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《工程問(wèn)題復習課》的教學(xué)設計

時(shí)間:2024-08-08 01:15:33

《工程問(wèn)題復習課》的教學(xué)設計

《工程問(wèn)題復習課》的教學(xué)設計

《工程問(wèn)題復習課》的教學(xué)設計

  教學(xué)目標:

  1、經(jīng)歷工程問(wèn)題的抽象化過(guò)程,進(jìn)一步感知它的產(chǎn)生。

  2、復習鞏固工程問(wèn)題的一般解決策略。同時(shí)通過(guò)聯(lián)想熟悉的事件解決與此相類(lèi)似的數學(xué)問(wèn)題,進(jìn)而進(jìn)行類(lèi)比數學(xué)思想的滲透。

  3、在基本解決簡(jiǎn)單工程問(wèn)題的基礎上進(jìn)行拓展練習。

  教學(xué)過(guò)程:

  課前談話(huà)。同學(xué)們,在數學(xué)這門(mén)學(xué)科里,大家最感到頭痛的是什么?(解決問(wèn)題)同學(xué)們還知道在這門(mén)學(xué)科里最有價(jià)值的是什么?(解決問(wèn)題)它能讓我們感受到數學(xué)的價(jià)值,體驗到學(xué)習的快樂(lè )與成功。

  一、感知工程問(wèn)題的特征及產(chǎn)生的原因。

  1、出示課件。上面顯示以下習題。

  1盤(pán)柏公路長(cháng)8千米,單獨修甲隊40天完成,乙隊單獨做50天修完,兩隊合修多少天完成?

  2盤(pán)達公路長(cháng)20千米,單獨修甲隊40天完成,乙隊單獨做50天修完,兩隊合修多少天完成?

  3柏達公路長(cháng)28千米,單獨修甲隊40天完成,乙隊單獨做50天修完,兩隊合修多少天完成?

  4一段路,單獨修甲隊40天完成,乙隊單獨做50天修完,兩隊合修多少天完成?

  請同學(xué)們先認真觀(guān)察這幾個(gè)題有什么特征,再冷靜地思考一下,看誰(shuí)能最快解答出來(lái)?(教師巡視,發(fā)現那么沒(méi)有一個(gè)一個(gè)解答的同學(xué),只解答一個(gè)的同學(xué)。然后讓這位同學(xué)匯報原因,直擊中心兩隊每天的工作量(占總共的幾分之幾沒(méi)發(fā)生變化)從而得出這一段路的長(cháng)度可以有多種數量表示,我們可以把它們看作單位1來(lái)進(jìn)行解答。對這些學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P。

  8( + )

  20( + )

  28( + )

  1( + )

  二、復習基本解決策略。

  1、出示例題。一項工程,甲隊單獨做20天完成,乙隊單獨做15天完成,如果兩隊合做多少天可以完成總共的 ?

  1先認真讀題,獨立思考(理清思路)完成習題。

  2匯報交流。要求說(shuō)出解題思路。通常有綜合法和分析法兩種。

  3如果學(xué)生回答較好,則不必出示解題思路,如果不是很好則出示。而且要安排一個(gè)習題讓學(xué)生做后進(jìn)行交流說(shuō)出自己的解題思路。

  解題思路:我是這樣想的。甲隊單獨做20天完成,就可以想到甲隊每天做的(也就是甲隊的工作效率)占總共的 ;乙隊單獨15天完成,就可以想到乙隊每天做的(也就是乙的工作效率)占總共的 。甲乙兩隊合作一天就是甲隊每天修的 和乙隊每天修的 ,也就是 + 。用兩隊完成總工程的 ,除以?xún)申犆刻焱瓿煽偣驳?+ ,就可以得到需要多少天。 ( + )

  像這種從條件入手解決問(wèn)題的策略稱(chēng)為綜合法。

  我還可以這樣想:要想求出甲乙合作多少天完成總共的 ,就必須找出甲乙合作的工作總量( )和甲乙合作一天的工作效率的和( + ),然后根據工作總量工作效率和=合作時(shí)間 ( + )像這種從問(wèn)題入手解決問(wèn)題的策略稱(chēng)為分析法。

  4練習題。

  三、拓展延伸。

  1、出示一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題。一段路,甲單獨6小時(shí)行完,乙單獨8小時(shí)行完,如果兩人同時(shí)從兩地相向而行幾小時(shí)可以相遇?

  1獨立完成,交流解題思路。

  2教師總結:像這種通過(guò)聯(lián)想熟悉的事物或例子將問(wèn)題轉化成熟悉的例子數學(xué)上把這種解題策略稱(chēng)為類(lèi)比。

  解題思路:我是這樣想的:這個(gè)題跟我們熟悉的工程問(wèn)題有想類(lèi)似,我可以把它轉化為一項工程,甲單獨6小時(shí)行完,乙單獨8小時(shí)行完,如果兩人合作幾小時(shí)可以完成?

  2、出示一個(gè)習題。一批布,單獨做上衣可以做10件,單獨做褲子可以做15件,如果要做成套的,可以做多少套?

  1通過(guò)觀(guān)察采取類(lèi)比策略轉化為工程問(wèn)題然后解答。

  2交流總結。

  3、同學(xué)們還能列舉出類(lèi)似的例子嗎?先獨立思考1-2分鐘再抽生交流。

  四、綜合練習。

  此環(huán)節是根據前面第二環(huán)節如果學(xué)生基礎較好則此為補充。習題:一項工程,甲獨做6天完成,乙獨做8天完成。兩人合做,中途甲因病休息1天這項工程前后共用了多少天?

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