《細米》讀后感范文500字（精選36篇）

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《細米》讀后感范文500字，歡迎大家分享。

　　《細米》讀后感 1

　　《細米》是曹文軒純美小說(shuō)系列里的一本，我非常喜歡他的書(shū)，我看過(guò)他的很多作品，都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節迷住了，《細米》也是其中之一。

　　《細米》這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫細米。細米是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然地流淌著(zhù)。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。

　　這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城來(lái)鄉村插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細米步入了新的成長(cháng)歷程，與安寧的.村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一起，共同完成了少年細米的成長(cháng)加冕禮。小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段震撼人心的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。

　　讀了這本書(shū)，讓我知道了上世紀五六十年代的鄉村生活，也知道了當時(shí)下鄉的知青很多很多，他們的生活是簡(jiǎn)樸的，一碗小米粥、一盤(pán)咸菜、一盤(pán)玉米團子，是當時(shí)最美的享受了。我從這本書(shū)里的幾個(gè)主要人物身上，也學(xué)習了很多東西：梅紋的執著(zhù)堅強、不屈不撓；細米的持之以恒、堅持不懈；還有紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)。

　　在這本書(shū)里，我還看到了寂靜的麥田、看到了旋轉的風(fēng)車(chē)、看到了輕搖的小船、看到了純樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì )害羞的細米，給我們帶來(lái)快樂(lè )的細米！

　　讓我們學(xué)習細米的勇敢吧！

　　《細米》讀后感 2

　　最近，我讀了曹文軒先生寫(xiě)的《細米》，這本書(shū)讓我受益匪淺。

　　文中的主人公細米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一起長(cháng)大。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。

　　細米在梅紋還沒(méi)來(lái)之前，常常拿著(zhù)小刀在他的課桌上、他家的木板門(mén)上刻啊刻，刻風(fēng)景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，于是，決心教細米學(xué)雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米準備的小房間里學(xué)雕塑。日子一天一天過(guò)去了，細米的雕塑水平也在一天一天地提高。有一次，梅紋讓細米去參加縣文化館的展覽。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當他們看到那里的工作人員把細米的作品扔在角落里的時(shí)候，梅紋生氣極了，說(shuō)那些人是不懂藝術(shù)的家伙�；氐郊�，她還特地為細米在家舉行了一場(chǎng)小型的雕塑展覽會(huì )，讓鄰居排著(zhù)隊參觀(guān)細米的作品。這使細米感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　自從梅紋來(lái)到細米家，細米從一個(gè)調皮的`孩子，變成了一個(gè)懂事的少年；從原來(lái)連藝術(shù)是什么都不知道，變成了現在已經(jīng)慢慢會(huì )去創(chuàng )造藝術(shù)！梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。

　　成長(cháng)就像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣它都有。而這一切，都需要我們細細地品嘗。我們的每一步都是一個(gè)腳印，慢慢地，刻苦地渡過(guò)每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長(cháng)之路。成長(cháng)之路是漫長(cháng)的，成長(cháng)之路是遐遠的。但是成長(cháng)之路是必須的，它能使我們學(xué)習到無(wú)數的知識，能讓我們學(xué)會(huì )生活，更能把我們與大自然緊密結合。

　　《細米》讀后感 3

　　最近，我看了一本的書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《細米》，這本書(shū)寫(xiě)得不枯燥，非常地形象！非常地生動(dòng)！

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了：少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與自己的妹妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一樣過(guò)得很快！其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)鄉野之子步入新的.成長(cháng)歷程。

　　其中給我印象最深刻的人是朱金根，由于他的鼻涕總是不停地脫下來(lái)，別人就給他起了外號“三鼻涕”。每當別人一叫他這個(gè)外號，他就會(huì )打別人，直到把別人打得不敢叫他這個(gè)外號為止！

　　看到這里，我就想到我們班發(fā)生的一件事：陳宇軒上課調皮，不認真聽(tīng)講，竟在書(shū)上亂畫(huà)，老師提醒了他好多次，可他就是屢教不改，于是老師就罰他寫(xiě)了400個(gè)字的說(shuō)明。后來(lái)，老師讓我們用“一面……一面……”造句。陳家浩就造了這樣一個(gè)句：陳宇軒上課一面做小動(dòng)作，一面說(shuō)話(huà)。下課后陳宇軒把陳家浩抱起來(lái)，對到陳家浩的頭捶了幾十拳，還說(shuō)：“你敢講老子，你不想活啦？”我在旁邊就想：陳宇軒這人怎么這樣霸道？“

　　這時(shí)，老師來(lái)了，立刻把他叫到了辦公室，問(wèn)他：”陳宇軒，你為什么心眼這么��？“

　　陳宇軒聽(tīng)了，淚如雨下說(shuō)：”不是我心眼小，是他讓我太難堪了，我實(shí)在忍耐不了了�！�

　　老師說(shuō)：”即使他說(shuō)你，你應該跟他說(shuō)道理，而不應該動(dòng)手就打人�！�

　　陳宇軒慚愧地低下頭說(shuō)：”我知道了，我下回一定注意！“

　　通過(guò)這件事，我明白了：做人不要心眼那么小，不能那么霸道，同學(xué)之間應該和平相處。

　　《細米》讀后感 4

　　旋轉的風(fēng)車(chē)，錯落的村莊，金黃的稻田，作者曹文軒用他如詩(shī)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)到了小主人公細米所居住的稻香渡。這里，居住著(zhù)愛(ài)流鼻涕的朱金根，喜歡搞惡作劇的小七子，經(jīng)常耍小性子的紅藕，敢于冒險的，溫柔美麗的下鄉知青梅紋……但小主人公細米給我的印象最為深刻。

　　細米六歲那年，站在高高的樹(shù)上，把雨傘當成降落傘往下跳，結果摔斷了胳膊；八歲時(shí)，細米和朱金根在稻田里摸魚(yú)，結果把稻田里的水放光了，闖了禍；他騎上了一頭誰(shuí)也不敢碰的大白牛，在田野里狂奔，被大白牛一個(gè)急轉彎甩進(jìn)了小河里……每次看到這里，我都被細米的淘氣逗得哈哈大笑。

　　細米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是被別人從船上扔下來(lái)的，碰巧被小七子看到了，他拿了一塊磚頭要砸死翹翹，翹翹跑進(jìn)了麥田里。這時(shí)天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過(guò)這只小白狗，細米冒著(zhù)被小七子砸傷的危險救下了翹翹。如果我遇到了這件事時(shí)，一定會(huì )非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠遠的，但細米卻做到了，細米的善良勇敢深深地打動(dòng)了我。

　　細米有一個(gè)小毛病，也算是小癖好，就是到處亂刻東西，許多地方都被他刻上了各種圖畫(huà)。它們都刻得惟妙惟肖，在他的眼里，三鼻涕和毛橋橋家的小毛驢長(cháng)得都沒(méi)有一點(diǎn)相似之處。但是，如果我們看來(lái)，毛驢都是一樣的'，也許不會(huì )看出一點(diǎn)差別�？梢�(jiàn)細米觀(guān)察事物是多么仔細！那一件件栩栩如生的作品都離不開(kāi)細心地觀(guān)察！如果我們也像他一樣認真，仔細的觀(guān)察生活，那么我們就可以妙筆生花，寫(xiě)出一篇篇精彩的文章。

　　合上書(shū)本，我仿佛看見(jiàn)在金黃的麥田里，在瓦藍的天空下，走來(lái)了一個(gè)淘氣，善良，勇敢的孩子，他就是細米。

　　《細米》讀后感 5

　　今天讀了《細米》這本書(shū)，算來(lái)算去，這已經(jīng)是我讀曹文軒純美小說(shuō)系列的第六本書(shū)了。當我讀到知青梅紋下鄉插干活時(shí)，令我記憶深刻，不能忘懷。

