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《海倫·凱勒》讀后感【精華】
認真品味一部名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《海倫·凱勒》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《海倫·凱勒》讀后感1
今天我讀了《海倫凱勒》這本書(shū)，我很感動(dòng)。海倫一身殘疾，最后經(jīng)過(guò)安妮的教導，她十三歲時(shí)寫(xiě)了一片文章，十五時(shí)她進(jìn)了哈佛大學(xué)，考試的時(shí)候她得了滿(mǎn)分，二十五歲時(shí)成了作家。
海倫出生于1880年，在她一歲半的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，看不見(jiàn)東西，不會(huì )說(shuō)話(huà)，聽(tīng)不到聲音。她生活在一個(gè)無(wú)聲、黑暗的'世界里。那是多么可怕！她并沒(méi)有放棄自己，有老師教她，她慢慢的學(xué)會(huì )寫(xiě)字，感到生命又有了新的開(kāi)始，又有老師教她說(shuō)話(huà)，她慢慢的上了學(xué)，有了豐富的知識，經(jīng)過(guò)她不斷的努力，她上了美國最好的大學(xué)，她克服的困難比我們正常人要難百倍千倍！終于，她成功了！成為一名有名的作家，她出版了很多有名的小說(shuō)。她還經(jīng)常幫助殘疾人。
海倫是一個(gè)殘疾人，跟我們比我們身體好，一個(gè)殘疾人能這么努力，最后上了美國最好的大學(xué)，成為一名有名的作家。我們要向她學(xué)習她的堅強、勇敢、不怕困難的精神。
讀了海倫的故事，讓我明白，只要努力就能成功。
《海倫·凱勒》讀后感2
前幾天，我學(xué)習了課文《海倫·凱勒》，對我有很大的啟發(fā)。海倫凱勒在一歲的時(shí)候得了一場(chǎng)重病，之后，雙目失明，雙耳失聰。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著(zhù)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的'沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，看到這兒，我的心顫動(dòng)了一下，小海倫是多么的可憐��！和她相比，我是多么的幸福��！她拼命的摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她對知識是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭摸出了鮮血。
我讀后，慚愧的低下了頭，平時(shí)我學(xué)習一點(diǎn)也不認真，總是寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)，站起來(lái)玩一會(huì )兒，好像椅子上有釘子似的。這樣反反復復一上午，也沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字。小海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不到還對知識如此渴望，而我卻……我一定要以海倫凱勒為榜樣，努力學(xué)習，持之以恒，學(xué)習更上一層樓！
《海倫·凱勒》讀后感3
今天我讀了《海倫凱勒的故事》這本書(shū)，使我感慨萬(wàn)千。
現在，就讓我給你講講這本書(shū)中的主要情節吧：在19世紀的美國，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫凱勒----一個(gè)生活在黑暗中，卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的偉大女性！
她一共度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)聲，無(wú)光，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子。
然而，就是這么一個(gè)被封閉在盲，聾，啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院，并用生命里的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
