《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感（通用22篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 1
為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)，可樂(lè )卻裝在圓瓶子里賣(mài)？
對于《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)的招牌問(wèn)題，書(shū)中是這樣解釋的：方形容器能比圓形容器更經(jīng)濟地利用貨架空間。像可樂(lè )這樣的軟性飲料的生產(chǎn)商堅持使用圓形容器的原因，其中之一就是軟性飲料大多是就著(zhù)容器直接喝的，所以由于圓形容器更稱(chēng)手，抵消了它所帶來(lái)的額外存儲成本。而牛奶卻不是。牛奶一例中節約的空間，顯然比軟性飲料一例來(lái)得更劃算。超市里大多數軟飲料都是放在開(kāi)放式貨架上的，這種架子便宜，平常也不存在運營(yíng)成本；但牛奶則需專(zhuān)門(mén)裝在冰柜里，冰柜很貴，運營(yíng)成本也高。冰柜里的存儲空間相當寶貴，從而提高了用方形容器裝牛奶的'收益。所以就算是大多數人直接就著(zhù)盒子喝牛奶，它們仍不大可能裝在圓形容器里賣(mài)。
解釋上述現象用到了成本效益原則，即：唯有當行動(dòng)所帶來(lái)的額外收益大于額外成本時(shí)，你才應該這么做。這是準則之一，之二是機會(huì )成本原則：從事一項活動(dòng)的機會(huì )成本，是指你為了從事這件事而放棄的其他事情的價(jià)值。
經(jīng)濟學(xué)認為人是有理性的，人能夠根據自身利益的得失來(lái)權衡自己的行為。其實(shí)，日常生活中每種事物的背后都蘊涵著(zhù)經(jīng)濟學(xué)道理。這本書(shū)正是讓經(jīng)濟學(xué)徹底融入生活，它讓我覺(jué)得經(jīng)濟學(xué)就是這樣實(shí)際，打破了人們對經(jīng)濟學(xué)只是枯燥無(wú)味的理論與圖表的認識；它教會(huì )我用經(jīng)濟學(xué)的眼光看待生活，并在不同的環(huán)境下巧妙地應用經(jīng)濟學(xué)原理。
做一個(gè)理性的人，做一個(gè)善于思考的人，做一個(gè)把知識變?yōu)橹腔鄣娜恕?/p>
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 2
花了三天的時(shí)間把《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)通讀了一遍，這本書(shū)主要講述了一些日常生活中通俗的經(jīng)濟學(xué)問(wèn)題。個(gè)人覺(jué)得，越是能把深刻的知識講得越通俗易懂，這個(gè)作者的水平一定很高，羅伯特弗蘭克教授絕對是一個(gè)很牛逼的大學(xué)教授。
其實(shí)，生活中的很多現象和問(wèn)題都可以用經(jīng)濟學(xué)來(lái)解釋?zhuān)灰芩伎季筒⑦\用到生活中，你會(huì )發(fā)現很多有意思的事。寫(xiě)讀后感，我不想再像嗄以前一樣簡(jiǎn)單的把書(shū)中感覺(jué)比較重要的段落語(yǔ)句抄錄下來(lái)，為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)用處。我雖記錄下來(lái)，卻從來(lái)不去背去理解，也從來(lái)都不去看，所以這次我一改往日的'風(fēng)格，僅寫(xiě)下一些隨時(shí)能想到的內容。就像是買(mǎi)了很多書(shū)，買(mǎi)不來(lái)不看就是一種浪費；又如微信中收藏了許多文章，后來(lái)又沒(méi)去看，一樣是浪費。對于我這個(gè)懶人來(lái)說(shuō)，到手中的就得有用處，否則等于沒(méi)有。
最后，用作者羅伯特弗蘭克教授的一句話(huà)來(lái)結個(gè)尾：請不要急于去書(shū)中找尋答案。這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念，他們并沒(méi)有標準確切的答案，每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋。雖說(shuō)，不是每一個(gè)人都是經(jīng)濟學(xué)家，但至少，我們可以更積極地去思考，并把思考用于生活。這樣，我們每個(gè)人，都可以成為一名博物經(jīng)濟學(xué)家。
這句一點(diǎn)都沒(méi)錯！
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 3
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)是比較好理解的，它其實(shí)是從宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的角度，把復雜的經(jīng)濟學(xué)道理，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生活當中的.現象講出來(lái)。全書(shū)共有11章，講的都很樸素。
其實(shí)學(xué)習這件事就是比較簡(jiǎn)單的，你只要能摸到某一新鮮事物的內核，其他用無(wú)數實(shí)踐去論證它就好了。
正如這本書(shū)的寫(xiě)作方式，一個(gè)道理后面配無(wú)數個(gè)小案例。讓經(jīng)濟學(xué)圍繞在你的生活當中。
自己看著(zhù)比較有想法的是第3章，自己比較想做編劇，所以看到這里就明白了為什么助理編劇掙得那么少了，原來(lái)是想做編劇的人都不會(huì )在意剛開(kāi)始能給多少錢(qián)，都想的是做成了這件事背后的價(jià)值。金主爸爸們真是精啊，一分錢(qián)都不想浪費。
我認識的一個(gè)編劇姐姐，她很6了已經(jīng)，然后她還是自己考了教師資格證，打算將來(lái)萬(wàn)一編劇不行，當個(gè)老師也不錯。
于是，我就暗戳戳的打退堂鼓了。但是先讓自己成為富婆就不一樣了，我就有更多時(shí)間和精力投入到這里面了。先給自己定個(gè)小目標，賺它五十萬(wàn)。完美。然后我就有錢(qián)去深造了。加油！
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 4
第一次拿起《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)，是因為它奇怪的名字吸引了我，牛奶可樂(lè )怎么會(huì )有經(jīng)濟學(xué)的學(xué)問(wèn)呢?翻開(kāi)目錄，里面的問(wèn)題更是使我對這本產(chǎn)生極大地興趣，為什么打開(kāi)冰箱時(shí)，冷藏柜會(huì )亮，冷凍拒卻不會(huì )亮?為什么牛奶裝在方盒予里賣(mài)，可樂(lè )卻裝在圓瓶子里賣(mài)?為什么DVD和CD的'尺寸一樣大，但DVD包裝盒卻比CD包裝盒要大得多?為什么很多餐廳都為飲料提供免費續杯?
