的作業(yè)，確保不拖拉、循序漸進(jìn)；完成作業(yè)后，要養成認真檢查、發(fā)現錯誤及時(shí)更正的習慣；作業(yè)要字跡工整、卷面整潔。
4、養成良好的考試習慣
考試中要認真讀題、審題、解題。審題是解題的關(guān)鍵，要掌握必要的審題技巧，提高做題正確率，按照審題——列式——計算——驗算——作答的步驟進(jìn)行；考試后要養成反思做題方法和技巧、總結失敗與成功經(jīng)驗的習慣。
英語(yǔ)
1、課前準備好課本、習題資料（伴你學(xué)、英語(yǔ)周報、AB卷等）、課堂練習本；
2、課前讀上節課的學(xué)習內容（詞匯、短語(yǔ)、句子、短文等）；
3、上課
1）手到（及時(shí)把知識點(diǎn)記在課本上）；
2）眼到（跟著(zhù)老師走）；
3）嘴到（重復教師的話(huà)或者跟讀等）；
4）腦到（不斷思考、積極回答問(wèn)題）。切實(shí)做到手、腦、耳、口、心各種器官并用，提高效率。
4、課后
1）完成作業(yè)：書(shū)寫(xiě)規范；A組（80%）做題必須留有做題標記；B組（20%）記住黑體字單詞和Gramar Focus（該組組長(cháng)負責檢查）
2）主動(dòng)復習：每天5分鐘復習、每周1小時(shí)單元復習。
5、考試
1）Ⅰ卷聽(tīng)力結束后涂答案，并完成Ⅰ卷其他內容（涂答題卡）；
2）Ⅱ卷先寫(xiě)作文，然后是詞匯、完成句子、動(dòng)詞填空、選詞填空等。
物理
1、要養成上新課預習的習慣。新的知識對學(xué)生來(lái)說(shuō)總會(huì )有些陌生，如果能在聽(tīng)講這些新知識之前進(jìn)行一遍預習，那么上新課時(shí)，就不會(huì )出現“斷電”現象。
2、養成一日一省的習慣。學(xué)生上了一天課，當天所講知識如果不再鞏固、復習的話(huà)，很容易被遺忘。所以，學(xué)生應該養成“一天一復習”，“一天一反省”的習慣。
3、要養成記筆記的習慣。新課改以來(lái)學(xué)生教材改變很多。其中很多規律知識都被刪除，而老師在講這些知識時(shí)自然會(huì )總結很多規律，結論。對于這些結論，學(xué)生應該把它們整理到自己的筆記上。同時(shí)學(xué)生在自己的學(xué)習生活中也會(huì )產(chǎn)生一些自己的想法，這些想法學(xué)生都可以把它們記到自己的筆記上。
4、養成整理“錯題集”的習慣。學(xué)生在做題過(guò)程中總會(huì )有一些錯題，而這些錯題一定是學(xué)生知識的不完善導致的。整理錯題有利于完善學(xué)生自我知識的體系。
5、養成規范卷面的習慣。每次考試的批卷，卷面是否整潔會(huì )直接影響到本題的得分。
6、養成“多問(wèn)”的習慣。三人行必有我師，每個(gè)人掌握的知識可能不會(huì )一樣。這個(gè)同學(xué)會(huì )的知識，另一個(gè)同學(xué)卻不一定會(huì )，所以同學(xué)之間，老師與同學(xué)應該多對所學(xué)知識進(jìn)行交流，特別是學(xué)生一定要養成多問(wèn)的習慣。
7、養成“相互學(xué)習”的習慣。好學(xué)生一定會(huì )有優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習“好學(xué)生”的優(yōu)點(diǎn)，會(huì )促進(jìn)自己的學(xué)習成績(jì)的提高。
8、養成“多聯(lián)系生活、多觀(guān)察生活”習慣。物理是一門(mén)貼近生活的學(xué)科，多與生活聯(lián)系，會(huì )促進(jìn)學(xué)生學(xué)習物理的意識、興趣。
化學(xué)
1、課前環(huán)節
1）學(xué)有計劃，包括一天、一周甚至一個(gè)月的計劃，乃至一學(xué)期的計劃；
2）預習：至少提前一天要有預習，在疑難處標記。
2、課堂環(huán)節
1）精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂；
2）要做到“四到”，即：眼到、耳到、手到、心到。要養成手腦并用的好習慣，做到邊聽(tīng)邊記。要認真觀(guān)察教師演示的規范操作，重視實(shí)驗課上的動(dòng)手實(shí)驗，膽大、心細、規范，講求同學(xué)間的合作，養成良好的動(dòng)手實(shí)驗習慣。
3、看書(shū)
1）課前要先讀，即預習，有疑、有問(wèn)進(jìn)課堂；
2）作業(yè)之前要再讀，即復習，要求“細讀”，有利于掌握所學(xué)知識；
3）訓練中遇到疑難要反復讀，要求“精讀”，可將知識進(jìn)一步拓展、提高，利于知識遷移。
4、練習
獨立、認真、按時(shí)完成。特別注意解題格式、元素符號、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規范、答題思路的嚴謹；及時(shí)糾正練習中的錯誤、找出原因、認真總結。
5、注重應用。
將所學(xué)的知識應用于實(shí)踐中。
政治
1、課前預習：
下節課學(xué)的內容，要提前瀏覽，將有疑問(wèn)的地方進(jìn)行標記，以備講授時(shí)認真聽(tīng)、記，最終弄懂。
2、上課：