和生活在無(wú)聲，無(wú)光，無(wú)語(yǔ)的海倫凱勒相比較，我們不知道幸福了多少倍。而有些同學(xué)卻不珍惜我們現在所擁有的眼睛，如果你們再不好好保護的話(huà)，那么，你們必定是會(huì )后悔一輩子的。還有一些同學(xué)不好好珍惜我們現在的幸福生活，竟在那兒鋪張浪費，這一點(diǎn)非常的`不好！希望你們能改掉這個(gè)壞習慣。
創(chuàng )造這一奇跡全靠海倫凱勒這一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰，最終在黑暗中找到了光明！
讓我們向海倫學(xué)習，擁有一顆不屈不撓的心！
《海倫·凱勒》讀后感4
海倫．凱勒出生在xx年，不幸的她，生了一場(chǎng)大病之后，雙目失明，雙耳失聰，當時(shí)她還是一個(gè)一歲半的娃娃，從此以后，她再也不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，她的脾氣越來(lái)越壞。最終在xx老師的.指導下，她下定決心，刻苦學(xué)習。她不分晝夜，拼命摸讀盲文，像一塊干燥的海綿允吸著(zhù)知識的甘霖，以至于把自己小小的手指都摸出了血，就這樣她學(xué)會(huì )了閱讀書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì )了用手指“說(shuō)話(huà)”，就在她xx歲的時(shí)候，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，考上了大學(xué)一優(yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德利女子學(xué)院。
我想，海倫．凱勒是一位盲聾啞人，他的知識甚至比常人還要多。如果我們每個(gè)人都有海倫．凱勒那樣，有一種不屈不饒的奮斗精神，我們還有什么事情做不到呢？
《海倫·凱勒》讀后感5
讀了《海倫?凱勒》這篇文章，我深深地被海倫?凱勒那種不屈不撓的奮斗精神震撼了。
海倫在雙目失明、雙耳失聰的情況下能通過(guò)沙利文老師的幫助，學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)許多單詞海倫在10歲的時(shí)候，父母為她請來(lái)了薩勒老師，她讓海倫完全靠觸覺(jué)學(xué)習說(shuō)話(huà)的方法，其艱難程度可想而知，于是海倫通過(guò)自己的不斷努力，終于考上了大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)，她用知識回報了祖國。
我感到自己很慶幸，我有一個(gè)健康的身體，我的條件比海倫的條件更好。比起海倫，我真慚愧，平時(shí)我遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事情就知難而退了。比如：寫(xiě)作文，我只要聽(tīng)到“寫(xiě)作文”這三個(gè)字，我的身上就會(huì )起滿(mǎn)雞皮疙瘩。我就連這小小的'作文都害怕，可想而知，我和海倫之間的差距有多大，我真應該好好地向海倫學(xué)習了。
我應該更加努力學(xué)習，應該珍惜今天的幸福，將來(lái)回抱社會(huì )，做一個(gè)有用的人，回抱祖國的恩情！
《海倫·凱勒》讀后感6
今日，我們學(xué)習了課文《海倫凱勒》。
這篇課文講的是一個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時(shí)，雙耳失聰，雙目失明。她由于不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”，所以脾氣變得暴躁起來(lái)。正在這時(shí)，沙利文教師來(lái)到了海倫身邊。沙利文教師教海倫拼單詞、摸盲文，海倫學(xué)會(huì )了基本的單詞。之后，海倫的父母送海倫進(jìn)了聾啞學(xué)校，經(jīng)過(guò)一年的努力，海倫最終學(xué)會(huì )了發(fā)音，和一個(gè)普通人差不多了。
讀完了這篇課文，我覺(jué)得這個(gè)看似微弱的女子，內心是多么地堅強！她既不自暴自棄，又不嘆息自我的缺陷，而是以不斷地學(xué)習來(lái)證明殘疾人也是和普通人一樣的，他們能夠用自我的方式來(lái)學(xué)習。當時(shí)誰(shuí)能想到，一個(gè)失聰失明的弱女子，居然學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了著(zhù)名的'哈佛大學(xué)！
她一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，其中《假如給我三天光明》是她的自傳，令人感觸最深。在這本書(shū)中，她向人們講述了自我的故事，展示了她是如何創(chuàng )造出這個(gè)奇跡的，同時(shí)也表示出她多么想用自我的眼睛、耳朵來(lái)感受這個(gè)世界。