在解釋這些各色各樣的問(wèn)題時(shí)，作者羅伯特?弗蘭克教授的觀(guān)點(diǎn)顯然不同于傳統的經(jīng)濟學(xué)書(shū)籍，他曾說(shuō)道“請不要急于去書(shū)中找尋答案。這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念，它們并沒(méi)有標準確切的答案，每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋。雖說(shuō)，不是每一個(gè)人都是經(jīng)濟學(xué)家，但至少，我們可以更積極地去思考，并把思考用于生活。這樣，我們每一個(gè)人，都可以成為一名博物經(jīng)濟學(xué)家�！�
當我第一次看到這些問(wèn)題，也許就如作者所說(shuō)急于去書(shū)中尋求答案，可當看完以后用經(jīng)濟學(xué)的角度去思考其它的問(wèn)題時(shí)，卻會(huì )發(fā)現經(jīng)濟學(xué)已經(jīng)滲透在生活的方方面面。從前我認為經(jīng)濟學(xué)是一個(gè)高深莫測的學(xué)問(wèn)，可當我欣然接受它后，他便會(huì )成為我的一把利劍，從此思考問(wèn)題又多了一種角度，這就是這本書(shū)帶給我的一種體會(huì )。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 5
為什么牛奶的盒子是方的，可樂(lè )的瓶子是圓的；為什么酒吧中不值錢(qián)的水要收費而花生米卻免費；為什么單行道上謙讓反而降低效率；為什么許多超市24小時(shí)營(yíng)業(yè)等等。雖然提出的這些問(wèn)題很有趣，但解釋卻很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)也可以自己做出合理的'解釋?zhuān)贿^(guò)是作者用了一些經(jīng)濟學(xué)的概念。
這一系列的發(fā)問(wèn)激發(fā)了讀者的好奇心。然后作者通過(guò)一種 經(jīng)濟學(xué)看問(wèn)題的角度來(lái)進(jìn)行闡述。在不經(jīng)意中導入經(jīng)濟學(xué)原理。馬太效應、邊際成本、時(shí)間成本、機會(huì )成本……解釋問(wèn)題的時(shí)候作者像是在講一個(gè)個(gè)小故事，通過(guò)敘事的方式，他把略顯枯燥乏味的經(jīng)濟學(xué)原理說(shuō)的引人入勝，活靈活現。
仔細想想，這本書(shū)還是給我帶來(lái)不少啟發(fā)。
其一，主題和角度很重要，雖然都是生活中簡(jiǎn)單的例子，雖然解釋起來(lái)也不見(jiàn)得有什么高明之處，但本書(shū)勝在接近性，和我們日常生活的接近，此外，就是以博物經(jīng)濟學(xué)來(lái)總括所有案例。
其二，我們往往在進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域的時(shí)候，總想學(xué)習的快些，但卻忽略了一些基本的概念，而這些概念往往是一個(gè)學(xué)科成立的基礎。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 6
“農民以體力勞動(dòng)從事耕耘，商人以其審時(shí)觀(guān)變從事貿易，手工業(yè)者以其精工巧技制造器械�！边@世界上無(wú)人不在追求著(zhù)“利”。經(jīng)濟學(xué)是現代的一個(gè)獨立學(xué)科，是關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展規律的科學(xué)。從1776年亞當·斯密的《國富論》開(kāi)始奠基，現代經(jīng)濟學(xué)經(jīng)歷了200多年的發(fā)展，已經(jīng)有宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)等眾多專(zhuān)業(yè)方向，并應用于各垂直領(lǐng)域，指導人類(lèi)財富積累與創(chuàng )造。
看到這些，你是否猶豫了呢?雖然經(jīng)濟對我們很重要，可礙于經(jīng)濟學(xué)對于我們來(lái)說(shuō)無(wú)非就是一些復雜的公式圖表和概念，所以我們都不約而同的略過(guò)了經(jīng)濟學(xué)。當然，我也是這樣認知的�？墒菂s有一本書(shū)徹底顛覆了我對經(jīng)濟學(xué)的認知。它就是《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》。
為什么牛奶裝在方盒子里可樂(lè )卻裝在圓盒子里?為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊?為什么餐廳都為飲料提供免費續杯?為什么大學(xué)教授說(shuō)話(huà)語(yǔ)焉不詳?為什么……這就是那本書(shū)的'導語(yǔ)，也就是這本書(shū)帶我走進(jìn)了經(jīng)濟學(xué)的另一個(gè)世界。
這本書(shū)分析的簡(jiǎn)明扼要，讀完之后我也就順理成章的知道了這一系列的設計方式問(wèn)題，其實(shí)這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題都是蘊含著(zhù)經(jīng)濟學(xué)的道理。產(chǎn)品的設計既要包含最符合消費者心意的功能，又要滿(mǎn)足賣(mài)方保持低價(jià)、便于競爭的需求，這也就是說(shuō)，產(chǎn)品設計必須在兩者之間保持平衡。
看完之后，同學(xué)們是否都有了躍躍一試的打算呢?那么就行動(dòng)起來(lái)吧!因為這本書(shū)是不會(huì )讓你失望的!
這就是我對這本書(shū)的一點(diǎn)小見(jiàn)解。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 7
在讀《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》時(shí)，我的第一感覺(jué)是它很親近就在我身邊，這也讓我從新感受了語(yǔ)言的魅力。
我們?yōu)槭裁聪矚g讀古詩(shī)，因為它朗朗上口，通俗易懂，畫(huà)面感超強。比如“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！绷攘葦底譀](méi)有秋天字眼，卻道出秋滋味。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》也有異曲同工之妙，它把原本高高在上、敬而遠之、學(xué)院式的經(jīng)濟學(xué)，徹底變成我們隨處可見(jiàn)、親切可人的身邊經(jīng)濟學(xué)。
“牛奶可樂(lè )”成為通俗代名詞，經(jīng)濟學(xué)不再讓人聽(tīng)而生畏，因為經(jīng)濟學(xué)它就源于生活，生活不是戰斗，快樂(lè )是一種需求。這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念，書(shū)中也沒(méi)有標準的答案，每個(gè)人都可以給出更多解釋。本書(shū)的宗旨就是鼓勵讀者積極的思考，并把思考用于生活當中。
書(shū)中關(guān)注的是我們生活中司空見(jiàn)慣而又未注意到的現象。比如：為什么牛奶的盒子是方的`，可樂(lè )瓶子是圓的；為什么酒吧中不值錢(qián)的水要收費而花生米卻免費；為什么飲料可以免費續杯……
理論是枯燥無(wú)味的，但是通過(guò)生活中的點(diǎn)滴，告訴你背后的經(jīng)濟學(xué)，看完后醍醐灌頂��！
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 8
我先前看過(guò)《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)，這次在推薦書(shū)目中又見(jiàn)到這本書(shū)，于是又重新看了一遍，發(fā)現里面還是有一些不同的感受。我覺(jué)得這本書(shū)值得一看，并期待大家讀完后，在面對一些問(wèn)題時(shí)，能從經(jīng)濟學(xué)的角度出發(fā)，找出科學(xué)合理的答案，盡管有時(shí)答案不盡完美，但一些個(gè)維度去思考也不錯。這本書(shū)的案例和結論都是從經(jīng)濟學(xué)的原理來(lái)展開(kāi)的，我們可以看下身邊常見(jiàn)現象和事物的經(jīng)濟學(xué)的解釋。正如此書(shū)的標題《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》，牛奶方盒、可樂(lè )圓罐等司空見(jiàn)慣的現象中都體現了一定的經(jīng)濟學(xué)原理。
為什么有不少學(xué)校要求學(xué)生穿校服？因為穿校服的要求，限制了學(xué)生們自我表達的能力。但它的優(yōu)點(diǎn)則是減少了學(xué)生們在衣著(zhù)競爭上所投入的貨幣及情感成本。為什么官僚們喜歡使用語(yǔ)焉不詳的句子？是因為某個(gè)官僚可能會(huì )出于個(gè)人利益，把文字寫(xiě)得稍微模糊一些，從而削弱自己在限制他人行為中所要承擔的責任。出于同樣原因，其他官僚也會(huì )這么做，于是言辭模糊曖昧的標準就發(fā)生了變化。隨著(zhù)時(shí)間的逐漸推移，完全叫人看不懂的官僚語(yǔ)言最終又成了主流。為什么鯨魚(yú)瀕臨滅絕,雞卻沒(méi)有繁衍之憂(yōu)？捕鯨人無(wú)法從自我限制中獲益。而世界上大多數的雞都是有主人的。雞和鯨魚(yú)都有經(jīng)濟價(jià)值。人們對雞能享有可靠的所有權，但對鯨魚(yú)卻不能。
書(shū)中類(lèi)似上述有趣的舉例非常多，綜合看來(lái)，基本上都是依據成本收益原則來(lái)衡量，從機會(huì )成本、沉沒(méi)成本、邊際效益遞減、個(gè)人利益與集體利益等角度的思考，來(lái)判斷我們的經(jīng)濟行為是否符合收益最大原則，對于一些行為有指導意義。
唯有當行動(dòng)所帶來(lái)的額外效益大于額外成本時(shí)，你才應該這么做，我們的業(yè)務(wù)推動(dòng)方案其實(shí)也是如此，只有為大家安裝了足夠驅動(dòng)力才能有好的業(yè)績(jì)表現。天下沒(méi)有免費的.午餐，只有權利是對等的，如實(shí)告知、保費、保險保障的關(guān)系也是如此。不管是過(guò)去，還是未來(lái)，賺取真正財富的唯一方式，仍然是天賦、勤儉、幸運，再加上艱苦的勞動(dòng)，我們必須通過(guò)不斷努力才能獲得屬于自己的財富。
