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《細米》讀后感600字（通用20篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)20篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《細米》讀后感600字（通用20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《細米》讀后感1
最近，我讀了曹文軒先生寫(xiě)的《細米》，這本書(shū)讓我受益匪淺。
文中的主人公細米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一起長(cháng)大。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的`到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
細米在梅紋還沒(méi)來(lái)之前，常常拿著(zhù)小刀在他的課桌上、他家的木板門(mén)上刻啊刻，刻風(fēng)景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，于是，決心教細米學(xué)雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米準備的小房間里學(xué)雕塑。日子一天一天過(guò)去了，細米的雕塑水平也在一天一天地提高。有一次，梅紋讓細米去參加縣文化館的展覽。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當他們看到那里的工作人員把細米的作品扔在角落里的時(shí)候，梅紋生氣極了，說(shuō)那些人是不懂藝術(shù)的家伙�；氐郊�，她還特地為細米在家舉行了一場(chǎng)小型的雕塑展覽會(huì )，讓鄰居排著(zhù)隊參觀(guān)細米的作品。這使細米感動(dòng)得熱淚盈眶。
自從梅紋來(lái)到細米家，細米從一個(gè)調皮的孩子，變成了一個(gè)懂事的少年；從原來(lái)連藝術(shù)是什么都不知道，變成了現在已經(jīng)慢慢會(huì )去創(chuàng )造藝術(shù)！梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。
成長(cháng)就像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣它都有。而這一切，都需要我們細細地品嘗。我們的每一步都是一個(gè)腳印，慢慢地，刻苦地渡過(guò)每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長(cháng)之路。成長(cháng)之路是漫長(cháng)的，成長(cháng)之路是遐遠的。但是成長(cháng)之路是必須的，它能使我們學(xué)習到無(wú)數的知識，能讓我們學(xué)會(huì )生活，更能把我們與大自然緊密結合。
《細米》讀后感2
最近，我看了一本的書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《細米》，這本書(shū)寫(xiě)得不枯燥，非常地形象！非常地生動(dòng)！
這本書(shū)主要寫(xiě)了：少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的`男孩兒，他與自己的妹妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一樣過(guò)得很快！其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。
其中給我印象最深刻的人是朱金根，由于他的鼻涕總是不停地脫下來(lái)，別人就給他起了外號“三鼻涕”。每當別人一叫他這個(gè)外號，他就會(huì )打別人，直到把別人打得不敢叫他這個(gè)外號為止！
看到這里，我就想到我們班發(fā)生的一件事：陳宇軒上課調皮，不認真聽(tīng)講，竟在書(shū)上亂畫(huà)，老師提醒了他好多次，可他就是屢教不改，于是老師就罰他寫(xiě)了400個(gè)字的說(shuō)明。后來(lái)，老師讓我們用“一面……一面……”造句。陳家浩就造了這樣一個(gè)句：陳宇軒上課一面做小動(dòng)作，一面說(shuō)話(huà)。下課后陳宇軒把陳家浩抱起來(lái)，對到陳家浩的頭捶了幾十拳，還說(shuō)：“你敢講老子，你不想活啦？”我在旁邊就想：陳宇軒這人怎么這樣霸道？“
這時(shí)，老師來(lái)了，立刻把他叫到了辦公室，問(wèn)他：”陳宇軒，你為什么心眼這么��？“
陳宇軒聽(tīng)了，淚如雨下說(shuō)：”不是我心眼小，是他讓我太難堪了，我實(shí)在忍耐不了了�！�
老師說(shuō)：”即使他說(shuō)你，你應該跟他說(shuō)道理，而不應該動(dòng)手就打人�！�
陳宇軒慚愧地低下頭說(shuō)：”我知道了，我下回一定注意！“
通過(guò)這件事，我明白了：做人不要心眼那么小，不能那么霸道，同學(xué)之間應該和平相處。
《細米》讀后感3
《細米》這本書(shū)的主人公是一個(gè)桀驁不馴的鄉野男孩，這個(gè)男孩名為細米。
少年細米與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然地流淌著(zhù)。然而，這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城來(lái)鄉村插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細米步入了新的成長(cháng)歷程。
