讀頂碗少年有感(15篇)
當看完一本著(zhù)作后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的讀頂碗少年有感，歡迎大家分享。
讀頂碗少年有感1
讀過(guò)頂碗少年后，我的感想很多。那個(gè)少年是一個(gè)執著(zhù)而又堅持不懈的人，有一個(gè)故事講得是一個(gè)將軍屢戰屢敗，他向司令寫(xiě)了一封報告，說(shuō)自己屢戰屢敗，想要退伍。
他的助手一看，把屢戰屢敗改成了屢敗屢戰，結果司令看過(guò)后嘉獎了他。他因此有了信心。我想用屢敗屢戰這個(gè)詞形容這個(gè)少年時(shí)最好不過(guò)了，少年失敗了2次，卻鎮定自若的試第3次。由此我想到了我們要向少年學(xué)習，學(xué)習他屢敗屢戰的精神！
讀頂碗少年有感2
我的角色：異國觀(guān)眾。
表演結束了，那個(gè)男孩實(shí)在太棒了，我實(shí)在太想再見(jiàn)到他了，強烈的欲望指引著(zhù)我來(lái)到了后臺。
我的目光急迫的尋找著(zhù)。他在那，剛才那個(gè)老者正在與他談話(huà)。說(shuō)著(zhù)，老者仿佛察覺(jué)到了我的欲望，用手拍了拍男孩的肩，便離開(kāi)了。男孩轉過(guò)身來(lái)，他看到了我，徑直朝我走來(lái)，我的心怦怦直跳，“Hi，男孩，你剛剛太棒了！”我用不流暢的漢語(yǔ)與他打招呼，“是嗎？你真是過(guò)獎了�！彼χ�(zhù)撓撓頭�！澳睦�，哪里，剛才輕松幽雅的音樂(lè )與你那柔美的動(dòng)作融為一體，讓我看到了東方雜技的優(yōu)美，給了我一種美的享受。從剛才你柔中帶剛的表演和動(dòng)作變化的無(wú)窮，我就看出了它的難度，而你讓我驚心動(dòng)魄，表演又是那扣人心弦，實(shí)在是棒啊，說(shuō)著(zhù)，我仿佛又回到了剛才看表演時(shí)。男孩的臉上在不知覺(jué)時(shí)上了一層‘胭脂’。對了，我來(lái)找你主要還是你自身的原因，中國雜技，good，中國人good，說(shuō)著(zhù)我豎起了大拇指，特別是你那不畏艱難，不怕挫折，不受壓力，感拼搏的精神實(shí)在太棒！”
讀頂碗少年有感3
今天，我們學(xué)習了作家趙麗宏的一篇文章：《頂碗少年》，《頂碗少年》中那一句句激勵人心的話(huà)，讓我的心久久不能平靜。
《頂碗少年》這篇文章主要講了：一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀(guān)眾鞠了一躬，一切重新開(kāi)始；第二次，碗又掉下來(lái)了，少年又鎮定下來(lái)，手捧著(zhù)新碗，又深深向觀(guān)眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會(huì )產(chǎn)生一陣微微的激動(dòng)…
讀頂碗少年有感4
讀完《頂碗少年》，我感嘆不已。頂碗少年在頂碗表演中，兩次失敗，但在老人的鼓勵下，他堅持做了第三次表演。這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏，當那疊碗又劇烈晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕地抖了一下腦袋，終于把碗穩住了，掌聲不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來(lái)。
是的，人的一生是需要拼搏的，只有敢于拼搏的人才可能取得成功�！霸谏礁F水盡的絕境里，再堅持一下，也許就能看到柳暗花明;在冰雪天雪地的嚴寒中，再堅持一下，一定迎來(lái)溫暖的春風(fēng)�！弊x到這里，我真為我做過(guò)的事而后悔。
記得那是一個(gè)夏天，奶奶要我幫她穿針，我及不耐煩的拿起線(xiàn)，對著(zhù)細小的針眼穿過(guò)去�？此埔患�(jiǎn)單的事情，而我就是穿不進(jìn)去。不是線(xiàn)頭太粗就是線(xiàn)頭分叉。忙活了半天，弄得我汗都要出來(lái)了，可還是沒(méi)把線(xiàn)穿進(jìn)針眼。