而只有多提問(wèn)、多思考才能多收獲。如產(chǎn)品的設計既要包含最基本的功能，又要滿(mǎn)足低成本競爭的需求�？吹脚Ｄ炭蓸�(lè )容器差距，自然地多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，就可能會(huì )減少我們的經(jīng)營(yíng)成本，提高收益�！盀槭裁丛诰瓢珊人X(qián)，卻又提供免費的花生米呢？”在生活中我們會(huì )認為自己占了多大的便宜，而因此津津樂(lè )道的時(shí)候，卻不知道自己的錢(qián)已經(jīng)悄悄被商家賺取。酒和花生米是互補的，酒客花生吃的越多，要點(diǎn)的酒自然也就越多，而酒精飲料的利潤是相當可觀(guān)的，這才是花生免費背后的真相。這說(shuō)明經(jīng)濟學(xué)規律無(wú)所不在，要活學(xué)會(huì )用。
從問(wèn)題開(kāi)始，引發(fā)讀者思考，然后給予解釋?zhuān)僬页銎毡橐幝�，讓我們收獲知識的同時(shí)激發(fā)我們延伸思考，還有那些事物是這樣思考并按此規律去運作的？整本書(shū)讀完之后會(huì )有豁然開(kāi)朗之感，知道如何用經(jīng)濟學(xué)原理去解釋更多的現象，同時(shí)讓我們對周邊事物重新又充滿(mǎn)了探索好奇，用經(jīng)濟視界去看待這個(gè)世界。就如同當初在中學(xué)時(shí)掌握了一些粗淺的物理定律，就處處留心觀(guān)察，努力在身邊去尋求這個(gè)定律的運用一樣。
愿大家在閱讀本書(shū)后都成為經(jīng)濟學(xué)的“經(jīng)粉”，了解一些經(jīng)濟學(xué)的原理，提升認知世界的能力、增加感受世界的維度，使策劃和決策更理性、更科學(xué)、更符合經(jīng)濟規律。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 9
牛奶？可樂(lè )？經(jīng)濟學(xué)？當你看到這三個(gè)名詞，我想，你怎么也不會(huì )把它們聯(lián)系在一起！超市里的牛奶2.5元一盒，可樂(lè )3元一瓶，它們的經(jīng)濟價(jià)值就這么多，想要跟經(jīng)濟學(xué)聯(lián)系在一起，無(wú)非就是研究它們的生產(chǎn)原料，流程工藝，產(chǎn)品包裝和人力成本。但經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，看完《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》之后才發(fā)現：生活處處是經(jīng)濟！
一、生活處處是經(jīng)濟。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》，書(shū)中提出了100多個(gè)問(wèn)題，全部來(lái)自于日常生活經(jīng)驗，涉及產(chǎn)品設計、供求分析、人際關(guān)系、職場(chǎng)風(fēng)云等等各個(gè)方面，比如：“為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)，可樂(lè )卻裝在圓瓶子里賣(mài)？”“為什么硬幣上的人像是側面像，而紙幣上的人像卻是正面像？”“為什么很多酒吧喝水要錢(qián)，卻又提供免費花生米？”“為什么女裝的扣子在左邊，男裝的扣子卻總是在右邊？”“為什么女模特比男模特收入高？”“為什么很多餐廳都為飲料提供免費續杯？”“為什么許多超市24小時(shí)營(yíng)業(yè)？”“為什么幾乎全新的二手車(chē)比真正的新車(chē)便宜得多？”“為什么在單行道上，謙讓有時(shí)反而會(huì )導致效率降低？”類(lèi)似的問(wèn)題有很多，這些都來(lái)源于生活，而且從經(jīng)濟學(xué)的角度進(jìn)行了闡釋?zhuān)@些可愛(ài)的問(wèn)題正是美國康奈爾大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授“羅伯特·弗蘭克”講授經(jīng)濟學(xué)時(shí)，順手收集的學(xué)生課堂問(wèn)題和作業(yè)。面對這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，也許現在的你也在抓耳撓腮，百思不得其解，而你最直接的答案：“這是現實(shí)！”而正是這些在生活中習以為常的事例被其巧妙的引用來(lái)闡明那些乏味、枯燥的經(jīng)濟學(xué)原理，使我不由的對該書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、生活多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，簡(jiǎn)答即答案！
剛開(kāi)始提出的問(wèn)題用經(jīng)濟學(xué)的簡(jiǎn)單解釋就因為：牛奶用方盒子裝，可樂(lè )用圓罐子裝是因為牛奶需要放在冰箱里，方形容器節約存儲空間，可樂(lè )用圓瓶子拿在手里更加方便的道理.在不大的金屬上變現正面肖像很難，而在紙幣上印制精細、復雜的正面像可以防偽鈔所有的事物，如果你從理論層面去解讀，就會(huì )讓事情變得復雜化，而你運用人們熟知的事例去理解說(shuō)明，就會(huì )讓人一目了然。就如同與人溝通時(shí)，要讓對方理解我們所表達意思的最有效的途徑就是站在對方的角度去思考問(wèn)題，使用對方熟悉的事物來(lái)舉例，或是利用常見(jiàn)的情況舉例，對方理解起來(lái)就會(huì )容易許多，我們的工作就會(huì )事半功倍。
生活中多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，能增強我們處理復雜問(wèn)題的能力。理論來(lái)源于實(shí)踐，又指導實(shí)踐。生活中許多的小例子都可以用機會(huì )成本和成本效益原理解釋清楚。同樣的道理，我們在工作中會(huì )遇到各種各樣的`問(wèn)題，處理的技巧方式也不盡相同，要想全面的自如應付，就必須對本行業(yè)的原理有深刻的理解和透徹的領(lǐng)悟。
學(xué)習領(lǐng)悟原理的過(guò)程，就是將書(shū)本知識轉化成自身能力的過(guò)程。悟出了原理的同時(shí)也就提升了自我的水平和能力。當我們在處理復雜問(wèn)題的時(shí)候，可能往往會(huì )被問(wèn)題的表象所蒙蔽，其實(shí)抽絲剝繭，撥開(kāi)云霧看本質(zhì)，情況并沒(méi)有我們想象的那么復雜。讓我們隨時(shí)都處于思考與收獲之中，不僅對我們的工作有幫助，更能優(yōu)化我們的生活！
三、機會(huì )成本和成本效益原則。
該書(shū)中提出的問(wèn)題千奇百怪，分析工具卻相當簡(jiǎn)單，全書(shū)闡述了作者認為最基礎、最重要的兩個(gè)經(jīng)濟學(xué)概念：機會(huì )成本和成本效益原則。機會(huì )成本是指為從事某活動(dòng)而放棄其他事情的價(jià)值.成本效益原則意為唯有當行動(dòng)所帶來(lái)的額外收益大于額外成本時(shí)，才值得這么做，它是所有經(jīng)濟學(xué)概念的源頭。
作者羅伯特弗蘭克教授說(shuō)：“這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念，它們并沒(méi)有標準確切的答案，每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋�！边@也許正是此書(shū)的魅力所在。
回想生活中遇到的各種問(wèn)題，也可以用它們來(lái)解釋?zhuān)涸绮�，吃煎餅就要放棄包子，喝豆漿就要放棄米粥.在學(xué)校超市買(mǎi)一盒牛奶2.5元，去市區買(mǎi)一盒牛奶2元，但來(lái)回車(chē)費2元，為了獲得最大收益，付出最低成本只有選擇在學(xué)校超市購買(mǎi)，此等事例比比皆是，觸手可得！
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 10
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”每本聞名世界的著(zhù)作都值得我們去探究，去發(fā)現。
今天我向大家推薦一本書(shū)《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》，這本書(shū)的書(shū)名有些奇怪，怎么看都不像一本正兒八經(jīng)的名著(zhù)，但它確實(shí)是由美國著(zhù)名大學(xué)康奈爾大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授羅伯特.弗蘭克力推的一部作品。因為書(shū)中講到了一個(gè)故事，：為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)，而可樂(lè )卻裝在圓瓶子里賣(mài)?所以本書(shū)便被命名為《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》。
書(shū)中有很多幽默風(fēng)趣的事例，比如：為什么酒吧里不值錢(qián)的水要收費，而一疊花生米卻免費;為什么鯨魚(yú)會(huì )滅絕，雞卻不會(huì )等等。而在于牛奶和可樂(lè )這個(gè)事例有兩種解釋?zhuān)皇擒涳嬃洗蠖嗍侵苯泳椭?zhù)容器喝，圓形的瓶子更趁手，這樣爽得很，但是你買(mǎi)了牛奶卻不會(huì )直接就著(zhù)盒子喝，你會(huì )把它倒進(jìn)杯子里喝。二是方形容器能節約貨架成本，大多數可樂(lè )是放在開(kāi)放式貨架上的，而牛奶放在冰柜里，冰柜的儲存空間相當寶貴，方形的盒子提高了裝牛奶的效益。
這是在日常生活中，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的現象，背后卻蘊含著(zhù)哲理。在我們平時(shí)關(guān)注不到的地方，總是蘊含著(zhù)豐富的哲理，而經(jīng)濟學(xué)就是去發(fā)掘他們，運用他們的工具。經(jīng)濟學(xué)是社會(huì )科學(xué)的明珠，經(jīng)濟學(xué)的影響已滲透到很多其他學(xué)科。掌握一定的經(jīng)濟學(xué)知識，可以幫助我們更加從容的`融入到社會(huì )中。
經(jīng)經(jīng)濟學(xué)那么重要，那么我們該怎樣學(xué)經(jīng)濟學(xué)呢?