梅紋的到來(lái)，給細米家帶來(lái)了翻天覆地的變化。梅紋也在與細米的相處中發(fā)現了細米雕刻的才能，并一心地培育他。細米在梅紋的教導下，從一個(gè)活潑好動(dòng)、一刻都不能停歇的男孩，變成了一個(gè)可以在一個(gè)小屋里安靜地雕刻的男孩。梅紋與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一起，共同完成了少年細米的成長(cháng)加冕禮。
這部小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段震撼人心的'情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。并且這部小說(shuō)的文筆優(yōu)美、描寫(xiě)細膩，充分地把人物心理給展現了出來(lái)。我在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，可以清楚地感受到細米在成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )，以及梅紋對他的重要性。在細米看來(lái)，梅紋就像一支蠟燭，照亮了他未來(lái)原本一片迷茫的藝術(shù)道路；梅紋就像一只手，牢牢地牽著(zhù)他走到一個(gè)在心靈深處的陌生世界；梅紋就像一座大山，讓他依靠著(zhù)并逐漸成長(cháng)……
我想，每個(gè)人的成長(cháng)道路都應該是像細米一樣，充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣。但我相信也正是這些讓細米、讓我們漸漸地在成長(cháng)這條道路上越走越遠，越走越堅強……
《細米》讀后感4
《細米》它以淳樸優(yōu)雅的筆調寫(xiě)就了一個(gè)桀驁不馴的鄉間少年—細米的成長(cháng)歷程。這部長(cháng)篇小說(shuō)給孩子以心靈的啟迪。少年細米自小生活在稻香渡，安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫(huà)面。這一切的一切給本文主人公提供了一個(gè)廣闊自由的空間。細米生性淘氣，常常闖禍，時(shí)常有人找上門(mén)去，他還喜歡刻東西，用他媽媽的話(huà)說(shuō)“再刻下去，家里就沒(méi)有一處好地方了�！边@些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現使這一切峰回路轉，她驚訝于這個(gè)男孩精細的感覺(jué)，對事物的敏銳發(fā)現，她認定細米的種種“怪癖”其實(shí)是蠻藝術(shù)的，于是她就對細米加強引導，特別是對其心靈的'凈化，讓細米步入了一個(gè)新的成長(cháng)歷程。梅紋是一個(gè)美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛(ài)的女子，她對非親非故的細米的付出讓人感動(dòng)。
文章在寫(xiě)到細米的同時(shí)，還提到了小狗翹翹，它是細米在一個(gè)暴風(fēng)雨的天氣，拼了命從小七子手下救下來(lái)的，并對它細心呵護。后來(lái)他們如影隨形，細米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最后用它的鮮血、與主人風(fēng)雨同舟患難與共的決心幫助細米脫離了險境。這一切給予我們一次心靈的震憾，同時(shí)也讓我們看到了細米善良的一面。文中的細米生活在廣闊的空間，呼吸著(zhù)自由的空氣。而我們現在大多數同學(xué)成天悶在室內，不是學(xué)習就是上網(wǎng)，嚴重脫離了大自然，跟提倡的知識來(lái)源于生活，靈感來(lái)源于對大自然的探索背道而馳。所以希望父母不要過(guò)分束縛孩子，不要泯滅了我們的天性。只要老師能夠正確的引導，孩子們都能走上正軌！
《細米》讀后感5
《細米》是曹文軒純美小說(shuō)系列里的一本，我非常喜歡他的書(shū)，我看過(guò)他的很多作品，都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節迷住了，《細米》也是其中之一。
《細米》這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫細米。細米是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然地流淌著(zhù)。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城來(lái)鄉村插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的`氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細米步入了新的成長(cháng)歷程，與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一起，共同完成了少年細米的成長(cháng)加冕禮。小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段震撼人心的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。
