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寒假讀一本好書(shū)讀后感范文（通用41篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的寒假讀一本好書(shū)讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 1
歷史的長(cháng)河奔流不息，中華民族上下五千年，杰出的人物層出不窮。每朝每代都會(huì )涌現出許多出類(lèi)拔萃的人物。我在讀《歷代名人全傳》中認識了一位位英雄人物，從書(shū)中走近他們，了解他們。感受他們的堅強意志，感悟他們的美好品質(zhì)，學(xué)習他們的偉大精神。他們胸懷天下、才華橫溢、遠見(jiàn)卓識、足智多謀······我邊讀書(shū)邊感嘆，欽佩不已。
這本書(shū)有許多讓我十分欽佩的歷史人物：建立了中國歷第一個(gè)中央集權制封建國家，修筑長(cháng)城的秦始皇，我欽佩他敢為天下先，不懼世人言；創(chuàng )立殿試制度，加強科舉制，為“開(kāi)元盛世”打下基礎的歷一位的女皇帝——武則天，我欽佩她困境中崛起，順意時(shí)清醒；建立了橫跨亞歐大陸的大帝國，威震世界的“一代天驕”成吉思汗，我欽佩他想常人不敢想，做常人不能做。另外，我還欽佩孔子、孟子、莊子這樣的思想家、教育家；李白、杜甫、白居易這樣的大文豪；華佗、扁鵲、李時(shí)珍這樣的醫學(xué)家；諸葛亮、張良、孫臏這樣的軍事謀略家。他們不僅影響了歷史，還改變了歷史。
在眾多軍事家中孫臏是我最崇拜的。孫臏是孫武的后代，他與龐涓一起拜師學(xué)藝，后來(lái)龐涓在魏國做了大將龐涓深知自己才略不如孫臏，就設計弄殘他的雙腿，又在他臉上刻字，涂上墨，讓他見(jiàn)不得人。但孫臏身殘志堅，在任何艱難的情況下都刻苦閱讀兵家著(zhù)作，潛心研究戰略戰術(shù)。戰國中期，齊王拜孫臏為軍師。終于，在馬陵之戰時(shí)，孫臏將魏軍打敗。龐涓知道大局已定，大勢已去，便拔劍自刎。從此，天下人便知道孫臏善于用兵。他的《孫子兵法》繼承前人，超越前人，形成獨特的軍事理論體系。孫臏最讓我崇拜的是他雖慘遭迫害，但身殘志堅，潛心研究兵書(shū)，最終打敗強敵，他頑強不屈的精神值得我們學(xué)習。
同樣身殘志堅，名震古今中外的還有一人——司馬遷。司馬遷家學(xué)淵博，年少時(shí)得以向儒學(xué)大師學(xué)習，三十八歲正式做太史令，因為李凌辯護慘遭宮刑。但他為完成父親遺愿，忍受著(zhù)肉體和精神上的折磨，夜以繼日發(fā)憤著(zhù)書(shū)。歷時(shí)十四年，終于完成史家著(zhù)作《史記》。他那種忘我的精神和崇高的人格將永遠閃爍不朽的光芒。
除了欽佩、崇拜，讀此書(shū)還可以讓我領(lǐng)悟、思考。
讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我領(lǐng)會(huì )了什么是寧死不屈的愛(ài)國精神；讀司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我方才明白人生苦短要實(shí)現自我價(jià)值的理念；讀唐太宗的“以人為鏡，可得明師”，我知道要善于聽(tīng)取逆耳忠言，其實(shí)并不容易·····
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也稍稍思考了一個(gè)深奧的詞“命運”�！懊\”是什么？是項羽自刎烏江前的仰天長(cháng)嘯？是屈原亡國跳江時(shí)的低首嘆息？是岳飛臨刑前的不解與懊悔？還是劉、關(guān)、張的桃園三結義？甘羅的12歲官拜丞相？朱元璋的從乞丐到皇帝？
“我命由我不由天”，“命運”只是弱者的.代名詞。人人生來(lái)平等，沒(méi)有貧貴富賤之分，但隨著(zhù)時(shí)間的推移人們的差距也越來(lái)越大，有些人把自己的不公歸于命運。真的是這樣嗎？差距只與每個(gè)人努力程度密切相關(guān)。你付出多少，收獲就有多少。所以從現在開(kāi)始好好學(xué)習，不要讓”命運”左右你，而要去左右“命運”！
歷史的車(chē)輪滾滾向前，歷代的名人層出不窮。每一位名人在歷都有其一席之地，他們曾引領(lǐng)歷史的方向，點(diǎn)綴歷史的星空，他們的名字將永遠熠熠閃光。而我們，中華少年終將接過(guò)歷史的重任，我們現在唯有努力學(xué)習本領(lǐng)，將來(lái)才能使我們的國家更加富強。正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，讀名人故事，與名人神交，習名人精神，樹(shù)少年理想。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 2
《蓬鎮少年》是多么有趣的一本書(shū)��！它講述了許多個(gè)發(fā)生在我身上的小故事。在這本書(shū)里，我是林區小學(xué)的老師，守著(zhù)一所只有十幾個(gè)學(xué)生的小學(xué)校，為了勸說(shuō)護林員把女兒送來(lái)讀書(shū)，意外得知了一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的故事；我是海濱小鎮的懵懂少年，無(wú)意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫；我還是碼頭工人的兒子，生于世紀之初一個(gè)風(fēng)起云涌的年代，我的小伙伴手里握著(zhù)一條紅巾，躺在教堂下，永遠地睡著(zhù)了……通過(guò)這本小說(shuō)集，通過(guò)一個(gè)個(gè)我的故事，我看到了很多縹緲而真實(shí)的生活經(jīng)歷。這一個(gè)個(gè)鮮活的故事，我不禁想到了我生活的小鄉村。
“扶貧先扶志”、“脫貧攻堅，讀書(shū)強國”這些標語(yǔ)印在我們村子已經(jīng)很久了。老師說(shuō)，不懂就要問(wèn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“咱們不是貧困戶(hù)，你不用懂�！蔽也唤�，又去問(wèn)了老師，老師告訴我，這是國家對于我們貧困地區的幫扶政策，也是國家關(guān)愛(ài)貧困地區學(xué)生的政策。希望通過(guò)這些政策，讓我們可以好好讀書(shū)，長(cháng)大成才。
我似懂非懂，但讀書(shū)是我最喜歡的了！毛澤東同志曾說(shuō)，“一生的愛(ài)好是讀書(shū)”，伏爾泰說(shuō)“讀書(shū)使人心眼明亮”，高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”。這些名人的讀書(shū)感悟，為我的讀書(shū)之路點(diǎn)亮了一盞又一盞的指路明燈。學(xué)習的路上，我們從來(lái)都不是孤獨的。
書(shū)中知識包羅萬(wàn)象，閱讀的快樂(lè )無(wú)窮無(wú)盡。為了鼓勵我們認真讀書(shū)，沉浸式讀書(shū)，班主任已經(jīng)在班里開(kāi)展了三期“書(shū)香計劃”了。老師告訴我們：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)應當是我們和鄉村外的廣闊世界的第一次會(huì )晤。老師說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，閱讀中要學(xué)會(huì )記錄自己的感想，要用思維導圖歸納出每一篇文章、每一本書(shū)的主要內容。
讀書(shū)可以使我看清自己，明白世界，讀書(shū)可以幫我積累知識，用知識武裝頭腦。一年多的讀書(shū)計劃，已經(jīng)幫助我養成了自主讀書(shū)的好習慣。在書(shū)中，我見(jiàn)到了宇宙大爆發(fā)、遠古恐龍時(shí)代、海底神秘世界。讓我印象最深刻的'是那段漫長(cháng)而艱苦的革命歲月，無(wú)數的革命勇士發(fā)憤圖強，于孜孜苦學(xué)中探索著(zhù)救國救民的真理。我們最敬愛(ài)的周恩來(lái)總理，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書(shū)！
在那艱苦的歲月中，在那動(dòng)蕩的社會(huì )里，他們都堅持在讀書(shū)中尋求真理，在讀書(shū)中完成理想，今日的我們，又有什么理由懈怠呢？
老師說(shuō)，對于我們貧困地區的學(xué)生，國家不僅在經(jīng)濟上給予幫助，而且在政策上也有許多扶持。同時(shí)，學(xué)校里也開(kāi)展了各種各樣、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。老師說(shuō)，化書(shū)卷見(jiàn)聞為吾性靈。我們應當把書(shū)中的知識運用到學(xué)習實(shí)踐中，把學(xué)習實(shí)踐和民族復興相融合，讓讀書(shū)這件事成為漫漫人生道路的基石。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以充盈內心，助力成長(cháng)，讀書(shū)可以帶領(lǐng)我們走出鄉村，走向未來(lái)。學(xué)生的成長(cháng)和國家的發(fā)展息息相關(guān)，讀書(shū)既可以實(shí)現自己的理想，又可以助推國家的中國夢(mèng)。此時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲，正是國家飛速發(fā)展的回聲，沉浸讀書(shū)的少年們，正是國之未來(lái)，家之希望！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 3
一個(gè)女孩名叫安妮。
在這個(gè)暑假，我認識了一位名叫安妮的女孩，她樂(lè )觀(guān)、善良、知恩圖報、有自尊心，從她的身上我學(xué)習到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。她給我上了重要的人生一課，不過(guò)我猜你們一定不認識安妮，那就讓我慢慢道來(lái)。
安妮是一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的孩子，是《綠山墻的安妮》里的主人公，自幼失去父母，是一個(gè)孤兒，后來(lái)的生活也很艱難，靠會(huì )帶孩子的本領(lǐng)，幾年時(shí)間換了兩個(gè)被領(lǐng)養的家庭，后來(lái)又被送到孤兒院，最后被一對終身未婚的兄妹收養，哥哥叫馬修、妹妹叫瑪麗拉、他們想收養一個(gè)可以干活的男孩，可是陰差陽(yáng)錯之下，馬修帶來(lái)了一個(gè)女孩，雖然剛開(kāi)始時(shí)瑪麗拉并不喜歡她，但是在后來(lái)的漸漸相處下，瑪麗拉就和馬修一樣打心底喜歡這個(gè)女孩并將她視為自己家庭一員。
只是安妮由于想象也鬧出不少的笑話(huà)，為此她也沒(méi)少挨瑪麗拉的訓，不過(guò)在這些層出不窮的鬧劇中，安妮也在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，她學(xué)會(huì )了寬容和體諒，懂得了友誼的可貴。
安妮也是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，她愛(ài)說(shuō)愛(ài)幻想，又極具愛(ài)美之心，這讓她生活中充滿(mǎn)了樂(lè )趣。她把帶有蘋(píng)果味的天竺葵叫邦妮，把東山墻外的櫻花樹(shù)叫白雪皇后，把“巴里的池塘”叫閃亮的小湖……
安妮還是一個(gè)非常孝順的人，馬修去世后，為了照顧瑪瑞拉，放棄了大學(xué)繼續深造的夢(mèng)想，在鄉村教書(shū)。從而可以看出安妮是一個(gè)知恩圖報的人，正是應了中國的那句古話(huà)“滴水之恩，當涌泉相報”。
就這樣在綠山墻的四年里，安妮從一個(gè)除了睡覺(jué)，沒(méi)有什么事情能阻止她進(jìn)行想象的“冒失鬼”，成為了一個(gè)積極進(jìn)取、有擔當，熱情開(kāi)朗的女生，安妮用熱情溫暖了馬修和瑪麗拉孤獨的心，可是后來(lái)馬修突發(fā)心臟病去世了，瑪麗拉的眼睛開(kāi)始不好了，竟然打算賣(mài)掉綠山墻，不過(guò)被安妮阻止了，因為安妮不打算去上大學(xué)了，而是想去執教，并且去照顧瑪麗拉，這讓聽(tīng)說(shuō)這件事的人，無(wú)不為她感到惋惜，但是卻贏(yíng)得了所有人的尊敬和敬佩，這樣的'安妮怎能不讓人敬佩呢？
這就是安妮，一位個(gè)性鮮明，富于想象力、堅強、樂(lè )觀(guān)、知恩圖報的人，怎能不喜歡她呢？
我們在困境中也應像安妮一樣，人生中總會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹，相反不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就會(huì )退縮，這樣的人又怎么會(huì )有大的成就呢？
安妮的堅強樂(lè )觀(guān)、安妮對生活的熱愛(ài)、安妮的孝順和努力實(shí)現夢(mèng)想的精神深深地感動(dòng)了我。安妮的夢(mèng)想許許多多，似乎很難實(shí)現，但通過(guò)她的不斷努力，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想紛紛實(shí)現了。從今以后，我要好好地向安妮學(xué)習，微笑地迎接每一次挑戰，堅強不息，勇往直前。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 4
最前沿的科學(xué)知識，對未來(lái)膽而合理的預見(jiàn)，最奇妙的想象，這些著(zhù)實(shí)讓人著(zhù)迷，不得不說(shuō)我真是一個(gè)不折不扣的科幻小書(shū)蟲(chóng)。尤其在當今社會(huì )，隨著(zhù)科學(xué)知識的普及，精彩的科幻類(lèi)作品更是層出不窮，讓人目不暇接，而其中《地球重生》讓我印象尤為深刻。
由于地球環(huán)境惡化，人類(lèi)不得不逃離地球，在銀河系中開(kāi)疆拓土，成為了太空移民。沒(méi)有人類(lèi)的干擾，經(jīng)過(guò)多年的休養生息，恢復正常生態(tài)環(huán)境的地球，再次引起人類(lèi)組織的關(guān)注。于是，一支成員復雜的勘探隊踏上地球，探索重回故里的可能。而主人公凱文是來(lái)自金星的風(fēng)龍獵人，加入勘探隊的他逐漸發(fā)現身邊一些隊員別有用心，似乎醞釀著(zhù)一個(gè)不可告人的陰謀：與地球上原住民，爭奪有限的資源！太空移民和原住民的戰爭一觸即發(fā)，局勢于是錯綜復雜。為了正義，主人公凱文決定竭盡所能，解除危機，保護家園。作為科幻小說(shuō)《地球重生》保持慣有的天馬行空的想象，但這些虛虛實(shí)實(shí)的想象卻又是對生活真真切切的`寫(xiě)照，作者以科幻故事的形式分享給我無(wú)窮閱讀樂(lè )趣的同時(shí)也引起了我對“地球重生”深深地思考。
