五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感1
前一年，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我看中了一本《淘氣包馬小跳——超級市長(cháng)》的漫畫(huà)書(shū)。媽媽把這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，我馬上跑過(guò)去把書(shū)拿到手，一口氣把它看完了。時(shí)間過(guò)了很久，但到現在我還是對它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)主要講了馬小跳當上超級市長(cháng)的故事。當時(shí)馬小跳看到一篇日報，他在這篇日報上看到了超級市長(cháng)的選拔，于是他就去報名了。馬小跳想單槍匹馬去參加大選拔，可他一個(gè)人完全不行。所以叫上了他的三個(gè)好哥們，唐飛、毛超和張達一起幫忙，他們團結在一起克服了種種困難，最終幫助馬小跳當上了超級市長(cháng)。
馬小跳的故事讓我聯(lián)想到我們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，最開(kāi)始我們班的拔河比賽排名在年段算是比較落后的，但是通過(guò)同學(xué)們每天辛苦的訓練，覺(jué)得已經(jīng)能夠拔得過(guò)其他班了，就開(kāi)始了一場(chǎng)普普通通的友誼賽，但還是輸了。后來(lái)總結原因，發(fā)現是我們班不夠團結。在第二次的聯(lián)誼賽上我們班團結一致，終于，功夫不負有苦人，我們班奪得了拔河冠軍。
還有一個(gè)比賽是必須團結一心才能夠成功的，那就是兩人三足。本來(lái)我們走兩步就倒了，通過(guò)日日夜夜的練習，也只是從第六名到第五名。后來(lái)我們想起了拔河的經(jīng)歷，明白了團結才能夠使我們的力量更加的強大，于是，我們團結一致靠著(zhù)團結的力量進(jìn)到了年段前三。這不就是《淘氣包馬小跳》里的團結精神嗎？
所以，從這本書(shū)中我悟出了一個(gè)道理，就是集體運動(dòng)時(shí)一定要團結！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感2
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我沒(méi)有事情可干。就拿起淘氣包馬小跳——寵物集中營(yíng)讀了起來(lái)。
那天下午，秦老師讓家住在一塊兒的一起走，馬小跳和安琪兒一塊兒走。走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)那里有一群人。走過(guò)去一看，原來(lái)是一只狗丟失了主人。安琪兒說(shuō)她知道狗的主人，于是就把主人叫來(lái)了。馬小跳抱著(zhù)丑八怪（那只狗的名字），一直把它送到麥冬娜姐姐住的那幢小灰樓里。麥冬娜姐姐把狗抱去看了狗醫生，狗醫生說(shuō)要輸三天液。第一天，是馬小跳抱著(zhù)丑八怪，后面跟著(zhù)麥冬娜姐姐到了寵物醫院輸液，在寵物醫院里認識了斗牛狗拉登，他得了腸胃炎，吃什么，吐什么，都花兩三千塊錢(qián)治病了。第二天，還是馬小跳抱著(zhù)丑八怪，后面跟著(zhù)麥冬娜姐姐到醫院輸液，今天沒(méi)有床了，丑八怪被安排到急診室里輸液，在那里，就像看電影一樣，一個(gè)故事接一個(gè)故事。走出急診室，麥冬娜姐姐遇見(jiàn)了拉登，便把它像麥冬娜姐姐一樣買(mǎi)了下來(lái)，麥冬娜姐姐喜歡那樣的狗，麥冬娜姐姐還給拉登買(mǎi)了禮物�；丶液�，拉登看見(jiàn)丑八怪帶了一個(gè)墨鏡，就過(guò)去搶墨鏡，戴了上去，非�？�。馬小跳說(shuō)再給他一個(gè)帽子，兩雙皮靴就成了一個(gè)西部牛仔。麥麥冬娜姐姐照做了，果然很帥。麥冬娜姐姐還給丑八怪制作了一條紗裙。丑八怪和拉登去寵物醫院檢查身體，馬上引來(lái)了一群人的注意。不僅拉登和丑八怪成了這里的明星，麥冬娜姐姐也成了這里的明星。馬小跳他們把麥冬娜姐姐的名片散發(fā)出去，麥冬娜姐姐的事業(yè)就這樣紅紅火火的開(kāi)始了。
讀了這本書(shū)之后，我知道了動(dòng)物是人類(lèi)忠誠的朋友，我們大家都要好好保護它們，像馬小跳和麥冬娜姐姐一樣。我相信，只要我們能夠像馬小跳一樣有愛(ài)心，就一定會(huì )有好的報應。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感3