讀了這本書(shū)，讓我知道了上世紀五六十年代的鄉村生活，也知道了當時(shí)下鄉的知青很多很多，他們的生活是簡(jiǎn)樸的，一碗小米粥、一盤(pán)咸菜、一盤(pán)玉米團子，是當時(shí)最美的享受了。我從這本書(shū)里的幾個(gè)主要人物身上，也學(xué)習了很多東西：梅紋的執著(zhù)堅強、不屈不撓；細米的持之以恒、堅持不懈；還有紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)。
在這本書(shū)里，我還看到了寂靜的麥田、看到了旋轉的風(fēng)車(chē)、看到了輕搖的小船、看到了純樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì )害羞的細米，給我們帶來(lái)快樂(lè )的細米！
讓我們學(xué)習細米的勇敢吧！
《細米》讀后感6
今天我讀完了細米這本書(shū)。我大略一算，這已經(jīng)是我讀的第五本曹文軒的純美小說(shuō)了，這本書(shū)同樣可以用一個(gè)字來(lái)形容，那就是"美"。
細米這本書(shū)的主人公分別是細米和梅紋，細米出生在一個(gè)叫稻香渡的村子，他的爸爸杜子漸是一位中學(xué)的校長(cháng)。而梅紋是一位從城里來(lái)的女知青，她本來(lái)被分配到了三鼻涕家，但因為三鼻涕的爸爸并不喜歡招攬女知青，于是，梅紋才得以來(lái)到細米家。梅紋剛一來(lái)到細米家，就跟他們相處得很好，細米的媽媽也十分喜歡她。那時(shí)細米在梅紋的眼里只是靦腆的，好看的男孩而已，但到后來(lái)她才發(fā)現細米并沒(méi)有他想象中的那么單純，他是一個(gè)十分有思想的男孩，他十分喜歡雕刻東西，因此在整個(gè)稻香渡都見(jiàn)到他的"作品"，梅紋看到他的'作品后，覺(jué)得他十分有天賦，于是便開(kāi)始教細米真正的雕刻，細米的雕刻技術(shù)也在梅紋的指導下變得十分厲害。到了后來(lái)，每個(gè)女知青都必須得下地干農活，但細米的媽媽看到梅紋干農活時(shí)很吃力，不忍心糟蹋這么好的女孩，便和細米的爸爸進(jìn)行討論，最后他們將梅紋送到了自己的中學(xué)里當老師，還正好是細米的老師，別家的女知青看到后十分的羨慕。梅紋成為細米的老師后，他們兩人的感情也日漸加深，但不幸的是最后梅紋還是離開(kāi)了稻香渡和細米。
這本書(shū)對我的感觸很大，大家都知道知青在中國歷史上是一個(gè)很大的污點(diǎn)，但他卻在曹文軒的筆下?lián)Q了一種方式存在，讓人們不由的忘記這些，全神貫注的去注意那個(gè)"美"字�？偟脕�(lái)說(shuō)《細米》是一本十分不錯的書(shū)，我很推薦大家去買(mǎi)一本來(lái)讀一讀。
《細米》讀后感7
旋轉的風(fēng)車(chē)，錯落的村莊，金黃的稻田，作者曹文軒用他如詩(shī)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)到了小主人公細米所居住的稻香渡。這里，居住著(zhù)愛(ài)流鼻涕的朱金根，喜歡搞惡作劇的小七子，經(jīng)常耍小性子的紅藕，敢于冒險的，溫柔美麗的下鄉知青梅紋……但小主人公細米給我的印象最為深刻。
細米六歲那年，站在高高的樹(shù)上，把雨傘當成降落傘往下跳，結果摔斷了胳膊；八歲時(shí)，細米和朱金根在稻田里摸魚(yú)，結果把稻田里的水放光了，闖了禍；他騎上了一頭誰(shuí)也不敢碰的大白牛，在田野里狂奔，被大白牛一個(gè)急轉彎甩進(jìn)了小河里……每次看到這里，我都被細米的淘氣逗得哈哈大笑。
細米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是被別人從船上扔下來(lái)的，碰巧被小七子看到了，他拿了一塊磚頭要砸死翹翹，翹翹跑進(jìn)了麥田里。這時(shí)天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過(guò)這只小白狗，細米冒著(zhù)被小七子砸傷的危險救下了翹翹。如果我遇到了這件事時(shí)，一定會(huì )非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠遠的`，但細米卻做到了，細米的善良勇敢深深地打動(dòng)了我。
細米有一個(gè)小毛病，也算是小癖好，就是到處亂刻東西，許多地方都被他刻上了各種圖畫(huà)。它們都刻得惟妙惟肖，在他的眼里，三鼻涕和毛橋橋家的小毛驢長(cháng)得都沒(méi)有一點(diǎn)相似之處。但是，如果我們看來(lái)，毛驢都是一樣的，也許不會(huì )看出一點(diǎn)差別�？梢�(jiàn)細米觀(guān)察事物是多么仔細！那一件件栩栩如生的作品都離不開(kāi)細心地觀(guān)察！如果我們也像他一樣認真，仔細的觀(guān)察生活，那么我們就可以妙筆生花，寫(xiě)出一篇篇精彩的文章。
合上書(shū)本，我仿佛看見(jiàn)在金黃的麥田里，在瓦藍的天空下，走來(lái)了一個(gè)淘氣，善良，勇敢的孩子，他就是細米。
《細米》讀后感8
《細米》是一部千古流傳的長(cháng)篇小說(shuō)，這本書(shū)的作者將本書(shū)的主人公細米和梅紋他們在稻香渡這個(gè)小村莊里發(fā)生的種種趣事，用生動(dòng)活潑的寫(xiě)法一一描繪在我們的眼前。本書(shū)的作者是一位大文豪，他就是曹文軒，這是他的作品之一。接下來(lái)，就讓我們一起進(jìn)入才文選筆下的長(cháng)篇小說(shuō)《細米》的世界里去吧！
稻香渡是一個(gè)小村莊，而細米就生活在這里。稻香渡里的村民都很勤奮。然而這天，稻香渡里的氣氛格外熱鬧，因為今天成立要來(lái)很多女知青，這些女知青又要分配到各個(gè)村民的家里去。
