草房子的讀后感1000字
當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的草房子的讀后感1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
草房子的讀后感1000字1
《草房子》是曹文軒的一部長(cháng)篇小說(shuō)，它敘述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年小學(xué)生活。文章的名字多以人的名字開(kāi)頭，那一篇主要就是圍繞著(zhù)這個(gè)人來(lái)寫(xiě)的。
比如第一篇：禿鶴，就寫(xiě)了一個(gè)名叫陸鶴的禿頭男孩，外號叫“禿鶴”。他的頭上可以說(shuō)是“寸草不生”，锃亮锃亮的，是個(gè)十足的禿頭。開(kāi)始，他還不在意，但是后來(lái)，因為經(jīng)常被人嘲笑，變得非常自卑，捉弄之后，為了報復大家，在十分莊嚴的多校會(huì )操上故意擾亂秩序，油麻地小學(xué)唾手可得的第一名就毀在了他的手里。連分小組時(shí)，都沒(méi)有一個(gè)人想和他分到一起。后來(lái)，他為了討好大家，他熱情地對每一個(gè)同學(xué)，但每一次都遭到冷眼相看。終于，又到了一次重要演出，他為了彌補自己的過(guò)失，毛遂自薦，而且表演十分出色，無(wú)可挑剔。但是得了第一名的老師同學(xué)們又一次地把他忽視了。陸鶴十分難過(guò)，獨自出走，大家找了半天，終于找到了他，他得到了理解，陸鶴的努力總算得到了回報……
《草房子》用獨特的方式講述了一件又一件的事情，每一個(gè)人物都是那么的鮮明，生動(dòng)，有主人公桑桑，還有桑桑暗戀的女孩紙月；陸鶴，阿恕，白雀和蔣一輪老師等，令人感動(dòng)。
這一件件小事，有的有趣，有的感人……
有趣的是，一次，在他們玩游戲時(shí)，桑桑為了不讓大家找到自己，居然躲到了別人家的空棺材里去了，又不敢蓋蓋子，還碰到了老鼠，結果自己把自己嚇得不輕。
感人的是，一次，桑桑為了保護紙月，拼了命和板倉小學(xué)的三個(gè)高年級壞孩子打架，最后被打得鼻青臉腫，倒在船艙里爬都爬不起來(lái)，但還是竭盡全力奮力一推，把對方的頭子推進(jìn)水里，和紙月劃船到了對岸。
后來(lái)，在桑桑被查出患有絕癥后，內心深處也喜歡著(zhù)桑桑的紙月悲傷無(wú)比，趁桑桑不在家，含淚把自己媽媽生前做的書(shū)包交給桑桑的媽媽之后，銷(xiāo)聲匿跡，舍棄了這個(gè)只有自己一個(gè)人的家，獨自出走，再也找不回來(lái)……
最后，雖然桑桑的病好了，可是紙月，卻依然不知道在這個(gè)世界的哪個(gè)角落里，杳無(wú)音訊，只存在于桑桑的腦海中……
桑桑告別了自己的小學(xué)生活，走向初中。我們不也是這樣嗎？我感到小學(xué)的時(shí)光是如此短暫，曾經(jīng)認為漫長(cháng)的五年時(shí)光不知不覺(jué)就溜走了。以前我們卻都不懂得珍惜，被批評時(shí)感覺(jué)老師討厭，因為紀律不好被罰站是感覺(jué)老師可恨，而等到失去了……我第一次感到小學(xué)的老師們是那么可愛(ài)，嚴厲的德育處老師是多么親切。��！以前的班主任！��！以前的教室！那些曾留下了我們幸福足跡的走廊！曾經(jīng)的小學(xué)歡樂(lè )時(shí)光是多么令人懷念��！那些年的喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，都已經(jīng)千萬(wàn)不復還了。我們要把握好每一寸光陰，每一分鐘，不要讓我們的人生留下遺憾！
草房子的讀后感1000字2
秋風(fēng)乍起、暑氣已去。1962年8月的一個(gè)上午，桑桑登上了油麻地小學(xué)最高的房頂，看到了秋天景色的凄涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來(lái)，這是少年時(shí)代告別兒童時(shí)代的一種方式。
草房子寫(xiě)了一個(gè)鄉下小孩桑桑小學(xué)六年生活的故事，六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似簡(jiǎn)單但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕癖的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)，堅守，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……
這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。我們跟隨著(zhù)，陪伴著(zhù)桑桑，共同經(jīng)歷了一段從幼稚到成熟的成長(cháng)歲月。這一路上，一個(gè)個(gè)鮮活的人物也不斷展現在我們眼前：調皮搗蛋、富有想象力的桑桑；受人嘲笑、長(cháng)不出一根頭發(fā)的陸鶴；堅強的杜小康；柔弱的紙月；美麗可愛(ài)的白雀，有孝心的細馬，文靜的蔣一輪老師……
這本書(shū)講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。讓我深深的感受到一種震撼人心的力量：善良、尊嚴、頑強......這一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷沖擊著(zhù)我的心靈�？戳诉@本書(shū)我明白了，人要學(xué)會(huì )堅強。當遇上不幸的事時(shí)，很多人會(huì )不假思索地說(shuō)自己會(huì )堅強，會(huì )頑強地與命運斗爭。而當厄運真的來(lái)臨時(shí)，大多數人確是選擇了退縮、逃避。而我們的小主人公桑桑才是真正的小強者。那一夜，桑桑的脖子上長(cháng)了一個(gè)很大的腫塊，連訪(fǎng)多家醫院得出的都是相同殘忍的回答：桑桑將會(huì )不久于人世。如果我們是桑桑，會(huì )怎樣？是會(huì )哭鬧？還是會(huì )自暴自棄？桑桑選擇了頑強地與病魔斗爭，不放棄生的希望。
還有杜小康。他是“少爺”出身，然而命運似乎與他開(kāi)了個(gè)玩笑，讓他一夜之間失去所有。成績(jì)優(yōu)異的他不得不輟學(xué)跟隨父親放鴨子，還在校門(mén)口擺小攤營(yíng)生。原以為生長(cháng)在溫室中的他無(wú)法面對生活的巨變，但在生活的苦難面前他表現得尤為堅強。。他的經(jīng)歷告訴我們：當苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，堅強面對！那么我們將會(huì )成為懸崖上那朵開(kāi)得最盛的花！
成長(cháng)是一種痛，但我們不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變，就如蠶兒經(jīng)過(guò)破繭而成為美麗的飛蛾�！恫莘孔印返拿�，就像書(shū)中那些鋪在屋頂上的茅草一樣，經(jīng)久不朽，以淡淡的筆觸將親情、友情、成長(cháng)融為一體。