暑假里，在上五年級的姐姐的影響下，我看了一套書(shū)——《淘氣包馬小跳》。認識了一位新朋友——馬小跳，從此我就喜歡上了他的調皮、古怪、機靈與熱心腸。
馬小跳是我們的同齡人，他有許多伙伴，夏林果、安琪兒、杜真子、韓力哥哥、毛超、丁蕊……其中，他自己是學(xué)校里最會(huì )調皮搗蛋的，但是，有兩個(gè)人時(shí)時(shí)刻頦都可以制住他，一個(gè)是夏林果，還有一個(gè)是林老師；夏林果很漂亮了，她5歲開(kāi)始學(xué)芭蕾舞，現在已經(jīng)11歲了，她不但芭蕾舞學(xué)得好，而且她的學(xué)習成績(jì)也非常好，她可是學(xué)校的大隊委哦！
杜真子可真厲害了，她會(huì )很多成語(yǔ)，在成語(yǔ)接龍的時(shí)候，連成語(yǔ)大王丁文濤也不是她的對手，所以你可不要小瞧她哦！我叫你不要小瞧她，還有一個(gè)原因，你可能不知道吧，杜真子有一只會(huì )笑的貓，這只會(huì )笑的貓會(huì )時(shí)而對你冷笑，時(shí)而對你簡(jiǎn)單地笑，這貓對毛蕭條冷笑的時(shí)候，馬小跳都有點(diǎn)發(fā)颼了。忘記告訴你們了，你們也不要去招惹杜真子哦，如果你們欺負杜真子的話(huà)，那只貓會(huì )對你冷笑！
��！忘記為你們介紹另外一位朋友了，那就是剛才提起的林老師，林老師是馬小跳最喜歡的女老師，因為喜歡林老師，所以喜歡山美術(shù)課，馬小跳很少收到其他老師的表?yè)P，但經(jīng)常受到林老師的表?yè)P，林老師和其他老師有不同之處，每次馬小跳一犯錯，其他老師是亂批評一通，但是林老師卻不會(huì )，林老師會(huì )離馬小跳很近，聽(tīng)馬小跳講事情的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)，結果，然后再教育他，分析這件事誰(shuí)不對，為什么不對。
我常�；孟胫�(zhù)自己也是馬小跳的同學(xué)，與他們一起玩耍、嬉戲，也常常覺(jué)得我們的班級也在每天上演著(zhù)故事里的一幕幕，而我們每個(gè)人都是最出色的演員，我想這大概是我喜歡這本書(shū)的原因吧！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感4
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)里面的人物有：淘氣的馬小跳、巨人阿空、漂亮女孩兒夏林果、同桌冤家路曼曼、班主任秦老師、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達、天真媽媽、貪玩老爸、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、司機小王……各有各的性格特點(diǎn)，真讓我受益匪淺��！
而我在這些書(shū)里面最喜歡《寵物集中營(yíng)》了，這個(gè)故事講的是：一個(gè)偶然的機會(huì )，馬小跳認識了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬泡，終于說(shuō)服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫院看病。在寵物醫院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登、受傷的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……
后來(lái)患肥胖癥的德國牧羊犬海盜、法國鬈毛狗雪兒也相繼來(lái)到麥冬娜姐姐家……麥冬娜姐姐居然幫寵物狗們設計服裝，大家開(kāi)心極了，沒(méi)想到意外的事情卻發(fā)生了！一輛帕薩特開(kāi)進(jìn)了小巷，雪兒主人的車(chē)跟帕薩特這種車(chē)一樣，雪兒以為主人來(lái)了，迎了上去，拉登汪一聲叫，把雪兒推到公路邊上，自己卻被車(chē)輪攔腰碾過(guò)。拉登的嘴邊流出了鮮紅的血，雪兒很傷心，淚水滴答滴答的往地上流，雪兒哭著(zhù)用舌頭把拉登的血舔的干干凈凈，一點(diǎn)也看不出來(lái)拉登流過(guò)血，這是因為雪兒不想讓別人看到拉登死的樣子。拉登為了救雪兒失去了自己的性命，真可憐，真偉大。
��！《淘氣包馬小跳》這些書(shū)實(shí)在是太有趣了，使我總是愛(ài)不釋手的。馬小跳的一家人都很搞笑，幾乎每一天都是有酸甜苦辣的，最慘的是馬小跳的爸爸了，每天都被叫去學(xué)�！�
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感5
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的課外書(shū)了。我喜歡馬小跳那誠實(shí)、勇敢、有骨氣、敢做敢當的優(yōu)秀品質(zhì)；也喜歡他那活潑、幽默、很自信、樂(lè )于助人的爽朗性格。
《淘氣包馬小跳》是一套兒童小說(shuō)系列，由二十個(gè)故事系列組成，描寫(xiě)了馬小跳、路曼曼、夏林果、馬小跳的三個(gè)鐵哥們等一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)之間好玩的故事。
這次我看的是《淘氣包馬小跳》系列之《同桌冤家》。馬小跳和路曼曼是一對同桌冤家，路曼曼要管著(zhù)馬小跳，馬小跳卻不喜歡路曼曼總管著(zhù)他，他們之間永遠有吵不完的架。路曼曼是中隊長(cháng)，他要競選大隊委，令人難以置信的是，馬小跳居然到處鼓動(dòng)大伙投票選路曼曼……路曼曼病了，馬小跳代表班里的同學(xué)去看她，馬小跳一到，路曼曼的病就奇跡般地好了……我印象最深的是馬小跳當選紀律委員那個(gè)故事，因為馬小跳在班里紀律最差，為了讓他用紀律來(lái)約束自己，自己管好自己，路曼曼和夏林果用激將法讓馬小跳當上了紀律委員，誰(shuí)知馬小跳沒(méi)領(lǐng)會(huì )大家的好意，在當紀律委員的時(shí)候非但沒(méi)有管好自己，還因管的太寬，給別人制造了許許多多的麻煩，被同學(xué)們諷刺為“太平洋警察”，最終導致了下崗。不過(guò)馬小跳在當紀律委員時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就把違反紀律的同學(xué)的名字寫(xiě)在黑板上，使好多同學(xué)改掉了一直都改不掉的老毛病，班上的紀律有了很大的進(jìn)步，紀律流動(dòng)紅旗第一次流動(dòng)到馬小跳他們的班上，這一點(diǎn)還是值得表?yè)P的。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，要想管別人就要先管好自己。這次我當上了學(xué)校的文明小天使，首先要做到自己講文明，懂禮貌，遵守校紀校規，以身作則才能有資格管好別人，大家都文明禮貌了才能使我們的學(xué)校更加美麗和諧。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感6
大家一定看過(guò)楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)。今天我又在網(wǎng)上觀(guān)看了這本書(shū)的動(dòng)畫(huà)版，比起書(shū)上的描寫(xiě)感覺(jué)更加的生動(dòng)和形象。
動(dòng)畫(huà)片里的馬小跳是一個(gè)既淘氣又非常有愛(ài)心的孩子。他的思維活躍，想法大膽又很天真，經(jīng)常揣著(zhù)一個(gè)良好的愿望卻又因為自己的不成熟而把事情弄得一塌糊涂。在糊涂老爸和天真媽媽的呵護下，他按照自己的個(gè)性健康的成長(cháng)著(zhù)。他不是一個(gè)循規蹈矩的傳統意義上的好學(xué)生，但是他有自己獨特的，屬于孩子渴望自由的天性。他不會(huì )為了迎合校長(cháng)，老師和大人們的想法而去說(shuō)謊，哪怕受到批評也要說(shuō)出真話(huà)，以及自己的真實(shí)感受。這也是我們大家喜歡他的原因，不矯揉造作，實(shí)事求是。
在幫媽媽過(guò)生日的`時(shí)候，為媽媽所做的都是他自己想當然的事，他帶著(zhù)媽媽去做了自己認為最有意思的事，最好玩的地方，請媽媽去吃最好吃的肯德基。還給媽媽買(mǎi)了漂亮的高跟皮鞋。卻粗心的沒(méi)有發(fā)現高跟鞋給媽媽帶來(lái)的不便，最后還是把腳崴了。這個(gè)生日過(guò)的讓媽媽哭笑不得。這可是一個(gè)典型好心辦壞事的故事。不管怎樣馬小跳的初衷是好的。
馬小跳天性善良，從放走那只差點(diǎn)就成了盤(pán)中餐的小黑羊就可以看出來(lái)。還有為了成全白貓和黑貓，他費盡了心思終于感動(dòng)了白貓的主人，上演了樹(shù)上長(cháng)魚(yú)的奇聞異事。
這部影片充分體現了作者對馬小跳的喜愛(ài)之情。她塑造了馬小跳這一調皮而又可愛(ài)，天真而又馬虎的這樣一個(gè)小男孩的形象，顛覆了傳統意義上的三好學(xué)生才是最優(yōu)秀的這樣一個(gè)概念。因為馬小跳所做的都是符合孩子的特性，看了讓人耳目一新，希望家長(cháng)們也能觀(guān)看這部動(dòng)畫(huà)片，這樣就會(huì )理解我們喜愛(ài)玩耍，渴望自由的心情了！