鈴響前進(jìn)教室，提前準備好所需物品（課本、伴你學(xué)、AB卷、筆、本等），背誦上節課所學(xué)內容，以備提問(wèn)、默寫(xiě)；上課，專(zhuān)心聽(tīng)講，養成勤動(dòng)手、動(dòng)腦的習慣，積極參與小組討論，踴躍回答老師提問(wèn)；對疑難問(wèn)題要大膽舉手發(fā)問(wèn)。保證跟著(zhù)老師的思路走，全神貫注老師的提問(wèn)、顛簸、指導。
3、養成合作、探究學(xué)習的好習慣
討論時(shí)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，認真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，在相互學(xué)習中取長(cháng)補短。
4、養成課后勤于復習發(fā)好習慣
5、養成認真審題、做題的好習慣�？荚嚂r(shí)，仔細填寫(xiě)密封線(xiàn)內的內容；然后按要求答題；先易后難，認真審題，書(shū)寫(xiě)工整。
歷史
1、首先教育學(xué)生學(xué)習的目的要明確，學(xué)習態(tài)度要端正，認識到學(xué)習歷史的意義，并真正重視這門(mén)學(xué)科。
2、課堂預習必不可少，只有預習才能對課文有大致的了解，預習時(shí)遇到的疑惑可做上標記，以便上課時(shí)重點(diǎn)突破，迎刃而解；預習時(shí)還學(xué)掃除文字閱讀障礙，以便上課時(shí)更好的學(xué)習，上課前要把書(shū)、文具等準備好。
3、上課要認真記筆記，可在看書(shū)時(shí)圈點(diǎn)拉劃，便于系統掌握，老師講授時(shí)的學(xué)習網(wǎng)絡(luò )也應隨時(shí)在課本上列出，俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭，多動(dòng)筆墨才能提高記憶力。
4、古人講：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�？梢�(jiàn)勤思的重要性。歷史學(xué)習更要深入思考，大膽質(zhì)疑，不然：讀史使人明智，只是一句空話(huà)。
5、我們常說(shuō)：溫故而知新，上完課要及時(shí)溫習鞏固，更好的掌握知識，多鉆研，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師、同學(xué)請教。
6、課后可有選擇地看一些歷史作品，以拓寬知識面，深化課堂所學(xué)知識。
7、明確考試目的、端正考試態(tài)度，認真復習，嚴禁作弊，答題應規范整潔，注意技巧，先易后難。
地理
1、堅持課前預習，提高自學(xué)能力。如劃出重點(diǎn)句子、圈出關(guān)鍵詞語(yǔ)、用有色筆點(diǎn)出圖的性質(zhì)、事物名稱(chēng)、位置等�？傊�，可圈點(diǎn)、批注的內容很多，其符號可以自己創(chuàng )造，自己能看懂就可以了。
2、每節課上課前，要將課堂上用的課本、地圖冊、練習本、筆記本等資料備齊，以備課堂上使用，避免現用現找，不僅浪費時(shí)間，而且造成課堂混亂。
3、課堂上養成記筆記的習慣。根據自己預習情況，結合老師的講解，將重難點(diǎn)或記在課本上，或記在筆記本上，以便復習使用。
4、養成運用地圖（或圖表、資料）的習慣，在學(xué)習地理時(shí)經(jīng)常用圖，便可養成用圖的習慣。俗話(huà)說(shuō)，熟能生巧，學(xué)生在讀圖的過(guò)程中就會(huì )摸索出一套讀圖的方法。
5、養成課后復習，并對所學(xué)知識進(jìn)行自我檢查的習慣。
生物
1、生物學(xué)科在初中階段同歷史，政治等學(xué)科相同，都屬于記憶學(xué)科，學(xué)生通常會(huì )以為它枯燥無(wú)味，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理，要從根本上改變這種狀態(tài)，需要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，傳授給他們好的學(xué)習方法，具體應做到以下幾點(diǎn)：
2、端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確觀(guān)念，端正態(tài)度，認識這門(mén)課程的重要性，作為會(huì )考學(xué)科其成績(jì)直接記入升入高中成績(jì)，真正重視這門(mén)學(xué)科。
3、課前預習：要求學(xué)生盡可能抽時(shí)間提前預習。預習時(shí)把有疑惑的地方做好標記，以便聽(tīng)課時(shí)有的放矢。
4、上課：準備好課本，默寫(xiě)本教輔資料等。
1）遵守課堂紀律，不交頭接耳，搞小動(dòng)作。
2）上課認真聽(tīng)講，做好筆記。在課堂上劃出所需記住的內容，記下老師講解的重點(diǎn)內容，以便今后復習。
5、課后：
1）上完課及時(shí)復習鞏固，把課堂上遺留的沒(méi)有解決的問(wèn)題及時(shí)消化掉。
2）需找老師個(gè)別輔導的主動(dòng)及時(shí)地找老師。
3）多看與生物有關(guān)的書(shū)籍，拓展自己的知識面，深化課堂所學(xué)知識。
復習與考試
1）重視考試，復習全面，復習時(shí)注意方法運用。