細米早早的就爬到了江邊的一棵高大的.樹(shù)上等候那些送女知青過(guò)來(lái)的船。因為海邊的地上已經(jīng)站滿(mǎn)了人群。擠都擠不進(jìn)去。樹(shù)下邊，紅藕?jiǎn)?wèn)樹(shù)上的細米：“細米，船來(lái)了嗎？”細米沒(méi)有回答她，只是一直盯著(zhù)河邊，等待船的到來(lái)�！奔毭�，我問(wèn)你話(huà)呢！快回答我�！奔t藕急了，朝樹(shù)上的細米大叫到。也許是細米受不住了，他向樹(shù)下?lián)u了搖頭，然后又盯著(zhù)湖面一動(dòng)不動(dòng)。
紅藕看著(zhù)他全省關(guān)注的樣子，也不忍心打攪他，就不問(wèn)他了。突然，細米的眼睛里閃出亮光，大叫一聲：“船來(lái)了！船來(lái)了！”村民們把頭仰的老高，果然，江上面出現了一條小船，船上的女知青們美若天仙，美得就像陽(yáng)光下的一朵鮮花。岸上的人們看呆了，因為他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那么美麗的女孩。梅紋被分到了細米的家，他們剛來(lái)的時(shí)候什么都不用干�？墒堑搅撕髞�(lái)，她們要下地干活了，梅紋每次回來(lái)的時(shí)候都是滿(mǎn)頭大汗。過(guò)了幾天細米的爸爸讓梅紋去稻香渡中學(xué)區當老師，因為細米的爸爸是中學(xué)的校長(cháng)�？墒�，梅紋才當了幾天教師，卻就因為家中有急事而就要離開(kāi)稻香渡了。細米得知這一消息后，他哭了，因為他在懷念他與梅紋的往事，懷念著(zhù)他與梅紋的一切……
《細米》讀后感9
在生活中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但有些人因為父母的不支持、不理解而放棄了。今天，我推薦一本好書(shū)《細米》，這本書(shū)對我的感觸很深。
《細米》這本書(shū)講的是一個(gè)叫細米的小孩，他特別喜歡雕刻。但是細米的父親，作為校長(cháng)，卻只認為學(xué)雕刻以后會(huì )沒(méi)出息。所以細米父親就不支持、不認同、不理解細米。直到一位叫梅紋的女知青來(lái)到細米的家。梅紋的父親是一位杰出的`雕刻師，所以梅紋看到了細米的天賦，于是便有意去培養細米的雕刻天賦，使細米成為村里的大師。
這本書(shū)里還有幾處感人的劇情，比如細米把圖案刻在廟里的木樁子上，細米的父親不讓他進(jìn)家門(mén)，梅紋跪在地上求情和得知梅紋要走之時(shí)，細米沖出家門(mén)在角落中哭泣的環(huán)境描寫(xiě)以及梅紋揮淚告別時(shí)的面部描寫(xiě)都讓我十分心酸。
這些故事雖然是陰沉沉的，但整個(gè)故事又令我驚嘆與感動(dòng)，再加上曹文軒先生筆下的生動(dòng)描寫(xiě)，讓我感受到故事的感人肺腑、獨一無(wú)二。
在生活中，我也看到了類(lèi)似的經(jīng)歷，我們家的鄰居，有一個(gè)是比我大兩歲的哥哥。他對吹葫蘆絲一見(jiàn)鐘情，但他的父母卻不支持他，于是他就每天躲在陽(yáng)臺上吹，我與他家很近，他每天在陽(yáng)臺上練習時(shí)，我在小房間都能聽(tīng)見(jiàn)小哥哥一遍又一遍的練習曲。就這樣他一直堅持了五年，有幾次我還去他家聽(tīng)他吹葫蘆絲，葫蘆絲發(fā)出優(yōu)美的旋律，真是太好聽(tīng)了。要是五年前他不堅持練習吹葫蘆絲，被家長(cháng)的不支持打破的話(huà)，他就不會(huì )吹出如此好聽(tīng)的曲子了。雖然他現在搬走了，但他一直是我學(xué)習的榜樣！
希望小讀者們可以堅持自己的夢(mèng)想，不受外界的因素堅持下去，沒(méi)有人可以阻止你去圓夢(mèng)。希望同學(xué)們都去讀一讀這部作品。
《細米》讀后感10
那是一個(gè)三伏天，火紅的太陽(yáng)掛在天上，把自己強大的能量散發(fā)給大地。滿(mǎn)世界熱烘烘的，一眼望不著(zhù)邊的麥田仿佛在陽(yáng)光下燃燒。一個(gè)十三四歲的少年提著(zhù)一個(gè)籃子走在田跟上�！褪羌毭�。
細米生活在一條大河邊的村子里，那個(gè)大河叫稻香渡。
和其他鄉野之子不同的是，細米有一種桀驁不馴的特點(diǎn)，他像一只麻雀，普通但又不平凡。然而有那么一天，大河上飄來(lái)了一葉巨大的白帆，白帆上飄下了一群來(lái)自水鄉蘇州的女孩。梅紋就是這其中的一位。作為一名女知青，也身為細米的啟蒙老師。她對細米的關(guān)懷可真是無(wú)微不至。梅紋以她純潔的感情，展示給了細米一座屬于心靈的雕塑。
一圈白柵欄，記載了梅紋下鄉后與細米發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梅紋走了，這是她留下的紀念。
其實(shí)，梅紋從下鄉到回城離開(kāi)稻香渡的時(shí)間并不算太長(cháng)，但她帶給細米的東西卻無(wú)計其數，是她讓細米認識了人生，成長(cháng)了起來(lái)。
成長(cháng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事。在各國大家的名著(zhù)中也多次涉及。嘉莉妹妹從不諳世事的鄉下女孩到家喻戶(hù)曉的'大明星；尤安從鄉野之子到大企業(yè)家；利蓓加從一個(gè)小女傭到家產(chǎn)萬(wàn)貫的闊太太；飄妹妹從一個(gè)小家碧玉到精打細算的生意人。我們暫且不說(shuō)這些人的性格與結局的好壞。但這些事例都向我們說(shuō)明了一個(gè)十分深刻的道理：成長(cháng)，是人生的轉折點(diǎn)。
是的，我們每個(gè)人都經(jīng)過(guò)呱呱落地，牙牙學(xué)語(yǔ)的過(guò)程。最終，我們都會(huì )長(cháng)大成人
細米的成長(cháng)過(guò)程是慢慢的。他喜歡雕塑，梅紋便把成長(cháng)的知識摻進(jìn)了一刀一刀中。
成長(cháng)——人生的轉折點(diǎn)！
《細米》讀后感11
讀曹文軒美文《細米》有感
