以成長(cháng)為話(huà)題的作文600字（精選20篇）
相信大家對作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種用一段引導材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，用話(huà)題限定寫(xiě)作范圍的作文形式。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的以成長(cháng)為話(huà)題的作文600字（精選20篇），歡迎閱讀與收藏。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇1
或許無(wú)論從什么時(shí)候開(kāi)始，我們都在回收過(guò)去的那一瞬間，感覺(jué)很多東西都已經(jīng)變化了，而且再也沒(méi)有反悔的空間，因為已經(jīng)過(guò)去了之后，這一切都變成了不可逆。
還記得剛上大學(xué)之前的那個(gè)暑假，我和其他的同學(xué)在一起聊天，他說(shuō)他正在看一本書(shū)名字叫做《資本論》，那個(gè)時(shí)候我以為他只是在工作生產(chǎn)，因為我知道他好像是考試考得并不是很理想�？墒沁@并不妨礙我們之間的友情，這并不妨礙我們之間一起去談?wù)摳鞣N各樣的話(huà)題。我更沒(méi)有想到在那之后我就選了一個(gè)那樣相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
也許在很久以前，我們不知道自己未來(lái)會(huì )經(jīng)歷什么，但是冥冥之中似乎已經(jīng)注定了很多，就好像很多事情我們并沒(méi)有什么相處的經(jīng)驗，但是也在不斷的去成長(cháng)，去認識到這些清楚的話(huà)題。也許我現在覺(jué)得過(guò)去做了些某些事情比較愚蠢，也許是覺(jué)得那個(gè)時(shí)候有些太過(guò)于嘩眾取寵，以至于很多時(shí)候都不讓別人喜歡。但是我想距離那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)有了很大的拐關(guān)了，無(wú)論在哪些方面我都已經(jīng)變得更加成熟了一些。
或許直到現在我身上還存在著(zhù)很多問(wèn)題，但是我相信未來(lái)的日子還有很長(cháng)，我可以在成長(cháng)的.路上不斷的去改變自己原本的缺點(diǎn)，把她們變成優(yōu)點(diǎn)，把他們變成真正的成熟的味道。
也許人生本身就存在著(zhù)很多的生活意義，他就是那么精彩的存在，每一個(gè)瞬間都能有他們獨特的含義，這包括你可以更換一種生活方式，你可以去尋找自己不一樣的精彩事情。這一切都好像是一個(gè)人的勇敢，要是你不知道該怎樣去聯(lián)系別人，或許從一開(kāi)始你就不知道這些意義在哪里，可是卻總有一個(gè)時(shí)間段讓你去看得懂。
成長(cháng)對于我們而言總是一個(gè)必修課。
其實(shí)小時(shí)候所喜歡的那些東西，長(cháng)大之后可能就會(huì )忘得一干二凈。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇2
人的一生中，會(huì )有著(zhù)三次改變，每一次改變，都會(huì )讓自己變得更加成熟，如同蛇蛻皮，蛻一次，成長(cháng)一次。
我不是世界中心記得小的時(shí)候，只要自己有不順心的事，大聲一哭，全家人都來(lái)安慰我。那時(shí)，我認為我就是世界的中心，誰(shuí)都要喜歡我�？僧斘议L(cháng)大后，我卻漸漸明白，我不是世界中心。
那個(gè)星期六，我看中了一個(gè)玩具，我像往常一樣，想用哭來(lái)博得同情�？砂职掷宋乙幌�，神情嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，你也需要成長(cháng)，也要長(cháng)大，你不能像小時(shí)候隨意掉眼淚�！蔽椅宋亲�，努力地止住了哭聲。當我止住哭聲時(shí)，我意識到我成大了一次。
有些事我無(wú)能為力我長(cháng)大的第二次，發(fā)生在二年級。那時(shí)，我還是認為只要努力了，就可以辦到任何事。但是，在一次奧數課上，我經(jīng)受了一個(gè)沉重的打擊，也正是這次打擊，使我成長(cháng)起來(lái)。那堂課，老師交給我們十道奧數題，讓我們解出來(lái)。我拼命努力，拼命去思考，但面對這十道題，我一切的努力都是徒勞無(wú)功。
那時(shí)，我才明白，在人生的道路上，有許多困難，不可能是一帆風(fēng)順，一定會(huì )遇見(jiàn)無(wú)法越過(guò)的障礙，而最好的方法，就是積累知識，最終突破障礙。正是因為明白了這個(gè)道理，所以我又一次長(cháng)大了。我會(huì )盡力爭取記得六年級運動(dòng)會(huì )時(shí)，當老師詢(xún)問(wèn)誰(shuí)要報名參加100米短跑時(shí)，我堅定地舉了手。我知道，我在全年級跑步絕不是第一，可能想跑100米冠軍是不可能的.，但我還是會(huì )盡力爭取。我在心里告訴自己，輸了，不丟人，只有不盡力爭取，才丟人。這并不是傻，這是為了磨煉自己，是成長(cháng)的最后一次。
成長(cháng)中總會(huì )遇到這樣那樣的挫折，這些挫折，也就是成長(cháng)中的一次次蛻變。也正是這些挫折，使我們從幼稚走向成熟，也正是這些挫折，使我們從失敗走向成功。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇3
我在名為青春的路上走走停停，遇見(jiàn)了太多的風(fēng)景，在欣賞風(fēng)景的時(shí)候忘卻了我應在前方的路口轉彎，這個(gè)路口叫做成長(cháng)。
青春是沙，時(shí)間是沙漏，本就握不住的沙從沙漏里一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)流失，猛然回首，才發(fā)現原來(lái)我的青春年華所剩無(wú)幾。
成長(cháng)無(wú)關(guān)身高，成長(cháng)無(wú)關(guān)年齡。成長(cháng)代表著(zhù)堅強，代表懂了許多，代表不會(huì )再輕易流眼淚。