　　梅紋與其他幾個(gè)女孩一樣，都是從城里下鄉插隊的知青。到了農村，都要學(xué)干農活。而正值麥子成熟的季節，所以知青們都要下地割麥子。而那些女知青生長(cháng)在城市，下地干農活要從頭學(xué)起，而對于年齡最小的梅紋，干農活更是一種折磨，割麥子也是第一次。

　　由于梅紋手腳太慢，每當別人割了七八行時(shí)，她卻連兩三行還沒(méi)有割完，就已經(jīng)氣喘吁吁了，所以她有時(shí)累得早上都不吃飯。媽媽十分心疼梅紋，于是每天讓細米在第二節課后為她送飯，看得別人十分羨慕。

　　農村人和城里人就是不一樣，村里人割好幾行都不帶喘氣，但城里來(lái)的.女知青割半行就要站起來(lái)休息一陣子。那么可想而知，如今如果體驗一下知青的感受，肯定還有許多人堅持不到一兩天就回來(lái)了，更別說(shuō)堅持到最后�，F如今我們在家里都是父母眼中的小金花、小太陽(yáng)，家里人對我們關(guān)懷備至，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，使得我們的自立能力非常差。想想真慚愧，自己就是如此，從小媽媽什么也不讓我干，家里的活她都一個(gè)人包了，而如今，我自己還不回洗衣服，不回做飯，而提到農村大舅家的表姐，媽媽常說(shuō)她8歲已經(jīng)什么家務(wù)都會(huì )做了。

　　因此，自己也要從現在做起，學(xué)會(huì )自己動(dòng)手，學(xué)會(huì )獨立生活。

　　《細米》讀后感 6

　　我讀了《細米》后，不得不提一下作者“曹文軒”的寫(xiě)作方法，他的方法令我佩服，他是以一個(gè)生動(dòng)，活潑的形象表現處的一個(gè)鄉村孩子們的生活，整篇文章看上去有些雜亂無(wú)章，是將一個(gè)鄉村生活的一些事單獨挑出來(lái)，合成一本書(shū)，但作者將這些微妙的小事情說(shuō)的有條有理，生動(dòng)形象，讓讀者似乎感到這不是書(shū)中的內容，貳拾就已經(jīng)在我們眼前的'一件有趣事兒，題目就取得令人無(wú)比好奇，有一種希望一探究竟的感覺(jué)了。

　　題目叫做《細米》是直接引用了文中人物的名稱(chēng)，小主人公兩人啼笑皆非的其中一點(diǎn)，就是喜歡刻東西，尤其是木頭，一見(jiàn)到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個(gè)五花八門(mén)的感覺(jué)，所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“杰作”，“杰作”中我也不禁地為一個(gè)小小主人公的如此想象力而驚，創(chuàng )造出一些看似平凡的刻刻畫(huà)畫(huà)，但卻有著(zhù)一些微妙的故事，知道那個(gè)女知青被榮譽(yù)的分到她們家時(shí)，對細米有著(zhù)很大的影響，當她們的父母又批評細米時(shí)，姐姐都很樂(lè )意的幫助細米，也許也是在告訴家長(cháng)們，不要去破壞一個(gè)孩子好奇的心。但是終于有一天細米做出了傻事。當細米又來(lái)到大會(huì )堂時(shí)，又盯住了那根柱子，他再也忍不住，將那四根柱子給刻了。這樣告訴我們，要學(xué)會(huì )自我控制。

　　《細米》不僅生動(dòng)有趣，又告訴了我們一些做人的道理，長(cháng)長(cháng)叫讀者一瞬間感語(yǔ)深刻。

　　《細米》讀后感 7

　　這個(gè)安寧的村落里，有寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個(gè)村落叫稻香渡。

　　今天的稻香渡有點(diǎn)興奮，因為今天這里將迎來(lái)一批從蘇州城里來(lái)的知青。聽(tīng)說(shuō)，全是女孩子。稻香渡的男女老少也說(shuō)不出太多�？偠�言之，就是希望分到的是女知青。故事就從這里開(kāi)始了。

　　毛胡子隊長(cháng)一大早就帶領(lǐng)幾個(gè)壯實(shí)的年輕農民駕船去二十里外的油麻地去接應她們了。稻花渡的河上擠滿(mǎn)了人�！按瑏�(lái)了�！庇腥撕暗�。于是，鑼鼓敲響了，鞭炮炸響了，細米家的狗也吠開(kāi)了。女知青們下了船，不是每戶(hù)人家都能分到的，細米家就沒(méi)分到。在一次偶然的機會(huì )中，細米家分到了以為女知青——她叫梅紋。

　　自從梅紋來(lái)到細米家后，細米突然從一個(gè)十分調皮的孩子變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，總之改變了許多。

　　細米成天拿著(zhù)一把刻刀，在書(shū)桌上、門(mén)上……很多地方刻來(lái)刻去。他刻自己想的，刻看到的.景色、刻小人。這一些被梅紋看見(jiàn)了，于是就教細米學(xué)雕塑。細米很樂(lè )意學(xué)，梅紋也十分樂(lè )意教。他們時(shí)常找來(lái)或者要來(lái)一些木頭、樹(shù)根雕刻。不得不提的是他們的雕刻十分精細。一段時(shí)間后，他們有了許多作品，細米的書(shū)桌抽屜里、床底下全是作品。一次，他們拿著(zhù)作品去縣里參展，那里的人答應給他們參展卻不守信用，這讓從不講臟話(huà)的梅紋罵出了一大堆臟話(huà)。從那以后，細米卻依舊在學(xué)雕塑，他可能還認為自己技術(shù)不夠吧。

　　越看到后來(lái)就越發(fā)地受細米感染，一種敬佩之情油然而生。其中，我對細米的堅持最為欣賞。在生活中，我覺(jué)得大家要向細米一樣謙虛、堅持不懈地做人，這樣才會(huì )進(jìn)步。

　　浙江杭州富陽(yáng)市富陽(yáng)市永興小學(xué)六年級：王梓臻

　　《細米》讀后感 8

　　這個(gè)暑假，老師向我推薦一本書(shū)，書(shū)名叫《細米》。剛開(kāi)始看，我并不喜歡這本書(shū)�？墒沁^(guò)了幾天，我無(wú)意中又翻開(kāi)這本書(shū)，卻被書(shū)中的故事情節吸引住了。我認真地讀起來(lái)。

　　這本書(shū)是著(zhù)名文學(xué)作者曹文軒寫(xiě)的。這本書(shū)主要講的是一位女知青在一個(gè)叫稻鄉渡的農村發(fā)生的一系列事情，書(shū)中描寫(xiě)了辛苦并快樂(lè )的的農村生活，通過(guò)一系列故事把人物穿連起來(lái)，把人物的情感細膩地表現出來(lái)。

　　從這本中，我感受到了農村生活的美好，這里有安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、雪白的蘆花和裊裊的炊煙，這些形成了四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景。同樣，也感受到農村夏忙和秋忙的堅辛，比如像女知表梅紋那樣，早上四、五點(diǎn)就去田里收麥子，一天下來(lái)，累得直不起腰……

　　讀完這本書(shū)，我還感受到作者把書(shū)中人物寫(xiě)的.淋漓盡致，比如像細米和梅紋像親姐弟一樣的感情。梅紋用姐姐的身份去愛(ài)護細米，并正確引導細米的雕塑天賦；還有書(shū)中的小七子，他在書(shū)中是個(gè)反面人物，作者同樣把他惡的一面寫(xiě)得很深入，讓讀者一看就感到很厭惡；還有小狗翹翹，他是細米從小七子手中救下來(lái)的一條小狗，它因此對主人十分忠誠，時(shí)時(shí)刻刻都跟隨著(zhù)細米，保護著(zhù)細米……我一口氣讀完了這本書(shū)，還意猶未盡，仍沉浸在稻香渡村中……