故事雖然是虛構的，但是故事中折射出來(lái)的社會(huì )問(wèn)題卻是我們不得不去面對的，浩渺太空中，這只是個(gè)半徑6300多千米的水藍色球體，它是那樣的嬌小可愛(ài)，在這美麗而又“狹仄”的星球里，太多的資源是有限的，而這些有限的資源又太多是不可再生的，我們必須要去珍惜。其實(shí)原本有些資源是可以不斷再生的，長(cháng)久給人類(lèi)做貢獻的，但是由于人類(lèi)的貪婪，無(wú)節制的索取，最終給他們帶來(lái)了災難性的毀滅，使他們難以再生。不知不覺(jué)中，我們人類(lèi)不得已的開(kāi)始自食惡果：隨意砍伐森林，水土流失；污染水源，浪費用水，水資源匱乏；口欲橫流，暴殄天物，物資短缺；隨意開(kāi)采，各種生態(tài)災難；不斷制造廢氣、廢水及各種有毒有害的化學(xué)物質(zhì)，污染生存環(huán)境，長(cháng)此以往，地球之生，何以堪憂(yōu)？正如今年突如其來(lái)的新型冠狀病毒席卷整個(gè)地球，人類(lèi)陷入了前所未有的窘境。是時(shí)候，我們應該反省了。這也許是自然界對人類(lèi)破壞環(huán)境行為的苦苦掙扎。保護地球母親，維持她持續的健康，否則終將有一天，我們不得不像書(shū)中那樣，不得不逃離遍體鱗傷的地球，被迫流浪到太空中去。
讀完本書(shū)后，我不由得思考這樣一個(gè)問(wèn)題，作者為什么要用“地球重生”這個(gè)題目？也許他正是想讓我們從思想上認識到我們賴(lài)以生存的地球也是一個(gè)“生命體”，它也會(huì )由于某些原因而走向死亡，我們必須更好的保護它，悉心的照顧它，讓它往一個(gè)更健康的方向發(fā)展，去創(chuàng )造一個(gè)全新的充滿(mǎn)活力的地球，從而使我們的地球母親得到“重生”。作者深深希望我們每個(gè)人都能從心出發(fā)重視地球保護地球，讓她獲得“重生”。多么深刻的話(huà)題��！多么美好的祝福��！
少用一個(gè)塑料袋，節儉一粒米，珍惜一滴水，節約一度電，多種一棵樹(shù)……積沙成塔，積水成淵�！暗厍蛑厣辈皇切∈�，而是件人間大事，然而只有堅持做好以上小事，把這些微小的力量匯聚在一起，才能形成一股洪流。而這股洪荒之力，一定可以托起一個(gè)更加健康、明朗的星球。我們親愛(ài)的地球母親。
最后只想與君說(shuō)：與你攜手相伴，共筑藍色星球！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 5
誰(shuí)是《希臘神話(huà)故事》中最有智慧的神？
在很久很久以前，有一群威風(fēng)凜凜的天神，他們不是在打仗，就是在生孩子。他們的孩子除了是天神，也可能是面目猙獰的怪物，還可能是神勇無(wú)比的人類(lèi)英雄……他們都住在《希臘神話(huà)故事》里。在這本書(shū)里，最有權利的是神王宙斯、最有神力的是大力神赫拉克勒斯……最有智慧的神是誰(shuí)呢？今天，我又一次打開(kāi)這本書(shū)，心里想著(zhù)一定要找到答案。
忽然，一個(gè)頭上閃著(zhù)金光、手上握著(zhù)閃電的小人，從書(shū)里蹦了出來(lái)，他用一種威嚴的聲音對我說(shuō)：“愚蠢的人類(lèi)，最有智慧的神當然是我的女兒——智慧女神雅典娜！”原來(lái)是神王宙斯。
“叫智慧女神就是最聰明的嗎？戰神阿瑞斯還經(jīng)常被打得丟盔棄甲呢！”我小聲地嘀咕。
宙斯大聲呵斥：“雅典娜用一顆橄欖樹(shù)，就從海王波塞冬的手里贏(yíng)得了雅典城。她的木馬計被你們人類(lèi)稱(chēng)為不世之略！”
我知道木馬計。有一次，雅典娜、天后和愛(ài)神爭奪那個(gè)代表最美女神的金蘋(píng)果，宙斯讓特洛伊城的小王子當評委，小王子把蘋(píng)果給了愛(ài)神。雅典娜和天后為了報復小王子，就讓希臘去攻打特洛伊。戰爭持續了十年，特洛伊城內哀鴻遍野，城外血流成河。后來(lái)還是雅典娜教給希臘人一個(gè)木馬計，這才毀滅了特洛伊。
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“雅典娜使過(guò)的計謀簡(jiǎn)直比天上的星星還多。雖然赫爾墨斯、西西弗斯、奧德修斯也想過(guò)不少點(diǎn)子，但是在雅典娜面前，的確不值一提�！�
“這么說(shuō)，”宙斯滿(mǎn)意地問(wèn)：“你也同意雅典娜是最有智慧的神了？”
“不，還有一位很有智慧的神”我好心地提醒宙斯：“在提坦之戰中，多虧先知神普羅米修斯出謀劃策，你才當上神王，世界才獲得了和平。普羅米修斯還親手創(chuàng )造了人類(lèi)，他教會(huì )人類(lèi)各種生存技能�！�
宙斯咆哮著(zhù)打斷我：“普羅米修斯有時(shí)是極聰明，但有時(shí)是極笨！我下令不讓人類(lèi)擁有火，他卻使計盜取火種送給人類(lèi)！為了懲罰他，我把他鎖在山頂，還讓巨鷹每晚都去啄食他的肝臟。如果他真是有智慧的神，又怎敢來(lái)挑戰我？人間有沒(méi)有火，和他有什么關(guān)系？他在偷火種的`時(shí)候，沒(méi)想過(guò)自己會(huì )遭受什么樣的懲罰？”
“普羅米修斯是先知，當然知道盜火的后果。他犧牲自己，是為了讓世界不再黑暗寒冷。他用智慧讓人類(lèi)對未來(lái)充滿(mǎn)希望�！蔽夷托牡亟忉�?zhuān)骸爸腔墼鯓颖容^？這讓我想到我玩的魯班鎖。我有很多魯班鎖，我可以輕松地拆開(kāi)每一個(gè)，雖然拼裝回去很麻煩，但也難不倒我�！�
我拿起一個(gè)最簡(jiǎn)單的魯班鎖，對宙斯說(shuō)：“這個(gè)是我自己設計的魯班鎖，為了做它，我思考了很久。我用3D打印軟件畫(huà)圖、用樂(lè )高做模型，我經(jīng)歷過(guò)很多次失敗，最后才創(chuàng )造出它。這讓我明白：毀壞容易，復原難，創(chuàng )造最難�！�
我的思路越來(lái)越清晰：“在整本書(shū)里，只有普羅米修斯創(chuàng )造了人類(lèi)、守護著(zhù)世界，其他天神除了偶爾幫助幾個(gè)他們喜歡的人，大部分時(shí)間都在奪權、報復、搞破壞。那些不能給世界帶來(lái)好處的計謀，再怎樣引人注目，也不是大智慧。所以，普羅米修斯才是《希臘神話(huà)故事》中最有智慧的神�！�
宙斯目瞪口呆地看著(zhù)我，他慢慢地消失在書(shū)本里。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 6
中國國學(xué)源遠流長(cháng)，泱泱華夏，五千年文明，孕育了獨具魅力的民族氣質(zhì)，這是我們中華子孫應該繼承的最珍貴的文化遺產(chǎn)。每一個(gè)華夏兒女都應該共享我們祖先的智慧結晶，研讀中華傳統的國學(xué)精華，品悟經(jīng)世流傳的至上真理。在眾多的文化瑰寶之中，我對《論語(yǔ)》一書(shū)情有獨鐘。
《論語(yǔ)》是一部記錄孔子及其弟子言行的語(yǔ)錄體思想散文集，堪稱(chēng)儒家學(xué)派的經(jīng)典。論語(yǔ)約成書(shū)于戰國初期，它以語(yǔ)錄體和對文體為主，集中體現了孔子的道德理念，教育思想、政治主張和倫理規范，內容涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、教育、文學(xué)等方面。因而《論語(yǔ)》享有半部《論語(yǔ)》治天下的美譽(yù)。
翻開(kāi)書(shū)的.扉頁(yè)，映入眼簾的是子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？意思是說(shuō)：學(xué)習知識后時(shí)常溫習不也是件高興的事情嗎？志趣相投的朋友從遠方來(lái)，不也是件快樂(lè )的事情嗎？人家對我的學(xué)問(wèn)和道德不了解。我卻不惱怒，這不也是道德需要高的人嗎？這是《論語(yǔ)》開(kāi)篇的第一章，間接說(shuō)明縱觀(guān)人的一生，也不外乎三樣事情最重要：自我學(xué)習、人際交往、提高道德修養。其中“人不知而不慍，不亦君子乎？”當自己不被別人了解的時(shí)候，問(wèn)題可能出在溝通不夠，要主動(dòng)，多溝通，多交流，當然還要處理方法恰當，不被理解的時(shí)候，或許需要做解釋疏通的工作，有時(shí)則耐心的等待，時(shí)間會(huì )證明一切。
在這本書(shū)中，那句“學(xué)而時(shí)習之，溫故而知新”讓我受益匪淺。它告訴我們學(xué)習了知識以后，時(shí)常去溫習它，你會(huì )從中體會(huì )到更多的樂(lè )趣！萬(wàn)事都有成功之時(shí)，但即便如此，也要力求做到。我們在學(xué)習中更要有好學(xué)、善學(xué)的精神。曾經(jīng)我是一個(gè)小馬虎，學(xué)過(guò)的功課從不復習，學(xué)習效率更是不高。自從讀懂了孔子的這句話(huà)后，我也明白了，學(xué)習很重要，學(xué)習中要講究方法，及時(shí)常溫習和實(shí)踐，帶著(zhù)快樂(lè )的情緒去學(xué)習。人生有涯，而學(xué)無(wú)止境。無(wú)論是古代還是現在，學(xué)習永遠是人一生中的頭等大事，人必不可少的精神食糧。學(xué)習、實(shí)踐的重要性，我們大多數人都知道�？墒恰皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習方法，只讀書(shū)學(xué)習而不積極的思考問(wèn)題，就會(huì )茫然無(wú)知而沒(méi)有收獲，就是我們平常說(shuō)的死讀書(shū)。反之，如果只空想不讀書(shū)學(xué)習，就會(huì )疑惑不解，精神疲憊就成為“紙上談兵”。
我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)《論語(yǔ)》，看著(zhù)這深奧而耐人尋味的字句，細細地品味著(zhù)這一個(gè)個(gè)字間的韻味。當看到子曰：默而治之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？我眼前浮現的是辛勤教育我們的老師。在這一章中，孔子站在為人師表的立場(chǎng)上，總結了自己的治學(xué)理念，闡述應該怎樣去做好，成為一個(gè)合格的老師�？鬃诱J為人應該既當好學(xué)生，又當好老師。當好學(xué)生就是自己主動(dòng)去學(xué)習，就是我們現在倡導“終身學(xué)習”的理念�！皩W(xué)而不厭”，學(xué)習沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候，不就是活到老，學(xué)到老嗎，不就是終身學(xué)習嗎？當好老師就是踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，把自己獲得的文化知識教給學(xué)生，這是老師責無(wú)旁貸的基本工作�？鬃由钪@一點(diǎn)，而且認為僅做到這一點(diǎn)不夠，還要加以不倦的精神貫徹終生才行。史書(shū)記載，孔門(mén)子弟3000，其中賢者72人�？鬃又阅苋〉萌绱溯x煌的教學(xué)成就，與他的誨人不倦是分不開(kāi)的。
《論語(yǔ)》他恰似一座連接圣人與我們的心靈之橋，通過(guò)它，我們仿佛穿越千年，置身于孔圣人門(mén)下，聆聽(tīng)孜孜不倦的教誨，從而領(lǐng)會(huì )為人處世的道理，感悟生命的智慧。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 7
《三體》一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》和《死神永生》、《三體》它不僅僅是科幻小說(shuō)的巔峰，還是對人類(lèi)文明的探索，是對宇宙本質(zhì)的發(fā)掘。
第一部《地球往事》講述了葉文潔無(wú)意中向外太空發(fā)射了一條信息被三體人收到，三體人的星球有三個(gè)太陽(yáng)，它們的軌跡十分不確定，除三體外其他行星都被太陽(yáng)吞噬了，他們急于尋找一個(gè)新的家園，收到這條消息后，三體人就開(kāi)著(zhù)宇宙飛船來(lái)找地球了。同時(shí)，一款三體游戲飛快地傳播著(zhù)，汪淼博士通過(guò)這款游戲接觸到了三體組織，知道了這款游戲是一個(gè)星球的真實(shí)情況。在各國的努力之下，終于消滅了組織首腦伊文斯。但這只是開(kāi)始······
第二部《黑暗森林》講述了三體世界向地球發(fā)射智子監督人類(lèi)的一舉一動(dòng)，地球選出了四位面壁人，利用智子監督不到人類(lèi)思想的缺陷，設計將三體人消滅。然而三體世界知道這個(gè)計劃后選出了破壁人，通過(guò)智子看面壁人的一舉一動(dòng)推動(dòng)他們的計劃。前三位面壁人的計劃都失敗了，只有羅輯在墜入冰湖時(shí)，在他人的點(diǎn)醒下，領(lǐng)悟到了宇宙的生存方式黑暗森林。羅輯利用精妙的布局，逼迫三體文明解除入侵危機。
第三部《死神永生》講述了在羅輯的威懾時(shí)代，人們選擇了第二代威懾人程心，就在程心上任五分鐘后，三體世界乘機摧毀了向宇宙廣播三體世界坐標的發(fā)射儀。人類(lèi)被迫向澳大利亞移民，藍色空間號飛船發(fā)射了三體世界坐標，三體世界毀滅了。程心在云天明的`幫助下，知道了地球不被攻擊的方法用光速的曲率驅動(dòng)飛船逃出太陽(yáng)系！但法律已經(jīng)不允許建造了，維德偷偷建造了一艘曲率驅動(dòng)飛船，在黑暗森林的打擊中，世界變成二維化，程心和好友艾雷坐著(zhù)光速飛船逃出了生天。時(shí)間加快了流逝，而故事已經(jīng)結束了。
《三體》中體現作者豐富的知識和用心良苦，人類(lèi)文明的每一次危機，都可以看出人性的光輝。在現在的世界，人類(lèi)似乎很厲害，但對于浩渺的世界，我們又如此的渺小，可能連一粒沙子都不算。
在得知三體世界入侵時(shí)，各個(gè)國家團結一致，立刻想辦法，可我如果面臨危險，卻只會(huì )哭鼻子，不想辦法。通過(guò)這本書(shū)我知道了遇到困難和危險時(shí)，要冷靜的想辦法。辦法總比困難多。
我喜歡《三體》！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 8
讀完《林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙》這篇文章，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我仇恨侵略者，痛恨鴉片給人民的災難，憎恨腐敗無(wú)能的清政府，更崇敬您：虎門(mén)銷(xiāo)煙的英雄林則徐。在鴉片戰爭時(shí)期，英法侵略者以運送貨物為由，將鴉片運入我國，危害中華兒女，使許多鴉片吸食者妻離子散，家破人亡，走上了犯罪的道路，英法侵略者利用鴉片，在我中華國土上橫行霸道，胡作非為，犯下了不可饒恕的罪行，而清朝也日漸衰落。
正當中華民族災難當頭的時(shí)候，是您，一位愛(ài)國愛(ài)民的官員挺身而出，為受難的中華民族出了一口惡氣，是您，向道光皇帝請求前往廣州銷(xiāo)煙禁煙。您對每箱進(jìn)出的貨物挨個(gè)檢查。雖然沒(méi)有很大的進(jìn)展，但您絲毫沒(méi)有灰心，依舊抱著(zhù)鴉片一日不除、絕不回京的決心。洋人為這一切感到憤怒，開(kāi)始進(jìn)行報復，而您，率領(lǐng)大軍進(jìn)行了英勇的抵抗，頂著(zhù)重重壓力，硬是讓不可一世的洋人乖乖交出所藏鴉片，燒掉了這殘害中國人民的一箱箱毒品。您為打擊侵略者立下了汗馬功勞，可就是您這樣一位立下赫赫戰功的功臣，卻被腐敗的清政府革職了。