是，人無(wú)需要充滿(mǎn)智慧，但一定要善良；人無(wú)需要顧忌相貌，但一定要誠實(shí)；人無(wú)需要成熟，但一定要快樂(lè )！如果你不具備這三點(diǎn)，呢你的人生就完了！
來(lái)，一起去把煩惱丟掉，做個(gè)快樂(lè )的人！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感7
夏林果刻苦用心地學(xué)習芭蕾，成績(jì)又好，所以馬小跳、張達、唐飛都喜歡她。唐飛是個(gè)貪吃的家伙，就連上課都在吃，而毛超呢，是個(gè)廢話(huà)大王，只要他說(shuō)話(huà)，就算再有耐心的人也會(huì )覺(jué)得他很煩。丁文濤從小就學(xué)背成語(yǔ)，只要說(shuō)話(huà)，一連串的成語(yǔ)都會(huì )從他的嘴里冒出來(lái)。還有安琪兒，雖然長(cháng)得丑，但從來(lái)都沒(méi)有自卑過(guò)。
我真佩服楊紅櫻阿姨，只用幾個(gè)人物就寫(xiě)出了一個(gè)完美的故事。我為馬小跳抱不平。一次，唐飛說(shuō)馬小跳長(cháng)大后想和夏林果結婚，從此這個(gè)謠言傳開(kāi)了，傳到了秦老師的耳邊就成了馬小跳現在就想和夏林果結婚，于是就批評了馬小跳。我能理解夏林果。
夏林果是個(gè)很堅強的女孩子，她幾乎從來(lái)都沒(méi)有哭過(guò)，她也很少理別人�？墒�，有一次她哭了，那是因為她得知安琪兒去拍電影這件事。夏林果長(cháng)這么大，也只能被電視臺錄過(guò)幾次，而安琪兒長(cháng)得那么丑，而且又什么都不會(huì )，為什么讓她去拍電影？這件事讓夏林果很傷心，也很討厭安琪兒�？墒前茬鲀哼�是那么天真。
我喜歡安琪兒。夏林果發(fā)現馬小跳的優(yōu)點(diǎn)有：有愛(ài)心，他愛(ài)一切有生命的東西;有恒心，他做事情能堅持到底；有誠心，他說(shuō)話(huà)算數。這些優(yōu)點(diǎn)我也讀出來(lái)了，我要像馬小跳學(xué)習。我還感到馬小跳的爸爸馬天笑很會(huì )教育自己的孩子。
他為了捍衛馬小跳那份可愛(ài)的單純，愿意自己到秦老師的辦公室理論。不像秦老師只懂得教育就是對的，卻不知道孩子們在想什么。我的爸爸要像馬天笑這樣，我也會(huì )很幸福的。讀完這本書(shū)后，我想自己應該向主人公學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，改掉自己以前的壞毛病，我還要感謝和回報身邊所有關(guān)心我的人。
這是我最大的收獲。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感8
我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū)，因為它讓我回憶我的童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了…… 其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現……
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè )的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè )的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來(lái)調查他們的童年是不是快樂(lè )，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè )。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè )的心情，綠色表示你今天不快樂(lè )，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì )被秦老師留下來(lái)，反反復復地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )，并要把不快樂(lè )的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè )的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因為要擁有兩天的自由時(shí)間了！從中可以看出孩子們對學(xué)校并不是我們老師認為的那樣向往。想想現在的孩子，每天都背著(zhù)幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)！