我生氣地把針線(xiàn)往桌子上一扔：“煩死了，不穿了�！�
奶奶見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做事要有耐心，心急吃不了熱豆腐�！�
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我又重新拿起針線(xiàn)，在奶奶的指點(diǎn)下，我終于把線(xiàn)穿了進(jìn)去。
愛(ài)迪生也曾說(shuō)：無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣，失敗讓成功顯得彌足珍貴，讓我們離成功越來(lái)越近。
讀了《頂碗少年》這篇文章，我更加認識到，其實(shí)失敗并不可怕，只要堅持，成功總會(huì )屬于你。
讀頂碗少年有感5
今天上午我們學(xué)了《頂碗少年》這一課我的感受是：他在輕松優(yōu)雅的樂(lè )曲聲里，只見(jiàn)他頭上頂著(zhù)一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而有自然地舒展著(zhù)肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下了。最后，是一組難度較大的動(dòng)作―他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì )兒站起，一會(huì )兒躺下，一會(huì )兒用各種姿態(tài)轉動(dòng)著(zhù)身軀。騎在別人晃動(dòng)著(zhù)的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。那一大疊碗突然從頭上掉了下來(lái)！這意想不到的失誤，使所有的觀(guān)眾都驚呆了。他歉疚地微笑著(zhù)，不失風(fēng)度地向觀(guān)眾鞠了一躬。第一次失敗了。
少年很沉重，不慌不忙地重復剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美。緊張不安的觀(guān)眾終于有陶醉在他的表演之中。在最后一組碗，又掉了下來(lái)……第二次又失敗了。
在一位矮小結實(shí)的白發(fā)老者的堅持下，他繼續表演了，音樂(lè )第三次奏響了！場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女觀(guān)眾，索性用手掌捂住了眼睛……這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！當那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩住了，掌聲不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來(lái)。第三次他終于成功。
頂碗少年給我的啟迪是：是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。
讀頂碗少年有感6
讀罷文章《頂碗少年》，我的感觸很深。
從文章中的第三自然段，我們可以看出頂碗少年對表演有足夠的信心。從“少年很沉著(zhù)，不慌不忙地重復剛才的動(dòng)作，依舊是那么輕松優(yōu)美”可以看出少年具有良好的心理素質(zhì)。他雖感歉疚，但是沒(méi)氣餒，沒(méi)有退縮，一切重新開(kāi)始。第四自然段的“呆呆地站著(zhù)”“臉上全是汗珠”“不知所措”這些描寫(xiě)將少年當時(shí)的沮喪、尷尬刻畫(huà)的入木三分，說(shuō)明此時(shí)少年對自己的表演失去了信心。