很多學(xué)生是在課堂上學(xué)的經(jīng)濟學(xué)。這叫“黑板經(jīng)濟學(xué)”。你是從黑板上學(xué)的經(jīng)濟學(xué)，充滿(mǎn)了圖表、公式、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。學(xué)完經(jīng)濟學(xué)，沒(méi)有聽(tīng)懂的的學(xué)生，會(huì )覺(jué)得經(jīng)濟學(xué)枯燥味、不知所云;自以為是懂的學(xué)生們會(huì )以為整個(gè)世界都是由經(jīng)濟學(xué)而創(chuàng )造的，而他掌握了全部的真理。這樣的經(jīng)濟學(xué)，學(xué)了還不如不學(xué)。在這本書(shū)中，充滿(mǎn)了睿智有趣的小故事，他會(huì )用淺顯的事例讓你明白日常生活背后蘊含的經(jīng)濟學(xué)知識。
在《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》中，作者將提出生活中許多微不足道的現象，并加以解釋?zhuān)詈髣冸x書(shū)其中的經(jīng)濟學(xué)知識，讓讀者更加深刻的理解。
我認為經(jīng)濟學(xué)是一把通向更高層的鑰匙，掌握了它，便可以幫助我們更加輕松的提升自我。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 11
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》就是一本這樣的故事的集合。問(wèn)題千奇百怪，分析工具卻相當簡(jiǎn)單——成本效益原則。當一個(gè)行動(dòng)帶來(lái)的收益大于成本時(shí)，人們就會(huì )采取行動(dòng)。這是絕大多數舉動(dòng)的根源。
比如，為什么最暢銷(xiāo)的書(shū)常常打折銷(xiāo)售，而最熱門(mén)的電影卻不打折？
因為對電影院來(lái)說(shuō)，最稀缺的資源不是電影本身，而是座位。大受歡迎的電影即使不打折也會(huì )滿(mǎn)座，出于收益最大化的考慮，電影院有理由不給票價(jià)打折。但是書(shū)不一樣，如果預見(jiàn)到哪些產(chǎn)品更熱門(mén)，賣(mài)家往往可以提前準備好充足的庫存。賣(mài)家給書(shū)打折以促進(jìn)銷(xiāo)量，是更有利的做法。
為什么機票現賣(mài)價(jià)格更高，而演出門(mén)票現買(mǎi)卻更便宜？
因為航空業(yè)主管們發(fā)現，出公差的商務(wù)人士更傾向于臨時(shí)決定出行安排，而他們往往是高收入者，要么很富裕，要么可報銷(xiāo)，對價(jià)格并不敏感。而演出不一樣，高收入者一般不愿意到最后一刻才買(mǎi)票，臨時(shí)買(mǎi)票畢竟要面對不知道能不能買(mǎi)到、也不知道還有什么樣的座位等不確定因素。事到臨頭才在售票口買(mǎi)票的，大多是對價(jià)格比較敏感的人。
為什么某企業(yè)獎勵員工一輛豪華轎車(chē)，而不是等值的現金？
經(jīng)濟學(xué)家有一個(gè)很有說(shuō)服力的觀(guān)點(diǎn)：最好的禮物，往往是我們想要但是又不舍得買(mǎi)的東西。被獎勵，等與別人幫著(zhù)自己做出了選擇，自己可以開(kāi)開(kāi)心心享受獎品，又無(wú)需為自己的奢侈行為感到愧疚。
為什么很多酒吧喝一杯清水賣(mài)四塊錢(qián)，但咸花生卻可隨意索要？
理解這種做法的關(guān)鍵在于，花生的生產(chǎn)成本雖然比水高，但花生和酒是互補的�？腿嘶ㄉ缘迷蕉�，要點(diǎn)的酒或者飲料也就越多。水雖然幾乎沒(méi)有成本，但是客人水喝得越多，點(diǎn)的酒自然也就越少了。所以，即便水成本更低，酒吧還是要給它定個(gè)高價(jià)，打消顧客的消費積極性。
書(shū)中提出了100多個(gè)這樣的`問(wèn)題，全部來(lái)自于日常生活經(jīng)驗，涉及產(chǎn)品設計、供求關(guān)系分析、公用品、人際關(guān)系、心理學(xué)、職場(chǎng)風(fēng)云等等各個(gè)方面，作者說(shuō)“這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念，它們并沒(méi)有標準確切的答案，每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋�！边@也許正是此書(shū)的魅力所在。人人都可以從經(jīng)濟學(xué)的角度來(lái)分析經(jīng)濟生活現象，我思故我在，人生因此充滿(mǎn)樂(lè )趣。作為一個(gè)“從沒(méi)上過(guò)經(jīng)濟學(xué)課的親戚”，這種書(shū)讓人讀得真是高興。別出手眼，獨特的觀(guān)察角度，如同一場(chǎng)美妙的智力探險，情趣盎然。不枝不蔓，一個(gè)圈子也不繞，盡量用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題，沒(méi)有高深的數學(xué)模型，成本效益原則，邊際效益分析，機會(huì )成本分析……都是最基礎的經(jīng)濟學(xué)概念。如同高手，無(wú)招勝有招，手中不需藏利器，拈花飛葉，皆可傷人，何必非要倚天劍、屠龍刀？
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 12
這本書(shū)，與其說(shuō)它是經(jīng)濟學(xué)圖書(shū)，不如說(shuō)它是一本“另類(lèi)的十萬(wàn)個(gè)為什么”。
如果每本經(jīng)濟學(xué)圖書(shū)，都一味的講“機會(huì )成本”、“會(huì )計成本”、“成本效益”、“手表定理”、“時(shí)間成本”等。那么，它就是一本經(jīng)濟學(xué)的理論書(shū)。你應該也沒(méi)多大興趣去了解書(shū)中內容。
這本書(shū)，用千奇百怪的例子，加上妙趣橫生的分析。從身邊了解、感受經(jīng)濟學(xué)，然后再懂得思考和運用經(jīng)濟學(xué)中的原理。
經(jīng)濟類(lèi)和管理類(lèi)的書(shū)籍，看，只是一部分，用，才是最重要的。這兩個(gè)類(lèi)別的圖書(shū)，書(shū)中都會(huì )列舉一些經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的要點(diǎn)，通常還會(huì )用事例作解釋。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》整本書(shū)，分為了以下幾個(gè)類(lèi)別，來(lái)闡述經(jīng)濟學(xué)在我們生活中的應用：
1.產(chǎn)品設計中的經(jīng)濟學(xué)為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)，可樂(lè )卻裝在圓瓶子里買(mǎi)？
2.供求關(guān)系實(shí)踐為什么許多酒吧喝水要錢(qián)，卻又提供免費花生米？
3.職場(chǎng)的奧秘為什么女模特比男模特收入高？
4.折扣中的經(jīng)濟學(xué)為什么許多餐廳都為飲料免費提供續杯？
5.軍備競賽與公地悲劇為什么許多超市24小時(shí)營(yíng)業(yè)？
6.所有權之謎為什么鯨魚(yú)瀕臨滅絕，雞卻沒(méi)有繁衍之憂(yōu)？
7.市場(chǎng)信息揭秘為什么幾乎全新的'二手車(chē)比真正的新車(chē)便宜很多？
8.現實(shí)中的博物經(jīng)濟學(xué)為什么DVD格式各地區不同，而CD格式到處都一樣？
9.到心理學(xué)碰上經(jīng)濟學(xué)為什么在單行道上，謙讓有時(shí)反而會(huì )導致效率降低？
10.非正式的人際關(guān)系市場(chǎng)為什么通常外表富有吸引力的人也更為聰明？
經(jīng)濟學(xué)認為，人都是有理性的，人能根據自身利益的得失來(lái)權衡自己的行為。
書(shū)中正文開(kāi)篇就問(wèn)到了，為什么牛奶盒子往往是方的，而可樂(lè )瓶子確實(shí)圓的？這或許是個(gè)常識性問(wèn)題，但是又有多少人知道這個(gè)常識慣性的由來(lái)呢？書(shū)中介紹道：牛奶是易變質(zhì)食品，需長(cháng)期儲存，方形容器可以很好地節約儲存空間。而可樂(lè )，屬于軟飲料，方便直接飲用，圓柱形容器更稱(chēng)手，更抵消了它所帶來(lái)的額外儲存成本。
這個(gè)問(wèn)題的解釋既簡(jiǎn)單又實(shí)用。所以這樣的“百科問(wèn)答性書(shū)籍”，比一般的經(jīng)濟學(xué)常規書(shū)籍受眾更大。
又好比我們要去商場(chǎng)買(mǎi)2件衣服，但只有一次用打折卡的機會(huì )。買(mǎi)A的價(jià)格是200元，打折后能省90元；買(mǎi)B的價(jià)格是2000元，打折后能省100元。我們都會(huì )選擇買(mǎi)B的時(shí)候進(jìn)行打折。因為我們可以多節省10元。這里面就涉及到經(jīng)濟學(xué)中的“成本效益”。