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子， 是一個(gè)敢作敢當的孩子，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專(zhuān)心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè )！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感9
這本書(shū)我知道有調皮的馬小跳、機靈的毛超、大嘴巴張達、大肚子唐飛，他們四個(gè)“調皮蛋”既調皮搗蛋、惹事生非又聰明活潑、各懷“絕技”，思維敏捷，讓我看了有點(diǎn)生氣又非常喜歡他們。真想成為他們的好朋友。無(wú)論是老師的好幫手路曼曼，美麗的“公主”夏林果，還是文學(xué)氣十足的學(xué)習委員丁文濤，雖然或有些“小大人”氣，或有些煞有介事，或有些小心眼......但每一個(gè)都有各自的可愛(ài)之處，最有趣的是馬小跳和他的三個(gè)死黨：張達、唐飛、毛超。他們不僅個(gè)個(gè)長(cháng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚，而且還因為過(guò)于調皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他們卻又是那么熱愛(ài)生活，誠實(shí)善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。傳遞快樂(lè )！.
在馬小跳之夏林果里面馬小跳最喜歡的女生是誰(shuí)？——是夏林果！夏林果不僅長(cháng)得漂亮，而且學(xué)習成績(jì)好，有許多許多的優(yōu)點(diǎn)，馬小跳很想和她同桌，但班主任秦老師認為他的思想有問(wèn)題，班上其他同學(xué)覺(jué)得他是“癩蛤蟆”、是“黃鼠狼”......馬小跳不明白，為什么別人總把他想得那么壞？馬小跳不能和夏林果同桌，下課后、放學(xué)后他們倆卻常在一塊，馬小跳感到很開(kāi)心，但關(guān)于他和夏林果的謠言卻開(kāi)始流傳......
因為，夏林果的家里有一只小貓，不是那種很漂亮的貓，是一只普通的貓，普通的沒(méi)有任何特點(diǎn)，就連它是一只什么顏色的貓，夏林果都說(shuō)不上來(lái)，它卻是夏林果最心愛(ài)的寶貝。但夏林果的爸爸要去美國半年，她把貓給了馬小跳，每天放學(xué)都跟馬小跳上超市買(mǎi)小貓的食物，所以下課后、放學(xué)后他們倆卻常在一塊，都是討論跟貓有關(guān)。夏林果的魅力又增添了幾分：她不僅僅是個(gè)漂亮的女孩，她更是一個(gè)有脾氣、有性格的漂亮女孩。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感10
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我讀過(guò)不少的書(shū)，像什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《三國演義》……我全都讀過(guò)。不過(guò)，我最喜歡的，還是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的：《淘氣包馬小跳》系列。
這本書(shū)主要講了一個(gè)學(xué)習成績(jì)極差，而且丑陋的一個(gè)男孩兒——馬小跳，他可是一個(gè)學(xué)校里“著(zhù)名”的搗蛋鬼！上小學(xué)時(shí)，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸珍藏的一個(gè)足球私自帶到學(xué)校里玩，氣得安爸爸大發(fā)雷霆；他還背著(zhù)爸爸馬天笑在學(xué)校與家庭聯(lián)系本上開(kāi)心地與班主任打筆仗，最后，馬天笑不得不去學(xué)校挨批評……。
