《蘇東坡傳》林語(yǔ)堂的讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《蘇東坡傳》林語(yǔ)堂的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
大約用了六個(gè)晚上讀完林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》，這六天總是想著(zhù)蘇東坡入睡，念著(zhù)蘇東坡醒來(lái)，特別充實(shí)美妙。
蘇東坡生于宋仁宗景祐三年，經(jīng)歷了仁宗、哲宗、徽宗，目睹了背誦由盛轉衰的經(jīng)過(guò)。了解蘇東坡的生平，也為我補習了宋代的消亡史。
蘇東坡這樣的人，多少贊美的'語(yǔ)音形容他都是徒勞的。他多才多藝，愛(ài)好廣泛，他身處任何領(lǐng)域都能勝任，而且他善良坦蕩，這樣的人如何不受人敬仰，正如林語(yǔ)堂所寫(xiě)，蘇東坡是秉性難改的樂(lè )天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派畫(huà)家，是偉大的書(shū)法家，是釀酒的實(shí)驗者，是工程師，是假道學(xué)的反對派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書(shū)，是飲酒成癖者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持己見(jiàn)者，是月下的漫步者，是詩(shī)人，是生性詼諧愛(ài)開(kāi)玩笑的人。
書(shū)中的幾處最令我難忘的地方想記錄下來(lái)，這讓我合上書(shū)本輾轉反側，仰慕得睡不著(zhù)覺(jué)。
在蘇東坡任翰林學(xué)士期間，擬了月八百道圣旨，圣旨無(wú)不鏗鏘有聲，妥帖工巧，簡(jiǎn)練明確。往往引經(jīng)據典，富有例證譬喻。蘇東坡去世后，另一個(gè)人，接他的職位，對自己的文采頗自期許，他問(wèn)當年侍候蘇東坡的老仆，他比蘇東坡如何？老仆回答說(shuō)：“蘇東坡寫(xiě)得并不見(jiàn)得比大人美，不過(guò)他永遠不用查書(shū)�！�
林語(yǔ)堂好幽默，結尾時(shí)的人道主義精神真是讓人忍俊不禁，作者夸獎別人批評別人的語(yǔ)音都是那么耐人尋味，就像蘇軾本人一樣。如果人人說(shuō)話(huà)都那么幽默該多好。幾年前讀過(guò)《林語(yǔ)堂傳》，林語(yǔ)堂不僅愛(ài)寫(xiě)作，還愛(ài)研究，發(fā)明中文打字機，這點(diǎn)很像蘇軾�？烧缌终Z(yǔ)堂自己所說(shuō)，評價(jià)一個(gè)人要蓋棺定論的，蘇軾直到人生落幕之時(shí)都不曾讓人民有半點(diǎn)非議，林語(yǔ)堂在南洋大學(xué)過(guò)于貪腐，晚節不保，這點(diǎn)作者似乎忘記學(xué)習蘇東坡了。
在學(xué)生時(shí)代也學(xué)過(guò)一些蘇軾詩(shī)文，那些趣聞軼事也曾聽(tīng)老師講過(guò)，可都感受不深，甚至于對不上號，這次讀了傳記才深刻體會(huì )到蘇軾一生大起大落，每首詩(shī)詞的創(chuàng )作背景之不同，不能只停留在理解詩(shī)詞本身的意思上。
我也想到，老師在課堂上眉飛色舞地談?wù)撎K軾多么偉大，學(xué)生很可能是無(wú)動(dòng)于衷的。有沖擊有感受，必須要親自體會(huì )，讀他的傳記、背他的詩(shī)詞，道聽(tīng)途說(shuō)是左耳聽(tīng)右耳冒的。學(xué)習只能主動(dòng)。
以史為鏡，以人為鏡，很高興人生能有六天晚上是和宋朝的一位文學(xué)家共度的，我愿傾注更多的時(shí)間繼續了解他。這本書(shū)是借的，也成為我秉燭夜讀的原因。
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