我們通常說(shuō)的，“經(jīng)濟基礎決定上層建筑”。在我看來(lái)，建筑是在那里了，我們需要做得是怎樣掌握身邊的經(jīng)濟基礎。
經(jīng)濟學(xué)，是一門(mén)獨立的學(xué)科。該書(shū)，只能作為經(jīng)濟學(xué)讀物的入門(mén)書(shū)籍。
書(shū)中的事例，可以讓我們用經(jīng)濟學(xué)家的眼光看生活，讓我們擁有一定的經(jīng)濟學(xué)思維。
只有擁有了經(jīng)濟學(xué)思維，才能更熟練地造福于自己。就猶如：按照自己的想法活，和按照自己的活法想。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 13
一直對經(jīng)濟學(xué)感到困惑很多人被它的火熱攪得暈頭轉向，卻無(wú)法參透個(gè)中內涵。這反而引起了我對它的興趣經(jīng)濟學(xué)到底是什么？經(jīng)濟學(xué)會(huì )如同無(wú)數的高深學(xué)說(shuō)一般，令人深感迷惑與不解嗎？
于是我選擇推薦這本名字極具誘惑力的書(shū)，《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》。似乎這與晦澀的大部頭理論不搭邊，事實(shí)上作者也并沒(méi)有闡述什么高深的學(xué)問(wèn)，而是在解釋生活中一些有趣的，讓人不解的，或是沒(méi)有人思考過(guò)的現象。他把這些現象中潛藏的利益關(guān)系告訴我們，用經(jīng)濟學(xué)原理來(lái)一一破解生活中的大事小事這就是博物經(jīng)濟學(xué)。誠然，對于整天潛心研究經(jīng)濟學(xué)、分析數據搞研究的人來(lái)說(shuō)，這本書(shū)或許會(huì )是他們很不屑的小兒科，如同小點(diǎn)心；但對于喜歡尋根問(wèn)十萬(wàn)零一個(gè)為什么的人來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是個(gè)appetizer（開(kāi)胃菜），雖然沒(méi)有大快朵頤的酣暢淋漓，但是卻能滿(mǎn)足對博物經(jīng)濟學(xué)管中窺豹的胃口。
我很喜歡里面生活化的.例子。書(shū)中大多數例子都是學(xué)生的作業(yè)，但是有一些例子是放諸四海而皆準的，例如為什么鯨魚(yú)瀕臨滅絕，雞卻沒(méi)有繁衍之憂(yōu)？為什么DVD格式各地區不同，而CD格式卻到處都一樣？等等。當然，看到最后還有一個(gè)壓軸的經(jīng)典問(wèn)題：為什么通常外表富有吸引力的人也比其他人更聰明？學(xué)生十分巧妙地搬出了心理學(xué)家SatoshiKanazawa和Jomm自己心里啥樣就比較清楚了[捂臉]
生活中處處都是經(jīng)濟學(xué)。用作者的話(huà)說(shuō)就是“基本上，既定環(huán)境的方方面面以及人類(lèi)和動(dòng)物行為的所有特點(diǎn)，都是成本與效益相互消長(cháng)所造成的直接或間接結果”用經(jīng)濟學(xué)的眼光看待問(wèn)題～客觀(guān)理性大方大氣[勝利]
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 14
有規律，就有例外，而有例外，才能證明規律的存在！
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》走過(guò)的歷程，其實(shí)就是我們每個(gè)人認識、親近和運用經(jīng)濟學(xué)的歷程！
它讓我們慢慢學(xué)會(huì )用經(jīng)濟學(xué)的思維，去解決我們生活中大大小小的事情。利用經(jīng)濟學(xué)原理，探討親身觀(guān)察到的事件或行為模式中有趣的問(wèn)題，持續引爆我們對經(jīng)濟學(xué)的渴望與希冀！
我們可以把自己想到的經(jīng)濟現象寫(xiě)下來(lái)，用經(jīng)濟學(xué)原理和方法，來(lái)解釋生活中的各種現象，并通過(guò)這些事例和解釋來(lái)加深我們對經(jīng)濟學(xué)的理解，關(guān)注我們在現實(shí)中，司空見(jiàn)慣而又未注意到的現象。
書(shū)中介紹了微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的機會(huì )成本和成本效益原則。圍繞成本效益的原則和運用、核心供求定理、收入與貢獻關(guān)系、商品生產(chǎn)、定價(jià)與競爭、公共資源、產(chǎn)權重要性、信息經(jīng)濟學(xué)、差異對經(jīng)濟行為的影響、行為經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟學(xué)對社交關(guān)系市場(chǎng)的影響10個(gè)方面，提供豐富案例，加深對原理的理解。讓我們學(xué)會(huì )用經(jīng)濟學(xué)方式去思考身邊的事物，理性地生活。
理論是灰色的，枯燥無(wú)味的.，但從每天見(jiàn)到的現象入手，利用經(jīng)濟學(xué)系統的知識去解釋?zhuān)茏屛覀冚p松、愉悅地掌握經(jīng)濟學(xué)深奧的原理。這樣，我們認識世界的水平提高了，決策才會(huì )更加理性！
“教的少，學(xué)的多”，學(xué)習最好的方式之一，就是把它寫(xiě)下來(lái)。
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)，是紀念，更是新的開(kāi)始！不要急于從書(shū)中尋找答案，生活中的問(wèn)題不是公式和概念，其實(shí)并沒(méi)有標準和準確的答案，每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋。我們可以積極地去思考，并把思考用于生活！我想，這才是作者寫(xiě)下此書(shū)的初衷和想法吧。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 15
當我聽(tīng)到這本書(shū)的名字時(shí)，還再三和同學(xué)確認，懷疑是不是自己聽(tīng)錯了，“牛奶可樂(lè )”怎么會(huì )和“經(jīng)濟學(xué)”有關(guān)系？接觸、閱讀之后才發(fā)現，《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》其實(shí)講的就是生活中一些常見(jiàn)的事物，圍繞這些事物所提出有趣的、常見(jiàn)而沒(méi)有人思考過(guò)的問(wèn)題，作者則用經(jīng)濟學(xué)原理告訴我們其中潛藏的利益關(guān)系。
就舉個(gè)例子：
你有一張大歌星埃里克·克萊普頓的演唱會(huì )門(mén)票，但你不能轉售。而今晚另一大歌星鮑勃·迪倫也在開(kāi)演唱會(huì )，門(mén)票是40美元，當然你可以別的時(shí)間去看，可你的心理承受價(jià)格是50美元。換言之，如果迪倫的票價(jià)高過(guò)50美元，你就不想看了。除此之外，看兩人的演出并無(wú)其他成本。試問(wèn)：你去看克萊普頓的機會(huì )成本是多少？
作者是這樣解釋的：
去看克萊普頓的演唱會(huì )，你就不能去看迪倫的'；不去看迪倫的演唱會(huì )，你就會(huì )錯失對你來(lái)說(shuō)價(jià)值50美元的表演。但同時(shí)，你也省下了買(mǎi)迪倫演唱會(huì )門(mén)票所需支付的40美元。所以，你不去看迪倫的演唱會(huì )，你放棄的價(jià)值是50－40＝10（美元）。如果你覺(jué)得看克萊普頓的演唱會(huì )至少值10美元，那你就應該去看；要不然，就去看迪倫的演唱會(huì )。
這就是機會(huì )成本。這個(gè)問(wèn)題看似十分簡(jiǎn)單，可還是有很多人認為是40或50美元。倘若學(xué)生沒(méi)花足夠的時(shí)間在上面，沒(méi)在不同的例子里反復演練，也就無(wú)法真正理解它。
通過(guò)這本妙趣橫生的書(shū)，我很驚喜、很意外的看到了生活更深的層面，像我這樣一個(gè)不愛(ài)思考的人，竟然能耐心看完一本關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的書(shū)。沒(méi)錯，經(jīng)濟學(xué)并不一定是枯燥的，它也可以是耐人尋味的。相信越來(lái)越多人會(huì )認識到這一點(diǎn)，重視這一點(diǎn)。也會(huì )有更多人會(huì )因此喜歡上經(jīng)濟學(xué)！
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 16
