讀《青海高原一株柳》有感600字
當細細品完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的讀《青海高原一株柳》有感600字，希望對大家有所幫助。
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因為老師這個(gè)星期要上公開(kāi)課，所以我便提前預習了第15課——《青海高原一株柳》
首先，我把這篇課文輕輕地讀了一遍，不禁和作者一樣，被那在高原上頑強生長(cháng)的柳樹(shù)所折服，這棵柳樹(shù)的生命力是那么的頑強，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的殘酷折磨，還依然年復一年地用綠色裝扮高原，展示自己生命的光彩。正如書(shū)中所寫(xiě)的那樣：“它經(jīng)歷多少次虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又蘇醒過(guò)來(lái)，經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出新條”，“命運給予它幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰”……即使這棵柳樹(shù)經(jīng)歷了多少來(lái)自大自然的困難和挫折，也沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，它雖然是一株極其平常的柳樹(shù)，但是它又是一棵偉大的、擁有頑強精神的、神奇的柳樹(shù)。然后，它讓我發(fā)現了值得人們學(xué)習的品質(zhì)——頑強不息。
說(shuō)到頑強不息，我想到了霍金、貝多芬等人，他們也是在殘酷的命運中成功的人們。
霍金，身患盧伽雷氏癥，被長(cháng)期禁錮在輪椅上，又徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，在這種艱難的環(huán)境下，霍金發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性等重大成就，成為被全世界人民簇擁的非凡科學(xué)家。
貝多芬，是著(zhù)名的音樂(lè )家，他的曲子可謂家喻戶(hù)曉，老少皆知，可是這一首首名曲的背后，貝多芬付出了多少的心血��！他雙耳失聰，聽(tīng)不到臺下的鼓掌聲，聽(tīng)不到自己譜寫(xiě)曲子的音樂(lè )聲，但他卻在這種情況下，創(chuàng )作了《命運交響曲》！聽(tīng)，那慷慨激昂的音樂(lè )，那是他對命運的抗爭，激憤的傾訴！
無(wú)論是在青海高原上的柳樹(shù)，還是這些頑強不屈的名人，都讓我發(fā)現了一個(gè)道理——在人生的道路上，生活和命運不可能完全平等，但只要心中充滿(mǎn)希望，憑借自己的毅力去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。無(wú)論遇到怎樣的困難，只要保持堅定的信念，勇敢地去面對，就一定能成為生活的強者。
讀《青海高原一株柳》有感600字2
僅僅是高原柳樹(shù)或唐僧師徒，對每個(gè)人都一樣，不管命運怎樣對你，只要你不放棄任何希望，以堅強的意志和頑強的精神闖出自己的一片天地，成為有用之人。
當我讀完《青海高原一株柳》這篇課文，合上書(shū)本后，腦海里還不斷浮現出青海高原的那一株柳樹(shù)，高大挺拔，柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象，令我沉浸在當中。
青海高原的那一株柳樹(shù)是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹(shù)，因為它佇立在有著(zhù)廣袤無(wú)垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無(wú)數次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次摧毀，已經(jīng)生命垂危了，但仍然起死回生，長(cháng)成了兩合抱粗的樹(shù)根，百十余平方米的樹(shù)蔭，數頁(yè)綠的蒼綠，綠得深沉，這就是青海高原惡劣的環(huán)境對這棵樹(shù)的獨特鍛鑄。家鄉灞河的柳樹(shù)名貫古今，那里水分充足，土地肥沃，長(cháng)出許多婀娜多姿的柳樹(shù)。反之，青海高原的柳樹(shù)命運遠遠不如灞河邊的柳樹(shù)，但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。
為什么那么多柳絮飄落到青海高原上，卻只有這一棵存活下來(lái)呢？因為這可樹(shù)沒(méi)有和別的柳苗一樣，自暴自棄，坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗爭。日復一日，年復一年，經(jīng)過(guò)多少次艱苦卓絕的努力，終于長(cháng)成了參天大樹(shù)，撐立在青海高原之上。這靠的是什么？是堅貞的力量和不屈不撓的精神。
再說(shuō)，《西游記》中的唐僧師徒四人，在前往西天雷音寺途中遇到了許多么妖魔鬼怪，但他們團結一致，不畏千難萬(wàn)險，與惡魔作斗爭，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，功德圓滿(mǎn)