19世紀初，英國不斷向我國偷運鴉片，從每年4000多箱增加到4萬(wàn)多箱，嚴重影響了社會(huì )生產(chǎn)和人民的健康。1839年3月，林則徐到廣州后，他一面加緊整頓海防，一面限令外國煙商交出鴉片，不然就處死刑。他還在虎門(mén)進(jìn)行有名的虎門(mén)銷(xiāo)煙，取得顯著(zhù)效果。但是，就在這大快人心的時(shí)候，腐敗無(wú)能的道光皇帝卻聽(tīng)信奸臣的讒言，把林則徐撤職，流放到了邊疆。對林則徐的遭遇，我深感不平，為祖國有這么一位愛(ài)國志士而感到自豪，又為中國有那樣一個(gè)昏庸無(wú)道的皇帝而感到氣憤。
讀完這篇文章，我被您這種為了民族的利益置個(gè)人安危于不顧的強烈的愛(ài)國精神深深地感動(dòng)了。我崇敬您，崇敬您的智慧與勇氣，崇敬您敢于和惡勢力進(jìn)行硬碰硬斗爭的精神，您的精神，深深地感召著(zhù)無(wú)數的后來(lái)者：抗日戰爭，無(wú)數華夏兒女為了祖國，赴湯蹈火，前赴后繼，獻出了自己的生命；改革開(kāi)放的今天，每一個(gè)炎黃子孫，都在為祖國的繁榮添磚加瓦，貢獻自己的.一份力量。
我們現在正是生活在這樣一個(gè)繁榮昌盛的國家里，特別是改革開(kāi)放之后，我們的國力更加強大，我們的生活更加富裕。偉大的中華民族，已經(jīng)昂首挺胸，屹立于世界民族之林。還有誰(shuí)敢向我國輸入毒品？又有誰(shuí)敢瘋狂的侵略、踐踏我們的祖國呢？我打心眼兒里為自己生長(cháng)在這樣一個(gè)國家而感到自豪！林則徐您真偉大！我們要向您致敬！您的這種精神值的讓人學(xué)習。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 9
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶(hù)，輕輕地灑向那本靜躺在書(shū)桌角落上的《平凡的世界》，微黃的封面泛出一層微微的落寞之感。此刻的我，思緒萬(wàn)千。
這是一個(gè)平凡的世界�？嚯y是作品的底色，小說(shuō)的主人公，沒(méi)有什么傳奇的經(jīng)歷，也沒(méi)有什么輝煌的業(yè)績(jì)，自始至終只能在艱難的生活中奮勇掙扎，甚至生活剛有起色，新的磨難又接踵而來(lái)。
我想《平凡的世界》的魅力便在于用平凡的人生，來(lái)書(shū)寫(xiě)不平凡的人性。小說(shuō)中一位熱情開(kāi)朗的女孩田曉霞無(wú)疑深深地吸引了我的眼球，她有著(zhù)那個(gè)時(shí)代難能可貴的.不平凡的品質(zhì)。
田曉霞，一個(gè)典型的現代知識女青年。她出生于高干家庭，受過(guò)良好的教育，具有較高的文化素養，和同為知識青年的姐姐相比，她更灑脫、開(kāi)朗和勇敢，對生活對愛(ài)也有一番自己的見(jiàn)解。農村的落后愚昧沒(méi)有禁錮她的思想，反而促使她一直走在思想的最前沿。在初次與孫少平見(jiàn)面時(shí)，這個(gè)可愛(ài)的女孩便以東道主的身份熱情招待了他。一個(gè)是擔任縣革委會(huì )主任田福軍的女兒，一個(gè)是貧苦農民孫玉厚的兒子，她卻沒(méi)有絲毫的嫌棄和厭惡，而是用自己的從容自然、善解人意來(lái)化解孫少平的窘迫。
在她看來(lái)孫少平很有氣質(zhì)，他也熱愛(ài)知識，并且有自己的主見(jiàn)，更重要的是，他不偽裝自己，并不因生活的窘迫就感到自己活得沒(méi)有意義。她看得出來(lái)少平甚至對苦難有一種驕傲感——只有更深邃地理解了生活的人才會(huì )在精神上如此強大。
在高中畢業(yè)之時(shí)，曉霞對少平說(shuō)：“不管怎樣，都不能放棄讀書(shū)！我生怕我過(guò)幾年再見(jiàn)到你的時(shí)候，你已經(jīng)完全變了另外一個(gè)人。滿(mǎn)嘴說(shuō)的都是吃的，肩膀上搭著(zhù)個(gè)褡褳，在石圪節街上瞅著(zhù)買(mǎi)個(gè)便宜豬娃�！边@段令人嗤笑的語(yǔ)錄，體現了曉霞的單純可愛(ài)，更顯現出她對精神世界的崇高追求。
當她看見(jiàn)少平破落不堪的住處，她不禁落淚了，他太艱難了，但他的不平凡不正是這追求人生的頑強毅力嗎？她悄悄地為少平換了被褥，留下那張春風(fēng)化雨般的紙條：不要見(jiàn)怪，不要見(jiàn)外。溫暖了少平的心靈。
田曉霞，她是《平凡的世界》這部作品中的女勇士。她敢想、敢說(shuō)、敢做，她是一個(gè)異彩的存在，她不僅自己光芒四射，還感染著(zhù)在她身邊的每一個(gè)人，她更是少平身邊溫暖的太陽(yáng)。
她意識到不到自己的存在，能給他人帶來(lái)那么多的美好，尤其對少平，若沒(méi)有他們的遇見(jiàn)，或許少平不會(huì )成長(cháng)地那么快；若沒(méi)有他們的相知，或許少平還在圪蹴在那窮山僻壤里。是她給了少平動(dòng)力，是她給了少平希望，更是她給了少平愛(ài)情的甜蜜與美好。
只可惜，最美的煙火總是稍縱即逝。曉霞，這朵生命之花，在她最應該絢爛綻放的時(shí)候卻悄然凋落了。盡管你的舍身救人讓所有人肅然起敬，你可知你的逝去，又讓多少人扼腕嘆息。
其實(shí)，每個(gè)人的人生都是平凡的，于天地沙鷗之間，不過(guò)如沙粒一般渺小。在時(shí)間的長(cháng)河中，每個(gè)人都是匆匆過(guò)客，如此而已。曉霞將自己的愛(ài)留給了她所愛(ài)的少平，將自己的善良留給這平凡的世界。這世間正因為有了像曉霞一樣的人，才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)與希望；正因為有了不平凡的人生，才帶給我們許許多多或深或淺的感動(dòng)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 10
“好書(shū)不厭百會(huì )讀，熟讀深思子自知�！币徊�?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能帶給人視覺(jué)上的享受，還能給人留下精神上的盛宴。加拿大女作家蒙格馬利的長(cháng)篇小說(shuō)《綠山墻的安妮》就是這樣一部好書(shū)。多年來(lái)它一直影響著(zhù)我，激勵著(zhù)我。每次捧讀，我都愛(ài)不釋手，沉浸其中，從而獲益匪淺。
書(shū)中的主人公安妮身世很悲慘，讓人可憐。她幼兒時(shí)就失去父母，成了孤兒，一直過(guò)著(zhù)顛沛流離、艱難困苦的生活，從未享受過(guò)父母的寵愛(ài)，直到11歲時(shí)陰差陽(yáng)錯地被瑪麗娜和馬修兄妹收養，從此住在了綠山墻。安妮并不漂亮，長(cháng)相普通，尤其是那讓她自己都討厭的一頭紅頭發(fā)和一臉雀斑更使她顯得與人格格不入。但安妮從不抱怨命運的不公，不怨天尤人，從未對生活悲觀(guān)失望過(guò)。
她積極樂(lè )觀(guān)，熱愛(ài)生活。周?chē)囊磺袑λ齺?lái)說(shuō)都是上天的恩賜，都是那么美好，值得珍惜。慘淡的愁云永遠與她無(wú)緣，她的臉上總是洋溢著(zhù)燦爛的微笑。她到綠山墻之后一步步努力改掉自己身上的缺點(diǎn)和存在的錯誤，從一個(gè)不太受人歡迎重視的孩子成了一個(gè)人人喜歡贊美的孩子。
她追求夢(mèng)想，永不言棄。生活中無(wú)論遇到什么困難，從不退縮，從不服輸。無(wú)論在什么情況下，她都有直面生活的勇氣，對她而言就沒(méi)有什么事能難倒她，帶著(zhù)自信樂(lè )觀(guān)，憑著(zhù)自己的勤奮和努力，她考上了女子大學(xué)并贏(yíng)得豐厚的獎學(xué)金，得到了他人的認可和尊重。
她勇敢堅強，敢于擔當。在馬修因心臟病去世，瑪麗娜的眼睛幾乎失明的情況下，面對突如其來(lái)的災難，安妮不但沒(méi)有變得消沉，反而勇敢的承擔起責任，果斷做出自己的抉擇，放棄大學(xué)，依然留下照顧瑪麗娜，自始至終，她都沒(méi)有哀嘆一聲。一邊照顧親人，一邊勤奮學(xué)習，在鄉下圓了他的教師夢(mèng)。
安妮的積極樂(lè )觀(guān)、堅強自信、勇于擔當、對生活的熱情以及為了追求夢(mèng)想努力拼搏的精神深深感動(dòng)著(zhù)我。命運永遠掌握在自己手中，用自己的雙手去創(chuàng )造幸福，即使是卑微的生命，也能綻放精彩。
現在許多和安妮同齡的孩子都成了溫室里的花朵，經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打。缺乏目標，沒(méi)有追求，整天渾渾噩噩混日子。家庭富裕一些的孩子喜歡貪圖安逸，坐享其成，凡事依賴(lài)父母，成了名副其實(shí)的`寄生蟲(chóng)；家庭條件一般或貧困一些的孩子也不想著(zhù)怎樣改變命運，也是做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，真是感到哀其不幸，怒其不爭。還有部分孩子的抗挫能力太差，經(jīng)受不住一丁點(diǎn)的打擊，哪怕是幾句批評，就會(huì )消極沉淪甚至墮落，失去對生活的信心，從此一蹶不振，讓人痛心。和安妮比起來(lái)，他們真是顯得如此渺小和不堪。不煉就一雙堅硬的翅膀，何以自由翱翔于天際；不掌握一套過(guò)硬的生存本領(lǐng)，何以立足于社會(huì )。貪圖安逸，不思進(jìn)取，終將成為社會(huì )的棄兒！
反觀(guān)一下自己呢？在沒(méi)有認識安妮之前，又何嘗不是讓人搖頭嘆息呢！生活中遇到一些問(wèn)題，學(xué)習中遇到一些困難，不是積極的想辦法解決，總是把希望寄托于別人，從別人那里尋求安慰和幫助，總是希望在別人的庇護下成長(cháng)，不喜歡迎難而上，反而更多的是知難而退。這種狀態(tài)在接觸到安妮之后有了很大的改變。每當生活中遇到不順，遇到困難感到迷茫時(shí)時(shí)，每當學(xué)習想懈怠時(shí)，安妮那陽(yáng)光般的笑容會(huì )時(shí)時(shí)浮現在眼前，那銀鈴般的笑聲會(huì )時(shí)時(shí)回蕩在耳畔。那努力拼搏的姿態(tài)時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，給予我方向和動(dòng)力，促使我毅然前行。她就像黑夜中那顆最閃亮的明星，時(shí)時(shí)為我照亮前行的道路。
感謝作者蒙格馬利，感謝綠山墻的安妮，是你們讓我明白了只要我們相信生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，生活就會(huì )毫不吝嗇地把陽(yáng)光撒滿(mǎn)整個(gè)大地；只要我們對生活微笑，生活就會(huì )綻開(kāi)無(wú)比燦爛的笑容。每一朵花都是在凄風(fēng)冷雨，嚴寒酷暑中頑強生長(cháng)的，只要我們能夠懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心勇敢前行，生活就會(huì )處處飛花，處處充滿(mǎn)詩(shī)意。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 11
人生不過(guò)就是一個(gè)萬(wàn)里長(cháng)夢(mèng)，那些我們走過(guò)的路，做過(guò)的事，一滴滴，一片片，相遇相匯，慢慢的，就組成了我們
這戲劇化的一生。初讀楊絳先生的《我們仨》是迷茫的，朦朧中跟著(zhù)先生的腳步進(jìn)入了夢(mèng)境，細細品嚼才發(fā)現了那藏在夢(mèng)境后真摯又殘忍的現實(shí)。
剛踏上古驛道，我在朦朧中看著(zhù)楊老一程一程的送些錢(qián)老先生，他就靜靜的坐在那條“船”上，淡淡的看著(zhù)母女倆，恬然知趣。后來(lái)阿媛病了，楊絳先生就只得自己尋這古驛道，淅淅瀝瀝的走著(zhù)，拉成了一個(gè)萬(wàn)里長(cháng)夢(mèng)。這夢(mèng)里有著(zhù)病房里的阿媛，有著(zhù)“船”上的錢(qián)先生，亦真亦幻，似夢(mèng)似假，感情在場(chǎng)景的不斷切換中變得越發(fā)濃重，現實(shí)也變得越來(lái)越殘酷。楊絳先生在驛道上兜兜轉轉，在夢(mèng)境與現實(shí)中變換，一邊是在白天尋找飄忽不定的錢(qián)鐘書(shū)以短暫的相見(jiàn)，一邊是在晚上做夢(mèng)去見(jiàn)錢(qián)媛看她的生活，最后阿媛走了，錢(qián)老先生也走了，這萬(wàn)里長(cháng)夢(mèng)也剎的結束了，我們仨就這樣失散了。
讀完第二部分，我全然成了個(gè)淚人兒，只為楊絳先生的無(wú)助而心酸，而楊絳先生卻又用了淡然的文筆，為我展現了一副新的天地。1935年，楊絳先生與錢(qián)先生結婚，同年便一同奔赴英國，法國深造，而這留學(xué)的一段時(shí)光，在楊絳先生與我與大多數人看來(lái)都是最為幸福的，后來(lái)阿媛出生，兩個(gè)人的陪伴變成了三個(gè)人的溫暖，楊絳先生用那細膩的文筆記錄著(zhù)生活中的滿(mǎn)滿(mǎn)缺缺。比較來(lái)說(shuō)，那段時(shí)間的日子還算艱辛，而這一家人就這么苦中作樂(lè )，慢悠悠的書(shū)寫(xiě)時(shí)光。算來(lái)楊絳先生一家人，坎坎坷坷遍地叢生，而他們卻總是從滿(mǎn)地雞毛的生活里挑出珍珠，從不中斷樂(lè )觀(guān)和積極。
“因為我們在一起，隨處都能探索到新奇的事�！薄拔覀儾徽撛诙嗝雌D苦的境地，從不停頓的是讀書(shū)和工作，因為這也是我們的樂(lè )趣�！奔毾雭�(lái)，再看看身邊的'一切煩惱，仿佛都隨著(zhù)熱情煙消云散了，人生在世無(wú)非兩件大事，生與死，而這兩件事又是富貴在天天注定，不放看的開(kāi)一點(diǎn)，像楊絳先生一家一樣，樂(lè )觀(guān)的面對，只偶爾思念，生活不就是把淚和汗水用熱愛(ài)熬成湯，澆灌干涸又貧瘠的現實(shí)中嗎。對于我們謝謝普通人來(lái)說(shuō)，我們吃過(guò)的虧，收獲的累都會(huì )變成光，照亮前方的路。
人生就是一個(gè)萬(wàn)里長(cháng)夢(mèng)，我們現在耿耿于懷得某件事，在老時(shí)回憶起來(lái)，可能就藏在記憶里某個(gè)不起眼的地方落灰，轉瞬即逝。
與其到夢(mèng)醒了才后悔，不如樂(lè )觀(guān)點(diǎn)面對這個(gè)世界，畢竟這場(chǎng)夢(mèng)的導演，一直都是你自己！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 12
《小獅子塔奇:一只素食獅子的故事》只是一本160頁(yè)的書(shū)，里面的內容簡(jiǎn)單得連小學(xué)生都看得懂。平凡是它的最大特色，翻閱過(guò)程中你不僅僅想要跟小塔奇成為朋友，你也能感受到動(dòng)物想要跟人類(lèi)成為朋友的那種說(shuō)不出來(lái)的情感。
說(shuō)真的，之前有想過(guò)素食獅子的存在，卻不敢相信它真的存在。塔奇的出現，讓我相信了。沒(méi)跟小塔奇真正接觸過(guò)，但我想我會(huì )和它相處得很舒服的，而且也只能想想了。
作者喬治·H·韋斯特布不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)作家，百度也找不到他的具體信息，因此他只是以動(dòng)物愛(ài)好者的角度去講述他與小塔奇的故事，發(fā)生在他所經(jīng)營(yíng)的幽谷牧場(chǎng)的故事。幽谷牧場(chǎng)是小塔奇的家，書(shū)中還有他的妻子與兒子對小塔奇的.回憶。
在小獅子寶寶們即將露頭時(shí)，它用強壯的爪子把寶寶捏死，扔到空中后把它們擠壓在粗粗的鐵欄桿上。就是這樣一頭煩躁而困惑的母獅子，在一陣混亂中，將一頭新出生的小獅子朝園長(cháng)方向扔去。
這是塔奇出生的第一天，右前腿留下了母親牙齒的印跡。
只有無(wú)私地付出愛(ài)，才能得到愛(ài)的回報!