讀了大名鼎鼎的曹文軒寫(xiě)的《細米》后，心中感慨萬(wàn)分，這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)講的是一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩細米，他與紅藕兩小無(wú)猜。一天，大河里漂來(lái)一只帆船，里面坐滿(mǎn)了下鄉的女知青，其中一個(gè)最小的女孩梅紋，最后來(lái)到了細米家，她與細米發(fā)生了很多新奇的故事。
讀到第三章，我特別受感動(dòng)，不會(huì )勞動(dòng)的女知青不得不下地干農活，每天四點(diǎn)就得起床，滿(mǎn)世界都是熱烘烘的，麥田里望不到邊，放佛在太陽(yáng)下燃燒，鋒利的麥芒將梅紋的手，胳膊，甚至是臉，都已經(jīng)拉下了一道道細細的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像灑了辣椒水，汗水不住地流進(jìn)眼睛，淹得眼前一片模糊，梅紋干了幾個(gè)小時(shí)的`活，就覺(jué)得腿都拉不動(dòng)了。手上已經(jīng)打起了水泡，但她依然咬牙堅持著(zhù)。我不禁看了看自己，今天是周末，有點(diǎn)熱，一大早就幫我打開(kāi)了空調，端來(lái)了鮮美的水果，在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習，我確一心還想著(zhù)偷懶，想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙，挺直了腰桿繼續奮筆疾書(shū)，再想想她們四點(diǎn)就不得不起床干農活，還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕，而我每天都是在的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特別慚愧。
從小，我們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買(mǎi)菜，做飯，安排好我生活的一切，而我從來(lái)都無(wú)視媽媽的辛苦勞動(dòng)，覺(jué)得一切理所當然，有時(shí)還會(huì )朝媽媽大喊大叫，讀完文章，我不禁感慨萬(wàn)分，我們應該珍視現在幸福的生活，珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。
《細米》讀后感12
這個(gè)安寧的村落里，有寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個(gè)村落叫稻香渡。
今天的稻香渡有點(diǎn)興奮，因為今天這里將迎來(lái)一批從蘇州城里來(lái)的'知青。聽(tīng)說(shuō)，全是女孩子。稻香渡的男女老少也說(shuō)不出太多�？偠灾�，就是希望分到的是女知青。故事就從這里開(kāi)始了。
毛胡子隊長(cháng)一大早就帶領(lǐng)幾個(gè)壯實(shí)的年輕農民駕船去二十里外的油麻地去接應她們了。稻花渡的河上擠滿(mǎn)了人�！按瑏�(lái)了�！庇腥撕暗�。于是，鑼鼓敲響了，鞭炮炸響了，細米家的狗也吠開(kāi)了。女知青們下了船，不是每戶(hù)人家都能分到的，細米家就沒(méi)分到。在一次偶然的機會(huì )中，細米家分到了以為女知青——她叫梅紋。
自從梅紋來(lái)到細米家后，細米突然從一個(gè)十分調皮的孩子變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，總之改變了許多。
細米成天拿著(zhù)一把刻刀，在書(shū)桌上、門(mén)上……很多地方刻來(lái)刻去。他刻自己想的，刻看到的景色、刻小人。這一些被梅紋看見(jiàn)了，于是就教細米學(xué)雕塑。細米很樂(lè )意學(xué)，梅紋也十分樂(lè )意教。他們時(shí)常找來(lái)或者要來(lái)一些木頭、樹(shù)根雕刻。不得不提的是他們的雕刻十分精細。一段時(shí)間后，他們有了許多作品，細米的書(shū)桌抽屜里、床底下全是作品。一次，他們拿著(zhù)作品去縣里參展，那里的人答應給他們參展卻不守信用，這讓從不講臟話(huà)的梅紋罵出了一大堆臟話(huà)。從那以后，細米卻依舊在學(xué)雕塑，他可能還認為自己技術(shù)不夠吧。
越看到后來(lái)就越發(fā)地受細米感染，一種敬佩之情油然而生。其中，我對細米的堅持最為欣賞。在生活中，我覺(jué)得大家要向細米一樣謙虛、堅持不懈地做人，這樣才會(huì )進(jìn)步。
浙江杭州富陽(yáng)市富陽(yáng)市永興小學(xué)六年級:王梓臻
《細米》讀后感13
蔚藍的天空下，是一望無(wú)垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細長(cháng)的蘆葦，整齊地站立著(zhù)，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風(fēng)吹來(lái)，潔白的蘆花隨風(fēng)四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。
那寧靜的村落、流淌的大河、旋轉的風(fēng)車(chē)、往來(lái)的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，處處流動(dòng)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造出江南水鄉的秀氣與靈氣。尤其是那道干凈、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)主人公細米的心，泛起對許多往事的回憶，也使讀者深深震撼于曹文軒精湛的小說(shuō)藝術(shù)的構造力。