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它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳樹(shù)。它是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)奇跡。它造就了青海高原的一方壯麗的風(fēng)景。
它就是青海高原上的唯一的一株柳樹(shù)。
青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹(shù)，同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運卻相差很遠。青海高原的那株柳樹(shù)，擁有了頑強的生命力和不屈不撓的精神�？耧L(fēng)吹不倒它，大雪壓不倒它，雷電轟不滅它，連命運都無(wú)法毀滅它。它為了生存努力、努力、再努力，堅持、堅持、再堅持，從而成就了那片綠陰；而現在的我們，就像灞河邊的柳樹(shù)，生活在舒適幸福的環(huán)境下，遇到困難就很容易退縮，所以也很容易錯過(guò)了明天成就的陽(yáng)光。
這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)；而現在的我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能善始善終。
這株柳樹(shù)不向命運屈服，復蘇了被凍死，凍死了又復蘇；而現在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹(shù)一樣振作起來(lái)。
這株柳樹(shù)需要付出艱苦卓絕的努力之后才長(cháng)得粗實(shí)、挺拔；而現在的我們似乎在這方面遠遠不如這株柳樹(shù)，我們的努力，我們的付出與這株柳樹(shù)比起來(lái)，真的是“九牛一毛”了。
再想想身殘志堅的霍金，不斷受辱的夏洛蒂，生活窮苦的阿炳、雙目失明、雙耳失聰明能干的海倫·凱勒……這一個(gè)又一個(gè)逆境成才的人，不都與命運搞爭到底了嗎？
這雖然是一株柳樹(shù)，但它卻給予了我（們）許多的啟迪。這株不同于一般的柳樹(shù)所具備的品德，值得我們深思，值得我們學(xué)習。
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在語(yǔ)文書(shū)里有許許多多的精彩的故事。我們學(xué)習了一篇課文叫《青海高原一株流》。在這篇課文中，我們知道了有一株柳樹(shù)，它撐立在青海高原上，它經(jīng)歷過(guò)多少的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)有多少次的復蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多上場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出新條。它無(wú)疑受過(guò)一次又一次的摧殘，卻能一回又一回的重生。這是一種多么頑強的精神��！它沒(méi)有抱怨命運的不公，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，終于造成了一方壯麗的風(fēng)景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭。這句話(huà)不僅僅是在說(shuō)柳樹(shù)，而且在寫(xiě)人，我們可以從中得到一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但是只要心中充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這株柳樹(shù)生活在一個(gè)寸草不生、青石嶙峋的世界里，而并不是一個(gè)土地肥沃、廣闊無(wú)垠的原野上，它神奇的挺立在高原上，終于造成了一方壯麗的風(fēng)景，這株柳樹(shù)的.生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)，而且能長(cháng)得枝繁葉茂，真是了不起！
如果說(shuō)《輪椅上的霍金》中身殘志堅的霍金對理想是一種不懈的努力，那么《青海高原一株柳》中艱苦卓絕的柳樹(shù)面對的種種災難是一種挑戰，在寸草不生、廣袤無(wú)垠的高原上頑強不屈的毅力。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@些都不得不讓人承認：是風(fēng)風(fēng)雨雨造就了美好的未來(lái)。
盡管命運對我們是不公平的，但是，只要我們不屈服，不放棄對命運的擺布，頑強的與命運抗爭，把命運捏在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天由人，讓我們充滿(mǎn)信心，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生！
讀《青海高原一株柳》有感600字5