苦苦的艾葉，靜靜的大河，金色的草房子，一望無(wú)際的蘆葦蕩……童年就像一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，是一切美好的存在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒……成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下快樂(lè )。沿著(zhù)成長(cháng)的痕跡，一步步，讓我們走向成熟，走向未來(lái)。
草房子的讀后感1000字3
應女兒的要求，我有幸拜讀了曹文軒的小說(shuō)《草房子》。平實(shí)感人的敘述、真摯友善的描寫(xiě)。將一個(gè)個(gè)看似尋常卻又蘊涵著(zhù)全部生活的真實(shí)的情節一一展現出來(lái)。令我浮想聯(lián)翩…
我想到我的小時(shí)候，一樣的頑皮、一樣的悵惘、一樣的渴望成長(cháng)。在那個(gè)歲月，有成長(cháng)的煩惱與憂(yōu)傷、有得到與失去時(shí)情感的激蕩。那穿梭于田野、操場(chǎng)、竹籬笆墻的身影，既是桑桑(小主人公)又是我們自己，在我們的童年里，都可以找到紙月、柳柳、禿鶴、秦大奶奶的身影。無(wú)論是紙月來(lái)到油麥地小學(xué)還是細馬過(guò)繼給邱二爺，這些都是我們身邊發(fā)生過(guò)的故事。聽(tīng)著(zhù)作者娓娓而談，一顆原本已經(jīng)麻木于城市喧囂誘惑的心又飛回到了很久遠以前。那也是一個(gè)偏僻的小山村，那里也有一所很小的學(xué)校，我們的老師五十來(lái)歲，和善而慵懶，任由孩子們自行發(fā)揮，只要不出什么亂子就好了。就對得起家長(cháng)了。村里的人也尊重先生，哪家有個(gè)什么事，也都請老師過(guò)去坐一坐、評評判判，有時(shí)就留下來(lái)吃頓飯，日子過(guò)得悠閑而無(wú)奈。而我們，就像桑桑一樣，喜歡平地里折騰出一些事情來(lái)，讓家長(cháng)惱也好、喜也好，伴隨著(zhù)村口的溪澗流水，舒緩有節，不緊不慢地成長(cháng)。懵懂的我們卻以為我們已經(jīng)長(cháng)大，覺(jué)得大人不理解我們，覺(jué)得孤獨、失落，想看外面的世界，想知道一切我們所不知道的事情。
而今，我也有自己的女兒了，她也在經(jīng)歷我們曾經(jīng)的年齡，可物換星移，時(shí)空的變幻，現如今的學(xué)生與我們當時(shí)是多么的相同又不同啊。
現實(shí)社會(huì )的壓力，使得學(xué)校加大了對學(xué)生的約束，追求對書(shū)本知識的汲取，永遠做不完的作業(yè)，永遠考不完的試。已經(jīng)改變了學(xué)生童年的生活環(huán)境，一切圍繞學(xué)習，學(xué)習為了將來(lái)，卻不知，她們所錯過(guò)的卻是一生最美的光景呀！看到女兒在《草房子》書(shū)里做的批注和下劃線(xiàn)，我深刻體會(huì )到女兒的羨慕與反思。她比我們那個(gè)時(shí)代都知道更多，她的思路敏感而激越，雖然還是我們眼里的"乖寶寶"，卻事實(shí)上能夠承擔起一些責任與義務(wù)了。作為家長(cháng)，多么希望能夠讓女兒更加全面的發(fā)展自我，能夠開(kāi)心愉快地渡過(guò)童年、少年的快樂(lè )時(shí)光。
"池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，總有那蝴蝶停在上面…盼望著(zhù)夏天，盼望著(zhù)明天，盼望著(zhù)…"羅大佑的《童年》是那時(shí)我們的心聲，看來(lái)，也是我們女兒的心聲。
歲月在無(wú)聲地流淌，生命在悄然地延續，童年、少年、青年、中年、老年，于個(gè)人是一次性，于生命卻是輪回。該留下些什么呢?
謝謝作者，讓我偶爾穿梭時(shí)空，回到那時(shí)…
草房子的讀后感1000字4
一本書(shū)，一個(gè)夢(mèng)，一段旅程，一次邂逅。 一個(gè)寧靜的黃昏，夕陽(yáng)西下。我在窗前合上了曹文軒的《草房子》——我又一次品讀了著(zhù)本書(shū)。透過(guò)窗戶(hù)向外望去，窗外的窗戶(hù)上掛著(zhù)晚霞，我陷入了沉思……《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長(cháng)故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著(zhù)溫情的故事。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì )到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣!杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè )的孩子變成了憂(yōu)心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(cháng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì )到了什么是樂(lè )觀(guān)，什么是堅定!桑桑是校長(cháng)的兒子，它有著(zhù)僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè )，是孩子們羨慕的對象。但是，如此高高在上的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著(zhù)他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強的意志力，樂(lè )觀(guān)的精神是他“重生”的重要原因……
書(shū)中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會(huì )勾出黑色的線(xiàn)條，但最終匯成的都將是一幅美好的圖畫(huà)!還清晰的記得將一輪和白雀唯美的愛(ài)情故事;看似蠻力無(wú)敵卻懂得感恩的孩子細馬;善良純潔的女孩紙月……這部著(zhù)作，淋漓盡致地詮釋了孩子成長(cháng)的故事。
在這部書(shū)中，我體會(huì )到了那非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個(gè)孩子都有的強烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執”下所隱含的心情。
我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔?是否會(huì )退卻，會(huì )氣累?我想，只有擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神才能在汪洋中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向吧!才能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹吧!而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎? 那么，就仔細閱讀這本書(shū)吧，用心去感悟。你會(huì )發(fā)現，其實(shí)他們的內心世界和我們一樣脆弱但堅強，力量和我們一樣渺小但強大!每閱讀一次著(zhù)本書(shū)，就如一次難忘的心靈旅程，一次與心靈美好的邂逅!