2）考試時(shí)答題書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，答完題后認真檢查，答題時(shí)先
做會(huì )的后做不會(huì )的。
對于上述學(xué)科基本要求，任課教師要在平時(shí)的教學(xué)工作中，始終堅持、嚴格要求、規范運作，確保學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，同時(shí)，所有的任課教師還必須不遺余力地做好以下工作：
一是強化規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。所有的教師都要把嚴學(xué)生書(shū)寫(xiě)關(guān)，從平時(shí)的練習、作業(yè)到考試等各個(gè)環(huán)節，都不能放松對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求，可采取重寫(xiě)、扣卷面分等方式，幫助學(xué)生形成習慣。
二是開(kāi)展好“我的三分鐘、我展示”活動(dòng)，引導學(xué)生流利使用普通話(huà)、清楚表達自己的思想、觀(guān)點(diǎn)等；培養學(xué)生善于傾聽(tīng)別人的發(fā)言，增強交往、交流的能力，同時(shí)增強獲取知識、靈活運用知識的能力，真正培養終身學(xué)習的能力。實(shí)施評價(jià)：
對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，由學(xué)科組教師主抓落實(shí)，教導處全程調控，主要依據各學(xué)科既定的標準，通過(guò)抽查、座談、實(shí)地驗證等方式，于學(xué)期初、學(xué)期末分別進(jìn)行考查，以確定學(xué)習習慣養成的效果。
中學(xué)生習慣養成教育實(shí)施方案 16
為全面貫徹落實(shí)通遼市教育局確定的“素質(zhì)教育規范化管理年”的總體要求，加強全旗中小學(xué)生學(xué)習、生活、行為習慣的養成教育，培養學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、《通遼市教育局德育階段目標》和《土右旗教育局20xx年工作要點(diǎn)》精神，結合我旗實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、行為習慣養成教育的目的、原則和任務(wù)
行為習慣是做人的基礎，加強學(xué)生行為習慣的培養，是加強學(xué)校德育工作的永恒主題，也是德育的基礎性工作。要通過(guò)基礎行為習慣的培養，使學(xué)生懂文明，講禮貌，樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌和良好心理品質(zhì)，養成遵紀守法的好習慣，樹(shù)立公德意識，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣、生活習慣的養成，為成功人生奠定堅實(shí)的基礎。中小學(xué)生行為習慣養成教育必須遵循以下原則：
1．科學(xué)性原則。行為習慣培養，必須按照學(xué)生思想品德形成的規律和身心成長(cháng)的規律，在長(cháng)期的訓練中逐步生成，以促進(jìn)學(xué)生全面、和諧和可持續性發(fā)展為目標。要從實(shí)際出發(fā)，努力做到目標準，內容實(shí)、措施細、效果佳，講求嚴謹、及時(shí)、適時(shí)、合理和巧妙，避免形式主義。
2．養成性原則。行為習慣培養是一個(gè)逐步提高、生成的過(guò)程，即要注重良好行為習慣的培養，還要注重已形成的不良行為習慣的矯正，使學(xué)生在長(cháng)期的引導、強化、矯正中形成外在行為。
3．主體性原則。在行為習慣養成中要明確學(xué)生的主體地位，要通過(guò)自身的學(xué)習與提高，感受到形成良好習慣的效果，體驗到矯正不良習慣的益處，從而使良好的習慣得到鞏固和發(fā)展。
4．持久性原則。行為習慣不可能在朝夕之間一蹴而就，要通過(guò)反復的訓練，不能時(shí)緊時(shí)松，更不能半途而廢，要長(cháng)期堅持，貫穿在各個(gè)環(huán)節之中。
5．差異性原則。要承認學(xué)生之間基礎條件、個(gè)性特征、環(huán)境影響等方面存在的差異，在共性要求和訓練的同時(shí)，突出個(gè)性教育，使不同特征的學(xué)生均能得到較好的發(fā)展，形成良好的行為習慣。
中小學(xué)生行為習慣養成教育的任務(wù)： 幼兒階段主要是培養孩子基本安全意識，基本的自理能力和交往能力，激發(fā)孩子對生活和知識的興趣，鼓勵孩子的好奇心和求知欲。
小學(xué)階段是人的行為習慣形成的重要時(shí)期，各校要通過(guò)示范法、實(shí)踐法、榜樣法對學(xué)生進(jìn)行培養訓練，讓其養成誠實(shí)、守信，活潑、開(kāi)朗等良好的品質(zhì)，基本形成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和文明禮儀習慣，做到“知、情、意、行”相統一。中學(xué)階段是人生觀(guān)初步形成但尚未成熟的重要時(shí)期，他們已基本確立了自己的道德準則，但許多重要的學(xué)習和生活習慣仍需著(zhù)重養成，特別是初中生更是養成教育的重點(diǎn)。為此，中學(xué)階段養成教育的重點(diǎn)是強化學(xué)習習慣、生活習慣的培養與訓練，逐步形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、主要內容