讀完《青海高原一株柳》，我的心被這株柳深深地震撼了。我知道了只有這一株柳樹(shù)挺立在青海高原上，在那樣惡劣的自然條件下，它卻生長(cháng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機勃勃。
在我們眼中，柳樹(shù)是那樣的纖細、柔美。如果只有“婀娜多姿”來(lái)贊美柳樹(shù)，那我還想再用一個(gè)詞來(lái)贊美“青海高原一株柳”，那就是“堅毅不屈”。在那樣的超乎想象的惡劣環(huán)境中，只有這一株柳樹(shù)活了下來(lái)。它是付出了多么巨大的代價(jià)才成為高原上唯一的一株柳樹(shù)的。
課文中說(shuō)“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠陰�！边@句話(huà)其實(shí)不只是在寫(xiě)柳樹(shù)，也是在借柳喻人，并給了我們一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
是啊，在惡劣的環(huán)境下那株柳樹(shù)成就了一片綠陰，而許多的科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻，如：霍金。
霍金的命運比那株柳樹(shù)要更悲慘。他被命運剝奪的東西太多，全身癱瘓，不能說(shuō)話(huà)，只有三個(gè)指頭會(huì )動(dòng)，但他，卻用智慧和堅強為自己撐起了一片天！他所取得的成就卻是萬(wàn)人不及的。就是這樣的人，寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為最年輕的英國皇家會(huì )會(huì )員，當上了盧卡遜數學(xué)講座的教授，被人譽(yù)為“宇宙之王”！
霍金和柳樹(shù)都沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@些都不得不讓人承認：是風(fēng)風(fēng)雨雨造就了美好的未來(lái)。
讀《青海高原一株柳》有感600字6
這是一株神奇的柳樹(shù)，它有著(zhù)與命運做抵抗的勇氣；這是一株神奇的柳樹(shù)，它能在惡劣的環(huán)境下茁壯成長(cháng)；這是一株神奇的柳樹(shù)，它有著(zhù)超乎想象的毅力和韌勁。它的堅持，它的頑強造成了一方壯麗的風(fēng)景。它就是青海高原一株柳，一株神奇的柳。這株柳樹(shù)飽經(jīng)風(fēng)霜，存活了下來(lái)，并且長(cháng)得生機勃勃，婀娜多姿，不得不使人敬佩它那堅強的毅力和頑強的精神。
是它---這棵頑強的柳樹(shù)讓我想到了他---史蒂芬�；艚��；艚鹪谝粋�(gè)青年人活動(dòng)，發(fā)育的最佳時(shí)期卻患上了使他肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此他無(wú)法動(dòng)彈。那時(shí)的他就像那株正在受風(fēng)侵蝕的柳樹(shù)。但他并沒(méi)有對自己失去信心，他堅強的活著(zhù)，努力學(xué)習一個(gè)普通人，忘記痛苦，完成自己所能做的事。他不停地探索科學(xué)，求索科學(xué)知識，他每天都長(cháng)時(shí)間的工作�；艚鹨恢焙軜�(lè )觀(guān)，他一直認為命運并沒(méi)有讓他一無(wú)所有，他并沒(méi)有掉進(jìn)可怕的深淵。他靠自己的努力找到了成功的發(fā)源地，靠著(zhù)堅強的毅力拼搏著(zhù)向成功的大門(mén)走去。一次，他為了炫耀自己，表示自己并沒(méi)有對自己灰心，并沒(méi)有覺(jué)得命運奪走了他的一切。他在王子面前驅動(dòng)輪椅，結果一不小心壓倒了王子的腳趾頭�；艚鹪谇笏骺茖W(xué)知識時(shí)，從不喜歡別人打擾他，所以他常常掛著(zhù)一個(gè)木牌，請別人不要去打擾�；艚鹨簧l(fā)生的事，都能證明他不屈的精神和頑強的毅力�；艚鹁褪且幻畹膹娬�。
不管是青海高原一株柳，還是史蒂芬�；艚�。都能告訴我們一個(gè)道理，只要有頑強的精神，有敢于與命運抗爭的勇力，你就是成功者。
讀《青海高原一株柳》有感600字7
“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是出自賀知章筆下的一株婀娜多姿的柳樹(shù)。然而，今天我卻在《青海高原一株柳》里看到了一株與她截然不同的柳樹(shù)。
課文講了這篇文章主要講了作者在青海高原上看見(jiàn)了唯一的一棵柳樹(shù)，因為高原上氣候環(huán)境惡劣，柳樹(shù)很難成活。干旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經(jīng)歷過(guò)多虐殺生靈的高原風(fēng)雪。經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊！這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗掙，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來(lái)，終于造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