一年前，我們還同在一個(gè)班級；一年前，你還同我一樣是個(gè)孩子，每日玩玩鬧鬧，從沒(méi)想過(guò)有關(guān)以后生計的問(wèn)題；可是一年后，我還是個(gè)坐在溫暖教室里打鬧的孩子而你卻要12個(gè)小時(shí)為了生活而勞碌。你告訴我，你干活磨了一手繭子，讓我看，我笑這往你手上打了一下，在觸到你手掌的那一刻，我的手停頓了一下，我感覺(jué)到了那些厚厚的繭依附在你溫暖的掌心，我又傷感了呢。
你那么忙、那么累，可你下班有空就會(huì )來(lái)看我。我從樓梯上摔下來(lái)給你打電話(huà)，你的聲音透露出的擔心讓我感動(dòng)；我在臺階上看著(zhù)你向我跑來(lái)，穿著(zhù)單薄的你問(wèn)我冷不冷？我說(shuō)冷。你就把衣服脫下給我，一種名為感動(dòng)的淚水在眼眶徘徊。哥，那天我去看你，你一直忙個(gè)不停，看著(zhù)你忙碌的.背影，我哭了，我心疼了。
哥，你把我當小孩子一樣寵著(zhù)；哥，你把我當親妹妹一樣疼著(zhù)；哥，在那個(gè)充斥著(zhù)無(wú)知的青春里，我做錯了許多事，唯一做對的事就是認了你做我哥。
哥，你讓我懂了成長(cháng)，你讓我想要長(cháng)大，你讓我想要為你撐起一片天。
青春是大雁，它從蔚藍的天空飛過(guò)，掉落的羽毛是成長(cháng)的證據；青春是鋼琴，他在耳畔流轉的聲調，是成長(cháng)的樂(lè )譜；青春是指間握不住的沙，隨風(fēng)揚了它，是成長(cháng)的方式。青春的代名詞叫做幼稚，揚了它，我才能長(cháng)大。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇4
成長(cháng)如一杯酒，只有品嘗過(guò)，才知道個(gè)中滋味�；蛟S是辛辣，但是我們已痛苦過(guò)；或許是苦澀，可是我們已經(jīng)歷過(guò)；或許是甘醇，不過(guò)我們已品味過(guò)。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，成長(cháng)將來(lái)時(shí)。年少純真，哭的痛快淋漓，笑得神采飛揚。盛春的午后，愛(ài)將齊肩的長(cháng)發(fā)散下，攜一只紙鳶，漫步到門(mén)前那大片尚未耕種的田野，將那如大海般湛藍色的紙鳶放得高高的，然后靜靜地輕輕地躺在剛長(cháng)出青草的土地上，深吸一口氣，用力嗅著(zhù)空氣中泥土的芬芳和綠草的清香交織成的奇異香味。抬頭望天，看浮云片片，低頭望水，看水波點(diǎn)點(diǎn)。天上的暖陽(yáng)如調皮的精靈將快樂(lè )和幸福播撒人間，又似靈動(dòng)的仙子將陽(yáng)光和熱量投在我身。我看見(jiàn)紙鳶尾部那比晨露更飄渺的絲帶在天空劃出一道線(xiàn)一道比成長(cháng)更悠揚的線(xiàn)。
現在的現在，成長(cháng)進(jìn)行時(shí)。青春不悔，恨得痛徹心扉，愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔。初夏的午后，愛(ài)將自己置身于和煦的陽(yáng)光之中，將潮濕的心曬曬，捧一卷泛黃的文集，背對著(zhù)陽(yáng)光，陽(yáng)光下晦暗的陰影投在書(shū)頁(yè)上，增加了些許清晰度。有時(shí)剛洗完發(fā)，于是潮濕的心連帶著(zhù)潮濕的頭發(fā)一起盡情的曬著(zhù)日光浴。我看見(jiàn)墨色的鉛字在紙上排成一行字，一行比成長(cháng)更深刻的字。
未來(lái)的未來(lái)，成長(cháng)過(guò)去時(shí)。成年世俗，做得果斷干脆，說(shuō)得簡(jiǎn)明扼要。未來(lái)的我會(huì )在世界的哪個(gè)角落？是否做著(zhù)自己想做的事？若干年后心愿會(huì )否了結？是否已圓滿(mǎn)了那個(gè)夢(mèng)：環(huán)游世界？不管將來(lái)是否成功都請未來(lái)的我不要放棄，活得快樂(lè )活得無(wú)愧于自己就好。我看見(jiàn)未來(lái)的`我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)比成長(cháng)更真實(shí)的夢(mèng)。
成長(cháng)是酒，成長(cháng)是淚，成長(cháng)是茫茫宇宙中未知的時(shí)態(tài)。將來(lái)時(shí)的渴望，現在時(shí)的感悟，過(guò)去式的珍惜，都是人生美好記憶的一部分。
成長(cháng)，未知的時(shí)態(tài)……
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇5
“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我要什么時(shí)候才能長(cháng)到這顆小樟樹(shù)這么高？”窗外，是一棵樹(shù)葉茂密，枝干卻還纖細的樟樹(shù)。媽媽摸了摸我的小腦瓜指著(zhù)樟樹(shù)說(shuō)：“那你就快快長(cháng)大，長(cháng)得和它一樣高吧！”隨后，母親與我一起笑了起來(lái)。
望著(zhù)窗外，天氣很糟糕。烏云密布，雨滴仿佛成了簾幕，將外面的世界與我隔了開(kāi)來(lái)。樟樹(shù)的葉子上盛滿(mǎn)了雨水，隨后傾落�！皠e發(fā)呆了，快寫(xiě)作業(yè)！”媽媽催促著(zhù)，“待會(huì )吃完飯還要去上課……”那棵樟樹(shù)已經(jīng)長(cháng)得很高，很高了，我仍舊追不上它。而我也已經(jīng)不是那個(gè)梳著(zhù)娃娃頭的小女孩，我有了一頭毛毛躁躁的短發(fā)。母親也已不復當年，她的嗓音又尖又高，頭發(fā)不怎么打理。真看不出她當年的樣子！我常常和她爭執，以關(guān)門(mén)聲來(lái)抗拒她的教導。我相信我骨子里透出來(lái)的冷漠定讓他們寒心。
上完課，母親來(lái)接我。她歪歪的打著(zhù)傘，因為風(fēng)大得讓她直不起腰，我看見(jiàn)她的褲管濕了，頭發(fā)被吹得粘到了臉上。我接過(guò)傘，與她走在一起，驚訝的發(fā)現我已經(jīng)比母親高了半個(gè)頭，母親微駝的`背脊與我形成了鮮明的對比，但我仍舊什么也沒(méi)說(shuō)。