用浴巾蓋在熟睡的小塔奇身上，再幫它換敷藥，然后裝作“解救”小塔奇，是為了不讓小塔奇將痛楚與自己聯(lián)系在一起;不再穿那件褐色外套，是為了不讓小塔奇想起車(chē)禍......作者這么考慮小塔奇的想法，也難怪小塔奇會(huì )那么溫和善良。我覺(jué)得，想要和動(dòng)物和諧相處就要摒棄動(dòng)物不是人的想法，而是要堅信人也是動(dòng)物。
小塔奇不吃肉，平常的食物是兩把煮熟的谷物，半加侖牛奶和兩個(gè)雞蛋，還會(huì )啃食一些青草。小塔奇不啃骨頭，因此為了訓練它的牙齒和牙床，作者用厚膠皮雨靴代替。這是一只奇怪的獅子，但會(huì )讓人們不知不覺(jué)地喜歡上它。
一只素食獅子，自然會(huì )送到人們的關(guān)注，被美聯(lián)社報道，還有小塔奇粉絲的信件的寄來(lái)，人們的到訪(fǎng)，甚至驚動(dòng)了好萊塢攝制組，上全球電視節目。
這么一直可愛(ài)的獅子，終究也會(huì )迎來(lái)它的死亡。小塔奇死于病毒性肺炎，看完之后我覺(jué)得心塞塞的，小塔奇只活了九年，但它卻教會(huì )了我們很多。
書(shū)中還書(shū)寫(xiě)了一些作者對人與動(dòng)物的一些看法——人為了一己私利傷害動(dòng)物是狩獵，動(dòng)物為了自保傷害人類(lèi)是兇殘。動(dòng)物們害怕，它們的食物越來(lái)越少，它們的棲息地越來(lái)越小，它們的同伴也越來(lái)越少，它們感受不到人類(lèi)的善意……
我想跟你成為朋友!
可愛(ài)的黃燦燦的小塔奇，一雙大大的叢林眼睛，帶著(zhù)天真和稚氣，卻不失智慧和透明。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 13
大漠孤煙很直很直，猶如一個(gè)大大的聳插蒼穹的感嘆號，敘說(shuō)著(zhù)無(wú)言的滄桑;長(cháng)河落日好圓好圓，蒼涼和悲壯一覽無(wú)遺地瀉在茫茫戈壁上;駝隊，總也絡(luò )繹不絕，負重跋涉在漠漠沙原上，不甘寂寞的駝鈴在夕陽(yáng)下，叮叮當當……
生逢末世，清王朝在內憂(yōu)外患的夾攻下已成殘燈末廟，氣息奄奄的老舍先生是以平民而躋身文壇為數不多的文學(xué)佼佼者�？梢�(jiàn)《駱駝祥子》濃郁的古都風(fēng)情，市井氣息在老舍先生的妙筆生花下使京腔京韻的《駱駝祥子》散發(fā)出不可替代的藝術(shù)魅力，在文學(xué)上何等顯赫，讓中國文學(xué)真正擁有了勞動(dòng)者的窮苦世俗社會(huì )風(fēng)情的“譚叫天唱《定軍山》”。
車(chē)夫的圈子，大雜院的生活，隨同祥子的命運走向絕望，走向暗淡。祥子帶著(zhù)中國農村破敗凋敝的大背景，帶著(zhù)農民的質(zhì)樸和固執，也帶著(zhù)自己一份勤勞與堅忍走向了我們的.生活。也正因為如此，祥子認準了“拉車(chē)”一行，憑著(zhù)他的堅毅和率性，終于成為了自食其力的上等車(chē)夫。堅韌不拔、恒心和毅力不正是做人處事之道?可歌可泣的故事，中國當時(shí)社會(huì )環(huán)境是軍閥混戰，容不得他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車(chē)，只牽回了三匹駱駝。但是風(fēng)雨嚇不倒祥子，他倔強地反抗著(zhù)命運，克己地拉車(chē)重新白手起家。
天有不測之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。正如俗語(yǔ)所言，人生的道路并不都是那么平坦的，千辛萬(wàn)苦得來(lái)的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，圓車(chē)夢(mèng)再次成為泡影。為了追求自己一直向往的理想，他再一次擁有了自己的車(chē)子，但這一次是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(cháng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車(chē)兩空。加之又失去他喜愛(ài)的小福子，連遭生活打擊的祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，它不再像從前那樣以拉車(chē)為豪，它厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。的確，哀!
寒假讀一本好書(shū)讀后感 14
我喜歡許許多多的作家，如茅盾、高爾基、老舍等等。這個(gè)暑假，我讀了老舍先生的代表作《駱駝祥子》。這本書(shū)主要講述的是舊北京的一個(gè)車(chē)夫——祥子的故事。以祥子買(mǎi)車(chē)為主要線(xiàn)索，淋漓盡致地表現出了以前車(chē)夫的苦難生活。概括了祥子從充滿(mǎn)信心到掙扎苦斗到最后精神崩潰的悲慘人生。
我覺(jué)得作者在這本書(shū)中描寫(xiě)出了對社會(huì )最低層勞動(dòng)人民的.苦難命運的同情，又贊揚了祥子善良、向上的優(yōu)秀品質(zhì)，另外老舍也在《駱駝祥子》中表達了對封建社會(huì )的不滿(mǎn)，批判了舊社會(huì )的罪惡，不讓窮人有出路。
盡管祥子命運悲慘，但他一開(kāi)始面對困難，還是堅持不懈地去努力，為實(shí)現自己的夢(mèng)想奮斗，這些都是值得我學(xué)習的。我想起在暑假期間，我和媽媽去爬了被稱(chēng)為“五岳之首”的泰山，一開(kāi)始從中天門(mén)往上爬，大家都十分輕松地走著(zhù)，可再往上一點(diǎn)，就口干舌燥，上氣不接下氣了，有的人堅持不住，就放棄了登山，選擇做纜車(chē)上去，我也很想坐纜車(chē)輕松地上去，可想到前面還有那么多人，都在堅持往上爬，別人能做到我也一定能行。于是就和媽媽一起努力地爬著(zhù)。沿路的草、還有一些小花，都好像在鼓勵我們。我一個(gè)勁為自己鼓勁、加油。因為上面有最美的風(fēng)景，不是說(shuō)“風(fēng)光在險峰”嗎?大約爬了三個(gè)多小時(shí)，我們終于到達了玉皇頂，那里有翻騰的云海，茂盛的樹(shù)木和兀立的山石。簡(jiǎn)直就是人間仙境啊。習習涼風(fēng)吹來(lái)，我們立刻感到心曠神怡。于是忘記了旅途的疲勞，開(kāi)心地用相機記錄下了那些美好的瞬間。
如果遇到困難你不退縮，而堅持去做的話(huà)，那么一定會(huì )享受到成功的喜悅;但如果半途而廢前功盡棄，那最后只能像祥子一樣無(wú)能、頹廢。所以我一定要做一個(gè)能堅持，永不放棄的人!
寒假讀一本好書(shū)讀后感 15
今天讀了讀《培根隨筆》寫(xiě)的我看也看不懂，哎!真慚愧啊。不過(guò)我試著(zhù)讀了幾篇。在這數十篇隨筆中，給我印象最深的，是《論美》。這是一篇關(guān)于"美"的經(jīng)典之作，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內涵深刻，充滿(mǎn)哲理。"美"本身是個(gè)很廣泛的問(wèn)題，本文著(zhù)重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問(wèn)題。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。
美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來(lái)，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話(huà)："形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。"形體是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。
《論美》。這是一篇關(guān)于"美"的佳作，充滿(mǎn)哲理。"美"本身是個(gè)很廣泛的問(wèn)題，有內在美和外在美。本文著(zhù)重論述人應該怎樣對待外在美和內在美的問(wèn)題。
美，是一個(gè)永恒的話(huà)題。但美的定義究竟是什么呢?是內在美重要，抑或是外在美?
我本人十分贊同培根先生的觀(guān)點(diǎn)---把美的形貌與美的德行結合起來(lái)。只有這樣，美才會(huì )放射出真正的光輝。
本人認為，外在美要建立在內在美的基礎上，才能發(fā)揮它的作用。單單只有外在美的軀體，永遠都散發(fā)不了高貴的氣息。
在街上往往會(huì )見(jiàn)到一些外貌非凡的.人，衣著(zhù)也十分高貴，但口中總是說(shuō)出一些與他們外在身份不相符合的話(huà)語(yǔ)。盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養而不配得到贊美。
一個(gè)外貌美的人可以瞬間迷倒他身邊的人，但真正令人欣賞和尊重而耐看的人，是擁有能力，內涵和氣質(zhì)的!
所以與其花時(shí)間裝扮自己的外貌，不如把時(shí)間用在吸收知識，豐富自己的閱歷和提高自己的內在素質(zhì)上。
一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 16
大漠孤煙很直很直，猶如一個(gè)大大的聳插蒼穹的感嘆號，敘說(shuō)著(zhù)無(wú)言的滄桑;長(cháng)河落日好圓好圓，蒼涼和悲壯一覽無(wú)遺地瀉在茫茫戈壁上;駝隊，總也絡(luò )繹不絕，負重跋涉在漠漠沙原上，不甘寂寞的駝鈴在夕陽(yáng)下，叮叮當當……
生逢末世，清王朝在內憂(yōu)外患的夾攻下已成殘燈末廟，氣息奄奄的老舍先生是以平民而躋身文壇為數不多的文學(xué)佼佼者�？梢�(jiàn)《駱駝祥子》濃郁的古都風(fēng)情，市井氣息在老舍先生的妙筆生花下使京腔京韻的《駱駝祥子》散發(fā)出不可替代的藝術(shù)魅力，在文學(xué)上何等顯赫，讓中國文學(xué)真正擁有了勞動(dòng)者的窮苦世俗社會(huì )風(fēng)情的“譚叫天唱《定軍山》”。
車(chē)夫的圈子，大雜院的生活，隨同祥子的命運走向絕望，走向暗淡。祥子帶著(zhù)中國農村破敗凋敝的大背景，帶著(zhù)農民的質(zhì)樸和固執，也帶著(zhù)自己一份勤勞與堅忍走向了我們的生活。也正因為如此，祥子認準了“拉車(chē)”一行，憑著(zhù)他的堅毅和率性，終于成為了自食其力的上等車(chē)夫。堅韌不拔、恒心和毅力不正是做人處事之道?可歌可泣的故事，中國當時(shí)社會(huì )環(huán)境是軍閥混戰，容不得他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車(chē)，只牽回了三匹駱駝。但是風(fēng)雨嚇不倒祥子，他倔強地反抗著(zhù)命運，克己地拉車(chē)重新白手起家。
天有不測之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。正如俗語(yǔ)所言，人生的道路并不都是那么平坦的，千辛萬(wàn)苦得來(lái)的.積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，圓車(chē)夢(mèng)再次成為泡影。為了追求自己一直向往的理想，他再一次擁有了自己的車(chē)子，但這一次是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(cháng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車(chē)兩空。加之又失去他喜愛(ài)的小福子，連遭生活打擊的祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，它不再像從前那樣以拉車(chē)為豪，它厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。的確，哀!