讀完以后，讓我想起了一個(gè)人，不，也許他只是一個(gè)永遠不知疲倦的智慧大腦或者是一個(gè)神話(huà)。命運對他卻 非常殘酷，才二十一歲就患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，癱瘓地輪椅上。不久，他又患肺炎，被徹底地剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，頭只能偏在左邊傾斜，肩膀左低右高。嘴歪成S型，手緊緊地并在當中，握著(zhù)擬聲器。他不能寫(xiě)字，讀書(shū)時(shí)，必須把紙平攤在一大張桌子上，然后慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，思維卻飛上了太陽(yáng)系，測到黑洞的大爆炸……他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家，才能躋身而出的教授。他還有一顆樂(lè )觀(guān)的心，他不會(huì )因為自已身體上的缺陷而悲觀(guān)退縮，只想自已擁有的。他，就是大名鼎鼎的科學(xué)家——霍金。
在人生的道路上，生活和命運是不可能公平的，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，用自己超乎想象的毅力與韌勁去拼搏，去努力，永不放棄，永不言敗，這樣就能創(chuàng )造生命的奇跡，打開(kāi)自己心靈的大門(mén)。
是呀，只要有百折不撓的精神，就會(huì )戰勝困難。我要青海高原一棵柳一樣，迎難而上做一個(gè)堅強的人。
讀《青海高原一株柳》有感600字8
今天，我們學(xué)了《青海高原一株柳》。
這往篇課文介紹了這棵神奇的柳樹(shù)竟然奇跡般的在青海高原上活了下來(lái)。大家也都知道，青海高原的地勢兇險，有嶙峋的山峰，但這一株柳樹(shù)與這些的東西作抗爭，如：雷電，鵝毛大雪和暴雨風(fēng)沙等，可是它并不向命運屈服。這讓我想起了一個(gè)大家都耳熟能詳的一個(gè)人的故事——霍金。
霍金21歲的時(shí)候，不幸患上了盧伽雷氏癥，但有著(zhù)重病的他并不向命運低頭，而是好好讀書(shū)、研究……終于，功夫不負有心人，霍金在科學(xué)界成了名人，成了科學(xué)巨匠。他還用語(yǔ)音合成器完成了一本科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)，而現在我們缺少的正是這種堅強和毅力。我們做事總是很難才能支持下來(lái)。
青海高原的樹(shù)雖然很難活下來(lái)，但這一株柳成了青海高原上的一個(gè)亮點(diǎn)。這株柳樹(shù)不僅存活了下來(lái)，還有著(zhù)頑強的生命力，這棵樹(shù)大約有兩合抱粗，粗實(shí)而堅硬。它還非常綠，綠得蒼郁，綠得深沉。請大家想一想，一株柳樹(shù)竟然可以如此頑強的活下來(lái)，要是你，你可以嗎？
這棵柳樹(shù)的生命是復蘇了又被凍死，凍死了又復蘇。而現在我們的生活根本無(wú)法承受這種打擊，一旦有了一點(diǎn)挫折，自信心就會(huì )被打擊，削弱。如果無(wú)法承受驚心動(dòng)魄地打擊，無(wú)法完成困難的事情，就很難像柳樹(shù)一樣重新振作起來(lái)。
這棵樹(shù)需要艱苦卓絕的忍耐力之后才長(cháng)得如此挺拔、結實(shí)。而我們卻遠遠不如它，是因為我們付出的太少了，太微弱了，我們做的事是微不足道的。
同學(xué)們，我們要做一個(gè)像柳樹(shù)一樣的人，不要做一個(gè)遠不如一棵樹(shù)的人。
雖然這是一棵樹(shù)，但是它能教給我們知識，啟迪我們的才華，它不屈不撓、堅忍不拔、笑對生死的品質(zhì)值得我們去學(xué)習。
讀《青海高原一株柳》有感600字9
“青海高原一株柳，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！币宦�(tīng)到這個(gè)飽含悲壯和蒼涼的詩(shī)詞，我的腦海中就會(huì )立刻映現出語(yǔ)文書(shū)第15課那一棵佇立在青海高原的柳樹(shù)。
這棵柳樹(shù)的枝干粗壯，濃密的葉子覆蓋出百十余平方米的樹(shù)陰，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，給人一種以生命偉力的強大感召。這株柳樹(shù)要經(jīng)過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪和多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，才能長(cháng)成這么一棵粗壯具有生命力的柳樹(shù)。高原的柳樹(shù)自幼便要承受艱苦磨難，但這株柳樹(shù)似乎從沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之艱難，在平原柳樹(shù)接受風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的柔和時(shí)。這株柳樹(shù)卻正在拼命將根扎的緊緊的與高原風(fēng)雪和烈日干旱斗爭，正是因為這艱苦卓絕的努力和磨練，高原柳樹(shù)在命運的一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰。