有一次出現在梅紋收到了思念很久的父母親的家書(shū)的月夜：“梅紋拉開(kāi)門(mén)，走出屋外。月色清亮，那道白柵欄顯得比白天的長(cháng)，但根根可數。她甚至能看到爬上柵欄的牽�；ㄊ亲仙�，像一支支小喇叭�！边@是一幅溫馨、靜謐的靜夜圖。其實(shí)，梅紋充其量也是一個(gè)小女孩，在家庭遭遇不測后，隨大批人馬從蘇州城來(lái)到鄉下。面對時(shí)代造成的“變故”，她沒(méi)有我們想像中的頹廢和沮喪，而是帶著(zhù)坦然和天真來(lái)到了稻香渡。當有一日，意外地收到爸媽的來(lái)信后，她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了激動(dòng)和喜悅——此時(shí)，她親手刷新的柵欄比白天更白更長(cháng)，紫色的牽�；樗按灯稹毙±�。此刻，她喜歡的那個(gè)天真、野性的男孩已經(jīng)熟睡了。人的思緒比大地更長(cháng)，梅紋的心中有一種說(shuō)不出的'柔和與愜意……
閱讀細米，實(shí)際上心靈在得到一次美麗而純凈的心靈旅程，在這本書(shū)里，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時(shí)也含著(zhù)憂(yōu)傷的淡淡的詩(shī)意，從這里，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實(shí)的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。
《細米》讀后感14
金藍色的閃電胡亂地撕裂著(zhù)天空，像利劍，像蛇，像鷹爪，像一個(gè)巨人暴怒時(shí)用大筆在天幕上亂抹。雷聲悶響，岸上的樹(shù)與水邊的蘆葦在劇烈地搖晃，然后倒下一片。這時(shí)，我正在家里看第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎作品--當代著(zhù)名作家曹文軒的小說(shuō)《細米》。我沉醉在安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的.蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活里了，而外面的世界好像離我很遠……
主人公細米在蘆葦村的生活是五彩繽紛的。開(kāi)學(xué)不久，細米聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我們村來(lái)了許多女知青，你去看看吧�！奔毭缀闷娴貋�(lái)到河邊，卻只看到黑壓壓一群人。船到后，細米意外地有了一個(gè)姐姐，叫梅紋。她的到來(lái)讓細米增添了許多快樂(lè )。
細米是一個(gè)愛(ài)雕刻的孩子，他學(xué)習的桌子、椅子和墻壁上全刻著(zhù)他自己的故事。有一天，細米在廟中玩耍，發(fā)現有四根雄偉的木柱子。于是他拿著(zhù)刻刀情不自禁地在柱子上刻了起來(lái)，原本光滑的柱子被他弄得面目全非了。不知道怎的，這件事被他爸爸杜校長(cháng)知道了，爸爸很生氣，就把細米叫來(lái)問(wèn)情況�？粗�(zhù)爸爸烏云般的臉和像刀一樣的眼光，細米知道自己犯下了嚴重的錯誤，他非常誠懇地承認了自己的錯誤。
從這本書(shū)中，我感受到細米的頑皮，感受到了他勇于承認錯誤的精神；從這本書(shū)中，我也感受到了細米對愛(ài)好的執著(zhù)和持之以恒；從這本書(shū)中，我更感受了曹文軒先生對生活細致的觀(guān)察和生動(dòng)的描繪：“鳥(niǎo)兒們悠閑地從天空飛過(guò)，挑剔地尋找晚上的棲息之處，蘆葦村的落日總是這么美……”
媽媽說(shuō)：“生活中處處都有語(yǔ)文”，從曹文軒的《細米》中我深切地體會(huì )到了這一點(diǎn)。以后，我也要仔細地觀(guān)察生活，寫(xiě)優(yōu)美、生動(dòng)的好作文。
《細米》讀后感15
少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。
細米小時(shí)候和別的孩子一樣愛(ài)瘋玩，可他為什么雕塑的那么好呢？我想這與他堅持不懈的精神分不開(kāi)。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗也是我們需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事情的方法是什么�！奔毭椎袼芤淮伪纫淮魏�，正是由于他這種堅持不懈的精神，才能雕刻出這么好的作品，我想如果要續編，那么在往后的日子里細米當然也不可能一帆風(fēng)順，哪怕遇到在大的困難，他也一定可以戰勝，創(chuàng )造出偉大的作品。
諾貝爾試制炸藥，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，以致自己的腿多次炸傷。終于有一天，他的`實(shí)驗成功了，他也當場(chǎng)被炸得鮮血淋淋�？墒撬浟俗约喝怏w的痛苦，跳起來(lái)狂喊：“成功了！成功了！”這種堅持不懈的精神，使他戰勝了種種困難，實(shí)現了自己的愿望。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗都沒(méi)有找到適合做電燈燈絲的材料，有人嘲笑他說(shuō)：“愛(ài)迪生先生，你已經(jīng)失敗了一千五百多次了�！睈�(ài)迪生回答說(shuō)：“不，我沒(méi)有失敗，我的成就是發(fā)現一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲�！�
