讀《細米》有感（通用10篇）

　　細細品味一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的讀《細米》有感，希望能夠幫助到大家。

　　讀《細米》有感1

　　《細米》是一部關(guān)于鄉村小男孩杜細米的長(cháng)篇小說(shuō)。細米是一個(gè)靦腆而又不愛(ài)干凈的小男孩，他和表妹紅藕一起長(cháng)大，一起玩鬧，一起過(guò)著(zhù)平靜而有滋有味的生活。

　　直到有一天，從蘇州城插隊來(lái)的漂亮女知青為這個(gè)小鄉村——稻香渡帶來(lái)了一份別樣的風(fēng)景。女知青中有一個(gè)叫梅紋的來(lái)到了細米家中，她改變了細米的一生。

　　梅紋是一個(gè)來(lái)自蘇州城的女孩，在那些插隊的女知青里，她的年齡是最小的，也是最嬌氣的一個(gè)。她的父母都是藝術(shù)家，就因為他們的畫(huà)被別人認為帶有反動(dòng)意味，他們被關(guān)進(jìn)了監獄。處境窘迫的梅紋，開(kāi)始和郁容晚——個(gè)比她大兩歲的瘦弱男孩相依為命。后來(lái)郁容晚帶她離開(kāi)了蘇州城。郁容晚被分在了離稻香渡十里地的燕子灣。盡管如此，郁容晚還是會(huì )抽時(shí)間來(lái)稻香渡為梅紋吹一會(huì )口琴。

　　來(lái)到鄉下，必定要干農活。細米的父母憐惜梅紋，不忍她在這兒受苦受累。細米的父親杜子漸便為梅紋謀得了一個(gè)教師的職位。當上了老師的梅紋發(fā)現這兒的孩子大部分的時(shí)間都用在了玩鬧上，很少會(huì )學(xué)習。于是她決定家訪(fǎng)。起初是細米提著(zhù)他的小馬燈，陪著(zhù)梅紋去家訪(fǎng)，后來(lái)便是紅藕護送她了，這兩個(gè)孩子為了她相互吃醋，他倆身上有著(zhù)鄉下孩子感人的質(zhì)樸和純真。

　　再后來(lái)，經(jīng)歷了一次次生活的磨礪，梅紋的班在片考中名列第二，大家都無(wú)比的開(kāi)心�？商煜聸](méi)有不散的宴席，梅紋要走了，細米跟她賭氣，跟著(zhù)他的大舅去割茅草。過(guò)了幾日細米終于再也堅持不下去了，偷偷拿了他大舅的錢(qián)，要回稻香渡。

　　可當他回去時(shí)梅紋已經(jīng)走了，細米走進(jìn)了那間只有他和梅紋經(jīng)常出入的小屋，看見(jiàn)了桌上的木雕，他認出來(lái)了，那刻的就是他。那個(gè)木雕在細米的視野中，變得逐漸模糊了起來(lái)，他低下頭，兩滴清清的淚珠滴落在那個(gè)木雕上。有些人，有些事，一旦錯過(guò)就再也回不來(lái)了。他向遠處觀(guān)望，看見(jiàn)了那白色的柵欄。淚水涌出時(shí)，他的眼前一片潔白……

　　故事結束了，閉上眼睛想一想，仿佛能看見(jiàn)美麗的稻香渡，看見(jiàn)那些勤勞樸實(shí)的人們，看見(jiàn)大麥地上盡情嬉鬧的孩子們，看見(jiàn)細米和梅紋在那間小屋里一起雕刻著(zhù)……

　　讀《細米》有感2

　　曹文軒的小說(shuō)深受廣大人民的喜愛(ài)。我也特別喜歡曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)。因為，他把各種人物形象與外貌描寫(xiě)得淋漓盡致。也給我們的寫(xiě)作水平有了很大的提升空間。選材也有了更多的素材。這次，我就看了曹文軒寫(xiě)的《細米》。

　　這本書(shū)講了：有一位少年名叫細米，他生來(lái)臉蛋就紅紅的小男孩兒，他與表妹紅藕青梅竹馬兩小無(wú)猜，令人很是羨慕。他們一同長(cháng)大互幫互助，日子太平寧靜。