回到家，我放下書(shū)包，盯著(zhù)窗外那棵，不知什么時(shí)候已經(jīng)長(cháng)那么大的樟樹(shù)胡思亂想著(zhù)。猛地回頭，發(fā)現母親在廚房昏暗的燈光下，用力的拖著(zhù)地板。她甚至來(lái)不及換身衣服，燈光顯她臉上的皺紋與色斑更明顯……我好像懂了點(diǎn)什么。再回頭看看鏡子里的我，已經(jīng)脫去了稚嫩的嬰兒肥，個(gè)子也長(cháng)高了。這，算是成長(cháng)么？突然間，我開(kāi)始恨我自己。既然你已經(jīng)成長(cháng)，又為何不能體諒母親！既然你已經(jīng)成長(cháng)，又為何不能關(guān)心母親！既然你已經(jīng)成長(cháng)，又為何一意孤行，使得一直疼愛(ài)你的母親為你操碎了心！
眼角，一滴淚落下。我只記得，我快步奔向廚房，與母親擁抱在一起。
畢竟，我還需要再成長(cháng)��！
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇6
人生如卷，那卷上記載著(zhù)我成長(cháng)的經(jīng)歷，記載著(zhù)我酸、甜、苦、辣、咸的生活，記載著(zhù)一段段堅強的歷史，記載著(zhù)每一段吃虧的背后，都獲得相應的啟示。而成長(cháng)正是我卷中的一部分題。
成長(cháng)，曾在某個(gè)瞬間中如破繭成蝶，在掙扎著(zhù)褪去所有的青澀和丑陋，在陽(yáng)光的照耀下抖動(dòng)那美麗的翅膀。
軍訓亦是一種成長(cháng)的表達方式，在軍訓中風(fēng)吹雨打、烈日炎炎；這都是鍛煉我堅強意志的機會(huì )，它把我從一個(gè)嬌滴滴的女孩兒變成一個(gè)經(jīng)得起考驗的人，因此我感謝它。
老師從始至終都一往無(wú)前地陪伴著(zhù)我們，老師會(huì )在我們口渴的時(shí)候遞上一杯水與我們同舟共濟。我們在烈日下苦站時(shí)，老師也同我們一起，因此我感謝老師。
軍訓結束后我帶著(zhù)一身酸痛疲憊走回了家。心中暗想，這次軍訓我們班獲得了文明班級的榮譽(yù)，雖然不是最好的，但在以后的大型活動(dòng)中我相信我們能做得更好。而我也獲得了一個(gè)“文明學(xué)生”的稱(chēng)號，這不僅是我軍訓中努力做好每一個(gè)動(dòng)作的結果，更是我成長(cháng)的見(jiàn)證。
一張獎狀對于他人也許并非那么重要，而對我而言，是我步入初中生活的`第一個(gè)獎狀，意義非凡。在我領(lǐng)獎的那一刻，我長(cháng)大了，成長(cháng)起來(lái)了。從對這個(gè)世界的懵懂到熟悉和了解，從不知道怎么數數到學(xué)會(huì )了許多知識，從不懂與別人交流到可以輕松地說(shuō)說(shuō)笑笑，從不懂得處事待人到懂得許多人生哲理。我明白，成長(cháng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，有酸甜苦辣的蛻變才是最完美的。成長(cháng)的滋味，很苦，很甜，很快樂(lè )。
軍訓鍛煉了我的意志，鞏固了我曾經(jīng)對保衛祖國的意識，它教會(huì )我面對困難所應有的態(tài)度，它讓我在成長(cháng)的道路上體驗了一把軍人的感覺(jué)。
成長(cháng)答卷，相信今后還會(huì )譜寫(xiě)出美麗的篇章。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇7
那次期末考試，我的名次從個(gè)位數滑到了十幾位，沮喪的心情如潮水涌來(lái)，瞬間淹沒(méi)了我的心。
窗外突然想起了隆隆的雷聲，豆大的雨點(diǎn)瞬間砸了下來(lái)。烏云迅速的密集在天空中，像一個(gè)平躺著(zhù)的巨人，從口中吐出如瀑布般的雨水，讓人不寒而栗。
雨整整下了一個(gè)上午。好友來(lái)家里做客，望望窗外的天氣：“雨小了許多呢，出去散散步吧�！�
我們一起撐起一把傘在雨中走著(zhù)。我聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)打在傘面上噼里啪啦，又生出許多煩悶。走了一會(huì )兒，好友開(kāi)口說(shuō)：“你說(shuō)這雨什么時(shí)候能停呢？”我不耐煩的回答：“這我怎么知道！”
她又停頓了一下，說(shuō)：“既然你不知道這雨什么時(shí)候能停，那你為什么不擔心被淋濕呢？”我不屑的看著(zhù)她，“因為我打著(zhù)傘啊，今天你怎么了？”好友不回答我的問(wèn)題，只是抬頭望望天空，“那你的失敗什么時(shí)候能停呢？你能阻止它的到來(lái)嗎？”
我愣住了。的`確，我不能掌控我失敗的次數，就如同我掌控不了雨的開(kāi)始和結束。
好友望著(zhù)我說(shuō)：“失敗，本來(lái)就是不可避免的。就像這雨，你無(wú)法選擇它到來(lái)的時(shí)間，但我們至少可以勇敢的面對，撐起心中的雨傘來(lái)迎接它。如果不能阻止雨的到來(lái)，”好友一字一頓地說(shuō)：“那不如就雨中起舞！”
雨中起舞？我迷惑的望著(zhù)她，又看看雨傘外的雨，心中豁然開(kāi)朗。失敗固然是無(wú)法預知的，但我們可以在心中撐起一片小小的晴天，來(lái)抵擋它、面對它。
雨停了，我卻依然盯著(zhù)好友為我撐起的雨傘，它讓我成長(cháng)，讓我勇敢，讓我的心中變得就像身后那抹淡淡的陽(yáng)光。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇8
人生是一條漫長(cháng)的路程，是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自己堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長(cháng)的足跡深深的刻在了我記憶深處……
回首過(guò)去，我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩重。都是用父母的汗水換來(lái)的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，教我們學(xué)習。每時(shí)每刻為我們著(zhù)想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的`長(cháng)大，他們一天一天的老去……
稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，老師將是我們第二任父母他們每天盡心盡力的想把我們教會(huì )所學(xué)的知識，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚(yú)尾紋，長(cháng)期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華……可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？為了誰(shuí)呢？當然為了我們這群年幼無(wú)知的我們啊。為了我們，他犧牲了自己的花樣年華……
夏天的風(fēng)依舊的吹著(zhù)，把我帶進(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長(cháng)大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習，享受學(xué)習帶給自己的快樂(lè )，要在這美好的時(shí)光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)棟梁之才。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒峭�，那段歡樂(lè )時(shí)光怎么一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(cháng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡……
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇9
翻開(kāi)古老的相冊，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒越飄越遠，回到了那童真的年代，想起了那個(gè)美麗的約定。
記得上五年級的.時(shí)候，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)當上了班里的學(xué)習委員。我對此引以為豪，漸漸飄了起來(lái)，很驕傲也很自負。同學(xué)們都因為我的這個(gè)改變，而漸漸地遠離了我，而我卻還沒(méi)有覺(jué)悟，仍然我行我素，直到遇上了那次考試。
老師將考卷發(fā)下來(lái)，我看了遍題目。心想：這么簡(jiǎn)單，考好還不容易？于是，我很迅速地做完了所有題目，開(kāi)始在那里開(kāi)小差。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，深信自己一定能考好�？稍嚲戆l(fā)下來(lái)，竟然才考了七十多分，老師也因此斜了我一眼，似乎在說(shuō)：你這次是怎么搞的？怎么才考了這么一點(diǎn)分？
我心里很不是滋味，也在埋怨自己怎么這次考得這么差？回家還怎么見(jiàn)爸媽?zhuān)恳院筮�怎么在同學(xué)面前抬起頭來(lái)？唉……
回到家，爸爸一見(jiàn)我這垂頭喪氣的樣子，便知道我沒(méi)考好，狠狠地批評了我一頓。此時(shí)，我再也抑制不住自己的情緒，嚎啕大哭了起來(lái)。
回到房里，媽媽安慰我道：“女兒啊，你知道你這次失敗的原因嗎？”“難道是粗心？”“粗心當然也是一個(gè)原因，但我認為最重要的原因是你太驕傲了�！�
是��！我太驕傲了，才使這次考試失利�；叵肴哪昙壍臅r(shí)候，我從不驕傲，因此學(xué)習很穩定，朋友們也很喜歡我，可是現在，同學(xué)們都遠離我，學(xué)習還下降。唉，真是悔恨當初��！要是我當上了班干部后，能盡職盡責，不那么驕傲，也不那么自負，該有多好��！
“成長(cháng)”��！我向你保證，今后我絕不驕傲，真正做到勝不驕敗不餒。
成長(cháng)��！今天我和你約定，一定要常來(lái)陪我，讓我成長(cháng)，讓我進(jìn)步。
我和成長(cháng)有個(gè)約定……
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇10
這幾天，我學(xué)會(huì )了去幫助母親做家務(wù)。成長(cháng)中的我一定是要拿出行動(dòng)來(lái)證明我的成長(cháng)的。
晚飯過(guò)后，我主動(dòng)幫助著(zhù)媽媽收拾著(zhù)桌上的碗筷，并且戴上手套將這些碗筷洗掉。當媽媽看著(zhù)這般主動(dòng)的我時(shí)候，臉上的表情簡(jiǎn)直驚訝極了。驚訝過(guò)后又是無(wú)比的欣喜，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是我長(cháng)大了。
成長(cháng)中的我其實(shí)就得去體諒父母的`艱險，并且用自己的雙手，力所能及去幫助我們的父母。每天，母親在外面還有工作，在家里也還有很多的家務(wù)活。母親是很辛苦的，我們要理解母親的辛苦，并且隨著(zhù)成長(cháng)的我們也要去幫助我們的母親。
父親同樣很辛苦，家里大的花銷(xiāo)大都是由父親來(lái)承擔的。也因此父親不得不每天工作到很晚，等到每晚父親回來(lái)的時(shí)候，都已經(jīng)夜深了，并且大多時(shí)候我都睡著(zhù)了。父親是如此的辛苦，但是現在的我卻是一點(diǎn)忙都不能幫到父親，所以，我決定了我要好好的學(xué)習，不要辜負了父親在學(xué)習上對我的期望。
成長(cháng)中的我慢慢學(xué)會(huì )了去關(guān)心我身邊的人，體諒了父母的辛苦，擺正了自己的位置，也知道自己該去做些什么事，這都是我在成長(cháng)路上的收獲。
現在的我還沒(méi)有完全的長(cháng)大，我還在摸索著(zhù)我成長(cháng)的軌跡，尋找著(zhù)我成長(cháng)的方向。在這個(gè)時(shí)間段里的我，在與時(shí)間賽跑，也在不斷努力的去尋找自己人生的方向。成長(cháng)中的我也必須打起十二分的精神來(lái)，在學(xué)習上與生活中，去突破自己，向著(zhù)更加優(yōu)秀的自己前進(jìn)。