加強學(xué)生行為習慣養成教育就是要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )做人”，重點(diǎn)要做好以下幾方面的養成教育工作：
�。ㄒ唬┬l生習慣養成教育
1、飯前、便后要洗手。
2、定時(shí)清掃衛生承包責任區和教室。
3、不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
4、不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。
5、養成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護學(xué)校環(huán)境的整潔。
6、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀(guān)、被褥疊放整齊、無(wú)異味，室內物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。
7、養成積極創(chuàng )建文明宿舍、文明班級的好習慣。
�。ǘ┪拿鞫Y儀習慣養成教育
1．學(xué)校在周一舉行升旗儀式，學(xué)生在周一必須統一穿校服。參加升國旗儀式小學(xué)生要行隊禮，中學(xué)生要脫帽肅立行注目禮，即使不在操場(chǎng)上和隊列中也要面向國旗立正，行隊禮或注目禮。唱國歌時(shí)要精神飽滿(mǎn)，聲音洪亮。
2．小學(xué)生在校園內必須佩帶紅領(lǐng)巾，中學(xué)生要佩戴�；栈蛐乜�。在校內見(jiàn)到老師或領(lǐng)導，要主動(dòng)問(wèn)好或行禮，并請老師先行；遲到進(jìn)教室或進(jìn)教師辦公室先喊報告請求允許，進(jìn)入他人家里應先敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入；與同學(xué)或老師對話(huà)時(shí)看著(zhù)對方的眼睛，認真聽(tīng)對方講完。
3．保持教室內外和校園環(huán)境衛生，在任何地方看見(jiàn)地上紙屑垃圾，應馬上拾起丟入垃圾箱，看見(jiàn)沒(méi)放好的掃帚、拖把和掉在地上的物品應馬上放好和拾起；拾到別人丟失錢(qián)物及時(shí)交公，不錯拿別人的東西。
4．在走廊、樓梯、臺階等公共場(chǎng)所要靠右行，正常行走，講究禮讓?zhuān)煌评瓝頂D，不大聲喧嘩，慢步輕聲。
5．語(yǔ)言文明：習慣用普通話(huà)交談，并經(jīng)常使用“請”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”“請問(wèn)”“謝謝”“再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、不罵人。
6．行為文明：習慣點(diǎn)頭、微笑、握手；著(zhù)裝得體，坐正立直，行走穩健，舉止文明，不追逐攆打。
7．注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴金銀首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。
8．愛(ài)護公物，愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護健身器械。
9．高年級同學(xué)主動(dòng)幫助、禮讓低年級同學(xué)；男同學(xué)主動(dòng)幫助禮讓女同學(xué)；主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。
10．遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)聽(tīng)從安排，嚴守紀律，保持良好形象。打飯時(shí)不插隊或故意擁擠。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀(guān)眾，大會(huì )發(fā)言首先向師長(cháng)和觀(guān)眾敬禮，發(fā)言結束道謝。接受要起立并用雙手；觀(guān)看演出、比賽適時(shí)適度鼓掌致意。
11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
�。ㄈ┌踩晳T養成教育
1、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師安排，不擅自行動(dòng)。
2、未經(jīng)老師及家長(cháng)同意，不在外留宿。
3、妥善保管好物品，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿、用別人的東西。不偷竊，更不敲詐別的學(xué)生、向其他學(xué)生索要財物。
4、不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，不私自調換燈泡，不私裝電器，不在宿舍內使用危險電器。