草房子的讀后感1000字5
一本書(shū)，一串故事，一段旅程，一次邂逅。
寧靜的夏日黃昏，夕陽(yáng)西下。我在爺爺家梧桐樹(shù)下再次品讀曹文軒的《草房子》。合上《草房子》，向四野望去，廣袤的原野上似乎正飄蕩著(zhù)杜小康、桑桑、細馬、紙月和陸鶴們嬉鬧的聲音，我陷入沉思……
《草房子》淋漓盡致地詮釋幾個(gè)我的同齡人成長(cháng)的故事。我在這部作品中感受到的是一個(gè)個(gè)帶著(zhù)溫情的故事。
我從杜小康的行動(dòng)中體會(huì )到什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè )的孩子變成憂(yōu)心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(cháng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟人生，也讓他變得更加勇敢。
我從桑桑的行動(dòng)中體會(huì )到什么是樂(lè )觀(guān)，什么是堅定！
桑桑是校長(cháng)的兒子，它有著(zhù)僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè )，是孩子們羨慕的對象。但是，如此高高在上的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著(zhù)他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到治此病的高手，在病魔手中奪回生命。他頑強的意志力，樂(lè )觀(guān)的精神是他“重生”的重要原因。
還有似蠻力無(wú)敵卻懂得感恩的孩子細馬，善良純潔的女孩紙月，有強烈的自尊心陸鶴……書(shū)中的同齡人和我們一樣是純真的，像一張張白紙，雖然偶爾會(huì )勾出黑色的線(xiàn)條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫(huà)！
我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔？是否會(huì )退卻，會(huì )氣餒？我想，只有擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神，才能在生活的汪洋大海中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向，才能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹。
而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？朋友們，請你也來(lái)仔細讀讀這本《草房子》吧。用心去感悟，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們的內心世界和他們一樣脆弱，力量和他們一樣渺小。但他們在逆境面前又遠比我們堅強，力量又遠比我們強大！
每閱讀一次《草房子》，我都會(huì )久久沉浸在草房子的世界里，度過(guò)一次難忘的心靈旅程，一次與美好心靈的邂逅！
《草房子》讓我學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、學(xué)會(huì )坦然面對困難與挫折。
草房子的讀后感1000字6
最早讀曹文軒的作品，大概是二十年前了。只讀了《山羊不吃天堂草》。為小說(shuō)里人物的善良，為熟悉的蘇北平原上的生活感動(dòng)。那是我們每天都要經(jīng)歷的生活。
后來(lái)，《草房子》出來(lái)了。特別的轟動(dòng)。得了許多獎。朋友送了一本。我在那樣的浪潮里，居然不想隨波逐流。一直也沒(méi)有讀。后來(lái)，這本書(shū)被親戚借去，也沒(méi)有還。我也沒(méi)有要。
之后，無(wú)意中看到這本書(shū)，在別人那里，就會(huì )翻開(kāi)看上一段。但是�？偸峭Ｔ诘谝徽�。第一章的幾頁(yè)，被看了很多遍，但是，沒(méi)有再讀下去。
這是很不好的現象。如此的輕慢經(jīng)典。
直到后來(lái)，曹先生得了大獎了。世界出名了。我還是沒(méi)有去看。
近來(lái)，終于，在文友的鼓動(dòng)下。用兩天時(shí)間，把《草房子》讀完。
小說(shuō)依然延續曹先生其他小說(shuō)的主題。美，愛(ài)與善。小說(shuō)里的人物個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明，是在紙上可以立起來(lái)的人物形象。
小說(shuō)里的語(yǔ)言，在開(kāi)頭的時(shí)候，敘述緩慢，一點(diǎn)也不著(zhù)急的樣子。開(kāi)頭的景色描寫(xiě)顯得平靜，淡然，而有點(diǎn)地方就要優(yōu)美絢爛，有了加強的力度。
也有點(diǎn)地方，語(yǔ)言就要平淡一些。
小說(shuō)的結構，值得學(xué)習，情節的設置充滿(mǎn)了張力。
景色描寫(xiě)，是小說(shuō)的一個(gè)非常顯著(zhù)的特點(diǎn)。里下河的平原風(fēng)景，我是熟悉的。它舒緩抒情，帶著(zhù)田園詩(shī)的味道。
在作者的筆下，有時(shí)候為了襯托人物，有時(shí)候為了舒緩節奏。就像人走路，走了一段，要停下來(lái)休息一下，看看風(fēng)景。就像《靜靜的頓河里，有大量俄羅斯景色的描寫(xiě)，我不知道，把那樣的優(yōu)美的景色描寫(xiě)拿掉，小說(shuō)會(huì )遜色多少。我也對小說(shuō)里的景色描寫(xiě)情有獨鐘，總是喜歡在那里流連又流連。好像一個(gè)人在田野里，在風(fēng)景里徜徉欣賞一樣。付秀瑩的《陌上》里的景色描寫(xiě)，也有這樣的特點(diǎn)。
曹先生的小說(shuō)，名義上是兒童文學(xué)，其實(shí)，我認為，里面的許多情節，故事，兒童是看不懂的。它有著(zhù)這個(gè)糾纏世界的很多元素。雖然，在小說(shuō)里，被兒童的視角淡化。所以，小說(shuō)的偉大之處就在這里。它帶給你很多的意味與解讀。它并不像一般的兒童文學(xué)那樣，寫(xiě)大灰狼的故事，或者兒童成長(cháng)那樣單純。它也許更適合成人閱讀。因為是反應兒童的成長(cháng)的，兒童的視角來(lái)看成人的世界。所以被歸類(lèi)為兒童文學(xué)。其實(shí)，這樣的文學(xué)老少皆宜。
在讀小說(shuō)的時(shí)候，我一再地想到汪曾祺和沈從文。這樣的感覺(jué)是不由自主冒出來(lái)的。它那樣強烈地伴隨著(zhù)我的閱讀。
小說(shuō)里的人物的美與善良，純潔，溫暖的人性，跟汪曾祺的小說(shuō)《受戒》里一脈相承，跟《邊城》里的故事和人物亦有想通之處。
這個(gè)大平原，一馬平川，但是人生演繹的故事，一點(diǎn)也不平坦。人生，命運，許多的悲歡，在小說(shuō)里，慢慢地鋪陳。你怎么能把它看成是單純的兒童小說(shuō)呢。
它在成人那里，亦有說(shuō)不盡的人生與悲情。
好在，它的底子是溫暖的。這溫暖，才是小說(shuō)的力量。普通人的堅韌，在命運的波峰浪谷里，顛簸，可是，還有人性的美與善，堅強，勇氣，力量。人生，才有了繼續的力量。
草房子的讀后感1000字7
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
在這間“草房子”里，有了桑桑的歡歌笑語(yǔ)，當然少不了禿鶴的淚與苦。禿鶴是個(gè)十足的小禿子，受到了許多人的嘲諷，心中裝滿(mǎn)了苦澀。但是他有著(zhù)令人佩服的尊嚴，他有著(zhù)不同的對尊嚴的看法。最后，經(jīng)過(guò)他的堅持，他得到了眾人的認可，也詮釋了尊嚴的含義。這讓我想起了電視劇中的一句話(huà)‘只要堅持，沒(méi)有什么事做不到，一定會(huì )成功的’，的確，只要我們相信自己，堅信自己能行，就沒(méi)有什么辦不到的。
在這間“草房子”里，有各種各樣的人，有著(zhù)辛酸、快樂(lè )、純樸等等。但是它的確是我們心靈的一個(gè)歸處。有了這間房子，我們更加心安，更加溫馨。讀了這本《草房子》，我就希望我也能擁有這樣一個(gè)心靈的依靠，這樣能讓處與社會(huì )中的喧囂中的我有一個(gè)“家”。讀了這本書(shū)，那一份純真、童真一直縈繞在我心中，腦中一直反復著(zhù)“一顆星，掛油瓶!油瓶漏，炒黑豆!黑豆香，賣(mài)生姜!”讓我們心中有一個(gè)屬于我們自己的房子吧!