寒假讀一本好書(shū)讀后感 17
無(wú)論處在一個(gè)什么樣的時(shí)代，名人是一個(gè)光茫四射的榜樣，其相應的人物傳記是最好的心靈慰藉，能帶給我們無(wú)限的精神力量。小朋友閱讀名人傳記，見(jiàn)賢思齊，發(fā)奮圖強，可以參照著(zhù)名人的所思所學(xué)走出一條適合自己的成功的路，可以讓孩子們找到人生的榜樣和學(xué)習的典范。經(jīng)典是古人留給我們的言教，而名人故事就是留給我們的身教。章衣萍的《中國古代人物故事》讓人眼前一亮。
此書(shū)作者為民國時(shí)期章衣萍，民國時(shí)期的著(zhù)名作家、翻譯家、出版家。在眾多兒童讀物中，文學(xué)類(lèi)居多數，歷史人物傳記類(lèi)的書(shū)廣而不精。作者章先生本著(zhù)一個(gè)“不唐突古人，不貽誤少年讀者”的心態(tài)，就已遠勝其它《古人故事》。而且該書(shū)目標明確，目的不僅僅是博少年讀者一樂(lè )，而是使少年讀者真正的認識古人。
章衣萍先生和夫人其同編撰的《中國古代人物故事》，精選了管仲、孔子、蘇軾、鄭成功等十位歷史人物。每位人物的'描寫(xiě)，都是通過(guò)幾個(gè)歷史事件不知不覺(jué)地讓讀者在短時(shí)間內縱觀(guān)歷史人物的一生。以管仲為例，書(shū)中分別講論了大家耳熟能詳的管鮑之交、鮑叔舉賢、助齊稱(chēng)霸、北戰山戎、推舉寧戚、晚年薦人等故事，從不同角度，無(wú)縫地將管仲一生串了起來(lái)。得遇鮑叔牙這位知音的包容和賞識，管仲在齊國并不是一上來(lái)就擴充齊國的版圖，而是通過(guò)立四維安定國家、愛(ài)惜百姓穩根基、三法五教強兵力，流通用物強國力，分層管理內政等種種舉措，逐步提升了齊國在春秋時(shí)的地位。
書(shū)中不僅從正面描述了管仲的各項強國舉措，也通過(guò)曹劌論戰的“一鼓氣盛、再鼓氣衰，三鼓則氣竭”的軍事理論，側面描述管仲的軍事眼光和政治謀略。將一個(gè)政治家、軍事家刻畫(huà)的非常清晰。
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔也算本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)，讀完一個(gè)歷史人物能很清晰的了解他的一生，適合小朋友們豎立自己人生目標，為自己設定人生目標而努力。相信每一位讀完此書(shū)的讀者，會(huì )更覺(jué)清晰認識了各位歷史人物及他們所在朝代的相關(guān)事件，有助于引領(lǐng)更深層次的閱讀和學(xué)習。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 18
在寫(xiě)讀后感前，我先給大家講一下我為什么選擇這本書(shū)寫(xiě)讀后感。其實(shí)，當我第一次聽(tīng)到這個(gè)名字是感到很奇怪，星期一有什么好寫(xiě)的，里面是為什么鬧別扭的……因為這有創(chuàng )意的題目，讓我決定賣(mài)這本書(shū)。好了，不說(shuō)我了，我給大家介紹一下這本書(shū)吧順便談?wù)勎易x后的感受吧！
先說(shuō)說(shuō)里面的人物吧！里面講述的是倆位性格截然不同的雙胞胎，哥哥馬一左聰明卻膽小，而弟弟馬一右大膽卻又愛(ài)惹禍，也因為這樣，弟弟馬一左在一個(gè)星期一之后竟然想出了一個(gè)大膽的主意，要和哥哥馬一右換身份，他覺(jué)得自己比哥哥膽大，比哥哥勇敢，這就是鬧別扭的開(kāi)始，在這段鬧別扭期間，又寫(xiě)了去野炊，選最帥的爸爸，明明這對雙胞胎有優(yōu)勢，可馬一左卻把機會(huì )給了米小小的父親，這是為什么呢？又這本書(shū)的確寫(xiě)的不錯，怪不得老師推薦呢！
再談?wù)勎业男牡冒�！給我感受最深的就是馬一右從二年級領(lǐng)養了一個(gè)叫陸丁丁的弟弟，因為他覺(jué)得他應該是個(gè)哥哥，可他教的向別人應該怎樣夸他就出了問(wèn)題，他讓他領(lǐng)養的一個(gè)弟弟說(shuō)：馬一右，百分之百的好哥哥，模樣帥，臉兒白，學(xué)習好，沒(méi)煩惱�？墒怯幸惶焖焕蠋熈粝聛�(lái)改錯題，因為他們倆長(cháng)的一樣，陸丁丁把馬一左認成了馬一右，跟著(zhù)他，馬一右出來(lái)了，看見(jiàn)了就叫他不要跟著(zhù)馬一左，這下陸丁丁可不信了，都說(shuō)學(xué)習好，沒(méi)煩惱了，又怎么會(huì )留下來(lái)改錯題呢！我覺(jué)得誰(shuí)當哥哥誰(shuí)當弟弟有什么不一樣的呢？不都是人嗎？哥哥也有膽小的，哪條法律規定不準哥哥膽小，弟弟膽大，又有哪條規定大膽就得是哥哥，膽小的就只有當弟弟了呢？這是出生就規定了，誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟，你是如何無(wú)法改變的'，領(lǐng)養的總是領(lǐng)養的，沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系，這也是無(wú)法改變的。有空的大家去看看這本書(shū)，你一定會(huì )喜歡的，他會(huì )讓你愛(ài)不釋手！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 19
我是一名二年級的小學(xué)生，雖然才上小學(xué)二年級，卻深深的感到每天學(xué)習帶給我的壓力。每天做完老師布置的作業(yè)，媽媽就開(kāi)始讓我上各種各樣的輔導班，說(shuō)是希望我不要輸在起跑線(xiàn)上，我知道媽媽做的一切都是為了我好�？墒�，他哪里知道我心里只希望能痛痛快快的好好玩。暑假里，老師像我們推薦了一些暑假里看的一些書(shū)，最讓我感興趣的就是這本《卜卜貓》了。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)他完全是照著(zhù)我們小學(xué)生的心態(tài)來(lái)寫(xiě)的，我真是太喜歡這本書(shū)了。男主卜卜非常討厭上學(xué)，也不喜歡做作業(yè)，他的好朋友來(lái)高、汪多加希望自己能變成一只貓。于是，他們就開(kāi)始了他們“變貓”大行動(dòng)：他們開(kāi)始學(xué)貓吃東西，學(xué)貓睡覺(jué)，學(xué)貓打噴嚏，學(xué)貓夜間活動(dòng)。每當讀到這些有意思的地方，我就很羨慕他們，我也希望我的小伙伴能同我一起實(shí)施這個(gè)偉大的計劃，體驗那種當貓無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。卜卜和他的伙伴每天用“貓語(yǔ)”來(lái)對話(huà)，雖然他們根本不知道真正的貓每天到底在說(shuō)什么，他們就用他們所謂的'貓語(yǔ)來(lái)進(jìn)行對話(huà)。于是，有一天，我自己對我自己說(shuō)，我也要像卜卜一樣，感受一天這樣的生活。早上媽媽叫我起床，平時(shí)的我，總是大聲回應：知道啦！而這一天，我對著(zhù)媽媽就是“喵喵”叫著(zhù)，起初，媽媽感覺(jué)我是在裝可愛(ài)，我心里也美滋滋的，因為媽媽并沒(méi)有因為我這樣說(shuō)話(huà)而責備我。這樣一來(lái)，我對我這一天真是充滿(mǎn)了期待。中午的時(shí)候，我的小伙伴來(lái)找我玩，我向他們訴說(shuō)了我的計劃，他們也很感興趣，于是，我們仿照貓的叫聲，互相交流，模仿貓的動(dòng)作，上躥下跳，模仿貓打架的樣子，把家里弄的亂七八糟。媽媽回來(lái)后，看到家里亂成一團，問(wèn)我誰(shuí)弄？我依然用貓的方式回答她，然后，我就被媽媽給狠狠打了一頓。
雖然這一天，最后以我的“悲劇”式收尾，但是這一天，無(wú)論到什么時(shí)候，我都會(huì )記在心里，《卜卜貓》真是太有趣了，我太喜歡這本書(shū)了。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 20
童年，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)，它裝載著(zhù)人們純樸無(wú)邪的全部，而這對于貝多芬而言，卻是奢望!
路德維�！ゑT·貝多芬出生在萊茵河畔附近，波思一所破房子的風(fēng)雨飄搖的小閣樓里。他父親曾是男高音手，大字不識，懶懶散散，一無(wú)是處。且嗜酒成性。母親是一個(gè)廚師的女兒，出身卑賤，誕下三兒子后去世。
缺乏了母愛(ài)，失去家庭責任感的父親成為了生活上的累贅，作為長(cháng)子的貝多芬還要肩負著(zhù)養育兩個(gè)年幼弟弟的重任，他小小的肩膀啊，命運怎么狠心!人生對他而言就是一場(chǎng)為了生存而展開(kāi)的戰斗，凄慘而殘暴。為了生計而操心，為了養家糊口而殫精竭慮，這對于他的年齡而言實(shí)在是為時(shí)過(guò)早。
為時(shí)過(guò)早的還有他父親的“教育”。貝多芬從小熱愛(ài)著(zhù)音樂(lè )，這份熱誠很快就被實(shí)現，因為這只能是養家的工作，帶有強制性和壓制性。珍貴的理想不能自由追逐，這就是被束縛的理想。相比于同是音樂(lè )追求者的.莫扎特享盡家庭的溫情，簡(jiǎn)直是無(wú)法攀比。這些悲慘的經(jīng)歷在他年輕的心靈上已留下了不可磨滅的烙印。
十一歲時(shí)，他進(jìn)入了劇院的管弦樂(lè )隊;十三歲時(shí)，他成了教堂的管風(fēng)琴手。由始至終，他并沒(méi)有對音樂(lè )深?lèi)和醇�，而是深深地享受�?zhù)，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。
不久，貝多芬離開(kāi)家鄉。
為追逐夢(mèng)想的他來(lái)到了德國的音樂(lè )之都維也納。當時(shí)大革命爆發(fā)，席卷全歐。在此期間，貝多芬把菲爾德柏格的戰斗詩(shī)篇譜成了音樂(lè )，這就是一位熱血青年對革命的強烈意愿，激勵著(zhù)人們，喚醒著(zhù)人們投入到這團結的革命活動(dòng)當中去。
他說(shuō)：“全力向著(zhù)，愛(ài)自由勝于一切。即使為了王位，也永不背叛真理。而且，我的藝術(shù)應當致力幫助人們�！�
貝多芬的行為深深感化了我，他對音樂(lè )境界的追求上升到更高一層次，這份執著(zhù)、刻苦，以及崇高的精神使他蛻變，令人敬佩。對于現在的我而言，目標路上的荊棘也不過(guò)如此，所以不能輕易改變自己追求的心態(tài)和節奏。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 21
今天我讀了一本叫《查理九世》第二季，獵人和魔女的較量。
其中我最喜歡的是“堯婷婷被同化”，內容是這樣。
伊麗莎白用葡萄牙語(yǔ)對查理說(shuō)：“這次你贏(yíng)不了！”
查理想：伊麗莎白一定是故意用葡萄牙語(yǔ)說(shuō)這句話(huà)，明顯是知道我的來(lái)歷，她到底是什么來(lái)頭？怎么會(huì )知道這些來(lái)歷？
現在已經(jīng)是晚上了，查理在墨多多的書(shū)桌，而墨多多躺在床上呼呼大睡。
查理發(fā)現交流生的魅惑術(shù)非常高強，而且還有強大的副作用，墨多多一旦從交流生旁邊離開(kāi)，就會(huì )變得渾身沒(méi)有力氣，什么事也不做只想睡覺(jué)。
“這次的敵人不一樣�！辈槔硖ь^看著(zhù)熟睡的墨多多心里想：她們不是湊巧來(lái)這邊做壞事，又湊巧被我們碰到，這十三位交流生一開(kāi)始就知道我的存在，特意來(lái)到這里，她們是有備而來(lái)，而且還當眾戲耍我，簡(jiǎn)直就是對我宣戰。
第二天早上，教室里出現了奇怪的組合，扶幽坐在他的末排座位上，書(shū)包上掛著(zhù)查理，墨多多據說(shuō)是生病了，沒(méi)有來(lái)上學(xué)。
交流生的魅惑術(shù)更夸張了，不只是男同學(xué)，連一部分的女同學(xué)都開(kāi)始圍著(zhù)十三位交流生轉。
“照這個(gè)速度的發(fā)展，我估計到了明天，老師都會(huì )圍著(zhù)交流生轉了�！狈鲇恼f(shuō)。
這時(shí)候，忽然聽(tīng)到有同學(xué)開(kāi)始起哄：“這是新來(lái)的交流生嗎？好漂亮��！”
扶幽聽(tīng)到又來(lái)了一個(gè)交流生立刻扭頭望去，進(jìn)來(lái)的女孩穿著(zhù)高貴的'黑色哥特式裙裝，長(cháng)長(cháng)的棕發(fā)披散下來(lái)了來(lái)，露出雪白的肌膚，濃裝的煙熏大眼，深紅的雙唇，胸前戴著(zhù)漂亮的銀色項鏈，展開(kāi)的裙擺猶如蝴蝶翅膀，整個(gè)人就像一只黑風(fēng)蝶。
“婷婷，是你嗎？”虎鯊目瞪口呆的看著(zhù)她，雖然外貌扮完全不一樣，但她確實(shí)就是堯婷婷。
扶幽小聲問(wèn)：“查理，堯婷婷這是被同化了嗎？我們的對手是來(lái)同化別人的嗎？”
“具有同化異類(lèi)能力的生物，包括吸血鬼、狼人、女巫……”查理想了想說(shuō)：“還有魔女！對，她們一定是魔女！”
這個(gè)故事告訴我們有問(wèn)題先思考。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 22
我喜歡《海底兩萬(wàn)里》�！逗５變扇f(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，于1870年問(wèn)世，迄今為止已超過(guò)100年，仍能以多種文字的各種版本風(fēng)行世界，廣有讀者，就從這一點(diǎn)，也足可以看出其生命力之強，吸引力之大。書(shū)中人物寥寥，加上一艘潛水艇，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現出一幅幅畫(huà)面。故事曲折驚險，引人入勝；畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀起來(lái)既使人賞心悅目，也令人動(dòng)魄驚心。
我喜歡《海底兩萬(wàn)里》是有原因的，因為這本書(shū)的作者儒勒；凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)很真實(shí)，他的作品《從地球到月球》與“阿波羅”登月計劃極為相似。所以，他也被稱(chēng)為“穿著(zhù)拖鞋的室內旅行家”，而且《海底兩萬(wàn)里》里的那一艘潛艇的設計與現代潛艇的設計很相似，在那個(gè)連潛艇都沒(méi)有的年代，寫(xiě)出如此高級的潛艇，談何容易，我很佩服作者的想象力。
所以我喜歡《海底兩萬(wàn)里》。
聽(tīng)，遠處陣陣海浪拍打著(zhù)沙灘，看，清澈晶瑩的海面泛著(zhù)陽(yáng)光照射下的點(diǎn)點(diǎn)光斑。我們感嘆于自然之美，沉醉于藍天白云青山綠水，欣賞著(zhù)大海的壯闊，卻殊不知，海底又有怎樣一個(gè)美妙，奇幻的世界?《海底兩萬(wàn)里》就描繪了海底那似真似幻的美妙境界。從阿龍的納斯教授，仆人康塞爾、魚(yú)叉手尼德蘭的偶然事故開(kāi)始，講述他們在一艘科技超出當前的鸚鵡螺號上同船長(cháng)尼摩進(jìn)行的周游海底世界的故事。阿龍納斯教授他們可以欣賞到海底奇特又珍貴，美麗又神奇的.完全不同于陸地的世界；可以毫不費力地在水底散步；可以手拿槍在海底森林打獵......他們擁有了一次最誘人的旅行。
我們沉浸在《海底兩萬(wàn)里》優(yōu)美的語(yǔ)句中，作者生動(dòng)地描寫(xiě)仿佛將我們帶入了一個(gè)真正的海底世界。我驚嘆于作者對海底生物精確的分類(lèi)，他要了解多少海底知識才能著(zhù)成一部如此令人贊嘆的著(zhù)作呢?