5、在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要盡量靠路邊行走。不要東張西望、邊走邊看書(shū)報或做其他事情。穿越馬路，要聽(tīng)從交通民警的指揮，走人行橫道線(xiàn)，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！�。在沒(méi)有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒(méi)有機動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。
6、不打架滋事，更不隨意叫家長(cháng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。
7、不攀教學(xué)樓內欄桿、學(xué)校校門(mén)及圍墻。沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下，不私自擦洗門(mén)窗。
8、不在零食攤點(diǎn)購買(mǎi)無(wú)衛生保障的食品。
�。ㄋ模⿲W(xué)習習慣養成教育
1、良好的書(shū)寫(xiě)習慣：
�。�1）要求學(xué)生每天堅持練字10分鐘，班主任或科任教師督導，班長(cháng)或組長(cháng)負責日常檢查，語(yǔ)文教師負責周檢查，每周由班級評比出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出（在教室展臺展示）。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期舉辦習字展或書(shū)法比賽。
2、認真預習的習慣：
�。�1）要求學(xué)生每天預習即將學(xué)習的內容，明確重點(diǎn)，找到難點(diǎn)，以便上課時(shí)能夠有的放矢，養成自主學(xué)習的習慣。
�。�2）教師要對學(xué)生的課前預習進(jìn)行指導，有針對性地設置問(wèn)題，并在課堂上檢查預習的效果。也可在課外和學(xué)生進(jìn)行交流，了解預習的情況。
3、專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣：
�。�1）要求學(xué)生上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，勤做筆記。
�。�2）班級或學(xué)校定期舉辦學(xué)習方法的專(zhuān)題講座，召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流的主題班會(huì )等。
�。�3）學(xué)校進(jìn)行學(xué)習筆記的評比和展覽。
4、積極探究的習慣：
�。�1）要求學(xué)生轉變學(xué)習方式，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。
�。�2）教師上課時(shí)要進(jìn)行指導，創(chuàng )設情景，培養學(xué)生科學(xué)探究的能力。
5、及時(shí)復習的習慣：
�。�1）要求學(xué)生加深和鞏固對學(xué)習內容的理解，防止通常在學(xué)習后發(fā)生的急速遺忘。
�。�2）教師要注意督導檢查，幫助學(xué)生將知識系統化。
6、獨立作業(yè)的習慣：
�。�1）要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認真細心，獨立完成，書(shū)寫(xiě)規范，注意整潔。
�。�2）要求學(xué)生建立錯題錄，教師要對錯題錄要進(jìn)行檢查批閱。
�。�3）學(xué)校定期對學(xué)生作業(yè)評優(yōu)并進(jìn)行展覽。
7、練后反思的習慣：
�。�1）要求學(xué)生練習之后進(jìn)行反思，將知識引申、擴展、深化。
�。�2）老師指導學(xué)生反思，并定期讓學(xué)生交流反思的心得。
8、積極應考的習慣：
�。�1）要求學(xué)生以積極的`態(tài)度應考，處理好臨考準備、臨考發(fā)揮、考后分析等問(wèn)題。
�。�2）教師要加強學(xué)生應考的心理和技巧訓練。
�。�3）考試時(shí)遵守考場(chǎng)紀律，不作弊。
9、切磋交流的習慣：
�。�1）要求學(xué)生合作學(xué)習，交流學(xué)習方法和經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
�。�2）教師要時(shí)刻關(guān)注、指導學(xué)生。
10、總結歸納的習慣：
�。�1）要求學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行概括，抓住應掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵，將知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化。
�。�2）教師注意對學(xué)生的指導和檢查。
11、課外閱讀、記讀書(shū)筆記的習慣：
�。�1）要求學(xué)生每天閱讀課外讀物30分鐘，并記好讀書(shū)筆記。