我們真是身在福中不知福，殘疾兒童們想方設法地想要讀書(shū)，而我們這些健全兒童們卻想方設法地躲避讀書(shū)。
《海倫·凱勒》讀后感7
1880年，在美國誕生了一個(gè)新的生命，她就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒的確很可憐。在她出生不久，就被病魔奪去了光明和聲音，只留給她無(wú)盡的黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣愈來(lái)愈壞，但誰(shuí)都能理解，如果自己也又聾又盲，可能還不如她呢!但這時(shí)，她的家庭教師沙莉文來(lái)到她的身邊，老師教會(huì )了她摸盲文、拼單詞，難以想象，常人都難以做到，她是怎樣學(xué)會(huì )的。更難以置信的是，她竟然只憑觸覺(jué)就學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)！雖然她看不見(jiàn)，但他很珍惜生命，所以，她想到如果有三天光明的話(huà)該有多好。
“三天光明”，這正是我要說(shuō)的`。們多么幸運，上帝給了我們不止三天的光明，使我們能夠看到大千世界，能夠自豪的說(shuō)：“我是健全人�！钡�，我們真的健全嗎？這個(gè)問(wèn)題看起來(lái)簡(jiǎn)單，誰(shuí)都說(shuō)“當然”，但仔細一想，好像不對。如果我們真的健全，為什么海倫都能考上哈佛，而我們卻只能羨慕；如果我們真的健全，怎么會(huì )不如一些殘疾人道德好；如果我們真的健全，為什么會(huì )有那么多的地方不如殘疾人，為什么，這到底為什么？最后，我終于明白了，殘疾人身殘志不殘，而我們身全志不堅！
珍惜每一天去學(xué)習吧，不要讓自己不如殘疾人！
《海倫·凱勒》讀后感8
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《海倫凱勒》。海倫凱勒是美國女作家、教育家、慈善家、社會(huì )活動(dòng)家。她也是一位聾盲人。
文中寫(xiě)到她在一歲半時(shí)因為一場(chǎng)重病眼睛看不見(jiàn)了，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了。她就這樣與有聲有色的世界隔絕了，但是她依然不肯屈服，頑強拼搏的與命運做斗爭。
她的老師讓她摸清楚舌頭、牙齒、喉嚨的位置，以此來(lái)體會(huì )怎樣發(fā)音。她就是用這種完全靠觸覺(jué)的方法學(xué)習說(shuō)話(huà)的。這讓我想起了我的.鋼琴老師，她也是讓我觸摸她的手指、手腕和手背，來(lái)學(xué)習彈琴的動(dòng)作。海倫夜以繼日的反復練習，高聲朗讀詞語(yǔ)和句子，一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對了為止。我要學(xué)習海倫這種不屈不撓的奮斗精神。
一個(gè)又聾又盲有啞的人能夠成為世界著(zhù)名的文學(xué)家是多么不可思議呀！相比起海倫凱勒，我覺(jué)得自己幸運多了。因為我可以用耳朵來(lái)傾聽(tīng)世界。文中告訴我，沒(méi)有人注定一生下來(lái)就是天才，不管自身條件如何，只要努力、不放棄，就能取得成功。
每當彈鋼琴彈到手痛時(shí)，我就會(huì )想到海倫凱勒和她的故事。她的故事不斷激勵著(zhù)我前進(jìn)。
《海倫·凱勒》讀后感9
凱勒出生在1880年。他非常不幸，有一年，他生了一場(chǎng)大病，倒下了，導致她雙目失明，雙耳失聰，但是沙利文老師改變了她的一生，長(cháng)大后，把自己的愛(ài)全部奉獻給了殘疾人，并寫(xiě)了一部著(zhù)作《假如給我三天光明》，她能做到這一點(diǎn)全是堅持不懈、持之以恒得來(lái)的。這本書(shū)寫(xiě)出了海倫凱勒對光明的向往。海倫雖然是個(gè)殘疾人，但身殘志堅的她依然用自己所有的愛(ài)去幫別人。我們要向她學(xué)習她這種堅持不懈、為民奉獻的`精神。和我相比，我真是自愧不如。又一次，老師布置了三條比較難的題目，叫我們回家做，我以為很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到做來(lái)做去就是做不起來(lái)，所以我便不做了，想第二天老師會(huì )講的。于是我胡亂添了幾個(gè)式子上去，就了事了。沒(méi)想到，第二天老師沒(méi)有講，直接收了本子。我還別人對過(guò)了，錯了兩題，這下死定了，我想。要是我昨天細心地計算，今天就不會(huì )錯了。所以我下定決心以后一定改掉這個(gè)不好的習慣。我一定要跟海倫凱勒一樣樂(lè )于奉獻、富有愛(ài)心。
《海倫·凱勒》讀后感10