《草房子》魔力般吸引著(zhù)我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書(shū)!
草房子的讀后感1000字8
讀《草房子》，被作者平實(shí)的語(yǔ)言，真切的情感所感動(dòng)。很多地方也可以找到自己童年的影子。小說(shuō)以油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子桑桑為主線(xiàn)，描寫(xiě)了桑桑身邊不同性格，但都積極向上的幾個(gè)小伙伴，以及他們共同渡過(guò)的六年的小學(xué)生活。
在其中，有兩個(gè)旗鼓相當的調皮男生之間的暗暗較量。
桑桑和杜小康，一個(gè)陽(yáng)光、活潑、快樂(lè )，是同學(xué)中的核心人物；一個(gè)優(yōu)越、向上、有那么些許孤傲。因為兩人的勢均力敵，而心理有那樣的小波動(dòng)，小嫉妒。多么真實(shí)的內心體會(huì )。但是在杜小康的生活發(fā)生變化的時(shí)候，給他多最溫暖和支撐的卻是桑桑，給他說(shuō)學(xué)校里的事，把自己的鴿子都買(mǎi)了，為的只是給杜小康做做生意的本錢(qián)。當桑桑生病時(shí)，杜小康也給他同樣的支持和鼓勵。兩個(gè)調皮的男孩變成了患難之交，孩子的內心多么善良，純凈。
在其中，也有青春的懵懂。
桑桑和紙月，當紙月來(lái)桑桑家時(shí)，他總是手足無(wú)措；又一次，紙月住在他家里，他居然聽(tīng)紙月和妹妹的對話(huà)到很晚，早上起來(lái)的時(shí)候又不好意思去廁所；在班級里總是有那樣的目光交錯又趕緊躲閃；紙月在上學(xué)路上被別人欺負，桑桑毫不猶豫地沖上去保護，拉起她的手奔跑。許多種種，那應該是一種青春的懵懂，莫名地喜歡，干凈、悅目、純潔。想象那樣的畫(huà)面，心都柔軟了。
在其中，還有兒時(shí)的倔強和叛逆。
“禿鶴”一個(gè)自卑、內向的男孩。他不愿意成為同學(xué)們戲弄的對象，他更想成為集體中普通的一員，可是他的禿頭總是他最大的障礙，老師讓他帶帽子參加集體表演，他索性在“集體操”比賽時(shí)將帽子扔向天空，導致全體同學(xué)失控而沒(méi)有拿到第一名。他以這樣的方式反抗。()但孩子的心依然善良、純真，依舊想靠近集體。當得知學(xué)校話(huà)劇表演需要一個(gè)禿子的時(shí)候，義不容辭，從而得到大家的認可。每個(gè)孩子都那么純潔、可愛(ài)。
在其中，還有倔強的堅強。
細馬，一個(gè)領(lǐng)養來(lái)的孩子，內向、孤僻、逃避。只養自己的羊，不和別人來(lái)往。抵觸養父、養母，想要逃離。但當真的要送他走時(shí)，又舍不得走了。養父的離開(kāi)，養母的'生病，讓細馬一下子成熟、長(cháng)大，毅然撐起他的家，要用他的智慧和汗水為母親蓋新房子。孩子內心中的韌性和堅強讓人感到。
在其中，有一開(kāi)始互相愛(ài)慕最終去只是一聲嘆息的蔣一輪和他的白鶴；有一開(kāi)始對于工作嚴謹，對于榮譽(yù)拼命爭取，到后來(lái)才發(fā)現那些并不重要的桑喬；有一開(kāi)始拼死也要守住自己那塊地，到后來(lái)也成為油麻地小學(xué)一員的秦大奶奶。
小說(shuō)到了末尾，孩子們也都長(cháng)大了。有過(guò)苦楚，有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)落寞時(shí)的堅持，有過(guò)病痛中的堅強，或許每個(gè)人都要經(jīng)歷，經(jīng)歷了才能成長(cháng)。
看《草房子》，開(kāi)篇第一句話(huà)就是：或許每個(gè)人都走不出童年。是的，做個(gè)孩子，也是很快樂(lè )的。
草房子的讀后感1000字9
《草房子》共有九章。第一章：禿鶴，講的是一個(gè)叫禿鶴的光頭男孩。因為同學(xué)笑話(huà)，就用生姜擦頭皮，想長(cháng)出頭發(fā)來(lái)。但沒(méi)有成功。于是，他便帶了一個(gè)白色的薄帽子。同學(xué)們幾天不看見(jiàn)禿鶴的光頭，就有些不習慣，于是，他們便將禿鶴的白帽子拿掉了。在分組的時(shí)候，哪個(gè)組都不要禿鶴，搞得他傷心了好一陣子。但在一番陰差陽(yáng)錯之中，他卻因為演《屠橋》演得很成功而“出名”了。
第二章：紙月，講的是一個(gè)很美麗的小女孩。很早父母就死了。有一天，她在板倉那邊的小學(xué)呆不下去了，就轉到了油麻地的小學(xué)讀書(shū)。它是整個(gè)小學(xué)學(xué)習最好的一個(gè)學(xué)生，剛來(lái)不久就交了一大堆朋友�？勺罱偸沁t到，桑�！ｉL(cháng)桑喬的兒子，本書(shū)的主人公。便跟蹤她，最后發(fā)現她原來(lái)是被“惡棍”劉一水欺負了，桑桑為了保護紙月而被打的鼻青臉腫，但劉一水卻因為在河里游泳而感冒了，劉一水的爸爸本來(lái)想把責任推在桑桑身上，可卻被桑橋發(fā)動(dòng)的“聯(lián)軍”——油麻地學(xué)校、板倉小學(xué)和縣政府給警告了。
第三章：白雀(一)，是言行小說(shuō)，講了一個(gè)將一輪對白雀有好感，但最后白雀卻因為桑桑而跟蘆葦那個(gè)了。
第四章：艾地，講一個(gè)蠻不講理的老太婆——秦大奶奶的麥地被上頭蓋成了小學(xué)，只給她在學(xué)校的西北角留下了一小塊地，她就用這一小塊地來(lái)種艾。蓋好了小學(xué)后，她每天都派她的“部隊”——一大堆雞、鴨、鵝去騷擾油麻地小學(xué)。學(xué)校只好圍了一個(gè)大草欄，但在一次重要的公開(kāi)課中，草欄破了，結果把公開(kāi)課給攪亂了�？墒怯幸淮�，秦大奶奶意外的救了一個(gè)學(xué)生，使大家對她很有好感。她從此也像是變了一個(gè)人似的�？伤詈缶挂驗橐粋�(gè)大冬瓜而犧牲了。
第五章、第八章：紅門(mén)(一)和紅門(mén)(二)，講的是康小福家破產(chǎn)的事。