我思考了一下作者為什么說(shuō)他是一名強者，是因為頂晚少年記憶嫻熟；在高難度動(dòng)作面前敢于挑戰，在挫折與失敗面前沒(méi)有氣餒，沒(méi)有退卻，重新開(kāi)始；在老者的鼓勵下又一次堅定信心，終于成功。
我看到這篇文章后，想起我在現實(shí)生活中發(fā)生的事。
那一次，我正在做作業(yè)，一路上勢如破竹，幾乎所有的題都被我斬于筆下，可正當我春風(fēng)得意之時(shí)，蹦出來(lái)一只攔路虎，我百思不得其解不知道如何解出這道題。
突然，我想起數學(xué)書(shū)上好像有這樣的一題，我趕緊拿出數學(xué)書(shū)，找是找到了，可是我不懂，都怪我上課不認真，我只得放下數學(xué)書(shū)，又思考起來(lái)�？蛇@題像跟我作對一樣，我左算右算，就是不對。
我干脆把筆一扔，不做了。正當我氣呼呼的時(shí)候，突然想起《頂碗少年》這篇課文，里面的頂碗少年都能戰勝困難，為什么我不能呢？想到這里，我心一橫，撿起筆“刷刷刷”的算起題來(lái)……
夜，漸漸地深了。我在書(shū)桌上奮筆疾書(shū)，終于功夫不負有心人，我找到了突破口，心中大喜，一把勁算出了題�！疤昧�！我終于算出來(lái)了！”我對著(zhù)天空大聲喊。
世上無(wú)難事，只怕有心人。在以后的學(xué)習、生活中遇到失敗與挫折，不能灰心，也不能退縮，堅持不懈就有希望，堅持下去就有機會(huì )成功。這就是我讀了頂碗少年后的啟迪。
讀頂碗少年有感7
今天，我們學(xué)習了頂碗少年。我被這位頂碗的少年深深的感動(dòng)了。
我認為好的句子是：人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再博一下也許就能看見(jiàn)柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。這段話(huà)告訴我們：在困難面前，如果你不怕困難，勇敢地向前，一定會(huì )取得成功。寫(xiě)到這里，我想起了一句話(huà)：眾里尋他見(jiàn)百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
讀頂碗少年有感8
今天我們學(xué)習了，來(lái)自趙麗宏老師的《頂碗少年》里面的許多人生哲理，都可以讓我們用于生活中偶然遇到的事！也許，我們可以依靠這“一個(gè)”人生哲理。來(lái)幻化出“一個(gè)”夢(mèng)寐以求的新生活！
其中，讓我為之震驚的是那少年第一次失敗了，卻只歉疚的一笑，向觀(guān)眾鞠了一躬�？上攵�，趙麗宏老師感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年再有一次失敗后，竟然還能坦然的面對現實(shí)，（要我，我就不行。我沒(méi)這么厚的臉皮�。┰僖淮蔚谋硌�，終于沒(méi)有辜負那位老先生的期望！
大家可能知道，在大庭廣眾之下，眾目睽睽之中錯誤是在所難免的，往往會(huì )手忙腳亂，但這位少年卻神情淡定，他努力拼搏，這種行為著(zhù)實(shí)可敬呀！
讀頂碗少年有感9
“前面的動(dòng)作他做的很流暢，很優(yōu)美，很好看，所有的觀(guān)眾都被深深的陶醉了。但是在一個(gè)難度很大的動(dòng)作時(shí)他卻失誤了，這是所有人都沒(méi)有想到的；第二次，他又在這個(gè)動(dòng)作失敗了，有些著(zhù)急的觀(guān)眾甚至叫他下場(chǎng)；第三次，他頂著(zhù)巨大的壓力又做了一次，在這個(gè)動(dòng)作時(shí)，他緊張而又小心，終于，他成功了，在兩次失敗之后，終于得到了這來(lái)之不易的成功�！�
這就是《頂碗少年》的內容。在讀完這篇文章后，我被深深的感動(dòng)了。如果是我，早在第一次失敗時(shí)就下臺了，更別說(shuō)第二次、第三次了�？墒�，這個(gè)少年呢，他失敗了，聽(tīng)見(jiàn)了觀(guān)眾叫他下臺，但他卻一定要把這個(gè)動(dòng)作做好。這需要多么大的勇氣和自信心��！如果他又一次失敗了呢，如果他一直做不好呢，如果觀(guān)眾不想看了呢……我想，這不僅需要自信心，更需要的是實(shí)質(zhì)性的東西，也就是他很長(cháng)時(shí)間練習的成果。
