對于當前課改背景下某些教學(xué)行為的反思
對于當前課改背景下某些教學(xué)行為的反思
目前，新一輪課程改革正以令人矚目的迅猛之勢在全國各地順利推進(jìn)，廣大教師以此為契機，不斷更新自己的教學(xué)理念，不斷改革自己的教學(xué)實(shí)踐。但筆者發(fā)現，有些老師對課改精神的理解有失偏頗，由此而對課堂教學(xué)帶來(lái)了一些不利影響。在此試作分析，以期引起大家的關(guān)注。
一、新課程不需要老師講了嗎
最近，各種課改觀(guān)摩活動(dòng)此起彼伏，觀(guān)摩課、調研課、示范課、評比課接二連三。稍作注意的話(huà)，你就會(huì )發(fā)現，目前的語(yǔ)文教師很怕講，能“少講”則“少講”，能“不講”則“不講”，盡量多讓學(xué)生講，多讓學(xué)生活動(dòng)。因為越來(lái)越多的老師認為，新課程要求以學(xué)生為主體，教師就必須做到“少講”，甚至“不講”。于是，課堂上出現了學(xué)生泛泛而讀，冠以“自讀自悟”；濫用多媒體課件，名曰“用好現代化教學(xué)手段”……教師想方設法追求課堂活動(dòng)的熱熱鬧鬧，千方百計在教學(xué)形式上作文章，而不顧及教學(xué)的實(shí)效。
“講”就是“滿(mǎn)堂灌”“填鴨式”？就是“學(xué)生沒(méi)有成為學(xué)習的主體”？不！它們之間不能簡(jiǎn)單畫(huà)等號。新課程并不排斥老師講。問(wèn)題是怎樣講。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：講當然是必要的……問(wèn)題可能在如何看待“講”和“怎樣講”……教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能，因此教師就要朝著(zhù)促使學(xué)生“反三”這個(gè)標的精要地“講”，務(wù)必啟發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，引導他們盡可能自己去探索。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文教學(xué)并不是一概地反對老師講，而是主張“精要地講”，有利于培養學(xué)習主動(dòng)性、創(chuàng )造性的講。
從以前教師的繁瑣分析到現在教師談“講”色變，我們不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，要從教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律出發(fā)，好好研究“講”，正確反握“講”的作用。學(xué)生各抒己見(jiàn)，老師加上精當的評點(diǎn)，就能把學(xué)生的思維引向深入；學(xué)生自主探究，老師加上啟發(fā)引導，就有利于學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；學(xué)生自讀感悟，老師加上精妙的點(diǎn)撥，學(xué)生便能感悟得更深。
我們不能當講的不講，該挖掘體會(huì )的不去挖掘體會(huì )，這樣的教學(xué)勢必缺少深度和廣度，也不得學(xué)生的發(fā)展。課堂上的“兵教兵”運用得當，固然有效，但教師大多還是能見(jiàn)學(xué)生所未見(jiàn)，思學(xué)生所未思。教師要履行好“平等中的首席”這一職能，恰當而精要的“講”還是少不了的。
二、這樣的合作學(xué)習有用嗎
眼下，幾乎所有的課堂，特別是公開(kāi)教學(xué)，都可以看到小組合作學(xué)習。教師從講臺上走了下來(lái)，不再“居高臨下”，師生之間的距離接近了，學(xué)生的確是“動(dòng)”起來(lái)了。但稍作注意，我們會(huì )發(fā)現有些合作學(xué)習存在的問(wèn)題很多，合作學(xué)習的有效性很低。如有的把合作學(xué)習作為一種形式，一種點(diǎn)綴，只用兩三分鐘時(shí)間，學(xué)生還沒(méi)有真正進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，就草草收場(chǎng)；有的看似全員參與，實(shí)際上是好學(xué)生一統“天下”，學(xué)困生“袖手旁觀(guān)”；有的小組合作學(xué)習，學(xué)生不會(huì )傾聽(tīng)，不會(huì )合作，課堂幾乎處于失控狀態(tài)，教師缺少組織教學(xué)的策略；有的課堂氣氛似乎很活躍，其實(shí)思維含金量很低；有的重視對合作結果的評價(jià)，忽視如何提高合作有效性的指導……
按照最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程必定是信息量流通的最佳過(guò)程的原理，合作學(xué)習無(wú)疑是一種極佳的教學(xué)方式，它能使學(xué)生互相啟發(fā)、互相幫助，對不同智力水平、思維方式、認知風(fēng)格的學(xué)生實(shí)現“互補”，達到共同提高。但如果運用不當，合作學(xué)習的這些作用就無(wú)法發(fā)揮。因此，領(lǐng)會(huì )合作學(xué)習的精髓，正確運用合作學(xué)習的方法，應當成為大家關(guān)注的重點(diǎn)。
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