第六章：細馬，講的是細馬的房子被水淹了，細馬為了給媽媽蓋一棟大房子，先把種的樹(shù)賣(mài)了，然后用賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)羊，生了小羊后再賣(mài)羊，然后再用錢(qián)買(mǎi)磚�；苏荒甑墓Ψ�，終于蓋了一棟大房子。
第七章：白雀(二)，講的是將一輪失戀后內心異常痛苦，結果把威小罐摔得頭破血流的事。
第九章：藥寮，講的是桑桑脖子上長(cháng)了一個(gè)疙瘩，大家都認為是不治之癥。但是爸爸最終找人治好了他。
在書(shū)中，桑桑和他周?chē)娜藗兏惺艿搅恕靶乃帷�、“憐憫”、“友情”、“親情”“喜愛(ài)”“孤獨”“冷漠”“絕望”“溫馨”、“美好”“愛(ài)情”……在豐富的經(jīng)歷中，他長(cháng)大了。我的生活雖然沒(méi)有書(shū)中人物那樣坎坷，但也充滿(mǎn)了眼淚與歡笑，我也期待著(zhù)在自己充滿(mǎn)困難和挑戰的人生中不斷發(fā)現 “真、善、美”。
草房子的讀后感1000字10
《草房子》是一本很值得回味的書(shū)籍，曾經(jīng)看似很厚的，無(wú)謂咀嚼的書(shū)，今天我卻愛(ài)不釋手，更希望有續集的出版，因為我想看到更多精彩的故事；看似很不起眼的小故事，經(jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺(jué)得生活也跟著(zhù)有節奏的開(kāi)始了；回味生活中經(jīng)歷，居然暗自竊喜，原來(lái)生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來(lái)那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺(jué)得自己在不斷的成長(cháng)！
想書(shū)籍中桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘．在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子，《草房子》作文。
如過(guò)說(shuō)是經(jīng)歷過(guò)才讓他埋下了“愛(ài)”的種子，那就是我讀得還不夠深入，應該說(shuō)是更加有“愛(ài)心”了，因為我們都知道書(shū)籍中最認為頑固的老奶奶最早是被他所改化的，不是嗎？
曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個(gè)年頭，在這幾十年里，她與秦大沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有陰天與晴天，沒(méi)有炎熱與寒冷，甚至沒(méi)有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望，小學(xué)五年級作文《《草房子》作文》�！坝脦资甑男难獡Q來(lái)這片土，這是我們愛(ài)的結晶��！而如今，唯一的心愛(ài)——丈夫離開(kāi)了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對的不允許有人打這樣的心思�！鼻啬棠瘫从^。
桑桑第一次見(jiàn)到秦奶奶，好象認識她似的叫了一聲：“奶奶�！币恢北蝗擞憛挼摹袄咸拧�，聽(tīng)到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠遠的躲著(zhù)她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束的艾，好令人佩服。當桑桑發(fā)現奶奶在艾地打滾時(shí)，它居然叫桑桑保守秘密。
看來(lái)她也并不是那樣能的不可接近，原來(lái)愛(ài)是相互的，桑桑和奶奶不就是都用自己的愛(ài)的詮釋嗎？
這一切似乎都在情理之中，讓我不明白的是怎么就會(huì )因為一個(gè)南瓜而落水呢！難道你從前的堅持，從前的抱怨……都煙消云散了嗎？
起先，你是自動(dòng)的離開(kāi)校園，尋找自己新的生活，快樂(lè )，自由，舒坦……接著(zhù)，你是情不自禁——那震撼的救人舉措；用拐杖哄趕進(jìn)校園的鴨子，在菜園邊上守著(zhù)；等待時(shí)機，你終于要離開(kāi)學(xué)校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰(shuí)都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學(xué)校的一個(gè)南瓜而永遠的離開(kāi)了……所有的人因為你的離開(kāi)而傷心，而自責。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著(zhù)，品味著(zhù)，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲。只希望真愛(ài)開(kāi)滿(mǎn)人間。
草房子的讀后感1000字11
這個(gè)暑假，我讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的《草房子》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)經(jīng)歷的刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑是一個(gè)聰明、調皮且有正義感的男孩子。而桑桑在面對疾病時(shí)的堅強最讓我感動(dòng)。六年中，桑桑認識了好多人，有光頭陸鶴對尊嚴的執著(zhù)，有擁有身世之迷的紙月，有和白雀秘密交往的蔣一輪老師，有善良偉大的秦大奶奶，有“江南小蠻子”細馬，還有從富裕到貧窮但依然不放棄生活的希望的杜小康。但其中的秦大奶奶讓我記憶猶新。