相信自己，Icanplay!一個(gè)人，只有相信自己能行，那才會(huì )成功。如果連你自己都不相信自己，連你自己都不認為自己能行，那么，誰(shuí)還會(huì )來(lái)相信你，誰(shuí)還會(huì )覺(jué)得你其實(shí)可以。
頂碗少年讓我感觸很深，不僅是他高超的雜技表演，更是他遇到困難不放棄，堅信自己能行的這個(gè)態(tài)度。
我們要戰勝它
有些偶然遇到的小事情，竟會(huì )難以忘懷，而且時(shí)時(shí)縈繞于心。因為，你也許能從不斷地得到，啟示，從中悟出一些做人的道理。丁碗少年這件事就這樣的。
20多年前“我”在劇場(chǎng)里看雜技表演，節目很精彩，旅游者都在一個(gè)勁兒地拍手鼓掌。
這時(shí)，一位少年出場(chǎng)了。只見(jiàn)他頭上頂著(zhù)一疊瓷碗，做出各種各樣的動(dòng)作，一會(huì )兒忽而臥倒，一會(huì )兒又忽而越起------ 碗卻沒(méi)有掉下來(lái)，但就在他一個(gè)大幅轉生的剎那間，那一大疊碗突然掉了下來(lái)，這使全場(chǎng)的觀(guān)眾驚呆了�？墒琼斖氲纳倌陞s沒(méi)有灰心，又重新開(kāi)始，直到第三次，他終于能順利的`接住碗了。頓時(shí)，掌聲匯成了一片暴風(fēng)雨般的聲音。
讀頂碗少年有感10
“是的，人的一生是奮斗的一生。只有敢于拼搏，才有可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)�！�
在作家趙麗宏筆下的《頂碗少年》中，頂碗少年便是不退卻、不氣餒的形象�！俄斖肷倌辍分v的是一位少年在頂碗過(guò)程時(shí)，發(fā)生了意想不到的意外——一大疊碗從頭頂上掉下來(lái)，但少年很鎮靜�？墒�，當第二次碗從頭頂上掉下來(lái)時(shí)，少年卻有一些不知所措了，但他在一位老者的鼓勵下沒(méi)有退卻，第三次，少年終于穩住了碗，最后獲得了成功的事。
當少年在經(jīng)過(guò)不懈努力成功時(shí)，我有些欣喜。少年經(jīng)歷了失敗、被嘲笑后取得了成功，這成功是通過(guò)他不氣餒、不退縮才得到的，由此可見(jiàn)成功是多么來(lái)之不易呀！同時(shí)，我也明白了，無(wú)論做什么事，不管遇到多少困難和挫折，都不要氣餒，有時(shí)候成功就在于再堅持一下。
在人的一生會(huì )有很多磨難，只要我們不放棄，我們就會(huì )跨過(guò)種種磨難，最終走向成功！
讀頂碗少年有感11
今天，我們學(xué)了《頂碗少年》這一課文，這一課文主要講了作者在香港的一個(gè)露天大劇院里看戲，有一個(gè)節目，是一個(gè)少年，頭上頂十個(gè)碗，騎在一個(gè)大漢的身上，來(lái)回的扭來(lái)扭去，可是在一次大幅度的動(dòng)作時(shí)，那碗掉了下來(lái)，呢少年不失風(fēng)度的又演了一遍，可在第二次，又掉了下來(lái)，那少年，有點(diǎn)尷尬哦了，但是，在一個(gè)老人的幫助下，那個(gè)小孩終于成功了！
是啊，失敗不就是成功之母嗎？
讀頂碗少年有感12
自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統，我們學(xué)的十九課的《頂碗少年》給我的印象十分深刻，使我深深地感受到文中那個(gè)少年頑強的意志力，使他克服了所有困難，使他敢于挑戰挫折，從哪里摔倒從哪里爬起來(lái)，他的這些精神深深地打動(dòng)了我。