成長(cháng)中的我在不斷的成長(cháng)，我要擔起自己身上的責任，學(xué)會(huì )去關(guān)心我身邊的人，我也要努力的尋找自己的方向，然后向著(zhù)我的目標出發(fā)。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇11
小時(shí)候的我會(huì )說(shuō)：“成長(cháng)就是長(cháng)大，年齡增長(cháng)，長(cháng)到18歲就是大人了！”
然而步入中學(xué)的我，對它有了一種新的認識。
步入中學(xué)，進(jìn)入187班，結識一群優(yōu)秀的同學(xué)們仿佛就發(fā)生在昨天。老師的那一堂課似乎也就在昨天，離我很近，很近。
那一堂課的開(kāi)始，我很反感。我自我認為，老師口中的那些“雞湯”對我來(lái)說(shuō)毫無(wú)用途。我一臉不屑的神情，戴上了我的衛衣帽子，將雙腿搭在前桌的凳子上，然后趴在桌子上，一邊玩弄著(zhù)頭發(fā)一邊回想著(zhù)放假期間看的小說(shuō)。也不知已經(jīng)撥弄頭發(fā)到何時(shí)，小說(shuō)回味到了哪個(gè)情節，老師忽然知重了語(yǔ)氣。我于是放下了頭發(fā)，停止了腦中的想象，我開(kāi)始坐直了，認真地聽(tīng)著(zhù)老師的講話(huà)。我清清楚楚地記得他說(shuō)：＂想入非非是青春的標志，但是請你們記住，人終歸是要長(cháng)大的。天地如此廣闊，世界如此美好，等待你們的'不僅僅是需要一對幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳和一顆堅韌勇敢的心！請記住，坐著(zhù)空想，不如站起來(lái)行動(dòng)！”
那一刻，就在那一刻。我仿佛醒悟了，仿佛成長(cháng)了。我的夢(mèng)想是當一名老師，可我又為這個(gè)夢(mèng)想真正做過(guò)什么？付出過(guò)什么？只有空想罷了，
正如威·柯珀所說(shuō)“空想恰似那時(shí)鐘的指針，轉了一大周，結果仍然回到原處�！�
再宏大的夢(mèng)想，都需要一步步的行動(dòng)做階梯，只有這樣，才能最終到達成功的頂峰。
可能就源于老師的那一堂課，讓我受益了如此之多，也成長(cháng)了許多，懂得了許多。從現在開(kāi)始，我的夢(mèng)想不僅僅再是當一名老師，而是要當一名優(yōu)秀的人民教師，替祖國培育出一茬茬有理想、有擔當、有頭腦的社會(huì )主義接班人！
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇12
當你靜悄悄地沉寂于一種忘我的情緒中，這時(shí)你常常會(huì )忽視時(shí)光的存在，你會(huì )忘記你的出生，你的死亡——你只聽(tīng)得到“嘭嘭”的心跳聲。久了，你抬起頭來(lái)，你看，陽(yáng)光的綠蔭又移了一寸，樹(shù)木的嫩葉又長(cháng)了一分，這就是時(shí)光。時(shí)光被你的寂靜拉長(cháng)了，許多的時(shí)光就恍若夢(mèng)中一閃即逝了。
正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、微不足道的時(shí)光，才組成了我們的生命。你看——孩提時(shí)期盼時(shí)光的消逝，恨不得讓時(shí)光再生出一雙翅膀，載著(zhù)自己的理想快快飛翔。少年了，父母長(cháng)輩柔柔的溫情使你盼望時(shí)光就在溫馨的一剎那凝固，以期品嘗那一刻的甜蜜。成年了，你歷經(jīng)了愛(ài)情的卿卿我我，成家立業(yè)，不知不覺(jué)，時(shí)光如絲綢在手掌輕盈滑下，只留下一絲悵然的感覺(jué)。有一天你邁進(jìn)了中年的行列，你突然感到：童年少年青年好像還是昨天的事兒，呀，時(shí)光真快，一生的一半兒已經(jīng)煙飛云散。無(wú)論如何，時(shí)光是無(wú)情的，青春不會(huì )因為你的期盼而凝滯，也不會(huì )因為你曾有的虛反而有半絲的緩慢。年老時(shí)，你對青春的期盼就只能依靠些許爽交的情懷，時(shí)光告訴你，青春是一種年齡，亦是一種心境。只是，來(lái)日不多，你身處的境地已經(jīng)很明白地告訴你：自己孩提時(shí)的理想是否成真，自己生命的.質(zhì)量顯現了一種什么樣的光色。
好在身體依然健康，精力依然充沛，在中年，在老年，你仍會(huì )在自己的臉龐上刻下飽經(jīng)風(fēng)霜的印痕，時(shí)光仍會(huì )在你的履歷中重重地繪下一幅圖畫(huà)。當你蒼老得無(wú)法抑步時(shí)，你會(huì )明白時(shí)光的饋贈，心中涌出種種感覺(jué)。
在時(shí)光的詠嘆調中，人正如一朵花，有無(wú)自己的果實(shí)，全靠自己是否投入地去吸收大自然的營(yíng)養。時(shí)光無(wú)情的平等，它時(shí)刻告訴你：青春有過(guò)但只有一次，肌體活過(guò)也僅此一生。你有什么理由不好好珍惜呢？
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇13
成長(cháng)是場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這場(chǎng)蛻變必然會(huì )打破幸福，經(jīng)歷風(fēng)雨。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的臉龐經(jīng)過(guò)歲月的洗禮變得精致成熟。哪怕會(huì )受傷，但這卻是成長(cháng)不可避免的代價(jià)。
毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的蟄伏，養精蓄銳，最終蛻變成了美麗的蝴蝶；蟬蛹經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的掙扎脫破，最終也破蛹而出，成為一只小巧玲瓏的.飛蛾翱翔在空中；人和動(dòng)物們一樣，只有經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，時(shí)間的考驗，才能成就優(yōu)秀的自己。