海倫·凱勒一歲時(shí)剛剛學(xué)會(huì )走路�？伤齾s患了急性胃病兼血液沖腦癥。眼看著(zhù)馬上就要死去，可是她卻被奇跡般的從死亡邊緣拉了回來(lái)。但是，從此她也看不見(jiàn)美麗的世界，聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒歌唱的.聲音了，也不能與別人交流了�？墒撬軋詮�，直到安妮。曼絲費。蘇利文改變了她的命運……
我是女生，雖然我克服了哭鼻子的毛病，可是我還不夠堅強。體育課上，跑步一摔交。就會(huì )大哭，誰(shuí)勸我都沒(méi)用。我只有這么一點(diǎn)小傷，就如此。那殘疾人不是更慘嗎？可是海倫·凱勒以自身的曲折經(jīng)歷鼓勵那些對人生充滿(mǎn)失望的殘疾人，使他們堅強起來(lái)。有不少人都認為：我小事不堅強，沒(méi)關(guān)系。我大事的時(shí)候在堅強也不遲。其實(shí)，什么事都要從小事做起��！
堅強到底離我們多遠呢？
《海倫·凱勒》讀后感11
海倫·凱勒剛出生時(shí)是個(gè)健康、可愛(ài)又活潑的孩子�？墒蔷驮谒�18個(gè)月大時(shí)，海倫·凱勒突然生了一場(chǎng)病，這場(chǎng)大病使她變成了一個(gè)看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，又盲又聾的小女孩。
因為海倫·凱勒聽(tīng)不見(jiàn)別人的說(shuō)話(huà)，所以沒(méi)辦法學(xué)說(shuō)話(huà)，別人又看不懂她的手勢，因此她常生氣，脾氣變的很不好。沙利文老師的到來(lái)改變了她的一生。
沙利文老師教導海倫·凱勒運用觸覺(jué)去感受周遭的事物，有一次她不了解“水”的意思，沙利文老師拉著(zhù)她的手摸摸清涼的泉水。從那以后，她明白了，每一件事物都有一個(gè)名字。在她10歲時(shí)克服了自身的'障礙學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。
長(cháng)大后，她更像一般人一樣去上大學(xué)，還到處去演講，鼓勵殘障人士肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。
讀了海倫·凱勒這篇文章我知道：海倫·凱勒是一個(gè)自強不息的身殘志堅的人。她的成功是因為她自己堅強不屈、鍥而不舍的精神和沙利文老師的淳淳教導。
《海倫·凱勒》讀后感12
在我們五年級課本里有一篇課文《海倫·凱勒》。文章寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)感人的故事。學(xué)完后我從中受到許多教益。
這篇文章記敘了美國盲啞女作家、教育家海倫凱勒的一生。海倫一歲半因病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，成為了盲啞人。這對于一般人來(lái)說(shuō)，是不可想象的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運屈服。她戰勝了病殘，學(xué)會(huì )了五種文字，二十四歲時(shí)她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。
一個(gè)盲啞人能取得這么大的成就是何等地令人驚訝。我學(xué)完課文后，深刻地認識到：一個(gè)人能不能取得好成績(jì)，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗精神。平時(shí)，有些人總以條件差、困難多呀作為沒(méi)有取得成就的理由，和海倫相比，這些人是多么的`渺小呀。
這些日子，我在深思一個(gè)問(wèn)題：人應該如何對待人生?人生的價(jià)值何在?我覺(jué)得海倫凱勒那光輝的一生為我們做出了圓滿(mǎn)的回答，她的生活道路就是我們應該走的路。
《海倫·凱勒》讀后感13
大家都知道“人”字是由極簡(jiǎn)單的一撇一捺所組成。凡是讀過(guò)《海倫·凱勒》的，沒(méi)有一個(gè)不為她的事跡感動(dòng)的。
海倫在她出生十九個(gè)月后，因為一場(chǎng)大病，使她的雙眼和耳朵落下了終身的殘疾。但是她的老師沒(méi)有放棄她，而是帶到她到湖邊，把她的手放進(jìn)水里，在她水心上拼出“水”這個(gè)單詞。又瞎又聾的海倫，第一次知道了水。就這樣，海倫學(xué)會(huì )了許多單詞。接著(zhù)，要學(xué)說(shuō)話(huà)了，海倫摸著(zhù)老師的嘴，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)�？恐�(zhù)這份毅力，海倫學(xué)會(huì )了好幾國的.語(yǔ)言，成了著(zhù)名的女作家。