寒假向圖書(shū)館借了一本由美國羅伯特·弗蘭克寫(xiě)的《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》。最初還怕因為對經(jīng)濟必修一內容理解不好會(huì )看不懂經(jīng)濟學(xué)的書(shū)，翻開(kāi)書(shū)立刻消除我所有顧慮。我想就算是沒(méi)學(xué)過(guò)經(jīng)濟學(xué)的人，只要識字，都能讀懂書(shū)中大部分內容。這讓我感覺(jué)好多了，還好沒(méi)借一本枯燥的理論書(shū)。我還曾一度認為經(jīng)濟學(xué)那些死板的條條框框的內容沒(méi)有用，這本書(shū)完全否認了我的.觀(guān)點(diǎn)，它具體細微地從生活中各個(gè)方面闡述經(jīng)濟學(xué)在生活中發(fā)揮著(zhù)重要作用。但它并不是一直在空講大道理。它都是舉身邊最普通但我們不常關(guān)注的例子給理論堅實(shí)的后盾。
看完這本書(shū)，雖然不理解為什么要取這個(gè)名字，但是有收獲就好。走在大街上我也會(huì )下意識挑出一些東西侃侃而談。書(shū)中有幾個(gè)事例我覺(jué)得十分有趣。比如“為什么硬幣上的人像是側面像，但是紙幣上的人像是正面像？”（當然是美元，人民幣的硬幣刻的是花）因為硬幣上刻畫(huà)出辨認度高的正面像是十分困難且成本高，而且在流通中容易磨損，所以沒(méi)有這個(gè)必要。但是在紙幣上畫(huà)正面像，精致而復雜，成本低還可以辨別真假。另一個(gè)有意思的例子是“為什么鯨魚(yú)瀕臨滅絕，而雞卻沒(méi)有繁衍之憂(yōu)？”我剛看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)就蒙了，等看完覺(jué)得是可愛(ài)的推理。書(shū)中說(shuō)因為鯨魚(yú)不被人擁有。捕鯨人知道，如果自己不捕鯨它們就會(huì )被其他捕鯨人捕走。但雞大多是被人擁有的。如果雞被人殺了一只，主人肯定會(huì )要求賠償，然后再買(mǎi)進(jìn)雞維持平衡。雖然鯨魚(yú)和雞都有價(jià)值，但由于沒(méi)有所有權，導致鯨魚(yú)瀕臨滅絕。
看完這本書(shū)，我深刻了解對生活中的每個(gè)細節多問(wèn)幾個(gè)為什么的重要性，或許就在思考為什么的答案中找到許多樂(lè )趣。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 17
今天，很快的讀完了牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)，就像書(shū)名所暗示給我們的，牛奶可樂(lè )，從牛奶可樂(lè )中提取一些經(jīng)濟學(xué)原理，讓我們能以經(jīng)濟學(xué)的眼光去看待我們生活中的經(jīng)濟經(jīng)濟行為。從在網(wǎng)上開(kāi)始看電子書(shū)時(shí)，最先想到的還是張五常的賣(mài)桔者言了，這兩本書(shū)有著(zhù)異曲同工之妙，都是通過(guò)生活中我們毫不留意的一些經(jīng)濟活動(dòng)，從中能悟出許多經(jīng)濟學(xué)原理，這進(jìn)一步證實(shí)了我們無(wú)論學(xué)習什么知識，我們都需要留意我們的生活，其實(shí)那些哲理及原理就蘊含著(zhù)我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們需要去發(fā)現，需要去留意。就像哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，實(shí)踐是認識的來(lái)源，我們要把我們的理論與生活實(shí)際相連接。從生活中去獲得一些理論知識，即便沒(méi)有那么專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，然后在實(shí)踐中，也就是在生活中，我們繼續去運用這些知識，這將對我們的生活中帶來(lái)很多的便利，這也是我們的一筆財富。
牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)是羅伯特·弗蘭克的著(zhù)作，其導語(yǔ)就是：為什么牛奶裝在方盒子里可樂(lè )卻裝在圓盒子里？為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊？為什么餐廳都為飲料提供免費續杯？為什么大學(xué)教授說(shuō)話(huà)語(yǔ)焉不詳？用經(jīng)濟學(xué)家的眼睛看生活，如果你正在猶豫是否去商場(chǎng)的折扣賣(mài)場(chǎng)，如果你正在為買(mǎi)博物館套票舉棋不定，如果你正在為租婚紗還是買(mǎi)婚紗犯愁，如果你正在考慮換一份清閑的工作，如果……那么這本書(shū)中千奇百怪的例子，加上妙趣橫生的分析一定會(huì )對你有所幫助。這就很吸引人，能引起我們的好奇心，況且，這也是源自于生活的，很貼近我們的生活，就讓我們感受到，的確如此，經(jīng)濟學(xué)就在我們身邊，我們需要用經(jīng)濟學(xué)的思維去生活，去規劃我們的未來(lái)。
本書(shū)的主要內容是對經(jīng)濟學(xué)能做什么，實(shí)際上也是從特定的角度，試圖給予這個(gè)問(wèn)題一個(gè)解釋。也許這本著(zhù)作的觀(guān)點(diǎn)不一定異常深刻，事實(shí)上，全書(shū)用的都是經(jīng)濟學(xué)教科書(shū)里非�；镜脑�；然而，弗蘭克的立場(chǎng)客觀(guān)、方法獨特。本書(shū)內容的選取都是與我們日常生活高度相關(guān)的`話(huà)題，閱讀此書(shū)，不僅能學(xué)到很多非常重要的經(jīng)濟學(xué)理論，更關(guān)鍵的是通過(guò)學(xué)習弗蘭克用理論分析現實(shí)的思路，從而實(shí)現“非僅一魚(yú)，更得一漁”的效果。
當然，我讀這本書(shū)感覺(jué)真是一目十行，現在閱讀的速度越來(lái)越快了。讀這本書(shū)的最大感觸是，我們在追求所沒(méi)有的東西之前，應該先認清已經(jīng)擁有的是什么，我們的購買(mǎi)力和競爭力更多的來(lái)自于自我認知以及我們所能支配的資源。在生活中，不論做什么事情，我們都需要認清自己的能力，保持冷靜，尤其是在經(jīng)濟活動(dòng)中，更需要自知之明，只有這樣，我們才能在投資的時(shí)候盡可能的去規避風(fēng)險，獲取最大的收益，無(wú)論是我們對于生活的投資還是人生的投資。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 18
近兩天在看一本經(jīng)濟學(xué)與生活的書(shū)，叫《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》。
一個(gè)朋友說(shuō)對這本書(shū)不感興趣，因為不喜歡把生活中所有的事都用經(jīng)濟學(xué)來(lái)解釋?zhuān)睦碛煞炊ぐl(fā)了我的興趣，因為這種解釋方法我剛好很喜歡，可以多一種看問(wèn)題的方式。
其實(shí)不是特別喜歡純說(shuō)理的書(shū)，想靜心看的時(shí)候反而覺(jué)著(zhù)很枯燥，結果買(mǎi)了包瓜子一邊嗑一邊看竟然更有效率。
書(shū)里的`第一個(gè)案例講一夫多妻的種群往往雄性的體型會(huì )比雌性大很多，因為雄性要戰斗，勝利者更容易獲得雌性的青睞。
一個(gè)想法瞬間失笑。想到其實(shí)在封建社會(huì )，男人可以有不止一個(gè)妻子，那在很遠古時(shí)，遠古到刀耕火種時(shí)，是不是人類(lèi)也要決斗，從而更強壯的獲得雌性的芳心呢。至而今，很多女生在說(shuō)理想型時(shí)希望180以上，這種想法恰好跟遠古跟其他動(dòng)物一脈相承。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 19
英國哲學(xué)家培根曾說(shuō)：“讀書(shū)給人以快樂(lè )，給人以光彩，給人以才干�！比欢F下的經(jīng)濟學(xué)書(shū)籍大都晦澀難懂，這就常常使得讀者閱讀時(shí)感覺(jué)十分頭疼，更不用說(shuō)“快樂(lè )”、“光彩”和“才干”了。但是，今天筆者要推薦的《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》又確實(shí)是一本能給人快樂(lè )、光彩和才干的書(shū)籍。
這本書(shū)通俗易懂，妙趣橫生，雖其所涉經(jīng)濟學(xué)知識并不十分深入，但對于初學(xué)經(jīng)濟學(xué)者進(jìn)一步了解經(jīng)濟學(xué)仍然頗有益處。
美國康奈爾大學(xué)的教授、著(zhù)名的博物經(jīng)濟學(xué)家羅伯特·弗蘭克總會(huì )在自己的經(jīng)濟學(xué)概論課上給學(xué)生布置一篇書(shū)面作業(yè)：“利用經(jīng)濟學(xué)原理，探討你親身觀(guān)察到的事件或行為模式中的有趣問(wèn)題”，借此收集了生活中各種經(jīng)濟學(xué)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)二十多年的收集與整理，便有了《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》的出版。