　　我真希望曹文軒老師再出一個(gè)續集，真希望細米在梅紋的幫助下成了一個(gè)雕塑家……

　　《細米》讀后感 9

　　蔚藍的天空下，是一望無(wú)垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長(cháng)的蘆葦，整齊地站立著(zhù)，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風(fēng)吹來(lái)，潔白的蘆花隨風(fēng)四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。

　　錯落有致的矮房子依稀可見(jiàn)。細米、紅藕和梅紋正向讀者揮手致意。不知不覺(jué)中，已經(jīng)步入了曹文軒設計的《細米》的.情境中——

　　往來(lái)的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，處處流動(dòng)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造出江南水鄉的秀氣與靈氣。尤其是那道干凈、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)主人公細米的心，泛起對許多往事的回憶，也使我深深震撼于曹文軒精湛的小說(shuō)藝術(shù)的構造力。

　　在《細米》中，對“白柵欄”的描寫(xiě)大約出現六、七次，這樣一個(gè)看似平淡無(wú)奇、毫不起眼的情景，在作者曹文軒的筆下竟然重復出現這么多次，我想絕非偶然。如此循環(huán)往復，會(huì )使我們有一種飄揚感與眩暈感。這種結構暗合了神秘主義哲學(xué)：世界萬(wàn)物，只是一番輪回。從細米第一眼看到梅紋，看到那道白柵欄，到最后梅紋回城離去，留下那道干凈、鮮亮的白色柵欄，人還是那個(gè)人，柵欄還是那道柵欄，這期間似乎什么也沒(méi)有改變，什么也沒(méi)有留下痕跡。小河靜靜流淌，大地灑滿(mǎn)夕陽(yáng)，梔子花淡淡開(kāi)放，但在細米的心里早已激起不小的漣漪——

　　而且，從這本書(shū)里的主人公身上，也讓我學(xué)習了很多東西：我要學(xué)習梅紋的執著(zhù)堅強、不屈不撓，我要學(xué)習細米的持之以恒、堅持不懈，我要學(xué)習紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)……

　　《細米》讀后感 10

　　少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　細米小時(shí)候和別的孩子一樣愛(ài)瘋玩，可他為什么雕塑的那么好呢？我想這與他堅持不懈的精神分不開(kāi)。

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗也是我們需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事情的方法是什么�！奔毭椎袼芤淮伪纫淮魏�，正是由于他這種堅持不懈的精神，才能雕刻出這么好的作品，我想如果要續編，那么在往后的日子里細米當然也不可能一帆風(fēng)順，哪怕遇到在大的困難，他也一定可以戰勝，創(chuàng )造出偉大的作品。

　　諾貝爾試制炸藥，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，以致自己的.腿多次炸傷。終于有一天，他的實(shí)驗成功了，他也當場(chǎng)被炸得鮮血淋淋�？墒撬�忘記了自己肉體的痛苦，跳起來(lái)狂喊：“成功了！成功了！”這種堅持不懈的精神，使他戰勝了種種困難，實(shí)現了自己的愿望。

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗都沒(méi)有找到適合做電燈燈絲的材料，有人嘲笑他說(shuō)：“愛(ài)迪生先生，你已經(jīng)失敗了一千五百多次了�！睈�(ài)迪生回答說(shuō)：“不，我沒(méi)有失敗，我的成就是發(fā)現一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲�！�

　　我們在學(xué)習上，在各項工作中，同樣需要細米雕刻時(shí)堅持不懈的精神。我想細米長(cháng)大后，一定會(huì )在人生道路上堅持不懈。

　　《細米》讀后感 11

　　最近，我拜讀了江蘇人曹文軒的作品——《細米》。

　　文章的主人公是鄉野男孩細米與蘇州城來(lái)的女知青梅紋。主要講了：一次，從蘇州城來(lái)了一群天仙般的知青，梅紋是其中最小的一個(gè)。她后來(lái)被分配到了細米家，最后在稻香渡中學(xué)當了初二班的班主任，承擔著(zhù)一份重大的責任。她陪伴細米走過(guò)了那些粗糙的歲月，引領(lǐng)細米走向正軌

　　文章中我喜歡細米的野。一次，他在稻田中追捉一只“紡織娘”，盡管赤日當空，曬得野外不敢有人走動(dòng)，但他還是將雙眼瞪圓，死死盯著(zhù)那綠的透明的.家伙；還有一次，月光下，他鉆過(guò)籬笆，鉆進(jìn)了人家的瓜地，忽然聽(tīng)到主人家的“吱呀”門(mén)聲，于是他像一只貓一樣伏在瓜地里。

　　我喜歡細米的真誠。一次，細米為了讓全班考第一，居然從校長(cháng)的褲子上偷鑰匙，打開(kāi)了柜子偷考卷。因為他父親既是稻香渡中學(xué)的校長(cháng)，也是那一片地區學(xué)校的片長(cháng)。每次片考，都由他組織老師出考卷，并由他負責保管考卷�？山K究還是被校長(cháng)發(fā)現了，為了不連累同學(xué)們，連累梅紋老師，細米把真相主動(dòng)告訴給了父親，被父親痛打了一頓。

　　我更喜歡細密的善良。一次，他遇到一條被小七子打得似暈又不暈的流浪狗。流浪狗從小七子的魔爪里剛跑進(jìn)了森林，小七子追殺了過(guò)來(lái)。細米故意把小七子指錯了方向，拯救了流浪狗，并且收留了它，還把它取名叫翹翹。

　　讀完《細米》我體會(huì )到了：其實(shí)真、善、美無(wú)處不在，只要你有一顆善于觀(guān)察的心。

　　《細米》讀后感 12

　　金藍色的閃電胡亂地撕裂著(zhù)天空，像利劍，像蛇，像鷹爪，像一個(gè)巨人暴怒時(shí)用大筆在天幕上亂抹。雷聲悶響，岸上的樹(shù)與水邊的蘆葦在劇烈地搖晃，然后倒下一片。這時(shí)，我正在家里看第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎作品——當代著(zhù)名作家曹文軒的小說(shuō)《細米》。我沉醉在安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活里了，而外面的世界好像離我很遠……

　　主人公細米在蘆葦村的生活是五彩繽紛的。開(kāi)學(xué)不久，細米聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我們村來(lái)了許多女知青，你去看看吧�！奔毭缀闷娴貋�(lái)到河邊，卻只看到黑壓壓一群人。船到后，細米意外地有了一個(gè)姐姐，叫梅紋。她的到來(lái)讓細米增添了許多快樂(lè )。

　　細米是一個(gè)愛(ài)雕刻的孩子，他學(xué)習的桌子、椅子和墻壁上全刻著(zhù)他自己的故事。有一天，細米在廟中玩耍，發(fā)現有四根雄偉的木柱子。于是他拿著(zhù)刻刀情不自禁地在柱子上刻了起來(lái)，原本光滑的柱子被他弄得面目全非了。不知道怎的.，這件事被他爸爸杜校長(cháng)知道了，爸爸很生氣，就把細米叫來(lái)問(wèn)情況�？粗�(zhù)爸爸烏云般的臉和像刀一樣的眼光，細米知道自己犯下了嚴重的錯誤，他非常誠懇地承認了自己的錯誤。

　　從這本書(shū)中，我感受到細米的頑皮，感受到了他勇于承認錯誤的精神；從這本書(shū)中，我也感受到了細米對愛(ài)好的執著(zhù)和持之以恒；從這本書(shū)中，我更感受了曹文軒先生對生活細致的觀(guān)察和生動(dòng)的描繪：“鳥(niǎo)兒們悠閑地從天空飛過(guò)，挑剔地尋找晚上的棲息之處，蘆葦村的落日總是這么美……”