�。�2）教師對學(xué)生課外閱讀要進(jìn)行引導和指導，每周檢查讀書(shū)筆記。
�。�3）學(xué)校每學(xué)期舉辦讀書(shū)心得或征文比賽一次。
12、記日記的習慣：
�。�1）要求學(xué)生每天堅持寫(xiě)日記或寫(xiě)周記，用漢語(yǔ)或英語(yǔ)寫(xiě)均可。
�。�2）要求學(xué)生每天做一件有意義的事。
�。�3）語(yǔ)文教師要對學(xué)生的日記或周記進(jìn)行批閱。（用英語(yǔ)寫(xiě)的英語(yǔ)教師批閱）
�。�4）學(xué)校進(jìn)行日記評比，優(yōu)秀日記編輯成集。
三、實(shí)施途徑
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮學(xué)校教育主渠道作用，抓好行為習慣養成教育工作。
�。�1）加強對班主任的培訓。各校要重視班主任工作，進(jìn)一步加強對班主任的培養和培訓，發(fā)揮他們在養成教育中的主力軍作用。
�。�2）以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》為行為習慣培養的教材，以養成教育為主狠抓學(xué)生行為規范訓練。
�。�3）活動(dòng)育人:發(fā)揮團隊組織的作用，各級各類(lèi)團隊組織要積極開(kāi)展主題教育和系列教育活動(dòng)，如利用重大節日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專(zhuān)題活動(dòng)等，促進(jìn)師生文明行為的養成。
�。�4）教師言行育人：加強學(xué)校管理，特別是要重視教師師德建設，讓教師成為學(xué)生文明行為養成的楷模，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。
�。�5）課堂育人：挖掘學(xué)科教育教學(xué)資源，針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮政治課、班隊課主渠道的育人功能以及主題班會(huì )、閱讀課的育人功能，交給學(xué)生正確的學(xué)習方法，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
�。�6）陣地育人：充分發(fā)揮黑板報、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、櫥窗、電視臺、圖書(shū)室、勞動(dòng)基地、心理咨詢(xún)室的教育作用。
�。�7）環(huán)境育人：注重環(huán)境的熏陶作用，各校要注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)，讓一草一木都能育人。
�。ǘ﹨f(xié)調家庭教育以家長(cháng)學(xué)校為基礎，積極開(kāi)展學(xué)生行為習慣養成教育。
學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家校聯(lián)系卡、校信通等方式，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到學(xué)校開(kāi)展學(xué)生文明行為習慣養成教育的重要性，明確每一階段的工作重點(diǎn)，爭取得到他們的支持與配合。
�。ㄈ┮蕾�(lài)社會(huì )教育聯(lián)結社會(huì )各界力量，積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校要加強與校外教育機構的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，爭取工、團、婦、關(guān)工委組織以及有關(guān)部門(mén)的支持與配合，調動(dòng)一切有利于學(xué)校的積極因素，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱{查摸底階段（20xx年4月1日前）
從現在開(kāi)始至20xx年4月1日前，各校要認真搞好學(xué)生行為習慣等方面的調查摸底工作，了解掌握當前學(xué)校養成教育中存在的問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節，為全面推進(jìn)中小學(xué)生行為習慣養成教育做好前期工作。
�。ǘ┐_定目標階段（20xx年4月1日—4月5日）
20xx年4月5日前，各校要在廣泛調查摸底的基礎上，研究制定有針對性、有重點(diǎn)的符合本校實(shí)際的養成教育具體實(shí)施方案、實(shí)施細則以及考核辦法（年終考核以本學(xué)校制定的考核細則為依據）。方案要符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，易操作，并做到分工明確、責任到人。要有明確的階段工作目標和工作重點(diǎn)。力戒搞形式主義、擺花架子，確保真正有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的全面發(fā)展。