　　然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒，衣著(zhù)干凈整潔。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。他們初次相見(jiàn)時(shí)，彼此就有了一種奇異的感覺(jué)。在后來(lái)苦難而溫馨的歲月中，細米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方，一邊開(kāi)始暗戀著(zhù)她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨無(wú)助的時(shí)光里，似乎更深刻地陷入了一種對于細米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個(gè)到處是河流與蘆葦的水鄉世界中令人感動(dòng)地展開(kāi)著(zhù)，處處風(fēng)采飄逸，處處詩(shī)意流動(dòng)。后來(lái)，故事又用一段感人肺腑的故事結束。

　　這個(gè)故事雖然陰沉沉的，但整個(gè)故事的情節又令人驚嘆與感動(dòng)震驚。再加上曹文軒筆下的生動(dòng)描寫(xiě)，簡(jiǎn)直獨一無(wú)二。

　　讀《細米》有感3

　　《細米》這本書(shū)是曹文軒純美小說(shuō)系列之一，描寫(xiě)了稻香渡里的鄉村男孩細米的成長(cháng)。整冊書(shū)文筆優(yōu)美，鄉村氣息撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)一個(gè)純樸的鄉村男孩躍然紙上。

　　細米生在大麥地，父親是小學(xué)校長(cháng)，日子風(fēng)平浪靜的過(guò)著(zhù)。有一天，蘇州來(lái)了許多女知青，這些女知青是來(lái)大麥地干活的，這些人中有：草凝，梅紋等，她們都生長(cháng)在城市里，很嬌氣，干不了很多活，剛下地時(shí)，大家還能適應，但是時(shí)間一長(cháng)，那個(gè)叫梅紋的女知青就累地散架了，大胡子隊長(cháng)將梅紋安排在細米父親的學(xué)校，就在細米家住。

　　少年細米本來(lái)就是愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長(cháng)大，日子如同清水般流淌。然而一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而柔和的力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　暢游在這本書(shū)里，我仿佛是在和一群活靈活現的人物玩耍：有主人公細米，溫柔的梅紋，可愛(ài)的紅藕，活潑的“三鼻涕”朱金根……這些鄉村的少男少女，雖然沒(méi)有城市里的人富裕，但是充滿(mǎn)著(zhù)健康，活力。

　　看了這部小說(shuō)，我還了解了五六十年代的鄉村生活，也知道了當時(shí)下鄉的知青很多很多，但他們的生活是美好的，鄉親們的生活也是美好的。一碗小米粥，一盤(pán)咸菜，一盤(pán)玉米團子，是當時(shí)最美的享受了！細讀《細米》這本書(shū)你會(huì )發(fā)現，細米這個(gè)人集合了所有情感雜念，也讓我覺(jué)得一個(gè)人可能有時(shí)候不會(huì )怎么樣，但是只要自己勤奮努力，就一定能追上來(lái)。

　　最后這本是使我感悟到了什么是真，善，美。它讓我看到了世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。而且從梅紋身上，我學(xué)到了如何善待我們身邊的每一個(gè)人，也使我懂得了怎么讓外表到內心都美麗。

　　真正的美麗不在于外表的裝飾，而在于發(fā)自?xún)刃牡哪欠N與眾不同的美麗。

　　讀《細米》有感4

　　封面上是兩個(gè)醒目的大字：細米，鄉間深處的幸福。橙黃色的封面，在大片大片金色的稻田中，一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。

　　這就是細米，一個(gè)單純的男孩子，愛(ài)害羞，愛(ài)臉紅。他和其他所有鄉村里的孩子一樣，喜歡爬樹(shù)，喜歡在田間和同伴嬉戲，喜歡在小河中和同伴比賽捉蝦捉魚(yú)，喜歡瘋天瘋地地玩耍。正如他母親所說(shuō)的，這是一個(gè)“三天不打，上房揭瓦”的鄉野之子。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女孩，改變了他的生活。在后來(lái)漫長(cháng)而溫馨的歲月中，細米在梅紋的引領(lǐng)下走向前方，走向未來(lái)：而梅紋在那段孤獨無(wú)助的時(shí)光里，更深刻地陷入了一種對于細米的眷戀和依賴(lài)。他們之間的姐弟之情，在這個(gè)到處是河流與蘆葦的水鄉世界中，令人感動(dòng)地展開(kāi)著(zhù)。

