薔薇花與十字架讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的薔薇花與十字架讀后感，歡迎閱讀與收藏。
這本書(shū)讀起來(lái)，感覺(jué)有些吃力，好多晦澀的句子需要反復的讀，有的名詞得查查才知道，盡管如此，過(guò)程有點(diǎn)痛苦，讀完再去回味，會(huì )發(fā)現作者講的確有其理，甚至有的地方還開(kāi)闊了認知邊界，一種奇妙的讀書(shū)收貨。書(shū)名中薔薇花與十字架分別象征著(zhù)理性和信仰，在這個(gè)多元化的時(shí)代，理性思考有著(zhù)不同的判斷標準，而有一些沖突又是理性不能解決的，因而不得不訴諸個(gè)人信念，猶如信仰一樣。兩者分屬一個(gè)空間的兩端，又相互交錯相生，相互交融共同解釋著(zhù)遇到的現實(shí)問(wèn)題。
正是因為作者在德生活學(xué)習的近距離觀(guān)察，寫(xiě)下了觀(guān)察筆記，讓我更能真切的看到世界的平行空間所發(fā)生的一切�？吹降聡嗽诮�(jīng)濟實(shí)力，科技水平，人居環(huán)境方面的領(lǐng)先外，更重要的是在政治公正，貧富差距，社會(huì )友好上勝過(guò)其他發(fā)達國家。如在20xx年的德國學(xué)生運動(dòng)，受教育權利的不平等，引發(fā)了大規模的學(xué)生運動(dòng)。學(xué)生封鎖了圖賓根全市所有主干道的十字路口達四小時(shí)之久，卻未造成大規模的群體性暴力事件，甚至問(wèn)題進(jìn)一步往前推進(jìn)有所解決。由此可見(jiàn)德國學(xué)生運動(dòng)在政治上非常成熟，抗議的目的還是對話(huà)，通過(guò)溝通解決問(wèn)題，甚至靜坐期間，當場(chǎng)與校長(cháng)展開(kāi)討論，通過(guò)辯論促進(jìn)理解，達成共識。這種環(huán)境下的社會(huì )輿論并沒(méi)有出現一邊倒的情況，可以說(shuō)幾十年的社會(huì )運動(dòng)發(fā)展下來(lái)，德國形成了非常寬松的氛圍。在即使并不完全同意抗議者的主張中，也能贊同他們以合適的方式表達意見(jiàn)，促使全社會(huì )共同參與討論。猶如那句"我不認可你的觀(guān)點(diǎn)，但我支持你說(shuō)話(huà)的權利".在"一言堂"的'氛圍中，更顯這話(huà)的意義和分量。
書(shū)中還講述了作者自己在德國的一些淘書(shū)經(jīng)歷，一番辛苦淘來(lái)的幾本中意的好書(shū)，其中樂(lè )趣，這種感覺(jué)特別是對書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，猶如感同身受的經(jīng)歷，如獲至寶一樣撫摸著(zhù)舊書(shū)攤淘出的寶貝。異國他鄉民族、文化的差異，卻也有溫暖的地方值得回味。作者還對比了兩個(gè)國家的對于人民來(lái)說(shuō)，買(mǎi)書(shū)的成本，書(shū)本紙張差異對于儲存時(shí)間的意義。大量的淘來(lái)的寶貝，又在學(xué)成歸來(lái)后，又不遠萬(wàn)里把書(shū)給搬運回國，其中艱辛和樂(lè )趣自己才能體會(huì )。
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