我在《淘氣包馬小跳》系列的這些書(shū)中最喜歡的就是《寵物集中營(yíng)》了，這個(gè)故事講的是：一個(gè)偶然的機會(huì )，馬小跳認識了麥冬娜姐姐和她的西施狗丑八怪。馬小跳軟磨硬泡，終于說(shuō)服麥冬娜姐姐送患眼病的西施狗去寵物醫院看病。在寵物醫院，他們遇到了嚇人的斗牛狗拉登、受傷的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……后來(lái)患肥胖癥的德國牧羊犬海盜、法國鬈毛狗雪兒也相繼來(lái)到麥冬娜姐姐家……麥冬娜姐姐居然幫寵物狗們設計服裝，大家開(kāi)心極了，沒(méi)想到意外的事情卻發(fā)生了！一輛帕薩特開(kāi)進(jìn)了小巷，雪兒主人的車(chē)跟帕薩特這種車(chē)一樣，雪兒以為主人來(lái)了，迎了上去，拉登汪一聲叫，把雪兒推到公路邊上，自己卻被車(chē)輪攔腰碾過(guò)。拉登的嘴邊流出了鮮紅的血，雪兒很傷心，淚水滴答滴答的往地上流，雪兒哭著(zhù)用舌頭把拉登的血舔的干干凈凈，一點(diǎn)也看不出來(lái)拉登流過(guò)血，這是因為雪兒不想讓別人看到拉登死的樣子。拉登為了救雪兒失去了自己的性命，真可憐，真偉大。
��！《淘氣包馬小跳》系列的這些書(shū)實(shí)在是太有趣了，使我總是愛(ài)不釋手的。馬小跳的一家人都很搞笑，幾乎每一天都是有酸甜苦辣的，最慘的是馬小跳的爸爸了，每天都被叫去學(xué)�！�
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感11
我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深，《淘氣包馬小跳》讀后感 江一凌。馬小跳盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當的孩子，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專(zhuān)心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！馬小跳在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè )的，讀后感《《淘氣包馬小跳》讀后感 江一凌》。
在現實(shí)生活中，不會(huì )每天有像馬小跳故事中的一樣，會(huì )發(fā)生一連串好玩又有趣的故事，但遇到麻煩時(shí)他們也可以沉著(zhù)冷靜地面對，這本書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我獲得了知識，我非常愛(ài)讀這本書(shū)以后，我要多讀好書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，享受成長(cháng)的歡樂(lè )。淘氣包馬小跳》是一冊既好笑又好看的書(shū)。作者楊紅櫻生動(dòng)活潑地把書(shū)中的人物說(shuō)的引人注目、惹人喜愛(ài)。讀了《淘氣包馬小跳》，你就會(huì )感覺(jué)到自己好像剛從知識的海洋里出來(lái)一樣，許多成語(yǔ)、好句、好段都存在了腦子里。這就是楊紅櫻成功的一個(gè)亮點(diǎn)。希望家長(cháng)和老師也讀讀《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，希望能夠尊重我們這些孩子所犯的錯誤，讓我們的天性展現出來(lái)，就讓我們理直氣壯地做孩子吧！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感12
我今天難得不上補習班，而且天氣很涼爽。
我坐在陽(yáng)臺上，一杯茶，一本書(shū)，在這個(gè)清新涼爽的下午，我走進(jìn)了《淘氣包馬小跳》的世界，和書(shū)進(jìn)行了一次零距離接觸。
終于讀完這本書(shū)了，給我最深的感受，那就是——愛(ài)，至此，我才理解了為什么那么多的讀者都迷上馬小跳，到了如癡如醉的地步�！短詺獍R小跳》系列故事中，作者描寫(xiě)了馬小跳有 3 個(gè)死黨朋友——張達、唐飛、毛超。因為他們過(guò)于調皮搗蛋，惹事生非，不遵守紀律，而被老師和同學(xué)們視為永久的“后進(jìn)生”，而且個(gè)個(gè)長(cháng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚。但偏偏就是這些率性而為，真情畢現，天不怕，地不怕的“壞孩子”，成了校園生活的活力所在，正式他們使校園生活更加豐富多彩。
這里，我給大家介紹一個(gè)有趣的故事。