　　細米生來(lái)便有一種發(fā)現自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，充滿(mǎn)了想像力。他用一把小刀在滿(mǎn)村子刻下的圖象，大膽而真實(shí)，刻出了一個(gè)個(gè)令人忍俊不禁的生動(dòng)的故事。這就是細米最大的不同之處，淳樸而有著(zhù)藝術(shù)的天賦。而梅紋以她不同于鄉間的獨有的敏銳的感覺(jué)開(kāi)發(fā)引導細米。讓細米對于藝術(shù)有了一種心靈的自覺(jué)。

　　因為藝術(shù)，細米的生命才變得更優(yōu)美，不僅細米，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都應該是如此。細米生長(cháng)在鄉村，雖然有些野性，但他的心靈先天就孕育著(zhù)藝術(shù)的元素。梅紋來(lái)自城市，她面對細米渾沌的藝術(shù)世界時(shí)感到了新奇和迷惑，細米以及他父親這兩人的“心靈與血液里暗藏著(zhù)與藝術(shù)息息相通的東西”，她對細米的幫助不只是引導，也是共同創(chuàng )造。

　　我一點(diǎn)一點(diǎn)地看著(zhù)《青銅葵花》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》，一點(diǎn)點(diǎn)融入那些平淡的鄉村故事中。平淡，然而溫暖，《細米》同樣如此。曹文軒叔叔堅守著(zhù)那一點(diǎn)自己的麥田，帶著(zhù)鄉土氣息，純美而溫暖的故事。感動(dòng)了所有人。這是一種簡(jiǎn)單卻深入人心的溫情。閱讀細米，我的心靈在就像在進(jìn)行一次美麗而純凈的心靈之旅，輕松，快樂(lè )，卻也讓人感動(dòng)。

　　這是我們的，鄉間深處的簡(jiǎn)單的幸�！�…

　　讀《細米》有感5

　　自從我閱讀了曹文軒寫(xiě)的系列純美小說(shuō)《細米》之后，讓我對鄉村的事情了解了很多很多，讀《細米》有感250字。鄉野的男孩子調皮搗蛋，女孩子文靜可愛(ài)，也有的男孩活潑開(kāi)朗，下鄉的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚(yú)，數也數不清。路旁有隨處可見(jiàn)的白楊樹(shù)，田野和蘆葦都是大片大片的。還有一部野風(fēng)車(chē)，在狂風(fēng)刮起時(shí)，那風(fēng)車(chē)呼呼地飛快轉動(dòng)起來(lái)，村里人都稱(chēng)之為鬼在推車(chē)。

　　主人公細米和小狗翹翹因來(lái)了個(gè)女知青梅紋就歡天喜地，眉飛色舞，整天都神采奕奕。這個(gè)在中學(xué)擔任美術(shù)教師的梅紋，不但教細米畫(huà)畫(huà)，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學(xué)到了許多的知識和本領(lǐng)，讀后感《讀《細米》有感250字》。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細米竟冒著(zhù)暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚(yú)。聽(tīng)說(shuō)那是一種可立即退燒的藥材。細米在冰上等了半天，心里只想著(zhù)讓梅紋老師早點(diǎn)好起來(lái)，根本不理會(huì )凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚(yú)。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復了正常，第二天便早早地來(lái)到學(xué)校上課了。由此可見(jiàn)，細米是多么得喜歡這個(gè)女老師呀！

　　通過(guò)閱讀這本書(shū)，我體會(huì )到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個(gè)人。但愿每個(gè)人都用自己的真情去體驗成長(cháng)的樂(lè )趣。

　　讀《細米》有感6

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從小就愛(ài)讀著(zhù)名作家曹文軒的作品，閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》，總使我如癡如醉。其中，最讓我記憶猶新的是《細米》。

　　《細米》這本書(shū)講述的是：少年細米是一個(gè)桀驁不馴的鄉野男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然地流淌。然而有一天，大河上漂來(lái)一葉白礬，上面坐著(zhù)些從蘇州城來(lái)鄉村插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了不一樣的生活。其中的梅紋被安排到了細米家，她引領(lǐng)細米走過(guò)了青蔥的成長(cháng)歲月，與細米之間發(fā)生了一系列精彩的故事。