　　媽媽說(shuō)：“生活中處處都有語(yǔ)文”，從曹文軒的《細米》中我深切地體會(huì )到了這一點(diǎn)。以后，我也要仔細地觀(guān)察生活，寫(xiě)優(yōu)美、生動(dòng)的好作文。

　　《細米》讀后感 13

　　《細米》是一本曹文軒的純美小說(shuō)系列的書(shū)，我個(gè)人非常喜歡他的書(shū)，我看了他的許多作品，都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節迷住了，《細米》也是其中之一。

　　《細米》是曹文軒寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)之一，主要講少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，而他與表妹紅藕兩個(gè)過(guò)著(zhù)清單的日子，一同長(cháng)大。

　　然而，有那么一天，大河上飄一葉巨大的白帆，白帆下站著(zhù)一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城里來(lái)的女孩其中一個(gè)叫梅紋的姑娘以他純凈而溫柔的情感，使細米這個(gè)鄉野之子進(jìn)入新的成長(cháng)歷程。梅紋姑娘幫細米家干活，教細米雕塑，改善細米的`不良習慣與習性，寫(xiě)了一段可以與日月同在的情感故事，也完成了少年細米的心靈雕塑。

　　讓我感到安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的小鴿子、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(cháng)加冕禮。

　　梅紋這個(gè)女孩雖然在最后走了，但也細米美好時(shí)光與陰影。

　　整篇文章，清新細膩的描寫(xiě)了一個(gè)少年的成長(cháng)，他們的無(wú)拘無(wú)束，自由自在，也生動(dòng)的描寫(xiě)了他們的快樂(lè )童年，他們能在水塘里捉魚(yú)，在地里摘豆角，在蘆葦叢里撿野鴨蛋，在河塘里摘蓮蓬，挖蓮藕，我真的挺羨慕他們的生活，我也想過(guò)他們那樣的快樂(lè )童年，可是不可能，我們城市到處是高樓大廈，到處是汽車(chē)，從來(lái)不知道什么叫裊裊的炊煙，也沒(méi)有他們那樣的新鮮空氣。

　　我的父母更加不會(huì )讓我去小河里捉魚(yú)，去河塘挖蓮藕，怕有危險。

　　《細米》讀后感 14

　　今天，我讀了《細米》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)八個(gè)十分有趣的小故事講述了一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩——細米的故事。

　　細米與他的妹妹紅藕一同長(cháng)大。有一天，一群仿佛來(lái)自天國的女知青來(lái)到他們的世界里，改變了他們的生活，也改變了細米的性格。

　　在這八個(gè)故事中，其實(shí)第六個(gè)故事令我印象深刻。故事的開(kāi)頭，有一個(gè)因下流而被學(xué)校開(kāi)除的小混混——小七子辱罵細米，細米十分生氣，鼓起勇氣撲上去與小七子打了起來(lái)。由于小七子已快成人，而細米年紀較小，沒(méi)幾下就被小七子打翻在一個(gè)風(fēng)車(chē)下。小七子在風(fēng)車(chē)上面正要向細米尿尿耀武揚威時(shí)，細米的狗叼著(zhù)一把砍刀來(lái)了。細米急中生智，拿著(zhù)砍刀就把拴著(zhù)風(fēng)車(chē)的繩子砍斷了，風(fēng)車(chē)頓時(shí)轉了起來(lái)。小七子就這樣被細米打敗了……

　　這本書(shū)的作者是著(zhù)名作家曹文軒。他寫(xiě)的小說(shuō)里主人公的名字都很好聽(tīng)，就像本文中的細米、紅藕，從名字就能感受到主人公的樸實(shí)和純真。這本小說(shuō)運用優(yōu)美的文筆、優(yōu)雅的筆調，通過(guò)優(yōu)美的風(fēng)景描寫(xiě)，形象的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，講述了一個(gè)少年的.成長(cháng)故事。

　　每次讀完曹文軒的小說(shuō)，我總是深深沉浸在豐富的故事情節中難以自拔，我不僅被主人公的堅韌勇敢所打動(dòng)，也為作者的優(yōu)秀文筆所折服。推薦大家有空看一看曹文軒的書(shū)，一定會(huì )有一本讓你感動(dòng)的。

　　《細米》讀后感 15

　　細米是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩子，他與表妹紅藕兩從小就在一起，一同長(cháng)大，日子如清水一般的過(guò)去了。然而有那樣的一天，傳來(lái)了這么幾句話(huà)，有一批從蘇州來(lái)的女孩。細米不相信這些話(huà)，就跑到河邊，看了又看，還沒(méi)看得清楚已被人群擠到外面去了。細米怎樣擠也擠不上去，他就爬上樹(shù)去看，他遠遠看到了一片巨大的白帆正往稻香渡開(kāi)來(lái)，白帆越來(lái)越近，看見(jiàn)了白帆下有一群仿佛來(lái)自天國的女孩。細米大聲叫到：“白帆來(lái)了，白帆來(lái)了！”大家都往樹(shù)上看，再往河的遠處看，果真來(lái)了。細米想：這些女知青，總有一個(gè)分到我們家！

　　人群給平靜的鄉村帶來(lái)熱鬧，白帆停在了熱鬧的人群前面，女知青下船了，男女老少，都自然讓開(kāi)了一條通道。女知青簡(jiǎn)直給稻香渡帶來(lái)一股新鮮而迷人的氣息，在女知青里最讓人耀眼的是梅紋姑娘，以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　一位從船上走下來(lái)的毛胡子隊長(cháng)宣布女知青的名單，到最后一個(gè)也沒(méi)有分到細米，細米垂頭喪氣的爬下來(lái)，翹翹是細米的狗，跟著(zhù)他環(huán)繞著(zhù)稻香渡村子走，他覺(jué)得沒(méi)興趣了就回家，進(jìn)了自己的房間用刀刻自己的.書(shū)桌，越刻就覺(jué)得不服氣，刻著(zhù)，媽媽就打開(kāi)了細米的房門(mén)，見(jiàn)書(shū)桌全都是細米刻的東西，就打了細米一頓。這件事傳到了梅紋那兒，梅紋知道細米喜歡雕刻，就去了細米家跟他的爸爸媽媽說(shuō)：“我可以教細米雕刻嗎？”細米媽媽答應了，細米就這樣跟梅紋姑娘學(xué)雕刻了。細米的雕刻在梅紋的幫助下，一天天的有了長(cháng)進(jìn)。為什么細米的雕刻能從一塊塊“破疙瘩”變成一件件好的作品呢？除了梅紋的引導，更多的是因為他做事能夠持之以恒。

　　做什么事都要堅持，要有恒心。

　　《細米》讀后感 16

　　曹文軒老師的純美小說(shuō)我基本看完了，《細米》這本書(shū)它告訴了我一個(gè)道理。

　　少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同成長(cháng)，日子如清水一般自然流淌。

　　然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不訓的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(cháng)加冕禮。

　　細米愛(ài)雕刻，原先不過(guò)是他那貪玩的沖動(dòng)，自從梅紋開(kāi)導他以后，細米就從對貪玩的沖動(dòng)到對藝術(shù)的`渴望，這讓細米有了一個(gè)很大的進(jìn)步。梅紋還改變了他們家的一切，總而言之，梅紋的到來(lái)改變了細米家的生活。

　　在細米來(lái)看，梅紋是一根蠟燭，照亮了細米在未來(lái)中的迷茫，梅紋就像一只手牢牢地牽著(zhù)細米，把他帶到心靈深處的世界，梅紋就像一座大山，讓細米依靠著(zhù)成長(cháng)。

