《為成長(cháng)鼓掌》的讀后感

　　讀了《為成長(cháng)鼓掌》這篇文章，讓我明白了很多道理。給別人的掌聲是鼓勵的掌聲，給自己的掌聲是肯定的掌聲。

　　給別人的掌聲是鼓勵的掌聲。記得有一次上數學(xué)課的'時(shí)候，老師讓六個(gè)同學(xué)到黑板上做題。不一會(huì )，其他五個(gè)同學(xué)都做完回到了座位上，只有王瑞同學(xué)用了很長(cháng)時(shí)間才做完，結果他做錯了。老師批評了他，王瑞陰沉著(zhù)臉，很難過(guò)的回到座位上坐下。我輕輕的拍了拍我的一雙手，悄悄地對他說(shuō)：“別難過(guò)，你一定能做正確。一會(huì )讓老師再給你一次機會(huì )，上黑板好好做�！蓖跞鹫酒饋�(lái)對老師說(shuō)：“老師，你能再給我一次機會(huì )嗎？”老師說(shuō)：“當然可以�！蓖跞鹬x謝了老師，很快的就做對了。教師里想起了雷鳴般的掌聲，老師表?yè)P了王瑞，他自信的回到了座位上坐下。

　　給自己的掌聲是肯定的掌聲。一天在家里做作業(yè)，一道語(yǔ)文題把我給難住了，我想呀想呀，就是想不出來(lái)。我帶著(zhù)書(shū)來(lái)到媽媽身邊，看到媽媽正在備課。我就把我不會(huì )做的題給媽媽看。媽媽說(shuō)這道題這樣這樣做。我說(shuō)知道了。媽媽給我又出了幾道題，我用了很長(cháng)時(shí)間 才做出來(lái)。媽媽看了高興的笑了。我興高采烈地拍著(zhù)手說(shuō)：“我給我以掌聲”。

　　生活中，我們要常常給別人和自己掌聲，既是鼓勵又是肯定。我們的成長(cháng)才會(huì )更健康，更有意義。

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