　　讀完這本書(shū)，我徹底地被震撼了！曹文軒寫(xiě)的故事，一大部分都與鄉村生活聯(lián)系在一起。這本書(shū)把我帶到了細米生活的地方，我如身臨其境般地感受到那里的風(fēng)景之優(yōu)美，鄉民之熱情，不同于城市的熱鬧。我更被細米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美好的感情所感染。細米的父母與梅紋非親非故，卻一直細心地照顧她。在梅紋的父母去世時(shí)，梅紋躺在床上，水米不進(jìn)，細米的媽媽盡心盡力地照顧著(zhù)她，才使得她從陰影和悲傷中走了出來(lái)。而梅紋與細米并非親姐弟，卻像親姐弟一樣互相關(guān)心，互相愛(ài)護。梅紋觀(guān)察到細米有一個(gè)壞習慣，那就是喜歡用刀瞎刻。她沒(méi)有像其它人那樣責備細米，而是用自己獨有的方法引導他，教他如何使用刻刀，對細米是諄諄教導，使他刻出來(lái)的作品一幅比一幅生動(dòng)，最后，在梅紋將要離開(kāi)時(shí)，還把自己父親生前最喜愛(ài)的刻刀贈予細米。而細米總在梅紋深夜家訪(fǎng)學(xué)生時(shí)，提著(zhù)一盞小馬燈，坐在樹(shù)下，等待著(zhù)家訪(fǎng)完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒(méi)有半絲污痕的感情所感動(dòng)了。

　　讀著(zhù)《細米》，人與人之間那種真摯、淳樸的美好情感充盈著(zhù)我的胸腔，凈化著(zhù)我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美好！

　　讀《細米》有感7

　　在老師的推薦下我買(mǎi)了一本好書(shū)——曹文軒教授寫(xiě)的《細米》。講的是一個(gè)叫細米的鄉村孩子和他的表妹，以及來(lái)自蘇州城的女知青梅紋之間的成長(cháng)歷程。

　　生來(lái)就是個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子像清水一般自然地流淌。然而，有那么一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女知青。這些女知青給平靜的鄉村帶來(lái)了一股別樣的氣息。其中最讓我感動(dòng)的一段是書(shū)本第六章第三節：細米為了給因失去父母而傷心過(guò)度的梅紋補補身體，去被冰封的湖中撈“金鯉魚(yú)”。細米帶著(zhù)梅紋觀(guān)賞了自己的“秘密基地”和湖中的“熒光蝦”，梅紋還當上了細米爸爸中學(xué)的教師。

　　細米的性格與我有點(diǎn)相似，都很靦腆很善良。不過(guò)我生活的.地方卻與他截然不同。他生活在空氣清新的田園鄉村，我生活在空氣受到污染的現代城市。有時(shí)我還真想帶細米生活的地方。別人都是出鄉入城，而我卻想出城入鄉。

　　細米的勇氣與我的勇氣相比較那真是天壤之別呀!他敢冒著(zhù)被父親打死的風(fēng)險去偷期末考試的答案，讓梅紋管理的班級能考到高分。如果是我遇到這種事情我只會(huì )坐在椅子上發(fā)呆。

　　以后我要學(xué)習細米，讓我也能當上想他一樣的男孩!

　　讀《細米》有感8

　　《細米》一書(shū)，又是曹文軒鼎力的一作。這本書(shū)使我念念不忘。

　　細米是一個(gè)愛(ài)臉紅的孩子，也是一個(gè)桀驁不訓的鄉野之子。在稻香渡的日子如清水一般自然流淌，可當一葉巨大的白帆下，來(lái)了一群似天國仙女般的女知青后，一個(gè)叫梅紋的女知青使他步入新的成長(cháng)過(guò)程。

　　他變得勇敢，不再臉紅；他變得自信，不再害羞；他變得待人有禮，見(jiàn)到人主動(dòng)問(wèn)好。這本書(shū)證實(shí)了一個(gè)小男孩兒長(cháng)成男子漢的經(jīng)歷。正是因為有了梅紋的幫助，細米才漸漸的變得勇敢，才使我深深的感到震撼。