　　細米的生活時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而傷感，時(shí)而驚險。他就像是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸他都有，也需要我們細細品味。細米告訴我：我們需要做到一步一個(gè)腳印，慢慢度過(guò)坎坷泥濘的成長(cháng)之路。

　　《細米》讀后感 17

　　我讀的書(shū)是曹文軒的《細米》�！都毭住防飳�(xiě)了一個(gè)叫杜細米的男孩。雖然他有許多陋習，而且表現也不太好，但卻沒(méi)有失去男孩子應有的調皮的天性。自從女知青梅紋來(lái)到稻香渡后，細米的習慣就慢慢地被她影響著(zhù)。

　　在“風(fēng)也吹，雷也打”這一章中，我從“不一會(huì )兒，太陽(yáng)就上來(lái)了，一上來(lái)，就很較勁，滿(mǎn)世界熱烘烘的，一眼望不到邊的麥田仿佛在陽(yáng)光下燃燒�！薄颁h利的麥芒將梅紋的手、胳膊，甚至是臉，都已拉下一道道細細的看不出來(lái)的傷痕，一沾水便火辣辣地疼，好像灑了辣椒水�！边@些句子中體會(huì )到農村生活的艱辛，而且明白了碗里香噴噴的米飯是來(lái)自于農民們辛苦勞動(dòng)四、五個(gè)月才換來(lái)的。

　　在“樹(shù)上的葉子就是我的家”這一章中梅紋發(fā)現細米有雕刻的天賦后，便用自學(xué)的.雕刻知識教細米。梅紋的爸爸是個(gè)木匠，她小時(shí)候經(jīng)常在爸爸的雕刻室里看他雕刻，所以懂一些雕刻知識。最后細米的作品被藝術(shù)館拿去展覽了。從這一章中我又體會(huì )到了不論做什么事，只要愿意下功夫，就一定能做好！

　　讀完這本書(shū)，我受益匪淺。因為我不僅懂得了要珍惜糧食，更多的是增加了對好詞好句的積累和提高了課外閱讀的理解能力，使我的作文水平錦上添花。俗話(huà)說(shuō)得好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只要我們認真閱讀好書(shū)，誰(shuí)都能寫(xiě)出精彩的文章！

　　《細米》讀后感 18

　　當興致勃勃地看完《細米》這本書(shū)后，我心里總是感到惋惜，千言萬(wàn)語(yǔ)好似也解釋不清。

　　生在稻香渡的少年細米，是個(gè)很愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕從小一起長(cháng)大，兩小無(wú)猜�？删陀心敲匆惶�，大河上飄來(lái)一葉白帆，上面乘坐著(zhù)一群長(cháng)得美若天仙的女孩，這是從蘇州城里來(lái)這兒插隊的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋，給細米留下了深刻的印象，也就是這么一個(gè)女孩兒使細米這個(gè)桀驁不馴的`鄉野之子步入新的成長(cháng)過(guò)程……

　　在這本書(shū)中，還屬主人公細米令我過(guò)目不忘。細米有個(gè)特殊的本性，他總是在無(wú)聊的時(shí)候，拿著(zhù)削筆的小刀在木板、書(shū)桌、墻上，甚至是床板上刻些景物，雖說(shuō)并不那么精致，但仔細去看，總能發(fā)現出許許多多不同的“世界”，充滿(mǎn)了童趣和天真，這滿(mǎn)滿(mǎn)的“作品”正刻畫(huà)出細米的處處心聲，可在大人的眼里，這屬于破壞。認真回想回想，世上還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時(shí)那歡快吶喊的？里面沒(méi)有任何事跡，連回聲都沒(méi)有，那個(gè)無(wú)聲的世界里，沒(méi)有生活的飽滿(mǎn)豐趣，沒(méi)有“咯咯”似銀鈴的笑聲，沒(méi)有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來(lái)，完全處于被動(dòng)的世界，再深深吸一口氣，哪里是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒？都說(shuō)鄉村的生活才是真正的生活，用喜怒哀樂(lè )感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進(jìn)成長(cháng)，鳥(niǎo)兒的音韻又再次使衰退的音樂(lè )之聲再次復活。

　　從細米身上，我學(xué)到了許多，他具有一個(gè)孩子應有的天賦和快樂(lè )，同時(shí)充分發(fā)揮，也讓我暗暗羨慕。

　　《細米》讀后感 19

　　細米？你們一定覺(jué)得這是種糧食，不對，這其實(shí)是一個(gè)人的名字，也是一本書(shū)的名字，這本書(shū)的名字就叫《細米》細米生在大麥地，父親是小學(xué)校長(cháng)，日子風(fēng)平浪靜的過(guò)著(zhù)。有一天，從蘇州來(lái)了很多女知青，這些女知青是來(lái)大麥地干活的，這些人中有草凝、梅紋等，她們都長(cháng)在城市里，很嬌氣，干不了很多活，剛下地時(shí)，大家還能適應，但是，時(shí)間一長(cháng)，那個(gè)叫梅紋的女知青就累得散架了，大胡子隊長(cháng)將梅紋安排在了細米父親的學(xué)校，就在細米家住。

　　細米漸漸的對梅紋這個(gè)女知青喜歡起來(lái)，因為細米喜歡雕刻，梅紋就去油麻地鎮上買(mǎi)了一套正規的雕刻刀，并一步一步教細米入門(mén)，細米也一天天認真的學(xué)著(zhù)，但好景不長(cháng)，梅紋的`父母又回到了蘇州城，梅紋被父母接走了。細米回到家，知道這個(gè)消息之后，放聲大哭，哭過(guò)之后，失蹤了好一陣子才回到家，人們都說(shuō)，他去找梅紋了�？戳诉@部小說(shuō)，我知道了五六十年代的鄉村生活，也知道了當時(shí)下鄉的知青很多很多，但他們的生活是美好的，人們的生活是不會(huì )改變以前的那種美好的境界，一碗小米粥，一盤(pán)咸菜，一盤(pán)玉米團子，是當時(shí)最美的享受了，細讀細米這本書(shū)，你會(huì )發(fā)現，里面也有很多描寫(xiě)水的細節，細米這個(gè)人物集合了所有的情感雜念，也讓我覺(jué)得，一個(gè)人可能有時(shí)候會(huì )不怎么樣，可是只要自己勤奮努力，就一定能追上來(lái)。

　　《細米》讀后感 20

　　寒假里，我讀了曹文軒的作品——《細米》，從這本書(shū)中我讀出了以前農村孩子們生活的自由自在，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有很大的學(xué)習壓力，我非常羨慕他們這種生活。

　　這本書(shū)只要講了細米和女知青梅紋以及細米的父母的生活，這本書(shū)一共有八個(gè)章節，描繪了一家人快樂(lè )和諧的生活。的主人公是細米，他是一名中學(xué)生，他非常天真可愛(ài)，也非常勤勞能干。

　　其中，我最喜歡的是細米他們放暑假的時(shí)候，一起在大河里游泳，我想，他們真是太勇敢了，那時(shí)候沒(méi)有游泳教練，而他們都泡在河里，游著(zhù)游著(zhù)也就學(xué)會(huì )了，哪怕喝了幾口水，也會(huì )堅持游下去，直到學(xué)會(huì )為止，我認為做人也一樣，要面對困難，用于開(kāi)拓，想辦法戰勝困難，這就是鄉下人不怕困難的.精神。

　　我更羨慕細米他們鄉下小朋友的生活。記得有一個(gè)片段寫(xiě)了細米和梅紋劃著(zhù)小船，一起向瞭望塔劃去，我真希望我能親自劃一次船，可現在的大人們真是太溺愛(ài)孩子們了，連劃一次船都不讓劃，我知道，這是為了我們好，可就難道因為愛(ài)我們而不放手嗎？家長(cháng)們啊，在適當的時(shí)候也該放手了，讓我們學(xué)會(huì )自立，不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，這樣下去，以后就是這個(gè)社會(huì )中的懦弱者。