各校制定的《實(shí)施方案》與《考核細則》于20xx年4月5日前交旗教育局基礎教育股審核備案。審核合格后，按照方案開(kāi)始實(shí)施此項工作。審核不合格的，由學(xué)校重新撰寫(xiě)。在20xx年4 月5日前方案沒(méi)有通過(guò)審核的學(xué)校，將予以通報批評。
�。ㄈ┙M織實(shí)施階段（20xx年4月—20xx年12月）
從20xx年4月6日開(kāi)始，旗教育局將對各中小學(xué)校開(kāi)展養成教育工作不間斷的進(jìn)行督查和考核，年終將表彰一批養成教育先進(jìn)學(xué)校。
五、工作要求
一要健全組織體系。行為習慣養成教育在校長(cháng)的統一領(lǐng)導下，由政教處、教導處負責全面實(shí)施，共青團、少先隊、班主任及任課教師配合，社區、家長(cháng)共同參與，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭全員育人的氛圍。二要完善制度體系。把開(kāi)展養成教育最重要的一些要求制定成規范。各學(xué)校要進(jìn)一步完善校規校紀，如《學(xué)生日常行為養成細則》、《學(xué)生一日常規量化評估方案》、《學(xué)生課堂常規》、《學(xué)生校外行為規范》、《學(xué)生家庭行為規范》等等，讓學(xué)生明白什么可以做，什么不可以做。在此基礎上，各校制定養成教育的系列實(shí)施方案，明確各個(gè)年級培養什么習慣，培養到什么程度，從而保證學(xué)生科學(xué)系統地接受養成教育。
三要重視學(xué)習培訓，以活動(dòng)促發(fā)展。通過(guò)專(zhuān)題講座、主題演講、專(zhuān)項討論、知識競賽、書(shū)畫(huà)展覽等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標準并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評價(jià)，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。
強化思想政治課、思想品德課、品德與社會(huì )、品德與生活的教學(xué)。在堅持對學(xué)生灌輸正確思想、觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，還要強化社會(huì )實(shí)踐這一環(huán)節，做到知行統一。
充分利用校園廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、文化長(cháng)廊、教室展報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。
要利用晨（夕）會(huì )、班會(huì )、團隊活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展好習慣訓練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習行為習慣要求，并在一定的時(shí)間內鞏固提高。
四要培養典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。在全旗開(kāi)展養成教育學(xué)校創(chuàng )建和評比表彰活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。各學(xué)校要通過(guò)樹(shù)立一至幾個(gè)個(gè)班，一個(gè)班推出幾個(gè)行為習慣養成教育明星，充分發(fā)揮榜樣在養成教育中的示范帶頭作用。教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強和科任教師的聯(lián)系，確�；顒�(dòng)的正常開(kāi)展，形成“人人關(guān)心養成教育，人人都抓養成教育”的良好氛圍。
要積極利用社會(huì )資源，爭取家長(cháng)的配合，利用好家長(cháng)學(xué)校和 “校信通”等教育平臺，對家長(cháng)進(jìn)行培訓，讓他們知道培養良好的行為習慣對學(xué)生成長(cháng)的重要性和培養子女良好行為習慣的基本方法，使養成教育從校內向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的育人效果。五是要加強檢查督辦，以評價(jià)促養成。養成教育是一項需要長(cháng)期堅持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。旗教育局將把養成教育工作內容納入“管理規范化學(xué)�！眲�(chuàng )建之中，加大檢查督辦力度，采取提前不打招呼的突襲式檢查，促進(jìn)學(xué)校養成教育工作常態(tài)化。學(xué)校要建立督查機制，堅持自評、互評、師生共評和家長(cháng)參評等多種形式。學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、檢查班務(wù)日志、行政隨機抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開(kāi)展。
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