開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期以來(lái)，班里同學(xué)們的作業(yè)交的按時(shí)又整齊，每次早讀一下課，我的桌子上放滿(mǎn)了各個(gè)小組的作業(yè)，所以，一到早讀下課，我便能及時(shí)送給老師，再也聽(tīng)不到我大聲催促的聲音了。我想，這就是成長(cháng)。
自從開(kāi)學(xué)后，英語(yǔ)老師制作了一個(gè)背書(shū)的檢查表，每次英語(yǔ)早讀，都會(huì )有很多同學(xué)去排隊背書(shū)，隊伍長(cháng)得像一條龍，有些同學(xué)知道排隊不易，所以只要“機會(huì )”輪到他，他就跟打了“雞血”一樣，背了一篇又一篇。哪怕上課鈴響了，很多同學(xué)也還是堵在老師面前不走，直到背完。盡管有些同學(xué)背的不熟，但他們依然有勇氣背給老師聽(tīng)。我想，這就是成長(cháng)。
課間里，部分同學(xué)埋頭寫(xiě)作業(yè)復習功課，不放過(guò)一分一秒，課間追逐的同學(xué)少了許多，雖然還是有些同學(xué)假不正經(jīng)，但比起以前，總體好了許多。我想，這就是成長(cháng)。
接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)午寫(xiě)吧，每次中午進(jìn)到班里，班里都非常安靜，每個(gè)同學(xué)都有活干，寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、背誦等，嬉戲打鬧、發(fā)呆、無(wú)所事事的人少了。我想，這就是成長(cháng)。
每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一件小事，都蘊含著(zhù)成長(cháng)的足跡。從不會(huì )做到會(huì )做，從壞事變成好事，從稚嫩到成熟，從不自覺(jué)到自覺(jué)。我想，這就是成長(cháng)。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇14
成長(cháng)——究竟是一瓶酸酸的醋，令人反感?還是一罐蜂蜜，甜到人的心底······
窗臺上稀疏的金光將我從火爐旁拉開(kāi)了。來(lái)到窗臺邊，才發(fā)覺(jué)密密麻麻的花盆中只剩下了開(kāi)得正艷的菊花。我的目光從它的土壤打量起來(lái)。雖然只是一小方土，卻給予了菊花的生存養料。就像父母即使知道特長(cháng)班昂貴的學(xué)費，還把我義無(wú)反顧地送進(jìn)去，也正因為這樣，才有了如今頻繁出現在舞臺上的我。再往上瞧，那只有牙簽般粗細的枝干讓人心中看了生疼，但它仍是筆直的。這不禁讓我想起了父親騎著(zhù)自行車(chē)在這個(gè)車(chē)水馬龍的城市中穿梭時(shí)的那份落寞。但坐了一年自行車(chē)后座的我當時(shí)卻絲毫感不到，父親當時(shí)給予我的感覺(jué)只是輕松、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和寬厚的背影。頂上便是那燦爛的菊花了。那不正是如今的我，在他人眼前散發(fā)的光芒，都是由父母的培養的絲絲縷縷的優(yōu)點(diǎn)而聚集到一起的力量。但是，他人看到的不也只會(huì )是我的光環(huán)，忽略的也只會(huì )是鑄就光環(huán)的父母們。
日光隨著(zhù)時(shí)間的`流失而逝去了，我端了杯咖啡到面前。在寂靜的夜里，杯子里飄出的絲絲熱氣還在緩緩上升著(zhù)。我端過(guò)咖啡，抿一口，苦苦的。對啊，在嘗試的時(shí)候又怎么會(huì )不經(jīng)歷一點(diǎn)“苦”呢?當暖流流經(jīng)身體時(shí)，暖意迅速擴散到整個(gè)身體。正好，“早點(diǎn)睡啊!”媽媽一聲慈愛(ài)的叮囑更是使這暖意更濃了。喝了好一會(huì )兒，才發(fā)覺(jué)，其實(shí)咖啡的香甜是很醉人的。我恍然大悟——原來(lái)，父母的教訓其實(shí)都是為我們以后點(diǎn)的一盞盞明燈，是終身受益的。
現在，我終于知道。成長(cháng)中有父母為我的付出——是咸的；成長(cháng)中有我為父母做的回報——是甜的�？傊�，我成長(cháng)的味道大部分都是由背后默默支持我的父母編編織的。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇15
我這個(gè)在學(xué)校獲了一等獎，你看下：感悟全運“有一個(gè)夢(mèng)，由我啟動(dòng)，等待著(zhù)你發(fā)自?xún)刃男θ�，海闊天空”這首耳熟能詳的歌曲，不時(shí)回蕩在全運西柳體育場(chǎng)的上空。
感悟全運，欣賞精彩絕倫的體育盛會(huì )；觀(guān)看萬(wàn)人矚目的精彩瞬間；傾聽(tīng)振奮人心的全運歌聲；品味煥然一新的城市風(fēng)貌田徑、籃球、馬術(shù)、自行車(chē)各個(gè)比賽項目無(wú)一不體現出“和諧中國，全民全運”的全運主旨，組成了一場(chǎng)隆重，精彩的體育盛會(huì )。當田徑運動(dòng)員面對平坦的跑道時(shí)，蹲下、起身、奔跑，每一個(gè)動(dòng)作都為了沖向終點(diǎn)的那一刻；當籃球隊員們面對合作與拼搏的“戰場(chǎng)”時(shí)，助攻、搶斷，都為了那最后精彩的扣籃；當馬術(shù)選手面對與馬匹的默契配合時(shí)，漫步、快步、姿勢、風(fēng)度，都為了能表現出騎乘藝術(shù)的.最高境界十一運會(huì )既是一場(chǎng)隆重的體育盛會(huì )，又是一個(gè)個(gè)完美的精彩瞬間。
十月十六日的晚上，濟南奧體中心體育場(chǎng)的上空，一個(gè)美麗的大碗變幻出各種奇幻的顏色，徐徐下降并落在地上，大碗上出現了浩瀚星河、蔚藍地球這些精彩瞬間，讓人們享受了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，令人回味無(wú)窮。馬術(shù)的盛裝舞步；跨欄的颯爽英姿；游泳的激烈爭奪都令人們一飽眼福。
全運會(huì )上的每一首歌也都寓意了全運會(huì )的“團結、和諧、圓滿(mǎn)”。悠揚的《沂蒙山小調》；激情的《共圓精彩》；溫暖的《相親相愛(ài)》“仰泰山之高，穿時(shí)空隧道，身在接天的懷抱”這大氣磅礴，充滿(mǎn)朝氣的歌詞振奮人心。