秦大奶奶和現已去世的丈夫在1948年買(mǎi)下來(lái)一塊地，這塊地飽含了她和丈夫一生的心血和美好回憶�？墒遣痪�，國家實(shí)行了土地改革，土地就不再屬于個(gè)人了。人們要用這塊地蓋學(xué)校，可秦大奶奶固執的堅持這塊地是她的，甚至不惜用自己的生命來(lái)反抗。這事最后鬧到了政府那里，政府在別的地方給她安了個(gè)新家，讓她搬進(jìn)去住，她不肯，政府讓人把她抬過(guò)去好幾次，可每次她都又跑回來(lái)了。在把她關(guān)起來(lái)以后，人們抓緊時(shí)間蓋好了學(xué)校，房頂上面鋪著(zhù)金色的茅草�？伤匀徊豢戏艞�，最后只好給她在學(xué)校的一個(gè)角上安排了一小塊地給她，并且蓋了一間小草房，秦大奶奶在那塊地上種滿(mǎn)了艾，她就這樣在油麻地小學(xué)一角安了家。秦大奶奶為了表示她對學(xué)校占用她的地的不滿(mǎn)，就經(jīng)常趕著(zhù)她的雞、鴨、鵝到校園里搗亂。這一過(guò)程竟然長(cháng)達十幾年！
搬來(lái)的桑桑第一次走到艾地，聞著(zhù)那艾草的香味，遇到秦大奶奶時(shí)，親切的喊了一聲“奶奶”，這是秦大奶奶從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，從此開(kāi)始了他和秦大奶奶之間的祖孫情。桑桑聽(tīng)了秦大奶奶關(guān)于這塊地的講述，認為秦大奶奶沒(méi)有錯。后來(lái)，秦大奶奶不顧自己的生命安全，救了一個(gè)落水的小女孩喬喬，但她自己差一點(diǎn)兒為此失去生命。她是在孩子們排山倒海般的呼喚“奶奶”的聲音中醒過(guò)來(lái)的。就這樣，她得到了所有人對她的尊重。而秦大奶奶也變了，她賣(mài)掉了以前主要用來(lái)?yè)v亂的雞、鴨、鵝，把油麻地小學(xué)當成了自己的家一樣，主動(dòng)關(guān)心那些學(xué)生們，愛(ài)護那里的一草一木。而人們也把她當成了油麻地小學(xué)不可或缺的一員。后來(lái)，她認為自己不應該再住在學(xué)校里面了，主動(dòng)從學(xué)校搬了出來(lái)。但秦大奶奶越來(lái)越老了，因為有一次她生病了，人們不方便照顧她，于是又重新蓋了房子把她搬回了油麻地小學(xué)。但好景不長(cháng)，她看到油麻地小學(xué)里，有一只南瓜半沉在水中，她想去把它撈出來(lái)，好讓它繼續長(cháng)大，但不幸因此溺水去世了。桑桑用孫子的禮儀送別了秦大奶奶，油麻地所有的人都來(lái)參加了秦大奶奶葬禮。人們在她的墳邊種滿(mǎn)了艾。
秦大奶奶真是一個(gè)善良、偉大、有愛(ài)心的人。她不顧自己的生命安全去救人，真的是很偉大！她對土地執著(zhù)的熱愛(ài)也感動(dòng)著(zhù)我�，F在的人們，已經(jīng)很少有人像秦大奶奶這樣熱愛(ài)自己的土地了。我們也能看到有人任土地荒著(zhù)。如果這被秦大奶奶看到不知道多心疼呢。
《草房子》的主要情節都是圍繞著(zhù)幾個(gè)小學(xué)生寫(xiě)的，讓我讀起來(lái)感覺(jué)特別親切。而且，這本書(shū)反映了人性中最美的一面，我喜歡這本書(shū)。
草房子的讀后感1000字12
草房子下的溫暖
——讀《草房子》有感
“美的力量大于思想的力量；再深刻的思想都會(huì )過(guò)時(shí)或成為常識，唯獨美是永遠的�！薄芪能�。
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里，讓我最值得驕傲的應當是看完了一本厚厚的書(shū)——《草房子》。
故事發(fā)生在一個(gè)迷人的村莊——油麻地。那是一個(gè)種了許多楓樹(shù)的小村子。每到秋后，那楓樹(shù)就一樹(shù)一樹(shù)地紅起來(lái)，紅得很耐看。
故事分為九個(gè)篇章，講了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。這一切既清楚又朦朧的展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受啟蒙教育美好而又寶貴的時(shí)光。
我一翻開(kāi)書(shū)，就被曹文軒精彩的文筆所吸引。它仿佛讓我走進(jìn)了舊時(shí)代，看到了離父母遠去的樸素而又純真的小學(xué)生活。
桑桑是這本書(shū)的主人公，因為他是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的孩子，這得天獨厚的條件讓他自始至終的生活在草房子里面�？墒怯幸淮芜@個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩桑桑，突然得了鼠瘡。父親直接丟下學(xué)校繁忙的公事，背著(zhù)桑桑千里迢迢的求醫。桑桑在生與死的邊緣來(lái)回掙扎，但是他勇敢地與死神做著(zhù)抗爭，無(wú)堅不摧。經(jīng)過(guò)幾番挫折，終于被一位白發(fā)蒼蒼的老人治好了。這個(gè)故事告訴我：無(wú)論遇到什么困難都不能退縮，要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對事實(shí)。
像桑桑這樣有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度的還有許多。比如尼克胡哲，他從小就沒(méi)有四肢，他常開(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)手，沒(méi)腳，沒(méi)煩惱！”更讓人不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難不成的事。兒童時(shí)代，他遭到了許多同學(xué)的嘲笑和排斥，但是他依然用良好的心態(tài)面對事實(shí)。在尼克成為一名遠近聞名的演講家前，有著(zhù)一段不堪回首的經(jīng)歷。剛開(kāi)始，尼克去各地學(xué)校多次請求機會(huì )，但都拒絕了，他沒(méi)有退縮，最終換來(lái)了一次5分鐘的演講時(shí)間。這5分鐘對尼克有多么珍貴啊，慢慢的，尼克的事跡廣為流范，吸引了許多人的關(guān)注。尼克胡哲就這樣創(chuàng )造了生命的奇跡。