學(xué)完這篇課文后，我不由得被高原柳樹(shù)那頑強的生命力和超乎想象的毅力、韌勁折服，心中也對這株柳樹(shù)充滿(mǎn)了敬畏之情�；艚鸬拿\也是如此多難，他在讀研究生時(shí)不幸患上了盧伽雷氏癥，被長(cháng)久禁錮在輪椅上，又因肺炎失去了說(shuō)話(huà)功能。此時(shí)，霍金只有三根手指和他那具有想象的大腦能正�；顒�(dòng)，正因為這智慧的大腦，才讓霍金發(fā)現了宇宙黑洞的秘密，從而被人稱(chēng)為“宇宙之王”這不怕困難的精神正是我們所要學(xué)習的。再看看我，我在遇到困難時(shí)，都是半途而廢，不愿做到最后，而當我學(xué)完這一課時(shí)，我被柳樹(shù)那不畏艱難的精神所感動(dòng)，每每遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起高原柳樹(shù)。
“只有扼住命運咽喉，才能創(chuàng )作生命的奇跡！”這句話(huà)永遠銘記我心中！
讀《青海高原一株柳》有感600字10
我讀了一篇文章《青海高原一株柳》。在這篇文章中，我們知道了在青海高原之上，只有一株柳樹(shù)。它挺立在青海高原上已經(jīng)有許多年了。但是，它這幾年經(jīng)受的苦難卻是其他的柳樹(shù)數十倍！但是，它并沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)。文章中說(shuō)“命運給予這株柳樹(shù)的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠陰�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)不僅僅是寫(xiě)柳樹(shù)，還是在寫(xiě)人。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡，就像青海高原上的這棵柳樹(shù)就生活在一個(gè)艱苦的世界里，而并不在什么土地肥沃、大樹(shù)叢生的地方。青海高原上的那棵柳樹(shù)神奇的挺立在高原上，是多么壯觀(guān)的一方獨立風(fēng)景��！這株柳樹(shù)的生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)，而且能夠長(cháng)的枝繁葉茂，生機盎然。這樣的精神是多么難能可貴啊，這是十分值得我們去學(xué)習的。
世界上的許多著(zhù)名人物也同樣有著(zhù)這種堅韌不拔的精神，有著(zhù)堅韌的毅力和韌勁，比如：霍金、諾貝爾、張海迪、海倫？凱勒等。
雖然命運對我們當中有些人是不公平的。但是，只要我們不屈服命運的擺布，頑強的與命運抗爭，把命運捏在自己的手心里，就可以贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生吧！
讀《青海高原一株柳》有感600字11
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這是詩(shī)從賀知章寫(xiě)的《詠柳》，詩(shī)中描繪的是柳樹(shù)的娥娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種。前幾天，我們學(xué)了一篇課文《青海高原一株柳》，看到的卻是另一棵，而且令人望而生畏的柳樹(shù)。
這篇課文主要講了在寸草不生、青石嶙峋的青海高原上的唯一的一株神奇的柳樹(shù)，這株柳樹(shù)有兩合抱粗，葉子綠的蒼郁，綠的深沉，這株柳樹(shù)粗實(shí)而堅硬�？梢韵胂�，這株柳凍死了有復蘇，被劈斷的枝干又抽出新條，它經(jīng)受過(guò)無(wú)數次摧毀，但一會(huì )又一回地起死回生。
讀完后，我深深震撼了，我被那堅韌不拔的柳樹(shù)折服了，讓我明白了：我們做任何事都要堅持不懈，人生的道路不可能一帆風(fēng)順的，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)著(zhù)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。堅持會(huì )讓我們更加自信，更加有勇氣與困難作斗爭，戰勝它。
讀了這株柳樹(shù)的故事后，深深地讓我震撼，但我也有過(guò)堅持不懈的心歷路程。一天，我心血來(lái)潮想學(xué)滑板。說(shuō)干就干，我拿著(zhù)滑板氣宇軒昂的走到廣場(chǎng)上，開(kāi)始練習。我左腳踏上去，朝前顛了幾腳，右腳踩上去就好像是個(gè)累贅，東倒西歪的平衡力不行，摔了個(gè)底朝天。我并沒(méi)有氣餒，而是重新站起來(lái)，努力的練習，這一次我學(xué)乖了，既然我平衡力不太好，我就扶著(zhù)旁邊的障礙物一點(diǎn)一點(diǎn)的往前滑，累的滿(mǎn)頭大汗，全然不知，繼續練習，就這樣扶著(zhù)障礙物滑了半小時(shí)。休息了一會(huì )兒，如果那樣練久了，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性，于是，我試著(zhù)離開(kāi)障礙物滑，竟然穩穩當當的花了一段路，我開(kāi)心的手舞足蹈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在寬敞的廣場(chǎng)上，滑翔著(zhù)!