　　這本書(shū)讓我深深第感受到以前鄉下的孩子們生活的自由自在，我想對溺愛(ài)孩子們的家長(cháng)說(shuō)：放手吧，讓我們學(xué)會(huì )自立！

　　《細米》讀后感 21

　　暑假，阿姨給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《細米》，它的作者是著(zhù)名作家曹文軒。讀完這本書(shū)后，我發(fā)現鄉村的生活很美好，那里的男孩調皮又開(kāi)朗，女孩文靜又可愛(ài)，那里的風(fēng)景秀麗，還有許多好玩的事物。

　　《細米》主要講的是少年細米，他是一個(gè)桀驁不馴的.鄉野男孩。細米與他表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子很平淡，如清水一般流淌著(zhù)。然而，這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些來(lái)自蘇州城的女知青，給平靜的鄉村帶了一船新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細米步入新的成長(cháng)歷程，與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的春煙，與鄉村優(yōu)美的四季風(fēng)景一起，完成了少年細米的成人加冕禮。

　　本書(shū)講述了細米的擔當和勇敢，我們要向他學(xué)習。我還從書(shū)中體會(huì )到真情的力量，它可以讓人奮發(fā)前行，體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。這本書(shū)非常值得看哦，推薦大家去閱讀！

　　《細米》讀后感 22

　　最近，我讀了曹文軒所寫(xiě)的一本書(shū)《細米》。

　　這本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩，名字叫細米，他出生在稻香渡。另一名主人公是梅文，她是一名從蘇州來(lái)的女知青。

　　我喜歡細米，因為他關(guān)心別人。當梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時(shí)，盡然一病不起。細米十分傷心，就去河里捕大金魚(yú)。細米在冬天的河里捕了好長(cháng)時(shí)間，終于捕到了一條大金魚(yú)給梅文吃，梅文也一天天的好了起來(lái)。

　　我喜歡細米，因為他為人著(zhù)想。因為父母的去世，所以梅文一直無(wú)心教學(xué)，細米害怕爸爸不讓梅文干了，就偷偷的拿走了試卷，并告訴了全班的同學(xué)。結果，到了最后，被爸爸抓住了，就被狠狠的打了一頓。

　　我也喜歡梅文，因為自從同學(xué)們作弊后，她就用心教學(xué)。晚上，到同學(xué)家看看他們，一直到很晚才肯回家。最后，她們班取得了第二名的'好成績(jì)，大家都高興極了。

　　這本書(shū)的最后，細米得知梅文要回城以后，十分傷心，不愿與梅文分離，便跟著(zhù)大舅去割稻草了。當細米想通之后，便獨自一人跑回了稻香渡，想見(jiàn)梅文最后一面�？上�，當細米到了之后才得知梅文等了自己七天，最后沒(méi)有等到，便遺憾的回城了。

　　讀完這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理：要把好握當下所用有的一切，不然等失去了，便后悔也來(lái)不及了！

　　《細米》讀后感 23

　　《細米》是曹文軒老師的著(zhù)作，讀了這本書(shū)，我感覺(jué)像走進(jìn)了文學(xué)的天堂，這本書(shū)使我受益匪淺。

　　曹文軒老師筆下的細米是一個(gè)天真活潑、愛(ài)臉紅的孩子。他和他的表妹紅藕從小生活在鄉下，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。然而有一天，他們的村子被分到了一群女知青。一個(gè)叫梅紋的小姑娘住進(jìn)了他們家。梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　這本著(zhù)作中優(yōu)美的語(yǔ)言讓我感受到鄉村孩子童年生活的自由與快樂(lè )。每一句話(huà)都在我的腦海里構成一幅畫(huà)，每一點(diǎn)、每一橫好像是畫(huà)上的`點(diǎn)、線(xiàn)、面，在我腦海里重構成一幅美麗的鄉村畫(huà)卷。

　　曹文軒老師的敘述語(yǔ)句帶著(zhù)一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，使我不禁要再往下探尋問(wèn)題的答案。這本書(shū)讓我嘗到怎么刻畫(huà)一個(gè)人的外貌特點(diǎn)，還有利用排比句式來(lái)描寫(xiě)環(huán)境，用對比的方法來(lái)刻畫(huà)人物的形象等，所以這本書(shū)使我受益良多。

　　文學(xué)是永恒不變的東西，好的文章靠的是真摯的情感、生動(dòng)的刻畫(huà)，所以我們平時(shí)要注意語(yǔ)言的積累并學(xué)習運用，才能提高我們的寫(xiě)作水平。

　　《細米》讀后感 24

　　最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細米，正是曹文軒先生筆下的一個(gè)普通小男孩。

　　他為人正直，敢作敢當，愛(ài)臉紅，但就是有些調皮，他不愛(ài)學(xué)習，但卻忠于雕刻，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城來(lái)稻香渡插隊的`女知青給平靜的鄉村帶來(lái)一股新的氣息，而其中的梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)野鄉之子的童年生活發(fā)生了天翻地覆的變化。

　　細米愛(ài)雕刻，原先不過(guò)是他那種貪玩的沖動(dòng)，可自從梅紋開(kāi)導他之后，他的沖動(dòng)漸漸轉化成了對藝術(shù)渴望。細米媽媽喜歡打細米，她認為這是理所當然的，可自從梅紋到來(lái)后，她不再打細米了……總之，梅紋的到來(lái)徹底改變了細米一家的生活。

　　可故事的結局是傷感的——梅紋離開(kāi)了細米，離開(kāi)了稻香渡，回了蘇州，永遠不會(huì )再回來(lái)了。細米哭了，可事實(shí)就是事實(shí)，梅紋再不會(huì )回來(lái)了。

　　《細米》是一本好書(shū)。

　　《細米》是一個(gè)少年純真的心。

　　《細米》是一場(chǎng)心靈的洗禮！

　　《細米》讀后感 25

　　“吉吉，別玩了，快去房間看書(shū)吧!”在媽媽的催促下，我回到房間，去“啃”一本引人注意的書(shū)——《細米》。

　　細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的.氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道。

　　在鄉村，孩子們一放學(xué)，就直奔回家，忙得匆匆放下書(shū)包趕到田野。

　　細米的那種生活，真是自由自在呀，比唵們的生活自由的多多，比如我們放學(xué)回家做作業(yè)，他們去田野。

　　看了這本，我，看清了細米們的生活，因此，我也每天高高興興，快快樂(lè )樂(lè )，過(guò)好每一天!

　　《細米》讀后感 26

　　我最近在讀曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。

　　細米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的`生活。

　　天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開(kāi)了，露出了一面鏡子，這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的了望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，細米生來(lái)便有一種發(fā)現自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿(mǎn)了想象力，更有自己的主見(jiàn)。我相信細米的不少非凡舉動(dòng)一定會(huì )引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發(fā)瘋的大白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿(mǎn)世界刻下的圖象，還有他在竹林背后的高墻上創(chuàng )造的一幅巨大的“壁畫(huà)”。這就是細米最大的不同之處，是他的“精神之美”所在。而對應的，梅紋能夠以她的不同于鄉間的，女子獨有的敏銳的感覺(jué)，來(lái)開(kāi)發(fā)引導細米。如果梅紋受到了什么困難，細米一定會(huì )奮不顧身得來(lái)幫助她。

　　這就是細米，這是一個(gè)十分勇敢又害羞的男子孩。

　　《細米》讀后感 27

　　最近，我讀完《細米》這一本書(shū)。

　　《細米》這本書(shū)是曹文軒叔叔的作品。在曹叔叔的筆下，鄉村寧靜、優(yōu)美、神秘，令人回味，書(shū)中不時(shí)寫(xiě)出蘆葦、蘆絮的美，讓人感受到一個(gè)似乎神秘、安靜的境界。

