統計的復習課教學(xué)設計
統計的復習課教學(xué)設計
1.通過(guò)復習，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的統計知識進(jìn)行整理，加深他們對知識的理解和掌握，進(jìn)一步體驗統計的全過(guò)程，掌握統計的方法。
2. 在學(xué)習統計的過(guò)程中發(fā)展數學(xué)思考，使學(xué)生能從統計的角度提出并解決問(wèn)題，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養數學(xué)學(xué)習的積極情感和良好的合作學(xué)習的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：整理統計知識，進(jìn)一步體驗統計的全過(guò)程，掌握統計的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生的統計意識，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教具：空統計表、統計圖，實(shí)物投影儀等
教學(xué)過(guò)程：
一、 知識梳理
師：說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們都學(xué)習哪些統計知識？
生：復式統計表和條形統計圖。
師：本學(xué)期我們學(xué)習統計表和統計圖，與以前所學(xué)的有何相同的地方和不同的地方？有什么優(yōu)點(diǎn)？
學(xué)生小組交流整理。
師歸納（板書(shū)）：
復式統計表：可以表示兩個(gè)事物，便于比較。
條形統計圖：1格表示5。
二、 統計知識的應用、內化
1、統計表
師：下面我們就用所學(xué)的統計知識來(lái)解決身邊的一些問(wèn)題。
師：六一兒童節快要到了，你們都打算到哪里度過(guò)呢？就讓我們來(lái)統計一下吧。出示：
海洋公園
市民廣場(chǎng)
兒童樂(lè )園
◆您現在正在閱讀的復習課《統計》教學(xué)設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!復習課《統計》教學(xué)設計男生(人)
女生（人）
合計（人）
�。▌�(dòng)手操作完成表格）
師：你能根據表中的數據提出一些數學(xué)問(wèn)題嗎？
�。ń處熣泦�(wèn)題）
師：這些問(wèn)題你會(huì )解決嗎？（人）
學(xué)生解決問(wèn)題。
2、統計圖
師：請你根據統計表，完成下面統計圖。
�。ㄒ螅邯毩⑼瓿�，同桌交流，相互評價(jià)并回答問(wèn)題）
海洋公園
市民廣場(chǎng)
兒童樂(lè )園
�。�1）想去（
�。┑娜俗疃�，（
�。┑娜俗钌�。
�。�2）如果你是老師，你準備帶全班同學(xué)去哪里？為什么？
�。�3）你還能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
3、綜合應用
獨立完成書(shū)本P127題15
反饋----交流-----評論
三、總結升華
本節課，我們復習了什么知識？你有什么新的收獲
【統計的復習課教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《復習2》教學(xué)設計03-19
《運算定律和簡(jiǎn)便計算復習課》教學(xué)設計（精選11篇）04-29
“數的整除整理復習”教學(xué)設計03-19
科學(xué)復習課教學(xué)反思（精選12篇）02-14