是啊，堅持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠;堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見(jiàn)那一道彩虹;堅持，讓泉水忘記流進(jìn)山谷崎嶇的歷程，終于匯入蔚藍無(wú)垠的大海;堅持，讓丑小鴨忍受它的小伙伴的嘲諷，終于變成了一只美麗的天鵝。
讀《青海高原一株柳》有感600字12
《青海高原一株柳》是本冊書(shū)讓我印象最深的一篇課文。青海高原上的這株柳樹(shù)，雖然面對許多困難，但它生命力頑強，意志力堅定，挺過(guò)了一切，長(cháng)成了參天大樹(shù)，讓我和作者一樣，對它望而生畏。
文章主要寫(xiě)了這株生活在青海高原的柳樹(shù)為了生存，以它頑強的生命力與雷轟電擊、風(fēng)雪、干旱做抗爭，最終生存下來(lái)，成為高原上一方獨特的風(fēng)景，讓作者驚嘆不已。
這株柳樹(shù)生命力極強，作者對它的生存進(jìn)行了大膽的對比和想象：風(fēng)把柳絮吹上高原，在躲過(guò)了持久的干旱和更殘酷的寒冷之后，才長(cháng)成了現在這么高大的樣子。它經(jīng)歷過(guò)許多他人無(wú)法想象的危險和艱難，但它沒(méi)有抱怨命運，而是聚合全部身心之力活下來(lái)。
讀了全文，我心中驀然而生一種敬畏之情，這是一棵不可思議的樹(shù)，這是一棵意志堅強的樹(shù)，這是一棵讓人望而生畏的樹(shù)。我不由自主地想到那些意志堅強的人：雙目失明卻創(chuàng )作出《二泉映月》的阿炳；雙目失明、雙耳失聰卻寫(xiě)出多部小說(shuō)的海倫·凱勒；身患絕癥卻發(fā)現了黑洞特性，寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書(shū)的霍金。在逆境中，只要一想到這些人，我都會(huì )煥發(fā)無(wú)窮的勇氣。
再看看《青海高原一株柳》的作者。他叫陳忠實(shí)，中國作家協(xié)會(huì )副主席。寫(xiě)出７６篇作品，部分作品進(jìn)入中小學(xué)教材，作品《白鹿原》更被拍成了電影。真是一位偉大的文學(xué)大家，怪不得能寫(xiě)出《青海高原一株柳》這么好看的作品。他寫(xiě)的其它作品，都是很抒情的，而《青海高原一株柳》則震撼人心，和以往作品都是不一樣的。
《青海高原一株柳》寫(xiě)的真叫一個(gè)“絕”，不愧為文學(xué)大家寫(xiě)的。我也一定要學(xué)習這株柳樹(shù)不屈不撓的精神！
讀《青海高原一株柳》有感600字13
生命是有限的，但是它卻在有限的生命中創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的奇跡。
它不是人，而是一株柳樹(shù)，一株生長(cháng)在青海高原上的柳樹(shù)。
這篇文章歌頌了這棵柳樹(shù)頑強的生命力，頑強到令我望而生畏：
這株柳樹(shù)，是高原上唯一的柳樹(shù)，也是唯一一株高大的綠色植物。那是呼呼作響的大風(fēng)，將一團纖弱的柳絮吹上了這巍然佇立在祖國東北部的青海高原上。柳絮太纖弱了，它們經(jīng)不住高原風(fēng)雪猛烈的進(jìn)攻，都躲在干枯的泥土里不肯出來(lái)。陽(yáng)光和雨露也沒(méi)有幫助它們，不給他們輸送營(yíng)養。就這樣，惡劣的環(huán)境殘酷地這些幼小的生命送進(jìn)了死神的手里。但是，有一顆種子沒(méi)有向環(huán)境屈服，沒(méi)有向暴雪埋怨，而是堅強的活了下來(lái)。沒(méi)錯，它萌發(fā)了。雖然這是一個(gè)好兆頭，但并不代表它能夠在這里活過(guò)1歲。猛烈的高原風(fēng)雪吹打著(zhù)它，火辣辣的太陽(yáng)光照射著(zhù)它，干裂的泥土撕扯著(zhù)它，但它都一一克服了這些困難。它活了下來(lái)。這是高原上的奇跡。大家都以為高原上這些扼殺生靈的殘暴風(fēng)雪，絕不會(huì )容忍任何一條生命活過(guò)一歲�？磥�(lái)，這個(gè)定論是錯的，因為，一株柳樹(shù)，一株極其平常的柳樹(shù)，憑著(zhù)自己?jiǎn)?wèn)我拿槍的毅力，活了下來(lái)！它的毅力令人望而生畏，它的堅強令人折服！
作者看見(jiàn)了這棵柳樹(shù)，聯(lián)想到了自己家鄉灞河的柳樹(shù)——
那兒四季長(cháng)春，成群的柳樹(shù)生長(cháng)在潺潺流水兩岸枝繁葉茂，形成一片綠蔭。那里的柳樹(shù)名貫古今，曾有許多詩(shī)人為它們揮毫，為它們流淚。
相比高原柳，它們更加婀娜多姿，但怎樣的姿態(tài)都敵不過(guò)高原柳因飽經(jīng)風(fēng)霜而彎曲的枝干。那棵粗壯的枝干，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，寫(xiě)滿(mǎn)了艱苦的命運。但是，高原柳沒(méi)有抱怨命運，而是堅強的活了下來(lái)。
