動(dòng)物尾巴的用處優(yōu)秀教案
動(dòng)物尾巴的用處優(yōu)秀教案
活動(dòng)目標：
1、知道動(dòng)物的尾巴有不同的用處。
2、通過(guò)聽(tīng)故事、觀(guān)看圖片等方式，了解動(dòng)物的外形特征和用途。
3、對探索觀(guān)察動(dòng)物有興趣，提高語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、網(wǎng)上搜索部分特征明顯的動(dòng)物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）
3、故事《蒼蠅借尾巴》一則。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，引發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友，你們有尾巴嗎？
2、你知道誰(shuí)有尾巴嗎？
3、蒼蠅有沒(méi)有尾巴呢？
蒼蠅沒(méi)有尾巴，很委屈，決定到外面去借一條尾巴。欣賞故事《蒼蠅借尾巴》
二、講述故事《蒼蠅借尾巴》。
初步了解動(dòng)物尾巴的用處，提問(wèn)幫助理解：
1、蒼蠅首先是問(wèn)誰(shuí)借尾巴的？（魚(yú)兒）的尾巴又什么用呢？
2、壁虎為什么不把尾巴借給蒼蠅呢？
3、最后蒼蠅有沒(méi)有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？
師幼共同小結：每一種動(dòng)物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危險時(shí)能夠斷開(kāi)，幫助它逃離危險等。
三、游戲：這是誰(shuí)的尾巴。
加深對動(dòng)物尾巴的認識以及對尾巴功能的認識教師逐張出示網(wǎng)上收索的動(dòng)物圖片，請幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)尾巴的特征，猜猜這是誰(shuí)的尾巴。老師可以提問(wèn)幫助幼兒思考，如：這條尾巴長(cháng)得什么樣子的？可能會(huì )是誰(shuí)的尾巴呢？它會(huì )有什么用呢？
四、閱讀幼兒用書(shū)，觀(guān)察畫(huà)面上的動(dòng)物，了解它們尾巴的作用。
1、看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有哪些動(dòng)物？
2、這些動(dòng)物的尾巴長(cháng)得什么樣子的？它的尾巴又什么用呢？
3、你還知道哪些動(dòng)物也有尾巴的？它們的尾巴又有什么用呢？
鼓勵幼兒相互間進(jìn)行討論，老師及時(shí)幫助豐富、小結：袋鼠的尾巴在跳躍的時(shí)候能夠調節身體的平衡；猴子的尾巴能夠幫助猴子倒掛在樹(shù)上等等。
五、結束活動(dòng)。
揪尾巴尾巴的作用真多，現在我們一起到外面玩一玩揪尾巴的游戲吧。
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