寒假讀一本好書(shū)讀后感 23
《平凡的世界》，一本平凡而又真實(shí)的書(shū)，發(fā)生在一個(gè)不起眼的雙水村的小寨里，有默默地訴說(shuō)著(zhù)融融的親情，沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情，只有峽北風(fēng)情的愛(ài)，沒(méi)有蕩氣回腸的情節，只是在那個(gè)年代訴說(shuō)平凡而又曲折的人生。
我們無(wú)法想象出生活在黃土地上少平一家。但是是什么讓他們生存下去的呢？為了生存，為了讓少平和蘭香有學(xué)上，為了給少安找媳婦，為了養活老人。
小說(shuō)著(zhù)重寫(xiě)了少平，這是一位不甘于貧窮的卻有著(zhù)深刻追求的人。從書(shū)中我們可以看出他是如何上高中讀書(shū)的努力，回家種田的辛苦，建窖燒磚的使命，到后來(lái)出去打工挖煤，再到礦山，他從不放棄，但他從未叫一聲苦累。他不是神，他也有放棄的時(shí)候，但是是什么讓他堅持下去的呢？是他內心的奮斗的力量支撐著(zhù)他，他平凡的世界是不平凡的。
其中還穿插了各種復雜曲折的愛(ài)情故事：少平與曉霞的愛(ài)情悲劇，少安與潤葉的愛(ài)戀，潤葉對向前的責任，金波對蒙古姑娘的.愛(ài)情等。這些愛(ài)情的背后，是痛苦與無(wú)奈，讓人感到現實(shí)的差異。
愛(ài)情是現實(shí)的。少安為什么不選擇潤葉呢？不是不喜歡而是少安現實(shí)，他選擇了平凡而又樸實(shí)的生活，雖然不浪漫，但卻踏實(shí)溫暖；少平雨天曉霞的愛(ài)情，雖浪漫但不現實(shí)，所以，他們的愛(ài)情從一開(kāi)始就注定了悲劇的結局。最讓我感動(dòng)的是潤葉和向前的愛(ài)情經(jīng)歷：潤葉因得不到少安的愛(ài)情卻陰差陽(yáng)錯的和向前完了婚，因婚后不和，兩地分離，但當向前因得不到潤葉的愛(ài)而酗酒出車(chē)禍鋸腿時(shí)，潤葉終于醒悟了，不在無(wú)動(dòng)于衷了，毅然負起了妻子的責任去醫院照顧起了向前，他們的愛(ài)情也就開(kāi)始了。向前雖然沒(méi)了一條腿，但卻獲得了愛(ài)情，這就讓我們怎么不感到欽佩呢？
人與人的命運從不相同！但《平凡的世界》讓你認識到：盡管世界是這樣的不公，可只要你不屈不撓、艱苦奮斗、堅持不懈、勇往直前，終能獲得成功。
生活像流水一樣，有時(shí)是那樣的平直，有時(shí)又是那樣的曲折。
讀《平凡的世界》，讓我讀出生活的千滋百味，讓我們讀懂了珍惜。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 24
這本書(shū)比較難懂，而且大概一個(gè)多星期之前很快的讀完了，現在來(lái)寫(xiě)讀后感顯得很勉強。腦子里面只記得很少的一部分了。
首先就是托馬斯和特麗莎的奇怪的愛(ài)情。僅僅見(jiàn)過(guò)一面雙方就這么相愛(ài)了。而且理由也不是一見(jiàn)鐘情什么的。其實(shí)我覺(jué)得托馬斯開(kāi)始是并不愛(ài)特麗莎的，只是因為她介入生活，她像水中漂來(lái)的一個(gè)嬰兒。托馬斯最終到布拉格去我想也還不是真的愛(ài)特麗莎，而是無(wú)法承受生命之輕。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，生命的重我輕我認為主要是對于家庭還有親人或者其他的什么事情上面的責任上。生命輕浮就像沒(méi)有責任一樣，長(cháng)這么大也還覺(jué)得自己是小孩，完全不擔負對于家庭的責任。我覺(jué)得現在很多人都是這樣的，整天在學(xué)校里玩游戲，課也不上，其實(shí)就是脫離責任，這樣只會(huì )讓自己變的沒(méi)有重量，很空虛。
當然也不要過(guò)火，現階段畢竟只是學(xué)生，所能夠做的事情不多，學(xué)習是主要的。不要給自己太大的壓力。
然后就是特麗莎和莎賓娜這兩個(gè)女主角了，總覺(jué)得是很不同的兩個(gè)人。打個(gè)也許不太恰當的比方吧，特麗莎就像是薛寶釵，莎賓娜就好象是林黛玉。恩，確實(shí)不太恰當。
然后最囧的`就是佛蘭茨了。一群人在柬埔寨的河邊拿著(zhù)喇叭對對面說(shuō)話(huà)，迎來(lái)的卻是無(wú)限的沉寂--沒(méi)人理他們。真是黑色幽默，作者對于媚俗算是恨透了。
然后是特妮莎關(guān)于愛(ài)的一些想法。他和托馬斯的愛(ài)和他對于卡列林（她的寵物狗）的愛(ài)。得出的結論是對于卡列林的愛(ài)更偉大，因為不求回報，只是單純的愛(ài)。但是其實(shí)我不是很同意，愛(ài)情和博愛(ài)是不同的，沒(méi)法拿來(lái)比較。愛(ài)情本來(lái)就是自私的，注意這一句。
現在對于這本書(shū)的理解也就是這樣吧。等老一點(diǎn)在看吧。
當一個(gè)人旅游時(shí)，即使去同一個(gè)地方，20歲與30歲看到的風(fēng)景是不同的，30歲與40歲看到的又不同。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 25
《快樂(lè )王子》是英國作家王爾德寫(xiě)的著(zhù)名童話(huà)。它為我們講述了一個(gè)非常感人的童話(huà)故事。故事的大概內容是這樣的：快樂(lè )王子的塑像立在高高的圓柱上，一只小燕子依在他的'腳下。突然，幾滴淚水流了下來(lái)，燕子一抬頭，原來(lái)是快樂(lè )王子在流淚……看到這里，我心想：“他為什么流淚呢?”我帶著(zhù)疑問(wèn)繼續讀了下去。原來(lái)，快樂(lè )王子看見(jiàn)了許多可憐的人，心里非常難過(guò)。于是快樂(lè )王子托小燕子將他寶劍上的寶石送給一位窮婦人，又將他眼睛上的兩個(gè)寶石分別給了一位青年和一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩�？吹竭@里，我的眼睛濕潤了，為快樂(lè )王子的無(wú)私奉獻感到自豪。后來(lái)，快樂(lè )王子又把自己身上的金片送給了許許多多的窮人，讓他們過(guò)上了快樂(lè )、幸福的生活。最后，快樂(lè )王子什么也沒(méi)有了，只剩下石頭身子，之后燕子也因為為了協(xié)助快樂(lè )王子而錯失了在冬季來(lái)臨時(shí)飛向南方的機會(huì )，因而凍死在王子的腳下。
讀了《快樂(lè )王子》這本書(shū)使我受益匪淺。這本書(shū)使人感動(dòng)的同時(shí)也讓我明白了什么是無(wú)私的奉獻精神，它令我明白奉獻的價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì )那么快樂(lè )呢?因為奉獻是一件即榮耀又快樂(lè )的事。巴金爺爺說(shuō)過(guò)：“人活著(zhù)不是為了白吃干飯，我們活著(zhù)是要給我們生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到�！笔堑�，奉獻在我們的生活中其實(shí)并不遙遠，因為每個(gè)人都有善良的一面。比如：在學(xué)校里我們可以犧牲一點(diǎn)玩的時(shí)間，把教室打掃干凈，讓同學(xué)們能在一個(gè)干凈衛生的環(huán)境里學(xué)習。雖然只是小事，但也能體現一種奉獻的精神。當同學(xué)需要幫助時(shí)，我們及時(shí)地伸出友誼之手，這也是一種奉獻……
世界因愛(ài)而美麗，世界因奉獻而絢麗。我真誠的希望：每一個(gè)人都有奉獻的精神，美好的品質(zhì)，這樣我們的世界將會(huì )更加美好!
寒假讀一本好書(shū)讀后感 26
我讀過(guò)好多書(shū)，從來(lái)沒(méi)有一本像《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我感動(dòng)�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要為我們講述了一個(gè)充滿(mǎn)溫暖、情誼的故事。
純樸的蟋蟀柴斯特因一時(shí)貪吃被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，幸運的是，在那里，它馬上找到了愛(ài)它的小主人瑪利歐和兩個(gè)“紐約佬”——老鼠塔克和亨利貓。他們共同陪伴柴斯特度過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的夏天。在這個(gè)夏天中，發(fā)生了好多的事情，在這些事情中讓我們體會(huì )到了這些動(dòng)物的真誠和善良。
有一次，蟋蟀柴斯特不小心吃掉了小主人的兩元錢(qián)。那兩元錢(qián)，對小主人瑪利歐一家人是一個(gè)大數目，因為他們經(jīng)營(yíng)的報攤兩天也賺不到兩元呢�，斃麣W的媽媽大發(fā)雷霆，蟋蟀柴斯特將面臨被拋棄的危險�；锇閭儌�(gè)個(gè)為蟋蟀柴斯特的命運擔心，但正當大家一籌莫展時(shí)，老鼠塔克伸出了援助之手，毫不猶豫地捐出了自己一生的積蓄，補回了兩元錢(qián)，最終柴斯特得以解救。
為了報答朋友們，柴斯特竟然奇跡般地為朋友們模唱了幾首收音機中播放的樂(lè )曲，這讓朋友們大感驚喜和興奮。這些動(dòng)物們就這樣互相幫助，互相支持著(zhù)愉快地度過(guò)一天天。這些天里他們的真心相待、和睦相處無(wú)不讓我感動(dòng)和羨慕。
可又有一次，在一場(chǎng)慶祝柴斯特來(lái)到紐約兩個(gè)月的'晚宴上，柴斯特為朋友們演奏了一曲又一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，塔克忍不住來(lái)了個(gè)大旋轉，碰到了火柴盒，一只火柴劃著(zhù)了，燒到了報紙，引起了大火，把主人瑪利歐家的報攤燒壞了。蟋蟀柴斯特面對自己所犯的錯誤，沒(méi)有逃脫，他默默地任憑瑪利歐媽媽的責怪，并決心彌補自己的過(guò)錯。
悲痛欲絕的柴斯特哼起了幾天前學(xué)到的歌曲，用歌聲打動(dòng)了瑪利歐的媽媽?zhuān)顾淖兞藢ψ约旱目捶�，把它留了下�?lái)。后來(lái)由于《紐約時(shí)報》上也登了柴斯特會(huì )演奏的事兒，這下每天都有很多人過(guò)來(lái)聽(tīng)柴斯特演奏，不久柴斯特成了紐約最有名的音樂(lè )家同時(shí)幫助瑪利歐一家渡過(guò)了經(jīng)濟難關(guān)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 27
書(shū)是人類(lèi)知識的源泉。書(shū)中有許多我們不知道的知識。在寒假里我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，書(shū)中許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧，是我們人類(lèi)寶貴的精神財富。我從《伊索寓言》中看了一則寓言故事，故事名叫《小偷和他的母親》讓我印象深刻。
故事中講道：有位孩子放學(xué)回家，一副慌里慌張的樣子，到家后頭都不敢抬一下，吞吞吐吐地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)有一塊非常漂亮的寫(xiě)字板，我趁他不注意，就偷偷放到自己的書(shū)包里，我知道這是偷，但我太喜歡了”。媽媽竟然笑著(zhù)打斷他的話(huà)，說(shuō)：“這怎么能算偷呢，這只算是借，媽媽怎么可能怪你呢？有這么一塊漂亮的寫(xiě)字板，媽媽表?yè)P你還來(lái)及呢”說(shuō)完就領(lǐng)著(zhù)孩子去吃飯了。
過(guò)了一星期，孩子從外面帶回來(lái)一件外套，說(shuō)：“媽媽這是孝敬您的，人家正在晾衣服，我順手拿了一件，你穿穿看合適嗎？”。
母親拿過(guò)來(lái)一試，大小正合適，便對兒子說(shuō)：“好孩子，乖孩子，你真能干，拿了一件這么好的衣裳，真暖和真舒服，下回多拿幾件回來(lái)”。說(shuō)完，把住孩子甜甜地吻了一下。
日復一日，年復一年。孩子從小時(shí)候的.小偷小摸到長(cháng)大后的大盜。在母親的慫恿下，他的膽子越來(lái)越大，到后來(lái)竟然去盜金庫的財寶，被抓住判了死刑。
在行刑的時(shí)候，刑部的人問(wèn)他，你還有什么愿望？大盜說(shuō)：“我要和母親說(shuō)幾句悄悄話(huà)�！蹦赣H趕緊上前去，把耳朵湊上去，兒子二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把母親的耳朵咬了下來(lái)，狠狠地說(shuō)：“當初我偷寫(xiě)字板時(shí)，如果你把我打罵一頓，叫我改正，我也不會(huì )落到這個(gè)地步�！�
從這個(gè)故事中，我懂得了，在孩子小的時(shí)候就小偷小摸，作為家長(cháng)的不制止，并且慫恿他這么做，長(cháng)大后就會(huì )從小時(shí)候的小偷小摸到長(cháng)大后的盜賊，后果不堪設想。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 28
在寒假我讀了儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》，別說(shuō)，這本書(shū)還真是精彩!
儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，為我們揭開(kāi)海洋的神秘面紗，原來(lái)我覺(jué)得海洋里只是很單純的海水，里面生活著(zhù)各種各樣的魚(yú)，可看完這本書(shū)，我卻覺(jué)得海洋里的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。
在這本書(shū)中我不僅學(xué)到很多海洋知識，如，魚(yú)類(lèi)的天敵，珍珠的生產(chǎn)和采集…。還見(jiàn)識了大海是一個(gè)美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見(jiàn)到千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，他們見(jiàn)到高大的珊瑚樹(shù)，艷麗的海葛藤像花環(huán)般纏繞樹(shù)間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚(yú)兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見(jiàn)那里珊瑚的景色有多么美麗!
在這本書(shū)里還介紹了物理知識在海洋里的運用。比如“怪物”---鸚鵡螺號下海時(shí)，都會(huì )提到物理學(xué)上的大氣壓，只有達到多少多少大氣壓船才能潛海底深處。當然也提及到阿基米德定理，讓我更好了解鸚鵡螺號強大的`工作原理。這對我即將學(xué)習八年級下冊的物理知識很有幫助，邊讀著(zhù)津津有味的故事邊了解物理知識感覺(jué)也是萌萌噠的!
