初三英語(yǔ)復習的教學(xué)反思
初三英語(yǔ)復習的教學(xué)反思
本周的教學(xué)內容是Unit2Lesson25－26，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解有關(guān)圣誕節的知識，小學(xué)六年級的學(xué)生已經(jīng)據有了一定的生活經(jīng)驗，知識基礎和認知能力，完全可以讓他們通過(guò)合作性的探究活動(dòng)獲得圣誕節的有關(guān)知識，在教學(xué)中我使這樣實(shí)施的：
一、引導學(xué)生課前合作探究。
上課前，把學(xué)生分成六組，并布置任務(wù)，以小組為單位收集有關(guān)圣誕節的資料和物品，并在收集的過(guò)程中學(xué)習相關(guān)詞匯，在小組活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的氛圍
首先在Christmassong的優(yōu)美旋律中，自然引出Christmas這個(gè)主題，圍繞這一主題，學(xué)生以組為單位，“匯報”課前學(xué)習與搜集成果，我適時(shí)向學(xué)生講解Christmastree、SantaChristmaslight/gifts以及MerryChristmas等詞匯，引導學(xué)生在頭腦中形成了關(guān)于Christmas的詞匯網(wǎng)。
其次在“匯報”后展示物品，讓學(xué)生將收集的圖片、卡片、裝飾品與在上一環(huán)節所學(xué)的詞匯緊密聯(lián)接，讓他們再一次熟悉所學(xué)的詞匯。
縱觀(guān)本周的教學(xué)，學(xué)生能夠說(shuō)出WhenisChristmas？WhatisChristmas？WhoisSanta？但是有些學(xué)生在書(shū)寫(xiě)Christmas這個(gè)單詞忘記首字母大寫(xiě)，今后教學(xué)中應多加以強調。
有待改進(jìn)的地方：
1、向學(xué)生介紹一下圣誕節的來(lái)歷，圣誕夜如何過(guò)。
2、提高自身素質(zhì)多了解一些西方國家的文化習俗。
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