我們在學(xué)習上，在各項工作中，同樣需要細米雕刻時(shí)堅持不懈的精神。我想細米長(cháng)大后，一定會(huì )在人生道路上堅持不懈。
《細米》讀后感16
《細米》是著(zhù)名兒童文學(xué)家曹文軒的一部著(zhù)作。之前不知在哪里看到說(shuō)曹文軒的兒童文學(xué)的書(shū)寫(xiě)的非常的好，所以很早就在圖書(shū)館查好了書(shū)的書(shū)號，但是因為之前復習比較緊所以一直沒(méi)時(shí)間去借書(shū)。到了8月突然特別想看書(shū)所以就去借來(lái)了。小說(shuō)寫(xiě)的是少年細米對從蘇州城里來(lái)農村cha隊的女知青梅紋的朦朧的非戀情的戀情。
小說(shuō)的導讀有這樣一段話(huà)：小說(shuō)深諳人的情感的微妙，寫(xiě)就了一段天地間可以與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈的雕塑。安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，河里的船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的青煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的現實(shí)世界的加冕禮。
自己用了不到兩個(gè)小時(shí)就看完了這本書(shū)，不是因為這本書(shū)不長(cháng)，而是這本書(shū)很多的對話(huà)，而且非常的簡(jiǎn)單易懂，又或者說(shuō)自己已經(jīng)喪失了童心可能。小說(shuō)里對人物的'描寫(xiě)非常的飽滿(mǎn)細致，可能因為是兒童文學(xué)的緣故，里面沒(méi)有任何的勾心斗角，最多的就是小孩子的頑皮和一個(gè)少年成長(cháng)時(shí)的微微的萌動(dòng)。自己本想找找童心但是發(fā)現因為自己的心不是很靜加上自己現在看書(shū)很多時(shí)候是帶有目的xing的看，所以對書(shū)中很多的非常優(yōu)美的富含深情的描寫(xiě)自己已經(jīng)無(wú)心欣賞。
說(shuō)到兒童文學(xué)，想起了初中的一個(gè)同桌經(jīng)常訂閱的一本雜志叫《兒童文學(xué)》，這雜志的說(shuō)明特別有意思：此書(shū)時(shí)候9到99歲的人閱讀。里面很多的內容，大小像語(yǔ)文課本一樣，看起來(lái)都不像雜志。里面的內容自己已經(jīng)記得不是很清楚了，但是知道這是一本很好的雜志。果然，保持一顆童心真的很難呀。
《細米》讀后感17
在書(shū)海中，忘卻不了那汗濕的背影；在陽(yáng)光中，難以忘懷那甜甜的笑容；在變幻中，印在心中的是那淳樸的陽(yáng)光�！都毭住废蛭覀冧侀_(kāi)一卷濃濃的鄉村風(fēng)情。這本書(shū)刻畫(huà)了一個(gè)天真頑皮的鄉村孩童，展現了一套城市中所沒(méi)有的灑脫與自由，把人間真情展現得淋漓盡致 一個(gè)名叫細米的男孩迎來(lái)了一名女知青——梅紋。在與她相處中，細米感受到了那顆來(lái)自大城市的'天真懂事的心。而梅紋教會(huì )了細米雕塑、認真懂事地做人。梅紋還有一個(gè)表哥，常常來(lái)滔香渡吹口琴……漸漸地，細米成長(cháng)了，懂事了。他明白了許多，也迷惘了許久，可他就是長(cháng)大了，長(cháng)成了一個(gè)正義、純真的男孩…真是一個(gè)淳樸的孩子！真是一則跌宕起伏的故事！
讀了書(shū)，我感觸頗深。細米的種種動(dòng)作，種種神情已印在了我的腦海里，揮之不去。我看見(jiàn)，他在夕陽(yáng)下用小小的刻刀在各處刻下希望的畫(huà)作；我看見(jiàn)，梅紋坐在椅子上教細米作下夢(mèng)想；我看見(jiàn)，細米在野風(fēng)車(chē)下為了自由而拼搏；我看見(jiàn)，日光照耀，溢滿(mǎn)了希望……他笑著(zhù)，哭著(zhù)，和伙伴們奔跑，在考場(chǎng)上奮斗著(zhù)，他害羞，他喜悅，他倚在草堆邊暢想著(zhù)，在球場(chǎng)上揮灑著(zhù)……我看見(jiàn)他的身影正越來(lái)越高大，他正成長(cháng)著(zhù)，懂事著(zhù)。
嗯，誰(shuí)能想象一個(gè)頑皮到自己父母都為之放棄的孩子竟然會(huì )被一個(gè)女孩子改變！這是溫暖與和諧交融在一起，遞進(jìn)所成的一個(gè)奇妙效果。這就是友善，友善可治愈一切。
我陷入了沉思，記得有一次搬書(shū)，我身邊有一個(gè)同學(xué)重心不穩，“嘩啦……”書(shū)本落得遍地都是，我想都沒(méi)想就上前幫忙，把書(shū)一本本摞好，放齊，交至他手中時(shí)不忘一笑，只見(jiàn)她也是朝我笑笑，便匆忙離去�；蛟S，這就是友善。
《細米》讀后感18
“有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息�！惫适戮蛷倪@里開(kāi)始了。
自從梅紋來(lái)到細米家，細米從一個(gè)調皮的孩子，變成了一個(gè)懂事的少年；從原來(lái)連藝術(shù)是什么都不知道，變成了現在已經(jīng)慢慢會(huì )去創(chuàng )造藝術(shù)！梅紋教他了太多太多……梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。