人也需如此。遇到困難四處躲避，還不如勇敢面對。就像高原柳那樣。
命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭。
讀《青海高原一株柳》有感600字14
我們學(xué)習了《青海高原一株柳》后，是否被青海高原這株柳的精神所震撼？高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方，卻憑著(zhù)頑強的毅力生存下來(lái)。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時(shí)所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹(shù)是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的呢？柳樹(shù)的這種精神在我們身上卻是少有的。
我們只會(huì )沉浸在無(wú)謂的瑣事當中，在學(xué)習上一遇到困難就畏縮不前，祖國的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？錯過(guò)這一次次磨練意志的好機會(huì )，我們怎能成長(cháng)起來(lái)？堅強起來(lái)呢？
由此，我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界中度過(guò)89個(gè)歲月的弱女子。她的命運與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音，接著(zhù)又喪失了語(yǔ)言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受著(zhù)世界，探索著(zhù)世界，追求著(zhù)世界。最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng )作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹(shù)一樣，有著(zhù)令人望而生畏的生命力，沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創(chuàng )造了奇跡。盡管命運對我們有些人是不公平的。
但是，只要我們不屈服于命運的擺布，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生吧！
讀《青海高原一株柳》有感600字15
我們學(xué)習了《青海高原一株柳》后，是否被青海高原這株柳的精神所震撼？
高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方，卻憑著(zhù)頑強的毅力生存下來(lái)。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時(shí)所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹(shù)是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的呢？柳樹(shù)的這種精神在我們身上卻是少有的。我們只會(huì )沉浸在無(wú)謂的瑣事當中，在學(xué)習上一遇到困難就畏縮不前，祖國的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？錯過(guò)這一次次磨練意志的好機會(huì )，我們怎能成長(cháng)起來(lái)？堅強起來(lái)呢？由此，我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界中度過(guò)89個(gè)歲月的弱女子。她的命運與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音，接著(zhù)又喪失了語(yǔ)言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受著(zhù)世界，探索著(zhù)世界，追求著(zhù)世界。最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng )作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹(shù)一樣，有著(zhù)令人望而生畏的生命力，沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創(chuàng )造了奇跡。盡管命運對我們有些人是不公平的。
但是，只要我們不屈服于命運的擺布，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生吧！
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