　　這本書(shū)講述了主人公細米的成長(cháng)歷程。女知青梅紋來(lái)到了細米的.村里，把細米這個(gè)桀驁不馴的野男孩帶入一個(gè)新的成長(cháng)歷程。原來(lái)細米好動(dòng)、野性、貪玩，在與梅紋的相處下變得比以前更有思想、更加堅強。細米變得像另一個(gè)人，不再亂刻亂畫(huà)，而是在木頭上刻畫(huà)著(zhù)農村生活。細米漸漸從野男孩，變成一個(gè)有色彩的男孩。后來(lái)梅紋當上稻香渡的老師，細米在學(xué)習上加勁。有時(shí)梅紋像小學(xué)生一樣和女孩玩，而細米跟男孩一起打籃球。在稻香村的每一天就是充滿(mǎn)快樂(lè )、歡笑、溫暖的一天。最后，細米在舅舅家一段時(shí)間，梅紋回家了。細米回到家，媽媽告訴他，此時(shí)細米淚水在眼眶里打轉，回憶著(zhù)與梅紋的一段快樂(lè )時(shí)光。

　　讀了這本書(shū)，我感受到鄉村生活的美，也感受到文學(xué)的美。從這本書(shū)，我懂得人的一生需要一些人點(diǎn)撥，像細米如果沒(méi)有梅紋的點(diǎn)撥，他還是個(gè)野孩子。如果人生缺少了點(diǎn)撥，也許這個(gè)人就會(huì )墮落，就會(huì )碌碌無(wú)為。

　　《細米》讀后感 28

　　今天，我看了一本書(shū)，是曹文軒寫(xiě)的，書(shū)名叫《細米》。

　　主人公是一個(gè)小男孩，名字叫細米，他出生在稻香渡，他的爸爸是一名校長(cháng)，另一名主人公是梅文，她是一名下鄉女知青。

　　我喜歡細米，因為他關(guān)心人。當梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時(shí)，竟然一病不起，細米很心疼，就去河邊捕大金魚(yú)，細米在大冬天里捕了好長(cháng)時(shí)間，終于捕到了一條大金魚(yú)給梅文吃，梅文一天一天的好了起來(lái)。我喜歡細米，因為他為人著(zhù)想。因為父母的去世，所以梅文一直無(wú)心教學(xué)，細密害怕爸爸不讓她干了，就偷偷的拿走了試卷，結果被爸爸抓住了，就打了他一頓。我也喜歡梅紋，因為自從同學(xué)們作弊后，她用心教學(xué)，晚上，他去同學(xué)家看看他們。一直到了很晚，才肯回家，最后他們班取得了正數第二的好成績(jì)，大家都高興極了。故事的最后，細米跟著(zhù)大舅去割稻草，梅文等了細米7天，最終沒(méi)等到，就遺憾的回城了。細米和梅文之間有著(zhù)濃濃的師生之情，溫馨的朋友之情，真摯的姐弟之情。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜生命，珍惜朋友之間的.友誼吧！我們上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)一共才有15年的時(shí)間，在這短短的學(xué)習期間，請讓我們一起珍惜這同學(xué)、朋友之間的友誼。

　　《細米》讀后感 29

　　夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，空調房里清涼舒適，我打開(kāi)《細米》這本書(shū)，不由得被故事里的情節深深地吸引。

　　主人公細米住在一個(gè)叫稻香渡的村莊。這個(gè)男孩天真頑皮，經(jīng)常會(huì )做出許多讓人好笑的舉動(dòng)。自從蘇州城的一位女知青梅紋住進(jìn)了細米家，細米的生活變了。

　　稻香渡的五月是最忙的日子，連梅紋也要準備工具干農活。但她是城里人，根本就不會(huì )干這些粗笨的農活。而細米一家人常常在梅紋無(wú)助的時(shí)候竭盡全力幫助他，就連小細米也來(lái)幫她割麥，還給她送來(lái)食物。細米一家的關(guān)愛(ài)不僅讓梅紋渡過(guò)困境，也深深地打動(dòng)了我。

　　愛(ài)如一股清泉，在細米一家人和梅紋心中流淌著(zhù)。梅紋在與細米朝夕相處的日子里，發(fā)現細米有個(gè)驚人的天賦——雕刻。她把從父親那里耳濡目染學(xué)來(lái)的'雕刻和繪畫(huà)知識，用她的方式傳授給細米，從技法與理論上引導細米走上藝術(shù)之路。她的感情就像一只手，牽著(zhù)細米進(jìn)入了一個(gè)藝術(shù)的殿堂，讓他的潛質(zhì)得到了開(kāi)發(fā)。

　　細米和梅紋日漸深厚的感情讓我感動(dòng)，而給細米的生活帶來(lái)無(wú)限光明的是他們之間的愛(ài)。愛(ài)是一座橋梁，將細米引向山之巔。

　　《細米》讀后感 30

　　今天，我讀了曹文軒的《細米》，讀完后我感到感慨萬(wàn)千。

　　這本書(shū)主要講了細米生活在稻香渡，一天，一群蘇州城來(lái)的女知青來(lái)到了這里，幾經(jīng)周折，細米家得到了一個(gè)名叫梅紋的女孩。細米一家對梅紋很好，細米的爸爸是校長(cháng)，他看梅紋干不了農活，便叫梅紋做了老師。后來(lái)，梅紋發(fā)現細米有雕刻天分，便極力地培養他，教他雕刻。在梅紋的開(kāi)導下，細米終于從一個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長(cháng)歷程。

　　讀完了《細米》這本書(shū)，我覺(jué)得它字字句句之間流露出的'思想就是做事要堅持不懈，不能夠半途而廢。在困難面前，要勇敢面對困難，勇往直前。就像我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到難題，要勇敢面對，開(kāi)動(dòng)腦筋思考，不能退縮。就算做不對，也不要放棄，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我還從書(shū)中懂得了，要相信自己，自己的事情要自己做，自己解決。就像我在做題時(shí)，有時(shí)不太確定，就不敢下筆，把題空在那兒了，可是我的想法幾乎就是正確的。以后再遇到這種情況，我一定要相信自己，大膽地下筆，相信我是最棒的。

　　通過(guò)讀《細米》這本書(shū)，我明白了：成長(cháng)要努力，成功靠自己，勝利在自己手中。

　　《細米》讀后感 31

　　我最近讀了一本曹文軒寫(xiě)的《細米》。

　　細米本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和伙伴們嬉戲。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的到來(lái)，改變了他的生活，這個(gè)女子叫梅紋。

　　那天，稻香渡的人都聚在大河邊，緊張而又興奮的等待著(zhù)。他們知道過(guò)不了多久會(huì )有一批女知青來(lái)到稻香渡，然后會(huì )被分到指定的家庭去，但不是每個(gè)家庭都能分到的。然而，細米的家卻沒(méi)有分到。為此細米傷心極了。后來(lái)，因為一個(gè)偶然的機會(huì )，使細米的家也有了一個(gè)女知青，她就是梅紋。

　　自從梅紋來(lái)到細米家，細米從一個(gè)調皮的孩子，變成了一個(gè)懂事的`少年；從原來(lái)藝術(shù)是什么都不知道，變成了現在已經(jīng)會(huì )慢慢會(huì )創(chuàng )造藝術(shù)！梅紋教了他太多太多。

　　細米再梅紋沒(méi)來(lái)之前，常常拿著(zhù)小刀在他的課桌上，他家的木板門(mén)上課刻啊刻，刻他所看到的一切。梅紋后來(lái)發(fā)現了這一切，于是，決心教細米學(xué)雕塑。日子一天一天過(guò)去了，細米的雕塑水平一天一天的在提高。