細米在梅紋還沒(méi)來(lái)之前，常常拿著(zhù)小刀在他的課桌上、他家的木板門(mén)上刻啊刻，刻風(fēng)景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，于是，決心教細米學(xué)雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米準備的小房間里學(xué)雕塑。日子一天一天過(guò)去了，細米的雕塑水平一天一天地在提高。有一次，梅紋讓細米去參加縣文化館的展覽。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當他們看到那里的工作人員把細米的.作品扔在角落里的時(shí)候，梅紋生氣極了，說(shuō)那些人是不懂藝術(shù)的家伙�？杀M管如此，細米的作品還是沒(méi)能參展。
在生活中，在學(xué)習上，我們也要像細米學(xué)雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業(yè)。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒(méi)教過(guò)。正當我準備放棄的時(shí)候，我的腦子里回現出細米正努力雕塑的情景。于是，我總結了一下關(guān)于這一類(lèi)的知識提要，然后，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來(lái)了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。
讓我們一起塑造一個(gè)完美的人生，努力雕刻好自己的未來(lái)吧！
《細米》讀后感19
�。毭祝┻@本書(shū)相信大家都很熟悉吧！它是曹文軒系列里的一本，還有<草房子>，<紅瓦黑瓦>，<山羊不吃堂草>都是曹文軒寫(xiě)的。
開(kāi)頭講的是一個(gè)叫細米的男孩十分喜歡雕刻，后來(lái)因為一個(gè)偶然的`機會(huì )，他遇到了蘇州知青紋梅。紋梅便教他雕刻。后來(lái)，紋梅姐姐成了細米他們的老師，把他們一群鄉村野孩子的一身野氣都洗掉了。
開(kāi)始讀起這本書(shū)時(shí)，我明顯很吃力，因為里面寫(xiě)的很多句子我都不懂。在草草地看了一遍以后，我什么也不知道。后來(lái)，我想了想，這是一本好書(shū)，如果我連書(shū)都看不懂，還怎么寫(xiě)好作文？我開(kāi)始連夜鉆這本書(shū)，看不懂，沒(méi)關(guān)系！我可以上網(wǎng)查詢(xún)句子不懂，不要緊！我能一遍一遍的福，直到讀會(huì )了為止。內容一知半解，我絕不允許，我就反復翻看，直到懂了為止！
在我不懈的努力下，我終于看懂了，甚至看哭了，因為只要你認真讀，就會(huì )發(fā)現，里面是那么感人。龍其是最后一段“細米拼命地奔跑，終于跑到了家里�！八�？”細米問(wèn)，“她，她走了。她等了你七天，昨天才走的�！奔毭走B忙跑進(jìn)了院子，只見(jiàn)那柵欄被涂白了，是她走之前留下的最后一樣東西，那是純潔的白，是美麗的白，看著(zhù)看著(zhù)，細米的眼睛不禁模糊了，留下了兩行淚水……”看完，我也不禁哭了。細米因為不敢直面面對告別，可等他想明白，準備回來(lái)說(shuō)聲“再見(jiàn)”時(shí)，她卻已經(jīng)走了。
我陷入了沉思，是啊，生活中也是這樣，當你不在乎某樣事物，等你準備回來(lái)用它時(shí)，它或許已經(jīng)不在了。
現在，我對任何人都十分珍惜，生怕再也看不到了。對自己的東西也一樣，生怕弄不見(jiàn)了，<細米>這本書(shū)僅讓我改掉了丟三落四的壞習慣，也讓我對周?chē)挛锏目捶óa(chǎn)生了改變。
《細米》讀后感20
細米是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩子，他與表妹紅藕兩從小就在一起，一同長(cháng)大，日子如清水一般的過(guò)去了。然而有那樣的一天，傳來(lái)了這么幾句話(huà)，有一批從蘇州來(lái)的女孩。細米不相信這些話(huà)，就跑到河邊，看了又看，還沒(méi)看得清楚已被人群擠到外面去了。細米怎樣擠也擠不上去，他就爬上樹(shù)去看，他遠遠看到了一片巨大的白帆正往稻香渡開(kāi)來(lái)，白帆越來(lái)越近，看見(jiàn)了白帆下有一群仿佛來(lái)自天國的女孩。細米大聲叫到：“白帆來(lái)了，白帆來(lái)了！”大家都往樹(shù)上看，再往河的遠處看，果真來(lái)了。細米想：這些女知青，總有一個(gè)分到我們家！
人群給平靜的鄉村帶來(lái)熱鬧，白帆停在了熱鬧的人群前面，女知青下船了，男女老少，都自然讓開(kāi)了一條通道。女知青簡(jiǎn)直給稻香渡帶來(lái)一股新鮮而迷人的氣息，在女知青里最讓人耀眼的是梅紋姑娘，以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。
一位從船上走下來(lái)的毛胡子隊長(cháng)宣布女知青的名單，到最后一個(gè)也沒(méi)有分到細米，細米垂頭喪氣的爬下來(lái)，翹翹是細米的'狗，跟著(zhù)他環(huán)繞著(zhù)稻香渡村子走，他覺(jué)得沒(méi)興趣了就回家，進(jìn)了自己的房間用刀刻自己的書(shū)桌，越刻就覺(jué)得不服氣，刻著(zhù)，媽媽就打開(kāi)了細米的房門(mén)，見(jiàn)書(shū)桌全都是細米刻的東西，就打了細米一頓。這件事傳到了梅紋那兒，梅紋知道細米喜歡雕刻，就去了細米家跟他的爸爸媽媽說(shuō)：“我可以教細米雕刻嗎？”細米媽媽答應了，細米就這樣跟梅紋姑娘學(xué)雕刻了。細米的雕刻在梅紋的幫助下，一天天的有了長(cháng)進(jìn)。為什么細米的雕刻能從一塊塊“破疙瘩”變成一件件好的作品呢？除了梅紋的引導，更多的是因為他做事能夠持之以恒。
做什么事都要堅持，要有恒心。
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