路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來(lái)監督馬小跳的。有一次，路曼曼看見(jiàn)馬小跳在嚼口香糖，便在小本子上記上了，馬小跳眼睛一瞥，毫不在意地把臉轉向一邊，口香糖嚼得沒(méi)味了，就隨便一吐，揚長(cháng)而去了，誰(shuí)知正在馬小跳打乒乓球時(shí)，一群女生拉著(zhù)路曼曼，虎視眈眈地向馬小跳走來(lái)，只見(jiàn)路曼曼哭得眼睛都腫了，一旁的女生指著(zhù)路曼曼的新裙子上的口香糖，說(shuō)：“看你干的好事！”馬小跳剛要解釋?zhuān)瑤讉�(gè)女生就推著(zhù)他去見(jiàn)秦老師 …… 。此時(shí)，我被馬小跳逗笑了。一直以來(lái)，在我眼里似乎無(wú)可救藥，我曾經(jīng)對班的差生“深?lèi)和唇^�！蔽医K于明白一百個(gè)雞蛋里，沒(méi)有哪兩個(gè)是一模一樣的，要有一雙“火眼金睛”要善于發(fā)現，每個(gè)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”。
我終于明白人和人之間是有差別的，馬小跳真是個(gè)調皮，好玩的人，也是我的老師，教會(huì )了我，同學(xué)一定要互相幫助，人人為我，我為人人 …… 我以后一定會(huì )好好學(xué)習學(xué)習。
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感13
自由—這是個(gè)快樂(lè )的代名詞。我曾想成為一只自由自在的鳥(niǎo)兒，在湛藍的天空中展翅飛翔；我曾想化作一朵浮云，在無(wú)邊無(wú)際的天幕中飄來(lái)飄去，跳著(zhù)輕快的華爾茲；我曾想變成一個(gè)小巧透明的小泡泡，在空中唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，傾聽(tīng)孩子們歡樂(lè )的笑聲�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲打破了我的夢(mèng)境，鳥(niǎo)兒狠狠的摔落，浮云漸漸分散，泡泡也“啪”的一聲破碎了。
下午第二節課，我們來(lái)到機房，閱覽“數字電子圖書(shū)館”。這里的書(shū)種類(lèi)繁多、應有盡有，令我目不暇接、愛(ài)不釋手。我迫不及待地打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，找到《淘氣包馬小跳》系列，選了其中一本，便餓狼般賞讀起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，一股羨慕之感涌上心頭，很快又由羨慕轉為嫉妒。我捫心自問(wèn)：“憑什么馬小跳可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束，而我卻不能？”此時(shí)，馬小跳好似我夢(mèng)中的那個(gè)鳥(niǎo)兒、那朵白云、那個(gè)快樂(lè )的小泡泡。而我，卻像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，只能仰望他人在藍色天幕中翱翔。
我在一片贊揚聲中長(cháng)大，在別人眼里，我就像一個(gè)快樂(lè )的小天使，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但事實(shí)上，我在背后卻默默的付出許多努力。平常，我要做到上課認真聽(tīng)、作業(yè)認真做，為的是給同學(xué)們做好榜樣；假日里，我要應付各種興趣班，因為只有這樣，我的成績(jì)才能不斷提高。但是，我更希望能像馬小跳一樣有個(gè)貪玩老爸和寶貝兒媽媽?zhuān)S心所欲。
自由—這是個(gè)不能代替的遠方。它需要不斷的努力，才能到達。當你獲得一雙翅膀時(shí)，不要停下，因為翅膀也會(huì )折斷，只有不停的向前，才會(huì )到達目的地。我相信，只要不懈努力，每個(gè)人終會(huì )擁有自己的一片天空！
自由是……
……
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感14
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨赡阒绬�？在書(shū)中，還有你未激發(fā)的潛能，你未發(fā)現的奧秘，你未察覺(jué)的夢(mèng)想。
對于《淘氣包馬小跳》，我相信大家一定不陌生吧！那可是楊紅櫻阿姨的成名之作！那也是我最喜愛(ài)的書(shū)。