更重要的是在凡爾納的筆下，在“怪物”的世界里，我見(jiàn)證了真正的勇敢和智慧。我印象最深的是尼摩船長(cháng)他們遭遇大章魚(yú)，它們浮出水面襲擊他們，在這種情況下，尼摩船長(cháng)讓船上的人都出艙，許多人拿著(zhù)鋤頭，他們朝大章魚(yú)的腳和手砍去，在這之中，大章魚(yú)把一位水手給扔進(jìn)大海。船長(cháng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長(cháng)幾乎什么都看不見(jiàn)。在這種情況下，船長(cháng)回到駕駛艙，把船傾斜，讓那些大章魚(yú)都跌到海里。船長(cháng)運用智慧，使同伴們脫離危險。這帶給我啟發(fā)，生活中遇到困難時(shí)不僅要會(huì )勇敢面對，還要動(dòng)腦子，用勇敢啟發(fā)“智慧”戰勝困難。
這是一部懸念及科普小說(shuō)于一體的著(zhù)作，我每次看到這本書(shū)時(shí)，都會(huì )想起那美麗的海底世界，想起海洋中那個(gè)“怪物”，還有有智慧又勇敢的尼摩船長(cháng)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 29
《邊城》這部小說(shuō)是沈從文先生寫(xiě)的，初讀之下，會(huì )覺(jué)得語(yǔ)言很平淡，情節甚至算得上是平凡的，但細讀之下，又會(huì )被小鎮的悠閑適意，爺爺的樸訥，翠翠的可愛(ài)以及字里行間的自然、優(yōu)美、詩(shī)意所吸引。讀著(zhù)讀著(zhù)，似乎自己也融入了這個(gè)很多年前的故事中。
小說(shuō)開(kāi)頭向我們展現了在青山綠水間有一個(gè)淳樸的白發(fā)老船夫，一個(gè)穿著(zhù)碎花布衣的天真少女和一條忠心的黃狗，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有張揚，生活簡(jiǎn)單而寧靜，在我們看來(lái)或許有些枯燥乏味，但對于一直生活在青山綠水間的他們仍然把這日子過(guò)得滋味十足。
本該一直這么悠然度日，但卻在一個(gè)熱鬧的端午節，翠翠走上了愛(ài)情這條“路”……那次盛會(huì )上翠翠與相貌英俊的'青年水手儺送不期而遇，儺送在翠翠的心里留下了深刻的印象。但更巧的是，儺送的兄長(cháng)也喜歡上了翠翠。兄弟倆沒(méi)有按照當地風(fēng)俗以決斗論勝負，而是采用公平而浪漫的唱山歌的方式表達感情，讓翠翠從中選擇。儺送是唱歌的一把好手，天保自知比不過(guò)弟弟，心灰意冷，斷然駕船遠行去做生意，但不幸溺死于湍急的渦流之中。由于天保之死，儺送十分責怪自己，很內疚，便自己下桃源去了。
而悲劇還未停止……夜里下了大雨，夾雜著(zhù)嚇人的雷聲。爺爺說(shuō)，翠翠莫怕，翠翠說(shuō)不怕。兩人便默默地躺在床上聽(tīng)那雨聲雷聲。第二天翠翠起來(lái)卻發(fā)現船已被沖走，屋后的白塔也沖塌了，翠翠嚇得去找爺爺，卻發(fā)現老人已在雷聲將息時(shí)死去了。雖然兩兄弟的父親在老船夫去世后解開(kāi)了心中失子的疙瘩，答應只要儺送愿意就娶翠翠做兒媳。于是翠翠開(kāi)始了漫長(cháng)的等待，還記得原句是這樣的“到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了�？墒悄莻�(gè)在月下唱歌，使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來(lái)。這個(gè)人也許永遠不回來(lái)了，也許，“明天”回來(lái)！”
要有多悲哀才會(huì )如此……也許每個(gè)人心中都有一座邊城……
寒假讀一本好書(shū)讀后感 30
寒假里，我讀了日本女作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，有許多的感想要一吐為快。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的呵護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，在巴學(xué)園里的'經(jīng)歷奠定了她一生的基礎。
這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車(chē)改成教室的學(xué)�！蛯W(xué)園，更讓我們讀到了一個(gè)兒童成長(cháng)的旅程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要，對我們現在的教育更重要。
書(shū)中的小豆豆，小小年紀就感受到了真誠的愛(ài)護。讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長(cháng)先生初次見(jiàn)面的場(chǎng)景。在校長(cháng)辦公室，小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說(shuō)話(huà)的孩子，和校長(cháng)聊天，竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，一個(gè)一年級的孩子，還是和校長(cháng)先生，這是多么不可思議的事��！而校長(cháng)先生，自始至終都保持著(zhù)微笑的面孔，并表示出極大的興趣，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。也是他，每當看到小豆豆，就會(huì )說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”他讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。 這讓我不自然的想起有些老師和家長(cháng)：他們常常嚴肅得令孩子不敢發(fā)表意見(jiàn)。有多少老師、家長(cháng)會(huì )像小林先生那樣安靜地坐下來(lái)，保持微笑的面容讓我們把話(huà)講完呢？如果他們能像小林校長(cháng)這樣和孩子及時(shí)溝通，哪怕用一個(gè)小時(shí)甚至十分鐘，也不會(huì )出現那么多的青少年罪犯了。
如果我是一名老師的話(huà)，我會(huì )尊重孩子，理解孩子，關(guān)愛(ài)孩子。我會(huì )經(jīng)常對他們說(shuō)“你是最棒的”、“你是個(gè)好孩子”。培養出一個(gè)個(gè)具有卓越才能的好學(xué)生，成為一名著(zhù)名的教育家。
希望我們每個(gè)孩子都能得到家長(cháng)及老師細心的呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)、成功著(zhù)！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 31
每個(gè)孩子對昆蟲(chóng)世界都有無(wú)限的興趣，昆蟲(chóng)世界對我來(lái)說(shuō)有很多的奧秘。閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》一書(shū)，給我解開(kāi)了許多的疑惑，它是我了解昆蟲(chóng)世界的鑰匙。
在我家旁邊的松樹(shù)上，有時(shí)會(huì )有毛毛蟲(chóng)。我常常拿一根樹(shù)枝，去撥弄那毛毛蟲(chóng)，逗它玩。我很喜歡它，覺(jué)得它有勁�？墒菋寢屨f(shuō)：“別弄，那是害蟲(chóng)�！蔽艺f(shuō)：“為什么？”媽媽沒(méi)有回答，她提過(guò)來(lái)一本書(shū)，就是法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我打開(kāi)書(shū)，貪婪的閱讀起來(lái)了。
我找到了松毛蟲(chóng)一節，看到了法布爾先生把毛毛蟲(chóng)的栩栩如生，他介紹了毛毛蟲(chóng)的一生。他的筆觸中流露了對毛毛蟲(chóng)的贊賞和敬意。當他寫(xiě)毛毛蟲(chóng)為“卵”做保護層時(shí)，用飽含深情的筆法寫(xiě)道：“這種柔軟的絨毛是哪里來(lái)的呢？是松毛蟲(chóng)媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地鋪上去的。它為了孩子犧牲了自己身上的一部分毛。它用自己的毛給它的卵做了一件溫暖的外套�！�，我讀到這里，心中油然而生對毛毛蟲(chóng)媽媽的敬意。你看它多么
有愛(ài)心，有犧牲精神啊。我感嘆這位法布爾先生真是我的知音，和我一樣喜歡昆蟲(chóng)。在讀這本書(shū)時(shí)，我也感悟到作者在這些昆蟲(chóng)身上賦予了人文精神，就像松毛蟲(chóng)一節中的毛毛蟲(chóng)母親身上，感悟到我母親對我的愛(ài)。
閱讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我學(xué)到了作者的勤于觀(guān)察的`品質(zhì)。只有他細心的觀(guān)察，才能寫(xiě)出一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識和生活習性，譬如：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)等等。因此，他被達爾文譽(yù)為“無(wú)與倫比的觀(guān)察家”，只有勤于觀(guān)察、勇于探索，才能寫(xiě)出這樣上乘的科普作品來(lái)，閱讀《昆蟲(chóng)記》，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內涵。
讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》，我感悟頗深，《昆蟲(chóng)記》充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情，他對各種昆蟲(chóng)都有生命的敬畏，我現在更愛(ài)毛毛蟲(chóng)了，因為他是這個(gè)大千世界生物鏈中的一員，它也有生命的價(jià)值。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 32
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，使我愛(ài)不釋手，有了許多感想，心里總是想著(zhù)這本書(shū)的內容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現在我的眼前�！兑了髟⒀浴返淖髡呤枪畔ＥD的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫(xiě)的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。
另我感觸最深的是《膽小鬼》這個(gè)故事，他講了一個(gè)人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財物。
有一天，他上山砍柴。累極了，背著(zhù)柴下山回家去了。在山腳下的一條小路上，看見(jiàn)了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。那獅子一動(dòng)不動(dòng)，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣(mài)一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
他向四周巡視了一遍，確定沒(méi)有人，就抓起“獅子”的.前爪和后爪，可它太重了，拿不起來(lái)。他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來(lái)一起搬。之后，他就跑回家去了。等他把家里的，男女老少都找來(lái)時(shí)，那個(gè)金獅子已經(jīng)不見(jiàn)了
他告訴人們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的。有一句話(huà)說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。
這就跟我們一樣，一個(gè)學(xué)生如果過(guò)于貪戀游戲，每天背著(zhù)老師家長(cháng)去網(wǎng)吧，一玩就是一整天，這樣下去一定會(huì )損失慘重：一會(huì )浪費金錢(qián)，家長(cháng)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)全都被你用在打游戲上——值嗎？二會(huì )用眼過(guò)渡，眼睛是心靈的窗口，太重要了！如果你不保護好眼睛，以后戴著(zhù)個(gè)1000多度的眼睛——累嗎？三也是最重要的，沉迷于游戲中，你會(huì )不知不覺(jué)葬送掉吸收知識的大好時(shí)光——好嗎？
玩游戲要適可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它當成一項工作，一項任務(wù)或是一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行的話(huà)，我相信那對你沒(méi)有任何好處。學(xué)生，學(xué)習最重要，如果你能拋開(kāi)一切心思雜念——專(zhuān)心學(xué)習，那么考出好成績(jì)就只是時(shí)間問(wèn)題了。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 33
《高老頭》是巴爾扎克1834年發(fā)表的優(yōu)秀作品，小說(shuō)以1819年底和1820年初為時(shí)代背景，以伏蓋公寓和鮑賽昂夫人的沙龍為舞臺，以高老頭和拉絲蒂涅兩個(gè)人物的平行而又交叉的故事為主要情節。巴爾扎克以自己的生活體驗，通過(guò)細致描寫(xiě)，入木三分地刻畫(huà)了資本主義社會(huì )里人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，用鋒利的筆刻畫(huà)出了當代法國巴黎，那個(gè)興盛一時(shí)的社會(huì )背后隱藏著(zhù)的許許多多的故事，它就是波旁王朝的縮影，就是資本階級的`真實(shí)寫(xiě)照。讀了以后，我不禁從心底感嘆高老頭的悲慘遭遇，更不禁掩卷沉思。
在巴黎上流社會(huì )無(wú)所謂親情、愛(ài)情，有的只是人與人之間的金錢(qián)關(guān)系。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系�！备呃项^是個(gè)面粉商，在革命期間賣(mài)面粉賺了一大筆錢(qián)，他很愛(ài)很愛(ài)他的兩個(gè)女兒，甚至到了溺愛(ài)的程度，就是這樣，家庭的悲劇就由此而發(fā)了。他一心只想女兒過(guò)的舒服，甚至付出自己的一切也不在乎，他希望女兒嫁入名門(mén)貴族，這樣兩位心肝女兒就不會(huì )受苦，而且過(guò)得幸福。
文中還有一個(gè)人物就是歐仁，他開(kāi)始是一個(gè)想拼命擠進(jìn)上流社會(huì )的大學(xué)生，甚至為了這個(gè)目的一而再，再而三地向母親、姑姑、表妹伸手要錢(qián)，明知她們已經(jīng)沒(méi)錢(qián)了，還是開(kāi)口要錢(qián)，為此，母親和姑姑不得不外出賺錢(qián)來(lái)給他，還把表妹的私房錢(qián)全部搜刮。他揣著(zhù)這來(lái)之不易的錢(qián)，通過(guò)表姐在上流社會(huì )中游走，那時(shí)侯的他非常興奮，因為他進(jìn)入了這個(gè)圈子。高里奧是同他住在同一寓所里的，當他得知高里奧的兩個(gè)女兒的真實(shí)情況后對這怪老頭另眼相待，后來(lái)通過(guò)一系列的事情變故之后，他覺(jué)悟了，他被高里奧的父愛(ài)所感動(dòng)，也為兩個(gè)女兒對父親臨死前的冷漠態(tài)度感到吃驚。
最后，他安葬了高老頭，同時(shí)也安葬了他一直以來(lái)的夢(mèng)想。在當時(shí)的社會(huì )背景之下，他成了一股清泉，雖然他曾經(jīng)污濁過(guò)。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 34
《哈姆雷特》是大文豪莎士比亞的悲劇杰作，哈姆雷特因為父親的死亡放棄了一切，包括他的尊嚴、愛(ài)情甚至于生命。然而這樣有沒(méi)有意義呢？為什么要為死亡而生出怨恨呢？哈姆雷特并不清楚，他甚至連死亡是什么都不知道�！爱斘覀償[脫了這一具腐朽的皮囊之后，在那死的睡眠里究竟要做些什么夢(mèng)”。
但他不得不報仇，他受到一股巨大的使命感的驅使。這使命感從何而來(lái)？是因為正義嗎？消滅代表邪惡與丑陋的叔父克勞狄斯，恢復王國的秩序。這似乎是一個(gè)理由。但正義的伸張又必將伴隨著(zhù)流血和新的仇恨。哈姆雷特為了避免這些遲遲沒(méi)有動(dòng)手，他選擇在生命的最后一刻完成這個(gè)使命。但在那時(shí)劇中的主要人物幾乎都死了，只留下一個(gè)霍拉旭�；蛟S這也是最好的`結局，涉及這段仇恨的人都不在了，仇恨也就消失了。
哈姆雷特臨死時(shí)對霍拉旭說(shuō)：“啊，上帝！霍拉旭，我死之后，要是世人不明白這事情的真相，我的名譽(yù)將要蒙受極大的損傷！你如果愛(ài)我，請你暫時(shí)犧牲一下天堂的幸福，留在這個(gè)冷酷的人間，替我傳述哈姆雷特的故事吧！”這很奇怪，哈姆雷特為什么留下這樣的遺囑？為了他的名譽(yù)嗎？可哈姆雷特為了復仇已經(jīng)什么都不顧了，為何還要在乎名譽(yù)？我想他當然不是為了名譽(yù)，傳播這個(gè)故事是為了給世人以警醒，讓世人替他繼續思考仇恨、生命、死亡、人。遺囑中還提到了天堂，連死亡為何物尚且不清楚又何來(lái)天堂呢？我實(shí)在不明白，或許哈姆雷特仍對死亡懷有恐懼，想給自己一個(gè)精神安慰罷了。
哈姆雷特的迷茫也反映了作者迷茫。莎士比亞是人文主義者，但當時(shí)各個(gè)階級為了利益而不停斗爭，使英國社會(huì )現狀與他的人文主義理想差距越來(lái)越大。莎士比亞能怎么辦呢？躊躇滿(mǎn)志的他卻無(wú)法“負起重整乾坤的責任”，于是他陷入了無(wú)盡的思考與矛盾中，《哈姆雷特》正是這思考與矛盾畫(huà)出的省略號。他想借這個(gè)省略號引發(fā)世人同他一起思考，希望得到一個(gè)最終的答案。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 35
今天，我看了一本書(shū)叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，很好看。里面說(shuō)有個(gè)孤女叫簡(jiǎn)，她生活在舅媽的家里，而她的舅媽不喜歡她，把她送到了慈善學(xué)校，她在那里當了六年學(xué)生。畢業(yè)后，她到桑菲爾德莊園當家庭教師，主人羅切斯特先生的脾氣十分古怪，但是他們卻漸漸的相愛(ài)了。