這篇課文主要寫(xiě)的是：在二十多年前，作者看雜技表演時(shí)，一位少年表演頂碗，兩次失敗都沒(méi)有氣餒，這時(shí)觀(guān)眾中有人在大聲喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節目吧！”好多人也跟著(zhù)喊了起來(lái)，于是，來(lái)了位白發(fā)老者，那位白發(fā)老者在頂碗少年失敗后，及時(shí)地給少年鼓勵，讓少年重拾信心，最后頂碗少年終于成功了。
文中的“人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再博一下，也許就能看見(jiàn)柳暗花明，在冰天雪地的嚴寒中，再博一下，一定會(huì )迎來(lái)溫暖的春風(fēng)�！边@一段話(huà)我十分喜愛(ài)，使我想到我平常的生活：有一次，我要畫(huà)一幅畫(huà)，在畫(huà)的時(shí)候由于顏色涂錯了，整件作品就報廢了。我又一連畫(huà)了好幾次，可是每一次都涂錯了顏色。我氣餒了，便把報廢的畫(huà)扔到一旁，不干了。讀了《頂碗少年》，我受益匪淺，我決心要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
頂碗少年，你是我的榜樣！在最困難、最黑暗的時(shí)候，不喪失信心，不退縮，勇敢地向前；在困難面前，不怕困難，才能取得成功。
讀頂碗少年有感13
今天我們學(xué)習了一篇文章，名叫《頂碗少年》。
一位少年在表演一個(gè)難度非常高的雜技，在一個(gè)大幅度轉身
頭上的十個(gè)金邊紅花白瓷碗，掉在地上了，但是這位少年并沒(méi)有驚慌失措而是給大家鞠了一躬，相同的第二次挑戰也以失敗告終。少年出了汗，神情有一絲慌張，一位老者給少年說(shuō)了一句話(huà)，是少年重新再次挑戰終于在第三次少年成功了。
這篇文章告訴我們，失敗乃成功之母我們遇到挫折，都要勇于面對。我就有例子。
一天，爸爸給我買(mǎi)了一雙輪滑我愛(ài)不釋手，爸爸對我說(shuō)：“
你光說(shuō)不練有什么用，對哦，光說(shuō)不練假把式，事不宜遲馬上就練，我本先以為輪滑是一項很好學(xué)的項目，但真實(shí)情況卻不以為然。我穿上輪滑爸爸叫我練基本功，我欣然接受必須要把
基本功練扎實(shí)，我在屋里一步一步艱難的練著(zhù)，以為練得差不多了，所以丟開(kāi)板凳，但是出現了意外，我腳下突然一滑，糟了，我一下子摔了個(gè)倒栽蔥，我不甘心。
我總結出了原因，因為我的基本功還沒(méi)有練扎實(shí)所以才摔了一跤，我又把基本功練了幾遍，我走出了屋門(mén)，剛走沒(méi)幾步就又摔了個(gè)狗啃泥 ，我跌跌撞撞來(lái)到門(mén)口，可是下坡的時(shí)候又摔了一跤，老天你是在戲弄我嗎?
我們面對困難要努力克服，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
讀頂碗少年有感14
今天我們學(xué)了課本上的一篇文章叫《頂碗少年》，文章講述了一位雜技少年表演頂碗的節目，碗被摔碎了兩次，他堅持不懈，最后取得了成功。
我很佩服這位頂碗少年，因為他具有不畏艱難、不怕挫折、不輕易放棄、永不言敗的勇氣，我和他截然不同，當我遇到一點(diǎn)很小的困難時(shí)就會(huì )放棄，我要學(xué)學(xué)這位少年。以后不能輕易退縮，要堅持不懈，做好每一件事。
讀頂碗少年有感15
今天我們學(xué)習了《頂碗少年》這篇課文，我有很大的感悟。
這篇課文主要寫(xiě)了：一位頂碗少年表演雜技時(shí)失誤，把碗摔掉兩次。但然后有一位老者不知道給少年說(shuō)了什么，讓少年重新自信起來(lái)，在第三次終于成功了。這一課讓我懂了做什么事都要不畏艱難、不怕挫折、不輕易放棄，永不言��！這才能獲得成功。
大家要學(xué)習頂碗少年堅持不懈的精神，也要學(xué)習老者的鼓勵青年和寬容的精神。就讓我們記住少年好老者給我們的啟示吧�。�！
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