我是一個(gè)自尊心很強的小孩子。每到比賽的時(shí)候，我會(huì )努力的練習，在舞臺上發(fā)揚光彩�？蓳Q來(lái)的是一個(gè)讓人悲催的結果，我便會(huì )嚎啕大哭，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子往下掉。即使玉皇大帝來(lái)了，也拿我沒(méi)招。但我讀了桑桑的故事，讓我知道了只要你保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，盡管是再大的困難，也會(huì )在你身邊悄悄溜走。
“勇敢的桑桑，文靜的紙月，懂事的杜小康……”我要向你們告別了�！恫莘孔印愤@本書(shū)像魔力般的吸引著(zhù)我，它讓我知道了童年并非是一座華麗的城堡，而是一片片草房子的溫暖。也許，誰(shuí)都無(wú)法走出自己的童年。只要我們細細品嘗，就會(huì )感到無(wú)比溫暖。
草房子的讀后感1000字13
以前，我愛(ài)看楊紅櫻的“馬小跳”系列小說(shuō)，因為它們非常貼近我們的生活，寫(xiě)出了我們的心聲，在同學(xué)們的身上都可以找到書(shū)中人物的影子。數九寒天的日子里，出于任務(wù)我翻開(kāi)了曹文軒的《草房子》。
《草房子》寫(xiě)了主人公桑�？坦倾懶慕K身難忘的六年小學(xué)生活。這一個(gè)個(gè)故事，看似尋常但又催人淚下。我邊看邊被作品中人物美麗的人格魅力所打動(dòng)。油麻地小學(xué)的校長(cháng)桑喬，在自己兒子桑桑生重病時(shí)，拋下一切，為醫治桑桑而到處奔走，求醫問(wèn)藥，磨破了鞋底。四處打聽(tīng)能夠治兒子的病的神醫，滿(mǎn)懷希望找到神醫的住所卻迎頭被潑了一盆冷水，神醫已經(jīng)溘然長(cháng)逝，并且一身本領(lǐng)是后繼無(wú)人，子孫中無(wú)人能夠醫治桑桑的病。正當所有人都絕望放棄時(shí)，桑喬仍然堅持，只要桑桑還有一口氣，他就要堅持到最后�；侍觳回撚行娜�，桑喬終于遇上了一位妙手回春的醫生，經(jīng)過(guò)七天的治療。桑桑的病終于痊愈了。多偉大的父愛(ài)！我們的身邊也有這樣的父親，只不過(guò)在平淡的日子里我們選擇了忽略而已。
大家也許會(huì )說(shuō)，父愛(ài)是人的天性，類(lèi)似的人物故事數不勝數。但一位垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩足以照亮我們每一個(gè)人心靈的角落。老奶奶因為土地之爭，一直和油麻地小學(xué)有矛盾，甚至可以說(shuō)仇恨油麻地小學(xué)。為了報復學(xué)校的奪地之恨，指揮著(zhù)雞鴨鵝沖入課堂，在校園中啄啃樹(shù)苗�？伤吹綄W(xué)校里的一個(gè)小學(xué)生喬喬落入水中，不顧自己年老體弱，跳入水中，艱難地將小女孩推出水面，自己卻再也沒(méi)有力氣游上岸來(lái)。這樣的老奶奶仿佛就是我們身旁鄰居的老婆婆，平時(shí)有些小氣也會(huì )記恨，但是在大是大非面前毫不含糊，為了年輕的后輩，無(wú)私地奉獻了自己的生命。這樣的人物真實(shí)深刻地震撼著(zhù)我的心靈。
還有一位年齡和我們不相上下的杜小康原本生活在油麻地首富家庭，一場(chǎng)意外的災難導致他家的落魄。杜小康雖然仍舊想繼續上學(xué)，但由于形勢逼人，他也就和父親共同挑起生活的重擔，遠離熟悉的油麻地，克服孤獨寂寞，養鴨還債。結果天不如人愿，鴨子沖進(jìn)魚(yú)塘，吃了別人十幾萬(wàn)尾魚(yú)苗，只好將賣(mài)鴨的錢(qián)還給養魚(yú)的人。杜小康在外奔波辛苦了半年，只換回了五個(gè)鴨蛋，并且債臺高筑。作為家中的頂梁柱的父親都接受不了打擊，徹底地垮了。杜小康卻依然頑強挺直了腰，抬起頭，繼續和命運抗爭。以后的我們或許沒(méi)有想杜小康這樣的生活經(jīng)歷，但像他那樣絕不像命運低頭，不到最后絕不放棄。有了這種精神，我相信，我們會(huì )成功的。
《草房子》中的故事發(fā)生在貧窮的年代，人物的精神卻異常富有。這種美是永不衰老的，它將熠熠生輝。同時(shí)它征服了你和我……
草房子的讀后感1000字14
《草房子》這本書(shū)是我國首位獲得“國際安徒生獎”的作家–曹文軒根據自己的親身感受和經(jīng)歷創(chuàng )作的。故事發(fā)生的背景是20世紀60年代的油麻地小學(xué)。讀了這本書(shū)，我深有感觸，因為它描寫(xiě)了很多和我年齡相仿的同齡人的成長(cháng)故事。
本書(shū)主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活，在這六年中，通過(guò)桑桑的視角讓我們看到了油麻地形形色色的人，目睹了許多可歌可泣的事跡，見(jiàn)證了油麻地小學(xué)的學(xué)生們苦痛而又震撼人心的成長(cháng)經(jīng)歷。里面有很多形象鮮明的人物，比如：從富家子弟到能夠承擔起家庭重擔的杜小康；從一個(gè)執著(zhù)倔強的老太太到后來(lái)主動(dòng)關(guān)心油麻地小學(xué)的通情達理的秦大奶奶；從一個(gè)溝通困難、無(wú)法融入班級生活的倔強的小蠻子到一個(gè)精明能干、知恩圖報、敢于挑起家庭重擔，完成邱二爺心愿的細馬；從一個(gè)貪玩叛逆的“搗蛋鬼”到后來(lái)忍病帶妹妹進(jìn)城玩耍的桑桑。
這些人物中我最喜歡的就是杜小康，他出生于油麻地最富有的人家，全村只有他家有一輛自行車(chē)，但是到后來(lái)因其父酒后駕船，導致家里的衰敗。盡管杜小康非�？释^續上學(xué)，但是當他得知家庭遭遇后，什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有抱怨。輟學(xué)后他與父親去蘆葦蕩養鴨準備東山再起，盡管有很多的不適應，但在那里他克服了重重困難。盡管再次一貧如洗，但是他沒(méi)有被打倒，反而更堅強了，在一次次的磨難之后，杜小康成長(cháng)了許多。在桑桑的支持下，他在校門(mén)口擺攤賣(mài)文具，努力扛起了家庭的重任，支撐起家里的經(jīng)濟。生活的大起大落讓杜小康學(xué)會(huì )了思考，品味到了孤獨的滋味，也促使他發(fā)生了巨大的蛻變。