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！睗蠠ㄈ灰恍碌某鞘酗L(fēng)貌在眾人面前展現。
碧波，荷花，泉水，游魚(yú)美麗的齊魯大地給人們留下不可磨滅的印象。感悟全運，讓我們更深刻的去領(lǐng)會(huì )全運的內涵。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇16
成長(cháng)，什么是成長(cháng)，僅僅是長(cháng)一歲嗎，還是長(cháng)高、長(cháng)漂亮了……在我心里，我想成長(cháng)不僅僅是這樣的，那些根本都不算是成長(cháng)，真正的成長(cháng)是心靈的成長(cháng)。學(xué)到更多知識，那叫成長(cháng);懂得了更多的道理，那叫成長(cháng);知道了要孝敬長(cháng)輩，那叫成長(cháng)……
新年一到，長(cháng)輩們紛紛對晚輩們說(shuō)：“你看看，一年不見(jiàn)，又長(cháng)高了，真是長(cháng)大了啊!”但長(cháng)輩們看到的只是表面現象，誰(shuí)知道他們是不是真正的成長(cháng)了呢?在新年里，有多少晚輩們見(jiàn)到長(cháng)輩是主動(dòng)問(wèn)好的，都是要爸爸媽媽提醒了才會(huì )滿(mǎn)不在乎地說(shuō)一聲。再到飯桌上，長(cháng)輩給“自己”加了飯菜，又有多少人會(huì )說(shuō)謝謝。那些人就是永遠不會(huì )成長(cháng)的。
回到家，什么都不干，只會(huì )看電視，玩電腦，爸爸媽媽提醒了他們，還朝爸爸媽媽破口大罵，他們殊不知爸爸媽媽是為他好，自己生在福中不知福。媽媽操勞了一天，又有多少人會(huì )在媽媽辛苦的時(shí)候幫幫她的忙，只會(huì )享受，那樣的'人是永遠不會(huì )成長(cháng)的。
一個(gè)12歲的學(xué)生，和一個(gè)上小班的孩子，雖然他們的年齡相差這么大，但成長(cháng)的程度是完全不一樣的。12歲的學(xué)生他如果每天游手好閑，不知學(xué)習，還整天讓爸爸媽媽擔心，那他的成長(cháng)進(jìn)度可能連5歲的程度都達不到。而上小班的孩子，如果他每天幫媽媽做家務(wù)，認真學(xué)習，年復一年的話(huà)他的成長(cháng)進(jìn)度肯定比他的實(shí)際年齡要大得多。
成長(cháng)，成長(cháng)就是要懂得爸爸媽媽的辛苦，并幫他們分擔，成長(cháng)就是要樂(lè )于助人，那些不懂成長(cháng)的同學(xué)們，你們以后要加把勁，爭取把成長(cháng)進(jìn)度提升到最大限度，這樣就是真正的成長(cháng)了。
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇17
印象中，母親有點(diǎn)高。而如今，站在她面前，我甚至能看到她頭頂上的白發(fā)。是我高了，還是她矮了？但，成長(cháng)的路上，她總伴我左右。母親，我成長(cháng)的朋友。
歲月流逝，卻帶不走過(guò)往的記憶。還記得，多年前那個(gè)夜晚，你把著(zhù)我的手，在本子上寫(xiě)下：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。年幼的我，不知道這是什么意思，只是覺(jué)得這十四個(gè)字有點(diǎn)重，隱隱地，似乎是有你的期盼在其中。
時(shí)光流走，轉眼即逝。如今的我，面對這十四個(gè)字，清清楚楚的明白，只是您教我如何做人。十多年前，將善良的種子埋進(jìn)我的心里，十年之后，種子發(fā)芽，這一切，你不可或缺。因為有你，我滿(mǎn)懷著(zhù)愛(ài)對待生活。
歲月真的走得好快好快，還記著(zhù)，那時(shí)是我小升初時(shí)。那時(shí)的我，已不再是從前那個(gè)跟在你屁股后屁顛屁顛的小男孩了。面對初中生活，展開(kāi)懷抱。卻不曾想，與失敗相逢。在你面前，抹著(zhù)淚哭鼻子，你只是淡然一笑，告訴我：成功的門(mén)是虛掩著(zhù)的.。
你幫我失去了淚水，從那一刻起，信心又重新注進(jìn)了我的心頭�，F在想想，那一次，你不僅僅幫助我走出失敗，而是教會(huì )我在成長(cháng)路上，不言放棄，堅持到底。
現在，面對將至的中考，每天早送晚接，無(wú)論風(fēng)雨。問(wèn)你累嗎，你說(shuō)不累。想要自己步行，你又怕耽擱我學(xué)習。卻不曾想，不累的你又怎會(huì )生出縷縷白發(fā)，流出了多條條皺紋？
我與你的房間，只有幾步之遙，而你又走遙遠的距離。我知道，從小到大，你用你的行動(dòng)完美的詮釋了關(guān)愛(ài)的含義。而受益者，是我。
成長(cháng)是一曲歌，有了你譜的曲，才會(huì )動(dòng)聽(tīng)；成長(cháng)是一首詩(shī)，有了你的思想，才會(huì )豐滿(mǎn)；成長(cháng)是一本書(shū)，有了你的批閱，才會(huì )美好。
母親，你是我成長(cháng)道路上，永遠的朋友！
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇18
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，在不知不覺(jué)中走過(guò)了13個(gè)春秋，度過(guò)了無(wú)數光陰歲月。在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多
多難忘的事情，都充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )，就像海邊的貝殼，五彩繽紛、各色各樣。每個(gè)故事都值得我們慢慢回味，仔細琢磨……
展開(kāi)我的記憶畫(huà)卷，去年暑假時(shí)的一件事又仿佛回到了我眼前。
記得初夏的一天，我們一家去郊外登山。
來(lái)到山腳下我伸展了一口氣，往巔峰一看，突然產(chǎn)生了一種莫名的巨大的壓力。天��！這座山仿佛一位屹立的巨人，好像不容別人爬上她的`頭頂似的。這時(shí)，我覺(jué)得山太高了，萬(wàn)一爬不上去怎么辦？一環(huán)扣一環(huán)的擔憂(yōu)在我心中浮現……