因為酷愛(ài)《淘氣包馬小跳》，所以，平時(shí)我看了不少“淘氣包馬小跳系列”的書(shū)籍，但是，讓我最為難忘的，還是最近看的《開(kāi)著(zhù)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》。在那本書(shū)里，新上任的女校長(cháng)——歐陽(yáng)校長(cháng)是一個(gè)童心未泯的人。在她掌管學(xué)校時(shí)，搞了很多活動(dòng)，她說(shuō)過(guò)：“要讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習�！彼朴诎l(fā)掘人的優(yōu)點(diǎn)。她認為，老師眼里再淘氣搗蛋的孩子，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子在她眼里都是一個(gè)好孩子。
在書(shū)的后面，還有一個(gè)對楊紅櫻阿姨的訪(fǎng)談，楊紅櫻阿姨在里面透露：歐陽(yáng)校長(cháng)的原型就是她自己。原來(lái)，楊阿姨在成為一個(gè)童書(shū)作家之前是一名小學(xué)老師！
從那以后，我的心里，就多了個(gè)夢(mèng)，就多了份憧憬：長(cháng)大以后，我要像楊紅櫻阿姨一樣，當一名小學(xué)老師及童書(shū)作家。
如果這是真的，作為一名老師，我要讓我的學(xué)生真正愛(ài)上閱讀，我不會(huì )逼迫他們看自己不喜歡的書(shū)，我還要和他們一起分享自己喜愛(ài)的書(shū)。我不會(huì )偏愛(ài)好學(xué)生，因為每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，自然也有缺點(diǎn)。我還要把自己與學(xué)生間的趣事寫(xiě)進(jìn)我的書(shū)里，寫(xiě)出真實(shí)的，受學(xué)生和家長(cháng)喜愛(ài)的書(shū)。
我要感謝楊紅櫻阿姨，以及她的《開(kāi)著(zhù)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》，是她們，讓我確定了奮斗目標，讓我有了自己的人生夢(mèng)！我相信，我一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想的！
五年級讀后感：《淘氣包馬小跳》讀后感15
我讀完這本有趣的書(shū)后覺(jué)得它特別搞笑，主人翁是馬小跳，他總是惹禍，也非常調皮，愛(ài)添亂，但是也有優(yōu)點(diǎn)，其中有一章是講的馬小跳把腿摔骨折了也堅持上學(xué)，其實(shí)是為了上星期一第三節課的美術(shù)課，因為美術(shù)課的老師是一個(gè)美女老師。
有一章是三種顏色的心情卡，講的是前幾天有一些同學(xué)不快樂(lè )，但秦老師有辦法，她給全班每個(gè)人發(fā)了三張不同顏色的心情卡，紅色表示你今天非�？鞓�(lè )，綠色表示你今天不快樂(lè )，黃色表示你今天的心情一般，秦老師每天都要留下來(lái)不快樂(lè )的同學(xué)或心情一般的同學(xué)一一問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )？有好多同學(xué)都不想被留下，只好每天都別著(zhù)紅色的心情卡來(lái)了。
有一次，馬小跳把紅色的心情卡弄丟了，只好別著(zhù)黃色的心情卡來(lái)了，秦老師把馬小跳留了下來(lái)，就問(wèn)馬小跳：“你最近有什么不開(kāi)心嗎？”馬小跳回答：“沒(méi)有�！鼻乩蠋熡謫�(wèn)：“那你為什么別著(zhù)黃色的心情卡呢？”馬小跳回答：“因為每個(gè)人的心情都會(huì )改變，只要你現在把我放回家看動(dòng)畫(huà)片我就立馬會(huì )高興的�！鼻乩蠋熞宦�(tīng)這話(huà)，立馬放馬小跳回家了。
可以回到家，動(dòng)畫(huà)片剛好播完，第二天，馬小跳只好別著(zhù)綠色的心情卡去了學(xué)校。綠色的心情卡注意了秦老師的注意，就叫馬小跳去辦公室，秦老師要問(wèn)個(gè)清楚，就說(shuō)：“馬小跳，你有什么不開(kāi)心嗎？”馬小跳豁出去了，回答到：“昨天你把我留了下來(lái)，回去正好動(dòng)畫(huà)片演完，所以我就別著(zhù)綠色的心情開(kāi)來(lái)了�！睆慕褚院�，秦老師不再要求每個(gè)同學(xué)都要別著(zhù)紅色的心情卡來(lái)了，也不會(huì )一一問(wèn)為什么不開(kāi)心了。
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