《漢語(yǔ)拼音復習一》教學(xué)反思

《漢語(yǔ)拼音復習一》教學(xué)反思

　　這是漢語(yǔ)拼音部分的第一個(gè)復習，學(xué)生在理解題意上會(huì )有困難，所以我在教學(xué)時(shí)具體指導學(xué)生怎樣理解題目的意思并按要求進(jìn)行練習。精心設計教學(xué)環(huán)節，采取多種手段突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　第一題讀字母，先讓學(xué)生按順序讀，然后同學(xué)之間讀，最后老師打亂順序用開(kāi)火車(chē)的方法*讀，看誰(shuí)讀得又快有好。為了更好鞏固這些聲母韻母，掌握拼讀的方法，我設計了一個(gè)游戲。把聲母韻母打亂，讓學(xué)生把聲母韻母分類(lèi)移動(dòng)到兩棵智慧樹(shù)上，然后拿出一張聲母卡片和一張韻母卡片進(jìn)行拼讀訓練。學(xué)生很感興趣。我感覺(jué)這個(gè)環(huán)節的設計很成功，學(xué)生在愉快的教學(xué)中學(xué)習，他們不但掌握了哪些是聲母，哪些是韻母，還在老師創(chuàng )設的環(huán)境中，用游戲的方式進(jìn)行拼讀訓練，學(xué)生學(xué)得愉快，也容易掌握。

　　反思這堂課的教學(xué)，我最有體會(huì )的是，一年級的小學(xué)生一定要抓住小孩的心理特點(diǎn)，他們剛剛從幼兒園進(jìn)入到學(xué)校，課堂教學(xué)應與幼兒園的教學(xué)接軌，游戲是這些孩子們最能接受的一種教學(xué)方式，在教學(xué)中穿插游戲，能激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣，提高學(xué)習效率，讓教學(xué)的課堂活躍，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。

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