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讀《堯舜時(shí)代》有感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《堯舜時(shí)代》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《堯舜時(shí)代》有感1
暑假，我讀了一本叫《堯舜時(shí)代》的書(shū)，它的作者是袁珂。這本書(shū)由39個(gè)歷史故事組成，說(shuō)的是發(fā)生在堯舜時(shí)期的故事，每一個(gè)故事都很經(jīng)典，吸引我反復讀了很多遍，從中也感悟出一些道理。
我國是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，起源于黃河和長(cháng)江兩大流域。傳說(shuō)堯和舜都是生活在黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，距今約三千年前，由于古代科學(xué)不發(fā)達，所以我們的祖先把得不到解釋的自然現象神話(huà)了，然后口口相傳，給子孫后代留下了許許多多豐富多彩的神話(huà)故事。其中我最喜歡“治水的大禹”和“感化家人”這兩個(gè)故事。
在大禹治水期間，曾經(jīng)三次路過(guò)自己的家門(mén)口，卻因為治理水患時(shí)間緊迫，最終沒(méi)有選擇進(jìn)去看看自己的妻子和兒女以及年邁的母親，這就是歷史上有名的“三過(guò)家門(mén)而不入”的典故。大禹的這種心系國家、心系他人的做法讓我禁不住想給他點(diǎn)贊，想到自己又覺(jué)得羞愧難當。讓我想起上學(xué)期老師選拔我擔任組長(cháng)，主要負責日常的檢查作業(yè)、收交作業(yè)等一些簡(jiǎn)單的事項，而我卻覺(jué)得麻煩主動(dòng)向老師辭退組長(cháng)一職，這一刻我看到老師失望的眼神�，F在想來(lái)，老師當時(shí)對我有多失望，老師是信任我、鍛煉我才選擇了我，而我卻只想著(zhù)自己。這一故事告訴我：凡事不能只想著(zhù)自己，做任何事情都是對自己的一種鍛煉，在服務(wù)別人的同時(shí)，不僅收獲了別人的尊重，而且也提高了自己的能力。
“感化家人”這個(gè)故事中舜的`孝順讓我感動(dòng)，講了舜在繼母和家人的一次次陰謀下，都成功脫險。即便家人對他如此狠毒，他也一點(diǎn)不記仇，還竭盡所能去伺候他們。后來(lái)家人也意識到了自己的錯誤，去跟舜道歉，舜也欣然接受了。即便后來(lái)舜當上了國君，不僅把有鼻這個(gè)地方賜給了弟弟，還親自走下馬車(chē)迎接父母。從他的身上我學(xué)會(huì )了做人要學(xué)會(huì )包容，同學(xué)之間有一些摩擦，要學(xué)會(huì )原諒對方。對待父母要孝順，不能任性妄為，跟父母頂嘴，因為天底下最?lèi)?ài)我們的永遠是父母。
書(shū)中的每一個(gè)故事都值得細細品讀，這些故事教會(huì )了我們以后要心懷國家，要心胸開(kāi)闊，要吃苦耐勞，要善良勇敢，要......希望我們從中學(xué)會(huì )的道理，能認真的付諸實(shí)踐。
讀《堯舜時(shí)代》有感2
做一個(gè)勇敢、有擔當的人
這本書(shū)是一本神話(huà)故事書(shū)。里面講述了一些發(fā)生在黃帝、堯、舜與禹稱(chēng)王時(shí)發(fā)生的一些神話(huà)故事。
神話(huà)起源于人類(lèi)的童年。在遠古時(shí)期，人類(lèi)認為世間萬(wàn)物都有靈性。他們是那么天真活潑、稚氣未脫、真摯可愛(ài)、勇敢無(wú)畏，對整個(gè)天地宇宙充滿(mǎn)好奇與想象。于是他們運用智慧和想象力，不斷解釋著(zhù)世界、解釋著(zhù)生活。在創(chuàng )造物質(zhì)財富的同時(shí)，創(chuàng )造了豐富多彩的精神財富。其中，神話(huà)就是最重要的財富。
神話(huà)故事往往都扣人心弦。這本書(shū)也不例外。像羿的悲慘一生：從天官被貶為庶民，后被妻子嫦娥背叛，嫦娥一個(gè)人獨吞了羿好不容易弄來(lái)的藥丸（本為一人一半即可長(cháng)生），升到冷清的月宮。最后被弟子逢蒙打死。這個(gè)故事緊扣大家的心，不看到結尾就不罷休。最后又感嘆羿這傳奇而又充滿(mǎn)悲傷色彩的一生。治水的禹大家肯定并不陌生。他的一生還是比較圓滿(mǎn)的：首先從身體已死，但精神還沒(méi)有消亡的鯀的.肚子里出生。其次又被舜派去完成父親鯀并沒(méi)有成功的治水事業(yè)。他雖然是首領(lǐng)，卻十分愛(ài)護百姓，什么累活、苦活都堆在自己身上，讓自己干最多的活。他十分勤懇干活，甚至河伯還親自拜訪(fǎng)禹，并送了他一幅地圖，上面把黃河的水情畫(huà)得一清二楚。不僅如此，伏羲也贈送了禹一件寶物：一個(gè)可以丈量大地的玉簡(jiǎn)，對禹的治水事業(yè)也是起到了十分重要的幫助。最終禹也是不負眾望，成功治理了泛濫的洪水。
禹的父親鯀治水采用的是擁堵法，所以去天宮偷盜了息壤，從而被殺害。擁堵法其實(shí)并沒(méi)有用。雖然看似水災已經(jīng)治好，但每當下起暴雨的時(shí)候，洪水要么會(huì )淹沒(méi)堤壩，要么就沖毀堤壩。禹則采用了疏通法，就是疏通河道，疏導黃河主流。疏導之后，黃河果然變得“溫順”了，不再泛濫。
在生活當中，也有很多像后羿與大禹這樣勇敢有有擔當的人。比如“逆行”前往武漢的醫護人員、有火情立即前往支援的消防員、保障我們生活安全的警察叔叔等。他們勇敢又有擔當的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
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