整本書(shū)以桑桑的視角來(lái)看人間真摯的感情與善良，它的主格調是哀傷的，也是凄美的。每個(gè)人都有一段不幸的經(jīng)歷，反映了童年的成長(cháng)過(guò)程中不僅僅只有快樂(lè )，還有許多不幸的事來(lái)歷練自己，使自己在困境中得到鍛煉，在磨煉中得到成長(cháng)。
本書(shū)的語(yǔ)句十分優(yōu)美，讀這本書(shū)是一種享受。如“眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽(yáng)一露臉，天地間便彌漫著(zhù)無(wú)形的熱氣。而當太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆的滾過(guò)來(lái)，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無(wú)法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏地低下了頭”。像這樣的語(yǔ)句還有很多，每當描寫(xiě)天氣和季節的時(shí)候，作者總會(huì )運用大量的修辭手法來(lái)把這些事物寫(xiě)得栩栩如生。作者總是把事物賦予人的性格，把事物擬人化，將自己所要表達的情感融入其中，在字里行間細雨潤物般地流露出來(lái)。
總之，這是一部非常有價(jià)值的兒童著(zhù)作，他是所有兒童作品的結晶，既適合兒童學(xué)習，也適合家長(cháng)品嘗。讓我們一起走進(jìn)曹文軒的文學(xué)世界，一起感受他給我們織造的童年生活吧！
草房子的讀后感1000字15
曹文軒老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是不衰老的，那就是美”。在沒(méi)有閱讀《草房子》這篇著(zhù)作時(shí)，我是無(wú)法去理解曹文軒老師這句話(huà)深刻的內涵。而當我有幸讀完《草房子》這篇優(yōu)雅的小說(shuō)后，我才明白，的確，美才是永恒！
《草房子》所發(fā)生的年代應該是和百廢待興、大地滄桑等字眼描述的畫(huà)卷生在一個(gè)年代，理應充滿(mǎn)苦悶和悲涼，然而書(shū)中展現在我面前的卻是高雅芬芳、琳瑯滿(mǎn)目、別致雅趣的畫(huà)面。被同學(xué)戲弄卻依然充滿(mǎn)孩子氣的禿鶴、懂事且乖巧的紙月、對愛(ài)堅貞不屈的蔣一輪和美麗的白雀動(dòng)人的愛(ài)情故事、執著(zhù)善良的秦大奶奶、頑強不屈的江南小伙細馬、擁有著(zhù)豐富多彩無(wú)與倫比的童年生活的桑桑、身處悲喜兩重天卻不向困難低頭的杜小康。在小說(shuō)中，我完全可以身臨其境的感受每一個(gè)感人的故事及深刻體會(huì )到各個(gè)角色的特點(diǎn)和個(gè)性。人物心靈的美和意志的堅強在作者行云流水的筆鋒下表現得淋漓盡致、栩栩如生、蕩氣回腸！
小說(shuō)中的杜小康和細馬絕對稱(chēng)得上是內外皆美的好孩子。
杜小康從小家庭富裕，但是后來(lái)因變故而家庭沒(méi)落了。杜小康作為家里唯一的男子漢，他要賺錢(qián)還債，就退學(xué)了，一個(gè)人承擔起了家庭重任。他的思想里承受著(zhù)家庭變故帶來(lái)的煎熬，他的靈魂深處也將過(guò)去埋藏了起來(lái)，他用不屈服的意念征服著(zhù)自己的快要崩潰的身體，他用非常人所能擁有的勇氣重新開(kāi)啟艱難生活的大門(mén)。他除了擁有這種頑強的精神，更是擁有一顆堅貞的心，在生活富裕的時(shí)候，不像紈绔子弟坐享其成，而是學(xué)習認真，品學(xué)兼優(yōu)。在家庭沒(méi)落的時(shí)候，不灰心、不氣餒，用自己的肩膀扛起生活的艱辛。他的這種精神值得我們每個(gè)人去體會(huì )、去學(xué)習、去發(fā)揚！
細馬是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養回來(lái)的孩子，邱二爺本來(lái)想讓細馬去上學(xué)，可是細馬因為和同學(xué)老師交流有困難，所有最后就沒(méi)有去上學(xué)了。沒(méi)有上學(xué)的細馬過(guò)著(zhù)遠離生身父母的流浪生活，但是邱二爺和邱二媽無(wú)私的愛(ài)深深感染了細馬那顆堅強的心，在顛肺流離的生活路上，細馬獨自踩著(zhù)荊棘、細數著(zhù)那些艱難的人生歲月，他依靠著(zhù)自己頑固的生活作風(fēng)和心靈手巧的生活方式，改變了命運帶來(lái)的重重困難，把一段輝煌展現在我們的面前。這份歷經(jīng)滄桑的幸福，帶著(zhù)細馬對美好生活的憧憬，將人性的美、生活的美完全表述了出來(lái)，我閱讀其中，感同身受，一股強大的精神力量瞬間灌進(jìn)我的靈里，讓我對困難和艱辛不再畏懼！
杜小康和細馬小小年紀就承擔著(zhù)家庭重擔的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習，是我們學(xué)習的榜樣。他們的不屈不撓的精神告訴我們一個(gè)道理，世界上沒(méi)有翻不過(guò)去的困難，征服困難后的天空是最美麗的！
【草房子的讀后感1000字】相關(guān)文章：
名著(zhù)《草房子》讀后感02-21
蛻變的美麗――《草房子》讀后感02-21
草房子1500字讀后感02-21
草房子的優(yōu)秀讀后感800字03-04
草的故事07-11
神奇的草03-07
《草房子》讀后感500字(讀后感9篇)03-02
老房子的故事12-19
描寫(xiě)房子的詞語(yǔ)03-19
移動(dòng)的樹(shù)房子03-04