讀完了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，因為我也在二歲的時(shí)候被查出了聽(tīng)力障礙，在上海虹口區兒童福利院，我也經(jīng)歷過(guò)海倫那樣的學(xué)習過(guò)程。所以我特別欽佩海倫的毅力，她從又瞎又聾的女孩成了著(zhù)名的作家，經(jīng)歷多少坎坷啊，可她從沒(méi)有退縮，而是勇往直前，毫無(wú)畏懼地直面困難，去戰勝它，跨過(guò)它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到，更何況我還比她多了一雙健康的明眸。
只有奮斗，只有自強不息，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)鮮亮光耀的色彩，我們的生活畫(huà)卷才會(huì )熠熠閃光。海倫教會(huì )了我要頑強，要奮斗，要堅韌！
《海倫·凱勒》讀后感14
《海倫·凱勒》這本書(shū)主要是講了一個(gè)叫海倫·凱勒的小女孩，在兩歲時(shí)生了一場(chǎng)重病后，雙目失明，雙耳失聰，她連一聲媽媽都不能說(shuō)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)什么也看不到，這使她的脾氣變得暴躁起來(lái)，在這時(shí)薩利文老師來(lái)了，她幫助海倫·凱勒學(xué)習，讓海倫·凱勒知道了知識的重要性，在海倫·凱勒十歲的.時(shí)候，凱薩薩拉老師來(lái)到的海倫·凱勒的身邊教海倫·凱勒說(shuō)話(huà)，在薩了老師的指揮下海倫·凱勒終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，大學(xué)畢業(yè)后，海倫·凱勒決心像莎莉文老師那樣，去幫助更多的人。
讀完《海倫·凱勒》這篇文章，我若有所思，一個(gè)既看不見(jiàn)，又聽(tīng)不見(jiàn)的人掌握了英，法，德等五種國際語(yǔ)言，獲得了那樣驚人的成就，回過(guò)頭來(lái)看看自己，一個(gè)身體健全的人一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，遇到困難就退縮也不知道珍惜時(shí)間，把美好的時(shí)光都白白浪費了，海倫·凱勒著(zhù)作中的一句話(huà)說(shuō)得好：“失明的我給所有看的見(jiàn)的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧就像明天永遠失去光明�！彼�，我們更要珍惜每一天。
通過(guò)讀《海倫·凱勒》這篇文章，我們應該學(xué)習海倫·凱勒那不屈不撓的奮斗精神，而且要有毅力就像海倫·凱勒一樣，遇到什么事都應該堅持不懈。
《海倫·凱勒》讀后感15
今天，我們學(xué)習了課文《海倫·凱勒》。
這篇課文講的是一個(gè)名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時(shí)，雙耳失聰，雙目失明。她由于不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”，所以脾氣變得暴躁起來(lái)。正在這時(shí)，沙利文老師來(lái)到了海倫身邊。沙利文老師教海倫拼單詞、摸盲文，海倫學(xué)會(huì )了基本的單詞。后來(lái)，海倫的父母送海倫進(jìn)了聾啞學(xué)校，經(jīng)過(guò)一年的努力，海倫終于學(xué)會(huì )了發(fā)音，和一個(gè)普通人差不多了。
讀完了這篇課文，我覺(jué)得這個(gè)看似微弱的女子，內心是多么地堅強！她既不自暴自棄，又不嘆息自己的缺陷，而是以不斷地學(xué)習來(lái)證明殘疾人也是和普通人一樣的，他們可以用自己的方式來(lái)學(xué)習。當時(shí)誰(shuí)能想到，一個(gè)失聰失明的弱女子，居然學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，并且考上了著(zhù)名的`哈佛大學(xué)！
她一生寫(xiě)了14部著(zhù)作，其中《假如給我三天光明》是她的自傳，令人感觸最深。在這本書(shū)中，她向人們講述了自己的故事，展示了她是如何創(chuàng )造出這個(gè)奇跡的，同時(shí)也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵來(lái)感受這個(gè)世界。
我們真是身在福中不知福，殘疾兒童們想方設法地想要讀書(shū)，而我們這些健全兒童們卻想方設法地躲避讀書(shū)。
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