不同于其它經(jīng)濟學(xué)家用公式、圖表和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等難于理解的形式寫(xiě)就的經(jīng)濟學(xué)著(zhù)作，羅伯特·弗蘭克的《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》舍棄了那些晦澀難懂的語(yǔ)句以及非專(zhuān)業(yè)人士無(wú)法理解的圖表公式，而是采用通俗的語(yǔ)言并且列舉各種妙趣橫生的小故事向我們揭開(kāi)了經(jīng)濟學(xué)的神秘面紗，讓初入經(jīng)濟學(xué)甚至從未學(xué)過(guò)經(jīng)濟學(xué)的讀者都能夠看懂并產(chǎn)生興趣。
這些小故事無(wú)疑都是源自生活并且與生活密切相關(guān)的，雖然其中的很多例子取材于美國，但中國也同樣存在類(lèi)似的事件和案例，這讓我們讀起來(lái)不至于感到陌生或者不知所云。
法國著(zhù)名雕塑家?jiàn)W古斯特·羅丹所說(shuō)的“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”如果應用在在這本書(shū)里，就可以轉化為“生活中不缺乏經(jīng)濟現象，而是缺乏應用經(jīng)濟原理解釋經(jīng)濟現象的心”。生活中有太多太多人們司空見(jiàn)慣以至于常常忽視的現象，比如：為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)，可樂(lè )卻裝在圓瓶子里賣(mài)。為什么很多酒吧喝水要錢(qián)，卻又提供免費的花生米。為什么很多餐廳都為飲料提供免費續杯。為什么許多超市24小時(shí)營(yíng)業(yè)。為什么全新的二手車(chē)比真正的新車(chē)便宜得多等等。
諸如此類(lèi)的現象，作者在書(shū)中列舉出了不少，這幫助讀者去重新審視這些生活中的問(wèn)題，不止于此，他還總是會(huì )運用經(jīng)濟學(xué)原理向讀者進(jìn)行解釋?zhuān)谶@一過(guò)程中讀者常會(huì )不知不覺(jué)地獲得掌握并靈活應用經(jīng)濟學(xué)原理的能力。
在這本書(shū)中，作者介紹了機會(huì )成本概念、成本效益原則、供求定理、產(chǎn)權明晰、信息經(jīng)濟學(xué)和行為經(jīng)濟學(xué)等所有學(xué)習經(jīng)濟學(xué)的人都必須掌握的一些原理。沒(méi)有公式圖表、沒(méi)有專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，作者以一些睿智的、有趣的小故事巧妙的進(jìn)行了原理解釋。比如在提到成本效益原則時(shí)，作者提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么打開(kāi)冰箱時(shí)，冷藏室會(huì )亮，冷凍室不會(huì )亮？”，對此，作者給出了如下解釋?zhuān)?/p>
首先，從成本方面看，不管是在冷凍室還是冷藏室，安一盞打開(kāi)門(mén)就會(huì )自動(dòng)亮的燈，成本差不多是一樣的。這也就是所謂的“固定成本”，它是不隨開(kāi)關(guān)冰箱門(mén)次數的多少而發(fā)生變化。其次，從收益方面看，冰箱里有一盞燈會(huì )讓人們找東西更方便。由于大多數人打開(kāi)冷藏室的次數比冷凍室的次數要多得多，顯然，在冷藏室安裝一盞燈的'好處更大。所以，既然加裝一盞燈的成本相同，那么，根據成本效益原則，在冷藏室安燈比在冷凍室安燈更劃算。
當然，成本效益原則也有例外。比如一個(gè)收入足夠高的人不僅愿意在冷凍室安燈，甚至還愿意給每一層單獨的冰格安燈。這個(gè)小小的例子很明顯能幫助我們理解并記住成本效益原則的。重要性，而不至于覺(jué)得它枯燥無(wú)味。
在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中，筆者眼里的經(jīng)濟學(xué)似是發(fā)生了翻天覆地的變化，從以前的“可惡可恨”成了如今的“可愛(ài)可喜”。筆者曾經(jīng)粗淺地以為，經(jīng)濟學(xué)只有一成不變的概念、各種各樣的圖表和怎么都理不清的一大串數字和公式。而這本書(shū)展現的經(jīng)濟學(xué)卻是與日常生活緊密聯(lián)系著(zhù)的，充滿(mǎn)著(zhù)千奇百怪的足以勾起好奇心的小問(wèn)題和用許多睿智的、有趣的小故事進(jìn)行解釋的答案。
誠然，這些答案并非都是標準答案，有些可能無(wú)法讓讀者真的信服甚至覺(jué)得有些牽強，但就是這樣才更加激起讀者對經(jīng)濟學(xué)的探索，鼓勵著(zhù)讀者親身去尋找一個(gè)更好的答案。如陸游所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，想來(lái)，經(jīng)濟學(xué)也是一門(mén)要歷經(jīng)實(shí)踐去發(fā)現或檢驗真理的專(zhuān)業(yè)。
蒙田曾說(shuō)“生活樂(lè )趣的大小是隨我們對生活的關(guān)心程度而定”，而這本書(shū)中的故事之所以如此妙趣橫生大抵也是這個(gè)原因。弗蘭克和他的學(xué)生們細心觀(guān)察生活，善于發(fā)現生活中的細節，挖掘其中的經(jīng)濟學(xué)原理，用一個(gè)個(gè)通俗易懂富有趣味性的生活事例將經(jīng)濟學(xué)化繁復為精妙，使得這本書(shū)成為了想要了解或者學(xué)習經(jīng)濟學(xué)的人一個(gè)福利。
聯(lián)想自身及身邊同學(xué)，卻發(fā)現大部分同學(xué)對生活中的經(jīng)濟學(xué)現象可以說(shuō)是漠視了，更不要說(shuō)是探究其背后的經(jīng)濟學(xué)原理。大部分同學(xué)并不清楚最近的股市變化，不了解銀行的利率浮動(dòng)，也不知道今年政府又發(fā)布了什么財政決策……細細思考，這也難怪總有同學(xué)小小年紀就常常感嘆生活無(wú)趣，原來(lái)是自身平時(shí)觀(guān)察的太少，思考的太少。
當然，隨著(zhù)大家學(xué)習經(jīng)濟學(xué)的不斷深入，回首再看這本書(shū)會(huì )覺(jué)得它的理論知識過(guò)淺，甚至有些內容會(huì )模糊遺忘。但這本書(shū)的意義不會(huì )讓筆者忘卻，即它給予了一個(gè)在面對無(wú)垠經(jīng)濟學(xué)草原望而卻步的膽怯求學(xué)者以勇氣和希望，讓這個(gè)求學(xué)者得到了莫大的快樂(lè )、光彩以及才干。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 20
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)的書(shū)名就透出一股子親切感。作者羅伯特弗蘭克是康奈爾大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)教授，他在教學(xué)中發(fā)現很多學(xué)生在學(xué)習經(jīng)濟學(xué)的過(guò)程中往往倒在冰冷的公式與枯燥的圖表上，于是他想到了一個(gè)小妙招：讓學(xué)生們尋找生活中的一些實(shí)例并與課堂上的經(jīng)濟學(xué)理論相結合，寫(xiě)出一個(gè)小論文作為作業(yè)。被此書(shū)編輯選為中文書(shū)名的牛奶可樂(lè )就是一個(gè)很有意思的實(shí)例：為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)可樂(lè )卻裝在圓瓶子里賣(mài)？
想到這個(gè)例子的學(xué)生認為其中的原因應該與節省成本有關(guān)，方形盒子相對于圓形盒子來(lái)說(shuō)更能節省貨架的空間�？蓸�(lè )與牛奶的不同之處在于，可樂(lè )一般放在開(kāi)放貨架上，而牛奶一般放置在冷柜里，顯然存儲在冷柜里成本更高，因而牛奶盒子更喜歡采用方盒以節省空間，而開(kāi)放貨架成本低廉很多，此時(shí)比較趁手的.圓形瓶子更加受到消費者青睞，因而圓瓶子更為妥帖。
方瓶子還是圓瓶子？這真是個(gè)特別小的問(wèn)題，但卻蘊含著(zhù)樸素的經(jīng)濟學(xué)原理。精明商家的主動(dòng)策略和消費者的無(wú)意識行為相互影響形成了最終的結果。書(shū)中這樣的例子很多：為什么易拉罐不設計成矮胖而是高瘦？這是因為人的眼睛存在橫豎錯覺(jué)，相同長(cháng)度的橫條和豎條看起來(lái)豎條更長(cháng)，因而人會(huì )認為高瘦的易拉罐容量更大。
為什么女裝的扣子在左邊而男裝的扣子在右邊？這是因為在歷史上比較昂貴的女性服裝都是由仆人為女主人穿上的，為了方便仆人所以扣子在左邊，而這一特征作為高檔女裝的代表一路沿襲下來(lái)。