　　在生活上，在學(xué)習上，我們也要像細米學(xué)雕塑一樣持之以恒，堅持不懈，努力把事情做好，做得更完美。

　　《細米》讀后感 32

　　最近，我讀了一本叫做《細米》的書(shū)，書(shū)中那跌宕起伏的故事情節讓我感慨萬(wàn)千。

　　書(shū)中的主人公名叫杜細米，他是一位校長(cháng)的兒子，喜歡到處亂刻。有一天，一群蘇州女知青來(lái)到了他的家鄉，其中一位女知青留在了細米家，這位女知青一直教育細米，教他雕刻，也教他要尊重別人。他便從一個(gè)喜歡到處亂刻、惹事的頑皮少年成長(cháng)為一個(gè)關(guān)心別人，尊重別人，助人為樂(lè )的好少年，他經(jīng)歷的種種磨難與考驗，都是常人難以忍受的。讀完這本書(shū)，想想自己的'成長(cháng)過(guò)程，與他相似的地方有很多。

　　在我五歲時(shí)，我還是一個(gè)不懂尊重別人，不懂關(guān)心別人，只知道玩的一個(gè)頑皮少年，甚至還會(huì )去貶低別人，好像整個(gè)地球都是我的一樣。但過(guò)了五年后，我已知道去尊重別人，關(guān)心別人，尊重別人的勞動(dòng)成果了，已經(jīng)成為了一個(gè)陽(yáng)光少年。

　　這本書(shū)并沒(méi)有用城市做背景，也沒(méi)有用高貴的人做主角，而是用鄉村來(lái)做背景，用一個(gè)普普通通的鄉間少年，鄉土風(fēng)情、鄉野本色，雖然沒(méi)有城市小說(shuō)那么有特點(diǎn)，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫(xiě)作手法，我們應該學(xué)習。

　　《細米》讀后感 33

　　《細米》是曹文軒純美小說(shuō)系列中的一本，這本書(shū)主要講述了細米這個(gè)孩子內心的真情實(shí)感。

　　細米是一個(gè)羞澀、脆弱，敏感的孩子，許多不經(jīng)意的小事，都可以令他想出一系列莫須有的事。這些對他來(lái)說(shuō)，即是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)。就在這時(shí)，有一位女老師走進(jìn)了他的生活。在她的'影響和循循善誘下，小細米的性格發(fā)生了翻天覆地的變化，由細膩變得樂(lè )觀(guān)、熱情。找到內心深處最真實(shí)的自己，塑造了全新的細米。

　　細米的形象其實(shí)就是曹文軒小時(shí)假，他小時(shí)候對任何事物都十分敏感，但卻總裝出堅強、無(wú)所謂的樣子，將細膩的情感內斂，不輕易示人。也正因如此，他時(shí)常被人忽視、遺忘。最后卻導致怨念越積越深，也正是遇到了一位像梅紋一樣的老師開(kāi)導他，教育他，將他豐富的想象力變成一篇篇趣味橫生，妙語(yǔ)連珠的文章。他很感激這位老師，也希望用這一本書(shū)來(lái)感化更多的人。讓他們明白世間沒(méi)有哪么多的歧視，要敢于面對真實(shí)的自己。

　　一本好書(shū)是人生的轉折點(diǎn)，是通往康莊大道的鑰匙，如果你們有時(shí)間，我推薦你們也去看一看這本好書(shū)。

　　《細米》讀后感 34

　　細米，讀了他我知道：細米是好樣的，是個(gè)響當當的男子漢！

　　為什么要這么形容細米呢？我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個(gè)典型的故事：“梅紋是蘇州來(lái)的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去為爸媽辦后事去了，去了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，細米就坐在家門(mén)口等著(zhù)梅紋，有一次，他看錯了人，以為那個(gè)女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了要，換了我，我只會(huì )哇哇大哭，而細米沒(méi)有！后面，更讓我感到震撼：梅紋終于回來(lái)了，可是她大病了一場(chǎng)，細米聽(tīng)母親說(shuō)河里有一種魚(yú)能治好梅紋的病，那是一個(gè)寒冬，外面非常的冷，細米偷偷的借來(lái)了魚(yú)網(wǎng)來(lái)到冰面上打魚(yú)，細米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚(yú)，她的手被鋒利的冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會(huì )到：在那樣的環(huán)境下能撈上罕見(jiàn)的金鯉魚(yú)是十分困難的`，讀到這，一股寒流仿佛穿過(guò)我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會(huì )放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎？疼啊，可他堅強。

　　我已后也要做一個(gè)堅強的好孩子！

　　《細米》讀后感 35

　　《細米》，讀了他我知道：細米是好樣的，是個(gè)響當當的男子漢！

　　為什么要這么形容細米呢？我從內心深處感到細米很堅強，文章中有這樣一個(gè)典型的故事：“梅紋是蘇州來(lái)的知青，梅紋的父母不幸溺水而死，梅紋去為爸媽辦后事去了，去了很長(cháng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，細米就坐在家門(mén)口等著(zhù)梅紋，有一次，他看錯了人，以為那個(gè)女孩是梅紋，就追上去，不了把臉磕破了，流了很多血，細米依然不放棄”從這段就能充分地體現出細米很堅定，臉割破了，換了我，我只會(huì )哇哇大哭，而細米沒(méi)有！后面，更讓我感到震撼：梅紋終于回來(lái)了，可是她大病了一場(chǎng)，細米聽(tīng)母親說(shuō)河里有一種魚(yú)能治好梅紋的病，那是一個(gè)寒冬，外面非常的冷，細米偷偷的借來(lái)了魚(yú)網(wǎng)來(lái)到冰面上打魚(yú)，細米為了能撈上一條能夠救命的金鯉魚(yú)，她的手被鋒利的.冰片劃破了，流出了鮮血”從這我體會(huì )到：在那樣的環(huán)境下能撈上罕見(jiàn)的金鯉魚(yú)是十分困難的，讀到這，一股寒流仿佛穿過(guò)我的身體。細米還很有毅力，在別人撈不上的情況下，別人會(huì )放棄，而細米卻堅持到底。細米不疼嗎？疼啊，可他堅強。

　　我以后也要做一個(gè)堅強的好孩子！

　　《細米》讀后感 36

　　今天我讀了第五章，這篇故事從六點(diǎn)來(lái)講細米的故事分別是：細米接梅紋回家“、”細米學(xué)著(zhù)爸爸細心擦馬燈“、”細米生氣不給紅藕送香瓜、“細米做的夢(mèng)”、“細米抹雪花膏”、“細米騎王瘸子家的�！�，這些是很好地體現了細米是個(gè)頑皮、淘氣有特點(diǎn)的男孩。

　　我和細米有個(gè)一樣的地方，就是愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)做各式各樣的夢(mèng)好夢(mèng)、噩夢(mèng)。有一個(gè)我印象最深的白日夢(mèng)是：我有一次來(lái)到了一個(gè)很奇怪的地方哪里花花草草都是水晶做的，房子和人們用的.東西都是用點(diǎn)心和水果做的，衣服也都是用水晶做的，我又詫異又得意的時(shí)候，有一個(gè)人拍拍我說(shuō)：“請回宮吧，公主！”“我……我……你找錯人了吧，我不是公主�！蔽艺f(shuō)，哦！忘告訴你了您是新被選上。就在這時(shí)我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音，原來(lái)是被媽媽叫醒了。這就是我的夢(mèng)，這也讓我知道了原來(lái)愛(ài)做夢(mèng)是孩子的天性呀！

　　這一章更形象、更生動(dòng)的寫(xiě)出了一個(gè)有血有肉的、樸實(shí)的細米，我也更喜歡細米細心、渴望自由、敢作敢當的獨特的性格。我也更向往梅紋這種農村的真實(shí)的生活。

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