　　正當我在書(shū)中遨游，在為細米點(diǎn)贊的同時(shí)，體育課的鈴聲響了，這節課我們練的是跳木馬，看到一位同學(xué)蹲下身子，輕松一躍而過(guò)時(shí)，我的心跳大的如同敲鼓般，“咚咚”的，就連我自己也覺(jué)得震耳欲聾，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)去了，原本膽小如鼠的我便一下子慌了神，怎么辦？怎么辦？我四下張望，希望可以找到一個(gè)“藏身之地”，能躲過(guò)老師的視線(xiàn)，不跳木馬。正當自己為這個(gè)想法沾沾自喜時(shí)，那腦海中竟浮現出細米的形象，一個(gè)鮮活，勇敢，富有生命力的男孩兒。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他勇敢，他自信，他堅強，他成熟。他不會(huì )為一丁點(diǎn)兒小事去逃避，抹眼淚，而是勇敢的面對。瞬間，我為自己感到好慚愧，連這么一點(diǎn)困難都要選擇逃避，以后怎能成大器？

　　想到這里，我握緊了拳頭，無(wú)論如何，在困難面前都不能放棄和退縮。

　　風(fēng)吹開(kāi)了云，露出了金燦燦的太陽(yáng)；光透過(guò)了枝丫，星星點(diǎn)點(diǎn)，似萬(wàn)花筒。

　　勇敢的力量鑄就一切！

　　讀《細米》有感9

　　每個(gè)人在少年時(shí)期，都會(huì )有叛逆的性格。而《細米》這本書(shū)的主人公就是一個(gè)桀驁不馴的鄉野男孩。

　　故事從一葉白帆船開(kāi)始。那船上有許多女知青，其中梅紋被分到了細米家。從此，細密的生活發(fā)生了改變。細米喜歡雕刻，梅紋就給他雕刻刀和上好的木頭去雕刻；學(xué)校里需要老師，梅紋就去當老師；細米家缺錢(qián)，梅紋就把細米的雕刻作品送到展覽館；細米受委屈時(shí)，她就來(lái)伸張正義。

　　而細米則帶領(lǐng)梅紋欣賞鄉村美景，領(lǐng)略自然風(fēng)光。他們倆不知不覺(jué)成了難分難舍的好朋友。當梅紋要回蘇州時(shí)，她和細米都很舍不得彼此，但最后不得不含淚而別。

　　讀完這本書(shū)，我對善良的梅紋和細米產(chǎn)生了一種好感。因為她們從來(lái)沒(méi)有因人而異，從來(lái)沒(méi)有不守信用。而文化館的人，明明答應好要將細米的畫(huà)展出，但就因為人多，作品多，就將這個(gè)沒(méi)有名氣的小孩的作品拿走了。這樣對嗎？當然不對。

　　我們每一個(gè)人都應該誠實(shí)守信，不能言而無(wú)信，這樣大家就能友好相處了��！

　　《細米》，一本有趣而感人的書(shū)，一本發(fā)人深省的書(shū)。這就是我喜歡它的原因！

　　讀《細米》有感10

　　今天，我讀了一本曹文軒的純美小說(shuō)《細米》，這本書(shū)我非常喜歡。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)叫做細米的孩子小時(shí)候的故事。細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大。然而有一天，大河上飄來(lái)了一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋女知青以她純靜而溫柔的情感與精神的力量，給細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長(cháng)歷程。

　　細米住在稻香渡大河邊上的一個(gè)小村子里，那個(gè)村子很美。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，和四季的鄉村風(fēng)景一道，顯得更加絢麗奪目。細米很喜歡雕塑，他刻出來(lái)的東西很有創(chuàng )意，我讀了這本書(shū)，仿佛身臨其境。梅紋姑娘也挺喜歡雕塑，她覺(jué)得細米的雕塑非常棒！細米單純活潑，梅紋溫文爾雅，他們都各自喜歡著(zhù)對方。

　　操文軒在最后，還寫(xiě)了這一句經(jīng)典的話(huà)：如果文學(xué)沒(méi)有一些恒定不變的東西，我們就不會(huì )一代人一代人地傳誦《紅樓夢(mèng)》—我們今天依然將它看作是經(jīng)典，并且是可以閱讀的經(jīng)典，就說(shuō)明了文學(xué)的基本面沒(méi)有改變。

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