開(kāi)始爬山了。一開(kāi)始，我爬了一會(huì )兒，感到很輕松，便丟下爸爸媽媽興沖沖的跑到前面去，開(kāi)始往上爬，越爬越起勁�；仡^望望爸媽?zhuān)麄冞M(jìn)于我相隔數十米�？粗�(zhù)他們從容不迫的樣子，就興致沖沖地說(shuō)：“你們兩個(gè)真是的，落后了這么多還慢吞吞的，真是兩只小烏龜，要不要我拉你們一把？”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“你別太神氣了，爬山還得有耐力，要不我們比比誰(shuí)先到達終點(diǎn)，行吧？”我不屑一顧，扔下一句“誰(shuí)怕誰(shuí)”，就一溜煙的跑了。
過(guò)了一會(huì )兒，我忽然感到腳上仿佛有千斤重，沉得怎么抬也抬不起來(lái)，我累得一屁股坐在一塊巖石上，不想再爬了。就在這時(shí)，爸媽輕而易舉地追上了我。
看到我停了下來(lái)，爸爸就對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做任何事都要堅持不懈，不能半途而廢。你一定可以爬上山頂的，加油！”
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，深有感觸，原來(lái)的勁兒又回來(lái)了。于是我重整旗鼓，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，一鼓作氣爬上了最高峰。
站在山巔上，我懂得了一個(gè)道理：每逢做事一定要持之以恒，有始有終，不能半途而廢，否則就會(huì )一事無(wú)成！
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇19
下課后，我實(shí)在沒(méi)事兒干，拿起語(yǔ)文一課三練翻了起來(lái)，不經(jīng)意間，在書(shū)本十四頁(yè)‘輕松作文’中看到一則小漫畫(huà)：這則漫畫(huà)畫(huà)的是一位老奶奶拉住一頭牛的尾巴說(shuō)：“牛不會(huì )耕田，怎么能下地？”而對面老爺爺拉住牛鼻說(shuō)：“這牛不會(huì )下地，怎么才能耕田！”看了這則漫畫(huà)，我仿佛明白了些什么……
“樹(shù)和人一樣，如果在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能把很少的養分轉化成巨大的能量，努力生長(cháng)�！睆牧智逍摹短一ㄐ哪尽分�，我們都能感受到在不確定中努力拼搏的人的優(yōu)勢，他們比我們在確定中生活的孩子會(huì )更快的學(xué)會(huì )克服依賴(lài)和學(xué)會(huì )生存，如果自立自強，就會(huì )成為棟梁之才。
結合這段文字，讀到這里，想必大家也明白了這則漫畫(huà)說(shuō)明的道理。對！就是逆境成長(cháng)。想想看吧，如果按老奶奶的思想，小牛不會(huì )耕地，不能下地，那么就讓它在一邊沒(méi)事兒干，那還要它有什么用？當然，老爺爺的說(shuō)法就很正確了，牛耕田，理所當然，讓它從小學(xué)會(huì )耕地、下地，長(cháng)大后為人們做出貢獻，誰(shuí)不感謝他呢？如果它可以做的事，它不干，卻當一個(gè)旁觀(guān)者，那么它永遠不會(huì )有所作為的。人也是一樣的.，我們現在雖然還沒(méi)有成人，但也有了自理能力，自己能做的事情，就不要依賴(lài)別人。在人生的道路中，誰(shuí)難免都會(huì )遇到些坎坷，我們總不能一直借助外界的力量啊，自己也要學(xué)會(huì )獨立。
在逆境中成長(cháng)，不要因為困難而煩惱，而應該有一顆堅強的心，想到自己能有這樣鍛煉的機會(huì )，應該高興才對。在逆境中成長(cháng)，自己學(xué)會(huì )生存的法則，學(xué)會(huì )了獨立，長(cháng)大后便會(huì )成為有用之才了！
以成長(cháng)為話(huà)題的作文 篇20
在學(xué)習的道路上，初中的那段生活讓我品味著(zhù)成長(cháng)的滋味。
還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，迎接我們的是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，同時(shí)也包括在炎炎烈日下的軍訓生活。
站軍姿、踏軍步、做軍操……火辣的太陽(yáng)把大地曬得滋滋作響，就在我汗流浹背，快要放棄的時(shí)候，突然看見(jiàn)了旁邊的目光。同樣是很累的樣子，汗衫緊緊地貼在背上。她望著(zhù)我，仿佛看透了我的心思，她的眼神好像要告訴我：不要放棄！她對著(zhù)我微微一笑，那笑就像是冬天里的一股暖流，給了我堅持下去的力量。時(shí)間依舊不緊不慢地走著(zhù)，驕陽(yáng)依舊毫無(wú)憐憫地照向大地，但每每想起那個(gè)給了我力量，給了我希望的笑容，我就不感到時(shí)間是那么的漫長(cháng)，陽(yáng)光是多么的炎熱。汗水流到嘴里不再是哭咸，而是帶有一絲絲的甜味，滴進(jìn)了那瓶叫“成長(cháng)”的水里。
初中的生活比想象中的要艱苦，特別是到了復習階段，一張張的'試卷壓得人透不過(guò)起來(lái)，和開(kāi)學(xué)階段相比，作業(yè)量明顯增加，睡眠時(shí)間急劇減少，我開(kāi)始厭煩，由此，成績(jì)也從開(kāi)學(xué)時(shí)的高峰期下滑、下滑、再下滑。前幾次的考試，我又考砸了，還是像以往那樣，到她那去訴苦。她靜靜地聽(tīng)著(zhù)，用那種平靜的語(yǔ)調對我說(shuō)：“這樣下去好嗎？你也知道自己該加油了，要相信自己！”
我愣住了，是��！我該相信自己，該為自己加油，這并不是件多么困難的事。忽然有一種莫名的感動(dòng)，涌上心頭，這咸咸淚水沒(méi)有流出我的眼眶，而是流進(jìn)了我的心里，流進(jìn)了那瓶叫“成長(cháng)”的水里。
在一步步的初中生活中，我們的生活從品味一瓶的礦泉水而慢慢地演變成各種滋味，我知道那就是成長(cháng)的滋味。
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