這些弗蘭克教授精心收集的學(xué)生作業(yè)，十分鮮活地展現了一個(gè)個(gè)具體經(jīng)濟狀況的微觀(guān)形貌。這也可以給予我們一些啟發(fā)，即在學(xué)習一些較為抽象的知識的過(guò)程中，選擇一些實(shí)例進(jìn)行深入的理解會(huì )對完全掌握這一知識大有裨益。比如我在進(jìn)行一些儀器的學(xué)習過(guò)程中，在理論學(xué)習部分總是感覺(jué)有所欠缺，讀后感。而在實(shí)際自己上手操作了儀器之后才覺(jué)得完全掌握。陸游有一首詩(shī)寫(xiě)得好：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。而事實(shí)上不止如此，弗蘭克教授的總結是實(shí)踐中的例子比較適應人們用故事來(lái)記住一件事的思維模式，而在掌握了整個(gè)知識的大腦會(huì )反過(guò)來(lái)加大對理論知識的理解以達到更為深層次的領(lǐng)悟。
此外，我覺(jué)得《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》中提到的小的經(jīng)濟學(xué)原理也可以在平常實(shí)驗研究的管理方面幫助我們。比如我所在的實(shí)驗室里有很多的手套箱用來(lái)做一些不適合在空氣環(huán)境里做的實(shí)驗。按理說(shuō)，手套箱內的空間應該是更為珍惜的，但是在我的觀(guān)察中并不是很多藥品都是用更為節省空間的方瓶子裝。如果以后有專(zhuān)門(mén)針對手套箱的藥品，可能才都會(huì )設計成圓形的瓶子吧。
讀完全書(shū)，我為書(shū)中搜集素材的學(xué)生們的強大的洞察力驚嘆，更為工業(yè)社會(huì )里復雜而細密的商業(yè)細節贊嘆，他們好像一個(gè)個(gè)毛細血管，組成了復雜而精確的血液循環(huán)系統。而更讓人驚嘆的是，這么復雜的系統卻始終如一地遵守著(zhù)幾個(gè)樸素的經(jīng)濟學(xué)理論。我覺(jué)得，可以多讀這樣接地氣的經(jīng)濟學(xué)乃至更多學(xué)科的著(zhù)作，對更為全面認識陌生的領(lǐng)域、事物都有很大的好處。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 21
為什么牛奶裝在方盒子里賣(mài)，可樂(lè )卻裝在圓瓶子里賣(mài)？為什么很多酒吧喝水要錢(qián)，卻又提供免費花生米？為什么女裝的扣子在左邊，男裝的扣子卻總是在右邊？。在支部開(kāi)展的三個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)中，我讀到了《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)，有些在生活中習以為常的事例被其巧妙的引用來(lái)闡明那些乏味、枯燥的經(jīng)濟學(xué)原理，使我不由的對該書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》原名叫做《經(jīng)濟博物學(xué)家：破解日常生活的密碼》，書(shū)中提出了100多個(gè)問(wèn)題，全部來(lái)自于日常生活經(jīng)驗，涉及產(chǎn)品設計、供求分析、人際關(guān)系、職場(chǎng)風(fēng)云等等各個(gè)方面。書(shū)中提出的問(wèn)題千奇百怪，分析工具卻相當簡(jiǎn)單，全書(shū)闡述了作者認為最基礎、最重要的兩個(gè)經(jīng)濟學(xué)概念：機會(huì )成本和成本效益原則。機會(huì )成本是指為從事某活動(dòng)而放棄其他事情的價(jià)值；成本效益原則意為唯有當行動(dòng)所帶來(lái)的額外收益大于額外成本時(shí)，才值得這么做，它是所有經(jīng)濟學(xué)概念的源頭。作者羅伯特弗蘭克教授說(shuō)：這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念，它們并沒(méi)有標準確切的答案，每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋。這也許正是此書(shū)的魅力所在。
所有的事物，如果你從理論層面去解讀，就會(huì )讓事情變得復雜化，而你運用人們熟知的事例去理解說(shuō)明，就會(huì )讓人一目了然。就如同與人溝通時(shí)，要讓對方理解我們所表達意思的最有效的途徑就是站在對方的角度去思考問(wèn)題，使用對方熟悉的`事物來(lái)舉例。比如在統計工作交流中，如果單純的給企業(yè)人員解釋報表中指標含義，由于每個(gè)單位具體情況不同，個(gè)人理解也有差異，很難讓企業(yè)人員正確掌握。假如我們針對每個(gè)單位的特殊性做出解釋?zhuān)蚴抢贸Ｒ?jiàn)的情況舉例，對方理解起來(lái)就會(huì )容易許多，我們的工作就會(huì )事半功倍。
生活中多問(wèn)幾個(gè)為什么，能增強我們處理復雜問(wèn)題的能力。理論來(lái)源于實(shí)踐，又指導實(shí)踐。生活中許多的小例子都可以用機會(huì )成本和成本效益原理解釋清楚。同樣的道理，我們在工作中會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，處理的技巧方式也不盡相同，要想全面的自如應付，就必須對本行業(yè)的原理有深刻的理解和透徹的領(lǐng)悟。
學(xué)習領(lǐng)悟原理的過(guò)程，就是將書(shū)本知識轉化成自身能力的過(guò)程。悟出了原理的同時(shí)也就提升了自我的水平和能力。當我們在處理復雜問(wèn)題的時(shí)候，可能往往會(huì )被問(wèn)題的表象所蒙蔽，其實(shí)抽絲剝繭，撥開(kāi)云霧看本質(zhì)，情況并沒(méi)有我們想象的那么復雜。讓我們隨時(shí)都處于思考與收獲之中，不僅對我們的工作有幫助，更能優(yōu)化我們的生活！
《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》讀后感 22
我第一次看到羅伯特·弗蘭克的《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》的介紹是在湖南大眾傳媒學(xué)院的圖書(shū)館一樓。新書(shū)介紹上是這樣介紹《牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)》的：最妙趣橫生的經(jīng)濟學(xué)課堂。為什么牛奶裝在方盒子里可樂(lè )卻裝在圓瓶子里？為什么女模特要比男模特掙得多？我被這些有趣的問(wèn)題吸引住了，當時(shí)我就借了一本來(lái)閱讀。
我閱讀時(shí)感覺(jué)這本書(shū)寫(xiě)的很平易近人，以簡(jiǎn)單的經(jīng)濟案例來(lái)分析經(jīng)濟學(xué)原理，給人代入感很強。它不主張用高深的數學(xué)公式去解釋?zhuān)苓m合我這種毛躁的人閱讀。我把這本書(shū)當作故事書(shū)來(lái)閱讀，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例來(lái)大概了解以美國為主的`經(jīng)濟。
我最喜歡書(shū)中的“一切為了您的閱讀價(jià)值”和推薦序：經(jīng)濟學(xué)解釋生活。這兩段開(kāi)頭真的很引人入勝，看完開(kāi)頭就忍不住的想往下閱讀。
其中這個(gè)案例個(gè)人覺(jué)得很有趣：為什么紅殼蛋比白殼蛋要貴？（喬納森·張）。3.09美元一打；如果是紅殼的，則賣(mài)3.79美元一打。根據華盛頓雞蛋營(yíng)養中心的研究，不管是雞蛋的味道還是營(yíng)養價(jià)值，都跟蛋殼的顏色毫無(wú)關(guān)系。那為什么會(huì )出現這種價(jià)格差異呢？
紅殼蛋更討買(mǎi)家喜歡，所以他們愿意付高價(jià)，這么解釋倒很簡(jiǎn)單。但這個(gè)說(shuō)法無(wú)法令人滿(mǎn)意，因為它似乎暗示白殼蛋賣(mài)家有錢(qián)不去賺。如果賣(mài)紅殼蛋利潤更高，他們?yōu)槭裁催�要繼續賣(mài)白殼蛋呢？
紅殼蛋的生產(chǎn)成本比白殼蛋要高，這個(gè)理由說(shuō)得過(guò)去。雞蛋的顏色取決于生蛋母雞的品種。比方說(shuō)，白來(lái)航雞下白殼蛋，羅德島紅母雞下紅殼蛋。紅母雞一般比白母雞個(gè)頭大，由于母雞每天必需的卡路里多少取決于其個(gè)頭大小，所以飼養紅母雞的成本更高，從而紅蛋的成本就更高。但要解釋為什么紅殼蛋賣(mài)得更貴，還必須考慮需求方的一個(gè)重要因素。正是因為有消費者偏愛(ài)紅殼蛋并愿意為此多出錢(qián)，市場(chǎng)上才有紅殼蛋出售。否則，根本沒(méi)人會(huì )賣(mài)這種成本更高的蛋。
這本書(shū)中很少提及令人難以理解的原理，公式，計算方法。它以一種白話(huà)的形式來(lái)闡述，讓人一眼就能看明白。
我上網(wǎng)查了一下，這是一套系列書(shū)。還有牛奶可樂(lè )經(jīng)濟學(xué)2、3，行為經(jīng)濟學(xué)和國計民生版。我有一種購買(mǎi)的沖動(dòng)了。
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