在他們正要舉行婚禮的時(shí)候，門(mén)卻突然被一位牧師打開(kāi)了，牧師說(shuō)：“婚禮不能舉行！因為羅切斯特先生已經(jīng)有了一個(gè)妻子，上一次的婚禮就是我為他們舉行的！”羅切斯特先生的臉瞬間慘白，定了定神，說(shuō)道：“我確實(shí)已經(jīng)有了一個(gè)妻子，但是她的祖先和她的孩子包括她自己都是瘋子，所以我把她鎖在一個(gè)房間里，這也是為了不讓她做傻事！”簡(jiǎn)覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，于是在晚上偷偷的離開(kāi)了桑菲爾德莊園。
她流浪街頭，甚至還向人乞討。最后被牧師圣約翰收留，并在當地一所小學(xué)校任教。不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現圣約翰是她的.表兄，簡(jiǎn)決定將財產(chǎn)平分。日子一天天過(guò)去了，簡(jiǎn)愛(ài)對羅切斯特先生的想念一天比一天深，終于她再也忍不住了，她決定去找羅切斯特先生。
可是她來(lái)到桑菲爾德莊園的時(shí)候，發(fā)現莊園早已化為一片廢墟。于是她邊走邊打聽(tīng)羅切斯特先生的下落，終于打聽(tīng)到羅切斯特先生現在在芬丁莊園，可是他在火災中右眼失明，左胳膊被燒斷了，那個(gè)瘋女人也死了。簡(jiǎn)不知道自己現在是悲傷還是高興，但是沒(méi)有時(shí)間考慮這個(gè)問(wèn)題了，她不顧一切的沖到了芬丁莊園，在那里她看見(jiàn)羅切斯特先生那悲傷的目光。羅切斯特先生看見(jiàn)簡(jiǎn)的時(shí)候，目光一下子變得興奮起來(lái)，他說(shuō)：“上帝呀！我沒(méi)看錯吧，這真得是簡(jiǎn)嗎？”說(shuō)這話(huà)時(shí)，簡(jiǎn)向羅切斯特先生走來(lái)，緊緊得擁抱住了他。
從此，他們幸福得生活在芬丁莊園，從來(lái)沒(méi)有任何人來(lái)打擾。而且幸運的事發(fā)生了，羅切斯特先生的右眼恢復了視力，簡(jiǎn)生了一個(gè)活潑善良帥氣聰明的小男孩兒。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 36
《小王子》是法國作家圣·�？颂K佩里于1942年寫(xiě)成的著(zhù)名兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。小說(shuō)的主人公，來(lái)自小星球B612的小王子之所以離開(kāi)自己的家來(lái)到地球，是因為他和他的玫瑰鬧了別扭。那是一朵驕傲而美麗的花，小王子對她一直念念不忘。特別是在地球上馴服了狐貍之后，他更明白了愛(ài)的真諦，理解了玫瑰的小脾氣背后的心意，他要對自己的玫瑰負責，她永遠是宇宙間獨一無(wú)二的花。小王子決定回到B612星球，離開(kāi)之前狐貍告訴小王子自己的'秘密：“只有用心才能看得清實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的�！�
狐貍的話(huà)給了我很大的感觸，的確如此，那些實(shí)質(zhì)性的東西只是用眼睛看，是很難發(fā)現的。比如說(shuō)愛(ài)，只有用心感受，才能體會(huì )到它的美好。
當今社會(huì )的人們喜歡整天抱怨，抱怨自己生活在壞人多好人少的社會(huì )中，其實(shí)這世上任何事物都有它的表面性和真實(shí)性。很多時(shí)候，我們只是看到表面而忽略了本質(zhì)，很多事物，因為我們用肉眼無(wú)法看到，才顯得神秘，其實(shí)得到這些又是那么的簡(jiǎn)單，只需要一顆盛裝愛(ài)的心靈就足夠了。
仔細用心回想那“冰雪為容玉作胎”的張麗莉，她只是一名班主任，可是為了救學(xué)生，她寧愿自己被車(chē)輪從大腿輾過(guò)。再用心感受捐獻肝腎的12歲女孩何玥，她得知自己高度惡性小腦膠質(zhì)瘤的腫瘤擴散至腦部組織，生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將她的兩個(gè)腎和一個(gè)肝捐給需要的人。
那些抱怨世上好人少的人們，你們用心感受了么？張麗莉和何玥都是很平凡的人，但卻因為她們心中的愛(ài)而變得不平凡，變得偉大，所以我們要用心去感受愛(ài)。
特別是我們最親愛(ài)的人，特別是我們的父母，他們對我們的愛(ài)無(wú)所不在、無(wú)微不至，你是否因為和父母距離太近而感受不到？你是否覺(jué)得老媽嘮叨的絮煩？你是否感受到老爸嚴厲背后的慈心？你是否對母親向你碗里夾菜的事習以為常？你是否經(jīng)常忽略父親默默注視你的眼神？
有時(shí)說(shuō)不出愛(ài)的感覺(jué)與被愛(ài)的感覺(jué)，只覺(jué)得柔情漫溢、恬淡輕盈、至善至純。一起用心來(lái)感受愛(ài)吧！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 37
每每翻開(kāi)《駱駝祥子》這本書(shū)，頓覺(jué)沉重，辛酸的氣息襲來(lái)……
《駱駝祥子》這部小說(shuō)以現實(shí)主義手法，簡(jiǎn)潔生動(dòng)的北京口語(yǔ)成功地塑造出了祥子、虎妞等人物形象，通過(guò)對人力車(chē)夫祥子由一個(gè)地道的好人墜落成買(mǎi)人命的社會(huì )痞子的描寫(xiě)，控訴了舊社會(huì )把“人”變成“鬼”的罪行，否定了勞動(dòng)人民個(gè)人奮斗的生活道路，作品的生活氣息濃郁，地方色彩鮮明�！恶橊勏樽印肥抢仙岬拇碜�，是中國現代小說(shuō)深入下層的重要作品，也是中國現代文學(xué)走向世界的重要作品。
祥子出身于舊社會(huì )中國的下層勞動(dòng)人民家庭，自幼家境困苦，是京城里的一個(gè)普通車(chē)夫。他身體結實(shí)健壯，身量與筋肉都發(fā)展的年歲前邊去，沒(méi)什么模樣，但人長(cháng)得挺精神，他像一棵樹(shù)一樣健壯，沉默而又有生氣。他勤勞、樸實(shí)、忠厚、善良、注重信用和講義氣，有積極進(jìn)取的求生意志和人生理想。雖然那理想不算高：有一輛自己的車(chē)，自食其力。
他要強，希望能憑本事吃飯。但是生于那個(gè)黑暗的世道，在經(jīng)歷了好不容易買(mǎi)來(lái)的車(chē)被搶?zhuān)笕娜⒘俗约翰⒉粣?ài)的虎妞，賣(mài)車(chē)安葬難產(chǎn)而死的虎妞，自己喜歡的小福子被賣(mài)到白房子后又自殺等一系列事情后，他對生活的期望和信心以及要強的性格都在生活中一點(diǎn)點(diǎn)喪失。他變得懶惰狡猾、極端自私、還耍無(wú)賴(lài)，成了徹頭徹尾的.“刺兒頭”，逐步滑向墜落的深淵，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟病，成了一堆行尸走肉。祥子的遭遇和命運不僅是個(gè)人的悲劇更是時(shí)代和社會(huì )的悲劇。
《駱駝祥子》講述了舊北京人力車(chē)夫的辛酸故事，讀罷，不禁為此流淚罷、嘆息罷……而且小說(shuō)在人物描寫(xiě)方面，通常以間接的方式進(jìn)行人物的肖像描寫(xiě)，即從別人眼中寫(xiě)人物的肖像，從而達到生動(dòng)形象和簡(jiǎn)潔深刻的效果。又一次重溫《駱駝祥子》之后，我陷入了更深的沉思……
寒假讀一本好書(shū)讀后感 38
這幾天，我讀了幾本書(shū)，其中令我印象深刻的就是那本名叫《每周一節智慧課》的書(shū)了，讀完這本書(shū)，我心中久久不能平靜。
《每周一節智慧課》，光聽(tīng)這名字，清新脫俗，簡(jiǎn)潔明了，讓人聽(tīng)了引發(fā)疑問(wèn)，產(chǎn)生一種想要探究的渴望，從字面上來(lái)看，這本書(shū)似乎在說(shuō)如何變得富有智慧，可深入地了解下去，才知道，這本書(shū)是由一個(gè)一個(gè)精彩的小故事組合而成的，每個(gè)小故事都有它獨自的小標題，使人感到條理分明。
這本書(shū)有很多地方讓我印象深刻，例如，有一個(gè)小標題叫做學(xué)會(huì )認輸，不是看到這個(gè)題目，可能會(huì )有人不太理解，因為在我們的生活中，總是有人時(shí)常強調，不要放棄，要堅持不懈，可如果你繼續下去，你便會(huì )明白其中的含義，這就好像之前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)寓言故事，有位富商，獨生兒子，富商不識幾個(gè)字，所以他想要把兒子培養成一位狀元，這個(gè)兒子倒也勤奮，這個(gè)兒子倒也勤奮，但不是學(xué)習的料，到了三十歲，還沒(méi)考上秀才，富商有些動(dòng)搖，可兒子不同意，又過(guò)了十年，還是沒(méi)有考上，師傅傷已身染重病，不行了，可兒子還是執意要讀書(shū)，富商懇請道：“放棄讀書(shū)吧！咱家咱家藥鋪總得有人照料呀！兒子聽(tīng)不進(jìn)去，之后花光了所有家產(chǎn)，餓死在街頭，如果如果三十歲時(shí)的'兒子認輸，我是四十歲時(shí)的兒子認輸，那么結果會(huì )不會(huì )有所不同呢！
認輸，是在上錯車(chē)時(shí)及時(shí)下車(chē)，不然會(huì )一錯再錯，碰到矮門(mén)時(shí)要彎腰回去，不然會(huì )被碰得鼻青臉腫，在穿過(guò)荊棘叢時(shí)，要低著(zhù)頭過(guò)去，不然會(huì )被扎得遍體鱗傷，在生活中，我們要學(xué)會(huì )認輸，一旦我們學(xué)會(huì )了，就是多了一份生存的能力，就是多了一份發(fā)展的技巧，就能全面認識到自己的缺點(diǎn)，為以后的輝煌打下更堅實(shí)的基礎。
這本書(shū)的每個(gè)章節都講出來(lái)一個(gè)道理，每一個(gè)道理都耐人尋味，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得他對我以后的生活都有很大的影響，以后有機會(huì )的話(huà)，我一定再讀一遍這本書(shū)！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 39
如果每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更美好。是的，愛(ài)在我們之間無(wú)處不在:父母對你的愛(ài)。親戚朋友關(guān)心你……但是看完《愛(ài)的教育》，我對它有了更好的了解。
《愛(ài)的教育》以日記的形式講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(cháng)故事，詳細記錄了他一年內在學(xué)校、家庭和社會(huì )上的所見(jiàn)所聞。字里行間，他對祖國、父母、老師和朋友充滿(mǎn)了真摯的愛(ài)，的力量。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中《仁愛(ài)的花》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)幫助一個(gè)在掃煙筒里丟了30塊銅板的.年輕人，并在沒(méi)有告訴校長(cháng)的情況下成為一群無(wú)名英雄。英國哲學(xué)家洛克說(shuō)得很好：我一直認為人們的行們思想的最好證明。這個(gè)故事中閃耀的崇高品質(zhì)和道德光輝給了我強烈的震撼。
在當今社會(huì )，有些人非常勢利。他們的行為準則是看他們是否對自己有利。即使面對道德，他們也不會(huì )放棄討價(jià)還價(jià)。這種人很小，他們的哲學(xué)必然會(huì )被人們鄙視。因為虛偽不能換真情，冷酷不能換熱情。冷漠自私的人失去了做人的道德，很難得到別人的全心全意的幫助幫助。如果他們有失敗的原因，他們將不可避免地有無(wú)助的后果。人生的錯誤往往在于自私四個(gè)字，私利不去，公道就死。
相反，與人方便，與自己方便。善待他人等于善待自己。給別人幸福就是給自己幸福。同時(shí)溫暖別人，也溫暖自己。如果一個(gè)人心中有別人，總能設身處地為別人著(zhù)想，有真情奉獻，那么他會(huì )得到內心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)的照耀，真情的溫暖。愿意為社會(huì )付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因為幸�？偸瞧珢�(ài)那些熱愛(ài)生活、樂(lè )于奉獻的人。
世界上的愛(ài)，無(wú)論世界如何，溫暖你溫暖我。獻上愛(ài)，不要談?wù)撠毟�，每個(gè)人都能做到。送一朵玫瑰，手有余香。給別人一份愛(ài)，給自己一個(gè)春天。真理，讓你和我的心連接起來(lái)。真理，讓世界不再孤獨。只要你我伸出溫暖的手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，真理就可以永遠到達。
愿生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的花朵。
寒假讀一本好書(shū)讀后感 40
安武林曾說(shuō)過(guò)，苦難是人生的磨刀石，一個(gè)人的人生是否能散放光彩，就要看他能否經(jīng)得住苦難的磨礪�！肚嚆~葵花》這本令人感動(dòng)的小說(shuō)讓我真正體會(huì )到了這句話(huà)的含義，也讓我看到了苦難中的人性美的光輝。
《青銅葵花》主要講了葵花爸爸去世后，葵花被村里最窮的一戶(hù)人家收養，認識了啞巴青銅，歷盡苦難，依然樂(lè )觀(guān)堅強的活著(zhù)，而上天開(kāi)了個(gè)玩笑，又讓他們在葵花12歲那年分離。
一次又一次細細的品讀這本小說(shuō)，卻每一次都忍不住被感動(dòng)的流淚。上天真的很喜歡開(kāi)玩笑，讓這么多苦難都一起堆在兩個(gè)孩子身上，一個(gè)家庭身上。但是他們卻樂(lè )觀(guān)的面對著(zhù)這些苦難�？ǖ纳畲_實(shí)有著(zhù)很多苦難，但是，她卻也很幸福，她有著(zhù)這樣一個(gè)對她好的哥哥。青銅雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，但他的'一舉一動(dòng)，都表達了他是多么的關(guān)心、疼愛(ài)葵花。當葵花被市長(cháng)接走后，將近十年沒(méi)說(shuō)話(huà)的青銅，居然說(shuō)出了話(huà)，雖然只有“葵花！”兩個(gè)字！這是他第一次說(shuō)出了話(huà)，雖然就只有兩個(gè)字，卻足以讓我們感動(dòng)的落淚，這，就是親情的力量！
這個(gè)家庭給了葵花許多的愛(ài)，葵花也會(huì )去回報這個(gè)家庭。她那么聰慧，那么喜愛(ài)讀書(shū)，故意考很低的分數，只為了幫生病的奶奶掙醫療費。讀書(shū)，本是她最渴望的東西，是她最大的愿望，但她卻能為這個(gè)家庭放棄自己最想要的東西，這又一次讓我情不自禁的潸然淚下。心中不對這個(gè)年僅7歲的孩子的敬佩之感油然而生。
看著(zhù)他們遭遇苦難卻還仍然堅強，我不禁想起了現在的我們。我們仿佛從小就長(cháng)在蜜罐里，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，從來(lái)沒(méi)體會(huì )過(guò)那樣的苦難，卻仍然身在福中不知福。這讓我對他們的堅強與樂(lè )觀(guān)更加敬佩。
苦難仿佛通往幸福的路上的絆腳石，它或許給你帶來(lái)了許多困擾，但是，永遠有一種比它更強大的東西，那就是愛(ài)！有時(shí)，要勇敢的踏上那條有著(zhù)苦難的路，帶著(zhù)笑容，帶著(zhù)愛(ài)。我們相信，愛(ài)總會(huì )如溫暖的陽(yáng)光，使苦難融化！
寒假讀一本好書(shū)讀后感 41
“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學(xué)和睿智來(lái)豐富我們，和孩子一起讀書(shū)，讓我們不僅提高了自身的修養，而且走進(jìn)了孩子內心的世界，讓我們的家庭獲得了寶貴的精神財富。從幼兒園起我們就非常重視孩子的閱讀，可以說(shuō)健平是伴隨著(zhù)《左右腦開(kāi)發(fā)》長(cháng)大的，從1—2歲，到6—7歲，每一期我們都和孩子一起認真的閱讀，每天堅持2頁(yè)的練習，開(kāi)發(fā)孩子的思維。剛開(kāi)始時(shí)孩子不認識字的時(shí)候，我們會(huì )每天晚上讀給他聽(tīng)，讀一讀這篇故事的內容，說(shuō)一說(shuō)這篇故事蘊含的哲理，讓他從小有正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。到大班的`時(shí)候孩子識字量達到了，可以獨立閱讀了，我們有時(shí)間就會(huì )帶著(zhù)孩子去書(shū)店看書(shū)，擴展孩子的視野，豐富知識。
今年孩子上一年級了，求知欲強了，問(wèn)的問(wèn)題越來(lái)越多，比如說(shuō)他會(huì )問(wèn)我們：“媽媽?zhuān)焐系男切菫槭裁吹舨幌聛?lái)？”“人體最硬的部位是什么？”“人是動(dòng)物嗎？為什么？”所以，我們就抓住這個(gè)機會(huì )培養他的讀書(shū)興趣，和他一起翻閱書(shū)籍，上網(wǎng)查資料，讓他懂得用書(shū)上的知識來(lái)解決遇到的難題，有時(shí)孩子在學(xué)校圖書(shū)館里看到一些有趣的腦筋急轉彎會(huì )回家考考我們，我們故意答不上來(lái)給他一點(diǎn)成就感，讓他多讀書(shū)，做爸爸媽媽的小老師，每天睡覺(jué)前我們會(huì )有一小時(shí)的閱讀故事時(shí)間，書(shū)中的每一個(gè)故事，都說(shuō)了一個(gè)道理，通過(guò)這個(gè)小小的道理我就和孩子聊聊課堂上的所學(xué)的知識，學(xué)校里發(fā)生的事情，了解孩子心理的變化，因親子共讀我們的共同話(huà)題越來(lái)越多家里洋溢著(zhù)溫馨和活力。
孩子是父母的影子，書(shū)香濃時(shí)品自高，作為家長(cháng)我們更加應該多學(xué)習多讀書(shū)，以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣，己所不欲勿施于人，當我們對著(zhù)電視談天說(shuō)地的時(shí)候怎么要求孩子靜下心來(lái)讀書(shū)呢？讓我們一起為孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的讀書(shū)氛圍，讓讀書(shū)成為孩子的重要習慣。讓孩子在一個(gè)真正的書(shū)香家庭里健康成長(cháng)。
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